第一篇：郭家学校2008年学雷锋
郭家学校2008年“学雷锋，树新风”主题教育方案
3月5日是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”45周年纪念日，为弘扬雷锋精神，促进优良校风的进一步形成，营造学生健康成长的优良环境，我校立足校情，立足校园文化建设，组织开展 “学雷锋，树新风”主题教育。
一、活动要求：
全校每个班都要在学雷锋活动中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动，力求做到全校范围内地面无痰迹，校园无纸屑，桌面无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。同学们要严格遵守《中学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。
二、活动安排：
1、3月3日¬——3月7日 “雷锋精神学习阶段”
（1）校团总支开展“学雷锋活动月”动员，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议。
（2）3月3日升旗仪式举行学雷锋国旗下讲话。
（3）团总支组织“学雷锋、树新风”的主题黑板报评比。
说明：雷锋精神可以概括为“生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神”。各班通过各种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习，以便将雷锋精神落实到生活和学习实践中。
2、3月10日——3月31日“学习雷锋行动实践阶段”
（1）立足校园，走向社会，各班以班级为单位组织学雷锋活动。可以组织学雷锋活动小分队，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动。
（2）各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
（3）3月10日下午，初
一、初
二、初三年级举行“学雷锋、树新风”演讲比赛。希望各班以学雷锋活动为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加班级体的凝聚力，把学习雷锋精神与学生的自我教育和实际行动相结合，使学校的校园环境同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。
校团总支
2008.2.29
第二篇：原疃郭家学校学雷锋月活动总结
原疃郭家学校学雷锋月活动总结
三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园、社会每一个角落的季节，在校领导的关怀与支持下，三月我校开展了以“弘扬雷锋精神，构建和谐校园 ”为主题的学雷锋系列活动，全校师生积极投入到“弘扬雷锋精神”的活动热潮中，在校园内外兴起了了一股学雷锋高潮。这次活动开展收效甚好，为此，取得了一定的成绩，现将三月学雷锋活动总结如下：
一、营造气氛,深入宣传：
三月初，学校就制订了“学雷锋”的行动方案，做到行动有计划，安排有部署,在校园内，悬挂了宣传横幅，刊登了雷锋专栏，并利用“校园之声”广播站、升旗仪式向全体师生讲述雷锋同志的生平事迹并发出“向雷锋同志学习”的倡议；各团支部利用手抄报和主题班会进行了雷锋故事宣讲，雷锋生平简介，雷锋日记摘抄等等,使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。
二、开展丰富多彩的学雷锋活动1、3月3日升旗仪式上向全校师生发出向雷锋同志学习的倡议，开展向雷锋同志学习的活动。
2、班干部、团员模范带头、身先士卒，全体同学积极响应，全校各班同学在班团干部带领下，彻底清扫学校卫生死角
3、在各班积极开展“弘扬雷锋精神”学习讨论主题班团活动。通过讨论使学生明白了①什么是雷锋精神②雷锋精神并没有过时。③新时期中学生应如何向雷锋同志学习？如何用雷锋精神激励自己更好的学习、工作、生活等一系列问题。
学雷锋活动月已经结束，但我们学雷锋、重细节、塑形象的努力仍在继续，校园里涌现出了许多感人的事迹和先进典型，我们身边仍存在着个别同学的不和谐的表现。当我们在总结学雷锋活动的时候，每个同学可以问一问：我到底学习了雷锋哪些精神？以此激励和鞭策今后的学习和生活。
第三篇：原疃郭家学校2010年学雷锋月活动方案（最终版）
原疃郭家学校2011年学雷锋月活动方案
为进一步弘扬雷锋精神，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生服务社会，成就自我，掀起我校学雷锋活动新高潮，根据我校本学期德育工作重点和思路，结合上级指示精神，制定我校2011年学雷锋月活动方案。
一、活动主题：寻雷锋足迹，建和谐校园。
二、活动内容：
（一）营造浓厚宣传氛围，掀起学雷锋活动高潮。
1、2月28日升旗仪式，王军生副校长做开学讲话暨学雷锋动员。
2、开好一次高质量的主题班会，出好一期高品位的黑板报。通过主题班会、黑板报、宣传栏等形式大力宣传发动，使雷锋精神深入人心，树立正气，优化校风、班风。特别是引导广大团员同学积极带头，充分体现团员先进性，为团徽增光采，倡导把学雷锋精神落实在行动中。
（二）立足校园、身边学雷锋；情系弱势群体，奉献爱心。
1、各班以班级、团支部为单位组织立足校园做好事，净化、美化校园，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁、保持校园清洁卫生、爱心草坪等美化校园活动。
2、倡导“文明与我同行”活动。以加强自身修养、提高自身素质为前提，号召全体同学使用文明用语、爱护校园公物、注重仪容仪表、文明就餐，排队买饭，不浪费粮食、注重环境卫生，实施“弯腰工程”（路见纸屑、果皮、塑料袋，人人弯腰捡拾）。
三、活动要求
1、各班团支部要精心策划组织，确保学生安全和活动质量，班主任老师要加强对活动的领导和指导，各年级要做好相关督查工作。
2、各班同学要明确活动的意义，积极主动，文明礼貌，树立良好形象，学生干部、团员同学要做好示范引领，为构建和谐校园，迎接校庆贡献自己的力量。
3、各班要广泛利用黑板报做好宣传，营造浓厚的活动氛围，增强活动的影响力。
四、活动具体安排： 1）开好一次主题班会，主题班会时间由各班级根据本班情况在本月内自主选择，写出主题班会教案，做好主题班会记录，主题班会教案于本月末上交。
实施班级：全部
2）办一期以“文明礼貌守纪”为主题的手抄报，在班级展评的基础上选取8份于本月末上交 实施班级：初二
3）写一篇以“文明礼貌守纪”为主题的征文，在班级评选的基础上选取10篇于第三周末（3.19）前上交。
实施班级：初三
第四篇：郭家学校庆祝第23个教师节活动总结
郭家学校庆祝第26个教师节活动总结
今年9月10日是我国第26个教师节。为向所有呕心沥血、辛勤耕耘在各自岗位上的全校老师致以节日的问候，表达全体学生的感恩之情，校团委、学生会发起了庆祝第26个教师节活动的倡议。全校学生热情高涨、积极响应，各班团支部结合实际，精心组织，纷纷开展了丰富多彩的庆祝活动。
一、手抄报、板报专刊比赛
各班都精心设计，主题突出，内容精致，在排版、抄写、美工上动足了脑筋，整体上都达到了较高的水平。
二、征文评比活动：
在这次活动中，同学们打开了心灵的窗扉，用真诚的心，写下了最想对老师说的话。它们有的热情洋溢，有的朴实无华，有的洋洋洒洒，有的短小精练，但句句都表达出了埋在心底的对老师的深厚感情！
三、在各班班主任和班团干部的积极配合、精心组织下，本次活动取得了圆满成功，形成了“尊师重教氛围更加浓厚，师生感情更加深厚，师生关系更加和谐”的良好氛围。同时，活动中也展示出了许多班级强大的凝聚力，班团干部优秀的组织能力。
总之，今年我校的教师节庆祝活动开展的丰富多彩、成效显著，使每位老师振奋了精神，鼓足干劲，准备在今后的工作中大显身手。其次，铸造了团结、奋进的教师队伍，营造了人文、和谐的育人环境，为我校今后的发展奠定了坚实的基础。
第五篇：原疃郭家学校诗文诵读方案
原疃郭家学校
“诵读经典诗文，传承中华文明”中华优秀诗文诵读活动方案
为推进全校学生思想道德建设，引导全校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族优秀传统文化，树立社会主义荣辱观，按照市教体局、市关工委、团市委《关于在全市中小学开展中华诗文诵读活动的通知》要求，我校决定在全校学生中开展中华诗文诵读活动。活动方案如下：
一、指导思想：
通过活动，把我校打造成一个书香四溢的校园，让学生养成会读书、读好书的习惯，感受中华民族辉煌灿烂的历史文化，并在诵读活动中陶治情操，获取真知，树立理想，提高广大学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
二、活动主题：
诵读经典诗文，传承中华文明
三、诵读内容：
历代经典诗词、古文，要求主题鲜明，积极向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味。背诵内容主要以中小学现行语文课本中规定的古诗文背诵篇目为主。各年级根据年级特点选择诵读内容，如弟子规、大学、中庸、论语等。
四、活动安排
第一阶段：启动阶段（9月上旬）
1、印发活动方案，营造读书氛围。
2、各班举办“诵读经典诗文，传承中华文明”启动仪式，做好宣传发动工作。
3、规定诵读时间：每天上午第一节课和下午第一节课之前各拿出5分钟诵读时间；每周的传统美德教育、团队活动课各拿出一定的时间诵读。
第二阶段：活动阶段（9月中旬至11月底）
1、每个学生在教师的指导下，准备一本好书诵读。
2、营造一个书香班级：以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们的一起诵读
3、继续健全“班级图书角”
由学生选出图书管理员，并制定借阅制度，充分发挥图书角的作用。
4、各班开展“经典朗诵会”或“诵读擂台赛”。
要求每个学生必须背诵三首以上的诗词，做到声音宏亮，口齿清晰，节奏明朗，富有感情。
5、开展“我和父母共读书”活动。
在家庭开展亲子共读活动，使家长成为学校诵读活动的支持者、宣传者和参与者，让他们和孩子共同阅读，共同提高，使孩子在耳濡目染中熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，净化他们的心灵
第三个阶段：总结评比阶段（12月份）。
1、各班举办诵读交流会，评选出班级的 “诵读小能手”。并参加全校的“我读书，我成长、我快乐”诵读比赛活动。奖励特别的嘉奖。
五、评价激励：各项活动参与和获奖情况，纳入班集体考核成绩。
原疃郭家学校
2010.9
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