刻苦学习但成绩不能提高的原因

第一篇：刻苦学习但成绩不能提高的原因

一个人学习很刻苦但是就是不见她的名次有提高,是什么原因呢

1.有的孩子看似很努力，其实心不在焉或心理有什么负担，和孩子好好的交流很重要，多多鼓励他！我觉得学习成绩跟脑力多少都有点关系，如果智商没问题的话，学习成绩提不上去就跟学习方法有很大的关系，平时多注意学习方法，不要读死书，做事就注重一些技巧...2.还有就是他努力的重点也许不是很正确，孩子的理解跟大人不太一样，得了解同样的问题他的理解角度，然后引导他。

3、是孩子只是装着很爱学习的样子，并没有真正的学进去.要了解深层次的原因需要蹲下身来与孩子沟通.4.我觉得 信心最重要了！做父母的要鼓励他！只有保持一份积极开朗的心！就算是脑子不好！努力也会成功的！

5.还有一方面是心态问题。心态很重要，焦急的心学不进。和学习兴趣，对考试的敏感程度都有关系，也许和家长过于关注成绩也有关系，和学习时的心情有关系，可能孩子的压力有点大，他自己也很着急，多跟孩子交流交流，让孩子放松一点.6.尽量的要她提前预习好功课，用一些比较特殊的，灵活的方法去学习，让他保持良好的心态，不要因为自己以前的错误而质疑自己对或错

7.与应试技巧有很大的关系。数学：方法很重要，总结自己的答题方法，可以买本方法讲解较多的辅导书。做数学题最忌讳眼高手低，看着会，一做就错。所以多做题，考试的时候不求快，但求做过的保证正确。掌握恰当的学习方法。很多学生在物理和数学上都是零碎的知识点，没有统一整合的知识，需要将这些知识点串到一起，将知识版块和知识体系放到一起。

物理化学生物，一般学生都是只会做一些简单基础的题目，而对于综合一点的题就束手无策了，主要原因还在于对于基础知识没有吃透和理解，不能学以致用。所以首先要打好基础，多看书记牢公式，多抓好基础知识。最重要的是把书上公式记住了，找本答案详细的辅导书，多做题练练手感。

8.进行限时做题，提高答题速度。现在先不要考虑专业的事，现在先把心思放到学习上，只要提高了成绩，其他再考虑也不晚的。很多高三学生在掌握了一定的学习方法后，成绩提高还是很快的，我遇到一个学生，之前的成绩属于中等，后来在老师的辅导下进步还是很快的，高考成绩考的还挺好的。希望我的建议对您有帮助，祝您学业有成！

第二篇：新课改不能提高成绩

新课改不能提高成绩？

有这样一种说法：先用应试教育把成绩搞上去，然后再进行新课改。

这种说法其实是对新课改信心不足的表现。

新课改能否提高成绩？回答是肯定和一定的！

新课改主张自主、合作、探究的学习方式，对学生知识的建构和能力的形成，绝非常规灌输式教学所能比拟。

恐惧源于对新课改学习方式的陌生和旧有习惯势力的阻碍。

习惯于你讲我听，四平八稳，要运用新课改学习方式，当然对教师自己是一个挑战，教师是有一个适应过程。

其实，用不着恐慌，实践中成功过来的教师的经验表明，这个坎并不难突破，只要下定决心，坚持下去，是能很快进入状态的。

对自主学习，当然不能丢弃教师的指导作用，教师可用提纲引领，或学案铺陈，引导学生上路，再逐步放手，到学生学会自学，抵达教不需要教。

自学不会的，小组协商讨论，既可解决疑难，又利于培养学生集体主义团队精神，教书育人，一举两得。

反馈展示，既是学习效果的汇报检验，也是学生心理素质的历练，利于全面教学目标的达成和生成。

那教师就一定不能讲了么？

那也不是！

只是凡学生自学能会、或小组协商能解决问题的，教师一定不讲；教师要讲在学生百思不解处，即教师要重在点拨，重在开启学生思维，重在促进学生思维发展，重在打开学生知识的源泉，而一定不是只灌输些僵化的现成知识。

新课改来临，不少教师，包括许多有经验的优秀教师，都有一个“突然不会教学了”的感觉！这都不奇怪，因为观念变了：原来以教为主，只研究教师如何教的精彩；而新

课改以学为主，研究如何能使学生学的精彩，观念有了根本的改变，所以有一个暂时突然的不适应，是很正常的。

观念需要转变，但更重要的还是要实践。在新课改的风浪中学习游泳，或许要呛几口水，但这都是由必然到自由的必须，不战胜暂时的困惑必然没有未来的突破。

抛弃顾虑吧，其实新教改的风景美得很！

教改更能提高学生的成绩。

新教改学生学的知识更活，能力更强，更能考出好成绩。

新课改是全面发展的教育，是成人的教育，是为学生终身幸福奠基的教育。

“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，是新课改的最好写照！

第三篇：提高英语成绩的五个原因

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英语成绩的提高取决于以下五个因素

如果你像大多数参加雅思(国际英语语言测试系统)学术类考试的中国学生一样，那么你的目标就是考到6.0分, 6.5分 或 7.0分。那么考生们的成绩如何呢？ 这也许会使你惊讶——大多数中国考生得不到他们期望的分数。

在中国，考生的平均分数段约为5.5分，比大多数国外大学所要求的分数略低。由于各大学和专业的要求不同，雅思成绩需要在6.0分和8.0分之间才可能被录取。

研究显示，学生英语成绩的提高取决于以下五个因素：

积极性：

有高度学习积极性的学生比不太积极的学生更有可能提高他们的总分。

定位：

有的学生相信出色的英语水平对未来的学术研究或事业很重要，这种积极主动的想法可以使他们的成绩取得更大的提高。相反，如果考生只把雅思考试看做是他们进入大学而必须通过的入门考试，这种被动的学习态度是很难使考生的成绩得到明显提高的。

信心：

缺乏信心、害怕使用英语或学习态度浮躁的学生很有可能需要更多时间提高他们的总分。

年龄：

比起二十几岁的学生，年龄较大的考生肯定需要更多的时间来提高他们的总分。

学习重点：

有些学生重复参加考试，但是成绩仍不理想，这是因为他们只针对雅思考试所要求的一两项技能进行训练。虽然这样可能会提高着重训练的部分成绩，却忽视了考试中要求的其他技能，因而导致该部分分数下降。因此，他们的总分不会得到明显提高。

第四篇：演讲稿：刻苦学习的精神不能丢弃

刻苦学习的精神不能丢弃

合：敬爱的老师，亲爱的同学：

大家早上好！

今天，我们演讲的题目是：《刻苦学习的精神不能丢弃》。

男：有一句名言，我们人人皆知，那就是“天才在于积累，聪明在于勤奋。”。

女：有一句格言，我们无人不晓，那就是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

男：这两句话都告诉我们一个同样的道理：一个人事业的成功，优异成绩的取得，都离不开刻苦学习的精神。

女：穿越时空的隧道，追寻古人成功的足迹，无论是孙康“映雪”，还是车胤“囊萤”；无论是朱买臣“负薪”，还是李密“挂角”，都无不成为刻苦学习的千古美谈。勿庸质疑，刻苦学习的精神同样是我们中华民族的优良传统，同样是我们现在甚至以后学业致胜的法宝，是成功的阶梯，是到达理想彼岸的渡船，是打开知识大门的金钥匙。

男：爱迪生说过：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”看看我们周围在历次考试中取得优异成绩的同学吧，看看他们是怎样在一些同学的茶余饭后的闲聊时间里，去钻研一道道难题的；看看他们是怎样在一些同学津津有味地玩着手机的时间里，去读一篇篇美文，诵一首首古诗的；看看他们，我们就会明白，没有谁能在随意轻松中取得成绩，没有谁能凭着一时的侥幸而获得成功，更没有谁能在一天天虚度时光中收获丰硕的果实！不经历风雨怎么见彩虹，没有谁会随随便便成功！

合：同学们，无论什么时候，什么情况下刻苦学习的精神都不能丢弃。我们只有刻苦学习，才能放飞理想，收获智慧，抵达理想的彼岸。

我们的演讲结束，谢谢大家！

第五篇：刻苦学习

一、刻苦学习，不断提高自身素质。

金鹏山同志，自从担任工会主席以后，为使自己尽快进入角刻 色，坚持认真学习党的各项方针、政策。尤其是十八大及十八届三中全会和中国工会十六大会议精神，同时对《工会法》、《劳动法》、《中国工会章程》、《企业民主管理规定》等有关法律、法规也进行了系统学习，对上级工会关于推行厂务公开的指示、讲话和文件精神，及时向公司董事会进行汇报和规划，处处表现出做好厂务公开工作的感。

二、建章立制，扎实推进厂务公开。

为工会 身主席，金鹏山同志非常重视厂务公开，民主管理工作。先后制定了《厂务公开实施细则》成立了“厂务公开小组”、“厂务公开监督小组”。他深知公司工会就是推行厂务公开的专门工作机构，对以职代会为基本载体、以职工民主参与为宗旨、以完善企业管理为目的，多渠道、多形式公开厂务制度，使厂务公开制度化。

三、积极筹划多彩的企业文化。

他注重企业文化建设，今年，他积极与负责宣传工作的主管领导合作，举办了迎新年联欢晚会和八周年店庆活动，举办了万瑞集团2013年春季运动会，开展劳动竞赛，举办年中先进模范人物表彰大会。大力改善集团机关的环境建设及开展拓展训练和旅游活动。所有这些，积极地增强了企业的凝聚力和向心力。把万瑞人的良好精神面貌展示在各级领导和各界朋友面前，企业品牌得到推广，企业形象得到进一步提升。