第一篇：高考前艺术班工作管理
高考前艺术班工作规划
距离高考只有不到100天的时间，学生带着艺考后既憧憬好的成绩又担心坏的结果的复杂心情回来学校开始了最关键的文化课冲刺复习，尤其是艺考后归校学习到艺考成绩公布之间尤其是从4月初到4月15号，各校的艺考成绩陆陆续续都出来，每天都能看到教室里有人雀跃有人流泪忧的场面，学生的情绪、教室的学习氛围几乎每天都在发生着变化。我也很能理解学生每天查询成绩时内心的期待与希望，能理解有些学生充满希望地辗转着考了十几甚至二十几所学校，结果一所学校都没过的失望与沮丧，这时教室里失去了往日的欢快与轻松，更多的是一种沉闷。这时学生的心情是浮躁的，敏感的而且极具传染性，这给我们班主，任的管理带来了挑战和难度。所以这个阶段学生的学习状态和学习效率是非常关键的。反观艺考后其心情稳定，动力十足，只要我们老师引导的恰当，就能起到事半功倍的效果。
我思考着高考之前对学生的心理辅导：
首先、引导学生转变心态，找准自己努力的目标。
很多学生，尤其是我们这个班的艺术生，在外学习了这么长时间的艺术，返校100天就要面临高考。本来基础就不够扎实，现在一下子所有的东西都堆在面前，往往产生迷惘心理，不知道从哪里下手。在考前一个多月的时候，就让学生要会取舍。
完全不会的，甚至看答案也不懂的，放弃；已经会的，放弃；要抓住那些看起来会，但总是拿不到分或者拿不全分的题。各科都给自己明确的目标。什么是能抓住的，什么是不能抓住的。
其次、不要滥做题，要选择练习去做。
高考前，成套的卷子铺天盖地。这时，怎么去做卷子就要有所选择，对于那些自己完全会的题目，放弃不要做；只是去做那些拿不准的题，善于利用答案，学会分析答案。一套语文卷子，90分钟的语文卷子，你根据自己的情况，完全可以用60分钟甚至40分钟完成，而吸收了这套卷子中所有有用的东西。多做基础题，低中档题，少多高档提，不做偏题怪题。
多揣摩高考题。
3、正确面对考前的分数和卷子的失误。
大部分学生面对分数时，静不下心来分析，只是停留于表面的好成绩的高兴和成绩不理想时的沮丧。要引导学生理性地对待每次测验。首先，卷子如果出现失误，那么表明这套卷子对你来说，是很有价值的。因为做卷子的目的是查漏补缺，如果一套卷子你完全没有遇到任何障碍，那么这套卷子只是浪费了你两个多小时的时间，你没有从中发现问题；如果这套卷子你错了很多题，一定要静下心来分析：是审题不认真导致的错误？是知识系统不完整导致的错误？还是做题时的规范性不够导致的失分？还是自己对语言的理解或者表达不够完美而失分？分清楚失分原因后，知识性的错误一定要透彻地把这一块知识弄通；是规范性上失误就要严格规范自己的答题步骤。这样理性地对待每一次练习和测试，就能不断地裨补缺漏，从而在高考战场上决胜。
4.让学生从实际出发，真实给自己定位。
玥儿是一个很要强的女孩儿，学习专业时很刻苦努力，专业老师为了鼓励她，也总是热情地赞扬她。玥儿对自己的专业考试充满了信心。但是，无论是统招还是单招，她都考得不理想，单招十几所学校，甚至一所都没有过。玥儿由充满希望到失望，到最后对自己完全绝望，干脆就背包回家。
这样的例子还有，只是程度轻重不同。所有，鼓励学生一定要注意语言的运用，尤其是现在，必须让学生认清自己的真实位置，在现在的位置的基础上努力付出，力争有最好的结果。
高三，我们经历了紧张、拼搏、希望、失望、擦干眼泪继续奋斗，也许这才是高三真正的价值所在。
（二）举措得力效果初步显现
1.细化目标，落实责任
①造浓高考氛围
积极参加年级组织的造势活动，通过召开师生誓师会，科任教师会，优秀生、良好生、中等生、差生等分层次学生会，家长会等，使全班师生增强目标的刚性意识，树立咬定青山不放松的信心和决心。
通过布置班级墙报，设立班级高考倒计时标志，班级与班级、学生与学生竞赛结对，选择心目中的理想大学，张贴座右铭等，营造高三积极向上的氛围。
②强化目标责任
将高考指标分解到任课教师、分解落实到学生本人。落实每个学生的高考目标。每次测试后，都参照高考录取分数线，对班级完成指标的情况进行分析总结，对任课教师的学科成绩尤其是边缘生的短腿学科成绩进行分析总结，检查落实目标完成情况。
2.规范管理，纯正“三风”
①强化班风管理
从严要求班级管理的每一个环节，每天检查记载学生起身、晨读、早读、上课、午休、晚自习到位情况，检查课堂纪律，杜绝迟到、课堂讲话、随意外出等违纪行为。
继续实行每周班级工作总结制度，总结上周班级情况，通报违纪情况，表扬模范遵守校规班级纪律的同学，布置每周学习目标，明确学习重点，做到及时总结、及时整改。
②强化学习管理
一方面规范学风建设，督促学生严格做到课前预习，课堂认真听讲、记笔记，课后认真复习，独立按时完成作业；另一方面强化考风建设，严格监考，严格控制学生中途外出等措施，纯正考风，保证考试信度。
提前确定《每周学习内容和目标》，进一步规范学习习惯；规范作业管理，对作业的质与量提出明确要求，要求学生各学科都自备错题集；规范日练、周测、月考的学习行为等。
进一步规范课堂学习纪律，严禁瞌睡，严禁自修课随意离开教室，严禁在教室里做与学习无关的事。
③强化常规督查
晨读、早读、晚修、午休、下午第一节课，班主任义务到岗，负责对学生的出勤、班级卫生值日、读书氛围、学生课堂学习情况进行检查并进行相关记录。
3.强化训练，提高水平
贯彻以训练为主线的原则，无论是基础的落实，还是能力的培养，都要以训练为载体。训练或测试后认真分析总结，确保日日有作业，周周测验，练出质量，练出能力，练出效果。
4.严格过程，强化督查
①通报每次测试情况，重点是分析各分段人数的升降情况。
②经常检查边缘生的学科提优情况。
③每次大考后，都召开师生分析会，分析学科成绩，分析各层次学生的学习效果，重点是分析纳入导师制范围的学生的学科成绩，找差距，找原因，找措施。
5.加强研究，增强实效
①研究艺术高考招生说明。
②研究学生。特别要研究纳入导师制范围的学生，要针对不同学生的学习状况，在课堂提问、课后辅导、个别交流等环节中，有针对性地提问、辅导、交流，特别是将强化对艺体生的专业辅导，力争艺体类高考上线人数有新的突破。
6.加强疏导，减压强心
将通过班会、心理咨询、个别沟通等方式引导学生正确面对高考压力，化压力为动力。
优等生要在破除自满心理上着力，中等生要在树立信心上着力，后进生要在破除自卑感上着力。中下等生，要卸掉他们的包袱，鼓舞他们的信心，激发他们的斗志，以良好的心态去复习迎考，并能在高考中取得令自己满意的成绩。
“文化铸我基，艺术助我飞，时时当勤勉，蟾宫定折桂。”艺考之路艰难，艺术生班级工作尤其艰难，但不管怎样，我都有信心，也将尽自己最大的努力，为2009年××中学高考创造新的辉煌而不懈努力。
主要有以下几个方面。
一、心理疏导是第一要着
进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生健康快乐成长。
二、激励教育是关键
理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。
但高三学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。
三、方法指导是根本保证
现在高考虽有六门功课，但基本的学习方法是相通的，班主任应该从宏观上加以指导。首先要求学生科学地处理学习上的各种复杂关系，比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的关系，防止学生严重偏科或陷入习题的泥淖。
其次帮助学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养。再次帮助学生把握学习的规律，科学地制定复习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。
高三复习一般分为三个轮次。第一轮复习中，指导学生抓牢基础知识，对复习内容及时归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，掌握科学的解题方法和技巧；第二轮复习，指导学生对知识进行整合，开展学习方法指导；第三轮复习时准备帮助学生扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量。
最后要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多研究。与此同时召开主题班会，研讨学习方法。
四、各方协调事半功倍
班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量。作为“一家之长”的班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创造一个和谐的学习环境。
尤其是进入高三以后，学生学习紧张，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系容易紧张，要积极进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。
同时，利用电话、短信和家长学校给家长以心理学方面的指导，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成绩，多给孩子鼓励和赞扬，增强孩子的自信心，使孩子在健康的心态下复习备考。
总之，通过努力，艺术25班在2011年高考中，二本以上上线16人，远远超过了学校所定目标7人，艺术25班也评为优秀班集体。
高中艺术班管理的思考
王天林
在高中班级管理中，谈到艺术班，总会把艺术班与成绩差、纪律差、难管理
联系在一起，很多老师不喜欢教艺术班，更是害怕做艺术班的班主任。我担任了一年多的艺术班班主任与教学工作，工作中深深地体会到，在教学与管理过程中，必须转变观念，改变思维方法，跳出普通学生的管理模式，才能把艺术班工作做好。
一是建立良好的师生关系。
良好的师生关系是班级管理的前提。要想建立良好的师生关系，首先要全面了解学生。要想建立良好的师生关系，其次要有包容之心。爱一个人，就要爱他的全部，我们常说要爱学生，为什么对他们的一些小错而耿耿于怀呢？
二是强化目标激励措施
艺术班的学生就好比趴在玻璃窗上的苍蝇，前途一片光明，却找不到出路。，给他们制定了近期目标，分为艺术班前五名，前十名，前二十名，前三十名，前四十名„的个人目标和小组目标，每次两周一测都要检查目标完成情况，对于完成目标的要表扬，对于没有达到目标的要惩戒，即使这样有的学生宁愿受惩也不愿意我给他降低目标。因为在他们心中曾经有一个梦！因为他们现在相信自己一定能成功！
三是坚定学生自主管理。
班委会是班级自主管理的核心，小组管理是班级管理的基础。选择班委会干部和小组长时我打破了以往必须由守纪和成绩好的学生来担任，而是采用自愿的原则，所以在我的班干部队伍中既有成绩好的，也有成绩差的，既有很守纪的，也有自觉性很差的，但是他们在各自的岗位上都做的非常出色。办法总比问题多，有40多人的参与，办法就更多。把不同的事交给不同的人，我个人认为这就是班级自主管理的内涵。另外在学生自主管理的同时要加强回报制度建立，否则班级管理就会进入真空，当问题集中爆发时就难以控制了。
有年级组的正确指导，有任课老师们默默的付出，有全班同学的参与，班级开始向着预期的方向渐进，学业成绩由以前只能仰望四班到现在能和四班平分秋色，班级考核由倒数到现在连续三个月位居年级前四。现在我更加坚定他们能行！
一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。而形成一个良好的班集体，则需要每一位班主任通过大量深入细致的工作，付出艰辛的努力。尤其是高中艺术班，它的学习方式和内容、学习时间安排、参加高考的程序和走向，均不尽同于纯文化班。那么，怎样进行教育和管理？怎样确保这些过关的学生在考上理想的大学的道路上，文化课方面确保万无一失？这就对艺术班的班主任工作，提出了全新的挑战。
一、学会理解和宽容
提起艺术班的学生，往往给人“特殊”、“散漫”的印象。他们大多强调个性与自我，但在高考面前大家要统一认识，当然在是非问题上还是要坚持原则，批评从严，严格管理。让学生树立在绝望中寻找希望、在奋斗中寻找辉煌。做到宽有限、严有度，成为学生的良师益友。
二、学会关爱
根据各自的能力大小设定阶段目标，每个人与自己的过去相比，只要进步了，不管步伐的大小都受到奖励。学生们只要蹦一蹦就能摘到成功的果实，因此大家的学习积极性大大被调动起来。
三、学会偏爱
偏爱文化课后进生边缘生和专业优秀生尤其是专业过名校的学生，它不仅是班级年级的名片，走出去就是我们学校靓丽的名片。
四、学会坚持
正所谓：冰冻三尺非一日之寒。在这三个月里，学校考试是非常多的，考试成绩或好或坏都要有一个健康的心态来面对。尽管他一次两次会失败，但只要我们给他以信任、给他以鼓励、给他以信心，他们就会最终翻过这道坎。由于在整个过程中他的思维达到了很紧张的程度，并且通过了自己复杂的心智和意志活动，一旦获得正确的认识时，就会牢牢的记住，成为他自己的。这会让他们享用一生。
五、学会分享成败
班主任要本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，感悟“鞠躬精粹为教育，梅花香自苦寒来。”
第二篇：最新高考前艺术班工作规划
高三艺术班决战高考工作思路
我班高三七班现有学生40人，其中美术21人，音乐10人，美术联考通过率85%,音乐书法专业考试合格情况待后查询公布。高考艺术生回校后班主任工作主要有以下几个方面：
一，抓好六个阶段，打好六场战役
第一阶段：规范学生行为，安定学生的学习状态：
高三第二学期，随着艺术生在外艺考工作的结束，学生从2月底陆续回校学习。而此时距离高考不到100天的时间，学生明显感到学习压力巨大。但由于长期在外学习的原因，学生也把散漫、自由的不良习惯带回学校。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。
在这种情况下，随时跟班查班，及时发现学生的不良现象，与学生谈心，鼓励学生克服课堂学习的枯燥静心学习是第一关键。并且紧密联系班级的科任老师，及时关注班级学生的动态，与科任老师联手安抚学生的情绪。并且通过召开的“高考百日誓师大会”，联合多方面力量给学生加油鼓劲，指导迷津。
第二阶段工作：树立学生后期学习的信心。
现在各文化学科真正开始了复习，学生因为将近8个月没有碰文化课，大部分学生的知识遗忘较多，底子很差，这容易造成学生对未来的学习失去信心。于是，抛开成绩影响，克服心理障碍，增强学习的信心是这个阶段的主要工作。
我将上一届高三艺术班的二模、五月的大运动训练、高考三次成绩进行了对比分析，得出每位同学至高考平均每位学生可以提高150分的结论，甚至最多的可以提高200多分，以这样的事实材料激励学生，增强他们学习的信息和目标。另外也请其他的领导和科任老师在不同的时间、不同的角度寄语他们的肯定。并且在班级不定期举办学习经验交流会，让学生在不同科目的学习中得到一些具体的指导。
第三阶段工作：心理疏导，维护班级稳定。
在回校一个月之后，也就是4月初，艺术生单考成绩陆续放榜。在放榜前一段时间，学生心情慌张，内心一直无法平静学习；在放榜的过程，无论是顺利的还是失利的，学生之间的情绪一直相互影响，处于动荡的过程，特别是有一部分学生单考成绩特别不理想的，甚至有一个学校都没有过的那部分学生，一直处于精神的低迷和心情的压抑之中。
而这段时间，心理疏导是班级工作的重点。有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生健康快乐成长。
这段时间，我特别关注单考成绩不理想的学生，多与他们聊天，既分担他们内心的压抑，也给他们分析后面的出路，更用很多正面的事例及老师自己的亲身精力与引导他们，告诉他们希望依然在。而对于班级，多动员班干部和宿舍长，在日常的学习和生活中留意学生的心理动向，做 1
老师的耳眼。而在班级中，我也经常播放一下励志的故事视频，告诉学生要坚强坚持坚定，一定能成功。
在我和其他科任老师的共同努力下，学生终于平稳度过这个动荡不安的阶段。
第四阶段工作：分析“二模”成绩，搞好大运动训练动员，做好激励工作，找准争分提分的方向。
由于“二模”试卷难度大，给本来有很大期待的学生带来又一次沉重的打击，从本面上来看，学生的平均得分与上次模拟的相比，提高的幅度不大，甚至有个别学生尽管年级排名进步，但分数却反而有些降低，这些都给学生的学习带来很大的负面影响。针对这个情况，我主要做好以下两个方面的工作：
第一：做好激励工作。
理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。我始终用他们美好的梦想来激发他们，让他们懂得往前看，也不断用各种成功的经验告诉他们，“今天的情况不能代表未来的状况”，因此学生的情绪逐渐平稳下来。
第二：给每个学生分析他们的争分提分点：
针对二模成绩，结合艺术班的实际教学情况和学生的实际学习能力，我对每个学生的二模成绩和五月份大运动训练的每次成绩都进行了深入分析，给每个学生得出后期学习的方向。而对于全班学生的学习，我把整个班级的学习导向综合科，让学生在文科综合上花时间，而大胆舍弃自己无法短时间攻克的科目或相关内容。
第五个阶段：营造愉悦的备考氛围，让学生在轻松愉悦的环境中备考。
在最后的30天里，我班的学生基本上都能全情投入到学习中。那么这段时间我的主要工作有一下几点：
1、协调好各科时间分配的问题。与科任老师联系，尽量减少学生作业量，将更多时间交给学生自行梳理知识，归纳知识要点，针对自己的争分点进行有效的自主复习。
2、及时发现学生在学习态度和学习方法上的问题，借助各方面力量，给予学生有效的指导。
3、注重关注学生的心理状态，尽量不要让各种学习以外的事情扰乱学生备考的心情；在班级管理上，多谅解少批评，多鼓励少否定，多商议少强制，多建议少要求。让学生拥有一个轻松的备考环境和愉悦的备考心情，这样方能更好投入到备考之中。
4、与家长沟通，让家长做好后勤的服务工作，多关注学生的身体和营养，多学生的高考做好物质准备。
5、劳逸结合，松弛有度。学生的备考是一场持久而艰辛的战役，学生长期处于高负荷的环境中，应该适当放松调整，因此我班除了组织学生参加学校的跑步活动，还利用不跑步的第9节课时间给学生看一下娱乐搞笑或者励志的视频，给学生减压。
第六个阶段：激发斗志，昂扬奔考场。
“高考，我来了！”是我们的总口号，旨在激发学生的斗士精神，传递出一种赴汤蹈火的英雄情绪，让学生藐视高考，并发誓打败高考。另外，每一场都有自己的口号，是每一场的信仰和祝福。
第一场的口号是：旗开得胜，马到功成！
第二场的口号是：披荆斩棘，志在必得！
第三场的口号是：策马闯关，攻无不克！
第四场的口号是：金榜题名，舍我其谁！
二：抓班级常规工作管理
最关键的是老师以身作则，长盯班，多接触学生，多在班级听课，让学生感知到班主任就在他们身边，高考的路上班主任是他们坚强的后盾，与他们同甘共苦，让他们踏实安心的学习。
1.狠抓班风和学风，严肃上课纪律，自习纪律，狠抓抬头率，要求学生听话能干出活。
2.要求学生三到（早6：10下午2：10下午6：30）
3.充分利用板报、班会、家长会等平台营造学习、考试氛围。
4.检查和督促学生按时完成课任老师的作业。尤其是政史地等容易提分的学科作业。
5.和学校及年级组高考备考保持一直，兼顾艺术生文化课备考特点，抓好二模、大运动训练、高考前的准备，考试时的考风考纪，考试后的分析。
三：知识备考要点
1.抓好本轮复习，夯实基础，回归课本，独抓落实。
2.注重基础内容，基础性的必修内容占高考考试内容的90%，抓住基础就抓住普通高中高考的命
脉。
①主干知识反复练，薄弱知识穿插练。做到全面、扎实、系统。
②确保低档题拿高分，争取中档题拿理想分，放弃高档题。
3．明确专业高分和层次高的学生、临界学生（主要是指专业能拿到二类本科即以上学生，文化课有欠缺），针对本类学生合格学校的要求抓“跛腿学科”补差，不定期提供数据。
4.关注学生的心理健康。对学生进行适时心理疏导，调动学生学习热情。帮助学生科学定位，树立良好学习品质和高考心态。
最后，我坚信我们在年级和学校正确的领导下，一定会顺心完成学校年级交给的工作，也坚信我们学校在2014年高考中定会再创辉煌。
第三篇：高考前艺术班工作规划
2014高三艺术班班主任工作总结
高考艺术生回校后班主任工作主要有以下几个方面：
第一阶段：规范学生行为，安定学生的学习状态：
高三第二学期，随着艺术生在外艺考工作的结束，学生从2月底陆续回校学习。而此时距离高考不到100天的时间，学生明显感到学习压力巨大。但由于长期在外学习的原因，学生也把散漫、自由的不良习惯带回学校。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。
在这种情况下，随时跟班查班，及时发现学生的不良现象，与学生谈心，鼓励学生克服课堂学习的枯燥静心学习是第一关键。并且紧密联系班级的科任老师，及时关注班级学生的动态，与科任老师联手安抚学生的情绪。并且及时召开了艺术班“高考动员大会”，联合多方面力量给学生加油鼓劲，指导迷津。
第二阶段工作：树立学生后期学习的信心。
接着，在还没有真正开始复习的时候，学生接受了“广一模”的“摸底”考试。因为将近8个月没有碰文化课，大部分学生的成绩都在两三百分，这容易造成学生对未来的学习失去信心。于是，抛开成绩影响，克服心理障碍，增强学习的信心是这个阶段的主要工作。
在广一模后，我将上一届高三艺术班的广一模、广二模、高考三次成绩进行了对比分析，得出每位广一模至高考平均每位学生可以提高100分的结论，甚至最多的可以提高200多分，以这样的事实材料激励学生，增强他们学习的信息和目标。另外也请其他的领导和科任老师在不同的时间、不同的角度寄语他们的肯定。并且在班级不定期举办学习经验交流会，让学生在不同科目的学习中得到一些具体的指导。
第三阶段工作：心理疏导，维护班级稳定。
在回校一个月之后，也就是4月初，艺术生单考成绩陆续放榜。在放榜前一段时间，学生心情慌张，内心一直无法平静学习；在放榜的过程，无论是顺利的还是失利的，学生之间的情绪一直相互影响，处于动荡的过程，特别是有一部分学生单考成绩特别不理想的，甚至有一个学校都没有过的那部分学生，一直处于精神的低迷和心情的压抑之中。
而这段时间，心理疏导是班级工作的重点。有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生健康快乐成长。
这段时间，我特别关注单考成绩不理想的学生，多与他们聊天，既分担他们内心的压抑，也给他们分析后面的出路，更用很多正面的事例及老师自己的亲身精力与引导他们，告诉他们希望依然在。而对于班级，多动员班干部和宿舍长，在日常的学习和生活中留意学生的心理动向，做老师的耳眼。而在班级中，我也经常播放一下励志的故事视频，告诉学生要坚强坚持坚定，一定能成功。
在我和其他科任老师的共同努力下，学生终于平稳度过这个动荡不安的阶段。
第四阶段工作：分析“广二模”成绩，做好激励工作，找准争分提分的方向。
由于“广二模”试卷难度大，给本来有很大期待的学生带来又一次沉重的打击，从本面上来看，学生的平均得分与上次模拟的相比，提高的幅度不大，甚至有个别学生尽管年级排名进步，但分数却反而有些降低，这些都给学生的学习带来很大的负面影响。针对这个情况，我主要做好以下两个方面的工作：
第一：做好激励工作。
理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。我始终用他们美好的梦想来激发他们，让他们懂得往前看，也不断用各种成功的经验告诉他们，“今天的情况不能代表未来的状况”，因此学生的情绪逐渐平稳下来。
第二：给每个学生分析他们的争分提分点：
针对二模成绩，结合艺术班的实际教学情况和学生的实际学习能力，我对每个学生的二模成绩进行了深入分析，给每个学生得出后期学习的方向。而对于全班学生的学习，我把整个班级的学习导向综合科，让学生在文科综合上花时间，而大胆舍弃自己无法短时间攻克的科目或相关内容。
第五个阶段：营造愉悦的备考氛围，让学生在轻松愉悦的环境中备考。
在最后的30天里，我班的学生基本上都能全情投入到学习中。那么这段时间我的主要工作有一下几点：
1、协调好各科时间分配的问题。与科任老师联系，尽量减少学生作业量，将更多时间交给学生自行梳理知识，归纳知识要点，针对自己的争分点进行有效的自主复习。
2、及时发现学生在学习态度和学习方法上的问题，借助各方面力量，给予学生有效的指导。
3、注重关注学生的心理状态，尽量不要让各种学习以外的事情扰乱学生备考的心情；在班级管理上，多谅解少批评，多鼓励少否定，多商议少强制，多建议少要求。让学生拥有一个轻松的备考环境和愉悦的备考心情，这样方能更好投入到备考之中。
4、与家长沟通，让家长做好后勤的服务工作，多关注学生的身体和营养，多学生的高考做好物质准备。
5、劳逸结合，松弛有度。学生的备考是一场持久而艰辛的战役，学生长期处于高负荷的环境中，应该适当放松调整，因此我班除了组织学生参加学校的跑步活动，还利用不跑步的第9节课时间给学生看一下娱乐搞笑或者励志的视频，给学生减压。
第六个阶段：激发斗志，昂扬奔考场。
“高考，我来了！”是我们的总口号，旨在激发学生的斗士精神，传递出一种赴汤蹈火的英雄情绪，让学生藐视高考，并发誓打败高考。另外，每一场都有自己的口号，是每一场的信仰和祝福。
第一场的口号是：旗开得胜，马到功成！
第二场的口号是：披荆斩棘，志在必得！
第三场的口号是：策马闯关，攻无不克！
第四场的口号是：金榜题名，舍我其谁！
备考的关键：关注名校生，紧抓培优工作，绣好锦上花！
根据我校本届高三的备考方针，作为艺术班，是为学校高考争佳绩、创亮点的关键班级，一路以来备受学校领导的关注和关爱。所以，艺术班的备考有两个主要方向：
1、抓好上线率：根据学生术科联考成绩的情况，关注学生文化成绩的吻合，希望为学校高考上线率超任务作出贡献。因此特别需要关注联考成绩突出的，有望上重点线学生的文化课学习情况。
2、关注术科上名校的学生。在4月上旬术科成绩出来之后，应该及时统计学生术科的上线情况，特别关注术科上名牌大学的这一部分学生，这其中分为3类，一类是上清华、北大等头牌学校的学生；第二类是上了“985大学”和“211工程”的学生。这些学生将有可能为学校的高三备考作出“锦上添花”的贡献。
因此，从4月中旬开始，在全面而系统分析了班级学生的情况之后，全体老师群策群力，无私奉献，分工合作，给韩尙奇、陈嘉豪、韩荣、冀金钊、陈君、孙雅婷、刘振辉、陈慧聪、方丽云等同学进行了针对性的辅导。特别是对有希望上清华大学的韩尙奇同学进行了细致而有计划性的特别关爱，为韩尙奇同学的文化课成绩作出了最大努力。
这一学期来，该做的我已经尽量做了，能做的我也已经做了。努力过了，我们期待着汗水浇灌出来的绚烂花朵怒发枝头。
高三艺术班决战高考工作思路
高三艺术班现有学生31人，其中美术21人，音乐10人，美术联考通过率100%,音乐专业考试合格情况待后查询公布。从目前情况和预测的情况看，专业可能不是学生们的绊脚石，几乎每个学生都会有二类本科及以上的专业合格通知。由于艺术类考试本身的规则和要求，学生们在高三关键的时刻既要冲刺艺考，又要冲刺文考，鱼和熊掌必须兼得。现实是客观的，但要靠我们去主观上的改变，所以后段结合我们班具体情况作如下工作计划。
一：查询搜集整理艺术专业合格排名及录取规则情况，定期向老师和同学们公布，帮助大家有针对性的学习和复习，避免盲目取舍和不正确的猜想。
二：抓班级常规工作管理
1.抓班风和学风（从停留在武汉的学习状态和专业的学习状态转变为文化课的学习状态）
2.要求学生三到（早6：10中午12：30下午5：30）
3.检查和督促学生按时完成课任老师的作业。
4.和学校及年级组高考备考保持一直，兼顾艺术生文化课备考特点。
三：备考要点
1.抓好本轮复习，夯实基础，回归课本，独抓落实。
2.注重基础内容，基础性的必修内容占高考考试内容的90%，抓住基础就抓住普通高中高
考的命脉。
①主干知识反复练，薄弱知识穿插练。做到全面、扎实、系统。
②确保低档题拿高分，争取中档题拿理想分，放弃高档题。
3．明确专业高分和层次高的学生、临界学生（主要是指专业能拿到二类本科即以上学生，文化课有欠缺），针对本类学生合格学校的要求抓“跛腿学科”补差，不定期提供数据。
4.关注学生的心理健康。对学生进行适时心理疏导，调动学生学习热情。帮助学生科学定位，树立良好学习品质和高考心态。
根据高三艺术生学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，为使同学们尽快进入稳定阶段，在各方面全面发展，充分展示自己的才能，特制定本学期计划如下：
二、指导思想：
教师要用心、用情、用力把教育工作做到位，把教学工作做到位，学生也要用心、用情、用力把常规落实做到位，本学期又将面临高考的文化冲刺阶段，把冲刺学习工作做到位，争取每位同学考入理想的大学，因此，我准备本着以下五个方面来执行我的班主任计划和任务：
（一）、继续加深与学生的沟通，培养学生良好心态。
记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。要尽可能多的尊重每一学生，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的，这样违背了人类发展的正常顺序。所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，经常与学生沟通谈心、鼓励他们努力勤奋学习。
（二）、严抓规范不松懈，争创“优秀班集体”。
作为省示范性高中学校，建设“规范+特色”、“和谐+绿色”的共同愿景，指导学生刻苦学习、踏实做人。从思想认识上，从计划行动上，要求学生努力做一名规范守纪、活泼开朗、具有集体主义观念的人。加强“五有文化”的管理，努力创建“温馨教室”，给学生一个良好的学习家园，为争创“优秀班集体”打下坚实的基础。
（三）、鼓舞学生斗志，努力拼搏、考起理想大学。
对于班级的奋斗目标，就是要达到一个标准的中学生的形象，教育学生学会做人，教给他们如何学习。教育他们有“人格”，这是做人的最起码的标准；“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家，为学习创造好的氛围；“有教养”，为人处事，踏实、真诚，讲文明礼仪；有“感恩之心”，学会感恩是成熟的一种标志。在学习方面，指导学生对待学习应该“有计划”，比如长期目标我要考什么样的大学，短期目标期中考试达到什么样的层次等等。学习过程中“有效率”，经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率”。
（四）、加强家校互动。
与家长多联系有利于更多方面了解孩子，更清楚了解孩子的内心世界，以便更好采取有针对性的教育方法。比如，上学期我班两名学生所犯的错误，使得我更加意识到家访、开家长会、与家长多联系的重要性。
三、具体措施：
1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制。“一人一岗”制，包括班干部在内共需要大约25名学生的参与，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。
2、发挥黑板报的作用：
黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！
3、发挥班干部的作用：
班干部是班级的带头兵，是学生学习的榜样，同样也是老师教学和管理的的助手。因此，培养一批优秀的班干部是班主任一项重要职责，充分调动班干部的积极性，有利于班集体积极向上稳定发展。
4、帮学生制定出自己学习的计划，并作好监督。采取学生互帮互学的方法，结对子搞好文化冲刺学习。
5、班级建立值日制度，充分发挥《班级日志》的作用，值日班长每天认真、详细记录当天学生的活动情况，班主任从中可以了解班级的一些细节问题。
第四篇：高考前班任工作须知
高三学年班主任考前工作须知 2012.5.31
一、遵守时间安排：
1、5月31日7:30验收：
1）核对准考证：核对考点、考场信息
考生凭《准考证》、二代身份证参加考试。如考生忘带身份证，可准许这一科先考试，下一科带来，下一科再没有带来，停止其考试。如考生身份证或准考证临时丢失，经认证事实准确，也只能先允许参加考试。但须通知考生速补办身份证后，本人持补办的二代身份证和准考证到市招考办验证复核身份，无问题后方能承认其考试成绩，有问题或不来复验的取消其考试资格。
准考证上已把考点、考场打印在上面。各班任按“考场设置表”认真核对准考证上的考点、考场是否正确，如有错误要及时上报。如准考证少的或者信息错误的，在5月31日上5:00前交给安主任统一到招办办理，如有发错的学校要及时返回考生所在学校。不参加考试的考生不给发准考证，让其写个书面材料并签字。保送生也不给发准考证。
2）核对考生体检表：
体检信息已全部输入核对完毕，让考生再次核对体检项目是否正确，记住体检结论，在填报志愿时避开受限专业，以防录取时院校提出异议，然后再收回存放由班主任统一保管以便组建档案。
考前考证丢失的可以补办。
13:30收取教师出行款并签合同（一人一份）。
2、考生承诺书：
要求考生在考前认真阅读《考生诚信考试承诺书》内容，并签字认可，要求考前开家长会时复印一份给家长，让考生和家长对考场纪律的知晓、认可和遵守。这项工作是严杀考试违纪舞弊歪风的重要举措，也是考试组织中的必要环节，各中学要予以重视，并广泛宣传要将《承诺书》在考前发至每个考生和家长手中，考生签字认可的《承诺书》由中学留存备查。
3、填报志愿密码：会后认真核对数量，发计划、答案时一起发时下去，不要提前发，丢失很麻烦。考生收到密码后，先打开看并让其父母一起记住，不要让任何同学看见。去年海林一考生···
4、考生第一次填报志愿时间：6月15日8：00时－6月21日8：00时，是文史、理工类提前批，一批，二批本科和体育本科、艺术本科提前批、一批、二批、三批院校志愿。考生第二次填报志愿时间：7月27日8：00时－7月30日8：00时，是三批普通本科院校和提前批高职（专科）、普通高职（专科）及艺术、体育高职（专科）院校志愿。
每批次录取院校均设二个志愿，考生凭密码登陆《黑龙江招生信息港》网站，并按照网上系统相关填表说明填报高考志愿。
每批次两个志愿投档全部结束后，高等学校未完成的招生计划由省招考办在“黑龙江招生考试信息港”网站上公布，考生登陆网站查询后，未被录取且成绩达到征集志愿分数线（含政策加分）的考生，在规定的时间内凭密码填报征集志愿。
考生志愿必须由考生本人亲自填报，考生应本着认真守信的态度填报志愿，不得由他人代报。
考生填报志愿登陆网站的密码是确保考生志愿信息安全的重要资料，密码必须由考生本人亲自保管，因密码保管不当造成的后果由考生本人负责。
5、军队、公安、司法院校体检：条形码在体检时现场打印，时间为：
军队（含国防生）面试、体检时间：6月21日—24日，地点：黑龙江省军区医院，地址：哈尔滨市南岗区一曼街2号副1号，由哈尔滨火车站乘6路公共汽车（开往道外区方向）至军工车站下车，军工院内300米。
公安现役院校面试、体检、体能测试和政审时间：6月14日，地点：黑龙江省公安消 1
防总队培训基地（哈尔滨市香坊区哈平路333号，在哈尔滨火车站乘338路公交车到园艺分
院站下车即是；公安院校院校面试、体检、体能测试和政审时间：6月16日，地点：哈尔
滨体育学院（哈尔滨南岗区大成街1号，在哈尔滨火车站乘8路公交车到哈体院战下车即是）。
司法院校面试、体检、体能测试和政审时间：6月12日。地点：黑龙江司法警官职业
学院。（哈尔滨市南岗区学府路383号，在哈尔滨火车站乘343路汽车在新建监狱下车直走
即是）。
考生持身份证、准考证和近期近身同一底版1寸免冠照片2张参加面试。检测按体检、面试、体能测试顺序进行，三项检测须在当日内完成。考生先体检合格后进行面试，面试合格后参加体能测试。体检、面试、体能测试实行单项淘汰制，体检、面试、体能测试有一项
不合格，即为不合格报考军队、公安、司法普通高等院校条件。
望各中学及时通知考生并组织考生参加，防止漏检。
二、近期安排：
1、6月1日：13:00 最后一次学年教师大会高三教师填写下学期工作意向书；
2、6月3日：试卷讲评并进行考前叮嘱； 16:10 学生考前教育（不许缺席），签定诚信
承诺书，观看《考生诚信教育和考生考试注意事项》演示光盘。
3、6月4日：9:05毕业典礼、毕业照（学生毕业照7:00-8:50;10:00-11:30；教师照相：
毕业典礼后）、验收备品、班任发准考证、统计在一中考点的考生午休需求名单、彻底清扫
卫生,恢复班级原样（无条幅、杂书、杂物、否则全部按照废物处理），桌口朝前，考场按7887(即
中间两排的第二排与两侧的第一排对齐)摆放桌椅，尽量往后排放桌椅，以便处于监控范围
之内；窗帘悬挂。
13:00考前家长会、退寝4、6月5日：高三教师出游，8:37校内统一出发。
5、6月7—9日高一高二学生休息，高二理科楼和高三楼作为考场。7—9日高三班主任
高考带队，考试期间带队老师不准进入考点，但手机开机，考生在考场有情况，手机全天开
机至考试结束后2小时至9号晚10:00。
6、6月8日：晚上回忆高考作答内容，坚决不许看答案。
7、6月9日：下午13:00外语口试，地点：一中高二理科楼（在原班待命），现场发口
试单。考后口试单由班任收齐交给安主任。
晚上来答案和招生计划8、10日早7:00学生到班级统一领取答案后，回家回忆答案后上交。
下发报考密码及详细阅读招生计划，准备报考；部分学生一对一估分。
9、6月11日---13日：网上模拟填报志愿，但志愿无效。
6月11日：北大清华等高校现场指导考生报志愿。
6月11日：指导估分。7：00全体学生准时到校，按铃声在班、科任老师指导下估
分。下午17:00点各班估分成绩电子版上报学校进行统计。
10、6月11日：语文教师赴省里阅卷，带走部分考生作文试批。
11-13日，学生家长共同阅读研究报考计划，并准备报考志愿。
11、6月14日：7：30召开学生报考大会，10：00召开家长报考大会
14:00 牡一中高校报考咨询会，地点：高三楼各教室。
12、15日 8:00—21日8:00网上报考。这期间学生必须保证随时到校（学生24小时开
机）上交报考结果，以备学年汇总和调整。
13、6月16日：14:00汇总一本志愿6月17日：14:00 汇总二批志愿（含一批）
8:00分在市二中举办牡丹江市高考填报志愿大会，全省各大院校还有部分外省院校参加14、6月13—19日高考阅卷。
15、6月25日：13;00高三出游安全会议。26日-7月3日泰国。
16、6月23-25日出分；24-25日我校统计分数，省出台一本、二本分数线。
17、6月25日：重读生开始报名（6471817/6471818/6471810）。
18、考生领取录取通知书时，值班教师认真核对招生计划有无此院校、专业，再给学生。
档案由班主任统一安排时间发放。（团关系提前发放）
19、组建档案及档案管理：
（1）各中学要于6月25日前认真完成考生档案组建工作。
档案内容为：考生报名登记表 ；考生体检表；高考成绩单；应届普通高中毕业学生综合评
价报告单；高中毕业生登记表或高中学籍簿。（包括：初中毕业生登记表、三年成绩、三年
鉴定）；考生参加普通高校招生考试的诚信记录（违纪考生）；符合照顾录取条件的证书或证
明信、照顾录取对象审查表；外语口试表。
（2）建档过程中各班任要认真复核所装材料是否齐全，应填项目是否缺项、漏项，发
现问题及时补齐。
提取档案要求：
（1）考生纸介质档案由各班任派专人负责，统一管理。
（2）考生录取后，由考生本人持高校（必须是《黑龙江省2007年普通高校招生来源计
划》中所列学校）录取通知书及复印件和准考证到所在中学领取档案，报到时交给高校。
（3）录取通知书复印件保留学校备查。
（4）考生提取时要准确填写提档登记表并签字负责。档案袋必须密封并加盖学校公章
后交给本人，加盖公章时间另行通知。
（5）考生持非正式录取通知书提档的，只给学生档案，高考档案留在学校。
注意：考生持录取通知书复印件到校领取档案，复印件留校被查，封档后考生带至高校。档
案袋外（每生2个封条，横竖贴好，加盖学校公章）
备注：在招办报名的，在你们学校补习的这部分考生与应届生一样管理
学年统计6月2日上交：爱心车队报名学生名单（就近组队，给***毛主任）
+考试期间午休及就餐名单
学年统计“爱心车队”出租车乘坐名单。
三、诚信考试和安全考试
（一）诚信考试
教育部自今年4月1日起施行《教育部关于修改<国家教育考试违规处理办法>的决定》，严格了对违纪作弊的界定，加重了对违纪作弊行为人员的处罚力度。
现摘取部分相关内容传达如下。
附：《国家教育考试违规处理办法》（中华人民共和国教育部令第33号）
第五条考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪，取消该科目的考试成绩。
1、携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；
2、未在规定的座位参加考试的；
3、考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；
4、在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；
5、在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；
6、未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；
7、将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；
8、用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他
方式在答卷上标记信息的；
9、其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。
第六条 考生违背考试公平、公正原则，在考试过程中有下列行为之一的，应当认定为
考试作弊，其所报名参加考试的各科、各阶段成绩无效：
1、携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；
2、抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；
3、胁迫他人为自己抄袭提供方便的；
4、携带具有发送或者接收信息功能的设备的；
5、由他人冒名代替参加考试的；
6、故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；
7、在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；
8、传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；
9、其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为。
有下列情形之一的，可以视情节轻重，同时给予暂停参加该项考试1至3年的处理；情
节特别严重的，可以同时给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理：
1、组织团伙作弊的；
2、向考场外发送、传递试题信息的；
3、使用相关设备接收信息实施作弊的；
4、伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试的。
第十二条 在校学生、在职教师有下列情形之一的，教育考试机构应当通报其所在学校，由学校根据有关规定严肃处理，直至开除学籍或者予以解聘：
1、代替考生或者由他人代替参加考试的；
2、组织团伙作弊的；
3、为作弊组织者提供试题信息、答案及相应设备等参与团伙作弊行为的。
（二）安全考试（考试注意事项）
坚决禁止携带手机进入考场，一经发现，视为违纪。无关用品带入，均视为违纪。所谓
“裸考”，是指只能带准考证、身份证参加考试。
1、2012年我省高考首次实现3个统一：统一监控设备，统一配发文具，统一电子挂钟。
为维护普通高校招生统一考试的公平、公正，严肃考试纪律，今年我省免费为每个考场
安装电子监控设备，为每个考场配备电子挂钟，为每个考生配发考试专用文具。文具均已编
号，专人专用，不会串。辽宁、吉林等多个省份早已实行高考文具专门配发。
文具盒内装中性笔两只、备用笔芯两个，涂卡专用笔两支、可换铅笔芯六个，圆规一个、三角尺两个、橡皮一块、防滑垫板一片。每科考试结束后，考生不准将文具带出考场，要将
文具盒放在书桌上，待监考教师检查合格后再离开考场，所有考试结束后文具盒可由考生自
己带回，留作纪念。不准将自己的文具带入考场，带者视为违纪。高考考试专用“好运牌
文具”已经跟省招办承诺，如果出现断水、不流畅现象省招办可以一分钱都不用给厂家。（如
果考生连笔都适应不了，还怎么适应社会？不要过于夸张）。
防滑垫板有十六开纸大小，考生不准在垫板上写字（也写不上）。不允许在如面巾纸、矿泉水瓶商标、手臂、草稿纸角等任何地方抄写答案，也就是说，除答题卡和题签、草纸上
写字，其它地方不准写字。在整个考试过程中都有电子监控，省、市招考办和考点的视频监
考员在考试期间和考后都要播放视频录像（6小时回放制）。考试结束后，各考点视频录像
硬盘都要交省招办进行回放，发现有违纪行为的，即使已考上大学了，也要取消学籍。
考生不准携带考试文具、手表进入考场，原则是考生不能再带任何金属物品，如钥匙进
入考场，因为考生进入考点、考场时都要用金属探测仪检查，发现带手机的让其送到考点外，回来晚了，不给延长考试时间。考生在考试时不要用涂改液、修正带、刮纸刀、模拟板，不
要带手机、商务通、计算器等，带者视为违纪。考场内不得传递文具、用品等。在考试过程
中，不要私自向正在考试的其他考生借用文具，如果丢失，立即向监考教师反映情况，通过
监考教师补发完好的文具；如考场中的电子表时间与考点铃声时间不一致时要以考点铃声为准。
2、坐对位置。考桌左上角粘贴有考号、姓名、考场、座号、身份证号和本人照片，考生要认真核对，以防走错考场、坐错位置。监考教师也会核对二代身份证、准考证、本人、考场对照表照片确保四者一致，严防替考。
3、第一科由一名监考教师统一到操场引领考生入场，考场后核对二代身份证、准考证照片、考场情况对照表照片和考生本人四者一致，严防替考；继而做考前教育；当众拆试卷；分发请考生核对试卷是否为本场卷，试卷完好程度以及大小题号；对考生所提有关试题内容的询问不会作任何解释，但对试卷文字印刷不清的会当众答复。开考后，监考在考场前后各一人监视考场的考试情况，无情况不准走动。如果你坐在最后一桌，极有可能有监考教师坐在你旁边，不必紧张。
4、发完答题卡和试题后，考生一定要认真检查答题卡和试卷是否有漏印、缺页，如发现，及时向监考教师反应。前年林口语文答题卡作文最后一页没有印上；去年市区一考生数学试卷一道小题一个字母印刷不清，临考试结束还有5分钟才向监考提出，考试结束后向学校反应影响考试情绪了。
5、注意黑板上内容，如：左侧书写：答卷中需要画图的地方，可先用铅笔绘图，定型后，必须用黑字迹签字笔描绘，否则阅卷时扫描仪无法识别。中间书写：考试时间、考试科目、试卷总页数。
6、遇到任何事都不要慌张。关于试题答串题号的，可以标清题号，同时交卷时告知监考教师，他会负责在整个考场的试题袋外“考场记事”栏内注明。
忘带身份证、准考证的考生，找带队教师协调考点主考准许你进入考场考试，下一科带来即可；丢失身份证、准考证的考生，找带队教师协调考点主考准许你进入考场考试，高考结束后到市公安局办加急二代身份证（户籍证明不可），并在高考录取工作开始前到招生办确认,否则高考成绩不予认可。
7、考生要有自我保护意识，不许斜着身子，要把试卷、题卡放在胸前答卷，不许提前交卷，保护好试卷，杜绝雷同卷的发生，一经发现雷同卷，两份试卷同时全科取消考试成绩，试卷作废。结束铃响后，整理好试卷，按照最上面是题卡，下面依次为二卷、一卷、草纸的顺序放好，总之，重要的放上面。
8、统一使用省招考办发放的文具进行填涂。写的内容用0.5黑色中性笔、涂的内容用2B铅笔答卷;不许使用涂改液、修正带、刮纸刀、模拟板、手机、文曲星、计算器、商务通等;不准自带草纸。身份证、准考证等物品放在书桌左侧,考生坐在书桌的右边;不许带耳塞机、大块橡皮;不许携带手机，不许携带钥匙等金属物品。矿泉水、雨具放在地上，防止水把试卷弄湿;答题时垫板要放在试卷正中，试卷走，垫板走（卡是大卡，垫板是16开的）;任何时间都不许抄写答案抄写带出考场；考试期间考生可以上厕所但将由流动监考跟到蹲位。
尤其强调手机问题，近几年发现违纪考生大都是将手机带入考场。
9、不许折卡；填涂答题卡时按照监考教师统一动作指令行动，防止填涂出现错误;要在规定范围即黑框内答题，超出答题区域书写的答案无效；考生考试时涂写答题卡出现错误，涂改后是可以阅读和识别的，不须更换。如果有考生考试时将主观题试题答串位置,可更改题号,同时监考教师在答题袋上的“考场记事”。栏内注明该考生姓名、考号、答串题号;如果有考生考试时答题卡上填写内容出现错误时，可直接划掉或更改,坚决不准使用涂改液、修正带、刮纸刀,不须更换答题卡。要保持卷面整洁字迹清晰。
10、考生粘贴在答题卡上的条形码每科考试前按考场由监考教师发给每名考生，并指导考生在指定处粘贴，条形码每个考生每场一张，有五条，含备用一条。做好跟监考教师的交接，手背接卡，以免条形码脱落自动粘贴在试卷上。
11、开考15分钟后（即9：15和15:15考生不准进入考点。鉴于外语听力考生对考试环境的特殊要求，开考前15分钟不许进入考点，具体时间为：
12：45时禁止迟到考生入场，开始分发答题卡、草纸和条形码；14：50时当众启封试卷袋和试听（两者同步进行），待播放到“现在开始试听”时，将《录音指令》光盘退出，立即换上“外语听力考试光盘”，听力部分结束时，将会有“听力部分到此结束”的提示语播出，考生可以开始作其它部分的试题；14：55时两名监考教师同时开始分发试卷；15：00时听力考试开始。
13、答题之后速涂卡。每科考试结束前15分钟监考人员都会宣布剩余时间。一旦考试终了铃声响起就不再有涂卡时间，不要抱着侥幸的心理。
14、“选考”作答有规则。2012年高考有8科设有选考题（除英语和政治外），选考即选答，不选全答只按所选第一题阅卷。千万注意：必先研读试卷选考题部分前面黑体字说明；选定之后后先涂题号再答题。
15、招办规定，考生不得进校园内看考点，考点大门外都有考场示意图；更不可能允许考生进考场到自己座位上试着坐一坐。2010年，我校家长在四中考点因为看考场与校方发生争执，我校和招办都出面了。要学会一顺百顺。所有老师手机24小时开机，有事找老师，找学校。
16、考生承诺书：
要求考生在考前认真阅读《考生诚信考试承诺书》内容，并签字认可，考生签字认可的《承诺书》由中学留存备查。同时，我校将对家长同时发放承诺书，认真学习。考生一经违纪或作弊，该承诺书将装入考生档案，并且按照33号令第三十条的规定，国家教育考试考生诚信档案中记录的信息未经法定程序，任何组织、个人不得删除、变更。
17、提前熟悉考点地址：
现在有个别街道封闭，请考生提前熟悉考点路线。考生在考前可以熟悉考点地址，但只能在考点门外，不许进入考点内部，更不允许看考场。因为考生不能带手机，要提前做好接送考生的安排，以免联系不上。
18、《考生诚信教育和考生考试注意事项》光盘要求各中学在对考生考前教育会上播放，警世考生，以防违纪。
19、查分无意义。
备注：
几个案例：
1、手机带入并带至座位未放到前面指定备品存放位置，手机所设闹铃突然响起，按违纪处理，单科作废。
2、外语考试临近结束时，鬼使神差的看了前面同学的答案并改至与他一样，全科作弊。
3、带入公示并放入文具盒，作弊。
4、私带草纸或者有痕作弊。
第五篇：高考前班主任的几点工作-班级管理
高考前班主任的几点工作
一、帮助学生调整复习策略，让学生从基础抓起，回归教材，适当练习。最后的复习阶段一定要重视抓基础。在适当练习基础上，静下心来，回归教材，做好基础知识的巩固。引导学生多思考，把自己在综合练习中的错误重新检视、分析一下：错在哪里，为什么做错了，哪些相关知识还没有掌握或掌握得不扎实，及时补漏。然后根据自己的实际情况和各科教师的要求做适当的综合测试题。针对学科的目录、标题、重点等，一科一科地进行回忆，发现生疏的地方。及时重点补习一下；已经熟练掌握的内容，可以浏览一下。还可以看自己整理的提纲、图表、考卷，重温重要的公式、定理等。在巩固基础知识的基础上，让学生适当地练习和测试，但要注意难度不能太大，以保持良好的“考感”。
二、帮助学生减压，做好心理缓冲
考前最重要心态的调整。如何让学生带着一颗“平常心”走进考场，才是能否发挥出最高水平的关键。因此班主任要特别注意为学生减压，让学生做好心理缓冲。班主任及时提醒、帮助学生学会放松，缓解绷紧的神经。可让学生养成利用课间做深呼吸的习惯，而不是趴在桌子上睡觉；适当进行一些体育锻炼等。
要增强学生的自信。要对学生进行积极的心理暗示，减少负面信息，尤其是不要在班里集体批评学生，学生有问题个别教育，而且也要传达积极信息。
三、帮助学生做好考前准备，掌握必要的答题技巧
考前准备应从人和物两方面来考虑。人的准备是指考生的身心状况。考生除要具备良好的心理状态之外，还应该保持良好的身体状况。这就需要班主任做到：
首先，应该在考前十天左右提醒学生及时调节好自己的生物钟，不要再熬夜起早，尽快把自己的最佳状态调整到每天的上午和下午，以保证考试时正常发挥。但也要注意不能过度放松，必须保持应有的紧张感。
其次，关注学生的饮食和身体状况。随着高考的临近，天气也越来越热，要让学生注意饮食卫生，切忌暴饮暴食，避免考前、考中出现身体不适，以最佳的身体状况迎接高考。
第三，要教给学生一些必要的答题技巧。一是书写规范，卷面整洁。现在几乎都采用网上阅卷的办法，如果字写得不规范，卷面不清楚，会直接影响考试的成绩。二是沉着冷静，先易后难。拿到考卷后，不急不慌。不要急着答题，要先对试卷有一个整体的把握，分出难易，从易入手，先易后难，这样既有利于对基础分的把握，又能增加自信。遇到难题，也不要紧张，一定保持沉着冷静，不要为此影响答题的情绪。三是要认真审题，细心答题。审题时，逐字逐句，认真周全，要避免因审题不清而丢冤枉分的现象；答题时，不慌不忙，细心稳健，步骤全面。
四、作为高三班主任，还应多与家长沟通，做好家长的思想工作，使家长保持正常的心态，为学生营造轻松和谐的家庭氛围。
点击咨询 