西湾堡中心学校暑期学雷锋实践活动总结

第一篇：西湾堡中心学校暑期学雷锋实践活动总结

西湾堡中心学校

关于开展暑期学雷锋实践活动的总结

为进一步弘扬新时代雷锋精神，普及志愿服务理念，倡导文明和谐新风，营造“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”的活动氛围，培养广大青少年学生助人为乐的高尚品德，根据市县教育局开展学雷锋活动要求，中心校根据市县教育局要求，在暑假期间组织开展了暑期学雷锋实践活动，认真组织部署并广泛开展了多种形式的暑期社会实践活动。现总结如下：

一、活动主题：“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”暑期学雷锋实践活动

二、活动时间：2012年7月20日——2012年8月30日

三、活动内容：

1．引导青少年学生把学习雷锋精神落到实处，从自身小事做起，认真学习，养成良好的行为习惯；要引导教师把学习雷锋精神落实到做好本职工作的具体行动上来，爱岗敬业，乐于奉献。争做“雷锋式班级”活动，推动广大师生学先进、赶先进、当先进活动的开展。及时发现和选树学雷锋活动先进典型，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，用身边人、身边事教育师生。

2．倡导同学之间互相帮助、共同进步，要积极组织学生为其他贫困学生提供帮助，要针对优抚对象、孤寡老人、残疾人、下岗工人、五保户、家庭经济困难人员、农村留守儿童等弱势群

体开展帮扶活动，活动内容和形式要紧扣主题，争取做到创新与继承相结合。

3．继续开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹；写一篇心得感受雷锋精神；通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。把弘扬雷锋精神，开展学雷锋活动，与爱国主义教育、校园文化建设、诚信和感恩教育相结合，深化发展下去。通过组织开展“雷锋榜样进农家”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设，进而不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力。中心校将在暑假开学后评出一个“雷锋式班级体”，并给予表彰。

总之，我中心校在暑假期间围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，充分利用农村广播、街头版报、墙壁宣传栏等宣传阵地，加强宣传力度，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围，把学雷锋活动推向高潮。

2012年9月

第二篇：西湾堡中心学校校园文化建设总结

西湾堡中心学校校园文化建设总结

一年来，我校在抓教育教学工作的同时，重点实施学校文化建设工作。经过不断努力，我校以提升学校文化的品味为突破口，以发挥文化环境育人功能为出发点，立足实际，着眼长远，整体筹划，全面推进，分步实施，树立起完整的学校文化形象，打造学校文化品牌，赋予校园丰富的生命力，给教师搭建施展才能的平台，为学生的发展提供更广阔的空间。已建立成有花、有草、有树、有诗、有画的书香校园，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

一、加强校园环境建设，打造整洁优美的校园物质文化

物质文化是学校文化建设的基础，也是校学校文化的载体。一年了我校投资1.6万元，对校园进行整体改造，大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、绿化，使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。

首先学校成立了“校园文化建设”领导小组，由校长牵头，具体实施由学校政教处负责各项工作；其次加强校舍改造，粉刷门窗、墙壁，优化育人环境；三是健全各室，提供育人保障，学校不仅对已有的图书室、仪器室、实验室、美术室、音乐室、体育器材室、少先队活动室、会议室等进行改造，增添设施、改造环境、营造氛围。丰富了我校的教育资源。通过物质文化教育和精神文化教育的有机结合，形成一套较为明确、完整的办学思想

体系和独特的教育教学风格，并以此来培养学生形成健康、良好的心理素质和健全的体格。

二、坚持以人为本思想，构建和谐进取的精神文化

思想文化是学校文化的核心，是学校的灵魂，是学校育人目标的高度概括。我校通过在实践中不断总结，探寻到了德育、特色教育之路，逐步形成了新的教育理念，“以特色活校，用质量立校”成为全校上下的共识，师生之间情感融洽——尊师爱生、平等相处、密切合作；同学之间亲近友爱——团结互助、相互理解、互勉互励，同时我校认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的学校精神文化。一是统领文化建设。我校以“全面发展、因材施教、环境育人、创建特色”为办学理念；以“勤奋、文明、和谐、友爱”为校训；以“敬业、爱岗、务实、求真”作为教风；以“明志、乐学、善思、奋进”作为学风。并以标语形式写在学校醒目位置，使全体师生耳详目熟，用它来指导、鞭策我们的工作和学习。二是文化氛围建设，学校通过对建筑物的的规划及布置来塑造学校文化内涵，通过一定的载体对学生起到潜移默化的作用。如学校把“校训”、《小学生日常行为习惯》和《小学生守则》喷绘在校园影壁与走廊两侧，时刻规范学生的行为习惯、学习生活；醒目的荣誉墙无时不激励着全体师生奋发进取，充分利用宣传栏、报栏、广播、学生书画等形式大力宣传校园文化，营造良好的文化氛围。

三、利用办学特色优势，健全民主规范的校园制度文化

近年来，我校先后制订了《学校常规管理要求》、《学校校本教研制度》《学校班级管理要求》等工作管理制度，从教师到学生，从课内到课外，从做人到育人均有章可循。结合学校实际，构建出由“校长——校委会——教研组——班主任”组成的内部管理模式，使教师的管理与学生的管理环环相扣，相得益彰。从师生的到岗到位、仪表言行到日常工作、教研教改、课题研究，各项工作井然有序、有声有色。学生的纪律、学习、卫生、礼仪等方面得到规范，师生文化生活健康发展，养成了校园内“事事有人管、时时有人管、处处有人管”，师生洋溢出奋发、向上，文明、尚美的精神风貌

四、构建富有文化蕴含的校园生活，让学生在生活中感受人文文化的陶冶。

丰富多彩的校园文化活动，能使学生充满生机和活力。四月开展了书法、汇画活动、“五一”开展了文明礼仪演讲活动、“六一”举办了小学生田径运动会、“七一”开展了“颂党恩、唱红歌”文艺活动、“十一”开展了国庆知识竞赛。丰富了师生的课外文化生活。这些活动从不同方面对学生进行思想教育。

最好是暂时的标志，更好是永恒的追求。加强学校文化建设，是落实科学发展观的需要，是推进素质教育的需要，是提升学校文化内涵的需要，是提高育人水平的需要。加强学校文化建设，优化育人环境还需要学校、社会、家庭的密切配合，只有我们都

重视学校文化建设，以人为本，环境育人的功能才会得到真正加强，学生才能真正健康的发展。

西湾堡中心学校

二0一一年十二月

第三篇：查湾中心学校学雷锋活动总结

查湾中心学校学雷锋活动总结

雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，闪耀着共产主义思想的光辉，也反映了社会主义新人的精神风貌和时代特征。几十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长。他永远是我们心中光辉的楷模。为了进一步弘扬雷锋精神，促进学校精神文明建设，让全体少先队员们在物质生活相对富裕的今天能不忘中华民族艰苦朴素、无私助人的精神，我校各小学举行了丰富多彩的学雷锋活动，雷锋精神在这一系列活动得以代代相传。

一、观《雷锋》电影，走近雷锋。雷锋于1940年出生，1962年因公牺牲。雷锋生活的年代距离今天的孩子较远，很多学生不了解雷锋，不了解他生活的时代，雷锋在学生的心目中是一个抽象的符号，难以打动00后的儿童。为了让学生们更全面、更深入地了解雷锋和他生活的时代，在他们心目中建立起一个有血有肉有感情的雷锋形象，我校于3月5日组了师生一起观看了电影《雷锋》。电影中的一个个感人的小故事深深地打动了同学们，雷锋雨夜送老大娘回家的身影、他脚上布满补丁的袜子深深地印在学生的心中，震撼着每个人的心灵，雷锋的光辉形象也深深地镌刻在灵魂深处。

二、读雷锋日记，体会雷锋精神。雷锋日记集中体现了雷锋的精神，是体会、感悟雷锋精神的最好载体。各班利用班会课集体学习雷锋日记，边读边悟，互相交流感受。班级还组织开展雷锋日记朗诵活动，表达对雷锋的敬佩之情。

三、学唱雷锋歌曲，歌颂雷锋精神。要想把雷锋的精神牢牢地刻在学生心中，只是观看电影、读日记是不够的，学唱雷锋歌曲是非常好的方式。一首歌，孩子学会了能记住一辈子，影响是非常长远的。除了经典的《学习雷锋好榜样》之外，学校还搜集了一些朗朗上口、旋律优美的一些雷锋歌曲，如《我们要做雷锋式的好少年》、《雷锋叔叔您好》等，通过音乐课教唱，广播站循环播放等方式，校园处处飘荡着歌唱雷锋的歌曲，营造出了学习雷锋的热烈氛围。

四、出专题板报，悬挂横幅，宣传雷锋精神。板报是宣传工作的一个重要阵地，各班都出一期有关雷锋的专题板报，通过学生的动手、动脑活动，把雷锋精神的精华浓缩到一块板报中，供全体同学学习。

五、学雷锋行动，传承雷锋精神。学雷锋，关键是要落实到行动中，从身边的一点一滴的小事做起。各班根据自己的实际情况，一要善于发现自己身边的小“雷锋”，树立榜样，二要主动伸出友谊之手，帮助在生活上、学习上需要帮助的人，让每一名同学在班级中都能感受到“春天般的温暖”。学习雷锋，不光要学习他乐于助人的精神，更要学习他艰苦朴素的精神。教育学生在生活中注意节俭，以节俭为荣，以浪费为耻，评选节约标兵。褚河小学少先队开展了“读雷锋日记，说身边故事”。在这次活动中，同学们对雷锋精神有了更深的认识——我们要争做新时代的雷锋，雷锋永远年轻。

独山小学开学初就制定了学雷锋主题教育的方案，分阶段对学生进行教育。第一阶段：主题是“了解雷锋”（1日——7日），第二阶段：主题是“学雷锋我能行”（8日——17日），第三阶段：主题是“雷锋精神激

励我（”18日——24日），第四阶段：主题是“雷锋精神放光彩（”25日——31日）。要求各中队开展相应的学雷锋系列活动，并对学雷锋活动情况进行总结。

龙井小学为提高学生的为人民服务精神，大力弘扬中华美德，陶冶净化孩子们的心灵。本着以素质教育方针为主线，培养德智体美劳全面发展的新一代学生为目标。

三月，是学雷锋月。但学习雷锋不只在三月，我们将会把此项活动的主题渗入到今后每天的教育教学工作中。让雷锋精神深入孩子们的心灵，使雷锋精神代代相传。

查湾中心学校

2012-03-29

第四篇：柴沟堡二中暑期学雷锋实践活动总结

柴沟堡二中深入开展暑期学雷锋

实践活动总结报告

为进一步弘扬新时代雷锋精神，普及志愿服务理念，倡导文明和谐新风，深入推进“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”主题实践活动，培养我校师生助人为乐的高尚品德，深入贯彻市县教育局有关文件精神，我校在全校师生当中深入开展了暑期学雷锋实践活动。

一、指导思想

以“科学发展观”重要思想和十七届六中全会精神为指导，以倡导文明新风，弘扬社会正气为目标，以市教育局文件精神为指针，开展暑期学雷锋实践活动，促进学生思想道德素质不断提高，激励他们努力学习，无私奉献。

二、领导小组 组长：戴冠军

副组长：任永巨、刘翠桃、李生鹏

成员：政教主任、团委书记、年级组长、班主任

三、活动时间：

动员阶段：2012年6月下旬——2012年7月初 准备阶段：2012年7月初——放假前 实施阶段：暑假期间 总结阶段：新学期开学初

四、实施步骤：

（一）组织动员、提高认识

学校成立了暑期学雷锋活动领导小组，由学校党委书记戴冠军任组长，校长任永巨、副校长刘翠桃、李生鹏任副组长，政教主任王之武、团委书记左峰贵、各年级组长和班主任为领导小组成员，全面组织了这次学雷锋活动。

从6月下旬至7月初为发动阶段，学校暑期学雷锋活动领导小组成立并研究具体实施方案，首先领导成员认真学习了市县教育局有关文件，深刻领会了文件精神，从思想上提高了认识，然后献计献策，并且充分吸取师生的意见，结合我校实际情况制定了具体的计划和实施方案，明确了各成员在活动中的任务和职责，职责分明，落实到位。

学校在7月初召开了两次动员大会，一次是全校教职工暑期学雷锋动员大会，会议由戴冠军书记主持，首先他传达了市教育局暑期学雷锋的文件精神，让全体教职员工明白这次暑期学雷锋活动的深远意义，使每一位教师理解了弘扬雷锋精神是深入推进社会主义核心价值观教育的需要。雷锋精神充分体现了爱憎分明不忘本的爱国精神，全心全意为人民服务的奉献精神，干一行、爱一行、精一行的敬业精神，艰苦奋斗、勤奋好学的进取精神。雷锋精神具有永恒的生命力，是我们民族的崇高精神追求，是社会主义核心价值观的集中体现。弘扬雷锋精神，有助于我们深入开展以爱国主义教育为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，有 2

助于我们深化中华民族优秀文化传统、革命传统、民族精神和理想信念教育。同时，弘扬雷锋精神，是全面推进素质教育的重要内容之一，能有效地引导中小学生树立正确的价值取向，自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想的消极影响，自觉把个人的进步成长和国家民族的前途命运及家乡的进步发展紧密地联系在一起，成为具有高尚的思想品质和良好的道德情操的社会主义事业的建设者和接班人。动员广大教师员工积极投身、踊跃参与到暑期学雷锋实践活动中去，进而迅速掀起暑期师生共学雷锋实践活动的高潮，不断形成学习雷锋、争当先进的良好局面。通过这次会议激发了教职员工学雷锋的积极性，很多的老师都表了态，表示一定要提高自己的师德素养，树立良好教风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师，并且把它传递给自己的学生和家人，在全社会形成学雷锋做好事的良好风气。然后在一星期后又召开了全体师生暑期学雷锋动员大会，激发同学们学雷锋活动的积极性，大会经过了周密部署、精心组织，起到很好的动员效果。

（二）明确内容、落实行动

从7月初到放假前，各班根据学校的安排，制定了具体的实施方案，充分发挥班干部和同学的能动作用，群策群力，制定了适合本班特点的暑期学雷锋活动方案，成立了若干学雷锋活动小组，鼓励各班要有创新的思想，要符合新时代青

少年的心理特点，要有时代气息，方案要切实可行，要有效果，能看到成果，同时，要以这次学雷锋活动为契机，把学雷锋活动常态化、制度化。

放假前各班把具体实施方案上报学校暑期学雷锋活动领导小组。经领导小组审批后，各班按照制定的方案认真贯彻实施。

（三）跟踪检查、指导帮助 暑假期间为活动的实施阶段。

要求班主任做好组织领导工作，要监督各个学雷锋活动小组的活动情况，班主任及时的与学生进行交流，针对活动中出现的问题给以鼓励、指导和解答。

班主任要及时地向学校暑期学雷锋活动领导小组汇报情况，特别是对学雷锋活动中表现突出的小组和个人，学校领导小组要亲自调查，做好档案记录，并在期末进行总结表彰。

（四）期末总结、表彰先进

新学期开学初期，各班主任把各班学雷锋情况向学校暑期学雷锋活动领导小组进行了口头和书面汇报，学校暑期学雷锋活动领导小组根据各班汇报情况，在经过充分调查和评选后，选出学雷锋活动先进班集体8个、学雷锋活动先进小组12个和学雷锋活动先进个人15名，进行表彰。

柴沟堡二中暑期学雷锋活动领导小组

二〇一二年九月六日

第五篇：西河学校五年级学雷锋活动总结

西河学校五年级学雷锋活动总结

花，开放在三月，灿烂而又奔放，飘洒的芳香让大地处处充满着春的气息。在学校领导的正确领导下，全校师生积极投入到“学习雷锋精神，培养红棉新人”的活动热潮中，在校园内外掀起了一股学雷锋高潮。活动开展得有声有色，收效甚好，得到了广大群众的好评，现将我班学雷锋活动总结如下：

第一阶段：宣传发动

为了引导学生了解雷锋事迹，把握新时期雷锋精神的时代特征，进一步加强学习和弘扬雷锋精神的自觉性和主动性，在3月6日班队会上，我们就进行了宣传动员，围绕学习雷锋，明确提出了“六个一”活动要求。

通过宣传发动，同学们情绪高涨，有的到图书馆借书，了解雷锋生平；有的上网搜索，掌握学雷锋活动动态；有的找来报刊杂志，学习老一辈的题词；有的成立各假日小队，开展为民活动„„同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们幼小的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。

第二阶段：实践体验

在大队部的组织和带领下，我班认真落实“六个一”活动。三月，我们立足学校，走向社区开展“小雷锋在行动”活动。大家本着向雷锋同志学习的精神，积极投入到这次活动中去，形式、内容、时间、服务类型等由各班级自定，在这种灵活组织的情况下，我班开展出了形式多样化的活动。有的学生还走出校园，向社会奉献爱心，到老人中心为老人送去快乐；到村里清扫楼道，植树绿化„„具体情况如下：

我班代表到敬老院里探望老人，给他们带去了精彩的节目，让老人们感到社会对他们的关心和爱护，在活动过程中同学们还学到了很多课堂外的知识。

我们到附近农村开展捡拾废纸、废旧报纸、塑料瓶、旧电池等活动，弘扬雷锋同志不怕脏、不怕累的精神，为家乡环境美做出了自己应有的贡献，得到了群众好评。

我班学生在老师带领下在校园内进行义务劳动，清除了卫生死角，还同学们一个干净、舒适的环境，同学在活动中积极地打扫卫生，体会到“劳动最光荣”。

另外，在“三·八”妇女节、植树节重大节日时，还组织了学生为自己的妈妈做一件事，为校园绿化做维护等等。

为使活动不流于形式，我们中队成立了学雷锋登记本，记录班级中的每一件好事。同学们以自身行动实践了向雷锋同志学习的诺言，真正做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。

第三阶段：总结评比

为了使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，我班对活动进行了详细的记载，并要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。学校进行了学雷锋活动情况汇报总结，并准备对学生感言进行评选交流，汇编成册。

三月五号，“学雷锋日”已经过去，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我校的每个角落绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。

似锦的三月，春雨敲醒树的年轮，春风吹绿树的生命。我们在春雨中期待，期待发芽开花；我们在春风中摇曳，摇出希望温馨。学雷锋活动将在我校长期坚持下去，雷锋精神永驻校园。

在整个三月学雷锋活动中，我班的谢欣瑶、张莹莹表现突出，被同学们推荐为“雷锋式”的学生。

武江区西河学校五年级中队

2013.3.21