2008-2009第二学期鹤洲学校学生会工作总结

第一篇：2008-2009第二学期鹤洲学校学生会工作总结

2008—2009学年度第二学期

鹤洲学校学生会工作总结

鹤洲学校学生会成立于2008年9月.本届学生会自成立以来，本着沟通师生、服务同学为目标，以代表鹤洲学校全体同学的利益为原则，在校长办公室和德育处的指导下,在广大师生的热情支持下,我们群策群力,务实创新,团结进取,服务学生,努力树立鹤洲学校学生会的品牌形象.追求是结果,享受是过程.学生会工作坚持正确的政治方向,紧扣时代脉搏,结合社会热点焦点,开展了一系列有意义的活动,为促进广大同学全面成长起到了积极作用,同时以务实的工作为广大同学服务,充分发挥学生会桥梁纽带作用.现将本学期工作总结如下:

一.严格选拔成员,组建新的团体

新学年伊始经过层层筛选之后,确立了第一届正式成员,在一段时间的锻炼后,他们工作能力有了很大提高,我们在工作上对他们进行严格的培训和指导,在学习和生活上给予他门帮助,使他们很快适应了学生会工作,并在同学中树立了良好的学生会干部形象.他们在学生会活动中积极探索创新,兢兢业业,一丝不苟,在班里和同学友好相处,积极配合班主任工作.在各方面都严格要求自己,起到表率带头作用.二.健全内部建设,完善管理体制

学生会成立之后,我们就《鹤洲学校学生会章程》 ,使学生会的各项工作都制度化.在积极开展各项活动的同时,我们也对学生会内部建设进行了完善,实施科学的管理理念.建设并完善学生会的管理机制和运作机制,使学生会内部运作趋于制度化、系统化和规范化.建立实行办公室值班制度,制定了学生会

工作细则和工作职能,并实行严格的例会制度,奖惩制度,.“一份耕耘,一份收获”在我们不断的努力下,鹤洲学校学生会在内部建设和管理体制上已逐渐趋于成熟.三.积极开展课外活动,丰富同学课余生活

学生会是学生的代言人,我们在发挥纽带作用的同时,结合我校实际,开展了丰富多彩的课余文化活动,为促进广大同学全面成长成材发挥了积极作用,同时也活跃了校园气氛.我们坚持“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能,在广大同学的鼎立协助下,经过全体学生会成员的共同努力,不断拓展工作领域,创新工作模式,改进工作方法,基本上完成了本学年制订的工作计划。

以上是学生会一学期工作的简单总结。在过去的一学期里,我们取得了很多成绩,也得到了老师和同学们的认可.但是,我们也深深明白我们自身仍旧存在许多不足之处,在此也简单总结如下，以便改进和完善:

1、学生会的组织建设还需要进一步加强.2、学生会干部工作的主动性和积极性还有待进一步提高.3、学生活动质量需要更进一步的提高.在本学年结束之际，我们及时总结.发扬长处,改善不足;前事不忘,后事之师.同时也感谢领导和老师对学生会工作的支持和帮助、感谢学生会全体干部干事的辛勤付出、感谢全体同学对学生会各项活动的支持和参与。最后希望学生会在新的学年里能够继续进步,开创新的局面,创造新的成绩.学生会负责人：李宁

2009-6-23

第二篇：鹤洲学校2008-2009第二学期学生会工作计划

2008—2009学第一学期

鹤洲学校学生会工作计划

2008年学生会工作将在德育处的正确指导下，学生会将以 “自我服务、自我管理、自我教育”为宗旨，以“全心全意为全校师生服务”为目标，独立自主地开展一系列高品位、深内涵的特色活动，为丰富校园文化生活和学风建设贡献力量。作为刚刚成立的学生会，我们对自己的未来充满着美好的憧憬，同时也肩负着历史的使命。我们学生会将以“团结、求实、进取、创新”为宗旨，以“打造有战斗力、有凝聚力的集体”为目标，制定围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”为主的工作计划。

一、分工负责制度：在学生会主席团及各部部长全面负责的前提下，学生会其他成员均实行分工负责制度，做到分工明确，责任到人。

1．主席从总体上负责全面工作和办公室工作。

2．副主席协助主席的日常工作，并具体分管各部的工作。

3．在分工负责的同时，加强团结，加强各部成员之间的配合协作，做到分工不分家。

4．各部部长负责本部及各系相关委员的工作，部门内部也实行具体分工负责制。

二、思想教育

在原有思想政治教育工作基础上，百尺竿头、更进一步，形成以理论为指导，精神为基础，能力为实践的符合新时代要求的精神取向，最终实现“全心全意为全校师生服务”的根本任务。

1.积极配合德育处的思想政治教育工作，使学生干部起到表率作用。

2.协助学校举办富有我校特色的科技文华娱乐活动，为广大同学提供展现自我的舞台，培养广大同学积极探索、勇于求实的精神。

3.加强老师与学生之间的交流与合作，支持和帮助系开展各类活动丰富同学生活、富有教育意义的活动。

三、校风建设

在本学期，我们将充分发挥学生会的桥梁作用，开展切实可行的促进校风建设的活动，监督引导广大同学形成良好的纪律风貌。

1.利用学生会各种宣传工具全方位、多层次地进行宣传发动，弘扬正气，努力营造良好的校风，努力宣传《鹤洲学校班级量化考核制度》。

2.定期组织部长会议、学生会干部会议，有针对性的开展各种交流活动，了解同学们纪律、学习、生活等方面的问题，并做相应的工作部署。

3.每天展开卫生、礼仪、纪律等方面的检查，努力落实《鹤洲学校班级量化考核制度》。

四、文体活动

通过丰富多彩的文体活动，丰富同学的课余文化生活，满足同学的精神文化要求，不断增强学校的凝聚力，提高全校师生的身体素质。

1.组织开展校内活动，增强全系同学的素质。

2.组织我校同学参加有益的体育活动。

3．认真配合学校举行的大型文艺晚会。

五、精神文明建设

本学期学生会将加强师生之间的联系，切实履行“全心全意为全校师生服务”的宗旨。通过各种比赛和评比提高全院同学的整体素质，加强我院的校风学风建设工作。

1.通过对学生思想、纪律、学习、卫生等方面考察，推出精神文明班评比制度。

2.展开学生调研工作，举办符合不同年级需要的、贴近同学生活的校园文化活动。

3.探索新的学生管理机制，调动广大同学参与班级建设的积极性。

最后我们学生会将以热情的服务，端正的态度。为每一个同学提供方便，为每一位老师提供服务。希望全校的老师和学生能给我们学生会以支持和鼓励，同时我们学生会也希望全校的老师和学生给我们多提宝贵的意见和建议，我们一定会努力的去做，去改正。只有改正了错误和不足，我们才能会进步，会得到成长。希望我们学生会能够成为学校建设的新生力量，推动学校的发展。

鹤洲学校学生会

2008年9月10日

第三篇：鹤洲学校2009—2010学第二学期德育处工作总结

鹤洲学校2009—2010学第二学期

德育处工作总结

本学期我校德育工作坚持以爱国主义教育为主线、以学生行为规范养成为基础、以班集体建设为重点、以《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》为基本标准的思路，解放思想，强化德育工作的预见性、计划性和连续性，积极探索德育新方法、新途径，增强德育工作的科学性和实效性。通过每月对班主任工作的考核、对班级学生的德育评价等机制，不断提高德育工作水平。现将我校本学期德育工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质

1、加强德育队伍建设，创新管理思路。

本学学年，根据校长办公室的管理规划，实行校长办公室——德育处——办公室——班主任四级常规管理的制度。同时，结合学校实际情况，出台实施了《鹤洲学校教师考勤制度》、《鹤洲学校班级量化考核实施方案》、《鹤洲学校纪律强化管理细则》、《鹤洲学生一日常规》以及协助校长办公室制定出台了《鹤洲学校常规考核方案》、《鹤洲学校绩效考核方案》等管理方案，奖优奖勤，充分调动教师工作的积极性和主动性和规范了学校的管理。

2、加强师德师风建设。

开学之初，开展教师业务培训，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，以《中小学教师职业道德规范》、《班主任工作条例》作为班主任工作要求。注重班主任工作常规和工作技巧等的学习培训，深入师德形象塑造工作，使德育工作与时俱进，进一步提高我校教师职业道德水平。努力杜绝体罚和变相体罚学生。

二、规范管理，加强家校联系，形成教育合力

1、加强细节管理，重视经验交流，提高整体工作素质和效率。建立了班级管理工作档案，记录班主任的工作情况，作为其工作考核的依据。重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任工作经验交流会，让老师通过座谈，相互交流班主任工作经验、技巧和方法。通过多种形式 的活动有力地推动了学校德育工作的开展，更新教师教育观念，提高了学校德育工作队伍的整体素质，增强了工作能力，形成了强大的合力。

2、重视家校联系。

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校认真贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，积极做好社会、家长与学校的沟通工作，充分发挥社会与家庭教育的作用，构建家庭、学校德育工作网络，让学校、家庭和学校互通教育信息，共同帮助学生进步。形成全社会和学校德育教育合力，营造一个良好的教育环境和教育氛围，促进学生身心全面健康发展。制定《鹤洲学校教师家访工作制度》，坚持经常性的开展家访工作，本学期进行了一次全校性的家访，各班的上门家访率都超过60%，反映效果良好。组织了两次的家长会，一次是各班级自行组织的家长座谈会，一次利用学校校园电视台进行的全校性的家长会。通过“家校通”平台和家访，进一步了解学生的各种情况，积极转化他们的非智力因素，增进学生上进求知的动力。

三、深化、细化德育管理，规范学生的学习、活动等日常行为 学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生学习习惯、行为习惯的养成教育，制定实施《鹤洲学校养成教育方案》，加强教师工作指导，制定《鹤洲学校班主任工作常规》、《鹤洲学校学生一日常规》等规章制度。

落实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查：查两操、查穿校服、戴学生卡情况；查迟到早退情况，重点规范学生在校的言行举止。利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及校纪校规，具体遵循《鹤洲学校班级量化考核方案》、《鹤洲学校学生一日常规》等常规管理制度。建立学生会，监督检查，并做到及时检测反馈，让学校的各项管理制度落实到位，发现问题及时批评教育，并督促整改。

将卫生工作作为重点工作之一，通过班会、校会等各种阵地宣传，通过学生会检查评比督促等形式细化管理，将卫生保洁工作落到实处，创建一个卫生环境优美的育人空间。

四、优化校园德育环境，丰富活动内容，拓展德育教育空间 活动育人是德育工作的重要内容，本学期我们组织开展了班主任的培训，“六一儿童节”一年级学生入队、“五四青年节”入团仪式，“捐一瓶水，献一份爱”的为西南干旱灾区献爱心捐款活动，“节约用水”专题宣传，“庆祝六一”文艺汇演、“植树节”、“学雷锋”、“母亲节”、“父亲节”“法制进校园”宣传活动、“禁毒宣传”等活动，通过建设校园宣传橱窗、校园广播电视台等校园文化宣传阵地，共同创设和谐的、文明的、文化的校园环境，推动全体学生健康、快速、全面发展和成长。

五、下属各部门紧密配合认真开展工作。

（一）少先队

本学期，在少先队大队辅导员谢艾宏老师的组织下，我校的少先队工作明显上了一个新台阶。由其负责组织训练新一届的鼓号队，使我校每周一的升旗仪式不仅严肃，而且有气势，让学生在气势恢宏的气氛中接受爱国教育。少先队大队组织开展的“6月1日建队日”一年级学生入队活动等，开展的有声有色。特别将我校的少先队顺利通过了西行街道组织的少先队工作专项检查使我校少先队工作推入一个新的高度。

（二）学生会

本学期由德育处副主任李宁主任负责学生会的常规工作。制定和完善了学生会各种规章制度。选拔新的学生会干部并进行培训，新加入学生会的干部有21人，学生会总干部人数达到了53人，形成了一个优秀的学生群体，起到了良好的模范带头作用。而且平时的学生值日工作中认真负责，使我校的学生自治管理能力的养成和提高起到了重要的作用。学生会负责学生文明礼仪、校园卫生、午休纪律、两操等学生日常学习生活的督促和检查，为规范学生的日常行为起到了重要的作用。

（三）校园广播电视台

本学期由德育处副主任李宁主任负责“鹤洲学校校园广播电视台”的工作，在学校的文化宣传方面也发挥了非常重要的作用。本学期进行了100期的校园广播节目，每次广播稿字数达到3000字，每次广播时间达到20

分钟，对于宣传党政方针、政策、学校的规章制度、校园精神文明建设起到了重要的作用。引导舆论导向，促进学生养成良好的世界观、人生观、道德观等方面发挥了引领作用。

（四）学校团委

本学期由德育处副主任李宁主任负责学校团委的工作。健全了学校团委的机构组织，按照相关的文件精神向西乡街道团委上交了我校团委的机构和相关的档案资料，得到了街道团委的肯定。本学期借着五四青年节的机会培训一批优秀的学生并加入了光荣的中国共青团，新团员有35人。全校教师团员和学生团员总数达到了100人，形成了一股先进的力量，起到了良好的模仿带头作用。

在学校校长办公室的正确领导下，在全体教师的大力支持下，本学期度德育工作取得了明显成效，我校创新的活动化德育活动，开拓了学生的视野，提高了学生的审美能力，增强了学生的自主意识，推动了班风、学风、校风的优化。不管是群体还是个体，在本学都表现出了良好的素质，继续保障了我校良好的校风，进一步促进了我校学生综合素质的提高，得到了社会各界的较高评价。

当然，在日常工作中，受到一些主、客观因素的制约工作方法不当、工作制度执行不严格等，还有一些问题亟待解决，这些也是我们下阶段工作的努力方向。我们相信，在上级教育主管部门的正确指导，在校长办公室的正确领导下，我校的德育工作一定能开创全新的工作局面。

德育处 2010年7月7日

第四篇：2009-2010第二学期鹤洲学校学生会工作总结(李宁)

2009—2010学第二学期

鹤洲学校学生会工作总结

我们学校学生会自成立三年以来，本着沟通师生、服务同学为目标，以代表鹤洲学校全体同学的利益为原则，在校长办公室和德育处的指导下,在广大师生的热情支持下,我们群策群力、务实创新、团结进取、服务学生,努力树立鹤洲学校学生会的品牌形象。追求是结果,享受是过程。学生会工作坚持正确的政治方向,紧扣时代脉搏,结合社会热点焦点,开展了一系列有意义的活动,为促进广大同学全面成长起到了积极作用,同时以务实的工作为广大同学服务,充分发挥学生会桥梁纽带作用。

现将本学期工作总结如下:

一、严格选拔成员,组建新的团体

新学期伊始经过层层筛选之后,确立了第四届正式成员,在一段时间的锻炼后,他们工作能力有了很大提高,我们在工作上对他们进行严格的培训和指导,在学习和生活上给予他门帮助,使他们很快适应了学生会工作,并在同学中树立了良好的学生会干部形象.他们在学生会活动中积极探索创新,兢兢业业,一丝不苟,在班里和同学友好相处,积极配合班主任工作.在各方面都严格要求自己,起到表率带头作用。而且学生会干部人数也达到了53人，学生会干部队伍达到了壮大和充实.二、健全内部建设,完善管理体制

新一届学生会成立之后,我们就《鹤洲学校学生会章程》 ,使学生会的各项工作都制度化.在积极开展各项活动的同时,我们也对学生会内部建设进行了完善,实施科学的管理理念.建设并完善学生会的管理机制和运作机制,使学生会内部运作趋于制度化、系统化和规范化.建立实行办公室值班制度,制定了学生会工作细则和工作职能,并实行严格的例会制度,奖惩制度,“一份耕耘,一份收获”在我们不断的努力下,鹤洲学校学生会在内部建设和管理体制上已逐渐趋于成熟.三、积极开展课外活动,丰富同学课余生活

学生会是学生的代言人,我们在发挥纽带作用的同时,结合我校实际,开展了丰富多彩的课余文化活动,为促进广大同学全面成长成材发挥了积极作用。同时也活跃了校园气氛.我们坚持“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能。在广大同学的鼎立协助下,经过全体学生会成员的共同努力,不断拓展工作领域、创新工作模式、改进工作方法,基本上完成了本学年制订的工作计划。

四、加强学生干部的培训

为了紧跟时代的步伐，增强学生干部的综合素质，提高学生学生干部的工作能力，在五月份举行了三到九年级的优秀学生干部培训班，对75名优秀班干部其中包括全体学生会干部进行了培训，并使其顺利结业，取得了良好的效果。

五、认真检查，落实班级量化考核

学生会干部坚持每天检查三次卫生，每天检查学生礼仪，每天中午监督检查学生午休纪律，认真落实《鹤洲学校班级量化考核》做到每天有检查每天有公布，有问题及时上报，为学校的学生行为礼仪做出了突出的贡献。

以上是学生会一学期工作的简单总结。在过去的一学期里,我们取得了很多成绩,也得到了老师和同学们的认可.但是,我们也深深明白我们自身仍旧存在许多不足之处,在此也简单总结如下，以便改进和完善:

1、学生会的组织建设组织管理还需要进一步加强.2、学生会干部工作的主动性和积极性还有待进一步提高.3、学生课余活动的内容和质量需要更进一步的提高.在本学年结束之际，我们及时总结、发扬长处、改善不足。同时也感谢领导和老师对学生会工作的支持和帮助、感谢学生会全体干部的辛勤付出、感谢全体同学对学生会各项活动的支持和参与。最后希望学生会在新的学年里能够继续进步,开创新的局面,创造新的成绩。

鹤洲学校学生会负责人：李宁

2010年7月6日

第五篇：鹤洲学校2008-2009第二学期语文教研组工作总结

鹤洲学校2008-2009学第二学期

语文教研组工作总结

教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们语文教研组在教学处领导的指导下，每周定期开展活动，力求做到每次活动有准备，有成效。一学年来，我们主要围绕以下几个方面来开展了活动。

一、不断学习，吸收新思想，开拓视野。

1、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。平时正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。

2、作为语文老师，要引领学生走向更广阔的天地。语文老师应该是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，教师要培养孩子读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领

孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。

二、充分进行研讨，从更高的层次上来审视我们的语文教学。由于我们的认识有限，平常的教研活动我们更多的是就事论事，以课评课，这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不是很大，为了使教研组活动的质量更进一步提高，我们尝试着“跳出语文看语文”，试着站在更高的层次重新来审视我们的语文教学，来不断地超越自我。

1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。一直以来，我们的语文教学费时多，但收效甚微。对教材中的一些课文，语文老师花了很多时间来读、讲，但到最后，许多学生却不会用规范的语言来表达自己的思想、感受。作为语文老师该如何引导学生阅读，为学生拓展课外阅读资源，针对这些问题，我们进行了反思、分析、探讨，明确了今后努力的方向。

2．讨论学习学生语文学习评价办法并进行实施。第一学期，我们一起学习了一整套的学生语文学习评价办法。通过将零碎的语言文字列成表格式，使我们看到了现在语文考核评价的一些弊端，如一张语文试卷，从字、词到句、段、篇，看似完整的，其实并不能真正代表学生的实际的语文能力。因此，如何来真正有效地评价学生的语文素养就值得我们思考。从实施的情况来看，学生语文学习评价办法可以说比较全面、公正、客观地来检验和改进学生的语

文学习和教师的教学，从而更好地促进学生的发展，进一步提高学生的语文素养。

三、实践运用，进一步提高课堂教学水平。

一次次的讨论，一次次的交流，使大家对当前的语文教学有了更清晰的认识，大家在各自的课堂教学中努力实践，勇于尝试，不断反思，课堂教学水平有了不同程度的提高。

1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。初三叶鹏老师上了一堂语文课《古诗词五首》。这堂课在所有语文老师的努力下，取得了较大的成功，获得了很好的反响。在一次又一次的修改中，在评课中，许多老师对教材是个例子有了更直观的认识，这堂课对我校的语文课堂教学有一定的指导意义。

2、积极参加各种课堂教学活动。我们组织教师进行了语文案例的评析比赛，二位老师上了学校级骨干教师的考核课，二位老师认真备课，参加了“五优”评比之一的课堂教学活动，学校也经常指派优秀教师到各公民办学校参加听评课，收获颇丰。

3、组织各种语文实践活动。这学年，组织学生开展了写字比赛，现场作文赛，成语接龙等，使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”

四、努力方向。

1．语文老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。

2．引导更多的老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。

我们相信，在总结本学年工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

鹤洲学校语文教研组

2009-6-23