第一篇:家长应让孩子养成哪些好习惯
家长应让孩子养成哪些好习惯
教师:司敏菊
在今天,对孩子进行早期教育已成为家长们的共识。但是,早期教育的重点是什么呢?有的家长,侧重于让孩子识字、数数;有的家长侧重于让孩子在琴、棋、书、画上发展等等。我想对家长朋友们说,早期教育的重点,应该是让孩子养成好习惯。
著名作家叶圣陶曾经说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成习惯。好的习惯一旦养成,不但学习效率会提高而且会使他们终身收益。”
习惯是一种非智力因素是人们在后天养成的一种自动进行的某种活动的特殊倾向,是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式
别小看这一问题,因为习惯一旦养成改起来很难,好习惯如此,坏习惯亦如此。俗语所说的“三岁看大”,就强调了习惯的重要性。
我的女儿今年十一岁了,已经是一名六年级的学生,她身上有许多好习惯,也就是这些好习惯,使她成为一个很优秀的孩子。
一、养成卫生习惯
1、刚学会走路的时候,我告诉她,花坛边沿、水泥地很脏,地上又有小虫子,你不能随地坐下来。以后带出去,她就不会随处就坐,如果要坐,也会铺上纸头什么的。小时候,每天给她洗澡,使孩子明白,漂亮的招人喜爱的宝宝应该爱整洁,长大了她坚持每天洗澡,也勤换衣服。现在她养成早上刷好牙,喝大半杯热开水的好习惯。在晚上入睡前就不要再吃东西了,做到这些有助于保护牙齿。
2、要让孩子养成好的作息习惯。幼儿时,每天早起早睡,下午还要睡个午觉,小时候有充足的时间睡觉,有助于孩子大脑发育。小学的时候规定晚上七点半到自己的小房间睡觉,八点钟会准时睡着。初中的时候,时间渐渐延到十点左右。现在她已是高中生了,每天坚持到十一点左右睡觉,睡觉之前还要活动一下,如兜乒乓、有时滑冰等,据说睡前运动有利于瘦身,还有利于睡眠。自从上学以来,早上起床,她都是闹钟催醒,不用父母亲把她叫醒,读书的日 1
子从不睡懒觉。
3、家中的东西应该摆放有序,玩过的玩具应让孩子“自己收拾”,大人给予“协助”。让孩子养成从哪儿拿了东西放回哪儿去的习惯,要使孩子习惯于先了解陌生的物品是什么,不要冒冒失失的,见到就拿。养成询问加思考的好习惯不仅会使孩子生活中避害,也是一种学习方式。对3岁孩子来说,进行整洁有序的生活训练同时,也是对其进行分类归纳训练的方式,它也是一种对孩子必须进行的智能训练。三岁开始,她自己脱衣服睡觉,总会把衣服一件一件折好,一件一件有次序地放好,早上起来的时候穿起来就不会找不到衣服了。
当然,好的生活习惯能养成,与家长的行为有很大关系。家长做事井井有条,那么孩子看在眼里,记在心里,就会表现在行动上。因此,作为家长一定要自律。
二、养成文明习惯
1、要教育孩子懂礼貌讲文明。例如,不在公共场所大声喧哗。游戏时要顾及是否会影响他人,如孩子在屋里跳,应提醒他这会吵了楼下的邻居。孩子应知道父母做重要的事时不能打扰。要教育孩子爱惜东西,遵守秩序。
2、教育孩子热爱自然。如不踏草坪,不折花木,保护小动物,节约能源(水、电),不乱扔垃圾等。
3、要让孩子知道尊重人、关心人、帮助人。比如,碰到熟人要主动打招呼,让孩子帮邻居拿拿牛奶,取取报纸;在游戏中让孩子进行角色体验,明白“己所不欲,勿施与人”。
4、文明习惯的养成,离不开父母的表率,大道理讲得再好,父母如背道而驰,孩子也不会成为一个讲文明的人。
三、养成良好的学习习惯
改革开放的总设计师邓小平同志在给北京景山小学题词时,高瞻远瞩地指出:教育要面向世界,面向未来,面向现代化。面对强有力的竞争社会,学校全面实施素质教育,教学改革出现了一个崭新的局面。人微言轻家长应该了解社会的需求,了解学校的教育善,更要了解自己的孩子。
社会、家庭是学校教育的延续,家长作为孩子的第一任老师,配合学校教育起着至关重要的作用,当然,这其中牵涉到方方面面。由于当前独生子女在家中的特殊地位,许多家长在培养孩子的观念上出现许多误区,我认为要把自己的孩子培养成为能适应未来社会的优秀人才,必须从点滴做起。“不积硅步,无以至千里”,就是这个道理。我在指导孩子学习时,培养以下良好的学习习惯。
1、培养孩子按时、认真作业的习惯。
当孩子上学了,每次的家庭作业都会仔细检查,开始的时候,就要把孩子的不好习惯指出来。作业时尽量不与孩子说话,有话等到作业完成后再说,还要提醒孩子作业时不说话,不玩玩具,不吃东西,一心一意作业,心静自然作业质量才会高,作业效果才会佳。当然也给孩子准备一个良好的空间,让其静心作业,提高作业的效率。
2、培养自行解决问题的习惯。
孩子在学习时出现了总是家长千万还要直接告诉他答案:宁给孩子一把梯子,不给孩子一个果子。“古人云:授人以鱼,不如授之以渔。“如二年级的孩子已学会了查字典。一年级的孩子可以让他用拼音代替有的字,因不理解而不会写或忘记了,可让孩子再读课文,复习复习。这样不仅有助于巩因已学的知识,还有助于培养自行解决问题的习惯。在帮助孩子完成数学作业时,同样如此。孩子的抽象思维较薄弱,家长在帮助指导时就多举例,可采用实物演示、比较、分析等方法来指导孩子学习。真正让孩子自己沿着梯子去摘取美丽的果实,去品尝努力的乐趣。
3、培养自觉遵守时间的习惯。
严守时间是一个人的美德,也是成功的保证。读小学的时候,我要求女儿每天放学回家先做作业,作业完成后看看动画片或玩玩或看看自己喜欢的书籍,8点按时睡觉,早上6点准时起床,慢慢让她养成习惯,由我督促到她自觉做到。开始我给孩子定一个严格的时间表,慢慢地她有自己的学习时间表,准时看电视,准时去学习,从来不懒在电视机前不走。
4、培养喜爱读书的习惯。
低年级课文文质美,浅显易懂,读起来朗朗上口,是孩子积累语言学习说话的好范文。家长就引导孩子多读课文,不仅要读通,读懂,还要读出表情来。有时还可以让孩子当当小老师,给家长讲讲课文的内容。作为家长要欣赏孩子的朗读,适时给予表扬,给予自信。从小给她看各类幼儿读本,讲各类故事,在讲故事中,让孩子懂很多道理。当她学会拼音,给她买各类注音读物,让她自己在书的海洋里遨游。现在,她基本上每星期去一趟新华书店,挑一些学习上的书籍或名家名作。因为课外知识相当丰富,因此她的学习成绩一直很优秀。
5、从小培养自学的习惯
学习应该是一个主动探索的过程。因此,绝不能跟在老师后面,老师讲到哪里,自己学到哪里,而应该努力走在老师的前面。不论哪门课程,新教材一发下来,就要立即从头到尾翻看一遍,力求通过自学,把基本内容弄懂弄通。这样做的好处:第一,可以培养自学精神和自学能力;第二,可以保持学习主动权,避免在身心不佳的时候,硬行强迫学习;第三,课堂上心中有数,可以集中精力听讲难点和重点;第四,课堂听讲时能引起思想共鸣,促进大脑兴奋,极大地提高课堂学习效率,做到当堂内容当堂消化。此外,老师不讲的内容,也要主动地学习。一次偶然的机会,促使我孩子养成良好的习惯。那时我刚好担任一年级语文,暑假里,我给我班成绩差的学生补拼音,我的女儿旁边听着,不知不觉中她学会了拼音,学会了一年级的有关知识,因此,她提前一年上学了,而且成绩不错。从此,每年开学之前,她已经看过新的内容,学习起来是那么的轻松,在班级中学习成绩一直遥遥领先。我们知道课堂学习的知识是远远不够的,大量的知识和技能要靠自己于课外自学。而最重要的则是自学精神和自学能力的养。
孩子是家长的未来,更是祖国的未来,让我们站在时代的高处从身边的小事做起,精心地去关注、训练孩子的各种习惯,良好的习惯将使孩子终身受益。
2010年11月24日
第二篇:孩子应养成的12个好习惯
12个好习惯:
(1)把一件事情做到底;
(2)孝敬父母;
(3)坚持每天锻炼身体;
(4)自己的事情自己做;
(5)耐心听他人说话;
(6)用过的东西放回原处;
(7)说了就要努力去做;
(8)微笑待人;
(9)在错误中反思自己;
(10)认真写字;
(11)主动学习、工作,提升效率;
(12)干干净净迎接每一天。
第三篇:家长应注意培养孩子哪些好习惯
家长应注意培养孩子哪些好习惯
淮阴区开明中学林云会
人们常说:播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。幼儿及青少年阶段是孩子形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果;有了良好的学习习惯,才能获得成功。良好的学习习惯更能使学生终身受益。
这一时期,孩子受家长的影响比受老师教育的还要多,许多习惯要靠家庭教育去培养。当然,家长们对孩子的学习习惯历来很重视,殊不知,许多不经意的行为恰恰干扰了好的学习习惯的养成。比如说:边吃饭边看电视,能养成“专注”的学习习惯吗?连家长话都不听地孩子,就肯听老师的话了?因此,家庭教育就显得非常重要。那么,家长应注意培养孩子哪些好习惯呢?如何培养呢?这里,就学习方面的好习惯及其养成谈谈看法。
1.课前预习的习惯;
(1)鼓励孩子养成早起的习惯。(教育孩子生活起居要能自律、不拖拉)
(2)督促孩子养成早读的习惯(早晨是读书背书的关键时段,主要是读语文、英语,当然,数学的法则也要熟记于心)
(3)养成自己的事情自己做的习惯(包括自己穿衣、洗漱、整理被褥等)
2.课前准备的习惯;
(1)上学前:收拾好学习用品(不要丢三落
四、急急忙忙、杂乱无章)
(2)上课前:准备好书、练习册、笔、纸(确保上课从容应对)
(3)调整好心态(调动激情、充满自信、勇于面对困难挑战)
(4)再快速浏览一下上节课的内容(确保新旧知识的有效联系)
3.认真上课的习惯;
别人在说的时候,眼睛不能东张西望,身子不能东动西动,小手不能玩东西,学会边听边思考,有时候手托着腮帮子,有时候歪着脑袋,意见相同时可以轻轻头点,若需要补充或有不同的看法时,马上举手站起来发表自己不同的见解。具体讲要做到:
(1)勤于自学正确“读”的习惯。
(2)专心听讲专心“听”的习惯
(3)积极思考,善于“思”的习惯。
(4)提问答题,敢于“说”的习惯。
(5)板演题目,认真“写”的习惯
(6)参与游戏。勇于“动”的习惯
4、良好的做题习惯:
(1)培养细心答题习惯。孩子的心理还不成熟,讲大道理即便听了,也不会往心里去,从孩子身边的小事抓起,比如要求他每天整理自己的桌斗,上
课用过的物品做到“物归原处”,下课随手把凳子放在桌子底下(还要做到没有声响),经过不断地提醒、指导、鼓励。多次重复,接着就可以把这个办法转移到他的学习上了。
(2)培养仔细审题习惯。“一读而过,提笔就做,一做就错”这是规律。读题是做题过程中重要一环,至少分为三步。一是“通读”,就是要将题目所有的内容一字不漏的读一遍,从而基本把握题目含义。二是“重点读”,就是在“通读”的基础上,划出关键词和关键条件。三是“返读”,就是在答题的过程中,要再次阅读题目,以保证所用的条件和语句的准确性。对低年级小学生要求他们:用眼睛看,用手指读,动脑筋想。另外,对于题目中个别生字,也不要提示,尽量让学生养成独立审题的好习惯。逐步养成做事认真、踏实稳定的好习惯。
(3)培养认真计算习惯。计算是小学生数学学习中最基本的技能。要训练孩子冷静沉着地对待每一道题。特别是学生看错加减号和看错数,要有针对性的进行训练。平时,做题不仅要有速度,还要突出答题的正确率,一味地追求做题的数量是有害的。家长特别要注意:不能为了防止孩子“玩”,无休止地找练习给孩子做以消磨在家的时间,因为这将是孩子厌学的开始。
(4)培养认真检查习惯。答错题是难免的,关键是不能忽视最后一步检查习惯的养成。做完题目之后一定要认真检查,开始,应该是用手指着,逐行检查,再逐题检查。一是检查有没有漏题,二是检查是否按要求回答正确了,三是检查有没有看错数。养成善于自查的好习惯对孩子来说将是受益终生的。
(5)培养学生的自信心。自信心是学生不可缺少的良好心理素质,在平时作业、练习、检测都要提倡孩子独立解决,分析问题,解决问题,经常使用“我认为”、“我的想法是”、“我再来试一试”、“我还有更好的方法”等提出意见的方式,从而唤起孩子的主人翁意识,培养他们克服困难的能力和不怕挫折的精神。
(6)培养及时复习习惯。孩子放学回家,要进行1—2个小时的学习。主要是复习和预习。防止孩子为了完成写作业这项“硬任务”,而忽视了复习这项“软任务”。简单地说:先学习后玩耍;先复习后作业。复习主要是针对:白天刚学过的课程,以语文、数学和英语等学科为主。检验上课和复习成效的唯一办法就是答题。家长可以围绕书上的例题、习题、生字词等抽查。学生以口述为主。
最最重要的,也是人们容易忽视的,就是每周要进行一次总复习,总抽查。不要以为每天都“会”,就代表真的过关了。抽查不过关的,周六日立即补学,直到过关为止。这样做,更能促进孩子每天的学习效率(好周日能玩玩)。至于一个月或一学期,甚至更长时段的复习,自有老师会组织复习和考试的。有人把这个过程称之为“堂堂清、日日清、周周清、月月清”简称“四清”。据说,80%的学生都具有完成这项任务的潜能。只不过光靠学校很难做到。因为,除了“堂堂清”在学校,周周就靠在家操作了。
晚上有时间可以预习一下(预习也可以放在早晨完成)。日记不一定要每天一篇,但是,要注意随时记录灵感、观察事物。要把它写下来,不要太依靠脑袋记忆。还可以把练字和写日记结合起来进行。
第四篇:怎样让孩子养成学习的好习惯范文
怎样让孩子养成学习的好习惯
许多家长和老师都为孩子的家庭作业而头疼,他们平时在校能认真完成课堂作业,回家后往往是敷衍了事。面对着一塌糊涂的家庭作业,家长和老师都是苦闷不堪。在减负的今天,即使老师尽量少布置作业,家长也不会让孩子过多的玩乐的。家庭作业其实是一种巩固和吸收的作业,犹如牛之反刍,精化了孩子对课堂的掌握和进一步的转化。对于小学阶段的孩子,他们调皮任性,一般主要缺少学习的主动性和自觉性。所以很多孩子在学习中会遇到这样那样的问题,会有许多让家长头疼的问题。比如:作业不按时完成,作业马虎、错别字多、数学错题多,上课注意力不集中等等。
十一、二岁年龄断正是孩子爱玩的阶段,也是第一个叛逆期开始的阶段。如果家长过于管束,孩子会嫌烦,经常看到孩子在作文中写道:“我的爱唠叨的妈妈”„„他们把家长的一腔爱当作唠叨,把老师的关心当作“喋喋不休”,把家长的约束当作“剥夺我的自由”„„诸如种种,其实都是令家长和教师头疼的问题。其实如果从孩子心理分析,他们的一切反叛皆是可以理解的,我们如果换位思考一下,就能理解孩子,学习压力过重,过早的经受了课业的负担,没有玩乐的时间,所有的假期都被这班那班的填满„„想想我们小时候,就能感受他们的童年的压力了。讲了这么多废话,今天我只想对家长讲讲如何让孩子养成认真完成家庭作业的好习惯。许多孩子为了匆忙完成作业,往往乱七八糟的做完就完事了,不检查,作业质量差,写得龙飞凤舞„„其实这不是小问题,这是学习态度的问题,不能让孩子养成习惯。一,为孩子制定学习计划,培养学习自觉性
1、也许您很忙,也许您应酬多,但是,在您忙碌的时候,您忽视了孩子,孩子也养成了不认真的习惯。陪孩子,并不是要家长每天放学跟着孩子,只是在开始的时候关注孩子,给他列个学习计划,特别是小的孩子,更应该让他们有良好的作息和学习习惯,当他们的学习、作息习惯养成后,您会发觉您省心的多,不用每天在他们身边唠叨了,他们自觉地去针对学习计划完成。自觉地学习,是学得好的关键。当然,万事开头难,这需要您和孩子的坚持。
2、养成良好的作业习惯。许多孩子回家后就打开冰箱找吃的,您必须要让孩子明白,专心做事的原则,吃东西就不写作业,吃好后再写,不能一心两用;其次,对于作业应该规定时间,不给孩子拖沓的理由,养成认真做事的习惯,不能一百道口算做个半小时,拖沓的习惯养成会严重妨碍孩子的学习进度和学习习惯,而且养成他们在生活中的皮皮踏踏的习性。
二、夸奖您的孩子人说:好孩子是夸出来的。这个夸当然不是无原则的夸,而是在恰当时刻,恰如其分的夸,给孩子自信的夸,按孩子性格的夸。当你看到孩子的点滴进步,请别吝啬你的赞美,告诉他:“这些字写得真漂亮”“你今天的作业很认真,这才是你的本色”;“你真令我骄傲”“这道题还可以这么解么?你真棒!”„„
三、家庭的学习氛围很重要孩子的自制力还不够好的时候,希望家长能陪着孩子学习。陪着孩子的爸爸、妈妈是最令孩子感动的。当然这种陪,不是让家长在旁边絮絮叨叨,不停地指手画脚。你可以做自己的事请,只是在他旁边坐着,可以看书,可以学习,可以缝缝补补,而不是他写作业你看电视或者玩电脑或者麻将„„给孩子一个学习的空间,当他养成习惯后,你可以不用一直陪着,但开始必须陪着孩子学习„„而且家庭的学习氛围对孩子的成长很重要,一个学习型的家长必定能培养出爱学习的子女。父母是孩子的榜样!
四、检查孩子的作业
1、欣赏自己的作业孩子写作业的时候,告诉他“写完后用欣赏的眼光看完后再给家长看”。我经常让孩子
自己欣赏自己的作业:你满意吗?对错姑且不论,你认为你的作业清楚吗?有美感吗?你自己都不愿意看的作业怎么交给家长和老师呢?长此以往,孩子也会慢慢认真起来,而且通过欣赏他们自己也能检查到一些缺漏和小的错误之处。当然,持之以恒很重要。
2、读题目一篇短文,一道数学题,请他认真读题至少三遍,等到完全理解题目意思后再下笔。很多孩子错在不认真仔细读题,不理解题意就下笔,养成了马虎的习惯,也是学习无法提高的一个原因。“书读百遍其意自现”的话很有道理,很多东西不去理解就很难完成。
3、认真检查,不放过哪怕一个标点您检查孩子的作业时,请您用上“显微镜”,称赞他的每一个写得漂亮的字,抓住每一个遗漏的地方,哪怕一个标点也要让他改正。看到家长的严格和仔细,他一定会再接再厉地认真完成,争取得到更多的赞美。当然,错的地方请一定要注意方式,切忌粗鲁,请用朋友一样的方式对待子女,他也会回报你朋友一样的亲切。教无定法,学也无定法。对于小学阶段的孩子,他们如一团面粉,您的揉捏很重要,给他方法,给他自信,给他关注。学习有了乐趣,他才会学得快乐;学习有了方法,他们才会学得轻松;养成良好的习惯,他们才会多了许多娱乐的时间„„节约了他们许多不必要的浪费时间,也让孩子有了更多的游戏时间。犹如那些学习好的孩子,总是比学习吃力的孩子更多玩乐的时间,关键就是他们掌握了学习的方法,懂得学得好学得快的窍门„„
第五篇:让孩子养成好习惯五个步骤
让孩子养成好习惯五个步骤
中国青少年研究中心副主任,著名教育专家孙云晓作为首位主讲嘉宾进行了“良好习惯缔造健康人格”的讲座。他认为,习惯决定孩子的命运,父母影响孩子习惯的养成,让孩子养成良好习惯应做好五个步骤。
孙云晓认为,没有一个孩子不想成为好孩子,但孩子的坏习惯,像网一样紧紧地束缚了他。
如何让孩子培养一种好习惯呢?对此,他提出习惯培养的五个步骤。
第一步是提高认识,让孩子对好习惯产生一种强烈的认同、向往,对坏的习惯产生厌恶。
第二步是明确规范,明确什么样的习惯是好习惯。对孩子一定要有非常明确的要求。“比如说《弟子规》有很多好东西,其中有一个要求是‘出必告、返必面’,就是说孩子离开家的时候一定要跟家里人打招呼去哪里了、什么时候回来,回家之后要告诉家里人我回来了。”孙云晓说,“就是这么一个习惯,在古代是中国孩子必备的,但是现在许多中国家庭把这个传统丢掉了。”
第三步是持久训练,习惯是训练出来的,不是号召出来的。孙云晓认为,培养好习惯要用加法,改掉坏习惯要用减法。家长想让孩子养成什么好习惯,要让他认识到这个习惯的重要性。引导和激励孩子的好行为出现的次数越多,好习惯就会形成得越牢。“美国教育家说得很形象,培养好习惯就像是缠缆绳,只要每天缠上一道,用不了多
久好习惯就变得牢不可破,什么东西缠90道试试?!但是改掉坏习惯不能希望一刀斩断。”孙云晓说。
第四步是及时评估。父母要对孩子的行为习惯及时评价,同时进行奖惩。
第五步是形成环境。这就是让家庭生活和学校环境乃至社会风气成为学生养成良好习惯的支持力量。其中,家庭环境至关重要。家庭是习惯的学校、父母是习惯的老师。孙云晓说:“培养孩子养成好习惯最好的方式,就是用父母的好习惯培养孩子的好习惯。21世纪是两代人相互学习、共同成长的时代,我们需要向孩子学习,与孩子一起成长。”