2011年河南省新设置普通高等学校公告

第一篇：2011年河南省新设置普通高等学校公告

2011年河南省新设置普通高等学校公告

2011年4月，经教育部批准，河南农业大学华豫学院转设为商丘学院(本科)、郑州大学升达经贸管理学院转设为郑州升达经贸管理学院(本科)、商丘科技职业学院升格为商丘工学院(本科)。2011年5月，经省政府批准、教育部备案，我省新设置河南机电职业学院、河南护理职业学院、河南推拿职业学院、许昌电气职业学院、洛阳职业技术学院、信阳涉外职业技术学院、鹤壁汽车工程职业学院、南阳职业学院、郑州商贸旅游职业学院等9所高等职业学校。同时，郑州布瑞达理工职业学院同层次更名为郑州城市职业学院。以上13所学校统一由国家下达招生计划、统一由省招生部门组织招生和录取、实行统一的收费标准和就业政策。河南省教育厅二0一一年六月商丘学院商丘学院(原河南农业大学华豫学院)是经国家教育部批准的全日制民办普通本科高校(国标代码：14003;河南招生代码：6200)。目前学院占地面积2017亩，全日制在校生1.3万人，现总资产7.5亿元，建筑面积41万平方米。学院现有“九院一部”即传媒与艺术学院、外国语学院、文学院、工商管理学院、商学院、计算机科学与技术学院、电子信息工程学院、风景园林学院、体育学院和思想政治理论教学部。设有28个本科专业，15个专科专业，学科发展思路是以人文和管理学科为主，经、理、工、农等多学科协调发展。学院一直把打造一支高素质的师资队伍作为一项人才强校的重要战略工作来抓。通过“引进和培养”双管齐下的模式，不断为学院的师资队伍注入新的活力。学院现有专任教师768人，其中副高级职称以上教师占专任教师的35%，硕士研究生占专任教师的48%，还从全国各院校聘请了一批专家、教授直接参加教学和教学管理工作，形成了一支素质较高、结构合理、教学经验丰富的教师队伍。同时学院还积极鼓励和要求教师开展科学和教学研究，2005-2010年，学院承担市、厅级以上科研项目30余项，教师发表科研论文200余篇，出版独立学院教材6部。学院教学设施先进，建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、计算机中心、语音实验室、实验实训室、多媒体电教中心等先进教学设施。教学仪器设备总值6800万元；图书馆藏书达136万册，另有电子图书30万册，博硕士论文20万篇、中外文纸质、电子期刊11000种。校内建有标准化塑胶运动场，各类体育运动、文娱活动设施齐全。为加强实践教学，提高学生动手能力，经过多年建设，学院已建成电路实验室、模拟电子技术实验室、园林植物病虫害防治实验室、物流综合实训室等74个实验室，同时学院还根据社会发展和专业特点的需要，建立了多个稳定的校外实训基地，满足了学生实践教学的需求，保证了院外实习工作的开展，实现了人才培养与工作岗位和工作过程的无缝对接。学院地址：河南省商丘市北海东路66号乘车路线：从火车站乘5路、13路、58路公交车在商丘学院站下车即可招生热线：0370-3999999、3699999、31679993167666、3167333、3167222传真：0370-3167003网址：郑州升达经贸管理学院郑州升达经贸管理学院始建于1993年，前身为郑州大学升达经贸管理学院，是由台湾教育家王广亚博士为董事长的台北广兴文教基金会与郑州大学合作兴办的一所本科院校。2011年4月，经国家教育部批准，转设为独立设置的全日制民办普通本科高校——郑州升达经贸管理学院。学院创办18年来，凭借特色鲜明的办学理念，积累了丰富办学经验，取得了优异的办学成果，得到社会各界的广泛认可，成为中原大地民办教育的璀璨明珠。学院位于郑州市新郑龙湖镇，校园内水榭亭台，绿柳如荫。目前学院设有国际贸易、会计学、企业管理、市场营销、资讯管理、外国语言文学、文法学、艺术等八个系和公共外语、共同学科、体育等三个教学部，共有41个本科专业(含方向)、12个专升本专业和7个专科专业，学科涵盖经济学、管理学、文学、法学、工学五个学科。学院现有金融学、会计学等省级和校级重点学科、特色专业近10个，有市场营销学、管理学等省级和校级精品课程20多门。在校学生近15000人，其中本科生近13000人，已形成了以培养本科学生为主，本、专科教育相结合的办学体系。2010年，学院在省内高校中率先于台湾高校签署合作培养协议，上个学期已选派40多名学生赴台湾高校

进行为期半年的学习，学生在台湾除了正常学制的学习，还在台湾当地企业进行实践实习，既拓宽了视野、增长了见识、也提高了学生的就业竞争力。目前，我院又选定100名学生前往台湾进行学习交流。今后，我院将为更多在校学生提供到台湾学习和交流的机会。1994年，我院在省内高校中率先设立专门负责毕业生就业辅导和推荐的部门——就业辅导处，把就业工作与实践基地、校友会、就业接待站建设相结合，充分利用王创办人在台湾教育界、企业界的影响力，拓宽学生在台资企业就业的渠道。建校以来，学院已为社会培养建设人才3万多人，近三年毕业生一次就业率均在93%以上，广泛分布在北京、上海、江浙、广东等沿海经济发达地区。毕业生学有所成，安居乐业，回馈家庭，奉献社会，用人单位对我院毕业生整体评价满意率达99%。地址：郑州市新郑龙湖镇中山南路1号邮编：451191招生咨询电话：0371-62436243网站：http://咨询热线：0370-***080686河南机电职业学院河南机电职业学院是省政府批准、教育部备案的具有专科层次高等学历教育招生资格的公办高等职业院校(河南招生代码6382)。学院明确两个“为本”：育人以学生为本，办学以教师为本；把握两个“选择”：学生选择适合自己的学校，学校选择适合学生的教育；遵循两个“办好”：办好专业带产业，办好产业促专业；形成了以产引训、以训带教、以教促产的产业化办学模式，成为中原职业教育领跑者。新学校起点高学院于2010年省政府批准筹建，2011年正式设置。位于郑州南大学城，总占地面积782亩，建筑面积18.03万平方米。学院以现代化、信息化、生态化的高起点高标准设计建成，校貌大气、厚重、美观。学院特别注重人才，中国工程院院士、快速制造国家工程研究中心主任、西安交通大学机械工程学院院长卢秉恒教授、中国工程院院士、吉林大学郭孔辉教授和香港、澳门特别行政区区徽设计者肖红教授等国内外知名专家学者以不同形式受聘我院。新设备水平高学院在实训试验仪器设备方面投入了大量财力，教室全部是带有多媒体设备的现代化教室，学生公寓全部是带有独立卫生间的6人套间。建成了36000平方米的实训大楼，并新购进了大批先进的实训试验仪器设备。建有实训实验室65个，实训基地14个，实习工厂4个，实训仪器设备总值达2978万元，能同时为学生提供近5000个实习工位，充分满足了学生的技能训练需要。新模式质量高学院“三化”(学院集团化、专业产业化、课程技能化)、“四共”(专业与企业共建、课程与企业共担、教材与企业共编、资源与企业共享﹚办学模式先进科学，受到广泛关注。自筹建以来，学院在省级

以上技能竞赛中共获得一等奖32项，团体一等奖6项，各类奖项共计79项。收费标准：学费每年3600元，住宿费每年600元(带独立卫生间的6人套间)。学院地址：郑州市新郑龙湖大学城商业路东段乘车路线：在郑州火车站银基商贸城东南角锦荣商贸城西门口乘坐567路公交车到终点站即到学院北大门。招生热线：0371-85901685、4006561686招办邮箱：hnjdzsb@163.com学院网址：地址：河南省安阳市盘庚街67号河南推拿职业学院河南推拿职业学院是2011年省政府批准、教育部备案的专科层次公办普通高等职业院校(河南招生代码：14382)。其前身是建于1959年的“河南省针灸推拿学校”及该校2001年与河南中医学院联合举办的“河南中医学院针灸推拿职业学院”。河南推拿职业学院主要面向我省培养适应医疗卫生事业发展需要的高等技能型人才，同时继续承担中等职业教育的任务。学院位于九朝古都洛阳，占地近400亩，环境优美。教学楼、实验楼、学生公寓楼、附属医院等教学生活设施完善，馆藏图书10万余册；教职工300多名，其中100多人具有高、中级专业技术职务，省级学术技术带头人和骨干教师11人，师资力量雄厚；教职工10年来出版专著42部，发表论文400多篇，教科研水平较高；先后与瑞士、意大利、俄罗斯、新加坡、日本等国的相关机构在教学、医疗领域开展了广泛的交流与合作，国际影响日益扩大。“以人为本、承古创新、突出技能、注重质量”的办学理念，使学院保持了较高的办学水平。其中针灸推拿专业享誉全国。50多年来，学院为社会培养医疗卫生专业人员近万名，学生具备了系统的中医基础理论、扎实的专业技能，深受社会欢迎，毕业生长期供不应求。2011年学院招生有针灸推拿、康复治疗技术、护理、社区康复等4个专业。针灸推拿是祖国传统医学的有机组成部分。它是在中医基础理论指导下，运用银针或手法刺激人体的特定部位或经络腧穴，通过经络感传，调和气血、调整脏腑，从而达到治疗和预防疾病的目的，广泛应用于骨伤科、内科、妇科、儿科等疾病的治疗。中医推拿因其无毒副作用，被称为“绿色疗法”，深受公众喜爱，社会需求量巨大。学院的独立设置是进一步提高教学科研水平的新契机。全校师生与时俱进，耕耘图强，努力把学院建成政府放心、人民满意的学校。院址：河南省洛阳市新区学府街10号网址：招生热线：0379-65232020，65234003.blkContainerSblkCon p.page,.page{ font-family: “宋体”, sans-serif;text-align:center;font-size:12px;line-height:21px;color:#999;padding-top:35px;}.page span,.page a{padding:4px 8px;background:#fff;margin:0-2px}.page a,.page a:visited{border:1px #9aafe5 solid;color:#3568b9;text-decoration:none;}.page span{border:1px #ddd solid;color:#999;}.page

span.cur{background:#296cb3;font-weight:bold;color:#fff;border-color:#296cb3}.page a:hover,.page a:active{ border:1px #2e6ab1 solid;color:#363636;text-decoration:none}上一页12下一页彭山论坛：逆火辅助，传奇外挂传奇私服外挂，传奇辅助，传奇加速器，

第二篇：普通高等学校设置制度

第一章 总 则

第一条　为了加强高等教育的宏观管理，保证普通高等学校的教育质量，促进高等教育事业有计划、按比例地协调发展，制定本条例。

第二条　本条例所称的普通高等学校，是指以通过国家规定的专门入学考试的高级中学毕业学生为主要培养对象的全日制大学、独立设置的学院和高等专科学校、高等职业学校。普通高等学校的设置，由国家教育委员会审批。

第三条　国家教育委员会应当根据经济建设和社会发展的需要、人才需求的科学预测和办学条件的实际可能，编制全国普通高等教育事业发展规划，调整普通高等教育的结构，妥善地处理发展普通高等教育同发展成人高等教育、中等专业教育和基础教育的关系，合理地确定科类和层次。

第四条　国家教育委员会应当根据学校的人才培养目标、招生及分配面向地区以及现有普通高等学校的分布状况等，统筹规划普通高等学校的布局，并注意在高等教育事业需要加强的省、自治区有计划地设置普通高等学校。

第五条　凡通过现有普通高等学校的扩大招生、增设专业、接受委托培养、联合办学及发展成人高等教育等途径，能够基本满足人才需求的，不另行增设普通高等学校。

第二章 设置标准

第六条　设置普通高等学校，应当配备具有较高政治素质和管理高等教育工作的能力、达到大学本科毕业文化水平的专职校（院）长和副校（院）长。同时，还应当配备专职思想政治工作和系科、专业的负责人。

第七条　设置普通高等学校，须按下列规定配备与学校的专业设置、学生人数相适应的合格教师。

（一）大学及学院在建校招生时，各门公共必修课程和专业基础必修课程，至少应当分别配备具有讲师职务以上的专任教师二人；各门专业必修课程，至少应当分别配备具有讲师职务以上的专任教师一人。具有副教授职务以上的专任教师人数，应当不低于本校（院）专任教师总数的10%。

（二）高等专科学校及高等职业学校在建校招生时，各门公共必修课程和专业基础必修课程，至少应当分别配备具有讲师职务以上的专任教师二人；各门主要专业课程至少应当分别配备具有讲师职务以上的专任教师一人。具有副教授职务以上的专任教师人数，应当不低于本校专任教师总数的5%。

（三）大学及学院的兼任教师人数，应当不超过本校（院）专任教师人数的四分之一；高等专科学校的兼任教师人数，应当不超过本校专任教师的三分之一；高等职业学校的兼任教师人数，应当不超过本校专任教师的二分之一。少数地区或特殊科类的普通高等学校建校招生，具有副教授职务以上的专任教师达不到

（一）、（二）项要求的，需经国家教育委员会批准。

第八条　设置普通高等学校，须有与学校的学科门类和规模相适应的土地和校舍，保证教学、生活、体育锻炼及学校长远发展的需要。普通高等学校的占地面积及校舍建筑面积，参照国家规定的一般高等学校校舍规划面积的定额核算。普通高等学校的校舍可分期建设，但其可供使用的校舍面积，应当保证各招生的需要。

第九条　普通高等学校在建校招生时，大学及学院的适用图书，文科、政法、财经院校应当不少于八万册；理、工、农、医院校应当不少于六万册。高等专科学校及高等职业学校的适用图书，文科、政法、财经学校应当不少于五万册；理、工、农、医学校应当不少于四万册。并应当按照专业性质、学生人数分别配置必需的仪器、设备、标本、模型。理、工、农院校应当有必需的教学实习工厂或农（林）场和固定的生产实习基地；师范院校应当有附属的实验学校或固定的实习学校；医学院校至少应当有一所附属医院和适应需要的教学医院。

第十条　设置普通高等学校所需的基本建设投资和教育事业费，须有稳定的来源和切实的保证。

第三章 学校名称

第十一条　设置普通高等学校，应当根据学校的人才培养目标、学科门类、规模、领导体制、所在地等，确定名实相符的学校名称。

第十二条　称为大学的，须符合下列规定：

（一）主要培养本科及本科以上专门人才；

（二）在文科（含文学、历史、哲学、艺术）、政法、财经、教育（含体育）、理科、工科、农林、医药等八个学科门类中，以三个以上不同学科为主要学科；

（三）具有较强的教学、科学研究力量和较高的教学、科学研究水平；

（四）全日制在校学生计划规模在五千人以上。但边远地区或有特殊需要，经国家教育委员会批准，可以不受此限。

第十三条　称为学院的，须符合下列规定：

（一）主要培养本科及本科以上专门人才；

（二）以本条例第十二条第（二）项所列学科门类中的一个学科为主要学科；

（三）全日制在校学生计划规模在三千人以上。但艺术、体育及其他特殊科类或有特殊需要的学院，经国家教育委员会批准，可以不受此限。

第十四条　称为高等专科学校的，须符合下列规定：

（一）主要培养高等专科层次的专门人才；

（二）以本条例第十二条第（二）项所列学科门类中的一个学科为主要学科；

（三）全日制在校学生计划规模在一千人以上。但边远地区或有特殊需要的学校，经国家教育委员会批准，可以不受此限。

第十五条　称为高等职业学校的，须符合下列规定：

（一）主要培养高等专科层次的专门人才；

（二）以职业技术教育为主；

（三）全日制在校学生计划规模在一千人以上。但边远地区或有特殊需要的学校，经国家教育委员会批准，可以不受此限。

第四章 审批验收

第十六条　国家教育委员会每年第三季度办理设置普通高等学校的审批手续。设置普通高等学校的主管部门，应当在每年第三季度以前提出申请，逾期则延至下一审批时间办理。

第十七条　设置普通高等学校的审批程序，一般分为审批筹建和审批正式建校招生两个阶段。完全具备建校招生条件的，也可以直接申请正式建校招生。

第十八条　设置普通高等学校，应当由学校的主管部门邀请教育、计划、人才需求预测、劳动人事、财政、基本建设等有关部门和专家共同进行论证，并提出论证报告。论证报告应当包括下列内容：

（一）拟建学校的名称、校址、学科门类、专业设置、人才培养目标、规模、领导体制、招生及分配面向地区；

（二）人才需求预测、办学效益、高等教育的布局；

（三）拟建学校的师资来源、经费来源、基建计划。

第十九条　凡经过论证，确需设置普通高等学校的，按学校隶属关系，由省、自治区、直辖市人民政府或国务院有关部门向国家教育委员会提出筹建普通高等学校申请书，并附交论证报告。国务院有关部门申请筹建普通高等学校，还应当附交学校所在地的省、自治区、直辖市人民政府的意见书。

第二十条　普通高等学校的筹建期限，从批准之日起，应当不少于一年，但最长不得超过五年。

第二十一条 经批准筹建的普通高等学校，凡符合本条例第二章规定的，按学校隶属关系，由省、自治区、直辖市人民政府或国务院有关部门向国家教育委员会提出正式建校招生申请书，并附交筹建情况报告。

第二十二条　国家教育委员会在接到筹建普通高等学校申请书，或正式建校招生申请书后，应当进行审查，并做出是否准予筹建或正式建校招生的决定。

第二十三条　为保证新建普通高等学校的办学质量，由国家教育委员会或它委托的机构，对新建普通高等学校第一届毕业生进行考核验收。

第二十四条　经批准建立的普通高等学校，从批准正式建校招生之日起十年内，应当达到审定的计划规模及正常的教师配备标准和办学条件。国家教育委员会或它委托的机构负责对此进行审核验收。

第五章　检查处理

第二十五条　凡违反本规定有下列情形之一的，由国家教育委员会区别情况，责令其调整、整顿、停止招生或停办：

（一）虚报条件，筹建或建立普通高等学校的；

（二）擅自筹建或建校招生的；

（三）超过筹建期限，未具备招生条件的；

（四）第一届毕业生经考核验收达不到规定要求的；

（五）在规定期限内，达不到审定的计划规模及正常的教师配备标准和办学条件的。

第三篇：《普通高等学校本科专业设置管理规定》

普通高等学校本科专业设置管理规定

（征求意见稿）

第一章 总 则

第一条 为规范普通高等学校（以下简称高校）本科专业（以下简称专业）的设置与管理，落实高校办学自主权，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号），制定本规定。

第二条 高校设置和调整专业，以及相关的备案与审批等管理工作，适用本规定。

第三条 高校专业设置和调整，应主动适应国家和区域经济社会发展需要，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要，更好地满足人民群众接受高质量高等教育需求；应遵循高等教育规律和人才成长规律，符合学校办学定位，优化学科专业结构，促进学校办出特色，提高人才培养质量。

第二章 专业目录

第四条 教育部制定和发布《普通高等学校本科专业目录》。《普通高等学校本科专业目录》规定专业划分、名称及所属门类，反映人才培养规格和要求，是设置调整专业、实施人才培

养、授予学位、安排招生、指导毕业生就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。

第五条 《普通高等学校本科专业目录》分为学科门类、专业类和专业三级。其代码分别用两位、四位和六位数字表示。

第六条 《普通高等学校本科专业目录》中，对高校根据人才培养特殊需求而设置的专业，称为特设专业，在其专业代码后加“M”。特设专业每年进行汇总，形成《特设专业名录》，予以公布。部分涉及国家安全、特殊行业的专业由国家控制布点，称为国家控制布点专业，在其专业代码后加“K”。

第七条 《普通高等学校本科专业目录》每五年调整一次，每十年修订一次。

第三章 专业设置

第八条 高校设置专业应当具备下列基本条件：

（一）符合学校办学定位和发展规划；

（二）有稳定的人才需求；

（三）具有科学、规范的专业人才培养方案；

（四）能配备完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员，一般应有已设相关专业为依托；

（五）具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备等办学条件，建立保障专业可持续发展的相关制度。

第九条 高校专业设置要在确保办学质量前提下，适度控制专业增长数量。

第十条 高校可根据社会需要、自身优势和特点，遵循人才培养规律，在专业学科属性范围内自主确定专业方向。

第十一条 专业设置和调整实行备案或审批制度。备案或审批工作每年集中进行一次。教育部设专门网站作为本项工作的公共信息服务与管理平台。

第十二条 高校根据《普通高等学校本科专业目录》设置专业（国家控制布点专业除外），经以下程序报教育部备案：

（一）经高校专业设置评议专家组织审议通过，高校于每年7月31日前通过专门网站提交专业设置申请材料，内容包括：学校基本情况、人才培养方案、教师基本情况、办学条件等；

（二）高校专业设置申请材料在专门网站公示，公示期为一个月；

（三）公示期满后，高校将公示期间所提意见的研究处理情况及专业设置申请材料报高校教育主管部门（指省、自治区、直辖市教育行政部门，有关部门（单位）教育部门，下同）；

（四）高校教育主管部门对高校是否具备开办专业的基本条件以及相关材料进行审核。审核后汇总，于当年9月30日前以文件形式报教育部；

（五）教育部于当年11月30日前公布备案结果。

第十三条 高校设置《普通高等学校本科专业目录》规定的国家控制布点专业和尚未列入的新专业（以下简称新专业），经下列程序报教育部审批：

（一）经高校专业设置评议专家组织审议通过，高校于每年7月31日前通过专门网站提交专业设置申请材料，内容包括：学校基本情况、人才培养方案、教师基本情况、办学条件等。申请设置新专业，还须提供该专业与所属专业类中其他专业的区分情况和专业基本要求；

（二）高校专业设置申请材料在专门网站公示，公示期为一个月；

（三）公示期间，教育部委托相关教学指导委员会，对高校所申请的新专业的科学性、合理性、与已有专业的区分以及专业名称的规范性提出意见，并提交到教育部专门网站；

（四）公示期满后，高校将公示期间所提意见的研究处理情况及专业设置申请材料报高校教育主管部门；

（五）高校教育主管部门召开专业设置评议专家组织会议，进行审议。高校教育主管部门根据审议情况确定同意设置的专业并进行汇总，于当年9月30日前以文件形式（含专业设置申请材料）报教育部；

（六）教育部委托“教育部学科发展和专业设置专家委员会”对拟审批的专业进行评审，于当年11月30日前公布审批结果。

第十四条 新专业经批准同意设置后，列入《特设专业名录》，予以公布。

第四章 专业调整

第十五条 高校应在妥善安排拟调整专业在校学生培养工作的前提下，方可对现有专业进行调整。调整专业包括调整专业名称、学位授予门类、修业年限和撤销专业等。

第十六条 高校调整专业名称时，如调整为《普通高等学校本科专业目录》专业，按备案程序办理；如调整为新专业或国家控制布点专业，按审批程序办理。被调整的专业按撤销专业处理，并由高校教育主管部门报教育部备案。

第十七条 高校调整专业学位授予门类或修业年限时，如属《普通高等学校本科专业目录》及有关要求范围内的调整（国家控制布点专业除外），按备案程序办理。其他按审批程序办理。

第十八条 高校现设专业连续五年不招生的，高校可提出撤销。

第五章 专业设置评议专家组织

第十九条 高校、高校教育主管部门和教育部设立相应的专业设置评议专家组织，或在现有专家组织中增加专业设置评议职能，并根据本规定制订工作细则。

第二十条 高校的专业设置评议专家组织根据社会人才需求、学校定位、办学条件等，对本校设置和调整的专业进行审议。

第二十一条 高校教育主管部门的专业设置评议专家组织根据本地区、本部门高等教育发展规划、人才需求、专业布点等情况，结合相关学科门类教学指导委员会所提意见，对高校设置和调整的专业进行审核、审议。

第二十二条 教育部学科发展与专业设置专家委员会作为教育部的专业设置评议专家组织，对教育部直属高校设置和调整的专业进行审核、审议；根据国家区域经济社会发展对人才的需求、专业布点、办学条件等情况，评审须由教育部审批的专业。

第六章 监督检查评估

第二十三条 高校应建立和完善专业建设的保障机制，开展专业自评工作。高校可引入专门机构和社会中介机构对学校专业水平和质量进行评估。

高校应高度重视新设专业的建设，保证新设专业的办学条件，对新设专业进行检查，发布专业建设质量报告，接受社会监督。

第二十四条 高校教育主管部门综合应用拨款、规划、信息服务、政策指导、资源配置和必要的行政措施，促进所属高校加强专业内涵建设。

在新设置专业首届学生进入毕业学年时，高校教育主管部门组织实施专业评估。评估结论作为新设置专业继续招生、暂停招生或停止招生的依据。

第二十五条 教育部对高校教育主管部门及其所属高校的专业设置进行指导、检查、监督和评估；协调国务院有关部门定期发布国家经济社会发展和科技进步对人才的需求以及毕业生就业状况等信息，对高校的专业设置进行宏观引导。

第二十六条 高校的专业设置在教育教学过程中出现以下情形，教育部或高校教育主管部门应责令有关高校限期整改，问题严重的，暂停该专业招生。

（一）办学条件严重不足；

（二）教学质量低下，师资、开设课程等低于标准；

（三）明显不适应社会需求，就业率过低。

第二十七条 未经备案或审批同意设置的专业，不得进行招生宣传和招生。对违反本规定擅自设置专业或经查实申请材料弄虚作假的高校，教育部或高校教育主管部门予以通报批评，两年内不得申报增设或调整专业。

第七章 附 则

第二十八条 第二学士学位专业设置和调整按本规定执行。专科层次的高校不得设置本科专业。

第二十九条 高校教育主管部门可依据本规定制订实施细则。

第三十条 本规定自发布之日起施行。教育部1999年发布的《高等学校本科专业设置规定》同时废止。

第四篇：普通高等学校本科专业设置管理规定(2012)

普通高等学校本科专业设置管理规定

教育部 2012年9月

第一章 总 则

第一条 为进一步规范普通高等学校（以下简称高校）本科专业（以下简称专业）的设置与管理，落实和扩大高校专业设置自主权，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号），制定本规定。

第二条 高校的专业设置和调整，以及相关的备案与审批等管理工作，适用本规定。

第三条 高校设置和调整专业，应主动适应国家和区域经济社会发展需要，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要，更好地满足人民群众接受高质量高等教育需求；应遵循高等教育规律和人才成长规律，符合学校办学定位和办学条件，优化学科专业结构，促进学校办出特色，提高人才培养质量。

第二章 专业目录

第四条 教育部制定和发布《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）。

《专业目录》规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。

第五条 《专业目录》分为学科门类、专业类和专业三级，其代码分别用两位、四位和六位数字表示。

第六条 《专业目录》包含基本专业和特设专业。基本专业一般是指学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。特设专业是满足经济社会发展特殊需求所设置的专业，在专业代码后加“T”表示。

第七条 《专业目录》中涉及国家安全、特殊行业等专业由国家控制布点，称为国家控制布点专业，在专业代码后加“K”表示。

第八条 《专业目录》实行分类管理。《专业目录》十年修订一次；基本专业五年调整一次，特设专业每年动态调整。

第三章 专业设置

第九条 高校设置专业须具备下列基本条件：

(一)符合学校办学定位和发展规划;

(二)有相关学科专业为依托；

(三)有稳定的社会人才需求；

(四)有科学、规范的专业人才培养方案；

(五)有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员；

(六)具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，有保障专业可持续发展的相关制度。

第十条 专业设置和调整实行备案或审批制度。备案或审批工作每年集中进行一次。教育部设专门网站作为本项工作的公共信息服务与管理平台。

第十一条 高校根据《专业目录》设置专业（国家控制布点专业除外），经以下程序报教育部备案：

(一)高校经校内专业设置评议专家组织审议通过后，于每年7月31日前通过专门网站提交专业设置申请材料，内容包括：学校基本情况、人才培养方案、教师基本情况、办学条件等。

(二)高校专业设置申请材料在专门网站公示，公示期为一个月。

(三)公示期满后，高校将公示期间所提意见的研究处理情况及专业设置申请材料报高校主管部门（指省、自治区、直辖市教育行政部门，有关部门（单位）教育司（局），下同），教育部直属高校直接报教育部。

(四)高校主管部门对高校提供的专业备案材料、公示期间所提意见、高校研究处理情况等进行形式审核。审核后汇总，于当年9月30日前以文件形式报教育部。

(五)教育部于当年11月30日前公布备案结果。

第十二条 高校设置国家控制布点专业，按第十一条有关程序和要求将申报材料报送教育部，经“教育部学科发展与专业设置专家委员会”评审，于当年11月30日前公布审批结果。

第十三条 高校设置尚未列入《专业目录》的新专业（以下简称新专业），经下列程序报教育部审批：

(一)高校经校内专业设置评议专家组织审议通过后，于每年7月31日前通过专门网站提交专业设置申请材料，内容包括：学校基本情况、人才培养方案、教师基本情况、办学条件等，以及该专业与所属专业类中其他专业的区分情况和专业基本要求。

(二)高校专业设置申请材料在专门网站公示，公示期为一个月。

(三)在公示期间教育部委托相关教学指导委员会，对新专业的科学性、可行性以及专业名称规范性提出意见，并提交到教育部。

(四)公示期满后，高校将公示期间所提意见的研究处理情况及专业设置申请材料报高校主管部门，教育部直属高校直接报教育部。

(五)高校主管部门召开专业设置评议专家组织会议，进行审议。高校主管部门根据审议情况确定拟同意设置的专业并进行汇总，于当年9月30日前以文件形式（含专业设置申请材料）报教育部。

(六)教育部委托教育部学科发展与专业设置专家委员会对需审批的专业进行评审，于当年11月30日前公布审批结果。

第十四条 批准设置的新专业列为特设专业。

第四章 专业调整

第十五条 高校调整专业名称时，如调整为《专业目录》专业（除国家控制布点专业外），按备案程序办理；如调整为国家控制布点专业或新专业，按审批程序办理。被调整的专业按撤销专业处理。撤销专业需由高校主管部门报教育部备案。

第十六条 高校调整专业的学位授予门类或修业年限时，按审批程序办理。

第十七条 高校调整专业须在妥善安排拟调整专业在校学生培养工作前提下进行。

第十八条 高校现设专业连续五年不招生的，原则上按撤销专业处理。

第五章 专业设置评议专家组织

第十九条 高校、高校主管部门和教育部设立相应的专业设置评议专家组织，或在现有专家组织中增加专业设置评议职能。

第二十条 高校的专业设置评议专家组织根据社会人才需求、学校办学定位、办学条件等，对本校设置和调整的专业进行审议。

第二十一条 高校主管部门的专业设置评议专家组织根据国家以及本地区、本部门高等教育发展规划、社会人才需求、专业布点等情况，对高校设置新专业进行审核、审议。

第二十二条 教育部学科发展与专业设置专家委员会作为教育部的专业设置评议专家组织，根据国家和区域经济社会发展对人才的需求、专业布点、办学条件等情况，结合相关教学指导委员会所提意见，评审需由教育部审批的专业。

第六章 专业监督检查评估

第二十三条 高校应建立和完善专业建设保障机制，开展专业自评工作。鼓励高校引入专门机构或社会中介机构对学校专业办学水平和质量进行评估。

高校应高度重视新设专业的建设，保证新设专业的办学条件，在没有毕业生之前，对新设专业进行检查、发布专业建设质量报告，接受社会监督。

第二十四条 高校主管部门综合应用规划、信息服务、政策指导和资源配置等措施，促进所属高校加强专业内涵建设。

在新设专业首届学生进入毕业学年时，高校主管部门应组织实施专业评估。评估结论作为新设专业继续招生、暂停招生的依据。

第二十五条 教育部负责协调国务院有关部门定期发布国家经济社会发展和科技进步对人才的需求以及毕业生就业状况等信息，加强高校专业设置的宏观管理。

第二十六条 高校设置的专业在教育教学过程中出现办学条件严重不足、教学质量低下、就业率过低等情况，高校主管部门须责令有关高校限期整改、暂停招生。

第二十七条 未经备案或审批同意设置的专业，不得进行招生宣传和招生。对违反本规定擅自设置专业或经查实申请材料弄虚作假的高校，教育部或高校主管部门予以公开通报批评，所设专业视为无效；情节严重的，三年内不得增设专业。

第七章 附 则

第二十八条 高校主管部门可依据本规定制订实施细则。

第二十九条 本规定自发布之日起施行。教育部1999年发布的《高等学校本科专业设置规定》（教高〔1999〕7号）同时废止。

第五篇：2013普通高等学校应届毕业生入伍预征公告

2013普通高等学校应届毕业生入伍预征公告

一、普通高等学校应届毕业生应征入伍流程1、4月20日至7月20日，有应征意向的毕业生登录“大学生预征报名系统”（http://zbbm.chsi.com.cn或http://zbbm.chsi.cn）进行报名，填写、打印《应届毕业生预征对象登记表》和《应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》（以下分别称《登记表》、《申请表》），交所在学校预征工作管理部门。

2、按照兵役机关的统一安排，预征报名毕业生参加身体初检、政治初审。

3、7月20日前，学校协助兵役机关，将《登记表》和《申请表》审核盖章发给毕业生本人并完成网上信息确认。

4、确定为预征对象的毕业生，将户口迁回入学前户籍所在地，10月底全国征兵工作开始前持《登记表》和《申请表》，到入学前户籍所在地县级兵役机关报名预征。

5、离校前未参加预征报名的毕业生冬季征兵时可直接到入学前户籍所在地县级兵役机关报名应征，并登录“大学生预征报名系统”在线填写、打印《登记表》和《申请表》，返校通过学校及学校所在地兵役机关审核盖章后，再办理其他应征手续。

二、普通高等学校应届毕业生入伍服义务兵役鼓励政策

1、优先征集：优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵、优先安排使用。

2、优待政策：由政府补偿学费或代偿国家助学贷款；其家庭按规定享受军属待遇。

3、选用培养：

⑴选为士官：对于符合士官选取条件的士兵，同等条件下具有全日制大专毕业以上学历的要优先选取；师（旅）级单位范围内相同专业岗位的士兵，在任职能力相当的情况下，应优先选取高学历士兵；

⑵士兵提干：对于表现优秀，在服役时间、现实表现、政治要求、军事素质、年龄及身体心理等方面符合部队有关规定，具有普通高校本科以上学历，取得相应学位的高校毕业生可选拔为军官，具体办法按照关于从大学生士兵中选拔军官暂行办法等有关规定执行； ⑶报考军校：具有全日制专科学历的毕业生士兵可以参加全军统一组织的本科层次招生考试，录取的入有关军队院校学习，学制两年，毕业合格的列入生长干部毕业学员分配计划；

⑷保送入学：大学毕业生士兵参加优秀士兵保送入学的对象选拔，年龄放宽1岁，同等条件下优先列为优秀士兵保送入学推荐对象，选拔办法按照优秀士兵保送入学有规定执行。

4、考试升学：

⑴退役后参加政法干警招录培养体制改革试点考试的，教育考试笔试成绩总分加10分； ⑵退役后三年内参加硕士研究生考试初试总分加10分；

⑶立二等功及以上的，退役后免试推荐入学读硕士研究生；

⑷具有高职（专科）学历的，退役后免试入学成人本科或经一定考核（计划单列、专升本考试、单独录取），30%比例入读普通本科。

5、就业服务：

⑴报考公务员、应聘事业单位职位的，在军队服现役经历视为基层工作经历，同等条件下应当优先录用或者聘用；

⑵按照国家规定发给退役金，由安置地的县级以上地方人民政府接收，根据当地的实际情况，可以发给经济补助。安置地的县级以上地方人民政府应当组织其免费参加职业教育、技能培训，经考试考核合格的，发给相应的学历证书上、职业资格证书并推荐就业； ⑶退役后一年内可视同高校应届毕业生办理就业报到手续，户档随迁；

⑷参加户籍所在地省级毕业生就业指导机构、原毕业高校就业招聘会，享受重点推荐、就业

指导等就业服务。

详细内容请登陆全国大学生就业公共服务立体化平台：

国 防 部 征 兵 办 公 室

教 育 部 高 校 学 生 司 印制

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心

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