学风整治方案

第一篇：学风整治方案

校风学风整顿实施方案

抓养成 正学风 促校风

为了阳溪中学的崭新形象，规范学生日常行为，营造良好育人环境，全面提高教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展，学校研究决定，利用一到三个月的时间，在全校上下全面启动“抓养成！正学风！促校风！”的校风学风整顿活动。结合本校教育教学实情，特制定此实施方案。

一、指导思想

坚持以生为本，统筹兼顾，走内涵式可持续发展的办学之路。深化改革、强化管理、造就名师、培养优生、创建特色、追求品牌，在全校上下逐步形成“科学管理、依法治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上”的良好风气，努力构建和谐、平安、文明校园，促进学生全面发展，不断提高教育教学质量，满足人民群众渴望享受特色教育和优质教育的需求。

二、工作思路、考核机制、目标

1、工作思路：

落实到每一节课堂，落实到每一位师生，落实到每一个地方，落实到每一个部门。

2、考核机制：

班主任或教师考核学生，学校和教导处考核班级。

3、工作目标：

近期目标：2012年上半年学生要养成：“遵章守纪，言行文明，积极上进，勤学好问”的良好风气。长远目标：在全校范围内形成严谨、好学、上进的学习氛围和风气，使学生达到“好学、乐学、勤学、会学”（“好学”就是喜欢学习；“乐学”，就是要能做到：目标明确，动力巨大，兴趣浓厚；“勤学”，就是要能做到：意志坚强，毅力持久，心态健康；“会学”，就是要能做到：方法正确，习惯良好，效果显著。）努力培养出：基础扎实、全面发展、特长明显、品学兼优的合格学生。

三、组织机构

1、学校成立校风学风整顿活动领导小组

组长：勾兴政

副组长：冯小龙潘光礼

成员：校委会成员班主任

2、领导小组下设办公室，办公室主任由冯小龙主任兼任，负责督促各阶段工作落实。

四、活动目标

校风学风整顿活动的目标：各班级针对学生学习、纪律、思想道德、行为习惯四方面存在的突出问题，采取有效措施，积极开展具有本年级、本班级特色的校风学风整顿活动，不追求形式，注重实效。通过整顿活动，使全校师生深刻认识到学习的重要性和遵守纪律的必要性，进而增强学习的积极性和遵规守纪的自觉性；达到全校学生有理想、有追求、有目标，学习态度明显好转，学习积极性明显提高，认真学习的的学生明显增多，学生学习成绩大幅度提高；学生行为习惯得到规范，存在问题逐步得以改正，学生行为符合《守则》和《规范》要求，遵规守纪学生达100%，违纪学生减少至零；全校学生在校风学风方面实现“两个转变”，即：学生从被动的“规范”转变为主动的“习惯”，从“要我学”转变为“我要学”，达到“六个明显”即：迟到、旷课、早退、打架、上网、抽烟、喝酒等现象明显减少或杜绝，班集体学习氛围明显改善，学生学习能力明显增强，考风考纪明显好转，学习成绩明显进步，班集体凝聚力明显增强，校风、学风、班风进一步优化，学校教育教学和生活秩序良好，质量目标得到实现，社会声誉得到显著提高。

五、整顿内容及处理办法

1、纪律整顿：①迟到、旷课、无故缺课、随意请假、不假而走；②思想意识差，不愿服从学校、班主任、科任教师和班干部管理，缺乏诚信，顶撞老师，顶风违纪，扰乱学校、班级正常秩序，自甘落后，甘当害群之马；③放学不按时回家，不遵守学校纪律要求，夜不归宿；④翻越学校围墙，私自出入，平时抽烟喝酒打牌，进游戏厅、台球室、网吧，与社会闲杂人员交往，打架斗殴，持强凌弱，拉帮结派；⑤小

偷小摸、敲诈勒索、损坏公物，在课桌、墙壁上乱刻乱划，践踏学校花草，攀折花木；⑥欺骗师长，未如实向老师和家长反映思想情况和在校纪律表现等；⑦上课讲小话、做小动作，不听老师讲课；

8、两操迟到者

2、行为习惯整顿：①仪容仪表不整，男生留长发、怪发，女生染发、烫发、染指甲、戴耳环戒指等饰物，穿奇装异服，穿拖鞋、背心、短裤等不雅服饰，披衣服；②文明修养差，见到老师不主动问候，不报告破门而入，谈吐不文明，说脏话、粗话，不遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，在公共场所起哄、吵闹，不遵守公共秩序；③不讲卫生公德，在校园内乱扔果皮纸屑，随地吐痰，乱吃零食，不注意集体卫生和个人卫生，生活习惯差。

3、思想道德作风整顿：①人生目的不明确，道德观、价值观低下；②生活情趣不够高尚，生活方式低俗，男女生交往不正常；③意志薄弱，缺乏坚毅品质和吃苦而劳精神等。

4、学风整顿：①学习目的不明确，没有理相信念，学习态度不端正，学习自觉性差，上课不认真听讲，乱说话，做小动作，打睦睡、玩手机、看与课堂内容无关书籍；②学习过程中易满足，得过且过，考试违纪作弊，学习无动力，被迫式学习，缺乏自主学习意识，混时间，混毕业证，成绩停滞不前或大幅度倒退；③平时抄作业、抄答案，拼凑作业，应付欺骗老师检查，不能如实向家长反映在校学习情况，欺骗家长，掩饰问题；④班级无凝聚力，学生集体荣誉感差，班风懒、涣、散，成绩落后；⑤成绩忧患意识不强，无短期和长期奋斗目标，学习无计划，无安排，方法不科学，效率低下；⑥自习不在教室认真学习，闲聊、用手机、MP3、录音机听音乐，打闹喧哗影响他人，在教室、楼道乱跑甚至偷跑到校外玩耍等。

六、活动阶段

第一阶段 ：学习动员，提高认识，（4月初到4月中旬）

通过健全管理制度，规范科学管理，扭转班风和学风。从而扭转校风。

具体工作措施

1、在例会上对全体教师进行动员，全面安排部署此项工作。

2、班主任制定班级纪律学风整顿方案，成立相应机构，上报存档，并召开班级学生动员大会或班干部会议。

3、各班利用班会认真学习本《实施方案》、《中学生日常行为规范》及学校相关管理制度等，学生做好笔记。通过学习，让学生知道做一名合格小学生应该做什么，不应该做什么，应该怎么做，不应该怎么做。

4、狠抓仪容仪表、卫生习惯检查和考勤管理，严格纪律要求，使全校在一周之内展现出新风貌和新气象。

第二阶段 自查自纠，揭摆问题（4月中旬到5月底）

查处学生存在问题，有效进行教育和整改，逐步转变学生的不良行为习惯和学风。具体工作措施

1、以班级为单位总结第一阶段整顿情况。

2、学校领导及相关负责人和班主任组织学生认真剖析自身在理想﹑信念﹑目标、良好行为习惯养成、思想道德、遵规守纪、学风等方面存在的问题，开展全员参与的自查，书写分析材料，拿出相应改进措施、今后努力方向和要达到的奋斗目标，并在班内逐人公开发言。

3、班主任认真分析班级存在的突出人和事及制约班风的根本问题，采取召开班委会、走访学科教师、联系学生家长，发放学生调查问卷征寻建议等调研活动，制定对策，彻底进行综合整顿，转变班风、学风。

第三阶段 ：总结经验，巩固提高（6月初到7月初）

组织一次问题学生的辅导活动，总结表彰，集中处理特殊学生，巩固整顿效果，激发学生学习兴趣，指导学法，提高各学科成绩。

具体工作措施

1、各班上报特殊学生和突出问题，校长办、德育处、教导处、团队办针对具体问题，联合班主任进行处理。并开展集体教育一次。

2、凡属于整顿内容之一，班主任组织学生结合本人本班实际情况，从思想、纪律、学习、文明习惯养成等方面写出不少于500字的自查自评书，班主任审阅签字后，统一收缴，上报学校德育处。

3、班级广泛开展谈心活动、讨论、主题班会等形式，统一思想，班主任组织，各科任教师指导学习方法，激发学生学习兴趣。

4、名年级、班级进行总结、表彰，树立典型，使学生学有榜样，赶有目标，进有信心，追有动力，养成自觉学习，自主管理的良好习惯。班级形成小结材料，每月底报德育处存档。

5、德育处、教导处、团队办对各班级校风学风整顿活动进行总评，学校召开大会，对屡教不改者，学校视其情节决定处分等次或通知家长，并将学生情况公布于曝光台（不伤尊严）。对表现很好的同学进行表彰奖励。

七、几点要求

1、全体师生要高度重视，狠抓落实。校风学风建设工作是学校管理工作的核心，是质量提升的基础，是教师教学取得良好效果的根本保障。全体师生要充分认识纪律学风整顿活动的重要性和必要性，在思想上高度重视，在行动上积极配合，明确责任，各负其责，服从安排，创造性完成各阶段工作。

2、齐抓共管，确保实效。各领导成员、全体教师、班干部要切实负起责任，加强检查和督促，落实工作要实、细、严，并做到有序和高效。各班主任是班级学风建设的主要落实者和直接责任人，要针对班级具体问题落实各项要求，不得耽误，走过程。各科任教师要充分发挥各自作用，要从严要求学生，教给学生学习学法，以务实勤奋的工作作风，严谨的教风带动学生，促进良好校风、学风、班风的形成。

3、充分调动学生参与活动的积极性，充分发挥班队干部的骨干和模范带头作用，增强学生自尊、自爱、自律、自信、自立意识，培养学生自我教育和自我管理能力，逐步达到学生自主管理。

4、通过这次纪律学风集中整顿，形成长效机制，避免整顿工作一阵风。努力使我校校风、学风建设迈上一个新台阶，让家长放心，让社会满意，让学生在洁净美丽、安静舒适﹑积极向上、健康高雅的环境中度过愉快的中学生活，使他们学会学习、学会生存、学会做事、学会与人相处，为学生未来打下坚实的基础。

5、各班级纪律学风整顿情况，教育效果，材料书写上交情况，纳入班主任量化考核。把此次整顿的情况作为期末教师综合考评的重要依据，整顿活动结束后，学风、班风无明显好转的班级和班主任期末不作为评选任何先进的考核对象。

学风整顿工作是一项只有顿号没有句号，需要长年坚持，长抓不懈的工作，为此学校全体师生员工都要积极行动起来，统一思想、提高认识、全员参与，锻炼一支团结务实、开拓创新、作风扎实、精悍高效的领导班子；塑造一支师德高尚、业务精良、敬业爱岗、教风严谨的教师队伍；营造一个健康文明、安全和谐的校园环境，从而推动全校各项工作持续稳定发展。

阳溪中学

2012.04

第二篇：学院学风突出问题专项整治方案

为回应广大师生关切，集中整治学风方面存在突出问题，促进学风持续好转，营造良好的学习氛围，院党委决定开展学风突出问题专项整治。为确保专项整治顺利推进和取得实效，制定本方案。

一、整治目标

通过学风突出问题专项整治，努力引导学生明确学习目的、端正学习态度、增强学习兴趣、严明学习纪律、养成良好的学习习惯，使学生真正做到“乐学、勤学、会学”，在全院学生中形成良好的学习氛围和学习风气。

二、整治内容和步骤

专项整治分三步推进。本学期内，针对师生反映强烈的学风突出问题，及时采取有针对性的整治措施，并对突出问题进行深入分析，明晰学风建设的方向;到2014年底，针对学风突出问题产生的原因，采取有力措施加以解决，使我院学风突出问题专项整治取得明显成效;与此同时，在今后一段时间内，着眼我院学风建设的长期性，针对学风突出问题和形成问题的不同原因，系统推进、破解难点、营造环境、深化改革、建章立制，形成长效机制。

(一)抓好法纪道德教育，强观念促学风建设

以遵纪守法，培养学生严格的组织纪律性为目的，通过举办主题班会、专题讲座、观看专题影视片、心理咨询等形式，在学生中开展校纪校规学习和法制宣传教育，规范行为、严肃纪律、端正校风、促进学风，不断增强学生的法制观念和纪律意识。同时抓好假期及考试前后等关键时期，抓好考风考纪与诚信教育，引导学生增强法纪观念和道德观念，自觉遵守学习纪律，考试纪律和道德规范，提高学生的诚信度，杜绝考试作弊等现象的发生。(责任部门：学生处，责任人：曹冬红，时间：2014年底)

(二)系统调研，科学诊断，查源头促学风建设

通过问卷调查、召开不同层次和类别的学生座谈会和教师座谈会、个别访谈、听课、检查等形式，认真查找我院学风建设存在的普遍问题、个性问题和突出问题，并形成我院学风建设问题报告，在此基础上，认真分析学风突出问题的原因，针对学风建设突出问题存在的不同原因，认真进行梳理和分类，从不同层面积极研究对策，完善相关规章制度，增强学风建设的针对性和实效性。(责任部门：督导处、学生处，责任人：张贤斌、曹冬红，时间：2014年底)

(三)加强思想政治教育，以明方向促学风建设

高度重视学生的思想政治教育，特别是要抓好思想政治理论课教学，引导学生树立正确的价值观念和人生态度，帮助学生明确奋斗目标，引导他们树立远大的理想，增强社会使命感、责任感，促进他们全面成才。(责任部门：学生工作部，责任人：曹冬红，时间：2014年底)

(四)加强职业生涯规划教育，以定目标促学风建设

分阶段、分年级开设职业生涯规划课程，使学生了解职业生涯规划的基本概念，指导学生规划未来的发展方向，树立正确的人生理想和积极进取的人生态度，认真做好职业生涯发展规划和大学三年的发展规划，把远大理想与勤奋学习结合起来，坚持从我做起，从点滴做起，端正学习态度，提高学习兴趣，增强学习动力，养成惜时勤学的习惯。(责任部门：学生处，责任人：曹冬红，时间：2014年底)

(五)实施因材施教，以分类指导促学风建设

根据学生群体属性、学习特点和不同阶段学习内容，实施分级教育和分类教育，强化个别教育和个性化教育，努力增强思想教育的针对性和实效性，进一步激励学生提高自身综合素质的积极性、主动性和自觉性。(责任部门：教务处、学生处，责任人：李振斌、曹冬红，时间：2014年底)

(六)推广专业技能竞赛，以兴趣引导促学风建设

在学院现有的以专业为依托的学生社团的基础上，建立各专业学习兴趣小组，开展各种学习活动。同时，以此为载体，开展专业调查活动，定期举办各种专业技能大赛，提升学生的专业兴趣，引导学生自觉学习、热爱学习。(责任部门：教务处、学生处，责任人：李振斌、曹冬红，时间：2014年底)

(七)规范课堂管理，以强化管理促学风建设

针对学风突出问题，强化课堂纪律和学习秩序，规范课堂要求，落实课堂管理责任主体，畅通“教”与“学”沟通渠道，保证正常的教学秩序。严格晚自习管理，培养学生的学习习惯。同时落实学生晚自习制度和教师晚自习辅导制度。加强纪律整治力度，严肃查处违规违纪学生，发挥警示作用，敦促学生养成良好的学习习惯。(责任部门：督导处、学生处，责任人：张贤斌、曹冬红，时间：2014年底)

(八)积极选树优秀学生，以典型引领促学风建设

以各类奖学金评定为契机，促进浓厚学风的形成，树立典型，弘扬正气，鼓励学生刻苦学习，奋发向上，争当学习典范，培育浓厚学风。

组织学生学习《长江工程职业技术学院先进集体优秀个人评比办法》，全面深入开展各类先进评选活动，通过校园网、宣传板、主题班会等大力宣传报道先进事迹，建立健全“学习和奖励先进、鞭策后进，先进引领、整体提升”的学风建设机制，形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。

实施“一帮一”学习帮扶制度。通过举办学习经验交流会等形式，发挥学生党员和先进个人的示范、辐射、引领和带动作用，帮助学习困难的学生端正学习态度，明确学习目的，改进学习方法，提高学习成绩。建立结对帮扶机制，促进学风的整体提升。(责任部门：学生处、团委，责任人：曹冬红，时间：2014年底)

(九)加强制度建设，以合理机制促学风建设

健全对学生日常学习与生活、劳动、活动的管理制度，狠抓各项制度的落实。进一步细化学生日常管理工作，从学生早锻炼、上课出勤、晚自习等日常活动抓起，规范学生的学习生活。积极构建“学校、学生、家长”三位一体的学风建设机制。采取相应措施，向学生家长通报学院的学风建设工作，争取家长的支持和配合;对学习成绩、综合表现好、学习成绩较差及考试作弊的学生，要约谈学生家长。建立健全行之有效的家校联系制度，构建顺畅的家校沟通渠道，家校共管，形成合力。(责任部门：教务处、学生处，责任人：李振斌、曹冬红，时间：2014年底)

三、整治要求

(一)加强组织领导

纪委书记常有恩为学风突出问题专项整治的牵头院领导。相关单位、部门要高度重视，按照学院统一部署和安排，做好各项工作的统筹和协调，主动承担任务和落实责任，严格落实工作目标，加强对整治过程的监督和指导。

(二)广泛宣传动员

要充分利用校园网、宣传栏等媒介，通过主题班会、团日活动等形式，在老师、学生和家长中广泛宣传学风专项整治的目标、内容、步骤和意义，激发学生的“主人翁”精神，共同营造良好的学习风气。

(三)强化责任落实

实行目标责任制，各单位、部门要严格按照责任划分和时间要求，有计划地开展整治工作，自上而下，层层抓落实。要按照谁主管、谁负责的原则，严格责任追究，确保各项整治任务不折不扣地贯彻落实。

(四)确保取得实效

通过整治，要达到完成整治目标、学风更加浓厚的效果，让广大师生感受到学习氛围的变化，让群众满意。要建立健全相关规章制度、评价机制、激励机制等，促进学风建设的制度化、科学化、长效化。

第三篇：学风整改方案整改方案

学风整改方案

良好学风是学校的灵魂和生命线，是培养和造就高素质人才的关键，加强学风建设是学生工作的重心。促进我校学风建设深入开展，切实取得学风建设明显成效，结合我校学风建设实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

学风建设的指导思想是：遵循教育规律，以学生为主体，坚持思想引学风、管理严学风、考风正学风、活动浓学风、环境育学风，努力提高学风建设的针对性和实效性，着力塑造优良的学习风气，开创学院学风建设新局面。

二、总体目标

学风建设的总体目标是：让学生能够提高学生思想认识，明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，解决学风存在的突出问题，增强学生的学习纪律性和学习自主性，使我校学风状况得到根本的好转，通过二年左右的努力，成为学习上进，升本率高，就业率高的优秀团队！

三、实施步骤

（一）组织动员阶段（4月25）

1.组织各班级召开学风建设主题班会，讨论认识开展学风建设重要性；反思自己去年学风存在的问题，并剖析存在这些问题的原因；表示自己今年建设良好学风的决心，并制定具体的有针对性的解决措施。（针对到课率低的学生讨论并作重要的发言、反思问题和剖析原因、表示决心。）

2.召开学生干部大会，强调在学风建设活动中应发挥先锋模范和桥梁纽带作用。并做好监督工作。

3.针对逃课，上课不认真，留级生开展相应教育，并针对入学以来到课情况进行总结，并进行处理（处分条）。

（二）实施建设阶段（4月低至5月）

1、抓关键，明确班委责任。班级班长为本班学风建设第一责任人，纪律委员为本班学风建设直接责任人。

2、抓教育，以思想引学风。根据不同学生的不同特点进行有针对性的思想教育。

3、抓管理，以管理严学风。一是组织学生进一步学习和消化《学生手册》上的各项规章制度，有针对性进行校纪校规和《学生违纪处理条例》内容的重点学习。二是按照规章制度严格抓管理：1.抓课堂考勤管理，做好学生课堂考勤登记统计工作，每周定期公布考勤情况，尽量减少学生上课迟到、早退、旷课现象。2.抓课堂纪律管理，对课堂上出现的不专心听课、看小说杂志、玩手机发短信、听音乐、睡大觉、讲话、打闹等违纪现象，要及时做好记录和公布，坚决刹住课堂上的不良学风；3.抓文明卫生管理，学生在学习场所，如教学楼、图书馆学习和自习，不准穿拖鞋、背心，不准吸烟和吃零食等，上课班级要保持教室内的清洁整齐，对学生的不文明和不讲卫生的现象要批评教育；4.抓学生住宿管理，坚决刹住学生夜里晚归和夜不归宿现象，帮助学生树立正确的学习目标。三是建立学生班干部值班制度协助管理。

4、抓环境，以环境育学风。调动班干部、宿舍长的积极性，抓好班级学风、文明宿舍的建设工作，充分发挥学生宿舍在育人中的重要作用，通过评比“学风优良宿舍”，创建积极向上、文明和谐的宿舍学习环境。

四、总结表彰 经过一个月的学风整改，还是有一定成效，到课率明显上升，有以前的70%多到现在的90%多（我的查课表有所体现）。但是还有部分同学迟到，整体上课效率有所提高，能正确认识学习，但是还是有部分同学依旧不改，准备严惩。经过整改，七班和一班变化最为明显，被评为先进班级，六班被评为优秀团支部等等！

2011年5月

第四篇：学风建设方案

临床医学系学风建设方案

湘南学院临床医学系学风建设实施方案

为认真学习和落实学校关于学风建设的精神和要求，加强组织领导，做好学院学风建设规划，做到措施有力，狠抓落实，努力把我院学风建设工作推向一个新的台阶。为保证创建优良校风学风活动有计划、有步骤地顺利开展，为我系特制定以下工作方案：

（一）学风建设的总体思路

树立以学生为本、为学生服务、助学生成才的工作理念，以落实生涯规划和加强形势教育为切入点，唤醒学生的主体意识；以强化基础工作为突破口，狠抓学生的学习习惯养成教育；以学习竞赛活动为平台，激发学生的学习动力；以优良学风“示范班级”创建和考研团队为载体，探索学风建设的长效机制，充分发挥广大教师的引领作用、学生骨干的带动作用和学习先进的榜样作用，营造良好的学习氛围。

（二）开展行之有效的思想政治工作，促进良好学风的形成。根据学生不同特点，针对学生不同层次、学习不同阶段，采取不同形式、内容的思想教育，有针对性开展思想教育工作，帮助绝大多数学生明确学习目的，转变学习态度，自觉规范自身行为，使人才培养目标得到落实。

1、积极研究学生思想状况在新形势下出现的新情况、新问题，每学年开展一次学生思想政治状况的滚动或定期调查，注意改进思想政治工作方法，加强学生党建团建、心理健康教育和道德教育，提高

临床医学系学风建设方案

思想政治工作的主动性、针对性、实效性。引导学生树立正确的人生观、价值观和学习观，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，树立远大的成材志向。

学生辅导员、系领导深入到学生中去，了解学生的思想脉搏，掌握学生的思想动态、存在的困惑和实际问题 , 关心学生的生活和学习，切实解决学生中存在的实际问题。

2、围绕素质教育的内涵以及现代教育的思想观念，指导学生适应大学生活，帮助学生提高其自理自律自制能力，端正学习态度，加大学习投入，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，从而提高学习效率和学习成绩。、以主题团日、主题班会和座谈会等形式，在学生中进一步深入开展学风建设的讨论，进一步提高学生对学风建设重要性的认识程度。鼓励学生提出意见和建议，为学风建设献计献策。、继续贯彻落实我系辅导员与学生谈话制度，加强对学生的思想教育工作。

（三）通过开展优良学风班级评比活动，营造一种创建优良学风班级的良好竞赛气氛，推动我院优良学风班级建设工作。

发挥我系优良学风班级创建评比活动在学风建设中的带动作用，继续抓好优良学风班级创建评比工作。

1、学风建设的养成，2、以奖学金评比为契机，对各班上期学风建设工作进行综合测评，综合测评材料整理出后进行工作交流，寻找差距，取长补短，为

临床医学系学风建设方案

今后的学风建设工作积累材料，确定发展方向，进一步搞好学风建设工作。

3、严格按照我校《学生手册》中的评优惩处制度对各班学风建设工作进行评比，表彰奖励先进集体和个人，激励其它班级同学向先进学习，在以后的学风建设工作中迎头赶上。

（四）加强“舍风”建设，开展寝室文化建设活动，将学生宿舍的建设与管理作为一项重要的学生工作来抓。

学生宿舍是学生生活、活动、交流的重要场所，是班风建设体系的子系统，一个良好的舍风对于学生的成长将起着十分重要的作用。我们将把宿舍建设作为一项重要的常规工作来抓，制定学院学生文明寝室评建工作实施细则，努力探索和形成一整套科学完整的管理制度和管理体系，将管理的触角真正触及到每一位学生，通过加强“舍风”建设来推动学风建设工作。

（五）加强教育管理和制度建设，采取有力措施将学风建设工作落到实处。

制度建设和严格管理是学风建设的侧重点。针对目前一些学生学习自觉性差、自制能力弱的情况，建立科学合理的规章制度，规范学生的行为，加强对学生的管理。完善辅导员制度，开展深入细致的思想工作，让每个学生都了解学校的规章制度，清楚学校提倡什么，反对什么。在管理上要严格，是非分明，奖优罚劣，加强考试纪律管理，提高学生的自制力，以形成良好的学习氛围。

临床医学系学风建设方案

1、实行晨练和晚自习制度，抓好学生一日生活制度，督促学生按时起床参加晨练，引导学生充分利用晨练后时间早读，养成良好的早读习惯，建立早自习检查、评比、公布制度，并不断强化早自习纪律，提高早自习出勤率。督促学生利用课余时间进行专业学习、专业技能训练，引导学生养成良好的自主学习、惜时勤学的学习习惯。

2、强化课堂管理，严格课堂考勤制度，对旷课学生严格按照《学生手册》进行纪律处理，用纪律的手段达到教育的目的。同时，辅导员、系领导要经常到课堂、到宿舍了解学生的学习、生活和思想情况，要落实各种学习管理与激励制度，课堂考勤制度、听课制度和晚自习制度，个人进行评价、评优表彰等各种评优奖励制度，充分调动学生的学习积极性，逐步形成和建立有利于学生良好学风发展的管理与激励机制。

3、辅导员坚持两周一次的主题教育班会，总结学生班级上周的学风情况，会后有针对性的作好重点学生的思想工作，认真做好记载汇总，总结出重点问题，报主管系领导。坚持辅导员队伍和教师队伍的结合，及时了解学生动态。

4、坚持每月一次的教学意见收集，收集同学对教学的意见和建议，由系学生会汇总后报系部领导向任课教师反馈。

5、积极在各班级中开展“帮扶生”工作制度，积极开展“一帮一”活动，即一名学生党员或一名学习好的学生帮助一名学习差的学生，以提高他们的学习成绩。

临床医学系学风建设方案

6、开展兼职班主任活动，班级是系部学风建设的基础单位，我系将以兼职班主任管理为突破口，以提升班级凝聚力为依托，以发挥班委会能动作用为抓手，建设班级优良学风，从而提高我系学风建设整体水平。

7、每学期中途由系学生会学习部联合各班学习委员在各班开展学习经验交流活动，找差距，帮助学生探寻适合自己的学习方法，以在期末考试中学习成绩有较大的进步。

8、对于全国大学生英语四、六级考试，积极配合英语老师强化早读工作及英语课的考勤制度。继续组织英语四、六级考前互助，提高我系英语四六级过级率。

(六)加强考风考纪建设, 为学生营造公平竞争的良好环境和秩序。

考风是对学风的实地检验，也是学风建设状况的有效反映。通过宣传条幅、学生干部会议、寝室长会议等途径加强考风考纪教育，营造严抓考风考纪的氛围。加强监考，监考教师务必以高度负责的态度维护学校的考试纪律，为学生营造公平竞争的良好环境和秩序，更要从爱护学生的角度出发，尽可能做好防止学生违纪的各项措施。对发现考场违纪现象，快速反应，严肃处理，及时公布处理意见，并召开专题班会，由违纪学生向班级同学道歉，使违纪处理达到警示他人的教育目的，对于违纪情况比较多的班级，减少或取消评奖评优名额。

临床医学系学风建设方案

（七）通过奖励机制，激发学生的上进心，鼓励学生出类拔萃。在大学生课外科技创新活动的组织上，本着“突出专业特色，发挥专业特长”的原则，积极引导学生参与科研活动。

认真做好各项奖学金的评定、宣传表彰，使奖学金成为激励学生追求进步、奋发成材的有力杠杆。重点抓好专业实习和教育实习，鼓励和支持学生积极开展课外学习、科技学术和创新活动，加强学生课外活动的领导和组织工作，使此项工作取得更多专家教授的帮助和支持，努力为学生开展活动创造条件。

（八）通过职业生涯教育和指导，促进学生的学习动力，努力营造浓厚的考研氛围。

1、从学生入校开始对学生进行有计划、有步骤的职业生涯教育和指导，引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向，并围绕这个主题调整自己的学习方向。

2、同时还要强化专业思想教育，多角度、多层次地认真做好大学生的专业思想教育，除进校时的专业教育外，要重视学生学习的全程教育。

3、抓考研促学风:组织同学结合本专业开展学术科技活动等，使学生明确和了解所学专业的特点、专业方向、专业优势、培养目标、就业方向等，从帮助学生结合自身的特点和实际情况设计自身的职业生涯，激发学生学习专业的积极性，端正学习态度、增强学习动力, 营造浓厚的考研氛围。

（九）作好学风宣传教育工作。

临床医学系学风建设方案

以校报、广播稿件，校园网，系部宣传栏及其它各种媒体为载体大力宣传学风建设的意义和重要性，使学生充分认识到学风建设的内涵，从而明确学习目的、学习目标，激发学生的学习动力与创造热情。各年级辅导员要进一步做好学生的动员工作，通过班会、讨论会等各种形式，是学生真正提高认识，自觉行动起来，培育优良学风。

（十）实施学生健康文明工程。

着重在文化活动、社会实践、科技学术活动等方面的工作开展上进一步加大力度，努力营造崇尚科学、学习文化、锻炼能力、提高素质、全面成才的积极健康的氛围。通过素质拓展认证工作，让学生依据知识、能力、素质协调发展的总要求自主确立思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质拓展的需要，以满足学生自主学习、自主设计、自主求知创新的需求，构建适合新世纪要求的以素质教育为核心的多样化的培养模式，调动学生的积极性和主动性，培养学生的科学精神和人文精神，逐步形成学生热爱集体、关心他人、自觉学习、自我教育、自我管理、健康向上的健康文明新局面。

学风建设是一项系统工程，既要有重点治理时期的根本性好转，又要形成一种长效的建设机制。我们将增强学风建设的紧迫感和责任感，进一步明确学风建设的重点和目标，搞好规划，狠抓落实，各方通力合作形成合力，使每个学生都以主人翁的姿态积极投入到学风建设工作中去，将我系学风建设进一步引向深入。

二零一三年四月

日 湘南学院临床医学系

临床医学系学风建设方案

第五篇：学风建设方案

学风建设方案

学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，新能源工程学院特此制定下学期学风建设计划。

一、总体目标

积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。

二、指导思想

以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生到课率、学习情况，寝室环境等方面为基础。

三、活动方案

1.加强班委会的建设，增强其工作能力与效力

2加强班级制度的建立

3加强班级的到课情况

4每月组织一次班级集体活动，增强班级凝聚力

5开张班级内部游戏活动，增强班级协调精神

6积极组织班级同学参加校、院的各种比赛，增强班级同学集体主义 7督促全班同学注意寝室卫生，保持良好的寝室卫生环境