学雷锋小标兵评选

第一篇：学雷锋小标兵评选

“弘扬雷锋精神 争做文明二中人”主题活动月

学雷锋小标兵评选

初一（1）班：陶汶俊、熊景飞

初一（2）班：夏 雪、唐贝莎

初一（3）班：屈昀熙、曾志敏

初一（初一（初一（初一（初一（初一（初一（初二（初二（初二（初二（初二（初二（初二（初二（4）班：严海博、应 群 5）班：罗雨婷、杨瀚霆 6）班：喻清扬、陈斯悦 7）班：陈雨萱、智 惠 8）班：杨哲皓、余李思慧 9）班：汪鸿滢、刘方平10）班：许汉琳、杨一帆 1）班：聂诗康、谌芳艳 2）班： 3）班： 4）班：蔡浩武、罗雪钰 5）班：罗雨洁、吴博浩 6）班：邓雅文、熊 鹏 7）班：邓文杰、肖黄玉图 8）班：邓绍旭、喻衍强

第二篇：学雷锋标兵评选方案

驻马店市实验中学“学雷锋标兵” 评选方案

三月份是学雷锋活动月，为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，加强我校精神文明建设，表彰先进，树立典型，营造良好的校风，培养中学生高尚的道德情操，校团委将进行一次全校性的“学雷锋标兵”和“学雷锋先进集体”的评选活动，现将有关事项通知如下：

一、评选对象：全体学生、全体班级

二、“学雷锋标兵”评选标准：

1、对开展学雷锋活动态度端正，行动积极，在学习和实践雷锋精神方面有突出事迹，比如：长期帮助残疾人、孤寡老人、困难军烈属或其他弱势群体等；

2、热爱集体，热心为集体服务，事迹突出。从身边小事做起，长期坚持为集体、为他人做好事；

3、以雷锋为榜样，发扬“钉子”精神，刻苦学习文化知识，自强不息，奋发向上；

4、尊敬师长，关心同学，自觉遵守校规、校纪，在同学中能起模范带头作用；

5、进出办公室等讲文明有礼貌。排队守纪律、离校不闲逛，不在校园周边小铺买零食；

6、课前准备井然有序，上课遵守纪律、积极举手发言，无作业不做和拖拉现象，作业能认真独立完成、正确率高；

7、孝顺父母、勤俭节约、热爱劳动、不乱扔纸屑杂物，看见垃圾主动捡起。“学雷锋先进集体”评选标准：

1、以班级为单位按时上交学习雷锋标兵材料；

2、开展班会及活动内容与时代同步，与实际结合，围绕学风建设、校园文化建设等，立足学生本职学习雷锋；

3、在校团委举行的节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米“四个一”工程中，落实较好的班级。

三、评比办法

活动以班级为单位进行，每班推荐1名“学雷锋标兵”，班内做好事较多的可以推荐2名，班级内要举行民意测评，班内有半数以上投票通过方可上报。要求有300字左右的事迹材料，填写好“学雷锋标兵推荐表”统一上交到团委，由团委统一进行评比，最终每个班级评选出一名学生，全校共评选出39名“学雷锋标兵”。在学雷锋活动结束后对评选进行表彰。学雷锋先进集体八九年级个6个，七年级8个。

四、要求：

1、要坚持条件，严格把关，保证质量，做到公开、公平、公正。

2、要加强对学雷锋标兵的宣传，通过评选活动，促进良好班风、学风建设。

3、请各班认真填写“学雷锋标兵推荐表”，推荐表于3月28日前上交团委。

4、由于名额有限，各班级对班上涌现出来的其他优秀学生也要给予一定的表彰和鼓励，调动同学们参与活动的热情。

驻马店市实验中学团委

2014.3.14

驻马店市实验中学“学雷锋标兵”推荐表

第三篇：学雷锋小标兵

我们要学习雷锋事迹，发扬雷锋精神。雷锋叔叔爱憎分明，言行一致，艰苦奋斗，乐于助人，他把有限的生命投入到无限的为人民服务之中的崇高思想和先进事迹值得我们学习。

“学雷锋小标兵”丁丽婷：

平时，她勤奋学习，上课认真听讲，作业认真完成；她自觉遵守纪律，从不迟到，不打闹，她能认真完成老师交给的每一项任务。难能可贵的是，她能经常关爱同学，主动关心班级的事。班上每一次的黑板报或墙报的制作，她也是积极参加。做起值日来，她更是一丝不苟，不是她值日，她只要有时间也会帮助同学们一起做。学雷锋小标兵：邱阳

他经常帮助成绩不太好的同学。每一次，同学学习上有困难，他都会耐心仔细地教他，直到教会为止。大家都夸奖他是个热于助人的小雷锋。

学雷锋小标兵：她不仅在关心班级的事，在家里，像一个“小大人”，她自己的事情自己做，还有时帮助家人做一些力所能及的事。

学雷锋小标兵：一个仅有10岁的孩子，能处处为他人着想，时刻以雷锋为榜样，足以证明，雷锋精神已在她的幼小的心灵中扎下了根，她一定会成为一个雷锋式的好少年。

学雷锋小标兵——陈嘉庆：他是一名小组长，作业本收发及时，整齐，带领同学做眼操时严肃认真，老师交给的其他任务，她也能带头模范地完成，老师都夸她是好助手。

我立志要做雷锋叔叔那样的人，我一直要把好事做下去。

第四篇：学雷锋小标兵

学雷锋小标兵

篇一：关于表彰“学雷锋小标兵”的决定

北郭村小学

关于表彰“学雷锋小标兵”的决定

为进一步弘扬雷锋同志全心全意为人民服务的精神，发扬艰苦奋斗的优良传统及无私奉献、城实守信的精神，引导全校学生认识雷锋精神的真正内涵，并在行动中实践雷锋精神，我校开展了“学雷锋，树新风”系列活动，在活动中涌现出一批学雷锋积极分子。经班级推荐,学校审批,我校4名同学评为“学雷锋小标兵”：

一年级：王元硕

二年级：侯奥帅

三年级：王灿灿

四年级：侯卓凡

希望受到表彰的同学再接再励，继续在弘扬雷锋精神上做出自己应做的贡献，在以后的学习和生活中时时起到模范带头作用，再创佳绩。篇二：学雷锋小标兵优秀事迹材料

争做快乐的小雷锋

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否

照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗

最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上。”

------雷锋

五年级董瑞雪同学，从小就喜欢听雷锋叔叔的故事，听雷锋的

歌，看雷锋的电影，在班上“学雷锋”主题队会上，讲起雷锋的故事，更是滔滔不绝、声腔并茂。她不仅喜欢雷锋叔叔，更是深深的被雷锋

精神所打动，用实际行动“学雷锋”！

她是礼貌小雷锋，无论是在家里还是在学校、大家夸她是个小大

人，尊老爱幼，知书达礼，深受亲朋的交口称赞。“您好、请、对

不起、谢谢、没关系、再见”等礼貌用语常常挂在嘴边，拉近了与他

人的距离。在学校，见到老师、同学都热情地问好。在家里，有客人

来了，主动打招呼、倒茶，客人走时主动说再见；独自外出玩时会和

家人说清楚去哪儿，什么时候回家，并准时回来；爸爸妈妈有个头痛

脑热，会拿药拿水，照顾好爸爸妈妈；还能主动帮爸爸妈妈做饭收拾

家务，做些力所能及的小事。

她是爱心小雷锋，乐于助人是她的一大特点。平时，若遇同学的学用品缺了，总是积极帮助解决；下雨天，看见有同学摔跤了，会马

上跑过去把他扶起来。班上的值日生有事情请假时，会积极主动地替

他擦黑板、打扫教室。见到地上有垃圾或杂物，就主动地捡起来，放

到垃圾桶里。每一次学校举行了为重建灾区捐款活动，都积极主动捐

钱，希望能为灾区人民度过难关尽自己的一分力，希望通过自己的小小善举，带动和影响身边的同学，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

她是节能小雷锋，在生活上学习雷锋叔叔艰苦朴素的精神，从身边的每一件小事做起。在学校，常常主动关灯；看到水龙头没关紧，总会跑过去把它拧紧；在家里也很节约。比如说：淘米的时候，淘米水不必倒掉，还可以用来浇花，不但节约了水，还让花儿得到了更多的营养，这不正是一举两得吗？她还建议爸爸在楼道里装上一个触摸开关，可以节约能源。在生活中，她坚持做到少用一次性筷子。

把别人的困难当成自己的困难，把别人的愉快，当成自己的幸福！是啊！帮助别人，自己收获了幸福。新时代的“快乐的小雷锋”沈之渝同学用点滴行动告诉我们：“学雷锋可以很快乐！”

岗上中心小学

2013年3月

篇三：学习雷锋小标兵

内坑怀斧小学“学雷锋小标兵”推荐表

2013年春季

第五篇：学雷锋小标兵事迹材料

学雷锋小标兵事迹材料

我叫***，今年**岁，是*****小学*年级*班一名普通的学生。自从全校开展“弘扬雷锋精神”活动以后，我了解了许多关于雷锋叔叔的故事，学会了唱学雷锋的歌曲，我暗暗下决心无论是学习还是生活中都要处处以雷锋叔叔为榜样，做一个真正的爱心天使。

做起值日，如擦窗户、抹课桌，扫地、擦黑板我一丝不苟。看到别人扔下的纸屑，我也会一声不响地把纸屑拣起来丢进垃圾箱里。

记得有一次，我在课间活动时捡到了50元钱。50元可是个不小的数字，它可以买许多的零食、玩具、文具用品„„然而面对这些诱惑我没有动摇，而是异常坚定地把这50元交给了班主任老师。在老师的帮助下很快找到了失主，最后完璧归赵。我想这种拾金不昧的精神，应该就是对“雷锋精神”的诠释吧。

在爱心的召唤下，天使正在慢慢起飞，我相信只要我处处以雷锋叔叔为榜样，就一定能够成为雷锋式的好少年。

学雷锋小标兵事迹材料

我叫***，今年**岁，是******小学*年级*班一名品学兼优的学生。

在平时的学习生活中，我能用自己的行动向雷锋叔叔靠拢。有好吃的我从不一个人独自享用，我会与家人、与伙伴一起分享。在公共汽车上，我总是主动给一些老人让座。同学的笔没水了，我就会主动借笔给同学使用。班里的卫生用具乱了，总是默默地整理。见到地上有垃圾或杂物，我总是能够主动地捡起来，放到垃圾桶里。如果有同学不会做题，我会不厌其烦地重复讲解，一直到他懂了为止。

在今年的学雷锋活动月里，我的表现更是突出。那天是我做值日生，在打扫卫生时，我在教室走廊发现了5元钱。5元钱虽然看起来不多，但对于我们小学生来说也是个不小的数字。然而我没有据为己有，而是毫不犹豫地把这5元交给了老师。老师表扬我时，我不好意思地低下了头。

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党„„”雷锋叔叔虽然已经离我们而去，但“雷锋精神”我将永远牢记。