2011年学风建设活动月实施方案(定稿)

第一篇：2011年学风建设活动月实施方案(定稿)

2011年学风建设活动月实施方案

学风建设是高校思想政治工作和教育教学工作的重要环节，是安全、文明、和谐校园建设的重要组成部分，也是高等教育改革与发展的永恒主题。为帮助学生明确学习目的，提高学生学习的主动性和自觉性，培养学生良好的学习习惯，提高人才培养质量，我校将在2011年4月份开展以“建设学习型班级，树立优良学风”为主题的第二个学风建设活动月。为开展好2011年学风建设活动月，特制定本方案。

一、指导思想

以“建设学习型班级，树立优良学风”为主题，贯彻“以人为本”的理念，秉承“修德励能”的校训，结合我校实际，在去年基础上更深入开展学风建设活动，以建设学习型班级为切入点，把学风建设和班集体建设结合起来，同时将“五文明建设”中的“文明课堂”建设纳入到学风建设中来。通过学风建设活动月的有力推动，使我校学风建设得到进一步加强。

二、工作目标

围绕建设“勤奋、求实、严谨、高效”的优良学风的目标，以创建学习型班级为载体，利用班集体力量，努力营造“学习光荣”的氛围，使更多学生明确学习目标，端正学习态度，养成良好的学习习惯，具备自主学习的能力，成为优良学风的践行者。

三、实施步骤

（一）活动时间：2011年4月份为“建设学习型班级，树立优良学风”学风建设活动月。

（二）组织领导：成立阜新高等专科学校“建设学习型班级，树立优良学风”学风建设活动月领导小组。

组长：李彦平王占清李庆恒

副组长：于伟东吕东春魏宏霞王君子

组员：赵玲宁莹璋曹春青王雪梅吴迪臣赵淑燕

周彤常梅陶晓颖王新徐徽赖宝成包青山太国兴张雅静毕烨明肖万钦李红侠

徐元君

（三）活动安排

第一阶段：准备阶段（4月6日-10日）

1、做好宣传动员工作。宣统部以校报、网络、广播、宣传栏等形式宣传本次学风建设活动，教务处、学生处、团委、各系部和有关部门组织召开学风建设动员大会，各班级召开学风建设动员主题班会，将本次活动精神传达到每名师生，使全校师生明确学习型班级建设活动的目的、意义，以期达到活动月预期效果。

2、各系部和各班级要结合实际情况，围绕“建设学习型班级，树立优良学风”的活动主题，制定本次学风建设活动月的活动方案。

第二阶段：实施阶段（4月11日—5月13日）

1、开展学习型班级建设的建标与达标

（1）集思广益，树立班级共同愿景。各班级要树立共同愿景，集思广益，以建设学习型班级为内容制定班训、班徽等，充分调动学生参与本次学风建设活动的积极性。学生处组织开展学习型班级班训、口号征集活动。

（2）制定学习目标体系，班级和个人从中选择学习目标。学生处会同教务处制定适合我校的学习目标体系，各班级从中选择切实、可行的班级和个人学习目标。以目标引导行为，促进个体和班级的共同成长。

（3）各班级根据所选择的学习目标，结合本班实际，制定切实、有效的达标措施。各系部负责学习型班级建设的督导工作，通过制定细则、实施措施、举办活动等方式，为达成学习目标提供保障。

（4）学校按照学习目标体系预定的周期，对各班级学习达标情况进行考核。

2、抓两头，带中间，使班级成员共同发展

（1）发挥班委会、团支部在学习型班级中的核心、表率作用。对班委会、团支部成员学习进行严格要求，发挥带头学习的表率作用，带动全班同学共同学习，形成以班委会、团支部干部为主导的学习型班级领导集体，率领班级共同发展。

（2）关心“三困”学生群体。积极倡导学工干部在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生。各系部、各班级要加大对“三困”（学习困难、经济困难、心理困难）学生的关心力度：对学习困难生实行帮扶制度，帮助他们树立信心，调整心态，提高学习成绩；对经济困难学生积极为其争取勤工助学岗位，指导学生

申请国家助学贷款，发放各种补助等，帮助经济困难学生解决实际问题；对心理困难学生加强与家长沟通联系，充分发挥我校心理健康教育与咨询中心作用，及时进行心理疏导。

3、围绕学习型班级建设开展丰富多彩的活动

（1）把“五文明建设”中的“文明课堂”建设纳入到学风建设中来。各部门要文明课堂建设把与学风建设结合起来，以文明志愿者协会活动为载体，教育引导学生切实做到尊重老师，遵守纪律，不迟到，不早退，不旷课，不在课堂内进食、随意走动、交头接耳、打瞌睡，勤思多记，积极配合老师，踊跃回答问题，从而进一步提升教育教学质量，营造尊师重教的良好氛围。

（2）积极开展第二课堂活动和思想政治教育活动。教务处和各系部积极组织开展第二课堂活动。宣统部、学生处、思教部组织开展时事政治、法律法规、安全教育专题讲座和报告会。学生处设立公开邮箱——fxgzxsc@163.com，及时获取全校师生对学风建设活动月的各种意见和建议。

（3）开展丰富多彩、行之有效、健康向上的文化活动。宣统部、学生处、团委充分利用校内各种平台如社团、协会等开展创新活动，组织开展以班级为单位的“挑战杯”知识大赛、辩论赛、体育竞赛等活动，增加班级凝聚力，培养学生的学习兴趣，营造学术氛围，培养学生的创新实践能力。各系部结合本部门实际开展学生喜闻乐见的文化活动。

第三阶段：总结阶段（5月中下旬）

1、校学风建设活动领导小组定期对学风建设活动的开展情况进

行检查，将检查结果以《学风建设活动月简报》形式及时反馈给各系部与相关部门。各部门要重视反馈意见，除了及时掌握本部门的活动情况外，还要对反馈意见作出整改。

2、活动月结束后，各班级、各系部和学校都要在各自的层面上对本次活动进行总结，发现典型、总结经验、查找不足。学校召开“建设学习型班级，树立优良学风”学风建设活动月总结大会，对本次活动中的经验进行总结和推广。

四、活动要求

（一）高度重视、组织严密。全校师生对学风建设活动月要高度重视，把这项工作与建设安全、文明、和谐校园的工作紧密联系起来，各部门要建立本部门的领导小组，设立各专项工作的责任人。

（二）突出主题，实现结合。活动月期间开展的各项活动要突出“建设学习型班级，树优良学风”的主题。各项活动要贴近我校学生实际，要把学风建设活动月与“五文明建设”和“先进、优秀、文明、特色班集体创建”活动结合起来。

（三）着力基层，注重实效。本次活动着力点在各班级，要深入基层，加强对学生的教育与引导，通过切实有效的形式、措施调动每名学生的积极性，将学风建设活动渗透融入到学生日常行为规范中，使活动主题、活动效果得到最充分的体现。

（四）落实到位，扩大影响。各系部要认真做到“事前有计划、活动有记录、措施有督查、工作有总结”，形成规范的工作体系。各系部要将活动方案、活动记录和活动效果等材料交学生处，学校将对活动开展情况进行总结，进一步推动我校学风建设的深入开展。

学风建设是一项长期的系统性工作，各有关部门要以活动月为契机，有计划、有步骤地开展学风建设活动，并形成长效机制。同时“建设学习型班级，树立优良学风”学风建设活动月也拉开了我校“先进、优秀、文明、特色”班集体创建活动的序幕，各有关部门应在积极开展学风建设的同时，为创建“先进、优秀、文明、特色”班集体打好基础。

阜新高等专科学校 2011年3月25日

第二篇：学风建设活动月工作总结

学风建设活动月工作总结

学风，顾名思义，学习的风气，学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富，是一种无形力量，它通过潜移默化的作用方式，对人才培养质量起着重要作用。一直以来我院积极开展学风建设活动，在全院范围内营造良好的学风，在不断加强学风建设的广度和深度的同时，积极总结经验，虚心学习，提高学风建设的质量，创新学风建设活动，注重对学生的熏陶、感染和激励。

为了搞好学风建设工作，我对所带的15级工程造价1-4,6班和16级工程管理专升本班全体学生严格要求，认真学习，积极实习，努力参加和遵守学院学风建设活动，在班上营造浓厚的学习氛围。

一、活动开展阶段

为了配合学风建设月的主题，考虑到毕业班实习和专升本的需求，为此我们的班级充分讲座和交流会等形式大力宣传学风建设成果及活动，鼓励学生努力学习，积极深造，开展了一系列的活动，主要活动如下： 1、10月22日，我在各个班级召开了学风建设月动员大会，要求班干部和每个学生列出学习计划和人生规划。2、10月23—30日，我进行专项项检查，抽查了同学们的笔记、作业、考勤、自习等情况，3、11月1日，我在各个班级举行了专升本交流会，让工管专升本优秀学生相互交流经验和心得，共同探讨专升本的学习和条件。4、11月10日，为了给同学们找到适合自己的好的学习方法，提高同学们的成绩我院领导安排了一些优秀的毕业生举行就业经验交流会。

以上是我系在学风建设月开展的一些活动。通过这些活动营造了全院良好的学习气氛，提高学生综合能力的运用，为学生综合素质的提高打下坚实的基础。

二、巩固深化阶段

1、建立学风建设长效机制。学风建设是一个长期的过程，是学生工作的中心。通过本次学风建设活动月的开展，能够为今后的学生管理起到推波助澜的作用。

2、“学风建设活动月”先进集体和个人评比活动。根据各班的活动开展效果及组织情况，评选出先进集体和个人，3、“学风建设活动月”图片展。对各班在学风建设月过程中开展的活动进行图文材料收集与整理，汇编成册。

4、“学风建设月结合期中考试总结”。对各班同学结合期中考试的情况，做出这次活动的总结，分析不足、交流经验、共享成果，为今后的学习和即将到来的期末考试做好充分的准备。

三、活动总结

通过以上学风建设工作的开展，我班的学风情况有了较大的转变，取得了不少可喜的进步，主要表现在：越来越多的学生能够主动地认识到良好学风对自身学习的重要推动作用，大部分学生都强烈渴望良好的学习氛围，并能积极主动地投入到学风建设中。

一个月的学风建设工作对广大同学产生了深远的影响，学生的课堂出勤、上课纪律、生活习惯、宿舍卫生等方面均取得了较好的成效。在看到取得成绩的同时，我们也清醒的认识到在目前在学风建设中也存在一些突出问题，特别是同学们从思想观念上、认识理解上和实际行动上还没有真正转变到建设良好学风中来。

一、同学们的学习主动性、积极性没有从根本上实现转变。主要体现在，老师关于不管不一样，有人监督与没有人监督不一样，同学们并非主动学习。

二、同学们对学风建设的认识有待提高。有些人认为学风建设月是在折磨人，搞得自己身心疲惫，不会积极的参与学校举办的一系列活动。

以上两个问题都是思想的存在的问题，也是学风建设的深层次问题，认识上不清楚、不准确，行动上就不积极、不主动。学风建设月所采取的各种措施仅仅是形式上的，要真正形成良好的学风，关键在于同学们能否把思想统一到学校的要求上来，并从内心按照这样的要求去做。因此我有以下几点建议：

建立多种渠道，搭建学生与领导、教师、有关部门交流的平台，增进师生之间的相互了解，对相关问题达成共识，及时解决学生存在的问题，化解矛盾，推进学风建设。

组织多种形式的课余文化活动，丰富同学们的课余文化生活，做到寓教于乐，使同学们有保持充沛的精力、良好的精神面貌投入到学习生活中。

开展一些讲座，在广大学生中营造“学风建设促我成长”的观念，使学风建设的理念、方法、措施在广大学生中真正做到入脑、入心。举办特色活动，打造亮点，提高同学们的积极性，融入学风建设活动中。

第三篇：学风建设活动月计划书

学风建设活动月计划书

为了加强学院的学风建设，推进高素质优秀人才的培养，学院决定在全院开展创“学风建设”活动，我们班积极响应学院号召，积极开展创优工作。为认真贯彻院学风建设的有关精神，进一步加强我班学风建设，积极发挥学生在学风建设中的主体地位，把学风建设工作落到实处，抓出成效，努力创建学习型班级和学习型寝室，以学院和系部统一领导和要求做指导，我们xx班班干部为更好的开展此次活动，特撰写计划书一份，以便能更好落实此项活动。

一、活动意义

通过开展 “学风建设”活动，使我班全体学生明确学习目的、认识自己所肩负的责任，进一步激发同学们的成才意识和集体荣誉感，营造班级内的良好竞争氛围，形成气息浓厚的班级风气.为创造优良学习环境，树立文明校园新风做出贡献。

二、活动目标

总体目标：营造“明德、博学、笃行、创新”的班风具体目标：

1.把同学们的主要精力引导到学习中去，营造热爱学习，善于学习的氛围。2·使整班的学习目标明确，精神面貌积极向上，志向高远，作风踏实。3·引导同学掌握一套适合自己的学习方法，进一步适应新的大学生活。4·培养全体学生的学习自觉性，杜绝迟到、早退及旷课现象。

5.形成诚信体系，严肃考风,遵守考纪，提高学科成绩及格率。

三、活动时间

2010年 11 月1日——2010年11月30日

四、活动内容

1、班级特色活动。以学生思想建设为基础，开展学风建设活动月的一系列活动。班委会组织全班同学学习各类科学知识，定期开展各种交流活动（包括宿舍间思想交流，党员群总的交流等），使班级形成一个团结协作的整体。

（1）11月2日，进行一次户外班级活动——花果山农家乐，一是为了让大家放松心情，二是为了增进同学间的友谊，三是为了大家能以更饱满的心态来做好学风建设月的各项活动。

（2）11月16日，开展湖南省计算机二级考试的学习经验交流会，以帮助大家复习湖南省计算机二级，提高考试通过率。

（3）11月24日，开展经验交流及考研辅导会，请任课老师给我们传授他们的人生经历，教与我们处人处事的原则，帮助我们更好的适应新的环境；并对我们以后的职业规划做些介绍与建议；对于考研的同学，也提出相对意见，帮助其确立正确的考研目标于心态。

2、课堂纪律。严格整治课堂纪律，提高课堂出勤率和听课效率，保持安静舒适的上课和自习环境。严格课堂考勤制度，杜绝旷课，迟到及早退现象，请假须按正常手续办理。

3、考风考纪。培养学生良好道德情操，加强考风考纪教育，避免作弊舞弊等恶性行为发生。

4、学习成绩。调动学生学习积极性，提高学生成绩。采用1+1学习帮扶模式，由班级成绩较好同学帮助成绩相对较差同学，（尤其在计算机技能及英语方面）使其成绩能达到学校的基本要求，甚至更好的成绩，增加将来就业的筹码。

5、宿舍管理。整理晚归和夜不归宿的违规行为。一经发觉学生有晚归和夜不归宿行为，立即上报，全力保证好的宿舍环境。并且对于寝室有两个以上党员的更要加强控制，以能在学风建设活动月中取得党员示范寝室的优胜寝室。

6、安全防范。增强安全意识，统一电脑管理，严禁使用“大功率电器。

7、加强文明礼仪教育。班干部要动员全体同学，积极配合学院做好学风建设的宣传工作，认真组织学生深入开展学风建设的系列活动，加大上课、晚自习的考勤检查和学生宿舍检查力度，及时汇报学风建设活动情况。

8、积极组织参与学院组织的各项活动

（1）商务礼仪知识竞赛

此项活动交由组织委员林欢欢全权负责，包括组织参赛人员及赛前培训等。比赛时间为11月13日——11月14日。内容包括商务礼仪知识竞赛和商务礼仪表演两部分。

（2）珠算比赛

此项活动有学院组织，同学们以个人名义报名，先到班长张成安处做记录再统一上报。比赛时间为11月20日——11月21日。

（3）外语晨读

班上英语未过四级和自愿者，于2010年11月1日——2010年11月30日，每天早上7：10——7：40参加外语晨读。

五、活动的总结

当学风建设活动月结束后，本班将在11月30日晚对本次活动月的所有事项进行总结。表扬做得好的，突出的，优秀的，批评做得不好的，以使同学们从中吸取经验教训，为以后做的更好打基础。

2008级x班

第四篇：学风建设活动月工作总结

学风建设活动月工作总结

学风，顾名思义，学习的风气，学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富，是一种无形力量，它通过潜移默化的作用方式，对人才培养质量起着重要作用。一直以来我院积极开展学风建设活动，在全院范围内营造良好的学风，在不断加强学风建设的广度和深度的同时，积极总结经验，虚心学习，提高学风建设的质量，创新学风建设活动，注重对学生的熏陶、感染和激励。

为了搞好学风建设工作，我院领导高度重视，把学风建设作为提高我院教学质量和办学水平、确保培养学生质量的一项重要工作来抓，要求全院师生员工都要为建设良好的学风而努力。依据学校学工部的部署，并结合我院的实际情况，制定学风建设活动计划与日程，并大力加强对团总支、学生会的工作指导，要求全体学生干部要严格要求自己，认真学习，积极工作，在各方面发挥带头作用，在班上营造浓厚的学习氛围。

活动开展阶段

为了配合学风建设月的主题，我系充分利用海报、条幅、图片展等形式大力宣传学风建设成果及活动，在校园内营造了浓厚的学习氛围，开展了一系列的活动，主要活动如下：

1、4月22日，我院开展了学风建设月动员大会，2、4月23—30日，我洗进行专项检查，抽查了同学们的笔记、作业、考勤、自

习等情况，3、4月25日，系学工办举行了办主任会议，让领导班主任能够相互交流经验和

心得，共同探讨遇到的问题，并及时通报相关信息，掌握学生动向，4、4月25—30日，为了创建和谐的校园环境，提高广大同学们的学习积极性，各班组织多种形式的主题班会，5、5月7号星期五晚，第二届“财会之星”预赛第一场（07级），6、5月9号，为了提高同学们动手操作能力，我系举办了第三届点钞大赛，7、5月12号星期三晚，第二届“财会之星”预赛第二场（08级），8、5月14号星期五晚，第二届“财会之星”预赛第三场（09级），9、5月16日星期日上午，第二届手工帐比赛，10、5月17日，“实践—能力”报告交流会，11、5月18日，为了给同学们找到适合自己的好的学习方法，提高同学们的成绩我系领导安排了一些优秀的毕业生举行就业经验交流会，12、5月19日星期三晚，第二届“财会之星”决赛，13、5月23日星期日上午，大学英语四六级模拟考，14、5月23日星期日下午，健美操比赛

以上是我系在学风建设月开展的一些活动。通过这些活动营造了全院良好的学习气氛，提高学生综合能力的运用，为学生综合素质的提高打下坚实的基础。

巩固深化阶段

1、建立学风建设长效机制。学风建设是一个长期的过程，是学生工作的中心。通过本次学风建设活动月的开展，能够为今后的学生管理起到推波助澜的作用。

2、“学风建设活动月”先进集体和个人评比活动。根据各班的活动开展效果及组织情况，评选出先进集体和个人，3、“学风建设活动月”图片展。对各班在学风建设月过程中开展的活动进行图文材料收集与整理，汇编成册。

4、“学风建设月结合期中考试总结”。对各班同学结合期中考试的情况，做出这次活动的总结，分析不足、交流经验、共享成果，为今后的学习和即将到来的期末考试做好充分的准备。

活动总结

通过以上学风建设工作的开展，我系的学风情况有了较大的转变，取得了不少可喜的进步，主要表现在：越来越多的学生能够主动地认识到良好学风对自身学习的重要推动作用，大部分学生都强烈渴望良好的学习氛围，并能积极主动地投入到学风建设中。

一个月的学风建设工作对广大同学产生了深远的影响，学生的课堂出勤、上课纪律、生活习惯、宿舍卫生等方面均取得了较好的成效。在看到取得成绩的同时，我们也清醒的认识到在目前在学风建设中也存在一些突出问题，特别是同学们从思想观念上、认识理解上和实际行动上还没有真正转变到建设良好学风中来。

比如：

一、同学们的学习主动性、积极性没有从根本上实现转变。主要体现在，老师关于不管不一样，有人监督与没有人监督不一样，同学们并非主

动学习。

二、同学们对学风建设的认识有待提高。有些人认为学风建设月是在折磨

人，搞得自己身心疲惫，不会积极的参与学校举办的一系列活动。

以上两个问题都是思想的存在的问题，也是学风建设的深层次问题，认识上不清楚、不准确，行动上就不积极、不主动。学风建设月所采取的各种措施仅仅是形式上的，要真正形成良好的学风，关键在于同学们能否把思想统一到学校的要求

上来，并从内心按照这样的要求去做。因此我有以下几点建议：

一、建立多种渠道，搭建学生与领导、教师、有关部门交流的平台，增

进师生之间的相互了解，对相关问题达成共识，及时解决学生存在的问题，化解矛盾，推进学风建设。

二、组织多种形式的课余文化活动，丰富同学们的课余文化生活，做到

寓教于乐，使同学们有保持充沛的精力、良好的精神面貌投入到学习生活中。

三、开展一些讲座，在广大学生中营造“学风建设促我成长”的观念，使

学风建设的理念、方法、措施在广大学生中真正做到入脑、入心。

四、举办特色活动，打造亮点，提高同学们的积极性，融入学风建设活

动中。

五、加强对班级学风建设的指导，大力发展班级的学风建设

第五篇：学风建设活动月工作计划

为深入贯彻科学发展观，努力营造优良的育人环境，提高教育教学质量，强化教学管理，深化学风建设，营造学习氛围，加强校园文化建设，提高人才培养质量，促进学生全面发展，开展“学风建设活动月”活动。

建设优良的学风是创造良好学习环境、培养合格人才的前提条件。为响应学院号召，积极开展学风建设月活动，加强我系学风建设，增强学生的综合素质和学习主动性，明确学生学习目标，提高学生学习成绩。

本学期学风建设月活动时间为： 11月1日至11月30日

根据我系的实际情况，制定本实施方案，分三个阶段开展活动：

一、活动主题

树优良学风，建和谐校园

二、宣传动员

1、系学工办在11月上旬召开各年级班长会议，传达院系学风建设月活动方案和精神，对各班级提出要求。要求各班分别召开主题班会进行宣传，围绕系学风建设月计划，制定本班学风建设月活动计划，在11月6日前上交学工办。鼓励各班级开展有特色的学风建设月活动，学工办将根据各班活动开展情况进行评比。

2、结合近期科学发展观的学习实践活动，要求党员要积极关注学风建设月活动，主动参与到各项活动中来，特别是担任助理班主任的学生党员要积极指导班级开展活动。要求党员在学风建设月中要发挥先进模范作用。

3、团总支召开学生干部会议，要求全体学生干部要提高意识，带头做好各项工作，学生会各部门围绕学风建设月计划开展有关活动。

三、组织机构

为加强组织领导，全面推动我系学风建设工作，经研究，决定成立系、班两级组织机构：

1、系学工办成立学风建设领导小组

组 长：刘亚男

成 员： 李晟 武文斌 张婧袁伟杰 孟笑鹏

钱诗友 朱海蓉 刘凯 周小林 陈适

职 责：1.负责学风建设规章制度、方案的起草、制定；

2.负责学风建设日常运行的领导和协调工作；

3.负责学风建设日常督察和推进工作。

2、学生会学习部成立系学风建设实施小组

组 长： 张玲 朱斌 耿飚郭海燕

成 员： 杨晨星 胡晨奕李静洋 李雨晴 邱亚芹

沈默军 孙建忠 汪国琛 吴青青 徐海峰

杨洋 赵凯 朱信聪

职 责：协助完成学风建设月日常运行的协调工作；

3、学生党员成立学风建设督察小组

组 长：朱贝、张玲

成 员：孔婉婉 刘书培 邵龙 戈 斌 王羽华

丁 柯 张萍萍 赵二伟 倪文龙胡庭锋

周梦瑶 邱丹萍

职 责：负责学风建设月日常督察和考勤工作。

4、各班成立学风建设小组

组 长：班长

副组长：团支书、学习委员

成 员：全体班、团干部

职 责：1.制定班级学风建设方案并负责组织实施；

2.利用班级博客上传班级学风建设工作计划、总结及相关活动进行记录，配合系学风建设领导小组、系学风建设督察小组工作。

3.对本班学生的学风进行督察和处理；

4.及时向班主任、辅导员反映本班学风建设方面存在的问题并提出解决的办法和建议。

四、实施方案

1．系部活动

（1）一年级学生紧抓考勤、规范课堂

1.开展“学风建设，从我做起”讲座

以学风建设活动为契机，进一步落实跟进式教育理念，针对学生在日常出勤考核中所出现的问题，有针对性的开展工作，消除旷课和赤道现象，提高早投卡、晨读与晚自习出勤率，降低宿舍不合格率。

2.创建英语角

重视英语，组织各班学习委员联合社团活动，创建英语角，宣传英语学习方法，增加学校英语学习氛围。

（2）二年级学生备战四六级

1.开展经验交流会

为提高学生四级通过率，举办一次《四六级考试动员和英语能力竞赛》，安排四六级高分通过的学生做学习经验介绍。根据学生期中考试的情况，各班组织举办一次学习经验交流会，班主任加强对后进生的教育管理，通过和学生谈心以及和家长沟通等方式，对问题学生要重点关注。

2.以“诚信”为内容开展主题班会

以期中考试为契机，积极开展“诚信”主题教育，引导学生树立诚信意识。

（3）三年级开展职业生涯规划活动

1.开展《近年就业形势及发展》讲座

在学生中开展考研、考证有关常识宣传，引导学生明确的学习目标和生涯规划。让学生做好“三早”工作，即“早认识、早定位、早准备”。促使学生利用大学时光不断充实自我。

（4）四年级学生举办“毕业与就业”活动

1.走进人才市场，开展模拟应聘，召开“社会实践动员”主题班会课

加强对学生的就业观念指导：各班组织安排去人才市场参观一次，根据参观情况要求每位学生些一篇参观体会。

参观活动后各班由班长组织召开一次“社会实践动员”主题班会课；团总支围绕就业工作，联系社会人力资源专家在我系各个年级分别开展就业指导讲座。

2.简历设计大赛活动

制作简历，丰富个人材料。

2.班级活动

（1）开展“网络与学习生活” 专题讨论会

针对上网问题组织班级代表以“网络与学习”、“如何发掘自我的潜力”、“我的大学校园”等议题开展讨论会，加大宣传力度，减少学生迷恋网络游戏现象，指导和帮助学生端正学习态度，学会正确的学习方法，提高学习成绩。

（2）举办班级手抄报设计大赛 一、二年级学生举办班级板报设计比赛，把班级的风采用板报的形式表现出来，展示班级风貌，宣传学风建设活动的精神。各班进行评比展出，对优秀班级进行表彰。

（3）班级博客

指导各个班级的博客建设，体现专业特点，开展班级博客评比活动。

（4）开展寝室文化活动

加强宿舍管理，以宿舍为基地，发挥宿舍建设在学风建设中的重要作用，把宿舍卫生和文化相结合，开展文明宿舍评比活动。

五、总结推进

1、召开分析会，听取各班开展活动的情况汇报，纠正存在问题，对于好的经验和做法及时交流。在总结的过程中找出薄弱环节，提出整改措施，坚决从制度上巩固活动成果，进一步建立健全各项制度。

2、奖惩并施，以正面引导为主，对在学风建设月中发现的违纪情况，严格按照学生手册和学院有关规定，给予纪律处分；对于在学风建设月中表现突出的学生和集体及时给予表彰宣传。

3、系学工办收集各班各项活动图文材料，汇编成册，制作展板，坚持正面宣传为主，通过网络、橱窗加强宣传报道，通过学风建设月活动的开展，建立学风建设的长效机制，促进形成积极向上的学风、系风、班风。