福州大学学生系统学风建设整改方案

第一篇：福州大学学生系统学风建设整改方案

福州大学学生系统学风建设整改方案

针对开学初校党委陈笃彬书记、陈少平副书记及相关部门领导听课中发现的问题，我处立即召开学院辅导员代表会议，通报情况，深入查找原因，要求各学院进行整改，并制定了学生系统学风建设整改方案：

一、总体目标

通过整改，在全校学生中形成良好的学习风气，努力培养素质较高、有道德、负责任的复合型人才。

二、指导思想

以本科教学工作水平评估为标准，以促进学风建设为目标，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，紧紧围绕学校领导提出的“面向海西建设，提升三大贡献，走区域特色创业型大学的强校之路”这一工作思路，充分调动全校学生学习的主动性和积极性，营造积极向上，努力进取的学习风气，创建良好的育人氛围和环境，全面提高学生的综合素质。

三、整改内容

根据开学初校领导听课督查及学生处学生上课检查出的问题及学生表象进行整改，这些问题主要有：

（一）学风建设方面：

上课迟到、早退；旷课；上课不认真听课（睡觉、吃东西、交头接耳、带耳机听音乐、玩手机游戏等）。

（二）基础文明方面：

无证驾驶车辆（汽车、摩托车等）、骑自行车带人；不佩戴校徽；穿拖鞋进教室（公共场所）；宿舍等区域贴小广告；宿舍内使用违规电器；男女生接触举止不雅；不讲公共、个人卫生；班集体建设松散等。

四、整改时间

2010年3月——2011年1月。

五、实施方法及要求

（一）建立考勤制度，提升课堂纪律

1.落实课堂点名制度。副书记、辅导员不定期对本学院班级上课情况进行抽查。每节课安排专人在课前检查学生的出勤情况，认真填写缺勤登记表，由任课老师签字后备案。

2.落实课堂请假制度。各学院要重申课堂纪律，要求学生不论病假、事假必须向辅导员请假后将请假条交给任课老师。

3.落实辅导员听课制度。要求全校辅导员根据我处下发的“福州大学辅导员日常工作十条”要求，定期不定期的到教室听课，并针对课堂上发现的问题及时整改。

（二）做好基础工作，抓好课外学风

1.做好联系任课教师工作。通过辅导员发挥教与学之间的桥梁作用，与任课教师保持密切联系，经常沟通，帮助教师了解学生情况，也通过任课教师了解课堂情况，形成互动，及时整改。

2.做好学风情况分析工作。辅导员根据每月班级考勤情况，了解学生学习、学风情况，并有针对性地开展工作。学院应定期召开由学院分管领导、各系主任和教师、学生代表参加的学风建设工作通报会，分析学生学风情况，研究部署学风建设举措，形成齐抓共管之势。

3.抓好班集体建设。要求各学院本学期开始着力抓好班集体建设，以良好的班风带动学风，以班集体建设为核心完善学生管理工作，注重考评，把课堂纪律检查纳入优秀班集体评选标准。

4.启动学风基础检查。各学院在近期开始开展基础学风检查评比工作，合理安排各项督导，坚持定期检查与不定期抽查相结合，将检查情况纳入学生个人综合测评。

5.定期召开学生座谈会。通过座谈会了解学生个人思想动态，同时加强学风建设和基础文明建设的宣传工作。

6.积极开展学习经验交流会。各学院组织开展学习经验交流会、专业学习情况分析会和学业预警学生的座谈会，继续鼓励支持各专业学习兴趣小组、学生科技团队、学科竞赛的建设和发展，营造浓厚的学习氛围，引导广大同学积极向上。

7.不定期召开班会、年段会。要求辅导员召开年段会或主题班会进行学风整改动员，对学风整改进行具体安排。要求全体学生共同努力，营造浓郁的学习氛围，扎扎实实加强学风建设。

8.加强班级学生干部队伍建设。培养一支精干的学生干部队伍，确保学生思想动态和相关信息的及时反馈，促进学生三自管理。

9.开展文明宿舍创建活动。利用文明宿舍活动创建契机，营造和谐、文明、健康、向上的寝室文化。要求全体学生进一步提高认识，营造浓郁的学习氛围，扎扎实实加强学风建设。

（三）规范管理制度，促进学生自律

1.制订辅导员日常基础工作制度。为了进一步加强学生基础学风建设，我处特制订“福州大学辅导员日常工作规范十条”，要求全校辅导员围绕基础工作，抓好学风建设，促进学生自律。

2.落实学生谈话制度。要求全校政工每周至少与5至10名的学生谈心，通过谈心解决学生学习的纪律性、自觉性和积极性问题；通过谈心，加强师生之间的亲和力，提高学生政工干部工作的针对性。

3.落实家长联系制度。全校政工干部每周至少与2到5名学生家长联系，沟通学生在校学习生活情况，尤其做好学业预警学生、特别关注学生家长的约谈，做好家校共建工作。

4.建立完善的奖惩机制。根据我处上学期下发的《福州大学本科学生综合素质测评试行办法》，在学生中规范行为、树立典型、学习先进。充分发挥榜样的作用，对学习优秀的个人、集体进行表彰，营造人人争先，勇于创优的学习氛围。

六、保障措施

学风建设作为一个系统工程，并非一朝一夕之功，既要有一个正确的指导思想，又要进行一系列的思想教育，同时需要教师良好教风的带动和感染，需要一系列相互配套的制度，需要广大学生自主参与，更需要强有力的组织领导作保证。

为了全面推动我校的学风建设工作，经研究决定，成立学生学风建设领导小组和学风督察小组。

（一）学风建设领导小组

组长：程文忠

副组长：李海榕、何再喜、李礼建

成员：各学院分管学生的副书记

主要职责：监督检查各学院学风建设工作情况，不定期到学生宿舍、课室检查，处理在督察工作中出现的问题。

（二）课堂督察工作组

组长：李海榕

成员：学生事务管理办公室

主要职责：

1.监督各学院做好上课考勤记录工作，对学院考勤情况进行抽查；

2.不定期到教室检查课堂纪律，促进师生互动、教学相长工作，改善教学质量；

3.不定期了解各学院辅导员听课制度的落实情况，督促此项工作完成。

（三）宿舍文明督察工作组

组长：何再喜

成员：学生事务管理办公室、学生社区委员会

职责：

1.督促全校学生严格作息时间，遵守学校宿舍管理规定；

2.积极促进，创建平安和谐文明宿舍氛围；

3.开展基础学风检查，确保校园安定稳定。

（四）校园文明督察工作组

组长：李礼建

成员：学生事务管理办公室、资助管理中心、学生社区委员会

主要职责：

1.督促检查学生遵守社会公德、爱护公物、爱护花草树木、不践踏草坪、不随地吐痰、不吸烟、不喝酒、不乱扔废弃物；

2.督促检查学生不穿拖鞋、背心进入公共场所，不在公共场所大声喧哗；

3.督促检查学生使用规范语言，注意文明礼貌用语，树立正确的审美观念，衣着得体；

4.督促检查学生文明就餐，从小事做起，从身边做起。

学生工作处

二〇一〇年三月一日

第二篇：学风建设整改方案

主题：学风建设，有你有我内容：学风整改方案

班级：电气10级（3）班

前言：今天上午后两节课余时间，在班主任刘传燕老师的主持下，应学院党总支文件的要求，我班召开了关于班级学风建设的主题班会。班会在班主任刘老师的主持下顺利进行并圆满结束，刘老师首先就班级学风建设给同学们提了几点要求和希望，然后让班级每一位同学就自身存在的问题结合自身实际，谈一谈在班级学风建设工作中我们应该如何做，几分钟的短暂考虑之后，每个同学都上台一一做了发言。通过这次班会，我们确实找到了许多以往没注意到或并不在意的方方面面的缺点与不足，比如部分同学上课不能准时到场、早退、旷课、上课玩手机、寝室上网玩游戏等等。对于这方面的问题，同学们去掉那些所谓的虚荣心后，都能够将自己的不良习惯敞开来、摆在桌面上，让大家一起来剖析，从而有助于帮助自己去克服这些不良习惯。并且，同学们各自都对自己在班级学风建设方面的问题作出强烈的自我批评和深刻的反省，一起积极讨论寻找切实可行的克服陋习的方法，并就自身实际情况提出自我整改方案规定出整改时间。

电气103班学风建设整改方案

首先，将班级普遍存在的影响班级不良学风的问题进行了罗列，并提出了合理可行的整改方案：

问题1：班级同学普遍存在着：不自觉整理内务、对待自己的事没有一个负责人的态度的现象。

整改方案：实行室友监督制，通过室友之间互相监督提醒，以此提高同学们的文明意识，促使养成良好寝室卫生习惯，从而营造一个温馨舒适的生活学习风味。

问题2：班级有部分同学近来上课迟到、早退、旷课等问题，而且越到后期这样的情况愈加严重了，（现在我们大三了，处在考研与就业的边缘，部分同学因为要考研经常旷课自习的问题）。

整改方案：对待这个问题，应该足以引起足够的重视，首先应由学习委员严格出勤制度，班长、团支书及其他班委协助监督班级同学的缺勤名单，对缺勤的同学给予一定的记过处分。

问题3：班级同学上课玩手机的问题。整改方案：这个问题据大多数同学的反应来看，不仅仅是学生自身的问题，许多同学反映上课玩手机主要是听不懂老师到底在讲什么内容？（尽管很认真听课了），其实确实有这部分原因。针对这方面问题，我班决定一方面加大对班级同学玩手机的的监督力度，对上课玩手机超过一定次数的同学给予适当处分;另一方面，打算课下时间与任课教师交流，向其反映上课听不懂的问题，请老师寻找另一种更易被同学接受的教学方法。

问题4：班级部分同学寝室内上网玩游戏成瘾的问题。

整改方案：通过班主任与班长经常与这些同学沟通，加上班级的思想的宣传，来提高他们的意识。对于游戏成瘾多次教育无效的同学，由班主任联系其家长共同监督与教育。

以下是各月我们班关于学风建设的具体方案：

上述这些一学年的学风建设方案是我班众位班委坐在一起认真思考、合理分析身边所存在的问题所想出来的，他们集合了我们每个班委的意见，我们相信通过严格按照整改方案中的这些方式方法长期进行下去，必定能取得阶段性成果。班级中个别同学在学风问题上还有其他许多做得不足的地方，在此就不一一进行提出。虽然这些看起来都是些不起眼的小问题，但却对我们自身素养的提高产生很大的影响。此次我们认真的对存在的问题进行研究讨论，并总结出整改方案，以后的学习生活中我们一定会践行方案认真整改。

另外，通过此次班会，我们深刻的认识到身为大学生的我们对于班级的学风建设应该同心协力，同时我们也意识到我们每个人身上依旧存在着这样那样的问题，我们完全可以也有义务把班级的学习风气提升到新的阶层。所以，以后我们班级仍然会不断地进行“学风建设”的宣传动员，并定期的开展班级内部的“学风建设”主题班会，对班级在每个阶段的学风情况进行评比，有好转则加勉，退步了则严格鞭策自己。然后通过不断地对我们的不良行为做出总结、反思和整改，争取早日将我班建设成为学习风气浓厚的优秀班集体。

班级学风建设是一个长期的话题，不是一朝一夕就能够形成优良学风的。因此，我们需要不断提高自我意识，必须长期努力克制自己的方方面面的缺点与不足，将建设浓厚学习氛围的思想观念化，进而成为我们内在的品质，融入我们的日常行为，展现在我们的日常生活中。在学习中让成绩好的学生带动后进生共同学习共同进步，从而达到在班级内部营造你追我赶相互竞争的浓厚学习风气，在这样的一种氛围下，让每一位同学更好的实现自身的人生价值。10级电气（3）班 2013年3月22日

电气103班十八大报告暨“两会精神”学习成果汇报

班级总人数:28人 其中:党员人数:1人 预备党员人数:4人 发展对象人数:6人 积极分子人数:17人

参与此次党知识竞赛总人数:28人

(由于我专业课程较多加之本班考研人数众多,考虑到时间较为紧迫)故将两次班级学习活动转换为: 一次班级集体学习+ 整理印发书面材料到个寝室进行学习 此次活动在我们严肃的对待下,班级同学显得尤为重视参与积极性高!(班级集体学习活动画面)

(为班级同学整理印发的书面材料)

第三篇：学风建设整改方案

学风建设方案

为了进一步强化我院的学风建设，形成以学生为主体，以创新为动力，以学风促教风，以质量为根本的学风建设模式和知识、能力、品格并重的良好格局，根据我院学风建设的实际，制定以下活动方案：

一、指导思想

以建立完善的制度为基础，以加强学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，加强学院环境建设，积极营造好育人氛围。学风建设从院领导重视，到班委重视，再到班级同学重视，逐步从班级内部加强学风建设，真正做到使学生学习从被动到主动。

二、主要内容

1、查课

（1）针对日常考勤方面：因上学期对班级查课发现有帮到或拉别的班级的人充数等现象，本学期学习部安排俩个人去查课，一人点到，另一人数人数，并且加强与学习委员的交流，让他们本着公正的原则配合学习部进行班级考勤。

（2）关于学习部考勤结果处理方法：考勤结果学习部先进行统计，第二天给科长确认后，以表格形式进行《班级日常考勤》公布。对于查到三次的人建议院给予通报批评，同时告知班主任，让班主任协助解决，查到第四次，建议给予警告处分，并扣班集体分，并上报学工科。若一次性查到班级人数多的情况下，建议给予班级通报。（关于处分，若院内没及时处理，学习部一定要追紧该事件；对于部分典型学生，强烈要求学工科给予处分）（3）关于请假问题：学习部日常考勤一律以看到请假条为准，无请假条者以旷课记录，事后学习部不负责销名。若要销名，一律到科长处销名（时间为第二天上午第二节课前，超时不给予销名），第二天上午第二节课后学习部成员到科长处核对，核对无误后，再进行《班级日常考勤》公布。（注意：请假条必须表明完整的学号，若缺少则记录在班级考核内容中）

（4）关于学习部由于人员不够：建议抽调11级学习委员协助查课；学习部事先与其辅导员或班主任说明情况并征求意见，让学习委员配合查课，表现好的给予表扬、加分，并计入优秀班级考核。

（5）关于对校排名：上学期我院学习部排名比较靠后，原因是我院人数比较少，缺勤率偏高；查到人数，学习委员未及时上报，导致没能及时补假条。处理方法：要求学习委员校检被查到后立即上报学习部相关负责人并反映情况，若是未及时反映给予班级和学习委员相应扣分处理，并计入学期考核；校检负责人应处理好本院与其他院、校学习部的关系。

（6）关于学习委员是否对班级负责：我们将会定期召开学习委员会议，并争取每次会议都有院领导或主要负责人出席，在会议上对各班进行总结评比，以及对表现优秀的与表现不行的学习委员提出表扬与批评；与此同时，让院领导或主要负责人对学习委员进行有关学风建设的讲话，让学习委员能够对班级学风重视起来。（7）关于班级自查表：要求学习委员本着对班级与同学负责的态度，真实的记录班上同学出勤情况。院领导应加强对班委的思想教育，使其能够正确的对待自己担任的职务，并且能对班级负责。对于自查表，若发现有不按事实记录的学习委员，在学习委员会议上提出批评，若发现多次该类似的情况，向院领导与班主任及时反应，与他们进行协商，对该学习委员做出处理。

（8）关于领导老师对班级抽查：要求院领导、辅导员与班主任不定时的对班级进行抽查，抽查结果交由学习部统计。该方案应确实落实。

2、活动

对于上学年学习部举办的各项活动，各班不太重视甚至不参加的情况，我们将采取以下措施：

（1）选择具备我数计学院特色的活动（比如辩论赛，网页设计大赛），加强对学生的吸引力，提高学生的积极性。

（2）举办活动前，先与班主任联系，并与其沟通，希望班主任让本班同学积极参加；对于不积极参加的班级我们给与相应的扣分，并计入优秀班级考核中。

（3）如有可能，进行全院学生征集活动方案，对于那些提出了可实行的较好方案的同学给予一定的奖励。

三、评定优秀学风班级（每年级一个）

关于优秀学风班级的评比，我们主要从出勤率、活动、学习委员考核三方面评定，总分为100分，按年级评比。总体方案为：学风严谨，班级成员能自觉遵守学校学院相关制度；能认真听课，按时独立完成作业，不无故逃课；考场纪律好，考试无作弊现象；班级或班级学生获得省级、校级、院级奖励分别加4分、2分、1分，班级开展学风建设活动每次加3分，累加后，最高分不超过30分。具体如下：

11级班级评比方案

1、出勤率（50%）：根据我院的查课情况和班级自查表统计情况，旷课每人扣1分，迟到每人扣0.5分；若查到同一同学旷课三次，则取消该班级的优秀学风班级评定资格。

2、学习委员考核（30%）

a 自查表的上交情况以及统计情况：不交表的班级扣1分，书写不规范者每次扣0.2分

b 学习委员会议的出勤率：每次会议，未到者扣1分；无故缺勤三次者取消该班级的优秀学风班级的评定资格

c 被校检查到的班级，学习委员应及时向学习部反映，未及时反映以至于被校学习部记录，该学习委员按校学习部记录人数扣相应分数

3、活动（20%）：学习部举办活动，各班人数的到场率（该班级到场人数／本班总人数），出场率未达到80%的班级扣5分

10级、09级、08级班级评定方案

1、出勤率（60%）：根据我院的查课情况和班级自查表统计情况，旷课每人扣1分，迟到每人扣0.5分；若查到同一同学旷课三次，则取消该班级的优秀学风班级评定资格。

2、学习委员考核（40%）

a 自查表的上交情况以及统计情况：不交表的班级扣1分，书写不规范者每次扣0.2分

b 学习委员会议的出勤率：每次会议，未到者扣1分；无故缺勤三次者取消该班级的优秀学风班级的评定资格

c 被校检查到的班级，学习委员应及时向学习部反映，未及时反映以至于被校学习部记录，该学习委员按校学习部记录人数扣相应分数

四、工作要求

1、公平公正的工作态度。每个考勤人员要以公平公正的态度对待每个班级。

2、认真负责的工作态度，正确对待自己的职务。

数学与计算机科学学院 2011-9-20

第四篇：学风建设整改方案

篇一：学风建设整改方案

主题：学风建设，有你有我 内容：学风整改方案

班级：电气10级（3）班前言：今天上午后两节课余时间，在班主任刘传燕老师的主持下，应学院党总支文件的要求，我班召开了关于班级学风建设的主题班会。班会在班主任刘老师的主持下顺利进行并圆满结束，刘老师首先就班级学风建设给同学们提了几点要求和希望，然后让班级每一位同学就自身存在的问题结合自身实际，谈一谈在班级学风建设工作中我们应该如何做，几分钟的短暂考虑之后，每个同学都上台一一做了发言。通过这次班会，我们确实找到了许多以往没注意到或并不在意的方方面面的缺点与不足，比如部分同学上课不能准时到场、早退、旷课、上课玩手机、寝室上网玩游戏等等。对于这方面的问题，同学们去掉那些所谓的虚荣心后，都能够将自己的不良习惯敞开来、摆在桌面上，让大家一起来剖析，从而有助于帮助自己去克服这些不良习惯。并且，同学们各自都对自己在班级学风建设方面的问题作出强烈的自我批评和深刻的反省，一起积极讨论寻找切实可行的克服陋习的方法，并就自身实际情况提出自我整改方案规定出整改时间。

电气103班学风建设整改方案

首先，将班级普遍存在的影响班级不良学风的问题进行了罗列，并提出了合理可行的整改方案：

问题1：班级同学普遍存在着：不自觉整理内务、对待自己的事没有一个负责人的态度的现象。

整改方案：实行室友监督制，通过室友之间互相监督提醒，以此提高同学们的文明意识，促使养成良好寝室卫生习惯，从而营造一个温馨舒适的生活学习风味。

问题2：班级有部分同学近来上课迟到、早退、旷课等问题，而且越到后期这样的情况愈加严重了，（现在我们大三了，处在考研与就业的边缘，部分同学因为要考研经常旷课自习的问题）。

整改方案：对待这个问题，应该足以引起足够的重视，首先应由学习委员严格出勤制度，班长、团支书及其他班委协助监督班级同学的缺勤名单，对缺勤的同学给予一定的记过处分。问题3：班级同学上课玩手机的问题。整改方案：这个问题据大多数同学的反应来看，不仅仅是学生自身的问题，许多同学反映上课玩手机主要是听不懂老师到底在讲什么内容？（尽管很认真听课了），其实确实有这部分原因。针对这方面问题，我班决定一方面加大对班级同学玩手机的的监督力度，对上课玩手机超过一定次数的同学给予适当处分;另一方面，打算课下时间与任课教师交流，向其反映上课听不懂的问题，请老师寻找另一种更易被同学接受的教学方法。

问题4：班级部分同学寝室内上网玩游戏成瘾的问题。

整改方案：通过班主任与班长经常与这些同学沟通，加上班级的思想的宣传，来提高他们的意识。对于游戏成瘾多次教育无效的同学，由班主任联系其家长共同监督与教育。以下是各月我们班关于学风建设的具体方案：篇二：学风建设整改措施 学风建设整改措施

学院在2013—2014学期间，关于学生工作先后召开了十余次学生座谈会，主要是了解学生在学习生活存在的困难、问题以及同学们对学院学生工作意见和建议，收集的主要信息是：学生学习风气不浓，缺勤、迟到、早退现象比较普遍；课余时间学习的人员不多，在寝室的同学玩电脑、打游戏比较多；班级的凝聚力不够，班委履职不够，监督不力；同学普遍对专业了解不够深入，有盲目性等。针对以上问题，学生工作系统工作人员召开了专题会议，研究、讨论了目前学生中存在的问题，并且检查自身工作的得失，及时找到不足，结合学院的实际制定了以下整改措施：

1、分年级做好思想引领工作，不断夯实学风建设的思想基础。通过强有力的思想引领活动，引导并帮助大学生解决好学习目的、学习态度、进取精神等内在动力问题，为学风建设打下坚实的思想基础和提供持久的动力源泉。对于大一新生要注重“养成和适应教育”，促其养成良好的学习习惯；对于大二学生来说，应注重“素质拓展教育”，使其认识到自身的不足和潜力，进而激发其学习的动力和热情；对于大三学生应注重考研、考证和就业形势教育，使其具有危机意识，进而增强其学习动力；对于大四学生应注重择业观和就业技巧的教育，令其准确定位，增强使命感和责任感，从而保持良好的学习习惯，顺利毕业、就业。

2、深入实施班级目标管理和文明寝室创建活动，建设优良班风。一是各学院要细化班级建设考核管理办法，制定班级建设手册，规范约束班级成员的学习生活行为，做好班级建设工作，进一步促进优良班风的形成。二是各学院要细化文明寝室创建与考核管理办法，做好文明寝室建设工作，进一步促进优良室风的形成。三是在优良班风的建设过程中，要以课堂学风建设为关键，以寝室学风建设为重要支撑，以抓好早起、早读、早锻炼、晚自习、晚归、晚睡、晚起等重要节点为保障，不断促使优良班风的形成。四是建立并完善学校、院、年级三级检查、监督机制，形成良好的检查、监督机制，促进优良班风的形成，不断筑牢优良学风形成的基础单元

3、加强激励机制建设，在榜样激励、奖惩激励、竞争激励三个方面下足功夫，不断激发学生的学习动力。一是选树优秀典型，发挥榜样的示范带头作用，为学风建设提供强大的正能量。二是要进一步修订完善学籍管理、奖励表彰、违纪处分等一系列规章制度，形成有效的奖惩激励体系，做好优秀大学毕业生、国家奖学金、国家励志奖学金、三好学生、优秀学生干部、校园之星、优秀班集体、五四红旗团组织等评选表彰工作；三是营造良好的学习竞争氛围，形成良好的竞争环境。通过表彰会、报告会、优秀事迹展、座谈会、公告等多种形式和渠道，加大正反两方面的宣传力度，营造良好学习竞争环境，使大学生感受到一定的学习压力和危机感，进而养成认真学习、奋发进取的优良学习习惯，从而带动和推动学风建设。

4、加强学生管理精细化和分类预警工作的实效化，为优良学风的形成保驾护航。进一步完善学生在学籍管理、生活管理、考勤考绩、奖励惩罚、综合测评等方面的制度，努力推动学生日常管理精细化和分类预警工作的实效化，按分类预警办法及时发现“问题”学生，及时建立、完善、更新“问题”学生档案，建立好帮扶措施和机制，促进“问题”学生的及时转化。

5、加强考风考纪教育。把考风考纪教育与学生公民道德教育、诚信教育结合起来，努力培养学生求真务实的治学态度，通过《学生违纪处分管理办法》和反面典型的学习，在学生中进一步倡导“文明考风、诚信考试”风气的形成。要严格考试管理，严肃考场纪律，有效预防和制止考试作弊行为的发生，坚决查处考试作弊行为。

6、开展文明修身工程。通过开展文明在教室、文明在宿舍、文明在网络、文明在校园、文明在社会等“五项文明”活动，努力把行为规范内化为个人的自觉行动，同时加大对打架斗殴、赌博、夜不归宿、违规用电等不文明行为的教育处罚力度，做好违纪学生的教育、帮扶、转化工作，使学生在学习生活、校园内外都做到遵章守纪、行为规范、文明礼貌、举止高雅，促进学生的文明程度全面提升，杜绝带餐进教室、穿拖鞋背心进教室等不良现象。

6、加强考勤制度的执行力，做到奖惩分明，加大监管力度。辅导员每周必须检查本年级班级考勤两次，寝室两次，杜绝学生无故旷课和在正常行课时间在寝室打游戏，班级定期开展研讨学习相关的会议、活动。

电信学院学生科篇三：学风建设整改措施 学风建设整改措施

学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。由此看出，一个人的学习态度直接反映一个人的作风,也直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题,更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。

加强学风建设,是大学培养和造就高素质人才的重要条件。在大学阶段,学生的中心任务是学习,只有培养优良的学习习惯,大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间,充分发展自己的智力和潜力,不断提高个人综合素质，实现人的全面发展。因此,良好的学风,我们大学生是直接营造者,也是最大的受益者。当前从大学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的，大部分学生有着远大的抱负，积极进取，注重全面发展，努力提高自身的综合素质和能力。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。勤学、自律，创优良学风

树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。

促学风建设，从自我做起

树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境

重点建设内容

1、严格考勤制度；

2、重点开好几个会议； <1>学习经验交流会

<2>主题班会或主题团日活动 <3>学风建设学生代表座谈会 <4>学风建设教师座谈会

3、建立辅导员与任课教师联系制度；

4、建立并完善辅导员听课制度；

5、开展一日常规管理评比活动；

6、认真落实辅导员深入学生公寓制度；

7、加大宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来；

8、各院（系）根据本专业特点，要开展形式多样、内容丰富的学风建设活动；

9、建立“一帮一”制度。

第五篇：学风建设之整改方案

团学部门关于开展整顿学风专项活动——整改方案

一、宣传部（负责人：…）

1.宣传部利用系部橱窗加大宣传力度，营造良好的学风整改氛围。2.负责整改过程中名单的公示（表扬+通报批评）。3.青年志愿者活动的宣传工作，积极响应系部学生。

二、纪保部（负责人：…）

1.加强晚自修的点名工作，对于无故缺席、不遵守课堂纪律的同学及时上报给班级辅导员，进行通报批评（2周公示一次）。2.杜绝包庇现象。

三、生活部（负责人：…）

1． 负责寝室内部卫生一周一次的检查工作，评选系部前五名与后五名（结果综合考虑，2周公示一次）。

2． 对于卫生不好的寝室，及时对该寝室人员进行交流。

3． 特别注意男生寝室通宵上网、酗酒赌博、校外租房、吸烟严重等问题，发现问题，一律取消评选评优资格，及时进行劝导。4． 工作人员工作过程中，应注意言行举止，避免鲁莽的态度，以免发生冲突。

四．体育部（…）

1．加强对系部晨跑工作的管理，严查私自刻章、利用关系胡乱盖章等违规现象。

2.做好月末统计工作，及时公布违规者名单，上报给班级辅导员并进行通报批评。五．青年志愿者协会（…）

1.为营造良好的校园氛围，积极响应系部青年志愿者、义工参加“绿色校园”活动。

2.合理安排人员，并做好统计。

（感恩节活动中，为感谢我系辅导员、领导、各科老师辛勤劳动，开展“我为老师做点事儿”活动。）