做好农村合校班主任工作之我见

第一篇：做好农村合校班主任工作之我见

做好农村合校班主任工作之我见

——朝阳市喀左县中三家镇中心小学（王素清）

参加工作二十多年来，我一直担任小学班主任工作。曾多次被评为乡、县级优秀班主任。合校主任。合校使我由下校调到了一个由四个村小合为一个学校的中三家镇中心小学。又担任了四年

（一）班的班主任工作。面对着来自不同村的几十个孩子。我经过深思熟虑，并结合班级的实际情况，对学生进行以下几人方面的言传身教，收到了可喜的成效。

一、“博爱”是做好班主任工作的前提。

要做好一个班主任，首先要有博爱之心。教师的爱要关注到学生的细微之处。要了解宽容、信任、尊重做学生的榜样。

1、爱学生就要了解学生的家庭背景。

记得我刚接班时，班级里有个学生，父母在闹离婚，家庭生活困难，唯一照顾孩子的姐姐又出了车祸，孩子心情极度悲伤，便有了辍学的念头。我及时发现后，发动全班同学为她捐款，为她解决经济困难，并让她暂时住在我家，经常和她促膝谈心，使她坚定了继续学习的信心。在此期间，我多次进行逐村家访，并亲自找到了这位同学的母亲，和她母亲交流。“父母离婚最苦的是孩子，应多为孩子着想，不能因为大人的离婚影响孩子们的未来”。使她感动得流下了眼泪。经多方努力，即将破碎的家庭重圆了，孩子又步入了正常的学习生活之中。在以后的学习生活中，我多次为她辅导功课。使她的学习成绩名列前茅。她处处为班级着想。我付出的爱得到了回报。

2、爱学生就要信任学生，培养学生的个性发展。

我班有一个叫李明的学生，不爱学习，上课经常玩游戏机，常以去厕所为名在教室外玩耍。但是，我发现他热爱班集体，爱好体育活动，于是我从这里入手，让他担任体育委员。在他的积极努力下，在一次年度体操比赛中，我班获得了第一名。这使我对他有了更大的信心，趁机开导他，作为一名班干部，各方面都应起带头作用，一言一行都代表着班集体的形象。从此，他的学习成绩组织纪律性很快就赶上来了，成为一名好学生。

3、爱学生就要平等对待学生，并尊重孩子的人格。

班里有一个从小失去母亲的小女孩，和年过六十的养父相依为命，因家庭困难，有一些不良习惯。班里发生了几次丢失学习用品的事。我经过观察知道是该生所为。我不但没有批评她，而是加倍关心她，给她洗发、买衣服、买各种学习用品。我的所作所为感动了她。一天放学后，她邀我去她家。刚进门，她就扑到我的怀里，哭着讲述了她几次拿班里学生学习用品的经过，喊声：“老师，妈妈，我错了”。我把她紧紧搂在怀里，泪水夺眶而出，我们从此成为望年交。

4、爱学生就要处处作学生的榜样。

我班有一个叫王龙的学生，是留守儿童，因在家放鞭炸伤了脚，上下校车有困难，每放学后，我都亲自把他送上校车，并安排其他同学照顾他。我把班级看成是一个相亲相爱的大家庭，爱学生如同爱子女。待学生如同待朋友。我每天关注的不公是学生成绩的好坏，更是关注几十颗天真活泼心灵的成长。

二、对学生心里素质的培养是班主任工作的重任。

世界卫生组织指出：“健康就是保持人们身体上心理上和社会适应上的完好状态”。我们不难看出，心理健康与身体健康同等重要，身心和谐充一是现代人自身发展的必然要求。学生的心理健康关系到新一代劳动者的整体素质。班主任担负着教书育人的重任，学生心理健康由为重要，怎样培养既有知识，又有理想人格的人，是我们应该着力研究的问题。

1、培养学生的自尊心、自信心。

自尊心、自信心是一种宝贵的品质，对于一个人的成长，赶着积极主动的使用。在班主任工作中，如何培养学生的自尊心和自信心是一件的难点。通过探索实践，我采用的策略是降低难度，让学生有成功和体验，培养其自信心，保持成绩积极向上，培养其自尊心。

（1）让学生有成功的体验。教师要结合学生实际情况给学生设置具体可挖、个性化、操作性强的学习目标，让每个学生都体验到成功。通过“成功——肯定期望——自信提高——成功”这样周而复始循环往复，提高学生的自信心，并不断向更高目标提出自我挑战。如在阅读中，我采用了分层评价的方法。不同层次的学生有不同的评价标准。这样一来，每个学生都有可能得第一。激发了每个学生的成功欲望，使其树立自信心。

（2）给学生创设展示的空间。

一是创设尝试情境。二是创设选择情境。班主任在工作中，根据学生在文艺、绘画、书法、朗读等方面的特长。让他们在各种活动中充分

显现，使内在的生命和潜能充分地发挥出来，让他们充分体现自我价值，使学生内心有一种强烈的成就感。每个人都显得心情舒畅、精神饱满、充满自信心。

2、培养学生抗挫折能力。

人生中难免遇到许多挫折。如何在挫折中吸取经验。战胜自我，直至成功，是班主任时刻应关注的问题。现在大多数孩子都是独生子女。缺乏克服困难的勇气和能力。班主任在工作中可人为地设置一些障碍，创立挫折情境，从小就让学生碰些“钉子”，以此来锻炼他们的意志。增强对挫折的忍受力。从而形成良好意志品质。

3、培养学生沟能能力。

人际关系是人与人之间的相互关系。它反映了人们相互交往中的物质和精神需要能否得到满足的心理状态。人际关系良好，彼此间的距离很近，会使人产生愉悦之情，有利于健康心理的发展。因而学生要学会沟通，特别是合校学生的沟通。学会尊重理解别人。对别人负责，从和别人的融洽相处中感受人生的自豪与幸福。牢记人心与人心之间等量交换的定律，无所不欲，勿施于人。

良好的心理素质是逐渐养成的。我们要把所致和挖掘心理素质教育的教学进机和教学资源。把“身心一体化”的辩证思想贯穿于教学的全过程。

三、鼓励是班主任工作的有效途径。

多年的教育工作经验告诉我：一个人无论年龄大小，职位高低，都特别期望得到他人的肯定，都不会拒绝得到他人的表扬和夸奖。这

点在小学生身上表现为尤为突出。

1、在课堂中鼓励。

课堂教育是鼓励在教育工作中发挥作用的重要场所。实践证明，如果学生在课堂上得到老师的鼓励和同学的掌声，那么他就会产生一种愉快的情感体验。这种体验由灰心变得自信、有力量，由怯懦变得勇敢、坚强。他会由听到掌声鼓励开始产生自信，成为人生成功的第一步。体会到成功带给他们的快乐，燃起希望的梦想。

2、在批改作业，考核成绩鼓励。

作为一名教师，仅在课堂上鼓励学生是远远不够的，还必须在批改作业评估成绩时适时鼓励。在批改作业时，尽量在学生作业中寻找闪光点。比如数学作中的每一条线，每道习题的解法、、、、、、我们都要多多鼓励。评估成绩时，要多鼓励，让学生感受到老师对自己能力的肯定。

3、鼓励要及时。

每个孩子对自己的成长、进步、荣誉都特别关注。特别敏感。所以，孩子职得成绩时，教师要及时鼓励。也就是说，学生需要鼓励就像花儿需要浇灌一样，只有不断鼓励，才能激发学生向上的动力。鼓励促使成功，学生在学习中受到赏识，得到鼓励，养成自我教育的良好习惯，这是教育的最高境界。

我相信：学生有班主任的博爱、有健康的心理素质、有老师的无尽鼓励，学生一定会关心集体、刻苦学习走向成功。农村合校班主任工作一定更精彩。

第二篇：如何做好班主任工作之我见

如何做好班主任工作之我见

湛江市爱周中学英语组庞锦霞

来爱周中学已经有四个星期了。在这短短的四周时间里,我尝到做一名新班主任的滋味。做为班主任每天都要以一个谋略家的身份来处理很多繁琐的小事。处理得不好，就会有很多事情缠绕自己。光是这几周，就让我已经深感到做一名班主任的不容易。以下就是我这几个星期来关于如何做好一名班主任的一些感受。

一、学会用爱去感化学生。当得知自己接手的是一个普通班的时候，自己心里想到的第一点就是：如何给与这个普通班学生更多的勇气，让他们相信自己同快班学生一样受重视。而要给他们勇气，让他们接受我，最行之有效的就是爱。记得开学前的一个晚上，我去看望住宿的学生。当来到住在平房的男生宿舍时，他们纷纷向我诉苦，因为天气热和蚊子太多的缘故，有的宿舍水龙头也出现问题。听到他们这么一说，我便告诉他们学校新的学生宿舍楼 20 天后才能搬，住在这里是暂时的。听我这么说，他们也表示理解。随后我给他们买了蚊香，水龙头也叫人修好了。看到这些男生脸上的笑容时，我也松了口气，那晚将近九点才吃饭。谁知到晚上 11 点时，一位官渡来的女生生病了，真是一波未平，一波又起。在级组长的帮助下，那女生看了医生，抓了药，第二天早上就能正常上课了。这就是我当班主任第一个晚上的事情。在随后的几周里，经常有这些事情发生。虽然都是小事，但却让自己感受到老师对学生的及时关心对学生来说是多么的重要。毕竟父母不在身边，班主任自然成了他们最常接触的人了。所以只有爱他们，给他们耐心，才会让学生感到温暖，才有更多的动力和勇气。

二、要建立一个完整的班干机制。班干，一班之顶梁柱，所以班干的选择及任命对整个班级来说至关重要。在开学的前两个星期,我暂定几个负责人。平日我会鼓励学生多参与校内外的事情，我还对他们说，一个人的成功 15% 来自于智商，85% 来自其人际交往能力，而且高中三年是一段塑造人的性格和锻炼人的能力一个重要时期，把握住将终生受益。因为有了这些渲染的前奏，所以到第三周班会课竞选的时候，每个班干职位都爆满，每位竞选者都表现出自己最大的勇气，有一位女生在发表自己演讲的最后，握紧自己的拳头说,“我相信我一定

行!” 那种坚定的口吻令全班同学都很钦佩她。这一次班干竞选的激烈，吸引了路过同学的眼光，他们都纷纷围在窗子倾听演讲者的豪言壮语。我觉得我们班级的竞选不亚于我所见过的大学生的班干竞选，这一切出乎我的预料，同时也让我感到惊喜。因为在他们的演讲词中，我感受到了这个班的活力。他们是爱这个班集体的，而且他们意识到什么是竞争意识。班干选举完后，我便召开第一次全体班干会议，让各个班干明确其职责，然后要求他们写好自己的工作计划，以便日后班级工作更好地开展。同时我还强调“责任心”三个字，时刻铭记他们在同学面前许下的诺言。通过这一列的工作，一个班级自治管理委员会就这样建立了。

三、把握住每次开班会的机会。开学到现在已经开过四次班会了。每次班会都会提前去认真准备，为的是达到更好的目的。第一次班会课的主题是“新学期，新气象”。这次班会我把时间交给了学生，让他们用几句话把自己介绍给新的朋友。通过他们的介绍，做班主任的我可以大致了解他们的性格。第二期的班会是探讨研究性学习。这个主题对高一的学生来说很陌生。光讲理论，肯定听不懂，所以我便上网摘抄有关这方面的内容介绍给他们,所摘抄的内容是其他一些学校开展的流程及所选一些课题的研究。通过这样的介绍，学生都饶有兴趣听我讲，同时我还采用问题的形式来同学生探讨有关研究性学习的定义、特征、重要性等问题，把这些问题抛向他们，他们也很有兴趣去思考，然后七嘴八舌地讨论开了，最后我再根据他们的讲解进行补充。一节班会课下来，他们虽然似懂非懂，但他们至少很乐意去开这节班会课。这样我觉得自己已初步达到自己想要的目的了。第三期是安全教育。安全教育对高一学生来说不是一个陌生的话题，但却是一个容易忽视的问题。为了让这个老调重谈的话题具有生动性，上网查资料必不可少，同时收集身边的有关安全教育的真实事例。班会课上我让学生讲述发生在他们身边的有关安全方面的事件。当班上一个女生讲起她初中一个女孩子由于不提防而被别人强暴的事时，全班顿时一片安静。同时我还针对高一新生喜欢上网而导致出现网瘾，网恋，斗殴等现象来分析安全教育等问题。通过这些环节和事例,让学生明白安全教育的重要性。事后一男生对我说，老师，我不敢到外面吃饭了。我问他为什么，他说因为老师说那快餐盒会起化学反应和很多灰尘啊！听完这个学生的话，我很高兴，证明我在上次安全教育课上强调的食品安全问题引起了学生的注意。第四次班会是关于廉洁修身中的勤劳节俭篇，开得很成功，因为都是用班上学生本人及其父母的真实例子，所以很能说服学生，让他们动之以情，晓

之以理。通过这几次班会的召开，我觉得只要准备得好，形式和内容策划得好，学生是很乐意参与和接受的，这样就达到目的了。

四、要及时发现问题并采取有效措施。这四周时间来，班上虽然没有出现大事情，但总的来说小事情还是不少。比如男生晚上作息问题。因为班上男生住在平房，他们中的两个宿舍的个别男生喜欢在晚上12点时洗澡，几乎每晚都弄到1点多才睡，严重影响其他学生的休息。第二天就有很多学生昏昏入睡。当发现这一问题时，我马上召开舍长会议，督促其做好这项工作，抓出典型人物，进行批评教育，同时我还亲自去监督。除此之外，我还让那几个突出的学生协助监督其他同学作息，如果表现好可以适当加分，这样就可以弥补他们违纪扣的分，这对他们来说有吸引力，所以他们很乐意去做了。当实施这些方案后，情况得到明显改善。再有一件事就是班上有个男生特别多话，已经处罚几次了他依旧我行我素，但其是个本性不坏和挺聪明的一个学生。那天放假回家，我碰到这个多动的学生，便同他聊了起来。我是从他家人开始话题的。他说他爸妈是搞装修的，已经有三个月没活干了，姐姐今年高考失败，打工去了。他还有一个哥在读高三，他们三兄妹喜欢吵架，而他妈有时还赌钱。听他这么一说，我觉得这个多动的男生是有其苦衷的。他说他很喜欢他爸。我问他，那你爸最开心是什么时候呢？他说是他拿奖状的时候。我就接着说那你现在上课说话不认真听课，你爸开心吗？他低头不语。后来我去他家了解了情况，那男生学习态度慢慢发生改变，从没拿过书回家看的他，这次国庆节竟主动拿书回去看，这让我很是感动。通过这一件件的小事，我觉得只要找准问题的突破口，施之与耐心，就会有解决的办法。

五、抓住机会培养集体荣誉感。如果一个班的学生没有集体荣誉感，那是危险的，所以如何在较短时间内培养起他们的集体荣誉感，这是我考虑的首要问题。当我得知班上的学生同其它班有球赛时，我要求班干组织好全部学生参与。只有这样，场内外才能感到彼此的鼓励，这样才能更好体现班集体的凝聚力。虽然那场球赛输了，但大家都没泄气。在第二次的球赛中，我班学生赢了13个球，能有这样的好成绩，离不开全班学生的相互搀扶和努力，做为他们的老师，很高兴为他们喝彩。印象很深的还有那次集体劳动做好事。任务是打扫和冲洗东栋教学楼1~4楼的楼梯，同时还要把粘在瓷砖上边的小水泥点檫干净，而安排的时间是中午，天气又很热。不过我对他们说只要你们齐心，一定干得比别人出色。他们便开始很认真地冲洗楼梯口和一丝不苟地檫小泥块，很多学生衣服都湿了，这一

幕幕让我很是感动。那天从中午12：30一直干到2：00，下午还要上课，那种累我是可以体会的。那天劳动完后我也没休息，而是找来一首歌抄在黑板上，让他们在课前唱起这首歌，在歌声中他们感到劳动后的快乐，忘掉了劳动时的疲惫。同时在歌声中让他们体会到彼此的同心协力，可谓“团结就是力量”。那天的劳动任务完成得很好，受到了表扬。当我把这份表扬传递给他们时，大家都很开心，心靠得更紧了。通过一次次地有意识地培养班级体的凝聚力，让他们明白团结的重要性，所以现在这个班是很有朝气的。他们很尊重老师，每逢节日都会向老师问候，中秋节他们还给课任老师唱《花好月圆月》；老师生病了，他们会买来卡纸制作精美的卡片慰问老师；班上同学生病了，他们会很着急地带同学看病或告诉老师、、、、、、这一切的一切让我感到自己做的工作没有白费，至少他们学会了去爱别人，去爱这个班集体。

六、班主任要以身作则，树立好个人榜样。无论是做为一名课任老师还是班主任，自己希望学生做的，自己也应该做到。比如为了加强学生的时间观念，我要求他们每天早上7：00之前要到教室，每天晚上住宿生要自习到10：30。我同他们说只有勤奋才能弥补基础差的底子。做为班主任要求他们这样做，我自己也应该做到这样。有时早上我比学生还早，晚上我还会来巡查，所以他们都不敢偷懒。平时批改作业我也会很及时的发回给他们。他们看到老师的认真和勤奋，久而久之对我强调的把握住时间有了更直接和深刻的认识，因此这班学生整体来讲还是很勤奋的。有的老师反映我们班学生学到晚上12点。听后我很开心，不过为了不影响他们的休息，我要求那几个学到深夜的学生按时作息，但他们的勤奋很能感染其他学生，这一点是值得表扬！

做为一名班主任，可谓酸、甜、苦、辣，五味俱全。但我不希望自己成为一个“保姆式”的班主任，这样的班主任是不成功的，因此我很努力地锻炼和塑造一支能独挡班内外事务的班干队伍，而且时刻加强班级体的凝聚力的培养，让每位学生意识到自己是这个班的主人，既享受权利也要履行义务。我相信通过两手抓，这个班级体的荣誉感会根植在每一个学生的心中的。这样一来，班风和学风就会自然上去，这就是我做一个班主任想要的。同时我相信每位班主任都是很优秀的，只要努力付出，就会感动更多的心灵！

第三篇：做好班主任工作之我见

做好班主任工作之我见

班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是实施德育教育的主要途径，每一位中小学教师都应具备做一名班主任应具备的一系列素质，掌握一些班主任工作的理论和实践方法，从而胜任班主任工作。现就以下几点谈谈自己的看法：

一、做一名好的班主任除具有一般教师的职能外，就班级而言还要具有许多特殊的责任。

按照德智体美全面发展的要求，联系本班本校实际，对全班学生进行思想品德教育，着重培养他们的良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。经常与任课教师协调联系，全面了解学生的学习情况，有针对性的对学生进行学习目的教育，激发独立思考和创新意识，培养科学精神和创新思维习惯，确保学习质量提高。

关心学生的身心健康，针对不同时期学生的特点，进行生理和心理的健康教育，知道学生强身健体，培养良好的卫生习惯。还要指导班委会和少先队工作。指导学生参加劳动实践，培养热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神。关心学生课余生活，大力开展各种有益的课外活动，培养学生的广泛兴趣和特长优势。

抓好班级日常管理，加强常规训练，做好品德评定和学籍管理工作。经常与家长联系，发挥社会的教育力量，增大教育合力。

二、做一名好的班主任除了必须具备应有的政治素质、广博的文化素质、专业的教育素质等。同时，还必须具有一些从事班级管理工作应有的组织能力、管理能力、指导能力等。

1、必须具有坚定地正确的政治方向，也就是说必须坚持四项基本原则，在政治上与党中央始终保持一致。为人要正直，作风要正派，襟怀坦荡，理想远大，情操高尚，还要对学生倾注真诚热烈的爱。

2、思维应该是“开放型”的，工作应该是“创造型”的，还要有惊人的耐力，顽强的意志，又应有极强的自我感情控制力。精通心理学和教育学的理论，并能自觉地、熟练地运用这些理论去解剖学生的心理，实施具体的教育。

3、要能出色地教好所任学科，还要有广泛的知识面，要有雄辩的口才，最重要的是要有敏锐的洞察力和一定的管理能力。

4、还要有健康的体质。

三、做一名好的班主任除了以上这些以外，还应该有一张“婆婆嘴”和一颗“妈妈心”。

要有一张“婆婆嘴”，即对学生的教育必须有耐心。青少年接受教育受心理和生理因素的影响，有多变性。他们不像成年人那样憋得住，因而，在传输教育内容时，必须反复讲，直至学生“耳中起茧”，多次“再现”。

“妈妈心”既要有一颗慈母般的爱心。从本质上说，人都爱听赞扬的话，班主任只要发现学生身上有闪光的东西，就应及时给予表扬。发现学生犯了错误或遇到困难班主任应及时给予教导和帮助，这样才能使学生在学习的路途中“绝处逢生”。

歌德曾经说过一句话“铁匠铺里烧得很旺的炉火融掉了贴条上的杂质，铁条就变软了，等到他钝化了，就对他敲打和加压，然后用清

水淬火使它再度硬化。”一个人受教育的经历也是这样的过程。班主任对学生的教育过程正是这样的道理

第四篇：做好班主任工作之我见

做好班主任工作之我见

胡兆东 华县安流东礼小学，广东　梅州　514400

班级是学校构成的基本单位，而班主任是这个单位的组织者、教育者和管理者。做好班主任工作在全面实施素质教育，提高学生思想和文化素质，促进学生身心发展等方面，都具有十分重要的影响，起着举足轻重的作用。那么怎样才能做好班主任工作呢？我经过十几年的工作实践，取得了显著的成效，下面谈谈我的几点看法。

一、全面了解学生，做到有的放失

俗话说得好，“知己知彼，才能够百战百胜”。我相信，只要做过班主任的都清楚，全面了解学生是班主任正确组织本班教育工作的先决条件，因此，我每当接到一个新班，首先对自己的学生的思想、学习、家庭有个全面地了解，工作上做到有的放失，得心应手。学生的情况是不断发生变化的，特别是小学生，他们正处于长身体，长知识，思想品德逐渐形成时期，易受各方面影响，在思想上往往会发生这样或那样的变化。因此，对学生的了解不能一劳永逸，而是要不断地了解学生的情况，采取相应的措施，对他们进行及时有效地教育。例如我班的培龙同学，个性孤僻，固执，上学总是“三天打鱼，二天晒网”。通过暗访了解，得知其父母感情不好，母亲离家出走了，父亲则因此而苦恼，整天喝酒，动不动就打骂，缺乏亲情。我便以大哥的身份多关心培龙，并经常登门跟其父亲谈心，关心该生日常生活，组织一些同学给予关怀照顾。他的父亲感动地对我说：“胡老师，是你救了我们父子俩，你真是救世观音，我们感谢你”。他坚持要给我红包，但被我婉言拒绝了。最后他还是坚持给我送来一支金笔，刻着“雕刻成材”四个字，他的儿子期终还获得了学校表扬奖。

二、德育为首，多渠道育人

我做班主任十几年来，始终以德育为首，培养小学生良好的道德品质和文明行为，把德育工作贯穿到教育的全过程。坚持做到“双向渗透”即将各学科内容渗透到德育教学之中，使之具有较强的科学性和说服力。在学科教学中激发了学生的爱国情操，寓教于乐，寓教于课，寓于活动中。通过形式多样、生动有趣的各项活动，有计划地从各个不同角度和不同的方向，贯穿和渗透于教育的全过程。例如，我利用预备课给学生谈关于我国航天员，刘旺、刘洋、景海鹏乘坐的“神舟九号”飞船飞上太空。当组织学生登山活动时，我就及时地要他们回忆《登山》一课，要他们学习列宁不畏艰险、勇于攀登的精神。这样，既锻炼了坚强的意志，又加强了爱国主义教育。

三、注重做好后进生的转化

后进学生几乎每一所学校，每个班都存在，只不过他们的个性特点，所处环境及其后进的程度不尽相同而已。因此，如何做好后进生的转化工作成为许多老师关心的问题。后进生的思想比较落后，自知缺点特多，被人看不起，如果再加上老师也不关心，不信任他们，他们就会产生破罐破摔的情绪，此后，尽管老师一再花费口舌，他们也听不进去，当做耳边风。所以一讲到后进生，许多老师就会头痛。但我觉得对待后进生就应该像农民对待弱苗一样，给它多一些的保护，多一些的浇灌，使它和其它幼苗一样能茁壮成长。那么，怎样才能更好地转变差生呢？我主要从以下几点去做。

（1）挚爱。许多老师对待优等生特别偏爱，这是人之常情。但我认为对待差生也应同样挚爱，舍得感情投资，使师生间保持默契的心理对话。后进生往往心理呈现自卑封锁，但他们渴望别人理解他们，当别人了解关心他们时，他们就会受到鼓舞，萌发向上的动力。如，我班的一位顽童陈广城，被人称为“少林寺”，许多老师可谓“谈虎色变”，当我接到他的时候，我几次都试着接触他，但都失败了。我不灰心，继续寻找机会。机会来了，昨天他骑飞车摔伤了，住在医院里，我号召大家捐款去看望他，并带头捐钱。下课后，我和几个班干部去看他。当他看到一双双真诚的目光时，他哭了。现在小陈不再是莽撞的狗熊，而是奋蹄的小马驹，成了品学兼优的好学生。

（2）耐心。学生的后进不是一天两天形成的。因此，转变后进生也不是一朝一夕的事。由于受年龄的局限，他的思路往往具有很大的反复性，刚刚得到表扬，转身又做错事。这个时候，不要认为这是“江山易改，本性难移”“朽木不可雕也”。我认为对他们应该不嫌不弃不推，心不急，气不馁，不怕挫折，不怕反复，不怕阻碍。我总是坚信这样一句话“精诚所至，金石为开”。如我班一位“死老鼠”小林，他任由他的父母怎样的打骂，老师怎样的教育，他总是我行我素——厌读书。我抱着坚定的信念，到他家家访了多次，找个人谈话多次，最后，终于感动了小林这位“上帝”。他的父母感动得连说：“老师，您真神，我服您了”。

（3）同步。就是寻找学校教育与家庭教育的密切配合。由于学生的自我控制意识差，他们一般不可能自觉地形成自我教育的习惯。因此，同步必须健全家庭和学校的反馈网络，要及时了解学生在家的表现及变化，绝不拖拉，疏忽。我采取与家长电访、家访、召开家长会等形式。如，我班的陈军，有一天上课时，我发现他逃学了，我立即踩上自行车追。当我追到他家时，却未发现他，我和他父母亲打了一声招呼，又照原路寻回。最后在田边找到了他，原来他在挖田鼠。我立即上前教育他，首先表扬他捉鼠灭害是好事，但不应该在这个时候，用这个方法，并载他回家把情况告诉了他父母亲，做到齐抓共管。一学期来陈军再也未出现逃学，成绩也有了进步，看见陈军投来感谢的目光，我实在感到欣慰。

综上所述，转化差生是班主任工作的重要一环。只有用真诚的爱心深深地打动他们，才能使他们走上正轨，取得育人的丰硕成果，处在改革开放的新时期，素质教育尤其重要，班主任的工作必将更加艰巨。对学生的教育转化更应该有新的观念，新的方法，新的行动。只有这样，才能做好班主任工作。

第五篇：做好班主任工作之我见

做好班主任工作之我见

陈 斌（贵州省贵定县沿山中学）

目前，我国学校基础教育改革的紧迫任务是从应试教育转向素质教育。在素质教育中，目标要明确，为适应21世纪发展，培养德、智、体、美、劳全面发展高素质的优秀人才而努力。班主任工作，在学校教育中起着重要的作用。教师不仅要向学生传授文化科学知识，更重要的是培养学生优良的思想道德品质，而且要求班主任给学生做深入细致的思想教育工作。我在中学担任班主任工作多年，在教育实践中的深刻体会是：

一、班主任要有爱岗敬业的精神

我省德育教育专家汪广仁教授1986年就说过：“教育是奉献爱的事业，热爱＋科学＋创新=成功！”1997年9月，原国家教委和全国教育工会联合颁发的《中小学教师职业道德规范》中的第二条就明文规定：教师必须“热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想道德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想”。所以，爱岗敬业是教师职业道德的基础和前提，是我们每个教师处理个人与教育事业之间关系的准测。教师只有做到忠诚于人民教育事业，安心于教师工作岗位，才能全身心地投入到平凡的、琐碎的、艰苦的班主任工作中去，才能树立正确的教育思想，全面贯彻党的教育方针，为教育事业作出新的贡献。

二、班主任要有一颗慈母的爱心

汪广仁教授说：“热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。”我认为热爱学生也是我们教师处理与学生之间关系的准则。有人说作家是为作品而活着，我们也可以说人民教师是为学生而活着。当一名人民教师就必须通过热爱学生来体现。教师的教育与教学工作也是围绕着热爱学生，更好地为学生服务的。作为班主任老师，应该把学生看作是自己的兄妹、子女或朋友。对学习的关爱，首先应具有普遍性，不应该因学生的家庭地位、学生的学习成绩好坏或对教师的亲疏程度不同而不同对待，更不能因教师与学生家长的私人关系和交往的程度不同而不同。在教师与学生之间，应建立人格平等的师生关系。其次，对学生的关爱也要有针对性。在深入细致地了解学生的基础上，针对每个学生的具体情况而赋予具体的爱，而不是盲目的、抽象的爱。班主任老师具有一颗慈母般的爱心，才是开展班级工作的强大动力。俗话说得好：“精诚所致，金石为开。”汪广仁教授还说：“爱生是尊师的基础，尊师是爱生的报酬。尊师爱生的绚丽之花，要靠教师用自己辛勤的劳动去培植，用自己炽热的感情去孕育，用自己滚烫的汗珠去浇灌。”班主任只要“爱当头，情领先”，晓之以理，动之以情，那么，班主任的每一句话语、每一个期望的眼神、每一个尊重的手势，就都会给学生极大的鼓舞与鞭策。班主任对学生真诚的爱与信任，一定会收到“随风潜入夜，润物细无声”的良好效果。

三、班主任要多与家长联系协调教育

学生的教育管理工作单靠学校的力量是不够的，必须建立起家庭、学校、社会三位一体的教育活动网络。特别是要强化家长的职责，共同肩负起教育的重任。现在的初中学生大部分来自三口之家，他们在物质上得到优厚的享受，精神上受到百般的宠爱。家长望子成“望子成‘龙’”、“望女成‘凤’”，对子女过分娇惯溺爱，重物质、轻精神，重机体、轻心理等不良的家庭教育，直接影响着其子女进步，而且也影响着班级班风的建设。因此，班主任平时要多深入到学生家庭中去，与家长多联系。通过家访，向家长了解学生性格特征、个人爱好、生活习惯、在家中的表现等，并且向家长宣传党的教育方针政策，介绍学生在校表现及学习情况，引导家长走出家庭教育的误区，共同教育好后代，使学生从小树立自尊、自爱、自强、自立的艰苦创业精神，克服“小皇帝”、“小公主”的坏习惯。班主任的深入细致思想工作，能促进学生努力学习、立志成才。

汪广仁教授说：“教育，一首难结尾的诗。尊爱，一条不变的定律。”因此，也如教育改革家魏书生局长所说，班主任工作“是在广阔心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的”。班主任工作是一项艰辛而细致的工作，需要时间、精力、爱心和持之以恒的努力和科学的教育管理方法。既要有严父的要求、与时俱进的教育手段，又要有慈母的心肠、求实的工作作风。只有我们尽力地奉献于学生，尽职于社会，才能培养全面发展的高素质的优秀人才。

(作者简介：陈斌，男，出生于1973年9月10日，贵州省贵定县人，本科学历，汉语言文学专业，中学语文一级教师，长期从事中学语文教学工作。邮编：551303；电话：***；信箱：luofang196@163.com)

（来源：《中国教育科学》http://）