联系自己的思想和工作实际

第一篇：联系自己的思想和工作实际

谈学生干部在学校教学中的地位作用和

如何做好学生干部

经过这一周的学生干部培训,我打心底里是充实的.这时首先想到的是感谢.由衷的感谢吴大华校长等学校领导的辛勤培训,感谢那些给予我关心帮助的老师和同学们.以前的我只是因为思想积极,喜欢和集体在一起的感觉才主动为老师和同学们服务.而现在的我却以一种主人翁的思想,更加理性的去看待“学生干部”这个词.作为一名普通学生干部，做学生工作这段时间，给了我许多的锻炼和启示，也给了我许多责任和义务.这让我学会了如何协调班级的各项工作，学会了如何处理学习与工作的关系，更重要的是，在这一年的工作中我学会了思考，学会了总结自己，提炼自己.正是这一年的锻炼，让我完善自己，更投入到工作，学习中去.要使班级的整体目标,工作计划,得到全班同学的拥护和参与,使学生成为组建班级体的主人,就要正确选拔,培养和使用学生积极分子,建设一支能独立工作的班干部队伍.学生干部既是受教育的客体,又是自我教育,自我管理,自我服务的主体.在班级工作中,通过他们组织同学,引导同学,发挥纽带和桥梁作用,学生干部是推动班级体各项工作的一支重要力量.学生干部是广大学生的带头人,他们的工作是学校工作重要的组成部分.学生干部在学校中有着十分有意义的效应.概括起来有五种.1、感染效应

这种效应主要是人们在了解榜样的事迹后,在思想上受到深刻的教育,在精神上受到极大的鼓舞,在感情上引起强烈的共鸣。一名令人叹服的学生干部作为大家的榜样,他既可以促进自己的学习的不断进步，更主要的是可以感染和教育周围的同学,尤其是本班同学,让大家在这些优秀的学生干部的感染下，共同奋进营造一个优秀集体。

2、激励效应

这种效应主要是人们在榜样的模范行动的鼓舞带动下,激发起饱满的热情和高昂的斗志,迸发出巨大的力量去克服困难,战胜困难,取得更大的进步。学生工作者对于学生干部的要求应该是：越是优秀的学生干部要求就越高，这本身就是一种对学生干部的激励，让学生干部之间形成一种相互追赶的良性竞争气氛，使学生干部个体发展更全面，表现得更优秀。在高校中，学生普遍认为，学生干部与普通同学根本不存在能力方面的差距，因此努力塑造更加优秀的学生干部，既可以激励学生干部本身的不断进步，更加能激励其他的同学在学习上、生活上都能够更加的严格的要求自己，形成一种相互追赶的良性竞争局面。

3、号召效应

这种效应是人们在榜样自身“光环”的影响带动下,更积极、更主动地投入和献身工

作中。榜样的号召力是一种无形的力量,比如说我们在组织一些活动的时候，只要是学生干部能够全身心的投入进来，参与进来，那么将会起到良好的作用，其他同学将会更加投入的参加进来，使得工作能够更好的、更顺利的开展。学生干部源于同学，服务于同学。能够在工作中提高自己，完善自己再更好地投入到工作中去，才是一名合格的学生干部。

4、带动效应

这种效应是人们在榜样的行为的影响下,效仿榜样,形成人人踊跃参加的局面。比如说某些学生干部在得到奖学金的时候能够主动的将自己的部分奖学金拿出来帮助那些特困生，在面对一些社会公益活动时候学生干部能够带头参与，以身作则，以自己的行为带动他人，影响他人。

5威严效应

学生干部的威信效应其实就是学生对学生干部本人及这个集体的尊重和信赖程度。换言之，就是学生干部的品质、知识、能力等在学生心理上唤起的信服和尊重，并在具体行动中得以反应的效应。

高校学生干部是高校管理中的重要环节，他们是辅导员或班主任的得力助手，通过他们我们可以得心应手的将领导的工作落到实处，因为学生干部是学生中的领航雁，他们群居一体，具有共同的语言和共同的志向，容易产生共鸣。他们如果能在学生中晓之以理、动之以情，就在学生当中无形中会形成一股非常强的凝聚力，并形成你追我赶共同进步的良好局面。因此，学生干部威信的好坏，在他们所在的集体中的作用不言而喻，有着不可忽视的神奇特效。

事实证明，凡是比较出色的集体，他们的学生干部在学生中都有比较高的威信。因此，学生干部在同学中应该是大家学习的榜样，他们的举止言行无不在这个集体中产生近朱者赤、近墨者黑的作用。作为一名学生干部，我认为首先应该做的是端正态度，要把服务同学作为自己的本职，而决不能以领导的身份来看问题。如果在日常工作中以这种高姿态出现，那不仅不会协调好同学间的关系，反而会成为孤家寡人，使工作无法进行下去。其次，作为一名学生干部，应该关心同学，团结同学，对于生活上有困难的同学要多帮助，平时注意勤工俭学信息与学校规定，使他们及时把握机会。而对于生病，遭受意外伤害的同学，更应多付出一些关心，让他们得到集体的温暖。这样做可以让同学们感受到家的气息，让大家互相帮助，更加团结。在工作上要民主化，让同学们积极地加入到班级的活动中去。要多想、多问、多做。多考虑一些班级应组织什么样的活动，日常工作的处理；多询问同学们的意见，了解大家的心声，由大家自己决定下一步的活动；还要多做事，不怕烦，将日常的琐事做好。总之，要放开手，让有才华的同学发挥自己的才能，这样会使同学们更积极的投入到班级活动中去。作为一名学生干部，要时时树立榜样，严格要求自己。作为一名学生干部就比普通同学多了一份责任，同时也多了一份要求，就不能在别人逃课的时候你也逃课，不能在别的同学失去信心的时候你也

失去斗志。只有在日常的小事上时时做出榜样，才能使身边的同学受到好的影响。同样，要作好一名学生干部，就必须不断地超越自己，完善自己。不仅要把工作做好，还要抓紧时间学习。每个人都在进步，每个人都在你身旁追赶，这就使你必须加紧努力，积极地提高自身素质，这样才可以做一名优秀的学生干部。当然，要做的不止这些，在工作中，我也逐渐意识到一个班级的建设是与学生干部密切相关的。学生干部要给班级制定一个正确的发展方向。比如我所在的班级，班级干部在组织活动时就多考虑关于学习，有益于集体凝聚力的活动，像学习经验交流，访问，班报的创办，班级篮球、羽毛球比赛，这些都拉近了同学们之间的感情，也在班级内形成了你追我赶的学习氛围。学生干部之间互相团结，严格自律，在班内实行民主决策，班务公开。正是这种良好的学风和团结，进取，互相帮助的班风使我们在院系的各项评比中名列前茅。一个集体好的风气会造就一批好的学生干部，一个好风气的创建与保持也需要优秀的学生干部。在工作中学会思考，学会总结自己的经验与不足，在实践中挖掘自己，全心的投入到工作与学习中去，处理好内部成员的关系，协调好学习与工作的关系，这样才能做一名好的学生干部，才能更好的为同学服务。

最后,我认为作为一优秀的学生干部在工作中要特别讲究技巧和方式.我把他们称之为学生干部工作艺术.有效的活动实施应注意以下几个方面：从步骤上说做到（1）从实际出发在调查研究的基础上引导计划（2）收集学生对活动的建议和要求，这样有利于活动的实效性和普遍性，可行性。活动方案应做到合格、明了、全面。3要召开活动的动员大会和骨干培训，以便宣传到位，落实到位。4加强对活动对象的指导，明确方向利于积极性的提高。5每次活动结束后及明总结和表彰，这样既促进学生的积极性又能及时总结经验教训利于下一次活动的开展。

大学这方广阔的天空，群星闪烁，为无数寻梦人照亮了回归精神家园的路。在这条路上，我们为创建一流的民族大学而奋斗。一流的大学呼唤一流的校园文化，一流的校园文化又呼唤一流的学生干部。学生干部不是一份职业，而是一种角色，一种做事情、为同学服务的角色。

第二篇：联系教学实际

联系教学实际，谈谈如何将作文教学融入到阅读教学中去

语文教学是由阅读教学与写作教学两大块内容构成的，笔者在几年的初中语文教学中发现，尽管我们在阅读和写作中花了很多时间和精力，但学生的读写能力依然不强，仍有不少学生对写作缺少兴趣，忽视作文，懒于动笔，作文水平不高。我认为造成此种现象的一个很重要的原因是阅读教学和作文教学缺乏联系，人为的造成了阅读与写作的严重脱节，再加上大多教师重阅读教学而轻写作教学，致使学生在阅读教学中积累的丰富的语言材料和表达形式未能在写作实践中加以运用。读与写之间不能达成顺畅的转化，提高作文水平就成了一纸空谈。

阅读与写作应该是密切联系，不可分割的。阅读是吸收，是写作的基础，写作是输出，是阅读的运用。写作在很大程度上依赖于阅读，是阅读能力的最高体现；阅读为写作奠定基础，是写作的必要铺垫。鲁迅先生说：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看多练习，此外并无心得与方法。”这是先生的经验总结，“多看”即多阅读，这是写好文章的根本途径之一。张志公先生在其《谈作文教学的几个问题》中说：“没有良好的阅读教学基础，单靠作文课并不能达到提高学生写作能力的目的。„„说到最根本处，要提高学生的写作能力，还得从阅读教学入手。阅读教学搞得好，学生一定会具有较好的表达能力，作文教学的根本问题就可以迎刃而解了。”先生的这番话透彻论述了写作对阅读的依赖关系，说明了搞好写作教学是离不开阅读教学的。由此可见，中学语文课堂教学应将写作与阅读结合起来，把写作深深植根于阅读之中，让作文在阅读中生根发芽。

而我们一线的语文教师应该从何处入手才能实现这一教学目的呢？笔者结合最近几年的教学实践谈谈自己一点浅薄的看法。

一、在阅读教学中夯实学生的读写基础。

语文教材历来以精选名家名篇和优秀作文为主体，它给学生提供了大量的规范而优美的语言材料，是训练学生写作的“凭借”。叶圣陶先生说：“凭借这个例子，要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”所以学生阅读的起点应是课文，写作乃是在阅读课文基础上的知识、技能的迁移，两者相辅相成。学生可以从揣摩推敲文章遣词造句中得到精美语句的滋补，从感受体会语文的情感主旨中得到隽永深刻的启示，从欣赏领悟课文的结构中获得巧妙构思的方法„„因此我们在阅读体味课文的同时也让学生从中悟到写作上的可借鉴之处。为此，我们应该把教材作为主阵地来夯实读写基础。

教学中，我一直努力尝试在讲读课文中贯穿作文的教学：先让学生在阅读课文中体会作者的写作思路，然后老师再加以点拨、强调，最后在写作时便收到了一定的效果。比如在鲁迅先生的小说《社戏》中，出现了“偷豆──煮豆──吃豆”这一情节，而临近结尾又提到了第二天吃的豆“却没有昨夜的豆那么好”的感受。同是滴着露水、带着泥土的普通罗汉豆，为什么会出现前后不同的两种感受呢？原来，“昨夜的豆”是由童心和野趣酿造了它的无比美味。这样写，也更突出那夜的生活难忘，突出对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念。课堂上，我强调了这一写法是值得借鉴和摹仿以后，有位学生在写《难忘的二三事》时便学习了这一写法。文中叙述了他所难忘的一件事是：他小时候和邻居的孩子比赛游泳，他赢了以后就带领孩子们到自己的葡萄园里吃葡萄；第二天，他的奶奶摘回和前一天同样的葡萄，但他却觉得比不上前一天的鲜甜可口。这里，我们可以很明显的看到，小作者是多多少少领略到了大文豪表现童趣的这一精髓了。

二、在《自读课本》阅读中拓宽学生读写思路。

《自读课本》是语文课内教学的延伸、补充和深化。选文数量众多，内容包罗万象，大量的文章具有浓厚的生活气息，贴近时代，反映当前社会的精神风貌，可读性强。其中许多文章便于学生广泛接触文学作品，接受民族文化的熏陶，增加学生文化底蕴，更有利于他们阅读能力的提高。

每学期一开始，我就对学生如何阅读《自读课本》提出具体而明确的要求。要求学生每自读一篇课文，均要逐字逐句读懂，弄清文章的结构思路，弄懂文章的思想内容，揣摩文章的精彩语句，抒写自己的理解感悟。在此基础上引导学生写心得体会，对所读文章作一点分析，以达到阅读和写作的相互促进的目的。

三、在课外阅读中积累写作素材。

“语文学习的外延与生活的外延相等。”作文训练的外延也与生活的外延相等。几年来，我坚持让学生走出课堂，踏上社会体验生活：走进图书馆，自由阅读，通过观察社会生活，收看影视、收听广播等，让学生增加生活积累、语言积累、材料积累。并且有意识地布置学生每天收看新闻联播、阅读报纸、翻看杂志，使学生及时感知社会生活，思考生活，这样学生的作文就有了充实的内容。为了有针对性地扩展学生的阅读，以利于提高学生的写作水平，我还采用多种方法促使学生“多读”：一是以“讲”促读。每次上课前用5分钟左右时间，由学生讲一个故事或介绍自己喜爱的一本书。二是以“查”促读。教育学生写好读书摘记。三是以“写”促读。每月要求学生交出一篇书评。四是以“考”促读。我充分利用语文课外阅读教材，分阶段进行考查。采取以上手段，促使学生把兴趣转移到阅读上来，让学生变不自觉阅读为自觉阅读、感兴趣阅读，这样，学生写作时就不再会有“巧妇难为无米之炊”的尴尬。实践证明，上述做法起到了一定的成效。

四、在作文教学中培养学生走模仿到创新之路。作文中的模仿，涉及到阅读与写作的结合。初中教材中的课文大多数是文质兼美的范文，这些都是学生模仿的好素材，在实际教学中教师有意识地结合写作指导学生模仿范文，让学生觉得写作容易多了，克服学生写作的畏难情绪。我们着重指导学生模仿范文的结构布局，模仿美文的精彩语句，模仿名家的取材方法。模仿固然重要，但这只是手段，培养创新意识才是我们的最终追求。

为了培养学生的创新意识，我对学生做到了三个“放宽”：一是放宽学生的写作环境和氛围，让学生说真话，诉真情，即使有时发泄过了头，就文章而言，该肯定的还是给予肯定；二是放宽作文内容。学生平时练笔的内容尽量放开，自身经历可以写自己的见闻可以写，还可以创作故事连续剧等等；三是放宽文体要求。教师批改时，不把文体看作是评判作文的一条硬性标准，不揪跑了文体的辫子，这样有利于激发出学生的创作欲望，有利于培养学生的创新意识。模仿是学习，是打基础；创新是在模仿基础上的发展。我们作文教学应重视模仿，让学生在模仿中创新，在写作中逐渐形成自己的风格。

五、在课文延伸训练中激发学生写作兴趣。

以课文为基础的延伸作文可以丰富学生的想象，拓宽学生的写作思路，提高学生的写作水平，还能激发学生的写作欲望，培养学生的写作兴趣。因为原文为学生提供了写作的依据，学生不愁“没什么写”。更主要的是延伸作文为学生留下了很大的想象空间。有时学生可以把人物写“活”，也可以把人物处“死”；可以把人物写成“浪子回头”，也可以把人物写成“死不改悔”。

诗圣说：“读书破万卷，下笔如有神。”苏霍姆林斯基也认为，通过阅读而激发起来的思维，好比是整理得很好的土地，只要把知识的种子撒上去，就会发芽，取得成效。如何指导学生有效地学习，提高写作水平，是摆在我们语文教育工作者面前的一个重要问题，也使我们倍感读写结合的重要。要把学生导入写作之门，就必须赶快让学生打开阅读这个窗口，让学生走向一个更广阔的写作新天地。

第三篇：联系自己的实际谈谈大学生如何适应大学生活

联系自己的实际谈谈大学生如何适应大学生活？你在这方面有什么

经验与教训？如何改进？

大学生活是怎么样的？想想，当时的我也对大学的生活感觉如此的神秘，或者应该说是难以把握。其实，简单的说就是还没有尝试过，而产生了一系列的想法。而现在，我已经大二了，已经在大学校园里度过了两年的光阴。大学生活对我来说，可谓说是再熟悉不过了，而且现在仍然还在身处大学校园之内，继续我的大学生涯。

那么作为一个大学生，该如何适应大学生活的呢？就我而言，大学校园曾经是如此的让我向往。和大多数同学一样，也许都听过这样的一句话：等你们上大学了，就解放了。是的，等我们上大学后，我们就可以不需要整天埋头苦干，看着数理化，每天早读晚读，丝毫不敢放松。而等我们熬到大学，可以说我们就可以卸下这些繁重的活，告别烦躁的功课，而做些自己喜欢的或者说是感兴趣的事。现在想想，这样的生活还是如此的美好。

记得刚进入大学的时候，周围的一切都是那么陌生，那么的让人摸不着头脑。漫步在校园的街道上，感觉大学校园还真大，真恨不得一下就能走到宿舍，找个地方休息下。不过我错了，因为等我走近宿舍后，走近这个将要承载我四年的喜怒哀乐的空间时，才发现寝室里是那么的脏乱，桌子上，窗台上都布满了灰层，虽然那种脏乱已和我所能想象的那种要很多了。但是，总感觉突然间一下产生了一个不可弥补的落差，或许这就是我们常说的现实和理想是有一定距离的。不过，会有这方面的想法，也可能是由于我大学前都没有在校寄宿过吧。因为我来自一个小县城，不管是小学还是中学都离家不远，所以说导致了之前的学习生活中，都没有尝试过寄宿的滋味。现在想想，倘若先前有寄宿过，或许也就没有这样的疑惑，也就事先有个心理准备，也就不会感到如此的不适了。就想陌生的校园一样，突如其来的同学也是那样的陌生，虽然说在小学和中学也是有这样的场景，然而，同时和另外的三个陌生的同学住在一起，说实话，刚开始还真是蛮不习惯的。因为在一个封闭的空间里，我们需要忍受其他舍友的不同习惯，因为在这里，我们是平等的，原先没有人和我争卫生间，原先我可以独自一人享用这类大小的房间，原先我可以在安静的环境下进入梦乡„„而今，这样的条件都无法满足了。我需要和另外的三个室友一起生活学习在一起，想想，这或许真的难以一下让人接受。并且，由于地域方面的不同，衍生了许许多多不同的生活习惯，风俗人情。这样又会导致同学间无法正常的交流和关系的建立。因为和来自不同家庭、不同社会背景的人相处，表现出了人际交往方面的障碍，更何况我这个什么也不懂的新生。还有，在进入大学最让人疑惑的：目标不明确了。原先在高三，考上大学就是我的目标，可是等我进入的大学，感觉身上没有重担了，似乎什么都不再重要了。而我，需要为了什么而奋斗呢，需要为了什么再日日夜夜的思考、烦恼呢？就像部分大学新生形容中学阶段的生活“就像在黎明前漆黑一片的隧道中赛跑”，高考就是前方那一盏最明亮的灯，同学们你追我赶地向着这一目标奔跑，虽身心疲惫但目标十分明确，因而生活紧张但却充实。顺利地进入大学之后，天虽已大亮，但高考这盏明灯却也熄灭了，生活中也就失去了目标和动力，周围全然一片陌生的景观，大学生活反倒显得失落和茫然，学习缺少了应有的动力。

而针对这些问题，我要如何解决呢？我觉得不论如何，我们所需要的是适应，因为如果我们改变不了环境，我们就只能适应它。而要如何适应呢？就我而言，我觉得，首先要调整好心态，面对周围环境和自己所想的格格不入，应该抱有良好的心理状态：既来之，则安之。而不是天天抱怨环境不好，悲天悯人。否则，这会只是徒劳，一点作用而没有。相反，还可能影响你接下来的学习生活。就如同因为成绩、自己不了解或者家长的因素，填报或被录取到一个自己不太喜欢的学校。但不要失望，每个大学都有自己的特点，要学会欣赏，以“既来之，即安之”的积极心态来面对。这所大学我不喜欢的原因无非是没有名气、学校太小、以自己理想中的大学差距太大等。我们其实有时间和机会来改变这一点，一是大学是一个提供学习机会、培养自身能力的场所，任何一所大学都不会让人处处中意。二是四年大学毕业后，我们会离开这所大学。我们能够从这所大学获得我们所需要的营养，比如知识、能力、友谊、爱情等等，就足够。苛求太多，失望就会太多。三是考研升学会让我们有重新选择的机会，如果你确定把考研作为自己目标的话。以积极的心态面对所有的困难对自己的成长过程是一种锤炼。而如果以消极的态度对抗现实，只能让人消沉和浪费时间。

而在处理同学间的关系时，要注意：同学关系其实折射出来的是个人的交往沟通能力，它反映出一个在与人相处表现出来的性格特征与心理状态。搞好大学关系对于我们四年的大学生活显得非常重要，因为人际关系是我们作为社会人在任何时候、任何地方都要面对的问题。要处理好人际关系：首先要有包容心。每个人都不是完人，每个人都有缺点，否则那就是圣人了。因此，包容别人的缺点其实是包容自己的缺点。第二要有耐心。每个人的处事方式都不同，有性格急的，有性子慢的，这是一种天性。无论你自己是一个什么性格的人，也要有耐心面对别人的处事方式。第三要有爱心。爱是双方的，给予别人的爱其实也会收获一份别人给予的爱。对别人苛刻的人必然会让人敬而远之。如今的学生都是独生子女，免不了有一些以自我为中心的心态，平时也有自己的一套作息方式和作息时间，在家也有自己独立的房间。但是在进入大学后他们即将面临寄宿制的生活方式，而不少学生从没有尝试过这种生活方式，所以最初或多或少都会与同寝室的室友们有些磕磕绊绊。有些同学习惯早睡，但在他宿舍里的其他同学偏偏都是夜猫子。他睡觉后，别人还开着台灯，聊得起劲；或者有些同学爱干净，看不惯室友的邋遢。这种情况在每年新生入住后都会出现，有些宿舍的学生会吵着换寝室，但是范老师觉得这是一种治标不治本的行为。遇到类似的情况，学校主要以调解为主，让每个学生都为他人着想，每个人都退一步，这些小问题就能得到解决。例如夜猫子的同学可以去通宵教室内做自己想做的事；爱干净的同学可以提醒室友一起动手，打扫宿舍。这里有两个建议，第一，每个宿舍结合自身的情况和问题制定一份详细的协议，大家一起努力遵守。第二，每个人都抱有宽容的心态，在过集体生活时多尊重他人的生活作息，不要处处以自己的要求来要求别人。同时也要给大家一个相处磨合的过程。范老师指出经过调解和磨合后，大多数的宿舍都会十分团结，但也有个别同学，在经过一系列的调解之后，还是不能很好的与同学相处，最后只能搬出宿舍，在校外找房子独住。总之，以宽容心态来相处磨合，才能有一个良好的人际关系。

而在学习这个层面上，我认为：目标决定过程和方式。犹如考上大学是我们整个中学学习的中心目标一样，大学学习的中心目标应该是个人的职业发展和人生目标。事实上我们每个人一生都在为自己的人生目标而努力。但这个目标不是虚的，是一个实际的。作为大学学习的目标来讲，它具有阶段性与可调整性。阶段性是指大学毕业后的求职与岗位目标，可调整性是指我们人生的道路上存在着许多变数，为了我们最终的目标，我们会根据现实的条件、机会进行实时调整与纠正。所以，对于大学来说，学习不是最终目标，是实现我们人生目标过程中所采取的方式。因此要知道自己为什么而学，就必须知道自己想得到什么。对于毕业后找工作这个阶段性目标，我要明确去什么样的行业，找什么样的工作，我们的知识结构与综合能力必须与应聘的岗位相契合，这样才能实现这个目标。因此，学习上就要与目标行业、企业的要求靠近，在知识的学习与能力的拓展上要与职业的能力吻合。这样我们的大学学习才会有动力、有效果。并且，不能太过于在乎自己所学的专业是否热门，因为非热门专业的毕业生就业与热门专业的毕业生相比，可能在单位的选择面上没有那么广，但这并不代表他们就不能找到好工作。用人单位的选择最重要的一点就是看能力，尤其是职业能力。因此从这个角度来看，不热门并不是找不到工作的代名词。不过我们需要注意的是，无论是读什么样的专业，热门也好，冷门也好，就业的机遇可能不同，但成功的机遇却是完全相等的，因为成功还是看每个人的努力与能力。

综上所述，大学生应明白何时何地都是适者生存，能者上，庸者下，应从点滴做起，严格要求自我，做一个生理、心理和行为都独立的人，并针对自身发展要求结合各社团特点有选择地参加活动以提高生活和学习质量。在充分认识自我的基础上规划自己的人生，要确定符合自己的发展目标，并围绕目标制定出实现目标的步骤和方法，最后通过努力去实现目标。这就叫生涯设计。

大学生活是人生道路定向的阶段，将来向哪个领域发展，在这个阶段就基本定下来了，一定要记住自己扮演的角色，堂堂正正地演好它。一个人的生命线是由自己描绘的，同样的起点，却不一定有同样的终点。如果你不愿意留下终生的遗憾，应该从现在开始给自己做一个生涯设计，并积极行动起来，将这份设计一步步变成自己理想的现实。

第四篇：联系妇女工作实际 促进妇女事业发展

联系妇女工作实际 促进妇女事业发展

2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的第一年,也是我省改革开放和现代化建设进入关键时期的重要一年。占全省人口半数的妇女既是物质文明、政治文明、精神文明的建设者,也是经济发展和社会进步的受益者。在社会发展变革的时代背景下,做好妇女工作,促进妇女事业的全面发展,必须用十八大精神总揽全局。

当前,深入学习贯彻党的十八大精神,把全省广大妇女群众的思想认识统一到十八大精神上来,同心同德地完成十八大确定的各项任务,是现在和今后一个时期妇联组织的首要政治任务。妇联组织要牢牢把握十八大精神的重点、主题、灵魂和精髓,按照省委统一部署的要求,采用各种生动活泼的形式,动员和组织广大妇联干部和妇女群众深入持久地学习十八大精神。要增强政治意识、大局意识、责任意识,大力发扬理论联系实际的学风,紧密联系改革开放和现代化建设实际,联系妇女工作实际,将十八大精神贯彻到我省妇女工作创新发展的实践之中去。

妇联组织是党领导的人民团体,是妇女工作的组织者和推动者,在全面建设小康社会的进程中,具有举足轻重的作用。多年来,妇联组织一直把学习摆在十分重要的位置,坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想武装妇联干部的头脑,鼓励妇联干部学科学、法律、管理、经济等知识,使妇联干部队伍整体素质有了显著的提高。在我国加入WTO后,经济成分和经济利益日趋多样化、社会生活方式和就业方式也逐渐多样化,妇女工作面临大量新情况、新问题和新挑战。要适应新情况、解决新问题、应对新挑战,必须按照习近平同志提出的‚学习、学习、再学习‛的要求,不断增强学习的紧迫感和自觉性。把妇联组织建设成学习型组织,使妇联干部树立终身学习的理念,通过多种途径和形式进行学习,不断更新知识,用人类社会创造的一切知识丰富和提高自己,并实现工作学习化、学习工作化。只有这样,妇联干部才能进一步转变思想、更新观念、提高素质、与时俱进,才能掌握与经济社会发展相适应的新观点和新知识,不断创新工作手段和服务方式,赢得未来发展的主动权。

习近平同志指出:‚贯彻‘三个代表’要求,最根本的是要不断实现好、发展好、维护好最广大人民的根本利益。这是我们党一切工作的出发点和落脚点,也是正确处理改革、发展、稳定关系的结合点。‛妇联组织作为党联系妇女群众的桥梁和纽带,最大的优势是密切联系妇女群众,最大的危险是脱离妇女群众。在任何时候,妇联组织都必须坚持群众路线,把全心全意为妇女群众服务作为一切工作的出发点和归宿。妇联要深入了解妇女群众的需求,关心妇女群众的疾苦,以妇女群众需要不需要、满意不满意、受益不受益作为检验工作好坏的标准。

妇联组织必须在‚党政所急、妇女所需、妇联所能‛的交汇点上开展工作,把促进妇女发展、维护妇女合法权益作为当前的重点工作抓紧抓好。妇联组织要大力加强自身建设,努力提升妇联的组织地位,增强妇联组织的凝聚力和影响力;要动员和组织广大妇女以高度的主人翁精神投身于全面建设小康社会这一伟大的事业,在不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展的进程中,实现自身的进步和发展;要依法维护妇女在政治、经济、文化、社会和婚姻家庭生活中的平等地位和合法权益,坚决同歧视妇女、侵害妇女合法权益的现象和行为作斗争;要关心妇女的身心健康,着力提高妇女素质,关注妇女弱势群体,努力营造妇女发展的良好环境。谈新形势下群众工作的特点和存在的突出问题；谈加强作风建设、服务群众、做好群众工作的新思路新举措。党员和群众都纷纷作了发言。最后，李副书记对活动作了总结谈话。通过‚群众路线大家谈‛主题生活会座谈讨论，广泛倾听群众的声音，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，以扎实的工作赢得民心当前,妇联组织和妇女工作者要认真研究新形势下,妇女工作面临的新情况和实际问题,不断解放思想、实事求是、与时俱进,在实践中积极寻找适应社会需要和时代发展的新的工作方法和途径。

在工作方法上,妇联要在‚联‛字上下功夫,联合各种资源,联合多种力量,联合社会各界,以社会化的工作方式,构筑与优秀妇女人才和有影响力的妇女组织加强沟通与协作的联谊平台;构筑利用各职能部门和大专院校知识和人才优势,帮助妇女提高科技文化素质的知识技能传授平台;构筑以人大牵头,各有关职能部门既各尽所能又互相协作的妇女大维权工作平台,以增强妇女工作的有效性和凝聚力。

在工作途径上,妇联组织要在不断完善已有的工作途径的基础上,尽快适应政府职能的转变,主动承接政府职能转变中所转移出来的部分职能,积极参与社区建设和社会其他公共事务的管理,精心打造妇女工作品牌,为广大妇女群众谋利益。

在中国妇女第八次全国代表大会上，胡锦涛同志代表党中央所做的重要讲话中指出，‚在实现我国跨世纪发展的历史进程中，妇联要担负起新的光荣任务，必须坚持把邓小平理论作为妇联工作的指导思想，毫不动摇地贯彻执行党的基本路线和基本纲领，自觉接受党的领导，始终坚持坚定正确的政治方向；必须紧紧围绕党的十五大的主题，自觉服从服务于全党全国工作大局，找准建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化与妇联工作的结合点，进一步发挥自身优势，切实把广大妇联干部的思想和行动统一到十五大精神上来，把妇女群众的智慧和力量凝聚到实现十五大确定的任务上来；必须把全心全意为广大妇女群众服务作为妇联全部工作的出发点和落脚点，面向基层，深入群众，认真倾听和反映妇女的呼声，积极代表和维护妇女的权益，竭诚为妇女办实事、办好事；必须加强自身建设，坚持继承与创新的统一，以改革的精神研究新情况，解决新问题，探索新路子，努力把妇联工作提高到一个新的水平。‛要做到这四个必须，关键是要加强全国妇联机关党的建设，首先是要加强各级领导班子的建设。只有从思想上、组织上、作风上全面加强了党的建设，我们才能带领机关全体干部不断提高思想水平和工作水平，形成‚团结勤奋、廉洁务实、爱岗敬业、开拓进取‛的会风，塑造妇联良好的社会形象，顺利完成各项任务，并在全国妇联系统中起表率作用，推动大家共同做好妇女工作，发展妇女事业，为建设有中国特色的社会主义事业做出更大贡献。

坚持党的群众路线，全心全意为广大妇女儿童服务 人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本。能否始终保持和发展党同人民群众的血肉联系，直接关系到党和国家的盛衰兴亡。全国妇联是党和政府联系广大妇女群众的桥梁和纽带。密切联系广大妇女群众是妇联的根本职责。一个群众组织如果脱离了自己联系的群众，就失去了本身存在的价值，难以发挥应有的作用。所以，联系群众的问题，对群众组织来说，具有特殊重要的意义。我们要十分珍惜并继承发扬老一辈妇女领袖、妇女工作者善于做群众工作的优良传统，坚持党的群众路线，全心全意为广大妇女儿童服务。

第五篇：联系自己与实际试阐述对中国梦

联系自己与实际试阐述对中国梦——青年梦的感想

学 院：人文社会科学学院 专 业：行政管理专业 年 级：2014级

学 号：2014122122386 姓 名：佟雅静

内蒙古农业大学 人文社会科学学院 二 ０ 一 六 年 六 月