家长课堂为您讲解激发孩子创造力的6个方法

第一篇：家长课堂为您讲解激发孩子创造力的6个方法

家长课堂为您讲解激发孩子创造力的6个方法

美国的教育专家认为，每个孩子都具有创造力。若父母、老师、孩子结成一体，对孩子的创造力进行引导与开发，必能使其大大地提高。《华盛顿邮报》以该理论为基础总结了几种激发孩子创造力的方法，在这里介绍给各位父母以作借鉴。

1、让孩子集中精力做一件事情，精力越集中，创造力就越强。不妨让孩子多做些手工活，比如折纸、穿珠、编织等。

2、给孩子示例直观模型。例如让孩子学画动物，就领他去动物园去观看动物，给孩子最直接、形象的展示。

3、向孩子提出一些假设问题。比如：“小狗掉到井里该怎么办？”“宠物吃了塑料的玩具苹果怎么办？…„发生地震该怎么办？”别忘了，对孩子的回答要给予鼓励。

4、利用创造性解答问题的方式讲授科学知识。不妨一起讨论在失重的外层空间将怎样绘画？月球上氧气太少，如果到了月球上该怎样生活？

5、为孩子的想象力加油鼓掌，积极培养他们用独特的方法观察问题的能力。如在家里捏黏土或者面团给孩子看，让孩子照着做成各种喜欢的形状，然后晾干，再涂上颜色。听音乐时，暂时不给孩子讲解，先让孩子随着音乐起舞或者讲出故事。交谈时给孩子看他们从未见过的东西，告诉其出处或者使用方法

6、不要对孩子有问必答。从心理学的角度来说，好奇心是人对自己不了解的事物感到新奇而产生兴趣从而进行探究的一种心理倾向，它是推动人们主动探索、进行创造性思维的内部动力。好奇心在孩子身上表现得尤为突出，它的基本表现就是不断地提出“是什么”和“为什么”的问题。所以对待孩子提出的问题，不要“有问必答”，有些问题可以鼓励和引导孩子自己去思考寻求答案。

第二篇：家长课堂 如何激发孩子的上进心

家长课堂：如何激发孩子的上进心？

孩子长大之后，社会对孩子的要求较高，在竞争激烈的社会里，如何培养孩子的进取心是很重要的，在学校读书，竞争相当激烈，孩子必须要具有很好的“情商”。

一般来说，性格决定命运，人生下来，是否具有好强的性格，这与遗传有很大的关系，同样后天的激发也很重要，一个人具有不服输的精神，那他不断的进取，有积极性，敢于冒险，敢于拼搏。

(一)在故事中激发孩子进取。经常给孩子讲解伟人的成长故事，讲完故事后，就问孩子的感想，然后帮助他树立人生的梦想。如给他讲解毛泽东的奋斗故事，小时候的求学故事，革命时的艰苦岁月，让孩子了解历史，了解伟人的过去，这样听听孩子的想法，及时给他设立人生的理想。

(二)给孩子阅读激励的杂志。伟人事迹，带他参观伟人的故居，让孩子亲身了解别人的艰苦生活环境。

(三)帮助孩子设立一个偶像。让他学习偶像的做法，从偶像的人生经历中受到启发。

(四)不断让孩子设立小目标。小目标设立了就尽量完成，这样可以增强孩子的信心，当然适当给物质和精神奖励，来提高孩子的积极性。也告诉他，说到就要做到，不能半途而废，累计以后，孩子就会学会给自己设立目标，这样他自然会不断的为达成目标而努力。目标是人生的方向，有了这个方向，人生就会有奋斗的方向，有进取的动力，当然你的孩子也会逐渐成功。

(五)培养孩子的毅力很重要。毅力是达成目标的保证，也是孩子不断进取的保证，如何去培养孩子的意志？可以要他参加跆拳道 跑步 拳击 游泳 篮球等活动，经常带他参加户外运动，最好的方法就是每天坚持一件事，如跑步 练字 练书法 打球，坚持就是胜利。

第三篇：家长课堂：激发孩子潜能的12个秘籍

家长课堂：激发孩子潜能的12个秘籍

孩子聪明与否，很大程度上取决于家长的培养方式，关键在于家长能否把孩子内在的潜能激发出来。下面的三种行为，就是错误的示范。

父母的三种行为足以让孩子变笨

1、永远也赢不了的游戏

如果我们让孩子玩一个游戏，这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力，但我们又不向他做任何讲解，结果孩子总是不知道该怎么玩，每次尝试都失败，那么孩子的感觉会越来越糟糕，不用别人说，他也会觉得自己很笨。

若是在孩子的生活里，他很少得到“赢”的感觉，最终，他可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。

2、过早的知识传授

一些热衷于所谓“智力开发”的父母，积极地对幼小的孩子进行读写算训练。那些学业知识不符合幼儿的认知特点，孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方式死记硬背下来，但并不理解，所以往往并未能促进他们的智力发展，反而给孩子带来很大的学习压力，降低了对学习的兴趣，挫伤了自信。

3、大量的负面暗示

有一个充满寓意的童话故事：有一位美丽的公主，从小就被一位巫婆关在一座高塔上面，每天只能见到巫婆。巫婆每天都对她说：“你的样子丑极了，见到你的人都会感到害怕。”公主相信了巫婆的话，怕被别人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子经过塔下，看到了公主那如仙的美貌，惊为天人，救出了她。这位公主才对着镜子意识到自己原来如此的美丽。

事实上，很多父母都可能在无意间充当了“巫婆”的角色。

说孩子“真笨”是一些父母的口头禅，说起时甚至带着爱意。可是，孩子接受到的就是“笨”的信息;有时，望子成龙的父母有意无意地拿孩子与别人相比，“你看人家丁丁多聪明!”“李阿姨的女儿都能用英语和老外对话了，她比你还小呢。”„„有时，父母在朋友、外人面前表现谦虚，“我儿子不行，很笨的。”“这孩子很没脑子的。”

整日被淹没在如此大量的负面暗示里，孩子怎么能不真心实意地相信自己真的很笨?

当孩子因为上述种种原因，深信自己的脑子很笨、学习能力很差的时候，他就会产生严重的自卑感和自我怀疑，他的潜意识就会产生“保护作用”，拒绝新的资讯进入记忆库，来保护主人的信念是对的。结果就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子。

激发孩子潜力12条守则

1、教导他关怀别人：快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

2、教导他解决问题：从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：确认他的问题;让他描述他想到的解决方式;找出解决问题的步骤;决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助;确定他能获得需要的协助。

3、放弃完美主义：我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现，例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：“这件事跟健康或安全有关吗?”“想像10年之后，这件事还有这么严重吗?”如果答案是No，那么就放手让孩子去做吧。

4、笑口常开：常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。

5、有创意的赞美：当孩子表现很好时，不要只是说：“很好。”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。”不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

6、给孩子随性玩耍的时间：美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、课程。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。唯有这样才能让他们的想像力无拘无束的发挥，让他们可以悠闲的看蜘蛛织网、研究萤火虫如何发光„„以他们自然的速度去探索他们所好奇的世界。也许，有时你也该放慢你的脚步，抛开你的行程表，跟着孩子的节奏享受生活。

7、确保孩子吃得健康：健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

8、鼓励他多运动：陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳„„，多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

9、常常拥抱：轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的“我爱你”。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。

10、用心聆听：没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。

11、激发他内在的艺术天份：虽然科学家已证实没有所谓的“莫札特效应”，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔涂鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的方法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。

12、给他表演的舞台：每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带着他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。

第四篇：国外家长为孩子择校方法

国外家长为孩子择校方法。

中国家长在去美国读书选择什么样的学校时，往往会关注学校排名、SAT成绩、上名校的比例，但美国家长在选校时关注点却大不相同，看看他们面对学校校方时都会问哪些问题：

我的孩子会得到关注吗？处在中学阶段的十几岁的孩子已经有自己的个性了，他们渴望被认可，有人关心他们内心的想法。当孩子意识到被重视被尊重后，他们能做的会更多，也会做得更好。要确保将来的学校能够给予孩子应有的关注。

学校会保护孩子的好奇心吗？许多学校坚持让孩子按照现有的模式去学习，孩子要循规蹈矩，这不是好现象。孩子的好奇心和探索精神应该受到鼓励，这是一个学校应有的氛围。学校允许孩子“做梦”吗？如果学校鼓励孩子们去“做梦”，那么新奇的想法和五光十色的创新才会源源不断。所以好学校不应该让学生整天忙于学习，而要每天给孩子留出时间来梦想。

学校老师只是教授知识吗？与其说老师是知识的传播者，不如说老师是指引者，好的老师应该授之于渔，而不是授之以鱼。学校老师应该引导学生去分析解决问题，去探索知识，而不是直接把知识告诉学生。

学校怎样评价学生的学习？衡量一个学生有没有掌握一门学科，不应该是单纯的考试分数，分数与学生的实际掌握知识的情况可能有偏差。所以多问问美国学校，他们是如何评价和评估学生的，这点也可以体现学校的理念。

第五篇：家长课堂：科学惩罚孩子的7个方法

家长课堂：科学惩罚孩子的7个方法

俗话说得好，没有规矩不成方圆，孩子犯错误，自然需要父母的教育和惩罚。但惩罚宝宝也要讲求科学方式，一旦惩罚不当，不但对宝宝的行为起不到规范作用，更可能使宝宝的行为逆向发展。如何在家庭教育中有效惩罚宝宝，下面一些方法科学又智慧。

1.规劝

案例：与同伴吵架、抢夺玩具……

方式：询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法。告诉孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。

建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。

2.打手心

案例：打架、乱丢东西……

方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……放在固定的地方作为警惕。

建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因。处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方。注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。

3.罚坐

案例：吵闹不休、吵架……

方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。

建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方。限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间。处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。

4.帮忙做家务

案例：乱画，乱丢东西、玩具……

方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。

建议：父母应随时注意孩子的安全，较小的幼儿可由父母一起带领做家务。培养孩子养成物归原处的习惯，询问孩子在帮忙家务时学习到什么。

5.看书、写字

案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子，在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸等，让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。

建议：可先叫孩子到处罚区去反省。别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪。等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。

6.没收心爱的东西

案例：吵闹不休、不收玩具……

方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。

建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注。告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚。让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。

7.禁止某些权利、要求

案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……方式：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。

建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说。让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。