扬学风,创人才

第一篇：扬学风,创人才

扬学风，创人才

君子曰：学不可以已。作为一名当代大学生，虽然在校园和社会中都有各种各样的挑战，机会和诱惑，但学习依然是我们最本职的工作。只有在校园里学习了专业知识，我们才能在社会上立足，才能在未来的挑战中立于不败之地。而优良的学风，则是促进学习活动的基本保障。

学风，顾名思义，就是治学之风，读书之风。而我认为，学风还是做人之风，也是一所大学的灵魂。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的 形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为同学们的成长成才营造良好的环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进同学们的综合素质的全面提高。

然而，随着时间的流逝。大一新生对学习的热情已远不如初来之时，上课迟到，早退，旷课的现象屡见不鲜了。这种行为会像多米诺牌一样，互相影响，越扩越大。如今的大学生，将上课的宝贵时间用于窝在寝室里打游戏，看剧看电影。坐在课堂是为了避免点名，考前复习是为了避免挂科。这样只会让惰性增加，不仅连课也不想上了，就连课外活动也不愿意参加，就成了教室，食堂，寝室三点一线的大学生活。

同样在一个班里，一个好学生和一个差学生的成绩往往相差甚远。主要原因就是在于他们对待学习的态度不同，学风也各不相同。好学生上课则一直都是认真听讲，作业认真完成。在任何空闲时间都会充分利用时间去学习，阅读更多书籍来丰富自己的知识。而差学生则正好相反，不但做不到，就连基本的学习任务都不能完成。这就是个人学风的问题。显而易知，学风对于我们每个人的影响都很大，不但会影响到我们的学习，更会影响到我们的将来。

部分学生缺乏学习动力和明确的学习目的，专业思想和发展方向不明确，对四年的大学生活和今后职业生涯缺乏科学实际的规划，大学生活无从事事，虚度光阴。因此，要加强对学生的学风教育，在班级，学院，学校里做大量积极的宣传与教育，让懒散的大学生收起自己的心思。

学风中最重要的也是学习的风气。作为学生最重要的是学习,上大学的最直接的目的是为了进一步深造。为了在学生中形成竞争机制,学校也设立了包括高额奖学金在内的奖学金制度,这从一定程度上提高了同学们的学习积极性。在班级中,大部分同学学习兴趣高,刻苦努力,也就会使个别落后的同学有危机感,从而带动整个班级的学习积极性。

身在21世纪，这个充满里挑战的时代，我们只有不断的学习进取，才能有立足之地。而大学生活、学习无疑会成为我们将来命运的一面有效的旗帜。我们必须在大学的生活学习中学会做人，学会学习。我们大学生应该了解自己，那就是我们是群居的，不是一个人或者几个人，我们的学习也要在这种大集体的环境下进行，所以说良好的学风尤显重要，“孟母三千”不就是为了给儿子营造一个良好的学习氛围吗?“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”抓住时机，养成良好的学习作风，生活习惯，与时俱进，定将有所作为。也只有加强学风建设,树立正确的理念，才能让养成实事求是的学习作风,使大家在不断丰富和改善个人的知识体系的同时,学会按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家乃至个人与自然的关系。才能有明辨社会主义荣辱，不断提高自身修养和道德品质，才能最大限度地挖掘自身潜力，适应社会的需求,成长为一个全面学习的社会有用之才。

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郑雅芝

计科3班

第二篇：“创优良学风,树合格人才”班会活动策划

创优良学风,树合格人才

一、活动简介

大学阶段是一个人养成良好的生活习惯，全面提高综合素质和能力的黄金时期，而所有这些都贯彻于良好的学风之中。

为调动学生自主学习的积极性，塑造优良的班风学风，成为一个合格型人才，贯彻学院开展学风建设的文件精神，以班风建设为基础，从抓学涯规划和课堂效果等基础工作做起，稳步推进班风学风建设，取得明显效果。

二、活动背景

教室是学习的地方，而现在大学生穿拖鞋去上课，在教室吃早饭，上课玩手机等现象屡见不鲜。而现在社会对于人才的需求又很苛刻.大学生是祖国的未来，是现代化建设的生力军。为了减少这些现象，积极响应学校开展的活动，建立良好的学习环境，树立为一个合格人才,故我班开展了此次以“建文明课堂，树优良学风”为中心的活动

三、活动主题

创优良学风,树合格人才

四、活动目的

为了更好的推动班级学风建设，增进班中同学彼此之间的了解，加强班级的凝聚力。通过此次班会，总结前期学风建设中的不足，计划并提高近期班级学风建设，使班委和同学明确自己的职责,全面提高我们班大学生的文明素养，培养文明的行为习惯，促进课堂良好风气的形成，营造我班崇尚文明、追求卓越的良好风尚，展示我班广大团员青年的良好形象。让我班大学生都意识到个人素养和学习的重要性，积极投入到活动中来，从而改善课堂纪律，建立文明优质的课堂，树立良好的学习风气。

五、活动时间 9月14日（暂定）

六、活动对象

机电一体化技术10-1班

七、活动过程

9月14号在班级群中公布班级团日活动新浪博客，并告诉同学们本次团日活动的情况。在活动期间要求同学们将上课的所见所闻写于博客中。

9月14日当天开展主题班会：

第一阶段让同学们在班会上了解正确的课堂纪律。第二阶段开展大学生如何建立文明课堂的讨论。

第三阶段同学们以发言的形式表决自己将如何做来建立优质课堂。

第四阶段确定适合本班的学习习惯帮扶活动名单。第五阶段讨论大学生该怎么做才能成为一个合格的人才

八、进行讨论总结

九、活动花费

1、条幅花费100元

2、班会教室布置200元

3、其他费用200元 小计500元

第三篇：创新型人才

时代召唤创新型人才

——20xx年工作阶段性总结

世间最宝贵的是人才。历史前进，社会发展，人类进步，无不折射着各个时代、各种人才创造智慧的光芒。邓小平曾高瞻远瞩地指出：“人才不断涌出，我们的事业才有希望。” 新世纪，以创新为动力的经济全球化大潮正滚滚而来，迎接经济全球化的机遇和挑战，综合国力的竞争，说到底是人才、科技的竞争。谁拥有人才，谁就拥有财富，谁就拥有无与伦比的竞争力。

作为支行性网点主任的我在支行、市行的领导下，在网点同事们的大力协助下，较好地完成了本的工作任务，履行了自己在金融岗位的职责。在本我认真贯彻落实有关金融政策方针，立足本职工作、爱岗敬业、无私奉献。在工作中，以“跑赢大市、逐年增盈”为经营策略，抓住“发展与内控”二大工作主题不放松，分析研究网点所处境况，加强优势，减弱劣势。随着我行大计紧锣密鼓的进行，改革创新步伐加快、发展管理要求更高、各项任务也更为繁重，作为一名基层网点的主任，我既深感责任重大，又有干好工作的强烈使命感。回顾一下本的工作，我总结业务发展离不开人才，更需求创新型人才。现将个人20xx年工作阶段性总结报告如下：

一、政治思想学习情况：

作为一名老党员，我从不怠慢政治思想的学习。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力提高理论水平和思想素质。学习党和国家的方针、政策，关心国家大事，积极参加行里组织的政治学习，认真学习各类文件，掌握我行业务发展的新知识、新制度。严格遵守行里的各项规章制度，在业务发展的同时，做好内控管理。在我任职期间，从未发生过违规违纪事件。

二、履行职务情况：

1、大力拓展存款业务，以此带动各项业务的快速发展。

“麻雀虽小，五脏俱全”从担任主任第一天开始，我就知道，要真正管理好一个网点并不是件容易事，我深知责任重大。一切从零开始，没有老客户，没有资源，每一位客户，每一笔业务，都要从外揽进来，周边经营已久的其它商业银行，市场占额十分有限。要想克服网点地段较偏、客源有限的缺陷，在这样的困境下求生存、求发展，就必须采取紧逼战略，超常规的干。我克服了接手时存款负增长的困难，带领全体员工勇于开拓市场、积极营销，到九月末，我网点新增存款4200万，全面完成市行下达业务指标。在吸储工作中，我克服种种预想不到的困难，抢抓理财等有利时机拉拢大客户，牢固关系，从而实现800万私人银行客户2户，200万财富中心客户数5户，中高端客户数32户。时时关注金融局势，分析研究金融市场，在适当的时候向适合的客户推荐我行代理的保险，基金等金融产品，实现中间收入的增长。牢固树立创新意识，坚持发扬勤奋努力的优良传统，激发网点员工积极的营销热情，通过大家的共同努力，截止今年九月末，个金中间业务达到141万。在公司条线，一直存有一个大窟窿，为了替补这一缺陷，我和客户经理多次下榻公司，拜访公司主管，经过详谈，实现中小企业贷款3户，共计1100万左右，实现中间业务

收入15万，在拓展公司业务方面取得了开门红。具体问题具体分析，不能一概而论，就本网点的特殊情况，我以创新意识，全新思维来考虑，最终得以发展。当今社会需要创新，我行的业务发展也离不开创新。

2、从严管理，切实规范和强化内部管理机制。

在大力发展业务的同时，我更加没有放松内部管理工作，按照市分行的要求，强化了主任、业务经理，大堂经理，柜员等岗位职责，使员工执行制度起来不折不扣。坚持每周一次制度学习，每季一次员工行为分析，使员工牢固树立了安全就是效益的思想，增强了员工的法制意识、风险意识及责任意识，形成了以机制强化内控，以制度严格管理的内部管理模式。

3、服务大胆创新，全面提升我行窗口形象

在优势文明服务工作上，要求我行员工始终坚持“想客户之所求，急客户之所需，排客户之所忧”的服务理念，为客户提供全方位、周到、便捷、高效的服务。我们相继推出了上门服务，业务创新等一系列服务举措，在为客户服务的过程中，做到操作标准、服务规范、用

语礼貌、举止得体，给客户留下了良好的印象，也赢得了客户的信任。

21世纪是强调“把人作为发展中心”的世纪。在我国，银行业的竞争也日趋激烈。对于中国银行来说，当前正处于由商业银行向建设国际一流现代金融企业转型的重要时期，正处于加快发展和推进综合改革的紧要关头。面对新的形势、新的挑战，必须与其他企业一样要不断适应变化，顺应国内国际的发展趋势，加快创新。惟有此，才

能保证我们面对今后严峻而激烈的市场挑战。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。这是时代的召唤，事业的需要。

第四篇：扬正气讲诚信促学风

扬正气讲诚信促学风·演讲稿

大家好，朝阳明媚，天空灿烂，今天，我骄傲的站在这个舞台上，也借咱们学校重拾三星级高中荣誉的机会，再次表达莘莘学子的热情与忠诚。我演讲的题目是“扬正气讲诚信促学风”。

我作为一名高中生，无权无力制止社会上现存的所有不文明，也没有足够的血性和胆魄，像前辈一样召集我的同学和朋友举行一次轰轰烈烈的行动，去贬斥一些不良行为，惩罚那些有不良行为的人，但我，作为学校的一份子，看到自己同学中存在不诚信行为，我却不能熟视无睹，我深恶痛绝，我要大声呼吁。在我成长的过程中，没有碰见过抢钱的劫匪，也没有能力援助失学的儿童，所以，我始终没有干过一件能够被认为是“弘扬正气，倡导文明”的大事。对我来说，“倡导文明”，就是指，实实在在的学习，将文明渗透到生活中的每一件事情里，并长长久久的坚持下去。而这也需要每一个人的努力，正如珍妮·古道尔博士所说：“每一个人都很重要；每一个人都能发挥作用；每一个人都能带来变化。那么诸多小的变化积累在一起，就是一个面貌的改观。

人的生命如同彩虹般灿烂,也如同彩虹般短暂,要活出怎样的精彩,要留下怎样的英名,全由你自己考虑,自己作主,自己把握。而我要做的，就是拿出自己仅有的勇气，同邪恶和不诚信行为做坚决斗争。同时倡导所有的人，讲文明，树正气。”勿以善小而不为，勿以恶小而为之“，”人必其自爱也,而后人爱诸;人必其自敬也,而后人敬诸。".我们只有严格要求自己，努力去做好应该做的事情，从我做起，从小事做起，拥有崇高的精神情操，才能在平凡的岁月中，感受不平常的气息。让我们都伸出自己的双手，为将我们的学校构建的更加和谐美满而奋斗。

在构建和谐美满的校园时，我们学生都可以做到的就是营造良好的学风。

学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神。它犹如宁静的蓝天，庄严而凝重；它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。学风是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神；良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。倡导良好的学风，我们学生是直接营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的。大部分同学有着远大的抱负，他们积极进取，注重全面发展。但是，学风不正的问题仍然存在:在学习上，少数同学平时学习散漫，考试作弊屡见不鲜；部分同学思想上只重视专业知识的学习，集体观念淡薄；还有的同学贪图玩乐,追求享受。处事以自我为中心，沉缅于谈情说爱、网上聊天、玩游戏，只求活得潇洒、快乐。这种缺乏勤奋精神，不讲诚信，奉行享乐和拜金主义的行为，可以说是白白浪费了青春时光,严重影响了学风建设。

我们盼望校园迎来良好的学风以营造浓厚的人文氛围，但同时又深感学风建设的艰苦性与长期性。良好的学风如春风化雨，潜移默化地引导着每个学子奋勇向前，因此我们有责任来建设它，维护它，发展它。学风建设要求我们在抓学习的同时，更要注重营造一种学会做人的氛围，让我们高中生懂得做人应具备的基本品质和基本态度。就是学会求知的能力，学会在各种场合善于应变的能力,学会关心、学会合作、学会竞争、学会团结。

同学们、老师们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前。让我们把握生命中的每一天，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂里，让文明之花盛开在校园的每一个角落！

我今天的演讲完了，谢谢大家。

第五篇：学风建设创新风

学风建设创新风

在现今的社会，学风越来越不如我们长辈时那么纯正了。记得看过这样一篇报道：

一位考入清华的同学，在自己家里接受采访的时候，记者问他：“你学习有什么诀窍吗？”这问同学在自己一贫如洗的家中走了一圈，说：“你看，这里没有什么能让我分心的。”

现今的世界，手机、电脑……对我们的诱惑太多了，导致了我们现在的学风不正。

蓬生麻中，不扶则直，白沙在涅，与之俱黑。近墨者黑的道理想必不用多说，良好的学习氛围能激发学生的学习热情。从社会学的角度来说，被称作情境因素，我校为了打造优异的学习环境，特推出“求真，笃学，继承，创新”的八字学风。“求真”，即追求真学问，遵循真道理；“笃学”，即坚定研学，毫不动摇；“继承”，即继承传统经验和传统精华；“创新”，即与时俱进，跟进现代化。

“求真”，关于求真，早在新文化运动时期就有提出，到后来教育的改革，都有求真的身影。“求真重于求善”这句话我们早有耳闻，确实针对这句话，大家也曾有过激烈的辩论，但我认为两者是相通的，不能分开来看，追求真学问和真道理的人，大多也就有高素质，那么这样的人打心底里便有一种向善的意念，这是不可否认的，也是我们都能看见的。求真的路上要秉着尊重本心，保持真正价值观的心理，不扭曲，不盲从。

“笃学”，论语中“笃学尚行，止于至善”中，便重点提到了笃学的重要性，自发性的专心学习，心无外物，便可达到尚行的境界。曾经考上大学是一件很不容易的事，大学生都是同届的佼佼者，他们的学习态度是笃学，而如今的学生，上课手中握着手机，耳朵里插着耳机，并不能专心听讲，也就更别提笃学了，这也是为什么现在的教育基础设施越来越先进，教育质量、教育团队越来越优秀，可学生的质量却越来越不理想的原因。教育设备的完善，科技的飞速发展，我们一定要利用好现有的资源，为我们的学习事业提供更好的物质基础，为我们提供便利，而不是浪费青春。

“继承”，所谓继承，并不是完全承接过去，而是有所取舍，有所挑剔，尊重经典，尊重经验，尊重权威，这才是继承的最高境界，就说我们在学习中医方面，我们学习的是精华，是传统，可以说我们是中国医学的继承人，我们的所学是千古流传下来的经验医学，这就有必要继承和发扬，而我们不可以只是一味的继承，还要吸收先进的文化，西方医学的诊断技术为中医的诊断也起到了一定的辅助作用，现代各大中医医院也都设有彩超，核磁共振等科室，能更好的帮助医者判断病人的病情，给出更好的治疗方法，让患者更快的痊愈，免遭病痛折磨。所以继承也不要盲目，既要启古，也要纳今。

“创新”，一提到创新，便多了几分现代化意味，社会的进步，影响到了人的意识形态的变化，人们的主动能动性增强，更愿意接受一些有趣的学习方式，开放的学习环境，就像我们医学生，很多时候需要克服一定的心理恐惧，才能敢于去尝试去实验，但是一旦克服以后，其实更愿意的是自己动手去实际操作去钻研，那样可以增加我们的学习乐趣，学习氛围也远好于稳稳的坐在课堂上，因此创新学习方式，也会促进学风的更好建设。医学原本就比其他的学科多几分乏味，所以更好的创新也是增加学习乐趣的重要途径。

若说让我们提一些好的想法和建议在学风建设方面，我想是要着重于创新，让教育更具有现代气息，让学生的积极性加强，有较大的主动性，同时还要在班级中以传播“求真”，“笃学”的精神，通过演讲，实践体验等方式让同学知道，医学的神奇之处，医学生的使命感，从而刻苦于学习，认真于工作。

“求真、笃学、继承、创新”这八字方针是学风建设的浓缩指向标，是我们教育学风改革中最精辟的八个字，我们应时时铭记于心，刻刻不能忘怀，我们是医学生，我们有救死扶伤的使命，有崇尚医德的医风，所以学生时代的学风，会影响人一生的处事态度。