“学风”整改方案

第一篇：“学风”整改方案

人文社会科学学院推进学风建设方案

为响应包头医学院开展“三好一强”学风建设活动号召教育引导广大学生勤奋学习、健康成才，形成“人人争优，班班创优”的良好氛围；以强化“高素质”为主题，贯穿人文精神，共建和谐校园。我院为进一步加强学风建设，本学期开始我院决定组织学生上自习，以形成良好的学习风尚。

具体方案如下：

（一）大力倡导学生上晚自习，让学生们在上晚自习的同时能够认真领悟各种知识，掌握学习的技巧。与此同时，学生会组织部员对全院学生进行公共课查出勤率。

1、周一至周四晚7:00-9:00上晚自习，要求我院大

一、大二学生全员参加。

2、不准迟到或早退，由主席、副主席、各部部长组成监察小组，并实行3次点名制度，防止学生中途离开，若有事必须拿假条（班主任签字）并将假条交到院里。

3、学院安排到每个学生会成员身上，有固定的人员准时查上晚自习的人数，若有缺席者将给予的通报批评。若通报批评超过5次以上，奖助学金及各种荣誉不予考虑。

4、上晚自习时不得大声喧哗，嬉戏打闹，不准探讨问题影响他人学习，若有问题下自习后再讨论。

5、若有以下情况可申请不上晚自习：

（1）病假或事假可向班主任申请。

（2）社团、学生会有活动或例会。

（3）若有特殊原因，应征得班主任同意，并经班主任批准。

（二）、各班委及党员积极分子做好各方面的带头作用，营造一个良好的氛围使大家更加了解所学专业的动态，定期召开班会，让全班同学对学习有更深入的认识，使学习目标更加明确。

（三）、组织上自习是一个很好的推进学风建设的措施，进行各方面的改进，会使得个人成绩和整体成绩都有所提高，降低挂科率，培养同学们勇于探索的精神，更重要的是提高学生的人文内涵，让人文的精神徜徉在学子身旁，让社科的情怀游荡在我他之间。

人文社科学院

2012.3.23

第二篇：学风建设整改方案

学风建设方案

为了进一步强化我院的学风建设，形成以学生为主体，以创新为动力，以学风促教风，以质量为根本的学风建设模式和知识、能力、品格并重的良好格局，根据我院学风建设的实际，制定以下活动方案：

一、指导思想

以建立完善的制度为基础，以加强学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，加强学院环境建设，积极营造好育人氛围。学风建设从院领导重视，到班委重视，再到班级同学重视，逐步从班级内部加强学风建设，真正做到使学生学习从被动到主动。

二、主要内容

1、查课

（1）针对日常考勤方面：因上学期对班级查课发现有帮到或拉别的班级的人充数等现象，本学期学习部安排俩个人去查课，一人点到，另一人数人数，并且加强与学习委员的交流，让他们本着公正的原则配合学习部进行班级考勤。

（2）关于学习部考勤结果处理方法：考勤结果学习部先进行统计，第二天给科长确认后，以表格形式进行《班级日常考勤》公布。对于查到三次的人建议院给予通报批评，同时告知班主任，让班主任协助解决，查到第四次，建议给予警告处分，并扣班集体分，并上报学工科。若一次性查到班级人数多的情况下，建议给予班级通报。（关于处分，若院内没及时处理，学习部一定要追紧该事件；对于部分典型学生，强烈要求学工科给予处分）（3）关于请假问题：学习部日常考勤一律以看到请假条为准，无请假条者以旷课记录，事后学习部不负责销名。若要销名，一律到科长处销名（时间为第二天上午第二节课前，超时不给予销名），第二天上午第二节课后学习部成员到科长处核对，核对无误后，再进行《班级日常考勤》公布。（注意：请假条必须表明完整的学号，若缺少则记录在班级考核内容中）

（4）关于学习部由于人员不够：建议抽调11级学习委员协助查课；学习部事先与其辅导员或班主任说明情况并征求意见，让学习委员配合查课，表现好的给予表扬、加分，并计入优秀班级考核。

（5）关于对校排名：上学期我院学习部排名比较靠后，原因是我院人数比较少，缺勤率偏高；查到人数，学习委员未及时上报，导致没能及时补假条。处理方法：要求学习委员校检被查到后立即上报学习部相关负责人并反映情况，若是未及时反映给予班级和学习委员相应扣分处理，并计入学期考核；校检负责人应处理好本院与其他院、校学习部的关系。

（6）关于学习委员是否对班级负责：我们将会定期召开学习委员会议，并争取每次会议都有院领导或主要负责人出席，在会议上对各班进行总结评比，以及对表现优秀的与表现不行的学习委员提出表扬与批评；与此同时，让院领导或主要负责人对学习委员进行有关学风建设的讲话，让学习委员能够对班级学风重视起来。（7）关于班级自查表：要求学习委员本着对班级与同学负责的态度，真实的记录班上同学出勤情况。院领导应加强对班委的思想教育，使其能够正确的对待自己担任的职务，并且能对班级负责。对于自查表，若发现有不按事实记录的学习委员，在学习委员会议上提出批评，若发现多次该类似的情况，向院领导与班主任及时反应，与他们进行协商，对该学习委员做出处理。

（8）关于领导老师对班级抽查：要求院领导、辅导员与班主任不定时的对班级进行抽查，抽查结果交由学习部统计。该方案应确实落实。

2、活动

对于上学年学习部举办的各项活动，各班不太重视甚至不参加的情况，我们将采取以下措施：

（1）选择具备我数计学院特色的活动（比如辩论赛，网页设计大赛），加强对学生的吸引力，提高学生的积极性。

（2）举办活动前，先与班主任联系，并与其沟通，希望班主任让本班同学积极参加；对于不积极参加的班级我们给与相应的扣分，并计入优秀班级考核中。

（3）如有可能，进行全院学生征集活动方案，对于那些提出了可实行的较好方案的同学给予一定的奖励。

三、评定优秀学风班级（每年级一个）

关于优秀学风班级的评比，我们主要从出勤率、活动、学习委员考核三方面评定，总分为100分，按年级评比。总体方案为：学风严谨，班级成员能自觉遵守学校学院相关制度；能认真听课，按时独立完成作业，不无故逃课；考场纪律好，考试无作弊现象；班级或班级学生获得省级、校级、院级奖励分别加4分、2分、1分，班级开展学风建设活动每次加3分，累加后，最高分不超过30分。具体如下：

11级班级评比方案

1、出勤率（50%）：根据我院的查课情况和班级自查表统计情况，旷课每人扣1分，迟到每人扣0.5分；若查到同一同学旷课三次，则取消该班级的优秀学风班级评定资格。

2、学习委员考核（30%）

a 自查表的上交情况以及统计情况：不交表的班级扣1分，书写不规范者每次扣0.2分

b 学习委员会议的出勤率：每次会议，未到者扣1分；无故缺勤三次者取消该班级的优秀学风班级的评定资格

c 被校检查到的班级，学习委员应及时向学习部反映，未及时反映以至于被校学习部记录，该学习委员按校学习部记录人数扣相应分数

3、活动（20%）：学习部举办活动，各班人数的到场率（该班级到场人数／本班总人数），出场率未达到80%的班级扣5分

10级、09级、08级班级评定方案

1、出勤率（60%）：根据我院的查课情况和班级自查表统计情况，旷课每人扣1分，迟到每人扣0.5分；若查到同一同学旷课三次，则取消该班级的优秀学风班级评定资格。

2、学习委员考核（40%）

a 自查表的上交情况以及统计情况：不交表的班级扣1分，书写不规范者每次扣0.2分

b 学习委员会议的出勤率：每次会议，未到者扣1分；无故缺勤三次者取消该班级的优秀学风班级的评定资格

c 被校检查到的班级，学习委员应及时向学习部反映，未及时反映以至于被校学习部记录，该学习委员按校学习部记录人数扣相应分数

四、工作要求

1、公平公正的工作态度。每个考勤人员要以公平公正的态度对待每个班级。

2、认真负责的工作态度，正确对待自己的职务。

数学与计算机科学学院 2011-9-20

第三篇：学风建设整改方案

主题：学风建设，有你有我内容：学风整改方案

班级：电气10级（3）班

前言：今天上午后两节课余时间，在班主任刘传燕老师的主持下，应学院党总支文件的要求，我班召开了关于班级学风建设的主题班会。班会在班主任刘老师的主持下顺利进行并圆满结束，刘老师首先就班级学风建设给同学们提了几点要求和希望，然后让班级每一位同学就自身存在的问题结合自身实际，谈一谈在班级学风建设工作中我们应该如何做，几分钟的短暂考虑之后，每个同学都上台一一做了发言。通过这次班会，我们确实找到了许多以往没注意到或并不在意的方方面面的缺点与不足，比如部分同学上课不能准时到场、早退、旷课、上课玩手机、寝室上网玩游戏等等。对于这方面的问题，同学们去掉那些所谓的虚荣心后，都能够将自己的不良习惯敞开来、摆在桌面上，让大家一起来剖析，从而有助于帮助自己去克服这些不良习惯。并且，同学们各自都对自己在班级学风建设方面的问题作出强烈的自我批评和深刻的反省，一起积极讨论寻找切实可行的克服陋习的方法，并就自身实际情况提出自我整改方案规定出整改时间。

电气103班学风建设整改方案

首先，将班级普遍存在的影响班级不良学风的问题进行了罗列，并提出了合理可行的整改方案：

问题1：班级同学普遍存在着：不自觉整理内务、对待自己的事没有一个负责人的态度的现象。

整改方案：实行室友监督制，通过室友之间互相监督提醒，以此提高同学们的文明意识，促使养成良好寝室卫生习惯，从而营造一个温馨舒适的生活学习风味。

问题2：班级有部分同学近来上课迟到、早退、旷课等问题，而且越到后期这样的情况愈加严重了，（现在我们大三了，处在考研与就业的边缘，部分同学因为要考研经常旷课自习的问题）。

整改方案：对待这个问题，应该足以引起足够的重视，首先应由学习委员严格出勤制度，班长、团支书及其他班委协助监督班级同学的缺勤名单，对缺勤的同学给予一定的记过处分。

问题3：班级同学上课玩手机的问题。整改方案：这个问题据大多数同学的反应来看，不仅仅是学生自身的问题，许多同学反映上课玩手机主要是听不懂老师到底在讲什么内容？（尽管很认真听课了），其实确实有这部分原因。针对这方面问题，我班决定一方面加大对班级同学玩手机的的监督力度，对上课玩手机超过一定次数的同学给予适当处分;另一方面，打算课下时间与任课教师交流，向其反映上课听不懂的问题，请老师寻找另一种更易被同学接受的教学方法。

问题4：班级部分同学寝室内上网玩游戏成瘾的问题。

整改方案：通过班主任与班长经常与这些同学沟通，加上班级的思想的宣传，来提高他们的意识。对于游戏成瘾多次教育无效的同学，由班主任联系其家长共同监督与教育。

以下是各月我们班关于学风建设的具体方案：

上述这些一学年的学风建设方案是我班众位班委坐在一起认真思考、合理分析身边所存在的问题所想出来的，他们集合了我们每个班委的意见，我们相信通过严格按照整改方案中的这些方式方法长期进行下去，必定能取得阶段性成果。班级中个别同学在学风问题上还有其他许多做得不足的地方，在此就不一一进行提出。虽然这些看起来都是些不起眼的小问题，但却对我们自身素养的提高产生很大的影响。此次我们认真的对存在的问题进行研究讨论，并总结出整改方案，以后的学习生活中我们一定会践行方案认真整改。

另外，通过此次班会，我们深刻的认识到身为大学生的我们对于班级的学风建设应该同心协力，同时我们也意识到我们每个人身上依旧存在着这样那样的问题，我们完全可以也有义务把班级的学习风气提升到新的阶层。所以，以后我们班级仍然会不断地进行“学风建设”的宣传动员，并定期的开展班级内部的“学风建设”主题班会，对班级在每个阶段的学风情况进行评比，有好转则加勉，退步了则严格鞭策自己。然后通过不断地对我们的不良行为做出总结、反思和整改，争取早日将我班建设成为学习风气浓厚的优秀班集体。

班级学风建设是一个长期的话题，不是一朝一夕就能够形成优良学风的。因此，我们需要不断提高自我意识，必须长期努力克制自己的方方面面的缺点与不足，将建设浓厚学习氛围的思想观念化，进而成为我们内在的品质，融入我们的日常行为，展现在我们的日常生活中。在学习中让成绩好的学生带动后进生共同学习共同进步，从而达到在班级内部营造你追我赶相互竞争的浓厚学习风气，在这样的一种氛围下，让每一位同学更好的实现自身的人生价值。10级电气（3）班 2013年3月22日

电气103班十八大报告暨“两会精神”学习成果汇报

班级总人数:28人 其中:党员人数:1人 预备党员人数:4人 发展对象人数:6人 积极分子人数:17人

参与此次党知识竞赛总人数:28人

(由于我专业课程较多加之本班考研人数众多,考虑到时间较为紧迫)故将两次班级学习活动转换为: 一次班级集体学习+ 整理印发书面材料到个寝室进行学习 此次活动在我们严肃的对待下,班级同学显得尤为重视参与积极性高!(班级集体学习活动画面)

(为班级同学整理印发的书面材料)

第四篇：学风建设个人整改方案

学风建设个人整改方案

为迎合2012“老区大学学风建设工程” 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，弘扬百色起义精神，秉承“志远行敏，德高业精”的校训，努力成才，为国家和社会做出更大贡献，共同营造良好的学习风气。首先从自我做起，制定以下自我整改方案。

一、总体目标：

1、端正个人思想态度。

2、建立个人学习目的、目标。

3、养成良好的学习习惯，总结个人学习方法。

4、遵守社会法律法规，学校规章制度。

5、加强安全防范意思。

6、提高个人综合能力。

二、实施时间：2012年4月至2013年7月

三、实施措施：

1、与老师交流，明确自己的学习目的，做好大学生职业生涯规划，建立起明确的目标。

2、端正学习态度，上课认真听讲，做到勤学好问。

3、与本班同学进行交流，吸取同学好的学习方法以及学习经验，总结出自己的学习方法。

4、自主养成良好的安全意识，注意饮食卫生、交通安全；加强寝室安全教育，做好防火、防毒、防盗、防极端，加强自我防范意识。

5、遵守国家法律法规，认真阅读《百色学院学生手册》遵守学校各项规章制度。

6、杜绝经常迟到、睡懒觉、旷课、无故离校、痴迷上网、打架、玩游戏、无心上学、偷窃以及违反宿舍作息制度，干扰他人休息及恶意欠交学校各项费用的不良习惯。从点滴小事做起，严格要求自己，培养自觉遵守纪律的习惯。

7、参加各类学习交流活动，增强个人交际能力；加强体育锻炼，磨练意志。

8、积极学习党政知识，定期向党组织汇报思想动态，思想与党组织保持高度一致。

9、与老师及同专业毕业班学长、学姐交流，了解目前大学生就业形势，和所学专业的优劣势；衡量自己需要加强的方面，写出明确的大学生职业生涯规划书。

2012年4月19日

第五篇：班级学风建设整改方案

关于班级学风建设整改方案

外国语学院2012级商务英语一班

学风是班级治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个班级的气质和灵魂。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。

进一步加强班级学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强我班学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。建设和谐班级则要以人为本，管理亲和于人，打造广泛的学生基础，“不战而屈人之兵为上上策”，收服人心是工作顺利开展的必要条件，人心齐，泰山移。不要让形式化的管理或操作把同学与自己的距离踢得太远。

为促进我班学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，我班制定了班级学风建设整改方案。

一、目标：

营造了一个“和谐团结，努力协作，共创第一”的班级氛围；形成“脚踏实地，认真努力”的良好学风。

二、思想：

坚持以“端正教风、培养学风、整治校风”科学发展观为统领，形成“脚踏实地，认真努力”的良好学风。促进我班“和谐团结，努力协作，共创第一”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。

三、班级“学风”方面存在的主要问题：

目前，就班级学风而言，主要存在以下问题：

1.学习方面：

少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的良好习惯还未养成。主要表现如下：

(1)部分同学自制力欠佳，沉迷于电玩；

(2)很多同学学习目标还不明确，学习目的就为通过考试，学习态度不认真；

(3)由于大学的宽松式管理，导致许多学生自由散漫，时间观念淡薄。

2.生活方面：学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生。

这些都与我们的目标还有一定差距。

四、班级“学风”问题的主要解决方案：

现在，我体现，是学生学习过程中变现的风貌，是学生在学习们的工作重点就是“抓学风、促学风、正班风”。从我们的角度来讲，学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现得风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。

为了促进我班的学风建设，目前以及今后的时间中，从以下几方面加强工作：

1、思想方面：

（1）大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，让大家树立起“争做文明礼仪大师、创建优秀班级”的学习目标；

（2）加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，组织维护好各种场合的公共秩序；

（3）让同学们清楚地认识到：风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用。

2、学习方面（学习委员）：

（1）要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮；

（2）尤其做好学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习；

（3）抓好本班学生干部的带头作用，不定期对成绩较差的同学进行课后辅导；

（4）经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求。具体安排：

A、任课教师布置作业后，课间及时的把作业记录在作业本上（随机检查）；

B、自习课高效做作业，尽量能完成作业； C、提倡课间做做作业；

D、作业要求认真、正确率高、切忌应付作业、发现后严肃处理；

3、纪律问题（考勤委员）：

加强出勤管理，查处迟到、早退、旷课，特别是上课期间在宿舍睡觉或在体育场、超市游荡的学生；整顿课堂、自习课纪律，杜绝上课睡觉、随意外出等现象，维护正常学习秩序。

4、生活方面（生活委员、宿舍长）：

每天安排学生去打扫卫生，加强班级、宿舍卫生、静校管理，营造安静、舒适生活环境。

五、关于学风建设的计划有以下几个方面具体特点：

1、勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真完成作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质。

2、促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。

3、学风是班级长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个班级学生综合素质的一项重要指标，班级学风的好坏关系着整个班级的成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养，以，学风建设是一项任重而道远的工作，班团委会在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取使我班学风建设更上一层楼是我们班团委会义不容辞的任务。

学风建设是一项长效工程,优良学风需要进行长时间的精心培养,来不得一时一刻的松懈,优良学风一旦形成后,可使学习者受益终身,在优良学风中形成的学习者,反过来亦可促使其更好的发展！相信我们在辅导员的带领和引导下，在班团委会及各个同学的全力合作下，班级学风建设一定会取得十分优异的成绩！

“脚踏实地，认真努力勤”的良好学风是我们的奋斗目标，让我们一起构建 “学风”建设的新局面！

外国语学院2012级商务英语一班

2013年10月13日