杨湾中学思品

第一篇：杨湾中学思品

杨湾中学思品“高效课堂”教学模式说明

思想品德课“五环节”课堂教学模式遵循“目标导学——预习展示——合作探究——走进生活——收获平台”五个步骤。

一、目标导学

创设情境，明确学习目标是教学内容的开篇，主要是引导学生了解所要研究的问题，引发学生的学习兴趣。创设情境可以有多种形式，教师根据教学内容灵活运用，只要能激发学生的探究欲望，启动学生积极思维，引领学生参与教学活动就行，学习目标的介绍也可以多种形式，只要能让学生明确知道即可。

二、预习展示

学生课前预习可依据导学案要求完成相关内容，也可按教师布置的有针对性的预习作业进行，向师生展示预习的具体内容，交流预习过程中发现的问题，以便在课堂教学中讨论解决。

三、合作探究

这是一节课的核心部分。通过师生互动、生生互动，探究知识，形成能力，实现学生和教师的共同成长。

（1）创设问题。紧密结合课程标准和教材，通过各种教学活动形式，引领学生合作探究。问题的设计要坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，且有梯度性、层次性和探究性，力求使教学内容活动化，课堂活动内容化。

（2）合作探究。在自主学习基础上，每个学习小组成员合作互动，学生能有比较充分的时间讨论交流。在这个过程中，既有教师设计问题的研讨交流平台，又有学生课前预习中的疑难问题解决，保证课堂探究时间真正用于学生的有效学习。

（3）交流展示。在学生小组自主探究的基础上，每个小组成员轮流作为中心发言人，对探究的成果作展示交流。

（4）点拨释疑。教师要适时引导、点拨，解答学生的迷惑，及时捕捉、提炼新的教学资源。师生对小组发言情况进行评价。在评价过程中，要鼓励学生发表不同的见解，肯定不同见解的合理性。

四、走进生活

走进生活是教学内容的延伸与拓展，要让学生依据课堂学习内容，联系复杂的社会生活，能做出合理判断与选择，提升价值标准。

五、收获平台

1.教师引导学生谈一谈本节课的收获，包括知识方法、情感态度价值观等。

2.立足于学习中的问题和三维目标要求进行基础性、综合性的达标测试，反馈矫正。本环节主要依据导学案等相关资料来实施。

第二篇：八年级思品杨红军

八年级（下）思想品德期末试卷（二○○五年）

杨红军

一、[交流平台] 哪个说法最准确（30分）

1．下列说法错误的是（）

A.在我国，人民享有管理国家的权力

B 人民是个法律概念；不能享有公民的全部权利

C.公民是具有一国国籍的人

D.法律是公民权利最重要、最有效的保障

2.下列行为属于不珍爱自己生命健康权的是()

A.积极参加各种形式的体育活动B．患病时及时医治

C.与伤害自己生命的行为作斗争D．生活中遇到挫折时自杀

3.作为一个公民，当你的同学的生命健康权受到侵害时，你应持的正确态

度是()

A.与己无关，赶快离开是非之地B．有权制止其侵害行为

C.找人进行报复D．他的问题由他自己去解

4．父母私自拆开子女的信件，其行为()

A.不违法，因为这是父母出于对子女的关心

B．不违法，因为父母是子女的监护人

C．不违法，因为父母是长辈，有权拆看子女的信件

D．是违法的，因为子女的通信秘密受国家法律的保护

5．生活中，有些人借口关心别人，把别人不愿意向外透露的家庭情况到处

散布，这种行为是()

A．侵犯隐私权的违法行为，也是不道德的行为

B．无意行为，不必计较C.不懂法的情况下发生的，可以原谅

D.引起人与人之间关系不和的行为

6．下列财产不属于个人合法财产的是()

A．公民个人保存的书法、绘画作品

B.国有企业负责人把企业的小轿车占为已有

C．农民种植土地而获得的粮食

D．公民通过合法手续购买的房屋

7．季某早年丧夫，她因病去世后，留下一套房产和2万元钱陵法律规定，房产和2万元钱由她的儿子和女儿共同继承。这种继承万式属于()

A．馈赠继承B．遗赠继承

C．遗嘱继承D．法定继承．

8.消费者何某，把购买的服装弄脏后，要求商家退货。商家经鉴定认为是

顾客人为因素造成的，不予退货，何某便破口大骂。何某的行为说明（）

A.他是强词夺理B．顾客也需要维护自身的形象

C.他不懂得消费者也要履行自己D．商家的管理工作不到位

9．我国制定了下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城镇居民最低 生活保障制度，这些制度体现了()

A.国家对弱势群体的关怀

B．国家制定正义的制度给予人们公平合作的支持和保障

C．政府执政为民的思想D．“三个代表”重要思想

当公安局长任长霞惩治邪恶时，老百姓拍手称快。据此回答10--12题。

10．上述事实说明()

A.任长霞的行为感动了老百姓

B.期盼正义,维护正义,是所有善良人的共同心愿

C任长霞履行了一个公安局长应该履行的职责

D．邪恶势力对老百姓的正常生活有影响

11．任长霞惩治邪恶的行为

A．维护了公共利益和他人正当权益，是正义的行为

B．是见义勇为、扶助弱小

C.是公安人员的职责D．对邪恶势力形成了威慑力量

12．如果邪恶势力得不到惩治()

A.老百姓的日子就不好过B．就会证明公安人员无能

C．就不能伸张正义，就会侵害人的基本权利，尤其是侵害生命权利

D．社会的阴暗面就会发展

13．《中小学生守则》作为学校活动的规则，它的意义在于()

A． 它有利于中小学生行为发展的要求B．它符合中小学生的心理特征

C．它能指导中小学生养成良好的习惯D．它以实际行动维护正义

14．遵守《中小学生守则》，对我们每个中小学生来说()

A.要求太高，是很难做到的B．个人的自由受到了限制

C.都是应该的，必须做到

D．都能从《守则》的正常运行中受益，也都要受《守则》的约束

15．2004年，我国制定了对粮食主产区农民进行直接补贴、减轻农民负担、增加农村扶贫资金、在城镇有稳定职业和住所的农村人口可按规定在就业或居住地登记户口，依法享有当地居民应有的权利等八项政策。这些政策使农民切实得到了实惠。据此回答国家制定的上述政策说明（）

A．社会的发展需要正义，正义因制度而有B．国家正在强化有利于农民的政策

C．国家非常重视农民D．国家对农业发展和农民生活的关心

二．交流平台，哪些说法是正确的（15分）

1．公民在行使权利时，不得超越法律许可的范围。因为（）

A.超越法律行使权利会损害国家的、社会的、集体的利益

B．超越法律行使权利会侵害其他公民的合法权利

C．这是公民权利和义务一致性的内在要求

D．公民的权利不是无限制的绝对的2．下列行为属于侵犯公民名誉权的是（）

A．陈某捏造事实抵毁他人

B.小盛常通过与同学开玩笑来取乐

C．吴某在公开场合经常辱骂领导

D．李某在校园里张帖公开信侮辱包某

3．在一次治安突击检查中，大学生孙志刚因未携带身份证被派出所收容在转往收容遣送中转站的过程中被故意伤害致死。孙志刚被侵犯的权利是()

A．人身自由权B．人格尊严权

C．生命健康权D．荣誉权

4．下列观点正确的是()

A、赵某认为只要自己得到应得的利益就是公平，不用管别人是否得到

B．孙某认为公平就是大家的利益同时得到满足，不应突出个别人的利益

C．陈某认为公平是参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益

D．张某认为不公平是一个人承担着少于应承担的责任，或取得了多于应得的利益

5．下列选项中不属于侵犯消费者的公平交易权的是()

A、质价相符，货有其值B．以假充真，以次充好

C．计量准确，数量充足D．掺杂使假，缺斤少两

三．观察与思考]（30分）

1.易某借了朋友陈某的50阗元现金不还。一次，陈某遇到易某时，先是将易某谩骂、暴打，然后将易某身上所有值钱的东西都搜去，并将其关在自己家里。

(1)陈某的行为侵犯了易某的哪些权利?（8分）

(2)陈某和易某应该怎样保护自己的权利？（7分）

2．毛华高中毕业后开办了私营企业，他照章纳税，很快成为远近闻名的私营企业家，拥有个人资产上百万元。他也遇到过种种挫折，如受到过别人的侮辱、本企业的产品被骗，自己的商标被盗用等，但他都通过人民法院讨回了自己的合法权益。阅读上述材料后，请你指出毛华享受了哪些权利，履行了哪些义务?（15分）

四、探索与行动

1、一 个人若拥有3000元人民币，请举例说明在哪些情况下，他分别对3000元人民币享有占有权、处分权、使用权和收益权？（10分）

2、假如你遇到以下情况，应该怎么办？(15分)

（1）一天，同学对你说，到黄河游泳去，大风大浪才刺激哩！

（2）遭到他人辱骂、诽谤。

（3）你拾到遗失的物品。

（4）他人进入李家偷东西。

（5）买到的商品缺斤少两。

第三篇：中学思品工作总结

在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量；在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用；在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平问题；在讲述“中美撞机事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力；辩证思维能力；表达能力；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题，如撋缁嶂饕迨谐【镁褪鞘谐⌒枰裁矗笠稻蜕裁磾。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点；第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑；第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟；第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在总结双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。

2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。

3．组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。

４、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善；另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。

5．开辟“时事论坛”(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件；台湾问题；美国“九一一”事件等。

此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文；画哲学漫画等活动。

三、质疑导思 激活思维

思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共产党员和共表团员是否允许信教”的问题；当讲到“我国经济建设遇到资金困难的问题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。

四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。

5年间，自己制作了不少CAI课件，并参与北京市课件评比获参评奖，进行多媒体教学，得到了海淀区教师的好评。利用多媒体教学的《正确发挥主观能动性》这一课获北京市优质课评比参赛奖。

教育思想及班主任工作

指导思想：教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。

第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。

尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。高一时，我总担心班干部没有能力，不敢“下放”权力，时时都由自己来处理，结果正如计划经济一样管得太多太死，班里氛围较死，班干部能力也没能提高，自己又很累。到了高二上学期，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体作用，班主任工作又何尝不是呢？于是，我着手对管理体制进行大的“改革”，“下放”权利：通过几次班干部例会，要求班干部转变思想，从老师布置什么就做什么转变为敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。例外，未发挥同学们的主体性，班委决定建立值周班长制，有每位普通同学来担任；还建立了一系列的奖励制度如：学期末评选出某一方面表现突出的同学如最佳运动员，最佳导演，最佳演员，最佳值周班长，最佳口才，最佳团日志撰写人，最忠实的观众，最积极分子，最佳长跑运动员，最佳足球、篮球运动员等等；另外，抓住学校开展的活动这一契机做好动员充分发挥全体学生的主体作用，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到较好的效果。

第二，开展丰富多彩的活动。

丰富多彩的活动是引发动机，激发兴趣，发展个性的最佳选择。可以强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的积极性、主动性、创造性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在具体策划、组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。例如：年级组织的英语短剧比赛，我就鼓励尽可能多的同学参加，学生们自己导演，甚至演出需要的押金昂贵的宫廷服，也由学生们自己想办法借的，绝大多数甚至非常调皮的同学都参加了在这一活动中。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。

第三、发展学生个性，促进学生的全面的和谐的发展

素质教育倡导以提高民族素质为宗旨，强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。因此班级管理中必须以学生个性的弘扬，学生综合能力的提高为目的。各种活动本身不是目的，只是手段，它要教师通过一系列活动调动学生的积极性，发展学生个性，通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。对于每一次活动，我都进行动员和总结，甚至组织同学写心得体会，要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。

第四，成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、仪表服装、校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气、有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化、制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。

第四篇：杨洋：思品教学计划(七下)

教学计划

杨洋本学期我应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

一、教学指导思想 按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、学生情况分析 本学期任教七年级一个班思想品德课。七年级采用小组合作学习教学模式，本学期在抓好各项常规教学工作的基础上，应加强学生沟通能力的培养，培养学生的分析能力，应变能力，努力提高学生的基本素质，为以后的学习打下好的基础。

第五篇：沈集中学思品

沙洋县2013年初中毕业生学业考试命题大赛（思品）试卷

一、选择题。（每题2分，共18分）

1.2013年 1月14日，2012国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。国家

主席向获得2012国家最高科学技术奖颁奖。（）

A.吴文俊 袁隆平B.郑哲敏 王小谟 C.谷超豪 孙家栋 D.师昌绪 王振义 2.2012年7月，电视台开播的《走进男孩女孩》引起了社会对青春期少年的关注。社会各

界在青少年的青春期中的正确做法有（）

①父母要主动加强与孩子们的交流和沟通②学校要开展青春期健康教育课，引导学生正视

青春期③老师要鼓励学生多与同龄人交流④学生自己寻求解决心理和生理烦恼的途径和

方法

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3.消费者李某到一家商店购物，当准备索要发票时，老板以发票用完了予以拒绝。如果没有

发票，对李某可能造成的影响有（）

①维护自己的合法权益时缺少了重要的证据 ②不能了解所购商品的真实情况

③使国家税收流失 ④售后服务时缺少了必要的凭证 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①④

4.2012年公务员考试由于报名者众多，致使报名网站出现“卡壳”现象。对于千人竞一岗的现象理解正确的是（）

①树立正确的职业观念②正确认识自我，给自己恰当定位③正视竞争，敢于竞争④积极争

取，努力拼搏就能实现自己的目标

A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③

5.自国际金融危机爆发以来，中国企业已经掀起了海外并购高潮。2012年8月，中化集团

声明以59．8亿元人民币现金收购埃穆拉能源公司，成交金额超过估价约11％。埃穆拉

能源公司是一家在伦敦上市的油气资源企业。这表明（）

①中国企业积极走向世界，融入经济全球化 ②中国企业直面挑战，参与国际经济合作与

竞争 ③中国坚持对外开放，把“引进来”与“走出去”相结合 ④中国企业放弃了国内市

场，不利于国家经济的发展

A、①② B、②③ C、①②③ D、①②④

6.九年级同学小强说：“进入初三年级后学习任务明显加重了，总是担心考不好，有时还失

眠。”同学小刚认为：“学习任务加重也不完全是坏事，有压力才有动力。”对此下列认识

错误的是（）

①学习生活中总会有压力存在，感受到压力是正常的 ②不会学习的人才会感到有压力，聪明的人不会有压力 ③平时要树立正确的考试观念，不管考试结果如何都不要放在心上

④适度的焦虑是学习认真的表现，但过度焦虑会干扰我们学习，不利于身心健康

思品试卷

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A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

7.纪录片《舌尖上的中国》以美食为窗口，介绍全国各地千百年来形成的独特美食，从© 精致的选材、加工和制作等角度展现食物给中国人的生活带来的影响，引发了观众的共鸣，进而形成文化认同，感受中华文化的魅力。这部纪录片()①反映出中华饮食文化源远流长 ②使得中华民族文化具有了生命力、创造力和凝聚

力 ③展现了饮食习惯的不同，体现出文化的差异 ④表明了各个国家和民族的文化应相互

融合、相互促进

A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④

8.2012年10月11日，瑞典文学院宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。莫言

因此成为我国首位获得诺贝尔文学奖的本土作家。这()①说明中华传统文化已成为世界主流文化，领导着世界文化潮流②表明中华传统文化在全

世界得到了越来越多人们的认同 ③有利于扩大中华传统文化在国际上的影响 ④说明我们要弘扬中华传统文化，抵制外来文化

A．①②③ B．②④ C．②③ D．①②③④

9.2012年10月19日，中国新闻周刊报道：唯一入围第25届东京国际电影节主竞赛单元的华语影片《万箭穿心》，宣布正式退出东京国际电影节，原因是日本政府非法“购买”

中国领土钓鱼岛，严重伤害了中国人民的感情。对此行为下列说法正确的有()①表明了国家利益高于一切②导演履行了维护国家荣誉和利益的义务③导演的行为损害

了中国在国外的形象④导演的行为体现了中国人的爱国情怀 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D． ②③④

二、非选择题 10、2012年8月23日，在杭州K192公交车上，一名小伙子坐在车厢中部的“照顾专座”

上，旁边站着一对夫妻，妻子手里抱着几个月大的孩子。司机连播4遍“请给有需要的乘客让座，谢谢！”可小伙子依旧无动于衷，最后竟被那位丈夫连扇5个耳光。小伙子被

打得鼻血直流，眼镜也被打飞，断成了几截。

你想对材料中的小伙子和那位丈夫说些什么？（6分）

11、材料一：子曰：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。” 【译文】孔子说：我们的身体四肢、毛发皮肤是父母给我们的，我们必须珍惜它，爱护它，这是行孝的开始。一个人要建功立业，遵循天道，扬名后世，光宗耀祖，这是孝的终了，是完满的、理想的孝行。

材料二：在关于“生命健康与人生价值”的一次讨论会上，同学们踊跃发言，各抒己见。

笔者记录到了一位发言者的如下一段话：“有生命健康，才能参加各种社会活动，行使 其他权利、享受人生、创造价值；没有了生命，哪来的生命价值。所以，珍爱并延长生 命，就等于在创造和延伸生命的价值。”

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根据以上材料，探究解答下列问题：

（1）结合材料一，简谈应该如何对待中华民族的传统道德思想？（2分）

（2）“珍爱并延长生命，就等于在创造和延伸生命的价值”吗？（2分）

（3）结合材料一、二，请列举珍爱自身生命健康的N个理由？（3分）

12、（1）【追溯根源】解决民生问题是十八大报告的重点。党和国家为什么高度重视和解决

民生问题？(2分)

（2）【民生启示】当前我们还面临哪些比较突出的民生问题？反映了当前我国社会的主要矛

盾是什么？(2分)

（3）【建言献策】党和政府怎样做才能“多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民群众

最关心最直接最现实的利益问题。”？(2分)

（4）【身体力行】民生问题关系你我他。解决民生问题，我们青少年能做些什么？(2分)

13、材料一：党的十八大报告指出：我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生 态，努力走向社会主义生态文明新时代。把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

材料二：2013年1月中上旬，在全国74个监测城市中，有33个城市的部分检测站点检测数据超过300，即空气质量达到了严重污染。12日北京PM2.5指数濒临“爆表”，空气质量持续六级严重污染。大范围的雾霾天气使得高速公路上交通事故频发，城市各大医院里呼吸内科、过敏源测试科等接诊人数在短短几天时间里飙升了7至8倍。（雾霾，也称灰霾，是指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象

（1）结合我国国情，说说十八大为什么强调 “把生态文明建设放在突出地位”？（2分）

（2）雾霾天气的形成，既有大气环流的稳定等自然因素，但不可否认的更多的是人为因素。你认为导致大范围雾霾天气形成的人为因素有哪些？（2分）

（3）为“建设美丽中国，实现中华民族永续发展”，我们应该做出怎样的努力？（2分）

参赛单位：沙洋县沈集中学

执 笔 人：罗红、夏志虎

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