四年级该如何补习

第一篇：四年级该如何补习

四年级补习班

四年级，是孩子厌学情绪的高发期

他们讨厌学习、讨厌写作业，甚至对父母常说的“要好好学习”等话也会表现出强烈的反感。他们开始思考：我为什么要学习？学习不好能怎样呢？这时，父母的叨唠和命令不仅会令孩子感到厌烦，而且会给他们一种错误的信息：学习是一件很艰苦的事情，他在为父母而学习。在这种错误信息的感染下，孩子就会产生厌学情绪。

到了四年级，由于学习难度的加大，孩子本来就对日益吃力的学习状况越来越没有信心，如果父母还总是不理解孩子，甚至是斥责、打骂孩子，那孩子只能是厌恶学习，从而产生很强烈的厌学情绪。

向孩子灌输“学习是他自己的事情”这个观念。这将会促使他们的成绩稳步前进，而不是厌学。

对孩子多些鼓励，少些抱怨；多些表扬，少些批评，那孩子得到的也一定是成绩的节节攀升，甚至从此爱上学习。

习惯，决定孩子的未来；培养孩子的良好习惯，四年级是关键之中的关键！

从习惯养成的特点来看，四年级是强化好习惯和改正坏习惯的关键时期。如果孩子在四年级还没有形成好习惯，或者已经养成了坏习惯，则需要特殊的努力才能改变这一现状。

人们常说：与其给孩子金山银山，不如纠正坏习惯，培养好习惯。如果您在工作之余没有太多精力注重孩子习惯的培养，您可以联系我们，在职老师悉心指导孩子的学习，并在传授知识的同时纠正孩子的坏习惯，转变肯定是自然的啦！选择相信我们，也许就是给您自己减压，给孩子一个转变的机会，我们乐于做孩子的第二个家长！

我们长年开设的课程如下哦：

基础课程：四年级数学补习/辅导、四年级英语补习/辅导、四年级语文补习/辅导 拓展课程：四年级奥数补习/辅导、四年级新概念英语辅导/补习

骏达教育新街口校区

地址：南京市白下区石鼓路98号阳光大厦22层A

提分专线：025-58352522 何老师

第二篇：四年级数学应用题补习专题

一、解答应用题的一般步骤：

1、弄清题意，找出条件和问题；

2、分析数量关系，确定先算什么，在算什么，最后算什么；

3、确定每一步的计算方法，列式计算；

4、进行检验，写出答案。

二、应用题的分析方法：

1、综合法，从条件出发，逐步解决所求的问题，可以画出思路图，帮助理解。

2、分析法，从问题出发，找到必须的条件，也可以画出思路图，帮助理解。

3、图示法，画出线段图来分析应用题的数量关系，解答时会更容易。

例题赏析一

例

1、陶老板原计划用一笔资金购买720个玩具，每个需要8元；现在遇到节日搞活动，每个玩具减价2元，陶老板这次用这笔资金能买多少个玩具？

综合法解答：

条件：

1、这笔资金可以买720个，每个8元，可以求出？

2、玩具原价8元，现在每个减价2元，可以求出？

3、知道这笔资金数（总价）、现在每个玩具的价格（单价）可以求出？ 综合算式：

分析法：（从问题入手）

要求：现在能买多少个玩具？（即求的是：数量）数量=

总价

÷

单价

指这笔资金有多少元？

现在每个玩具多少元？

原来单价×原来数量

原来单价—降价

列综合算式：

作业：

1、一个施工队修一条公路，计划每天修180米，24天修完，实际每天多修60米，实际需要多少天修完？

综合法解答：

分析法解答：

2、小林买4支钢笔和5个笔记本共用去47元，小芳买同样的6支钢笔用去18元，练习本每个多少钱？

综合法解答：

分析法解答：

3、晓晨乘火车从武汉到重庆去上学，她下午4点出发，第二天早上7点到达重庆，火车每时行120千米。武汉与重庆相距多少千米？

综合法解答：

分析法解答：

4、甲、乙两车同时从A、B两地相向而行，甲车每时行65.4千米，乙车每时行74.6千米，4小时后两车还相距25.8千米。AB两地相距多少千米？

综合法解答：

分析法解答：

5、一辆小车以每时85千米的速度从家底开往乙地，3时候，小车超过中点13千米。甲乙两地相距多少千米？

综合法解答：

分析法解答：

6、上午10:00，甲乙两车同时从丙站出发，沿一条直路背向而行。甲车每时行42千米，乙车每时行78千米，行了一段时间后，甲车到达A站，乙车到达B站，然后他们立即返回。当他们再次到达丙站时，已是当日下午4:00.AB两站之间的路程是多少千米？ 综合法解答：

分析法解答：

7、上期期末考试，李华语文、综合两科总分为181分，数学、综合两科总分为187分，语文、数学、综合三科的平均成绩为93分。李华的综合科考了多少分？ 综合法解答：

分析法解答：

8、把7个数按照从大到小的顺序排列，已知前4个数的平均数是28，后4个数的平均数是32，这7个数的平均数是31，中间那个数是多少？

9、5位同学有同样多的存款，每人拿出48元捐给希望工程后，5位同学剩下的钱正好等于原来3人的存款数。原来没人存款多少钱？

10、张老师和王老师领着全班42位同学到公园去春游，成人票每张8元，儿童票每张4元，并且每10个儿童可以少一张票，他们一共需要多少钱？

11、把一根钢管锯成4段，用了15分钟，照这样计算，如果把这根钢管锯成6段需要多少分钟？

12、把一个数的小数点向左移动一位，所得的数比原来的数少了36，原来的数是多少？

13、一辆客车和一辆小汽车同时从家地开往乙地，客车每小时行45千米，4时到达，小汽车比客车提前1小时到达，小汽车每时比客车多行多少米？

14、被减数、减数、差的和是32，减数是差的3倍，减数和差各是多少？

15、一头牛重350千克，比一头猪的2倍少50千克。这头猪重多少千克？

16、甲乙两人沿着400米环形跑道跑步，他们同时从同一地点出发，同向而行，甲每分钟跑280米，乙每分钟跑240米。经过几分钟甲比乙多跑一圈？

第三篇：四年级作文补习大纲

四年级作文补习大纲

体裁：叙事，写景，状物，写人，想象，读后感，日记

考试大纲要求目标：留心观察，乐于表达，能够不拘于形式写下自己的见闻和感想，特别注意用平实积累的好词好句和有新意的词句。

注释： “不拘形式”就是要求学生在作文内容上（想写什么就写什么），形式上（想怎么写就怎么写）。

“好词好句“要求学生注重平时日常积累，着重积累生僻字，不常用字，以及名言警句，成语谚语。

第一节 叙事

1.叙事作文的六要素。2.叙事作文的写作顺序 3.确立叙事作文的中心。

叙事作文的定义：又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被认为是较简单的一种作文体裁。

2、叙事作文的六要素：

时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。这里边事情的“经过”是重点，要写得具体详细。

3、叙事文写作方法：

（1）选择最能表现作文中心思想的事件做为材料

生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。

（2）题目要新颖

①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。

③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴：有内在的含义

我的老师VS穿黑衬衫的数学老师

我的妈妈VS爱吃鱼头的妈妈

我的爷爷VS放坏了的苹果

拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，可以修改古诗，可以根据自己的情况灵活运用。开头部分

A:可以采用修辞，例如排比，比喻等。

例如：

母爱像长河一样源远流长，像山泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。

选自《无尽的爱》 B:可以选择开门见山，直奔主题。

开头不绕圈子，直接点题。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物概要介绍，直接入题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。

例如：王婧，我读初二时的班长，尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。《有这样一位好班长》 C:设置悬念，引人入胜

设置悬念是故意留下疑团，以激发读者的心理期待的一种开头方法。开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人人胜的效果。

例如：我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容……

选自《那雨，那笑容》

（4）事件的主要部分要写具体。

每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。

（5）结尾部分

A:首尾呼应，凸显主旨 例如：

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）

B:言为心声，呼唤号召 二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》

C:巧妙发问，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？

D: 引用佳句，多姿多彩

例如：“有志者，事竟成.”相信只要付出足够的努力，我的梦想就一定会实现。佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……（选自《陶醉》）（6）道真事，表真情

真实不仅仅是做人的座右铭，在写文章时也同样需要真实。只有说的是真事，才能够用最朴实的语言表达最真切的情感。

结语：

伟大的诗人杜甫曾经说过：“纸上得来终觉浅，须知此时要躬行。”就告诉我们只从书本上学习知识是远远不够的，还要把所学的知识运用到具体的生活中去。对于我们的作文课也是一样的，学习了理论之后我们还把所学的理论运用到具体的写作当中去，加以锻炼。

作业布置：

《记自己最难忘的一件事》

第四篇：艺术生该怎么补习冲刺文化课

普通生提优班，后进生转化班，临界生拔高班

分层次教学，有针对性提高

官网地址:http://www.xiexiebang.com/ 地址:西安市高新区富鱼路66号（地铁3号线终点站鱼化寨D出口向东300米)

艺术生该怎么补习冲刺文化课

艺术生们在专业课考试后，都陆续回归校园开始备战接下来的文化课，在长达半年的专业集训和艺考时间里，艺术生耽误了太多的文化课复习时间，重回课堂早已跟不上学校复习的进度。文化课对艺术生来说，是必须攻克的一道难关，尤其是从今年开始文化课的比重开始逐年增加。那么，在艺考结束后不足百日的时间里，艺术生该怎么补习冲刺文化课呢？

一、数学：要弃偏、难，抓基础

对很多艺术生来说，数学是比较难学的一科，基础也都相对比较薄弱，加上长时间的搁置，要在最后三个月里快速攻下数学难关着实不易，所以考生一定要掌握好数学的学习方法，弃偏难守基础，只要把基础的知识点掌握牢固，数学也可考出理想的分数。学习时一定要锁定

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真题，强化核心考点。根据考点的知识架构逐个学习，加强对集合、三角函数求值、线性规划、三视图等知识点的针对性训练，找到适合自己的固定思路和解题方法，最后阶段再结合模拟训练，进一步巩固和运用。

二、语文：要保作文、选择，冲阅读

作文在语文考试中所占分值较多，考生一定要重视。如果自己记述文水平不是太好，那么不妨把写作的重点放在议论文上，只要论点正确、思路清晰，保个基础的分值是没问题的。对于选择题，虽然占分不多，但也不容忽视，对于这样的分数能抓住的尽量去抓，选择题考察的多是基础知识，阅读类或文言文类的选择题，一般在文本中就可以找到答案，所以只要认真去做去思考，这部分的分值很容易抓住。

文言文对很多艺术生来说，一直是软肋，但在学习时还是有技巧可抓的，文言文中通常都是一字一词，先把字组成词，再按照说话的习惯去组织语序，不合适再调整，基本上就没多大问题。

三、英语：主抓单词、句式和文章

英语的知识点繁杂，考生学习时要学会去分解，在平时考试中可将这些知识点化为单词、句式和文章，逐个学习。先从最基本的入手，多去记单词，去熟知常用的简易语法，单词和语法掌握的越多，在阅读和写作时得分的空间也就越大。

四、文综：多记多背会总结

文综对艺术生来说，要比其他三科要简单些，从心理上并不畏惧，即使本身文综的基础不是太好，只要在最后的阶段多记多背会总结，提分效果非常显著。历史在复习时，要学会按时间或空间的顺序进

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行知识点的整合，以古代、近代、现代或世界、中国来划分，认真掌握每个阶段发生的重要事件，以及由此事件引发的政治、经济、思想潮流等知识，在最后的复习阶段进行全面的知识结构梳理，掌握住历史的文史常识和热门考点。地理部分最重要的是读图分析能力，地理的知识大多集中在地图与空间定位、地球运动、环境气候、生产布局等方面。考生在复习时一定要熟记重要事物的地理位置，学会判断和剖析地图所含内容。所以，最后阶段复习时建议考生多在读图上下功夫。对政治的学习，要熟记各种重大政策，并注意联系国内外的重大时政问题进行分析整合。在做题时一定要多审题，了解题目所要考查的是什么内容，如果是设问，那就要明确设问的具体指向，然后运用和调动相关知识进行解答。另外，艺术生在各科的学习中，切勿盲目跟随普考生脚步或使用普考生教材，捷登教育有专门针对艺术生文化课复习的资料，可以进行系统的学习，这样既省去了学生筛选知识点的时间，而且更有针对性，学习效率更高。

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西安正大补习学校学校成立于2000年，是经教育局批准的一所专业化、全日制、封闭式中高考培训学校，培训内容包括中高考补习、全日制高中、艺术专业课培训、个性化辅导、出国留学等。

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第五篇：补习协议书

补习协议书

劝学家教社（甲方）受先生∕女士（乙方）委托，承担乙方学生的家教辅导工作，经双方平等、自愿协商，达成以下协议。

一、甲方对乙方学生进行为期次，每次小时的学习辅导工作，起始时间为。乙方支付甲方劳务酬金元。

支付方式为：一次性提前支付。

具体辅导时间为：

□星期一：□星期五：

□星期二：□星期六：

□星期三：□星期天：

□星期四：

辅导内容为：

□普通

□早起鸟计划

□中考特训

□高考特训

□语文□数学□英语□物理

□化学□生物□历史□地理

二、甲方老师须严格遵守双方约定的辅导时间，不得无故缺课。如遇特殊情况，无法按时辅导的，甲方应提前通知乙方，并征得乙方同意。

三、甲方老师应认真备课，并与乙方配合教学工作，努力提高辅导对象的成绩。

四、甲方有义务向乙方反馈学生在辅导期间的学习情况。

五、甲方应负责乙方学生在甲方教室里辅导时间内的安全责任。

六、乙方应如实告知甲方，乙方学生的实际学习情况协助甲方教师制定教学计划、做好辅导工作，尊重甲方教师。

七、如乙方要求上门辅导，乙方应负责甲方教师在其上门辅导工作时间内的安全责任。

八、若乙方在本协议有效期内终止协议，费用按已辅导时间计算，甲方退返部分费用。

九、乙方学生不得无故缺课，如有耽搁，应提前一天通知甲方。如在未通知甲方的情况下，辅导教师在指定地点等待超过三十分钟，甲方教师有权取消该次课程辅导，当节辅导费用按正常上课计算。

十、为保证辅导教学的质量，乙方学生如违反以下条例，甲方有权终止协议，费用按已辅导时间计算。

1、严重影响补习的其他同学、参与打架斗殴，在教室大声喧哗、说脏话、赌博等与学习无关的行为，如此过程中涉及其他法律问题，依中华人民共和国其他相关法律途径解决。

2、有不尊重老师、辱骂老师等侮辱老师人格的行为。

3、损坏甲方教室公物，拒不赔偿者。并按相关法律解决，损坏物按原价赔偿。

十一、对于表现优异、进步特别大的学生，甲方给予一定的物质奖励。

十二、乙方学生对老师不满意，可及时告知甲方，要求更换老师。

十三、本协议一式两份、甲乙双方各执一份，双方签字后生效。

十四、本协议书如有未尽事宜，经甲乙双方协商，可附在本协议后，于本协议具有同等法律效益。

甲方地址：乙方地址：

甲方电话：乙方电话：

甲方签字：乙方签字：

年月日