山东建筑大学学风现状调查问卷1

第一篇：山东建筑大学学风现状调查问卷1

山东建筑大学学风现状调查问卷

——机电工程学院学生党支部（2014.4月）亲爱的同学：您好！为掌握我校学生的学风状况，以便为同学们创造良好的学习氛围，特展开此次调查。以不记名形式进行，答案无所谓对错。请表达您的真实想法和看法。

1.你在大学阶段的主要发展目标是什么？()（可多选）

（A）实现理想和抱负，完善自我（B）掌握专业知识，就业打好基础（C）为了获得文凭（D）获得奖学金（E）没想过

2.你认为你现在对待学习的态度是（）

（A）刻苦钻研，全心投入（B）认真学习，态度端正

（C）只求及格，不挂就好（D）随便混混，没有明确目的3.如果别人不督促你，你一周有几天会自习？()

（A）5天以上（B）5至3天（C）2天或者1天（D）从不

4.你认为周围哪种学习氛围对你的影响比较大？()

（A）学校氛围（B）班级氛围（C）宿舍氛围（D）周围朋友（E）周围氛围对自己没有什么影响，读书是自己的事

5.你所住宿舍的学习氛围怎样？()

（A）好（B）较好（C）一般（D）差（E）很差

6.你所在班级的学习氛围如何？()

（A）好（B）较好（C）一般（D）差（E）很差

7.你的课余时间是如何安排的？()（可多选）

（A）看课外书，补充知识（B）上网（C）做体育运动（D）逛街(E）休息（F）做学生工作（G）做兼职（H）学习

8.你在课堂上的听课情况是：()

（A）认真听讲，注意力集中（B）基本上能听讲（C）老师讲老师的我干我的（D）可能做影响老师讲课的事情

9.这个学期你每周旷课情况怎么样？()

（A）5节以下（B）5至10节（C）10节以上（D）从不旷课

10.你认为学生旷课的主要原因是：()

（A）对该学习不感兴趣，学了也没用（B）老师讲的不好

（C）不用听讲，自学就行（D）比较懒（E）周围朋友都那样（F）其他〈请注明〉_______

11.你对上课迟到是怎么看的：()

（A）不可以原谅的，打扰他人（B）无所谓，那是他自己的事

（C）视情况而定

12.你认为教师对学生的要求程度如何？()

（A）太高（B）有些高（C）合适（D）比较低

13.你认为我们学校的教学管理水平如何？()

（A）很好（B）较好（C）一般（D）差

14.任课老师最后考试复习时会给你们划重点吗？()

（A）都会（B）多数老师会（C）少数老师会（D）不会

15.老师考试划重点影响你平时上课的积极性吗？()

（A）一定会（B）很大程度会（C）很小程度会（D）不受影响

16.你对考试的期望是：()

（A）一定要很优秀（B）中游水平就可以（C）及格就行（D）无所谓

17.一些大学生的学习实行“一个月原则”，即在考试前一个月才开始读书，你的看法是()

（A）很有效率，足够应付考试（B）短期效率，不利于真正掌握（C）应该注重

平时的积累（D）其他

18.大学期间你是否有过作弊行为？()

(A)有作弊行为，曾经被行政处分（B）有作弊行为，但未被发现(C)有作弊的想

法，但未付诸行动（D）从来没有作弊的想法和行为

19.你对作弊的看法是：()

（A）行为可耻，坚决反对（B）不可取，但可以理解

（C）是正常现象，在所难免（D）无所谓

20.你觉得学校的奖惩制度怎么样？()

（A）很好（B）合适（C）过松（D）过严格 21.你认为优良学风的表现是()（可多选）

（A）按时上课，课堂认真听讲，课后完成作业

（B）考研、考托、考雅思蔚然成风

（C）班级、寝室同学的学习、课外活动精彩纷呈

（D）完成自己制定的学习目标和进度

22.目前你在学习中遇到的最大问题是什么？从而影响了你的学习态度()

（A）不喜欢所学专业，负担过重（B）所学内容枯燥，陈旧，对学习不感兴趣

（C）只掌握了书本知识而缺乏实践能力

（D）其他〈请注明〉___________

23.你认为目前学校学院的各类学生组织、学生社团在学风建设中起到了什么样的作用()（可多选）

（A）与课堂教学相辅相成，有效提高了同学各方面的素质

（B）为同学们培养了许多课堂之外的素质和能力

（C）丰富了同学们的课余生活

（D）占用学生大量时间，反而削弱了正常学习24.你认为我校学风主要的问题是()（可多选）

（A）缺乏学习动力，厌学，为考试而学

（B）易受外界引诱，迷恋游戏甚至成瘾

（C）学习纪律意识弱，迟到旷课现象严重

（D）浮躁不踏实，考试突击, 满于现状，进取心不强

（E）创新性不强，轻实践能力

（F）抄袭作业，时有考试作弊

25.最后，你认为我们学校的现在学风情况如何：()

（A）学风优良（B）较好 有待完善（C）学风一般（D）学风很差

26.你对学校进一步优化学风有何建议:

年级：专业：性别：非常感谢您对我们这次活动的支持，祝愿您能在这大学生活中找到属于自己的目标和人生！

第二篇：山东建筑大学学风建设方案

学风建设方案

学风是校风的重要组成部分，良好的学风是学生成长成才的重要环境，是学校可持续发展的重要条件。为进一步端正学风，有效地促进我院学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，结合我院实际情况，特制定本方案。

一、指导思想、工作目标和工作思路

1.指导思想

以建立完善的制度为基础，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，加强学院环境建设，积极营造良好育人氛围，健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。引导学生明确学习目标, 端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高学生综合素质。

2.工作目标

（1）通过加强学风建设，建立科学完善的学风监督评估体系，使学生普遍达到学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高的目标。

（2）教育和培养学生树立正确的学习观，明确学习目标，树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、终身学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来，使学生团体、班集体和宿舍都成为学习型组织，每个学生都是学习型个人。

（3）教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书籍、不玩手机；杜绝抄袭作业、实验报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。

（4）各班级以达到 “六高三低一杜绝”为目标，“六高”即：上课出勤率高，学生参加科技竞赛的人数与层次高，获得各项奖学金比率高，社会实践参与

人数比例高，获得毕业证及学位证比率高，考研率高；“三低”即：学生不及格率低，考试违纪率低，旷课、迟到、早退率低；“一杜绝”即杜绝通宵上网和夜不归宿现象。

3.工作思路

充分发挥教师主导作用和学生主体作用，以严格管理为抓手，以规范管理为重点，着力调动学生学习积极性和主动性，促进其全面发展，逐步使学院学风建设由规范要求向习惯养成转变，为学生成长成才营造良好氛围。

二、现状分析

目前学院总体学风是好的，但仍然存在不少问题，主要表现在：

1.部分学生学习纪律松懈，上课经常迟到和旷课，上课时不认真听讲，作业、实验报告、结业论文、毕业论文抄袭现象严重。

2.部分学生考试作弊现象严重，平时学习不努力，考试时用尽各种手段作弊，直接导致学院考风不正及部分学生多门课程需要补考或重修。

3.部分学生或对所学专业的就业过于自信或对所学专业的就业缺乏信心，或认为大学开设的课程对将来的工作没什么用，因而学习上表现出没有动力。

4.部分学生心理素质较低，自我意识较强，自我评价较高，缺乏吃苦耐劳精神，不能正确地处理学习与交友、学习与娱乐、学习与休息的关系，甚至有些学生把美好时光消磨在吃喝玩乐、谈情说爱、打牌和玩电脑游戏上。

5.极个别学生沉迷于网络，或整天逃课在寝室里玩电脑，或在校外网吧通宵不归，过着几乎“与外界隔绝”日子。

三、主要措施

1.抓好三个阵地

（1）课堂阵地。严把上课考勤和课堂纪律关，各班纪检委员随堂点名并让任课教师签字，辅导员要经常深入课堂抽查学生课堂情况（每周不少于2次），学生会安排专人每周抽查学生上课情况，及时统计、公示课堂考勤情况，考勤结果纳入学生工作考核体系，对缺勤的同学要做好教育、帮扶和处罚工作。

（2）宿舍阵地。实行每晚清点人数，报学院自律会制度，对晚归及夜不归宿的学生及时通报、教育；辅导员要经常深入学生宿舍（每周不少于2次），检查学生宿舍环境，把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所,成为学风建设的重要窗口。组织学生开展丰富多彩的宿舍文化活动,用健康向上的文化占领宿舍阵地；加强学生宿舍安全、卫生管理，美化净化宿舍环境，为学生创造一个安全、舒适的学习生活环境。

（3）考场阵地。大力加强考风考纪和考场纪律教育，把考风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来，实行“零作弊”诚信承诺签名制度，严格考试管理、严肃考场纪律，坚决杜绝考试作弊现象。

2.以教风带学风

教风对学风具有主导作用。全院教师要不断丰富教学内容，改进教学方法，更新教学手段，增强课堂师生互动，激发学生学习兴趣。教师不仅传授专业知识，更要做到教书育人、管理育人。对课堂纪律、学生听课情况进行管理，是任课教师的职责。上课前，任课教师要进行点名，准确记录学生缺勤情况，对迟到、早退、交头接耳、接打手机等现象，给予及时批评和制止，维护良好的课堂纪律。有条件的教师，邀请学生参与课题研究，激发学生钻研专业知识、开展科学研究的兴趣。学院层面上将通过院领导、教研室主任、督导员及辅导员随堂听课，对教师的教学教育过程进行跟踪和指导。

3.抓考研促学风

抓住考研，就等于抓住了提升学风的关键。学生越早认准考研，学习的自觉性必然越高；越多的学生考研，整体的学习氛围必然越好。积极引导学生树立“学习要向更高层次发展”的意识，通过考研动员大会及个别谈话方式，广泛动员高年级学生做好考研的相关准备。组织考研学生座谈会，邀请已经考取研究生的学生进行经验交流会，及时了解考研最新动态。学院高度重视考研对学风的提升和促进作用，建成立考研工作领导小组，指导考研的各项工作，为考研学生积极联系和落实考研学校及导师，为考研学生提供专业辅导等。

4.建立学风监督评价体系

（1）建立学院、班级二级检查、监督机制，认真落实学生考勤、请假、作息等各项规章制度。实行领导班子督导制，全面督导教学、管理、宿舍等环节。

充分发挥辅导员、学生会干部和入党积极分子的作用，每天检查学生上课、作息等情况，定时张榜公布检查结果，及时处理存在的问题。

（2）在全院开展“树优良学风，展班级风采”活动。进一步完善和执行班级量化考核制度，将学生获奖、开展活动、班级平均成绩、宿舍卫生、教室学习氛围、旷课、迟到、早退、晚归、彻夜不归、在外住宿等，作为评选先进班集体的重要指标。

（3）加强与家长联系。通过书信、电话等方式及时向家长通报学生在校表现情况，家校共同努力引导学生健康成才。

5.加大宣传及监督力度

利用宣传栏、网站、班会、条幅等多种途径加强对学风建设工作的宣传，做到人人知晓、人人参与、营造全员参与的学风建设氛围，增强工作透明度。建立学风建设宣传公示专栏，将学风建设工作方案、规章制度、检查结果、处分通报、评优名单等内容及时进行公示，接受师生的监督。

第三篇：学风调查问卷

学风调查问卷

1、你在大学阶段的主要发展目标是什么

A:全面提高自身素质，为实现人生理想做准备 50% B:掌握一技之长，为就业打好基础

D:没想过

34% C:为了获得文凭

16%

2、自认为对专业的兴趣

A:很满意 16% B:满意 21% C:比较满意 50% D:不太满意 11% E:不感兴趣

3、自认为学习成绩 A: 优秀

B:良好 50% C:中等 28% D:较差 21%

4、你是否准备考研 A:确定要考

B:有这个打算 33% C:没想过 33% D:确定不考 33%

5、自认为学习态度

A: 勤奋刻苦 6% B:一般 73% C:比较轻松 21% D:无所谓

6、你对你毕业以后的前途看法是

A:充满信心 33% B:比较有信心，只要自己努力就能找到一份好的工作C:有些信心 16% D:没有信心 16%

7、你的课余时间是如何安排的

A:自习45% B:上网 100% C:逛街 16% D:恋爱 11% E:闲聊 47% F:下棋、打扑克 G:打工

H:撰写学术论文

33% I:文学创作

J:其它 43%

8、一些大学生的学习实行“一个月原则”，即在考前一个月才开始读书。对此你的看法是

A:很有效率，足够应付考试 16% B:短期效率，不利于真正掌握知识 50% C:应该注重平时的学习积累 33% D:其他

9、上学期你在校图书馆借阅了几本书籍

A:没借过

B:1-2本 21% C:3-4本 33% D:5-6本 33% E:10本以上 11%

10、对“学在石大”的提法，你的意见是

A:赞成 50% B:不赞成 11% C:无所谓 38%

11、你平均每天课余自学时间为几小时

A:4小时以上

B:2-3小时 11% C:1-2小时 73% D:1小时以内 16%

12、你拟订学习计划，并按计划看书、学习

A:总是如此 16% B:偶尔 84% C:从来没有

13、你认为业务教师对学生的要求程度

A:要求太高

B:要求高 28% C:合适 33% D:要求不高 38% E:要求太低

14、在“温故而知新”方面，你的情况如何

A:课后立即复习

B:一周或者一月内复习67% C:考前一个月复习33% D:其他

15、课后经常与教师、同学就学习问题进行沟通

A:经常沟通 5% B:偶尔沟通 90% C:从来不沟通 5%

16、除课本知识外，你是否阅读与课程有关的课外书籍

A:经常 5% B:很少 95% C:没有

17、如果别人不督促你，你是否主动地学习

A:从来没有

B:偶尔 67% C:经常 33% D:总是如此

18、你是否常有“老师在课堂上讲的东西其实我通过自学也可以掌握”的想法

A:一贯这样认为 21% B:有时这样认为 55% C:反对这种看法 23%

19、你主要采取哪种方式来学习

A:课堂 33% B:讲座

C:自学 84% D:参加社会实践

E:上网 16% F:其他

20、本学期你是否旷课

A:旷课5节以下 60% B:旷课5-10节 21% C:旷课10节以上 19% D:从不旷课

21、学生经常旷课的原因(多)A:对该课程不感兴趣 50% B:老师讲得不好 38% C:不用听讲，自学就行 50% D:做其他事情 21%

22、引发作弊动机的内在因素主要是（多）

A: 对成绩很在乎，想取得更好的成绩 33% B:为了能拿到奖学金和各种荣誉称号等 33% C:对所学的课程或专业 不感兴趣，应付考试 50% D:投入学习的时间不够 50% E:虽说学习努力，仍怕考试不及格

F:周围很多作弊都成功了，不作弊亏了 21% G:其他

23、引发作弊动机的外在因素是（多）

A: 周围存在不少的成功的作弊现象 50% B:学习风气不好 50% C:重修制度的压力 11% D:考试制度的落后

E:监考教师要求不严 33% F:课程陈旧，学生不感兴趣 5% G:学生的社会活动太多，分散了学习时间 28% H: 辅修课和选修课太多，分散了精力 16% I:其他 16%

24、触发作弊动机转变为行为的直接原因是（多）

A:作弊手段的隐蔽和高明，作弊容易成功 33% B:考场管理不严，给作弊者有可乘之机 50% C:监考教师监考不负责任，对作弊现象听之任之 50% D:监考教师抓住作弊学生后，不报学校处理 50% E:纵容了作弊行为 50%

25、你完成作业情况是

A:独立完成 16% B:偶尔抄袭 50% C:经常抄袭 33%

26、你认为上课迟到是可以谅解的吗

A:可以 21% B:不可以

C:视情况而定 79%

27、课堂上你是否经常阅读与本科目无关的书籍

A:经常

B:偶尔 50% C:从不 50%

28、你晚上一般几点睡觉

A:11点之前

B:差不多12点 100% C:将近1点 D:超过1点

29、你周围的同学是否对学习很感兴趣且很努力

A:绝大多数很努力 33% B:差不多有一半 50% C:很少有同学很努力 17% D:没有

30、你是否经常去图书馆或教室自习

A:经常 5% B:偶尔 79% C:从不 16%

31、你有晨读的习惯吗

A:每天

B:经常 11% C:偶尔 50% D:没有 39%

32、影响你学习效果的主要因素是（多）

A:个人兴趣 67% B:刻苦程度 16% C:学习基础 16% D:教师水平16% E:学习氛围 16% F:教学条件 16% G：智力 11%

33、如果你选修了第二专业，你认为你此举是为了

A:拓宽将来的就业面 33% B:学习自己更感兴趣的专业 33% C:加大自己的知识面 33% D:打发空余的时间

34、你觉得结合专业特点开展一些学术性的活动有必要吗

A:非常有必要 26% B:必要 69% C:无所谓 5% D:没必要

35、你是否经常参加一些跨学科的学术讲座

A:经常 50% B:偶尔 33% C:从不 16%

36、上学期你参加学术讲座共有

A:0次 11% B:1-2次 38% C:3-4次 33% D:5次以上 16%

37、你在课堂上听课的情况

A:很专心 11% B:有时分心 72% C:一点都听不进 16%

38、对任课教师推荐的其它相关书目，你是否能主动去阅读

A:能主动阅读 11% B:能部分阅读 67% C:从不阅读 21%

39、你是否经常主动去关心你所学专业的发展前沿

A:是 33% B:不是 67% 40、作业或练习中遇到很多不懂的问题

A:从来没有 B:偶尔 28% C:经常 50% D:总是如此 22%

41、你上课有时不能用心听讲的原因（多）

A:老师的问题 16% B:同学的干扰 16% C:自己意志不坚强 33% D:课程对自己没用 16% E:其他 84%

42、你如何利用寒暑假

A:参加学校组织的社会实践活动

B:打工

C:家教

D:做实验、做课题

E:回家

F:其他

43、你对待英语四、六级考试的态度

A:为了学到更多的知识

B:为了找份好工作

C:为了获得学位证

D:其他

44、你觉得学校目前开的公共课

A:非常有用

B:有用

C:有必要开

D:毫无用处

45、你觉得学校开的基础课

A:非常有必要

B:有必要

C:没必要

46、你上自习找座位容易吗

A:容易 50% B:学期初容易 34% C:不容易 16%

47、我们学校的教学管理

A:很好 5% B:较好 50% C:一般 33% D:差 11% E:很差

48、你认为我校教师的教学水平

A:很好 5%

16%

45%

16%

38%

23%

43%

33%

33%

33%

33%

33%

62%

5% 6

B:较好 45% C:一般 33% D:差 16% E:很差

49、你对学校的图书馆、实验室等学习设施、设备是否满意，你能充分利用好以助于自己的学习吗

A:满意，能利用好

B:满意，但不能利用好 67% C:不满意，但还能利用好 33% D:不满意，也不能利用好 50、你所住宿舍的学习氛围怎样

A:好

B:较好 11% C:一般 74% D:差 16% E:很差

51、你认为目前我校的学风状况如何

A:很好 11% B:较好 11% C:在好转 11% D:还可以 50% E:较差 17% F:很差

52、你在学习中最困惑的问题是什么（多）

A:学习任务太重，时间太紧 33% B:学习环境较差，不能静心学习16% C:找不到有效的学习方法 16% D:自己的专业不理想 50% E:课程设置不合理 16% F:经济上有困难，影响集中精力学习16% G:老师上课不能吸引自己 33% H:社会竞争激烈，就业形势严峻 I:教材陈旧 J:其它

53、你认为学习风气好或差的原因主要在于（多）A:学校管理上的问题 16% B:教师的教风 16% C:社会大环境 11% D:学生自身（如学习动机、态度、纪律„„）E:校园文化氛围 26%

54、我校学风最主要的问题是（多）

A:缺乏学习动力，厌学，为考试而学 16% B:缺乏团队精神，没有学习、学术气氛 50%

50% C:易受外界引诱，迷恋上网游戏甚至成瘾 33% D:学习纪律意识不强，迟到旷课现象严重 16% E:浮躁不踏实，考试突击 16% F:创新性不强，轻实践能力 33% G:满于现状，进取心不强 11% H:抄袭作业，时有考试作弊 33% I:其他

55、创优良学风，你认为从哪些方面入手？

A:加强师资队伍建设，提高教师上课的积极性，教师要挂牌上课，师生要经常交流；

33% B:加强学校管理，严明规章、制度，用纪律管理学生，比如宿舍纪律、考试纪律、自习纪律、课堂纪律、早读纪律； 50% C:学生自身的素质要加强； 50% D:加强学术交流（文理交流、开讲座）； 50% E:加强教育，激发学生学习积极性； 11% F:营造良好的校园文化氛围，提供一个安静的学习环境；33% G:部分硬件设施落后； 11% H:对学习好的同学要重奖 11%

第四篇：淮北师范大学学风现状的调查问卷[范文模版]

淮北师范大学学风状况的调查问卷

亲爱的同学们：

你们好！我们和你们一样是淮师大的学子，为了掌握我校的学风状况，了解同学们在学习中的困惑和期待，为我校教学改革、创先评优和学风建设提供决策依据，我们决定进行此项调查。调查以无记名形式进行，答案无所谓对错，请表达你的真实想法和看法。衷心感谢你的大力支持！

答题方法：(请选择一个最合适的答案上打“√”，如有其他请在“”上填写。)

一、基本情况：

性别：A：男B：女

所学专业（请规范填写）：

你的年级是：A、08级B、09级C、10级D、11级 家庭所在地：A：城市B：城镇C：农村

政治面貌：A：党员B：团员C：其它任职情况：A：无B：班干C：院干

二、选择题：

1、你的课余时间是如何安排的【多选题】

A:自习看书B:做兼职C :参加实践活动D:恋爱E: 逛街F:下棋、打扑克G:上网打游戏H:撰写学术文章J其它

2、一些大学生的学习实行“一个月原则”，即在考前一个月才开始读书。对此你的看法是

A:很有效率，足够应付考试B短期效率，容易导致“考前背笔记，考后扔笔记” 现象。C: 不利于真正掌握知识D:不利于养成良好的学习态度E: 应该注重平时的学习积累

3、上学期你在校图书馆借阅了几本书籍

A:没借过B:1-3本C:4-6本D:7-9本E:10本以上

4、你平均每天课余自学时间为几小时

A: 1小时以内B: 1-2小时C: 2-3小时D: 3-4小时E:4小时以上

5、你拟订学习计划，并按计划看书、学习

A:总是如此B:一般如此C：偶尔如此D:极少如此E:从来没有

6、在“温故而知新”方面，你的情况如何

A:从来不立即复习B:课后立即复习C:一周或者一月内复习D:考前一个月复

习E:其他

7、除课本知识外，你阅读与课程有关课外书籍的情况

A:较多B:较少C:偶尔D:很少E:几乎没有

8、你认为出现逃课、迟到、早退等现象的原因是【多选题】

A、对本课程没有兴趣B、觉得老师讲的听不懂，自己学习效果更好C、有时

候赖床，不想起D、时间上与兼职工作或社团活动冲突 E、其他突然事件（生

病，家人、同学到访等）

9、你努力学习的最大动力是

A.对知识的内在渴求B.回报父母的养育之恩C.对美好前途和未来的向往D.超越别人，获得更大的自我心理满足感E.争取到各种奖学金

10、你本学期旷课了吗？

A:有B：没有（请从第14道题继续答题）

11、你本学期旷课的情况是

A:从不旷课B:旷课1-4节C:旷课5-9节D:旷课10-14节E:旷课14节以

上

12、学生经常旷课的原因【可多选】

A:对该课程不感兴趣B:老师讲得不好C:不用听讲，自学就行D:感觉没意思，只是写笔记E:课堂收获太少，不能满足个人需求

13、选修课或专业课要求写的论文，我采用（）的方式完成A.找资料、自己认真写B.网上找，作少量修改C.抄书刊D.胡编乱造E.其它方法

14.对考试作弊现象，你的态度是

A.坚决反对B.基本上不接受C.无所谓D.勉强可以接受E.完全能够接

受

15、作弊动机的内在因素主要是【多选题】

A: 对成绩很在乎，想取得更好的成绩B:为了能拿到奖学金和各种荣誉称号

等C:对所学的课程或专业 不感兴趣，应付考试D:投入学习的时间不够E:虽

说学习努力，仍怕考试不及格E:周围很多作弊都成功了，不作弊亏了F:其他

16、引发作弊动机的外在因素是【多选题】

A: 周围存在不少的成功的作弊现象B:学习风气不好C:重修制度的压

力D:考试制度的落后）E:监考教师要求不严F:课程陈旧，学生不感兴

趣G:学生的社会活动太多，分散了学习时间H: 辅修课和选修课太多，分散了

精力P:其他

17、对于现在大学里的考研热潮，你的看法是？

A、考研是必须的，是进入更高学府的唯一方式B、考研很好，为大学生指引

了前进的放向C、考研对个人来说，是一种挑战自我的选择D、不能跟随热潮，要根据个人情况而定E、考研只是对怕毕业后找不到好工作的一种逃避

18、在考研这件事上，你的做法是

A、从大一开始就在准备考研了 B、经常在为考研看书学习C、心血来潮时就去看

看考研书目和相关信息D、三分钟热情，坚持不下来E、先毕业找工作，工作几

年后才考虑考

19、你在大学阶段的主要发展目标是什么？（多选）

A、全面提高自身素质，为实现人生理想做准备B、掌握一技之长，为就业打好基础C、为了获得文凭D、其他E、没想过

20.我对学院教师队伍整体素质的评价是

A.非常满意B.比较满意C.一般

意

21.我认为学术探究对自己的学业发展

A.非常重要B.比较重要C.一般D.不太重要

要

22、你认为学习风气好或差的原因主要在于？A、学校管理上的问题 B、教师的教风C、社会大环境 D、学生自身（如学习动机、态度、纪律„„）E、校园

文化氛围F、其他

23、你认为我校教风方面应做哪些改进？【本题最多选三项】

A、加强教师队伍建设B、提高教师的品位，而非学历，教师上课要生动、幽默、要经常与学生交流C、激发学生的学习兴趣、端正学生的学习态度

D、加强学生实践能力的培养E、加强教学管理，提高教学质量F、严肃考试纪律

24、我校学风最主要的问题是？ 【本题最多选三项】

A.缺乏学习动力，厌学，为考试而学B.缺乏团队精神，没有学习、学术气E.不重D.不太满意E.不满

氛

C.易受外界引诱，迷恋上网游戏甚至成瘾D.学习纪律意识弱，迟到旷课现象严重

E.浮躁不踏实，考试突击F.创新性不强，轻实践能力 G.安于现状，进取心不强H.抄袭作业，时有考试作弊

25、创优良学风，你认为从哪些方面入手？ 【可多选】

A.加强师资队伍建设，提高教师上课的积极性，师生要经常交流；

B.加强学校管理，严明规章、制度，用纪律管理学生;

C.学生自身的素质要加强；

D.加强学术交流（文理交流、开讲座）；

E.加强教育，激发学生学习积极性；

F.营造良好的校园文化氛围，提供一个安静的学习环境；

G.部分硬件设施落后；

H.对学习好的同学要重奖。

谢谢您的合作与支持！祝您开心快乐每一天！收获一片属于您自己独一无二的大学天空！

第五篇：学风建设调查问卷

xxxx系学风建设调查问卷

姓名：班级：学号：同学你好：

为贯彻我院深入学习实践科学发展观活动的要求和部署，集中力量解决几个影响和制约我系科学发展的突出问题，推动我系又好又快发展。全面听取广大学生的建议和意见，特开展本次问卷调查活动。

1、您的政治面貌是（）

A中共党员B共青团员C民主党派D无党派

2、您对科学发展观的学习是：（）

A经常B偶尔C没学过

3、对学习实践科学发展观的意义，您认为：（）

A重大B一般C没意义D说不清楚

4、您对科学发展观内涵的了解是：（）

A很好B较好C一般D差

5、您认为学院师德建设中存在的主要问题是：（）

A育人意识淡漠B爱岗敬业精神不强C自身表率作用欠缺

D学术功利化严重E合作精神创新精神不强

6、您认为学院师德建设的有效方式是什么？（）

A加强制度建设B奖惩结合，以奖为主

C严格管理，严惩落后D加强氛围建设，培养教师道德自觉

7、您认为学院在人才培养方面较薄弱的是？（）

A知识素质B社会责任C道德素养和行为习惯D创新精神E实践能力

8、您认为目前我系学生的总体抱负水平和学风状况？（）

A很高B较高C一般D不高

9、你是否了解学校展开“校风学风建设”活动 ?

A知道，并很关心此事 B听说过没有特别注意 C不知道

10、你认为学校的各项规章制度完善吗？（）

A很完善 B基本完善C很不完善 D根本不知道有什么规章制度

11、你认为在大学里的主要目标是什么？（）

A科学文化和思想道德各方面都到全面的发展和学习B 只要好好学习就可以了

C 要的只是一张文凭，别的不关心 D没有想过

12、你有没有翘课、迟到、早退等现象吗？（）（任选一项）

A没有，从没有这种现象B偶尔会有一两次

C经常会 D习惯成自然，没什么大不了

13、你在什么情况下会出现逃课、迟到、早退的现象？（）

A有十分重要的事，只能这样 B老师不点名就不需要上课

C上的课觉得很无聊，不想去听 D随心所欲，想听就去，不听就不去

F其他

14、怎么样看待上课吃早饭和随意走动的问题？（）（可多选）

A这样不妥当，应尊敬老师和其他学生 B只要不影响老师和其他同学，应该可以这样做 C这个是我自己的权利，别人不能干涉我 D其他

15、你认为大学里同学和老师或者辅导员应该是怎么样的关系（）

A利益的关系 B上级对下级的关系C良师益友D其他

16、你觉得要建设学风，最需要要抓哪方面（）（可多选）

A考试作弊B早退，迟到，旷课，C师生之间的关系D．课堂纪律

F寝室卫生E其他

17、你觉得良好的学风对学生会产生影响吗？（）

A影响很大，能使学生上进 B没什么影响，还是老样子

C 学风校风只是摆设，与我没有关系

18、你觉得我系这次“学风建设”座谈会有效果吗？（）

A有的，同学们都响应号召了 B有是有，但只是暂时的 C不会，还是老样子

19、您认为学校、学院的管理体制改革的看法？（）

A很有必要B意义不大C不清楚

20、您认为学院在今后改革发展中最亟待解决的问题是（多项选择）：（）A科学合理规划B管理体制改革C人才培养模式创新

D干部队伍建设E师资队伍建设F学科建设

G加强社会服务H扩大对外开放J争取社会资源

K其他＿＿＿＿＿

21、校内管理体制改革，系里应该注意哪些问题？

22、您目前所关注的，最迫切希望解决的问题有哪些？

23、你对“学风建设”活动有什么看法？觉得什么样的方法才能真正达到此次活动的目的？

24、您认为系里科学发展还需解决什么问题，请写在下面：