纪风学风整顿活动方案

第一篇：纪风学风整顿活动方案

纪风学风整顿活动方案

为了促进我校良好纪风学风的形成，确保中心工作高效运转。经研究，我校将从即日起全面开展纪风学风整顿活动。为确保此次活动顺利、有效进行，特制定本方案。

一、活动目标通过纪风学风整顿活动，解决学生中存在的以下问题：学习目的不明确，没有理想信念，缺乏诚信意识，文明礼仪习惯差；学习态度不端正，上课睡觉，不认真听讲，下课无所事事，平时抄袭作业，甚至不做作业，顶撞老师；法纪观念淡薄，无视校纪校规，迟到、旷课、吸烟、酗酒、小偷小摸、敲诈、赌博、打架、损坏公物。实现纪风学风的十个明显转变：认真学习的学生明显增多，学习态度不端正的学生明显减少；听课效果明显提高，应付作业明显减少；主动与任课老师联系明显增加，不服管理学生明显减少；班级凝聚力明显增强，受批评处理学生明显降低。形成“笃学、笃行、笃信”的良好学风，为实现九年级期末会考片评第一，县评前三，七、八年级期末会考进入片评第一保驾护航。

二、组织机构

1、学校成立“纪风学风整顿”活动领导小组组 长：

2、“纪风学风整顿”活动领导小组下设办公室，负责纪风学风整顿各项工作的检查、评比和总结、汇报等工作。

办公室主任：李玉国副 主 任：王广州 阮小健成 员：各班主任

三、纪风学风整顿活动总体安排本次纪风学风整顿活动自2007年9月开始，2008年1月底结束，分5个阶段进行。

第一阶段：学习动员，建章立制（2007年9月19日—2007年9月30日）

（一）学校召开纪风整顿动员会（2007年9月19日）（全体师生）

（二）各班召开纪风学风整顿动员会（2007年9月19日）要求：包班人员、班主任、跟班教师及全班学生参加，制订班级纪风学风整顿方案（一式5份），确定各任课教师帮扶对象。

（三）各学生写“纪风学风整顿我行动”行动方案（2007年9月24日）（班主任检查评比存档）

（四）各班制定班级制度（2007年9月24日）

（五）学校广播“校园之声”试播。

（六）加强文明礼仪监督，“校园之声”及时通报，团委随机进班检查。

（七）举办“守则”“规范”竞赛。

第二阶段：自查分析，整改提高（2007年10月8日—2007年10月31日）

（一）各班召开此阶段通报会（2007年10月8日）要求：包班人员、班主任、跟班教师及全班学生参加。

（二）学生自查分析，写出反思（2007年10月8日）要求；各班主任检查、评比、存档，以班为单位组织，分学生、班主任、跟班教师、包班人员4个层次撰写总结。

（三）分析本班问题，拿出办法解决（2007年10月15日）要求：包班人员、跟班教师协助班主任工作

（四）阶段总结（2007年10月22日）要求：各班摸底上报需处理学生名单、可树为榜样学生名单

（五）“校园之声”广播正常播出第三阶段：处理问题，树立榜样（2007年11月5日—2007年12月1日）

（一）学校召开纪风学风整顿阶段总结会（2007年11月6日）内容：处理问题学生，树立学生身边的榜样。（问题学生，必要时学校请公安干警协助对其进行教育，情节严重的公开处理）

（二）利用广播、班会等多种形式学习身边榜样。

要求：各班在组织学习身边榜样的同时，各学生通过自评、民主测评等多种形式展开自评，寻找差距，迎头赶上。

第四阶段：激发学习兴趣，指导学习方法（2007年12月3日—12月30日）

（一）召开班级学法指导会（2007年12月4日）要求：包班人员、班主任、跟班教师、本班学生参加

（二）召开学习方法交流会（2007年12月4日）

（三）召开“我学习我快乐我进步”主题班会第五阶段：考评总结工作（2007年12月31日—2008年1月31日）考察评估整顿活动成效和学风建设状况，在此基础上总结经验，表彰先进。

（一）各学生、班主任、跟班教师、包班人员撰写总结。

（二）纪风学风整顿办公室组织评选“文明班级”、“优秀班主任”、“负责干部包班人国”等。

四、具体措施

（一）各班根据自身实际，开展有益于学生身心健康、形式多样、内容丰富的活动，如学术讲座、学习经验交流活动、知识竞赛、读书活动等，多用正面引导。

（二）团委要利用好“文明礼仪监督岗”、“校园之声”广播起好监督作用，利用四围团队活动起好正面引导作用。

（三）保卫处要积极查处学生违纪情况。

（四）团委将组建“学生自主管理委员会”，充分发挥班干部作用，让学生能逐步形成自主管理。

五、加强领导、扎实工作、务求实效纪风学风建设是一项系统工程。职能部门要明确分工，密切配合、齐抓共管；班主任是纪风学风建设的主体，要脚踏实地、狠抓落实，创造性地开展工作；各部门要分工明确、积极工作，确保纪风学风整顿活动取得实效。

（一）切实加强领导充分认识纪风学风建设的重要意义，切实把纪风学风建设作为学校长期艰巨的任务，明确职责、分解目标、建立责任制，班主任是班纪班风建设直接责任人，包班人员是第一责任人，各跟班教师也要负起责任。

（二）坚持齐抓共管

1、加强学生思想政治教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，从思想政治教育促进纪风学风建设。

2、学习“中学生守则”、“中小学生日常行为规范”、“过风楼初中一日常规”，帮助学生正确把握必须遵守的行为准则。

3、加强课堂教学建设，以良好的教风引导学风。

4、加强管理，充分发挥制度的规范和惩戒作用。

5、加强班级集体建设，大力开展以优良纪风学风为核心的班风建设。

6、开展健康向上、丰富多彩的校园文化活动，营造良好的学习氛围。

（三）抓好骨干队伍

1、充分发挥好学生干部作用。

2、充分发挥任课教师的重要作用，指导学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，使课堂真正成为纪风学风建设的主阵地。

3、充分发挥包班人员、班主任的重要作用，积极配合教学和学生日常管理，增强对学生学习目标的引导、学习过程的管理，加大对学生的监管力度。

4、充分发挥团组织和团员的重要作用，增强学生自我教育、自我管理的能力。

第二篇：学风、班风整顿

高桥中学初一四班学风、班风整顿总结

周 绪

东

学风建设是校风建设的重中之重，班风是校风的一个缩影，良好的学风是学生成才的关键所在。目前，我班学风主流是好的，但仍存在部分学生学习目的不明确，态度不端正，纪律观念不强，整日沉迷乱扔垃圾，言谈举止不文明等现象.通过近两个月的学守则,正班风活动.学生进一步端正学习态度，生活习惯得到了改善.整顿内容

1、整顿学风：倡导优良学风，树学习典型，向典型学习。

2、整顿班风：召开主题班、团会，宣传学校政策，集中学习学生管理规定。

3、整顿纪律：整顿教学、课堂、日常生活秩序，抓正反两方面的典型，引导学生养成良好的学习习惯。

4、整顿思想：端正学习态度，提高学生对学习的认识，引导学生从思想上认识学风纪律的重要性。

5、整顿安全：强化路队制，培养学生安全意识，注意饮食卫生，加强学生往返学校铁安全教育，做到防火、防盗、防毒、防极端行为，提醒广大学生注意加强个人防范意识。

步骤与方法

第一阶段：宣传动员：

1、利用学校升旗仪式，宣传本次活动的主题与方案

2、召开全体学生干部会议和要求进步的学生会议，宣传布置学风整顿实施方案；各班要按照通知精神，召开班团干部会议，传达关于学风纪律整顿的相关要求。

3、班主任对对班干部个别或集中谈话，了解本班学生在思想、学习习惯上存在的问题，要求有谈话记录.第二阶段：实施整改阶段.1、班级要相应成立学风整顿自查小组,并制订整顿计划,计划及自查小组成员名单.2、自查班级存在问题，建立班级考核办法及台帐,正常进行考核工作，学院将对检查考核情况进行检查。

3、各班通过主题班、团会等形式，组织学生学习《学生守则》及相关管理规定，并就这次活动出一期专题小报,团总支、学生会11月26日前组织检查评比。

4、学生会及各班组织学风检查。针对学生的乱仍垃圾，清洁打扫不彻底进行重点检查,每周统计并予以公布。

5、对个别教育无效的学生进行纪律教育.通过本次整顿，使广大学生自觉学习和掌握学校相关管理规定，使学风建设上一个台阶。

2015年12月11日

第三篇：小学班风班纪整顿活动实施方案

班风班纪整顿活动实施方案

为了深入学习实践“科学发展观”，争做“三爱、一创”，加强学校管理，规范学生在校行为，营造安全、文明、和谐的校园秩序。经学校领导班子研究决定，从2012年8月20日起，利用一个月的时间，在全校学生中开展“校风校纪整顿月”集中教育活动。

一、指导思想

以“中学生德育大纲”为标准，本着培育文明道德风尚，优化育人环境，提高学生文明素养的宗旨，以创建和谐校园为目标，针对近一段时期我校在校园公共秩序、学生宿舍生活秩序及班级日常管理、学生课余生活等方面出现的较多问题，全校上下进行集中教育整顿。倡导爱国、爱校、爱人，诚信、友善、团结等道德规范，提倡社会公德、校园美德，形成知荣辱、讲正气、促和谐的校园风尚，建立尊师重教、礼让宽容的人际关系。

二、实施步骤。

1、组织学生深入学习和讨论，统一广大学生的思想认识，并组织带领全体学生积极参加到集中教育整顿活动中来。

德育处充分利用广播、宣传栏、标语、黑板报、手抄报等方式进行广泛宣传，倡导遵章守纪、文明向上、勤奋学习的良好风尚，宣传好人好事，为实施集中教育整顿活动营造浓厚氛围。

班委会要采取主题班会等形式，组织学生学习教育整顿活动方案，学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《掌政中学班级考核制度》等，了解各项规章制度，认真遵守。

2、在学习、讨论的基础上，对照集中教育整顿工作方案的要求，针对各自的工作实际和具体表现，小组、宿舍、个人对不符合规定的现象、行为、做法都要进行认真反思，彻底查摆；对摆出的问题，都要找出产生的原因；制定整改计划和整改方案，整改计划要做到重点明确、责任到人、措施到位，要讲求实效，避免空洞说教.落实制定的整改计划，整改方案，在制定措施的过程中，要做到立说立行、边学边改、边查边改，要采取各个击破方式，从一点一滴做起，从一个问题一个问题解决做起，务求取得实效。班主任督促、检查学生工作。

3、对查摆出的问题和工作中的不足进行教育整改。整改要全面、具体，讲求实效。整改工作要有实实在在的行动，不能光说不做，更不能敷衍了事，严禁形式主义，避免走过场。对学生的工作情况进行全面的检查验收。检查的主要内容包括学习宣传情况、查摆出的问题及产生的原因、整改方案、工作开展情况、工作效果、存在的问题等。对工作扎实、效果明显、创出经验的班级和个人，涌现出的好人好事，将予以表扬，推广经验和做法。对工作中出现问题的个人，要写出书面检查，制定整改计划，情节严重的追究相关责任。对那些屡教不改、顶风违纪的师生要依据有关规定及时做出处理.检查验收结束后，在集中教育整顿的基础上，建立和完善“和谐校园”建设的长效机制，实现规范化管理。

三、教育整顿的内容及实施方案 根据学校文件精神，重点整治主要从学生在校纪律、卫生、公物及同学交往中出现的较严重的违纪现象，从实际出发，针对开学以来出现的突出问题，制定整改措施，具体从以下几个方面着手：教育教学管理、班级日常管理、学生课余生活、日常工作的后勤保障。

整治重点：

1、课堂违纪，包括上课迟到、早退、旷课，课堂纪律松懈、上自习听音乐、看小说、睡觉，上自习随便出入教室、打闹现象。

2、考场违纪，包括不遵守考场纪律、考试作弊现象等。

3、开展主题班会，学习学校的各项规章制度，让每个学生做到知校规、明行动、讲文明、树新风。

4、班风和班级纪律

5、卫生、文明礼貌

6、文明礼貌：不爱护公共卫生，乱扔垃圾、乱扔杂物、随地吐痰，不爱护校园设施，践踏草坪，损坏、破坏公共设施现象，在走廊、教室大声喧哗；不遵守作息时间早上不起床、晚上在公寓说话时间很长、熄灯后洗衣服或洗漱、不按规定时间返校等现象，缺乏诚信意识；当面一套，背后一套，说假话，请谎假现象等。

7、安全方面：安全防范意识薄弱，不关门窗、电常明、水长流、管道堵塞现象；防范措施不严密，财物丢失和被盗现象，纪律观念不强、小事不合、拔拳相向、打架斗殴、攀爬院墙、不注意饮食卫生。

8、课余文化生活：课业负担少，学生精力旺盛，课余生活匮乏。

9、设立整改角，奖励优秀学生、表扬突出事迹。

10、班级主题班会：在班内开展讲文明、树新风的讨论会，让学生发表自己的意见和看法，讨论如何在新形势下讲文明、懂礼貌。

四、活动要求

1、统一思想，提高认识。建设“和谐校园”是一项长期任务、系统工程，需要全校上下齐抓共管，不断强化，长抓不懈。要提高对这次集中教育活动重要性的认识，严格按照学校的工作要求，扎扎实实做好这项工作。

2、精心组织。要把开展集中教育整顿活动作为当前的一件大事，摆上议事日程，切实加强领导，精心组织实施。制定各自的工作方案，并认真抓好实施。

3、明确职责，加强协作。加大对课堂教学的检查力度，确保正常的教学秩序；要严格按照“教育是基础，管理是关键，预防是前提，保护是根本”的要求，针对目前学生日常行为中存在的问题有针对性的展开一系列整顿活动，增强活动的实效性，要充分发挥班干部、团员的模范带头作用，多形式、多渠道、多角度、多层次组织学习和教育活动。形式可多种多样,如:主题班会、现场会、研讨会、座谈会、讲演会、表彰会等。使广大同学自觉规范自己的行为，自觉养成良好的文明习惯，自觉遵守校规校纪，相互提醒、相互监督，争做文明大学生。在校园内形成树正气、除恶习、灭歪风的风尚。

4、建立机制，巩固效果。“和谐校园”建设工作是一项长期的任务，要坚持集中教育与日常教育结合的原则，努力在长效机制工作上下功夫，以巩固活动的成果。

班风班纪整顿活动实施方案

三 年 级

2012.8

第四篇：班风班纪整顿工作总结

班风班纪整顿工作总结

班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。

班风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。使班级里具有亲切、和睦和互助的关系；勤奋进取、文明礼貌的氛围；遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。

班风的形成，不是局限于个人的风尚，而是整个集体的风貌，它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象，从而推动个人品德素养的发展，促进集体的良好作风。班风更有利于培养集体主义精神。班风建设中，班风标准和具体行为规范是目标，活动是骨架，舆论是灵魂，骨干是核心，训练是动脉。有此五者，一个推人奋进的班风一定能形成。

一个好的班级应该有好的班风．一个班在手教育的时候，没有能正确地树立起良好的学风，同学就会因为学习不好，而产生自卑感，因而会想不开，然后走上通往堕落的道路！

俗话说：“国有国法，家有家规”，班规对一个优秀的班集体来说自然也是必不可少的。

学生的到课率和课堂纪律等教学情况，对经常不到课的同学给予通报批评和教育，对课堂纪律情况差的班级进行整顿。这次整风运动的开展，让同学们认识到了自己的很多不足之处，并督促我们每一个学生去纠正自己的不良行为，从而形成了良好的行为习惯，培养了良好的学习风气，端正了学习态度，使学校形成浓厚的学习氛围。

所以好的班风就是一个好的学习的开始，为了我们的成才成长，我们要自强不息，努力实现梦想!

第五篇：学风整顿方案

经管院“抓学风、促成长”学风建设方案 为进一步加强学院的学风建设，根据我院的实际情况，结合各授课老师的意见，依照学校关于加强学风建设的有关规定，我系特制定“抓学风、促成长”学风建设的活动方案，旨在培养学生良好的学习习惯，创造出严谨、和谐、进取的学习氛围。具体措施如下：

一、勤督促，实施“三早一晚”制度

由于就业压力加大的要求，学生需要具备良好的学习素养，这就需要从低年级严格抓起。只有从低年级严格抓起，才能进一步加强年级学风建设，进而促进我系学风建设，培养起学生严谨勤奋的学习兴趣。具体措施落实为“三早一晚”制度，即积极倡导鼓励早读、早自习、早锻炼、保证晚自习时间。

（一）晨读签到，确保早读、早自习出勤率

1、确定统一的晨读时间和地点，晨读的地点在综合楼，晨读的时间为周一至周五，早上6：30-7：20，7点30分前由经管院自律部统一在各班签到，晨读的到位率作为以后推荐先进班级的一个量化指标。

2、自律部成员做好晨读的巡查，确保晨读有秩序、有组织地开展。

3、晨读不能准时到位的同学需向辅导员请假并说明原因，并做好相关的请假手续。

4、每周对晨读情况进行周通报、每月进行月通报、每学期期末进行学期通报，做到晨读情况公开化、透明化，起到老师监督学生、学生自我监督良好循环的作用。

（二）积极倡导早锻炼，劳逸结合、全面发展

学生体质的健康关系到学生未来发展的可持续性，学校应该把体质健康测试将纳入学生奖学金评选条件中，这是学校培养学生的一个重要举措。我系结合本院的实际情况，加强学风建设的同时不忘提高学生身体锻炼的意识，做好鼓励学生身体锻炼的宣传工作，积极倡导学生进行早锻炼，教育学生劳逸结合，促进学生德智体的全面发展。

（三）保证晚自习时间，做好晚自习组织工作

1、晚上非上课时间，由各班统一组织进行晚自习，原则上要求每个学生每天都有2小时的晚自习时间，充分保证学生的学习时间。

2、经管院自律部成员临时抽查，保证晚自习工作有秩序、有组织地开展。

二、严管理，加强课堂考勤力度

1、各年级学习部、学习委员必须做好每一堂课的点名工作，并做好记录，并请任课教师签字。如有出现迟到、早退、旷课等情况，及时报告辅导员。

2、自律部采取各种方式一课一查抽查学生出勤并作好记录。

3、任课教师将采取随机检查、抽查、测验、提问、作业等方式，实行不定期考勤。

三、明纪律，规范课堂缺勤处理

1、经抽查出现迟到、早退的同学，需向辅导员说明原因，并做检讨。

2、学生迟到、早退达三次的记作一次旷课。学生出现无故旷课三次，给予院内批评教育。屡教不改、在同学中造成不良影响的，视情节给予警告或严重警告处分；旷课达31学时以上（含30学时）尚不满50学时的，给予记过或留校察看处分；旷课达到51学时或未请假离校连续两周未参加规定的教学活动的，给予退学处理。

3、对于迟到、早退、旷课等违反考勤纪律的学生，建议任课教师将学生日常表现与平时成绩挂钩。

4、对于无故二次旷课记录的学生，取消当年评优资格。

5、学生预备党员因无故旷课受到学院通报批评以上处理的，延长预备期半年。入党积极分子因旷课受到学院通报批评以上处理的，推迟确定为发展对象。

6、学院、年级、班级主要学生干部违反考勤纪律，将加重处理。

四、抓队伍，开好学风整治例会

1、每周例会，由经管院学生会主持学风例会，总结一周来学风建设存在的问题和需要改进的地方，总结学风建设管理过程中的优秀成果。

2、学习部和自律部总结年级学风和各班学风建设存在的问题，及时评估和反馈，巩固学风建设的成果。

3、各班把学风建设作为先进班级建设的一个重要组成部分，各班开展好班委例会和班级学风班会，促进班级学习风气的巩固完善

五、树典型，树立先进模范榜样

1、抓学习典型，先进带动后进。每周、每月从各个年级评比学习之星，通过学习之星的评比，先进带动后进，从而促进全班、全年级、全院的学风建设。

2、抓纵向跟踪，促学生可持续发展。针对我院学生入学成绩的情况，做好每位学生的纵向跟踪考察，为学生的成长做好跟踪记录，促进我系学生的可持续发展。

3、抓横向比较，树集体荣誉观念。学风作为班与班、年级与年级横向比较的一个标杆，抓横向比较促进良好学风的形成，同时增强学生的集体荣誉感。

为了使我院学风上一个更高的台阶，我们将努力抓好我系学风,同时确保学风能取得好的成效。

理科综合团总支学生分会学风部