新时代的少年儿童该怎样学雷锋

第一篇：新时代的少年儿童该怎样学雷锋

新时代的少年儿童该怎样学雷锋

-----学雷锋活动月动员大会讲话稿

三月的春风暖暖地吹，新学年的学雷锋活动又在祖国大地轰轰烈烈地进行着。可是，现在社会上却存在着一些与此不协调的现象，有人说“雷锋叔叔是三月来四月走”，学雷锋活动成了一种短期的形式，似乎打扫一次社区卫生，帮助孤寡老人倒一次垃圾就是学了雷锋，我们同学中也有人认为“学雷锋已经过时”，有些同学看到别人在帮助他人的时候不仅不帮一把，反而叽笑别人，还有些同学只是在学校组织的学雷锋活动中才会敷衍一下，平时在家从没想过要帮父母做一点点家务事……难道新时代的少年不应该学雷锋了吗？我们又该怎样学习雷锋精神呢？

大家都知道，雷锋叔叔做好事并不是只做了一两件好事，有一句话“雷锋出差千里，好事做了一火车”，毛主席说过“一个人做一件好事不难，要做一辈子好事，却很难很难”，雷锋叔叔就是一个这样的人。对待同志，他像春天般温暖，对待学习和工作，他像夏天般热情，对待自己的缺点，他像秋风扫落叶，对待人民的敌人，他却像冬天般的无情。他心中时刻装着祖国，装着他人，雷锋叔叔说过“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”，他用年轻的生命实践了自己的诺言。

在我们的生活中，也有许许多多雷锋似的好人。比如救火小英雄赖宁，救落水儿童的好少年赵宁，对乘客象春天般温暖的公交车售票员李素丽，人民的好警察任长霞，实实在在为人民的郑培民书记……正是因为有了这些雷锋式的平凡公民，我们的生活才充满了关爱，我们的世界才更加美好!

有人可能会说，他们都是些举国闻名的人物，要我们学习他们，是不是太难了？那么我们，新时代的少年儿童们，该怎么向雷锋叔叔学习呢？

同学们，不知道你们有没有这样的经历：当不小心摔倒时，你是否希望能有一双温暖的手扶你一把；当你遇到一个难题百思不得其解时，你是否希望能有一个人耐心指导一下；当你迷路时，你是否渴望有人能帮你指点道路；当又累又渴回到家时，你是否希望看到一杯热茶和一张可爱的笑脸呢？同学们，其实只要在别人需要帮助时，我们献出一点点关爱，就是在以行动学习雷锋精神。

学习雷锋要时时刻刻学，从身边的点滴小事做起，比如：为学校、为社区的卫生、文明做一点自己的贡献，看到校园里、过道上、马路旁的地上有别人乱丢的垃圾，及时捡起来丢到垃圾桶；看到同学在走廊上追跑打闹及时制止；有同学病了，关切地问候一句，扶他上下楼梯，帮他补习功课；看到教室的灯没关，水池的水龙头还在滴水，随手关掉，为学校节约水电；看到师长主动问好；课堂上注意纪律，作业按时完成；回到家里，为辛苦了一天的爸爸妈妈做点力所能及的小家务，拖拖地，洗洗碗……为需要帮助的人们付出一点一滴实际行动，这就是学雷锋。

学习雷锋要从我做起，自觉养成勤俭朴素，热爱学习、爱护环境的好品质；学雷锋还必须是出于自己内心，不能是为了得到表扬而做；学习雷锋还得以自己的行动教育影响他人。只有这样，雷锋精神才能在每个人的心中生根发芽，我们的世界才会变成更加美好。

亲爱的同学们，三月份是学雷锋活动月，同时三月又是个让大家奉献爱心的好时候，三月三日爱耳日，三月五日是学雷锋活动日，三月八号是国际劳动妇女节，三月十二日是传统的植树节，三月十五日是国际消费者权益日，三月还有睡眠日、世界水日、世界气象日、结核病防治日等很多节日。

同学们，乘着三月学雷锋活动的温暖阳光，让我们携起手来，从一点一滴的小事做起，从身边做起，从我做起，用行动为学雷锋活动增添更多的光彩，让春天的阳光更加灿烂，让我们的世界更加美好!

2012年3月5

附：3月1日：国际海豹日（1983）3月3日：全国爱耳日（2000）;3月5日：周恩来诞辰纪念日（1898）;3月5日：“向雷锋同志学习”纪念日（1963）;3月5日：中国青年志愿者服务日（2000）;3月8日：国际劳动妇女节（1910）;3月12日：孙中山逝世纪念日（1925）;3月12日：中国植树节（1979）;3月14日：马克思逝世纪念日（1883）;3月14日：国际警察日（节）;3月15日：国际消费者权益日（1983）;3月16日：手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日;3月17日：国际航海日;3月17日：中国国医节（1929）;3月18日：全国科技人才活动日;3月21日：世界林业节（世界森林日）（1972）;3月21日：消除种族歧视国际日（1966）;3月21日：世界儿歌日（1976）;3月21日：世界睡眠日（2001）;3月22日：世界水日（1993）;3月23日：世界气象日（1960）;3月24日：世界防治结核病日（1996）;3月30日：巴勒斯坦国土日（1962）;3月最后一个星期一：全国中小学安全宣传教育日（1996）。

第二篇： 新时代,我们该怎样选择职业学校

每个孩子都是独立的个体，拥有不同的个性和特长，智力发展水平也千差万别，所以教育的方法也不能千篇一律。真正高质量的教育，应该是发挥每一个孩子的潜能，激发其学习的动力，让孩子找到学习的乐趣。

随着近几年国家政策和市场需求的改变，技术的重要性已无需多言。

许许多多有远见的学生准确的把握了这一信息，选择了到职业院校学习技术。

然而现在职业院校比比皆是，究竟什么样的职业学校是我们需要的?

一所好的职业学校应该具备这些特征

课程设置： 面向市场，全天候实践课程

职业院校办学的着力点就是要给学生提供更适合、更优质的就业教育，让每一个学生都能够适应市场变化，学习到有利于就业的知识与技能。山西新东方烹饪学校以市场为导向办学，在充分考察市场的基础上，结合市场需求制定课程，并且学校提供全天候实践，原材料配比更是严格按照酒店配比实习。

前厅后厨

实战演练

技能公共课

签约名企

培养目标：优质培养，技能学历两手抓

教育的根本目的是为了人的全面发展，好的职业学校在人才培养上应该是真正适合学生年龄特征、心理需求与个性发展的。山西新东方烹饪学校按照“技术+学历”的人才培养目标，在传授烹饪技艺的同时，还重视学生素养的提升，除了平时的素质教育课程外，学校还与高校合作，为学生提供学历提升平台。

师资力量：名师济济，百家荟萃育英才

任何一所学校从办学到办好学，从小到大，从大到强，最关键的问题是质量。而提高办学质量最关键的是教师，教师队伍的整体水平标志着一所学校的办学水平。山西新东方烹饪学校现拥有一支以素质高、技术强、教学精而著称的专业教师队伍。与此同时，学校积极引进教学资源，聘请知名酒店后厨、外籍教师为学校客座讲师，保证高校的教学质量。

外籍大师亲自授课

国内知名大师零距离接触

校园文化：积极向上，提升在校生素养

积极的职业教育主张立足挖掘每一个职校生的美德、优势和潜能，理解、尊重和包容学生间的差异、差距和差别，让每一个学生努力成为最好最优秀的自我，成为具有核心积极素养的现代人。为营造更加和谐融洽、积极向上的校园文化氛围，优化育人环境，增强学生的集体荣誉感和责任心，山西新东方烹饪学校积极开展各项文体活动，如篮球比赛、叠被子大赛、魅力新东方才艺比赛、烹饪大赛等等，提升学生的素养。

军训叠被子

魅力新东方我等你出彩

烹饪大赛

学生作品

家长应该帮助给学生寻找更多的出路，搭建更多展示自己才能的舞台，让每个孩子发挥专长，找到自信，拥有更多成功的体验。看到这里想必你已经明白选择什么样的职业学校，山西新东方烹饪学校给了你最好的答案!

第三篇：做一个新时代的少年儿童征文

做一个新时代的少年儿童

1949年10月1日新中国成立使所有中国人都为之高兴。因为经过了8年的抗战，3年的内战，这个消息也是众人所期望已久的，而随着科技的飞速发展，中国也日新月异地变化着，所有的屈辱都已经过去，已迎来了一个崭新的中国。

2012年6月16日 18时37分，酒泉卫星发射中心，神洲九号搭载3名航天员腾空而起，顺利完成了交会对接任务，这无疑是我国航天事业的一个重大成就，也是我国航天史上的一个里程碑，是全中国的骄傲。而刘洋是我国首位女宇航员，她当时34岁，是一个70后，在经过自身的不断努力后，被选上了，并顺利完成任务。

北京时间2010年2月20日凌晨，2010年斯诺克威尔士公开赛决赛全部结束，我国选手丁俊晖在上半场比赛中尽管塞尔比两杆破百，丁俊晖依然以三杆50取得了5－3的领先。而下半场，虽然塞尔比以145分刷新单杆最高分，丁俊晖依然断续控制节奏，连轰两杆破百，最终以9－6力擒世界第一，结束了长达26个月的赛冠军荒，夺得职业第五冠，丁俊晖这个神童，当时只有25岁，是一个80后。

在2012年伦敦奥运会上游泳女子200米蝶泳决赛中，中国选手焦刘洋以2分04秒06，破奥运会纪录的成绩，夺得冠军，这是她个人获得的第一枚奥运会金牌。她当年年仅21岁，是一个90后，这在当时看起来太不可能发生的事。在她的身上发生了，从而可想她的背后付出了多少心血，才能取得这样的成就。

而作为新时代的我们，作为00后的我们富强中国的责任就即将落到我们肩上了。或许，我们现在感觉还未长大。离这种责任还很远的话，那就错了。凡事都说，从小事做起，从我做起，就能滴水穿石。

在2010年峰会上，主办方用贴在地板上的各国国旗贴纸来标示合影时领导人的位置，合影结束后，唯有中国国家主席胡锦涛弯腰把这面国旗贴纸捡起，细心地收了起来。从而避免了国旗图案被人踩踏，一个拾国旗贴纸的细节，带来的是满溢的感动，一个躬下身的动作，带来的是扬眉吐气的自豪。

曾记得有这样一个故事，一枚一毛钱硬币不知何故躺在马路中央，人流穿梭，它被踩踏的满身污垢，直到一名小男孩看到后将他捡起。周围的人告诉他：孩子，那只是一毛钱，什么也买不了，它多脏啊，把它扔了吧。但是那个男孩却用手帕将它擦净，大声的对大家说：这上面的有国微，做为一个中国人应该热爱自己的祖国。多么稚嫩的脸庞，多么朴实的语言，赋予了爱国最真切内涵。

只是一个小小的动作，换来的却是国家的尊严，连一个小男孩都知道国家的尊严，不容被踩踏，我们是不是有点自渐形秽呢？复兴中华，人人有责，从小事做起，在家庭里。做一个体谅长辈、关心亲人，热爱劳动的“小帮手”，在公共场所，做文明礼貌，保护公物，遵纪守法的“小卫士”，在学校，做团结友爱，尊重他人，互帮互助的小伙伴，这些事情很简单，何乐而不为呢？

五十多年前的先辈建立了新中国，五十多年后的我富强了新中国。

逆境造就人才

道恩洛金斯是美国北卡罗来钠州伯恩斯钠一名女生。她出生于一个贫穷的家庭，自己和哥哥肖恩从小就跟随染有毒瘾的继父以及生母四处流浪。一家人住在没有水电的房子里，要走20分钟的路到公厕接水，点蜡烛读书。她小时候可以连续两三个月不洗澡，连续几个星期穿同一套衣服。

经过她的不懈努力，考上了哈佛大学。

她在逆境中的坚持不懈，刻苦学习，努力奋斗，终于得到了自己想要的成绩。

我们知道的例子还有很多，比如：黄美廉从小患上的脑性麻痹症，医生说她活不过6岁，但她却坚强地活了下来，而且靠着顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加洲大学。并获得了艺术博士学位。

霍金21岁患上了肌萎缩索硬化症，大夫说他只能再活两年了，但一个女孩子改变了他的命运，她叫简，她使霍金克服了种种困难。这个时期，他在研究宇宙起源问题，创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论。

这些――残疾人都能取得成功，何况我们，现在，条件这么好，家庭都这么富有，我们还有想什么？这些残疾人都能坚持，我们就更要坚持，要出人头地，要取得成功。

从《复兴中华，从我做起》这本书中我学到了很多知识，懂得了很多道理，知道了我们从现在开始要自力更生，有信心，有勇气，要坚持不懈，刻苦学习，努力奋斗，经过努力就能成功，相信自己一定能行。并为自己的梦想而努力。

.复兴中华，从我做起

翻开我国近百年历史，涌现出无数气贯长虹，光耀人间，感动中国，激励后代的优秀儿女，他们是顶天立地，流芳百世的道德楷模，他们是建设祖国、复兴中华的民族英雄！我们歌颂、敬仰他们，我们要弘扬他们的精神，像他们那样，为国家富强，为中华民族的伟大复兴而努力学习！

最美教师张丽莉，2012年5月8日晚20时38分，部分在佳木斯市第四中学借教室上课的第十九中中学学生晚课结束后从校门走出，谁也没有料到一场惨剧即将发生，当时负责接送学生的三辆客车停在路边，最后一辆大客车突然发动，撞上了第二辆客车，向第一辆冲去，当时有几个同学正好走在第一辆车和第二辆车中间。眼看他们就要被两台车挤在中间，这时候，只见正要过马路的张老师迅速冲上前走，用屁股顶出一个学生，一只手将另一个学生扯到路边，她却被大客车撞翻在地。双腿被车轮碾过，当场昏迷过去。随后，张老师被送往医院抢救。张老师由于抢救学生，导致腰椎骨折，骨盆骨折，双下肢软挫伤，双下肢毁灭伤并伴有视觉性休克，为了保住张老师的生命，医院不得已为她做了双下肢截肢手术，经历四次手术后，张老师醒过来了，她的第一句话是对医护人员说的：“谢谢你们”！

在突如其来的车祸面前，张丽莉，一名普通的教师，却勇敢地自己的血肉之躯保护学生，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，为学生的生命安全撑起了一片大爱的天 空。张丽莉用生命诠释了教师的爱心，用热血见证了师德高尚。她的感人事迹迅速传遍大江南北，得到社会广泛赞誉，她的严重伤情也牵动着众人的心。

张丽莉老师年仅26岁，是“80后”教师。却在关健时刻承担起了比她年龄沉重得多的担当。张丽莉的高尚行为向世人昭示：中国的年轻一代是值得信赖的，堪当重任的一代，中国的年轻教育工作者是充满希望和有崇高责任的一代。

楷模的力量是巨大的，每个人都应该向身边的楷模学习，把他们作为自己心目中的偶像，用他们的精神来丰富自己的精神世界，用他们的力量来增强自己的精神力量，促进

个人的发展。没有楷模的世界是不完整的，楷模立足于现实生活，用自己的行为塑造时代的道德生活，为人们树立起一座精神丰碑。

复兴中华，从我做起

这学期我读了《复兴中华，从我做起》这本书，让我受到了很大的鼓舞，还使我对生命有了更深刻的认识。

书中介绍到了我们中华民族的文化知识博大精深。在五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的民族精神。这种民族精神在国家危难之时表现的淋漓尽致，这种爱国主义精神世代相传，融入中国人的骨子里，血液里。

周总理从小便树立起了“为中华之崛起而读书”的伟大理想，科学家钱学森抛下金钱名誉回国建设祖国〃〃〃是什么让他们作出了如此选择？是传统文化的伟大力量！是伟大的爱国主义精神！

这本书里面还有一个感人的故事，叫《热爱生命》。

里面有一句故事的主人公说的话，让我印象深刻，她说：“我只看我所有的，不看我所没有的。”这句话让我明白了：自己没有的东西别人也许有，但我们有的东西他们也不一定有。

亲爱的同学们，不要抱怨生活的艰辛，擦亮双眼，去寻找生活中的美好，从而坚定信念，热爱生活，为复兴中华奋斗！

我们的语言、思想、文化皆授之于祖国，我国就有无数为国争光的人，如无数次沉浸在为国夺金喜悦中的“飞人”刘翔，有“中国莫扎特”之名的朗朗，标示中国也能飞上太空的杨利伟等，都是为国争光的人。再说科技的发展，有“神舟”系列飞船遨游太空，有“蛟龙”号深潜器入海勘察，更有“龙”飞船威武航行〃〃〃这不都表示了祖国的富强吗？

然而，即使是这样，仍然有外国列强对我们的祖国虎视眈眈，仍然用卑劣的手段侵占祖国领土和颠覆祖国的政权。一直争持不下的“钓鱼岛事件”就是典型的代表。中国的政权是由几代人的努力复兴而支撑起来的，到了我们这一代，难道我们不应该做点什么吗？实现民族的伟大复兴是亿万中华儿女的雄心壮志啊！五千年来的屈辱史留下了深刻的启示：落后便要挨打！难道我们眼睁睁看着祖国被一点点践踏而放任不管吗？

所以，我们一定要把实现中华民族伟大复兴的责任承担，我们注定是实现中华民族伟大复兴的主力军，伟大的使命鼓舞起无穷的力量，召唤我们高扬起民族精神的旗帜，时刻准备着去谱写中华伟大复兴的新篇章！

同学们，让我们挑起复兴中华的重任，为把祖国建设得更加繁荣富强而努力吧！

复兴中华 从我做起

每每说到中国，一定有无数人为此而自豪，因为它是我们的祖国啊！在祖国温暖的怀抱里，无数的子民已繁衍了数千年，这千年以来，也涌现出了无数英雄豪杰。他们抗外敌，除内患，造发明，为祖国日后的繁荣打下了坚实的基础。自汉朝开始，中国，这颗璀璨的明珠已在东方崛起。此后的几千年，它都在世界立于不败之地。直到日本打破了这份宁静。1937年，日军从卢沟桥打进我们繁荣富强的祖国。无数革命先辈以坚强的意志和强大的战斗力与日本浴血奋战了八年之久，终于将他们这些可恶的侵略者赶出了国门！为什么还有人敢侵略中国，难道它还不够强大吗？时间回答了这个问题。又过了几十年，中国更是人才济济，各种世界尖端技术相继被引入，我们自己也创造了各种发明，流入了世界。看着中国日渐强大，我真的打心眼的高兴。但在我们强大的同时，世界各国也强大起来。所以，身为一个国家已步入到新时代的中国人，我们更该从小做起，从现在做起，纵不能上战场杀敌，也该知道为祖国的繁荣贡献出自已的一份力。好好学习，学会爱国，因为我们是祖国的新一代，祖国的未来注定是我们大展身手的舞台。时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！我们是祖国的未来，祖国的希望。祖国的历史，将由我们改写！

祖国养育了我们，祖国保护了我们，我们是否也该为了它，时刻准备着去谱写中华伟大复兴的新篇章，为祖国的史书翻开新的一页!

第四篇：怎样学雷锋

@风调雨顺：“做好事”仅仅是雷锋精神极为寻常的诠释之一，雷锋精神还有着更丰富的含义，除了乐于助人，还应该包括热爱集体、刻苦钻研、勤劳节俭、无私奉献等内容。现在小电器价格很便宜，很多年轻人的小电器坏了也不去修，往往直接买新的，但在社区服务时，却有很多老年人拿着小电器来维修。现在学雷锋千万不能忘记艰苦朴素这一条。

@最好时光：我们小时候“学习雷锋好榜样”的口号喊得很多，学校经常号召和鼓励大家学习雷锋，从而形成一种“雷锋热”。现在，越来越多的人自发地做好事，往往默默无闻，不求回报，这样学雷锋，其实更让人感动。

@每天笑三声：做好每一件小事，都是对雷锋精神的传承。我们每个人都要从自身做起，把丢失的那份助人为乐热情找回来，把忠于职守的社会责任感捡起来，要让雷锋精神在我们身上闪光。

@爱nimen：我们社会太需要雷锋了。授人玫瑰手留余香，恰恰是新的社会状态下人们内心的渴求和心理满足。我们这个社会太需要爱憎分明，需要社会的公平正义，所以学习雷锋精神在我们这个时代不但不过时，而是十分需要，十分必要。

@清风语茶：我们总是说雷锋精神离我们越来越远，其实我们不少人都在不经意间用自己的行动践行着雷锋精神。比如汶川地震、玉树地震，大家纷纷慷慨解囊，为灾区人民献爱心，不少志愿者赶赴前线，抗震救灾。助人为乐、见义勇为的好事接连不断，每个人兢兢业业，努力工作，其实这些都是雷锋精神的一种表现。我们从来不缺雷锋精神，只是大多数时间我们没有意识到而已。

@秋风扫落叶：新时代，雷锋精神是一种文化自觉，也是一种道德自觉。既是时代精神的凝结，也是我们中华民族传统美德的延续。每个人都应该身体力行，自觉践行。

第五篇：怎样指导少年儿童合唱训练

怎样指导少年儿童合唱训练

合唱教学既能培养学生的节奏感、音高感和声感，帮助学生理解和掌握各种音乐表现手 段，培养合唱必需的、科学的、高位置的发声方法以及各种歌唱技能技巧，又能增强学生的 集体观念及群体意识等。教学中，如何科学地指导学生的合唱训练，才能达到预期的教学效果 呢？下面结合个人教学实践谈三点体会：

一、视唱能力的训练 合唱不能急于求成，首先要加强单旋律的音准训练和节奏训练，为合唱教学打下扎实的基础。

１单旋律的音准训练： 演唱歌曲的先决条件是音要准，因此音准训练是十分必要的。在音准教学中，首先要求学生学唱音阶，同时必须重视练耳，耳朵听不准音，就谈不上唱准音。因此，在唱音阶的同时，教师还可以弹奏简单的乐句片段，让学生辨别唱名，可以从接近音阶的乐句听起，逐步发展分解和弦，直至较难的旋律音程。在让学生听唱的基础上，可进行听记练习，通过听音视谱、视唱来提高辨别音高的能力，在音准教学中，教师应注意多做示范性唱奏，只有通过示范唱奏，让学生对音准有了认识之后才能少用琴或者不用琴。

２节奏训练： 培养学生良好的节奏感，是合唱教学的一个重要方面。可加强平稳节奏的训练，不同时值 的符点音符节奏训练、切分音节奏训练、三连音节奏训练、变化节奏训练及两部交错节奏训 练等，以提高学生节奏变化的反应灵敏性。

二、歌唱技能的训练

１姿势： 良好的姿势是学习歌唱的第一步，也是学生歌唱技能的基础。教学中，教师要随时纠正学生不正确的歌唱姿势，如翘下巴、挺肚子、牙关紧闭、嘴张不开、眼睛乱看等毛病，要让学生一参加合唱团就养成正确的歌唱姿势，良好的歌唱状态：身体自然直立，全身保持松弛，双脚稍微分开（可一前一后），重心站稳，头部端正，双眼平视，上胸畅开，小腹微微收拢，面部表情自然等。２呼吸： 正确的呼吸，清晰的咬字对唱好一首歌曲也起着非常重要人作用。呼吸训练时可进行一些纯呼吸练习，如闻花、抽泣、呵气、咳嗽、高音喊叫等，体会吸气、呼气的动作和位置。在纯呼吸训练的基础上，可进行呼吸控制练习，如吸气→控制→吐气→……使学生逐步学会有节制地控制气息的能力（以上每次各１０秒）。３发声： 少年儿童歌唱时的发声必须是高位置的头声发声，这是一条非常重要的教学原则。在训 练歌唱发声时，先要考虑的是少年儿童具有优美动听的音质，而不是音量。尤其是变声期的孩子一定轻声唱，如初中学生正处在生理的变声期，即喉头与声带发生变化，声带、咽腔的粘膜以及口、鼻均有充血现象，声带长期处于充血浮肿状态；声音由明亮、清脆变得暗淡无光泽、沙哑、发音迟钝，甚至失声；音域变窄，高音高不上去，低音又低不下来。所以，训练时要充分考虑学生的生理特点，可先用轻声带假声，再以假声找头声，逐渐扩大共鸣腔，去解决自然声的局限，也可用母音“Ｕ”音色稍暗、柔和，用它进行训练也容易找到头腔共鸣，克服喉音，大声吼唱，位置低，声音“炸”、“虚”、“白”、“咧”等毛病。咬不准字头，归不好字韵，这是少年儿童声音训练中普遍存在的问题。针对这种情况，可指导学生用普通话大声朗读歌词，结合发声，训练不同声母韵母的口形，使学生学会自然圆润的发声，逐步养成习惯，以保证合唱时声音协调统一。

三、和声训练 在歌唱技能技巧及歌唱能力培养的基础上，可对学生进行和声基本训练，坚持对学生进行三度、六度、四度、五度等听音训练，这种训练可以从旋律音程开始，逐渐到和声音程，从分声部默唱到视唱，从单声部训练到两个声部的合唱练习。随着和声训练的不断深化，就 可以开始接触轮唱和简单的二部合唱歌曲了。总之，在合唱教学中，要求学生演唱合唱歌曲，不但要做到节奏整齐，音调准确，还要做到声音协调统一，各声部均衡和谐。因此，教师科学正确地指导学生进行视唱能力、歌唱技能及和声的训练显得尤为重要，这是保证合唱教学质量、提高学生合唱水平的基本前提。

二、歌唱技能的训练

１姿势： 良好的姿势是学习歌唱的第一步，也是学生歌唱技能的基础。教学中，教师要随时纠正学生不正确的歌唱姿势，如翘下巴、挺肚子、牙关紧闭、嘴张不开、眼睛乱看等毛病，要让学生一参加合唱团就养成正确的歌唱姿势，良好的歌唱状态：身体自然直立，全身保持松弛，双脚稍微分开（可一前一后），重心站稳，头部端正，双眼平视，上胸畅开，小腹微微收拢，面部表情自然等。２呼吸： 正确的呼吸，清晰的咬字对唱好一首歌曲也起着非常重要人作用。呼吸训练时可进行一些纯呼吸练习，如闻花、抽泣、呵气、咳嗽、高音喊叫等，体会吸气、呼气的动作和位置。在纯呼吸训练的基础上，可进行呼吸控制练习，如吸气→控制→吐气→……使学生逐步学会有节制地控制气息的能力（以上每次各１０秒）。

３发声： 少年儿童歌唱时的发声必须是高位置的头声发声，这是一条非常重要的教学原则。在训 练歌唱发声时，先要考虑的是少年儿童具有优美动听的音质，而不是音量。尤其是变声期的孩子一定轻声唱，如初中学生正处在生理的变声期，即喉头与声带发生变化，声带、咽腔的粘膜以及口、鼻均有充血现象，声带长期处于充血浮肿状态；声音由明亮、清脆变得暗淡无光泽、沙哑、发音迟钝，甚至失声；音域变窄，高音高不上去，低音又低不下来。所以，训练时要充分考虑学生的生理特点，可先用轻声带假声，再以假声找头声，逐渐扩大共鸣腔，去解决自然声的局限，也可用母音“Ｕ”音色稍暗、柔和，用它进行训练也容易找到头腔共鸣，克服喉音，大 声吼唱，位置低，声音“炸”、“虚”、“白”、“咧”等毛病。咬不准字头，归不好字韵，这是少年儿童声音训练中普遍存在的问题。针对这种情况，可指导学生用普通话大声朗读歌词，结合发声，训练不同声母韵母的口形，使学生学会自然圆润的发声，逐步养成习惯，以保证合唱时声音协调统一。

三、和声训练 在歌唱技能技巧及歌唱能力培养的基础上，可对学生进行和声基本训练，坚持对学生进行三度、六度、四度、五度等听音训练，这种训练可以从旋律音程开始，逐渐到和声音程，从分声部默唱到视唱，从单声部训练到两个声部的合唱练习。随着和声训练的不断深化，就 可以开始接触轮唱和简单的二部合唱歌曲了。

总之，在合唱教学中，要求学生演唱合唱歌曲，不但要做到节奏整齐，音调准确，还要做到声音协调统一，各声部均衡和谐。因此，教师科学正确地指导学生进行视唱能力、歌唱技能及和声的训练显得尤为重要，这是保证合唱教学质量、提高学生合唱水平的基本前提。

在声乐艺术中，独唱讲个性，合唱求共性。虽然发声原理是一致的，但在合唱的用声上却要受多方面的制约，既要有男、女、高、低各声部的统一音色，又要有多声部音色组成的合唱整体。既要有规定的气口，又要有不减低音量为原则的循环呼吸，既要有群体吐字唱词的一致性，又要有各种对比的默契感……

一、歌唱的呼吸训练

歌唱时应运用正确的呼吸动作并进行呼吸练习。排练前，指挥请大家起立，每人把手放在腰围的位置上，做一个深呼吸动作，让大家一起吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶”声有控制的慢慢呼出，指挥从听觉上检查集体气流是否平稳、均匀，从视觉上检查队员们的肺部、腹部是否扩张，进行纠正训练，由浅入深，逐渐引导学生掌握强、弱、快、慢、各种气息的运用。

二、声音的训练

合唱艺术寻求共性的主要手段靠的是共鸣位置，只有解决好各声部的共鸣位置，才能取得合唱的共性。要想找到合唱共鸣位置，首先要进行以下几方面的练习。

第一：基本母音训练：训练儿童发声时可以从a或o母音练习开始。要求在说话状态上有意识地打开口腔。唱a或o音时咽部好象含着一个小乒乓球似的感觉。唱其他母音时，咽部的感觉基本保持不变，在a母音基础上调整舌部的办法形成开放式的e母音，进而在e母音上调整上、下颚形成明亮而圆润的i母音，同时要注意每个母音转换时要圆润、连贯、自如放松，不能有上下台阶的感觉。

第二：要进行扩展音域和换声的训练：对于童声来说，其音域只有八度至十度左右，不能满足合唱的需要，因此，扩展音域的练习在合唱训练中就成了一项必不可少的任务。在扩展音域的训练中要采取真假声结合的方法进行训练，而在此过程中又会出现假声发虚无光泽、没有穿透力的现象，这就需要学生掌握演唱时必须有气息支持、保持高位置、面带微笑、从轻声柔和发音开始。

第三：头声的训练：以弱声为“引导”，使歌唱器官松弛下来，从mp开始，做到“唱弱想强”。先从u开始，然后向o、a过渡，收音在哼鸣m上，以巩固高位置的头声；同时还要结合下行音阶的练习，可以找到高位置的中、低音区。

第三：哼鸣训练：合唱共鸣的最好方法要用哼鸣唱法训练。要求上、下牙关打开，双唇放松，舌根平放，演唱时唇部及鼻腔有轻微的震动感，好象声音是从鼻子上端发出来似的，然后慢慢张开唇部来唱母音。此时还要注意音量不宜过强，声音不要弃鼻而过，“激起”时要敏锐，“舒起”时要