办公技能培训通讯稿（五篇范例）

第一篇：办公技能培训通讯稿

城市与资源环境学院办公技能培训通讯稿

2013年10月11日晚6点30分，由城环院学生会办公室部门举行的“办公技能培训”在2107教室举行。此次培训活动总长近90分钟，整个流程由院学生会主席团主席助理雷陈主持。

首先，校学生会的学长张茗葳向同学们介绍了活动策划的八个步骤、发文的格式，如标题和正文的字体、日期的规范写法。接着，学长又讲解了通讯稿的注意事项、晚会的流程、席卡等内容。在学长精彩的演讲之后，我院学生会学习部部长顾伟男细心地讲解了“如何制作PPT”。整个课题主要分三个章节：第一节是PPT的内容：排版、标题、文字、图片、动画、制作、链接。第二节是PPT的结构——总分总。第三节是总结ppt。

整个培训过程中，全体同学表现的非常积极，认真记录学长所讲的每一个关键点。通过学长的讲解，同学们学到了许多受益终生的知识，对办公技能有了一个大概的了解，为以后的学习、工作打下了基础。此次培训活动有序进行，充分体现了城环院强大的号召力和组织能力。在以后的工作中，我们将会更加努力，全心全意为同学办实事，发扬城环院学生会为同学服务的精神。

江苏第二师范学院城环院学生会办公室二〇一三年十月十一日

第二篇：技能培训通讯稿

提高能力 学习技能

——新媒体成员技能培训

为了提高新媒体部门成员技术能力，加强成员之间交流，为了新媒体更好发展。主席周扣霞在2014年11 月7日17点30分于C214教室拉开干事培训的帷幕，各部门部长及全体成员据参加此次培训。

此次培训，首先由新媒体主席周扣霞对通讯稿、策划案和请假条如何书写进行了详细的说明，对字体及格式进行了重点强调，在场干事也认真做了记录，并对通讯稿、策划案、请假条有了一定程度的了解。其次周扣霞主席对ppt使用进行了具体的演示和说明，让各位干事初步明白ppt的使用和操作。最后由组织部部长王啸宇对会议进行了总结，并告诉大家需要做的事情。

此次培训取得了令人满意的结果，所有干事的技能都得到了一定的提升，加强了干事的工作能力，提高了成员之间的凝聚力，全面综合培养干事水平，为新媒体更好的明天而努力。

新媒体办公室 刘鑫

二〇一五年四月十二日

第三篇：办公技能培训心得

关于攀枝花学院第五期办公技能培训心得

在2013年10月19日我参加了入学以来的第一次办公技能的培训，在这次培训中我学到了很多，懂得了学好办公技能的重要性。

在第一堂课上，赵艳老师给我们培训了关于主持人,主持词和演讲稿相关知识。我了解到怎样去做一个主持人，怎样做好一个主持人。要做一个出色的主持人，必须做到活，色，生，香四大要求。活即活力四射，作为一个主持人要把现场的氛围搞活，让观众们积极参与到活动中来，让整个活动充满活力；色即主持人的仪态，作为对观众的尊重，主持人需要化妆，但不宜浓妆艳抹，应清新自然，让人觉得很亲切，拉进与观众的距离，更利于活动的开展。生即要求主持人不能刻意显老练，给人以不好的印象，而应亲切自然，营造一种和谐的氛围；香即是让主持人应自信，在上台之前找好感觉，在台上大方自信，充分展现自己，给人以耳目一新的感觉。而且作为出色的主持人应具备一定的素质，要有丰富的阅历且知识面一定要广，平时注重从多方面积累知识，拓宽自己的眼界；主持人也应有自己的特色，向观众展现自己独特的个性，吸引到观众的眼球，让整个活动轻松愉快，引人入胜；同时主持人应具备驾驭现场采访的能力，对各种突发状况能应对自如，让活动顺利进行；且主持人应注意自己的体态语言，不可随意，以免让人反感，影响现场氛围。最后要切记主持人的三忌：忌假，忌过分煽情，忌目中无人。而主持词的作用就是营造氛围，说明活动主旨，引导和推动活动开展，串联和衔接活动前后内容，总结和概括活动情况，对此要求口语表达能力要好。不同的活动主持词也有不同的要求，如比赛，演讲，辩论等社会活动，要求点明时间，要营造出严肃认真的氛围；而如文艺性演出，舞会，晚会等文艺性活动则要求灵活，幽默风趣，且能随机应变，增强与观众的互动，营造出轻松欢快的气氛。因此主持词撰写有四大技巧，第一开场精彩，制造场景效应：在此可开门见山，直接入题；可情景交融，以情入题，可借鉴歌词，诗词等；可委婉曲折，含蓄入题；可幽默风趣，以笑入题。第二应灵活推进，前后衔接，融为一体。第三应巧于结尾，留下余韵。第四应灵活机智，巧于应变。对主持词要求有二：第一要认真准备，周密策划；第二要勇于创新，不拘一格。但在开场时要注意向观众问好。对于演讲稿的写作我也学到很多。演讲原则有三：正确的道德情感，综合的传达系统，统一的演说流程，这三则循环往复，融为一体。在写演讲稿之前应做好准备：选好题目，确定主题；了解听众。然后写好演讲稿，要求论点鲜明。在演讲稿选词的方面要准确，简洁，规范，和谐。用句可把轻快,干练，干净利落，有力的短句与运用排比，回环，顶真等多种修辞的整句相结合，使演讲稿引人入胜。其选材方面要切题，典型，真实，新颖。且在其格式方面：开头可用开宗明义式，故事笑话式，展示物件式等多种形式；主干可用并列式，递进式，正反对比式等；结尾可采用清楚明晰，具有感染力的总结式，极具鼓动性的号召式等。且注意当演讲说错话时我们应灵活救场，可置之不理，将正确的再说一遍或将错就错，利用歪解灵活纠正。

第二堂课上，我们接受了电脑办公技能的培训。了解了基础的办公软件和一些基础操作，我更加懂得电脑办公的方便性与必要性。在现代社会中，电脑已成为必不可少的一员，它帮助我们快捷，便利的处理各种事情且利于我们保存与查看。因此我们更应加强对电脑操作的学习，提高自己的技能，提高办公效率，充分利用电脑这一资源。

第三堂课上，我们接受了档案管理的培训。了解了档案管理的一些注意事项，学会了其工作步骤：第一材料形成要求为A4软抄纸张，禁用红色圆珠笔和纯蓝墨水，格式应注意日期和落款且留适当的边距；第二应注意分类，可按问题，形式，项目，时间分类，以便翻阅查看；第三装订成册要求内容统一，纸张大小统一；最后资料归档可按范围或期限处理归档，若遇不归档资料应贴好标签并加以整理。在纸制资料保存后应再加以电子档案管理，注意颜色不宜过多。我认为在档案管理中应特别注意细节方面的东西，要特别仔细认真和富有责任心。

第四堂课上，我们接受了会场布置的培训。了解到了会议室布置的多种形式，如剧院式，教室式，鸡尾酒宴式等。在会场布置时，我们应注意相关的横幅，视频，图标，座位牌和话筒等。且特别注意卫生问题，注意会场的卫生清洁与保护；在物体摆放方面，桌上应摆放水或茶，且会议室内在合适的位置上可摆上盆景，营造清新自然的氛围，在一些会场上我们可把墙壁也做相应布置，如贴照片，个人简历等；在座位安排上也有严格要求，最高职位者居中，然后从左到右依次入座。在会场布置时，我们要分清这次活动内容，不同的场合可加以不同布置，以营造让人舒适的氛围。

第五堂课上，我们接受了活动策划的培训。首先我了解到了策划书的书写，先在页面中央写上策划书的名称；某年某月某某大学某某活动策划书；然后书写正文，要求为活动背景，活动时间，活动目的及意义，活动名称，活动目标，活动开展，经费预算，活动注意，活动负责人，活动开展形式，资源安排宣传的顺序依次书写；接着写好附件，即附页与清单。对于策划书的编写我们应做到内容详尽，力求美观，封页制作图文并茂。紧接着了解到会议纪要，按照会议召开时间，召开地点，参会人员，会议内容，会员要点，总结，下期工作计划，落款的顺序依次书写。然后学习了工作计划，工作总结，通知的编写，以标题，正文，落款三大步骤来书写完成。在写工作总结时切记不要多，要抓重点有特色，观点应与材料统一。我认为活动策划的编写应条理清晰，逻辑性要强。

第六堂课上，我们接受了礼仪知识的培训。其分为仪表礼仪，举止礼仪，生活礼仪三大类。中国素来为礼仪之邦，且礼仪作为人与人交往的一种礼貌，我们当代大学生更应加以学习培养。礼仪是我们生活中必不可少的一部分，是对他人的一种尊重，应该得到大学生的发扬。

在这次培训中，我觉得个人知识得到很大的丰富，感到非常高兴。非常感谢各位老师，各位学长，学姐的无私奉献。

外国语学院：牟欣欣

第四篇：技能大赛通讯稿

财贸学院成功举办“首届师生会计职业技能竟赛”

6月24日下午，财会与经济贸易学院首届师生会计职业技能竟赛在实验楼2415和2410成功举办。此次竞赛的目的在于树立会计基本技能学习先进典型，激发师生学习会计基本职业技能的热情，以点带面，增强师生专业学习的动力。

此次竞赛获得了财贸学院领导的高度重视，全体师生都积极参与，20名青年教师和来自12级会计专业群的40名同学参加了竞赛。大家认都全力以赴、认真书写，充分体现自己的专业素养。

通过此次竞赛，不仅拉近了师生的关系，营造和谐的学习环境，而且提升了大家对会计基本技能学习认识，可以有效地促进相关课程的教学与学习，加强大家严以治学的态度。

附图：

第五篇：实验技能通讯稿

生科院举办第三届生物学实验技能大赛颁奖典礼

（本网讯 生科院 方鑫 郭志春 周科 黄振新）为进一步激发和提高学生参与生物学实验的兴趣和热情，让学生更好地掌握生物学基本实验技能，提高实验动手能力、科学思维能力和创新实验能力，经过一个多月的筹备部署和组织开展，截至6月5日，生科院成功举办了第三届生物学实验技能大赛。领导高度重视，筹备周密细致

学院高度重视此次技能大赛，专门成立了竞赛组织委员会，由席贻龙院长亲自担任主任，分管领导担任副主任，专业负责人和辅导员等18人任组员。5月3日在生科院二楼会议室，组委会同各专业负责人召开大赛专题会议，探讨部署相关工作。针对不同专业、年级特点制定比赛内容。会上席院长强调，实验技能大赛虽然过程细致繁琐，但必须精益求精，要以最好的状态展现学院本科教学特色和学生过硬的综合素质。

初赛参与广泛，笔试认真严格

5月12日实验技能大赛正式开始，大赛由理论测试和实验测试两个环节组成。理论测试以笔试为考核方式，考查内容与各专业的专业知识紧密结合，覆盖了参赛同学曾学习过的所有实验课程，着重测试实验操作规范和实验基本原理。学院广大教师积极响应，认真准备试卷命题等前期工作；笔试过程中学院主要党政领导亲自督查考风考纪；专业老师和全体辅导员老师参与监考工作；全院共有22个班级1012位同学参加了理论竞赛。复赛考察全面，注重实践能力

5月20日经过选拨，按照笔试成绩排名，推选前10%位同学代表班级参加实验操作竞赛。共有102位同学进入实验操作竞赛，参与了实验操作部分的比赛。实验操作测试分所占比例为60%，着重突出实验实践的重要性。复赛内容涉及动物学、植物学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、动物生理学、解剖生理学、花卉学、测量学、组织培养学等多个实验操作，进一步考查学生具体实际操作的能力。比赛过程紧张有序。考核组最后根据参加选手的笔试和实验操作成绩，评出团体奖9项和个人奖一、二、三等奖27项。颁奖隆重热烈，激励继续前行

6月5号下午，学院在物理楼3401教室隆重举行颁奖大会，对在第三届生物实验技能大赛中获奖的班集体和同学进行表彰。院党委书记袁兴龙、院长席贻龙、党委副书记刘振杰、副院长吴海龙、院长助理胡好远及专业负责人代表教师出席了颁奖大会。颁奖大会由刘振杰副书记主持。会上袁兴龙书记首先宣读表彰决定。随后获奖班级和同学分批次上台领奖。颁奖环节结束后，席贻龙院长对本次实验技能大赛发表了重要讲话，他对本次比赛所取得的成绩给予了高度肯定，同时向获奖同学和班级代表以及辛勤付出的老师们分别表达了祝贺和感谢；他希望本科生在学习专业理论基础的同时，要加强实验技能、科学思维、创新意识的培养，努力夯实自身综合素质，不断提升科学研究能力，为今后求学择业打下坚实的基础。

生科院一直高度重视本科生实验技能的培养。为期一个月的竞赛过程中，学院主要领导多次莅临现场视察指导，全院共有40多位教师和20多位研究生同学参与命题、监考、阅卷等工作。大赛强化了学生的实践动手能力，提高了学生的实验操作技能，培养了学生的创新精神和创新能力，是学院为了进一步提高本科生培养质量的重要举措之一。今后生科院还将把比赛在在内容上精品化、规模上扩大化，在时间上常态化，成为学院本科生培养过程中努力打造的特色品牌。