当代大学生恋爱调查分析

第一篇：当代大学生恋爱调查分析

【摘 要】本文通过对南昌航空大学在校大学本科生的恋爱调查研究，从大学生恋爱原因、择偶标准、对恋爱的看法等角度来探讨大学生恋爱观和恋爱行为与大学生的学习生活、大学生的事业前途之间的关系，进而对学校的精神文明建设提出参鉴。

【关键词】大学生 恋爱 原因 影响

一、导言

鉴于当代大学生在家庭背景、受挫能力及自身心理等方面构成比较复杂，容易出现心理问题，我们觉得有必要在当代作一个关于大学生恋爱的调查。大学生究竟为什么恋爱？恋爱之后，他（她）们对自己的未来如何看待？他（她）们对性的态度和观点又是如何呢？本研究试图通过对南昌航空大学部分在校本科生的问卷调查分析，来对以上问题给予解答，并对其形成的原因进行分析和探讨。

二、调查对象和方法

本次研究采用典型调查和重点调查的相结合的抽样方法抽取出样本总量240名。调查中共发放问卷240份，回收220份。其中有效问卷213份，有效回收率为88.75%。在被调查者中，有男生88名，占总数的41.3%；女生125名，占总数的58.7%。

三、调查结果分析

1.特点：通过以上数据可以看出，当前大学生恋爱存在以下特点：（1）从众心理。所谓从众心理，是指个人的认知或行为会不知不觉地迫于所处样体的无形压力，而不由自主地与多数人保持一致的心理现象。社会心理学理论认为，人在群体生活中容易出现从众心理。（2）恋爱观念及择偶标准多样化。在对异性的要求上，大学生基本没有了封建时期的“门当户对”以及近代的“才子佳人配”以及少数民族、地域差异等传统择偶观念或者障碍。（3）恋爱观念更加开放，更能包容。在提及同性恋及一夜情等改革开放前谈之变色的问题时，很多大学生表现出理解和包容的心态。这既是社会文明进步的体现，也是社会发展的必然结果。

2.存在的问题：（1）恋爱缺乏责任感。很多被调查者在谈及恋爱的原因时，回答的是单纯地找个伴。并且对恋爱的将来基本不予考虑，毕业即分手的情况占了大多数。很多恋爱的大学生甚至只是为了积累恋爱经验才开始一段感情。可以想象，本着这个动机的恋爱基础是多么的脆弱，其结果又将是如何。（2）盲目恋爱，无规划及长远考虑。固然，姻缘的到来多数情况下带有偶然性，但是，在决定开始一段感情时，很多大学生却没有决定该如何去经营规划这段感情，爱情的盲目性特点表现得特别明显。

四、问题原因分析

1.恋爱动机：（1）摆脱孤独感。大学生活的人际交往及各种考试可能会给大学生造成身心上的压力，从而产生情绪上的压抑，不能很快的融入新的生活环境，常常会产生孤独感和挫折感，尤其节假日。于是恋爱关系的建立，成为他们消除寂寞，摆脱孤独的一种方式。（2）情感需求。大学生经过十几年的寒窗苦读，而在大学期间，这种以前被压抑的情感像火山一样的爆发出来，并且与异性交往会产生一种愉悦感，同时提高自己的自信心，所以很多大学生渴望情感需要的满足，恋爱的欲望非常强烈。（3）好奇心理。好奇心理主要是由于生理发育成熟而产生的。在高中阶段，每个人都被禁止谈恋爱，都被教导为了前途而努力。未知的事物总是神秘的，大学校园就为探索这神秘的领域提供了很好的平台，对于没有经历爱情的大学生来说，恋爱是刺激的，充满着极强的诱惑力。并且大学生正处于探索世界和自我的年龄阶段，所以好奇心会促使他们去寻找恋爱机会，尝试恋爱。（4）虚荣心理。部分大学生认为谈恋爱是一种能力和魅力的象征。他们为了证明自己的魅力而去恋爱，“有人爱”似乎是他们证明自己价值的一种标准，他们认为在大学里如果找不到异性朋友的话，就会被瞧不起，或被认为是无能者，因此，他们会努力去寻找恋爱机会和对象。

2.恋爱规划：（1）对恋爱不重视。在缺乏恋爱经验的同时，很多大学生也不主动寻找相关恋爱知识进行学习。在他们看来，恋爱只是一个旅途中的休憩站，恋爱的对方只是休憩站中相识的过客。他们没有把恋爱当做自己人生中与升学、求职、婚姻同等重要的事件来看待，使得他们在经营爱情时往往不能全身心投入，其结果与影响不难想象。（2）缺乏引导。很多大学生认为自己已经是成年人了，恋爱是自己的事情，除了大学生恋爱双方及其同学外，学校老师、学生家长及亲戚基本都不知道自己的孩子的恋爱。大学生对他们隐瞒的同时，也失去了得到长辈及老师引导的机会。

3.能力缺乏：（1）缺乏迎接爱和拒绝爱的能力。当对异性产生好感时，大学生缺乏一个理性分析判断；当遇到一份突兀的表白时，大

学生缺乏一个合适处理方案。当爱情出现时，逃避不是办法。事实上，这些能力恰恰是一段爱情开始所必须具备的能力。（2）受挫能力。恋爱过程不可能一帆风顺，当遇到挫折时，大学生往往不能正确看待出现的问题，从而走向极端。轻者会对爱情乃至异性产生心理障碍或者问题，严重者可能走上轻生道路。一朵朵青春之花的凋零是每个关心中国高等教育的人都不愿意看到的。（3）爱的责任与能力。爱情需要责任，爱情需要用真心去维护和发展。大学生缺乏直面问题的能力，当爱情出现时不能逃避，只能积极面对。

五、对策

1.端正恋爱动机：（1）教育主体的教育：教育主体包括学校、家庭、社会。在大学新生入学时，家庭与学校就应该对每个大学生进行恋爱观的教育，引导大学生树立正确的爱情观。在动机和恋爱源头上把好关。（2）加强大学生的自我控制与判断。在进入大学的新环境后，每个大学生应该努力培养自身适应环境的能力，使自己具有一定的自制力和判断力，从而减少通过寻找感情来逃避现实或适应环境的可能。

2.进行恋爱规划：（1）正确看待爱情：每个恋爱的大学生都应该在心中把爱情摆在一个合适的高度。既不能过分轻视，也不能让爱情影响到自己的学习和未来的前途。（2）多听取父母及老师征求意见：先把自己的恋爱状态告诉长辈，静心听取他们的意见和建议，有可取之处则虚心接受。（3）三思而后行。在想清楚恋爱可能对自己的学习、生活以及未来造成的影响后，再开始一段感情。并且要明白自己在这段感情中的位置和角色。

3.培养恋爱能力：（1）承受爱的能力：当异性表示好感时，应先做出判断，并考虑是否与其进行交往。在理智分析之后，勇敢表达出自己的真实情感。同时做好心理上和生活上的准备，让自己适应今后有两个人在一起的生活。当然，这也包括拒绝爱的能力：当对追求自己的异性无好感时，应该以合适的态度和口吻拒绝对方。一是要勇敢地说“不”，二是要把握恰当的方式。（2）发展爱的能力，培养爱的责任：当真正接受一份爱时，要用一颗真诚的心去经营和呵护，让自己时刻意识到，自己对对方是有责任的。（3）提高恋爱受挫能力：在追求异性或者恋爱的过程中，不可能一帆风顺。这就从客观上要求大学生必须要做好物质和精神上的准备和承受能力。

总之，时代在变化，大学生的恋爱观也在变化。认真做好当代大学生恋爱观教育，既有利于当代大学生健康成长，也有利于高校的德育教育和思想道德建设。

参考文献：

[1]杜项菲.当代大学生恋爱心理浅析[J].辽宁师专学报(社会科学版)，2007，(03).[2]崔桂秋.大学生恋爱问题浅谈[J].煤炭高等教育，1996，(02).[3]邹淑杰.中职生恋爱状况调查研究[D].辽宁师范大学，2006.

第二篇：有关当代大学生恋爱问题调查

思想政治理论课社会实践报告

题 目关于大学生恋爱问题的调查报告 学 院___民族学院 __ ___ _ _ 班 级___汉语国际教育13 __ ___ _ 负责人___周宇 赵豪南 __ ___ _ _ 成 员_杨巧媛 叶露 胡桂芳 李燕南

王燕飞 徐俏娜_江佳瑶 李怡迪 陈惠 杨滨波 罗可人 唐玥 李秋芳 邱文姬 章曦_ 联系电话_***，***__ 指导老师___ __ ___ _ _

日期：

2015 年

6月

6日

思想政治理论课社会实践报告

关于大学生恋爱问题的调查报告

负责人：周宇 赵豪南

成员：杨巧媛 叶露 胡桂芳 李燕南 王燕飞 徐俏娜江佳瑶 李怡迪 陈惠 杨滨波 罗可人 唐玥 李秋芳 邱文姬 章曦

（民族学院 汉语国际教育13）

【摘 要】爱情是一个古老而常新的人生话题。德国著名诗人歌德曾说:“天下哪个倜傥少男不善钟情？天下哪个妙龄少女不善怀春？”

“恋爱”乃是指两个人之间发生强烈且浓厚的喜爱情感，是一种情感与人际关系状态；通常是个短暂时间的心理现象。对恋爱的理解要把握以下几个方面：第一，恋爱的基本动力是人的性欲望。第二，恋爱的本质是满足男女双方心理需要。第三，环境因素的影响是导致恋爱的外部条件。因此，恋爱是一种异性之间在生理、心理和环境影响的交互作用下，互相倾慕和培植爱情的过程。随着改革开放和经济的增长，现代的校园已不在是五六十年代的校园。大学生恋爱已经是普遍的现象，出入的双双对对、亲亲我我也不会被认为不正常的行为，虽然爱情可以让人陶醉，让人更好的工作生活，但在另一方面，不成熟的恋爱心理也会给恋爱带来一些负面影响。大学生应如何对待爱情、追求爱情，这将是每个大学生所面临的问题。

【关键词】当代大学生；恋爱；问题

问题调研背景

2005年，教育部出台的新《普通高等学校学生管理规定行为准则》取消了一些涉及学生婚恋的强制性规定，撤销了原规定中恋爱的行为准则，取消了一些涉及学生婚恋的强制性规定，撤销了原规定中“在校学习期间擅自结婚而未办理退学手续的学生，作 退 学 处理”的 条 文。学习期间 擅

思想政治理论课社会实践报告

自 结

婚 而 未 办

理 退 学 手 续的 学生，作退 学处理”的条文。我国普通高等学校学生在校期间结婚不再需要获得学校同意，高等学校学生在校期间结婚不再需要获得学校同意，只要达到国家相关法律规定即可登记，这就使大学生谈恋爱更加合法。国内对大学生恋爱观研究起步较晚，在建国初期个人生活要求公开化，因此谈恋爱、成家等均需要向组织上汇报，恋爱的价值取向是以共同的革命理想为指标。自恢复高考招生以来，70-80年代各高校对于大学生恋爱均有一致的认识，禁止或不允许。90年代以来，尤其是进入新世纪之后，思想和观念更大程度地开放和更新，大学生谈恋爱问题已是再也不能回避的领域了。而且由于恢复高考制度，在校大学生数量瞬间增多，因此，大学成为恋爱的一大阵地！大学生是一个特殊的群体，他们在大学期间恋爱、结婚、生子，已经不再是被禁止的违纪违法行为了，而是每一个达到法定婚龄的公民的合法权益。特别是现代社会是一个开放的多元文化并存的时代，在这样的文化背景下，大学生的恋爱及婚恋观如何呢？

二、调查的目的与意义

爱情是一个永恒不衰的话题，千百年来一直备受关注，生活中无论是最美好或者是最悲惨的瞬间都与情爱有着密不可分的联系。现在的大学校园，爱情以其独特的魅力拨动年轻人的心弦，并成为青年一代中最为敏感的话题之一。然而大学生处在特殊的时期，其恋爱观和恋爱行为的正确与否会直接影响大学生的学习，生活，也会影响到大学生的事业和前途，影响学校的精神文明建设。近年来，传统的大学生恋爱观不断受到各种因素的冲击，并形成了一些新的特点。因此我们研究和探讨大学生的恋爱观念的目的是：把握大学生爱情心理的发展规律，及时调节大学生爱情的心理偏差，为其树立正确的恋爱观念具有重要的意义。

调研情况分析

1.根据图表显示，本次问卷调查受访人数共351人。其中男生95人，占比例27%；女生256人，占比例73%。由此可以得出，当代女大学生对恋爱问题的关注度要远大于男大学生。原因可能是女 3

思想政治理论课社会实践报告

生的情感一般比男生细腻，因此对恋爱问题也更敏感和关心，但数据同时也说明了有一小部分的男生对恋爱问题有所关注和考虑。

2.从受访人群的年纪分布结果来看，大二学生居多。这从侧面反应了大二学生对于大学生恋爱这个话题还是很感兴趣的。然而大四同学人数最少，也许是因为忙于即将面临的各种毕业事项，暂时无暇顾及恋爱。

3：根据图表显示，本次受访的大学生对是否应该谈恋爱这个问题大多都持积极或者中立态度, 不支持的人仅在少数, 随着年龄的增长和时代观念的转变, 大学生的思想开始蜕变 ,渴望在大学找到一个对的人, 谈一场轰轰烈烈的校园恋爱, 让自己的青春不留遗憾 ,加之家庭的鼓励恋爱, 也使大学生对爱情持积极的态度.4.根据图表显示，本次问卷调查受访人数共351人。选择处于观望阶段，一旦有了合适的的也可以考虑的人数最多，达到了126人，占比例35.9%；其次是选择正在恋爱中的118人，占比例33.6%；曾经有过恋爱的经历67人，占比例19.1%；最后不准备在大学阶段谈恋爱的有40人，占比例11.4%。数据显示，有88.6%的大学生是准备在大学谈恋爱正在谈或者已经谈过，只有11.4%的大学生不准备在大学谈恋爱。这说明了谈恋爱在当代大学生的生活中其实已经成了不可分割的一部分，大学生普遍接受在大学时期谈恋爱并认为这是正常的一种交际方式。

思想政治理论课社会实践报告

5：在大学生恋爱目的的调查中，绝大部分的大学生选择“两情相悦的情感体验和人生的扩充”以及“寻求学习和生活”这两个选项，由此可见，现当代大学生的恋爱目的总体还是正确的积极向上的。确实，正确的恋爱目的对双方的影响是巨大的。恋爱不仅是满足我们互相的情感需求，更能对我们的人生产生积极的作用。恋爱使我们成长，完成自身的自我完善。一个好的恋爱不仅不影响生活和学习，反而能促进学习和生活的效率，对我们产生积极的影响。而不是我们所说的只是寻求安慰，最后对彼此造成身体和心理上的伤害。因此，大学生拥有一个正确的恋爱目的非常重要

6.在这些我们认为可能影响恋爱的因素中，选择“第一印象”和“人品与修养”的人占绝大多数。而认为“家庭背景和经济状况”是首要条件的几乎没有。说明受访的同学对于恋爱的态度还是比较

正确的，并没有被有些不良风气影响。5

思想政治理论课社会实践报告

7.从数据上看，绝大部分同学对恋爱的态度是积极向上的。81.5%的同学明确表示恋爱有积极作用。当然，有6%的同学表示恋爱有消极作用。有18.8%的同学提及了恋爱与学习的关系，或正面，或负面。因此，不能说大学生恋爱与他们的学习毫无关系。12.5%的同学就大学生谈恋爱对自身的影响填写了“其他”，说明能够探究的原因还有很多。

8.大学生对于恋爱可以接受的程度

大学生是一个比较成熟的团体，在恋爱上也显得比较自由。对于恋爱程度，可以接受接吻的占了主要部分；不过位于第二的是偶尔性行为，这也让我们有些意外，不过也觉得在情理之中。在这个问题上，我们可以看出大学生对于性行为有一定的好奇，少数人也比较开放，但是一定要注意保护自己。而大部分人还是比较保守的，对于恋爱，比较理智。

思想政治理论课社会实践报告

9.怎样对待两人之间的争吵

争吵是所有情侣要经历的事情，怎样对待争吵便是一件很重要的事情，处理好了便能和好如初，处理不好可能便会一拍两散。在对待这个问题上，很多人选择了冷静一段时间后再处理两人之间的问题，少部分人则是选择冷处理，还有一部分同学则是立马承认错误。直观如下表：

10.关于如何看待大学生恋爱时发生的婚前性行为：21%人持反对选择，9%人持支持选择，70%持不反对但也不支持选择。

思想政治理论课社会实践报告

支持发生婚前性行为的大学生，往往是受西方“性自由、性解放”观念的影响，而不过多思考地跨越了性的界限。当今社会对大学生恋爱过程中的婚前同居、婚前性行为现象众说纷纭，即使在大学生群体中，对此也看法不一。支持的人认为在双方自愿的情况下，同居不失为一种恋爱的方式，且有益于彼此的更深了解和交流；另外持反对的一些人会考虑，一旦发生关系后，万一恋爱失败，会给双方，尤其是女方造成巨大的身心创伤。那些发生关系或同居后的大学生恋人有多少最终步入婚姻殿堂，无从得知，但大学生恋人发生婚前性行为、同居的日益普遍确是我们不能忽视的一个事实，这应该引起我们大学生群体乃至整个社会的关注与思考。我们大学生自己应该有更多冷静的思考，切不可盲目，要尽快让自己成熟起来，应在事前有较充分全面的考虑，出现意外怀孕或恋爱失败的情况应冷静处理，切不可做出过激行为；学校和家庭方面应给予大学生更多的心理和生理指导，给予他们正确的导向；而社会方面应给予更多的理解，应反省不良性文化在社会上普遍传播给大学生的不良导向，而不应成为悲剧的促成者。

11.你认为大学生出现婚前性行为的主要原因是：30%人认为一时冲动难以控制，11%人认为是好奇探秘，3%人认为是为了证明他们真心相爱，28%人认为是因为生理需要，31%人认为是感情深化后的必然。

大学生处于青春后期，在性激素的作用下，随着性生理快速发育，产生强烈的性欲望和本能的性冲动，同时性心理也趋于成熟，产生强烈的性意识。他们有活跃的性情感、性思维，对性问题极为敏 8

思想政治理论课社会实践报告

感、好奇。再加上现在的大学生在校期间谈恋爱现象的普遍存在，因此，很多青年男女异性之间从简单的亲密交往（包括接吻和性爱抚）层面到深层次的异性交往（包括性交、同居）层面，很多时候都只是时间问题。我觉得，成熟的恋情可以以性作为升华，而我相信，大多数大学生知道自己在做什么，不会轻易地发生婚前性行为。婚前性行为作为恋爱到结婚的过渡阶段，我认为无可厚非，但前提是，成熟的爱情才能有成熟的结果，这个尺度的如何把握，相信大学生们有这样的判断能力，“如人饮水，冷暖自知”。

12.大学生恋爱分手原因排在第一的是性格不合恋人在一起，总会有一方要为对方做出迁就，在一些事情上面最后达成共识，假如长期缺少默契，隔膜就会越来越深，最后形同陌路。试想想，两个在一起，却各怀心事，这样的生活还有什么意思呢？长期没有默契，分手也就自然而然了。排在最末的是家庭差距大，这方面对目前大学生来说影响并大大。

13.大约三分之二的人认为大学恋爱有必要谈婚姻。大多数人有着正确的婚姻恋爱观。总的来说，当代大学生对恋爱已经形成比较成熟的意识，也有相当的大学生已经形成了正确的恋爱观或者是具备了树立正确的恋爱观的素质。

14.受访者中有超过半数的人认为现实中是存在美满恋爱婚姻是存在的，并且相信会出现在自己身上。而且在调查的351位受访者中，只有12位表示不相信现实中存在，美满恋爱、婚姻，说明大多数人对爱情、婚姻的看法都是积极乐观的。

思想政治理论课社会实践报告

通过这次调查报告，使我们更加清楚全面地了解了大学生的恋爱观，了解到以下几点：

（1）爱情对于女性的吸引大于男性，它是一种上层建筑和精神层面，饱暖思淫欲，只有在物质条件满足的情况下，才会考虑爱情。

（2）随着时代的进步，大学生思想的蜕变，大部分大学生都渴望在大学找到一个对的人，谈一场轰轰烈烈的校园恋爱，让自己的青春不留遗憾。大部分的大学生对于恋爱的幻想还停留在一个积极向上的层面，追求两情相悦，寻求共同进步，并没有收到当代物质主义和拜金主义等不良风气的影响，更多看重的还是个人的人品与修养。

（3）大学生是一个比较成熟的团体，在恋爱上也显得比较自由对于性行为的认识比较开放。大学生处于青春后期，在性激素的作用下，随着性生理快速发育，产生强烈的性欲望和本能的性冲动，同时性心理也趋于成熟，产生强烈的性意识。他们有活跃的性情感、性思维，对性问题极为敏感、好奇。再加上现在的大学生在校期间谈恋爱现象的普遍存在，因此，很多青年男女异性之间从简单的亲密交往（包括接吻和性爱抚）层面到深层次的异性交往（包括性交、同居）层面，都只是时间问题。

（4）大部分大学生都有着正确的婚姻恋爱观，并认为美满的恋爱婚姻是存在，对于爱情、婚姻的看法都是积极的。

但我们也不能忽视大学生恋爱中会出现的问题：

（1）争吵 这是所有情侣要经历的事情，怎样对待争吵便是一件很重要的事情，处理好了便能和好如初，处理不好可能便会一拍两散。

（2）严重的身心伤害 我们不反对性行为，可一旦发生关系后，万一恋爱失败，会给双方，尤其是女方造成巨大的身心创伤。婚前性行为作为恋爱到结婚的过渡阶段，无可厚非，但前提是，成熟的爱情才能有成熟的结果，这个尺度要把握恰当，相信大学生们有这样的判断能力，“如人饮水，冷暖自知”。

（3）盲从性 很多大学生原本是抱着在校期间刻苦学习，不谈恋爱的想法，可看到周围的同学纷纷坠入爱河，生活富有浪漫的情调，特别是节假日，看到恋爱的同学都成双成对的出去玩，而自己却呆在学校里孤独寂寞，心里不是滋味，为了显示自己不比别人差，于是就匆匆加快了求爱的脚步，随意选择了一个，盲目跟从。同时他们也认为这比较时尚。

（4）冲动性 大学生处在青春期，个性具有冲动性，因此其恋爱也有很明显的冲动性。一是对自己的感情缺乏审慎思考，有不少同学与恋人本来是不认识的，但是觉 10

思想政治理论课社会实践报告

得好就主动追求，凭一时冲动就做出草率的决定；二是情感强度大，不易控制，有时候还有可能冲破理智的防线，偷吃禁果，所以最近有许多报道是关于大学生堕胎之类的事。三是情绪波动大，自控力差。感情一旦开始就久久不能平静，即热恋中的人常常处于激动、兴奋的状态，受情感支配的程度比平时大得多，而理智则处于比较脆弱的地位，因此一旦失恋则感到学习无动力。

（5）游戏性 由于大学生心智尚未成熟，有不少恋爱都是暂时的需要结合，把恋爱视为游戏，玩过便丢，多角恋等问题层出不穷。

对于以上问题，以下是我们提出的一些建议：

（1）学校应组织加强大学生健康、科学的性知识教育。我国的教育体系中对于生理、性教育方面涉及很少，导致大学生对此懵懂好奇，很有可能在与异性交往过程中犯错，甚至越轨。在缺乏一定常识的前提下，对于自己的错误行为不能及时很好地认识，对于产生的后果也没有能力解决，从而造成心理压力和障碍。

（2）大学生应树立正确的恋爱观，加强道德责任感与自我保护。正确的恋爱目的对双方的影响是巨大的。恋爱不仅是满足我们互相的情感需求，更能对我们的人生产生积极的作用。恋爱使我们成长，完成自身的自我完善。一个好的恋爱不仅不影响生活和学习，反而能促进学习和生活的效率，对我们产生积极的影响。而不是我们所说的只是寻求安慰，最后对彼此造成身体和心理上的伤害。因此，大学生拥有一个正确的恋爱目的非常重要。

（3）正确处理恋爱与学习间的关系。的确，大学是恋爱的好季节，但大学更是学习的好时机。恋爱与学习并不矛盾，但我们不能因沉迷爱情而荒废学业。只有在大学里好好学习，积累知识，培养能力，我们才能在社会中立足，为爱情奠定坚实的物质基础。

結束語：大学生的恋情虽然看上去很美，但真正成功的不多。纯真的感情承担了过多的憧憬和理想化，将真情付给了对方，反倒迷失了自己。毕业后当社会的晨钟暮鼓敲击着梦中人不得不面对家庭的压力、工作的差距、门第的悬殊、物质的奢求、世俗的眼光时，才终于明白，无论是罗密欧与朱丽叶还是东方的梁山伯与祝英台，只能出现在文学作品当中，它与社会现实生活格格不入。

爱情一直是大学校园里一道亮丽的风景线，我们对适度的大学恋爱是理解的，祝福的。但我们仍要提醒热恋中将要迷失或已经迷失的同学们，大学是装载我们人生“知识之车”的黄金时期，是决定我们未来发展的关键阶段，请同学们慎重把握，不要在爱情中迷失了方向。在此谨愿广大同学重新思考定位自己的爱情观，用理智经营爱情！

（七）参考文献： 杨艳玲.当代大学生恋爱现状调查与思考[J].吉林工程技术师范学院学报，2008(5).钟家华.大学生恋爱观的分析及教育对策[J].广东医学院学报，2008(5).胡珍.中国当代大学生恋爱观与性教育研究[M].成都:四川科技出版社，2004

第三篇：大学生恋爱调查分析

关于大学生恋爱状况的调查报告

前言：爱情是人类永恒的话题。本文从大学生的恋爱观出发，立足于问卷调查，以大学生的恋爱观为主题，用真实数据分析大学生恋爱特点，探究大学生恋爱的行为状况和心理因素。本次调查在于了解大学生的恋爱观，并给予适当的建议。

一、调查背景和调查目的

大学生正值青春年华，对美好的爱情充满了憧憬，然而不同的大学生对恋爱这个问题会有不通的看法。在当今高校恋爱已经成为了一种很正常的现象，而且自２００５年起我国对高校大学生婚姻也不做要求，这就使大学生恋爱更加合乎常理了。

本文欲通过问卷调查的方式探讨大学生恋爱特点，原因及影响，鼓励和阴道在校大学生形成良好的恋爱观。

二、研究方法和研究对象

1.研究方法：本次调查采用网络调查问卷方式，内容涉及大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面，通过数据分析后客观的展现在校大学生的恋爱状况

2.研究对象：本次调查共采集样本５０份，其中男性与女性各２５人。3.调查时间：２０１４年１２月１日

三、调查结果分析

(一)你认为在大学谈恋爱是被认可的吗？

针对这一问题，有８０％的人选择“是”，１６％的人表示“不知道”，只有４％的人表示明确反对，可见在大学恋爱的这一观念已被普遍接受。

(二)你在大学有过恋爱行为吗? 根据调查统计，有４２％的同学正在谈恋爱，而５８％的同学没有谈恋爱．其中，大一占２２％，大二占３６％，大三占２８％。由此可见，在大学中很多人都有过恋爱的经历，并且人数不少，而大二的学生恋爱的比例最高。

(三)你在大学有过几次恋爱经历？

选择一次都没有的有２２人，占总数的４４％，有３６％的同学有过一次恋

爱经历，而有过２～３次的同学占到１８％，有２％的同学有过３次以上恋爱经历。从数据中可以看出有近８０％的同学没有或只有过一次恋爱经历，可见大学生中大部分学生对爱情抱有较为忠贞的观念和纯洁的情怀。

(四)你觉得在大学谈恋爱是否会影响学业？

在调查中，有２２％的人认为会，而３０％人则坚定地认为不会；大多数人觉得是因人而异，共占６０％

(五)你觉得在大学谈恋爱是否会加重经济负担？

有４４％的人认为会，４６的人表示因人而异。１０％的人表示不会，笔者估计这个１０％的人应该的土豪吧！

(六)你在大学谈恋爱的目的是什么？

针对这一问题，有２４％的人表示是以结婚为目的，有３４％的人则选择“有伴”这一选项，而选择“其他”的人占有４２％的份额。由此项可以看出有近五分之一的人对谈恋爱有自己明确的理解和目标。而最让人惊讶的是近四成的人选择了“其他”这一选项，这反映了，我们中很大部分人并没有一个清晰明确的恋爱观。表面了我们中很大一部分人对恋爱是存在迷惘这一情绪的。大多数人谈恋爱可能都是在“顺着感觉走”。

(七)大学生情侣之间有亲密行为，你认为正常吗？

有７４％的人认为正常，１２％的人认为不正常，而持无所谓态度的有１４％。可见七成以上的人赞同大学生情侣之间的亲密行为。表面当今在校大学生的恋爱观念是较为开放，传统道德观念淡化。有着自由开放的风气和对爱情行为的向往。

总结

1.大学生中有着较为普遍的恋爱现象，从数据中可以看出以下几个特点： 恋爱情结重。大部分的同学都赞成或向往拥有一段恋情，同时对恋爱持有一种憧憬，并常常据此来决定恋爱行为，有时显得不切实际。

2.对恋爱的影响有着较为慎重的认识。在对学业和生活负担的影响上，大部分人赞同因人而异，可见当代大学生对恋爱的影响有着较为清醒的认识。

3.注重恋爱过程，轻视恋爱结果。虽然有20%的人选择以结婚为恋爱目的，但我想现实生活很少有人在谈恋爱的过程中想到结婚这一话题吧。很大部分同学选“有伴和其他”，实质就是把恋爱当作刺激和生活的调剂，而这只强调了爱的权利，否定爱的责任，反映部分同学不成熟的恋爱观。4.恋爱观念开放。随着时代的发展，大部分同学对恋爱行为都持开放态度，这部分由于大学开放的风气，也有部分由于初高中以来对恋爱压抑的释放。

建议：

1.要正确对待恋爱，正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。2.培养爱的能力。迎接的能力，如果心中有爱就要正确表达；拒绝的能力，对自己不愿接受或认为不值得的爱情应有拒绝的勇气；理性的爱，即“发于情，止于礼”。3.要正确处理恋爱挫折。

4.端正恋爱动机，担恋爱的责任。恋爱不是寻求安慰解闷，更不是寻求性满足，在决定恋爱的同时就要担起恋爱的责任。

第四篇：当代大学生恋爱问题调查问卷

当代大学生恋爱问题调查报告

大学生的恋爱心理既是成熟的，又是不成熟的，具体的来说，因为我们年龄尚浅，涉世不深，缺乏深入了解以及正确判断一个人的经验。针对上述大学生的实际情况，我们特意做了这份调查问卷，了解大学生的恋爱问题以及影响因素。本调查采用匿名制，大约只会耽误您10分钟的时间，请根据您的实际情况认真填写，非常感谢您的支持与合作。

1.您的性别：（）A男B女

2.您所在的年级：（）A大一B大二C大三D大四

3.您对大学恋爱的态度：()A赞成B反对C无所谓

4.您现在的恋爱状况：()A正在恋爱中B曾经有过恋爱的经历C处于观望状态，一旦

有了合适的也可以考虑D不准备在大学阶段谈恋爱

5.您对恋爱的理解：()A是为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的B是为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来C不必考虑太多，跟着感觉走就行

6.您认为大学期间的恋爱是：()A一段真挚的感情，是人生不可或缺的宝贵经历B顺

其自然，不能强求C只是游戏D没概念

7.您认为大学生恋爱的最初动机是什么：（）A看到大家都有男（女）朋友，觉得自己

没面子，满足虚荣心理B弥补内心的空虚，寻求精神寄托C对方追求强烈，自己不好意思拒绝D彼此被对方的某些优点所吸引E满足好奇心

8.如果您要选择或已有恋人，您最看重对方的什么：（）A自身修养，气质品位B是否

与自己知趣相投，喜欢自己C看其发展的潜力D其家庭和经济条件

9.您所期待的理想爱情是什么样的：（）A电视电影里的浪漫爱情B经典文学作品里的刻骨铭心的爱情C像父母之间稳定的爱情D柏拉图式的精神恋爱E其他---------------

10.就大学生恋爱对自身的影响，你如何看待：（）A恋爱令学习，生活更有动力B分散

精力，浪费时间，成绩下降C只是“两人”的世界，脱离集体D影响正常的学生交往E因人而异

11.如果您在恋爱和学业发生冲突，您会如何选择：（）A学业为重B学业诚可贵，爱情

价更高C尽量能够游离其中，但结果可能两面都无法取得完善的结果D不好说

12.您认为爱情的底线行为是：（）A一般的身体接触B约会时接吻C性爱关系D同居

关系

13.您如何看待大学生同居：（）A伤风败俗B无所谓，挺正常的C不反对，但是自己

绝对不会D觉得挺好

14.您觉得大学恋爱面临的最大问题是：（）A双方差距太大，合不来B毕业之后，难在一起C面临很大的经济压力D其他---------------

15.[男生题]你喜欢怎样的女生（多选）：--------------A活泼开朗B幽默健谈 C温柔体贴D

百依百顺E知识渊博F时髦靓丽G含蓄内敛

16.[女生题]你喜欢怎样的男生（多选）：--------------A活泼开朗B幽默健谈C成熟稳重D

含蓄内敛E关怀备至F知识渊博G有点坏坏的17.您认为维持爱情的因素有哪些（可多选，不多于三项）----------A坦诚B信赖C尊重D

真诚E慷慨F宽容G其他--------------

18.您对大学生恋爱有什么看法，或有什么想法想表达，请写在下面:

-------------再次感谢您参与这次调查，真心希望您能拥有自己的幸福！！

第五篇：当代大学生恋爱心理特点分析及对策[范文模版]

浅谈当代大学生恋爱心理特点分析及对策

随着社会的变迁和科技的进步，尤其是随着信息时代的到来，网络 的飞速 发展 以及人们价值观的微妙变化和社会环境的影响，当代大学生以性心理和“网恋”心理为基础的“恋爱”心理发生了显着的变化。在新的条件下，了解大学生恋爱心理状况，并积极做好引导和 教育 工作，是高校学生教育和管理工作的一项重要任务。

随着人民物质生活水平的逐步提高和受社会环境变化的影响，大学生青春期和性意识萌发提前，性自由、性渲染、性暴露及黄色书刊的增多，促使当代大学生的性态度日趋开放，传统性道德监督约束力下降。性，作为一种生理、心理现象，它与人一生的健康和幸福密切相关，特别是作为处于青春期的高知群体的大学生，他们正处于个体性成熟的旺盛期，这一时期的个体性心理、生理的发展，充满了风险和最具挑战性，他们的性健康问题值得我们加倍关注和探讨。

一 当代大学生的性心理和“恋爱”心理发生了显着变化

随着信息时代的到来和网络的飞速发展，“网恋”在大学生当中已不再是个新鲜词。大学生“网恋”现象在校园中已屡见不鲜，引起了诸多的感情、心理和社会问题。因此，在新的条件下了解大学生恋爱心理状况，并积极做好对他们的引导和教育工作，是高校学生教育和管理工作的一项重要任务。

2004年1月28日，全国大学生性文明调查结果在成都揭晓，超过60％的大学生赞成婚前性行为。

可以看出，大多数大学生对婚前性关系表示理解。大学生们已到了身体发育成熟的年龄，心理上则更加早熟。在谈恋爱过程中，性的需要是很 自然 的事，他们大多都希望有灵肉统一的爱情。然而，由于中国社会对性问题依然讳莫如深，青春期教育也很欠缺，大多数大学生仍然是观念 现代，而行动保守。因此，性冲动和性苦闷仍常常困扰着他们。一位大学生说，我们周围的空气太紧张了，所有的人都怀着罪恶感来看这个问题，没有任何可以商量的余地，因此我们找不到解决问题的途径。另一位女大学生总是趁周末室友回家的机会和男友同居，内心的紧张、同学们异样的目光和周围的压力总使她有一种犯罪的感觉。因此，“性与健康”的一位大夫说，这一代年轻人“既不像他们的先辈们那样单纯无知，也不可能完全像西方的20世纪6o年代那样，毫无顾忌地追求性解放，他们只能在夹缝中苦苦煎熬”。

二、当代大学生“网恋”心理的新趋向

面对大学校园中越来越多的网恋现象，大学生们持什么态度呢?调查显示，多数(占65％)大学生对网恋持中立态度。而对网恋明确表示赞成(占12％)或反对(占24％)的都是少数。但对于网恋是否有可能成功，受访者的回答分化较大。在整体上，对网恋成功持乐观态度的大学生要更多一些。乐观者认为，网恋更注重思想的交流，心灵的沟通，建立在此基础上的爱情应该更加牢固，成功的机会也比较大。而悲观者则认为，网上聊天是网恋初期相对单一的了解方式，这种方式使双方缺乏实际的真正的接触和了解，因此．很容易“见光死”。

网络 是个虚拟世界，这个世界与现实世界有很大差别，大学生在网上可以展现自己的虚拟人格，这也可以是现实生活中的人格在网络中出现。但有些大学生在网上虚设了一个自我，想以这个虚设的自我，获得在日常生活中没有获得的爱情或得到一种自我满足。这对于能够控制自如地进行网上人格或现实人格转换的同学来说不会有什么问题，反而是一种解脱现实压抑、调节心理平衡的好办法。但有些大学生却无法将网上人格与现实生活中的人格灵活转换，渐渐地造成了自己人格分裂或其他障碍。况且，在我国还没有形成完备的有关网络的 法律 体系来对网络生活进行有效的约束与管理。现在唯一可以借助的是网络道德的隐形准绳，而这又毕竟是“无形”的。坦率地讲，网民的素质还尚需怀疑。因此，在没有法律保障下的“网恋”，犹如雾中之花，水中之月。在有关网络的基本法律体系完备以前，这始终是一个基本的网恋倾向，希望此问题能引起广大热衷于“网恋”的大学生的警觉。

三、正确对待当代大学生的恋爱心理

针对当代大学生恋爱心理中所发生的显着变化，我们应采取灵活新颖的方式，正确对待当代大学生“性”心理发生的变化和“网恋”心理出现的新趋向。

首先，端正恋爱态度，摆正爱情位置。对大学生加强爱的教育，使大学生深刻认识到爱不仅是一种权利，更是一种责任和义务，必须以高度负责的态度对待恋爱。权利和责任的统一，是恋爱生活的基础。爱情在人生中占有重要地位，没有爱情的人生是不完美的，但爱情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只为爱情而活着是苍白的。明确坚持学业第一的观点，要使大学生理解，今天的学习与未来的事业息息相关，也是爱情美满的基础。那种抛开学业谈恋爱的做法，不仅有碍成就事业，也难以获得幸福的爱情，因此不仅是愚蠢的，也是可悲的。

其次，开展丰富的集体活动，转移学生的注意力，重视学生素质的培养。经常组织一些课外兴趣小组和集体活动，既可以增强体质，锻炼体魄，又可缓解其焦虑和抑郁心理，都能有效地转移和宣泄青年期性冲动。同时，青年期个体经常涌现的性冲动，无论来自个体内还是外界因素引起的，都必须有合理的途经加以疏导。对于人格成熟的人来说，适当的意识调节和合理的升华作用都是有效的处理方法。而事实上，任何健康有益的兴趣活动都是转移、宣泄性冲动的有效方法，都可以缓解其焦虑和抑郁心理。把性教育和培养大学生多方面的兴趣、爱好结合起来也是增进大学生性心理健康的有效途径。如上海大学商管学院邓研会策划主办的“心跳回忆——邓研会与你共谱春季恋歌”活动，就是一个很好的例子。活动在轻松幽默的气氛中展开，以师生互动的形式就当代大学生的爱情观进行深入探讨。心理辅导老师和学院辅导员老师作为嘉宾一起与同学参与讨论。通过访谈主持人的现场访问，嘉宾老师们与同学分享各自的心路历程。校园歌手恰到好处的歌声引起共鸣，爱情测试游戏将师生互动推向高潮，由学院邓研会成员自编自导自演的DV作品作为活动的一个亮点，使同学在别开生面的爱情课堂中有所收益。

再次，开展对学生的婚恋教育，正面引导大学生对“网恋”的认识。对学生的婚恋教育是一项学校、社会和家庭等共同参与的社会系统工程。针对大学生青春期的特点，绝不可以打击压制，亦不可坐视不理，而应该正视、处理好“网恋”这一问题，使学生从思想和心理层面加深对“网恋”的认识。

最后。应加强大学生性心理、性道德和人格教育。性心理教育的重点应该是引导他们正确对待性欲和性冲动，正确理解性欲受社会道德规范所制约，受法律约束。性，不仅是个人的生活问题，也是严肃的社会问题，做好性适应的平衡过渡，自觉地控制性欲、性冲动。性道德是个体道德的一部分，也是社会道德规范的内化结果，道德观念的内化要经过外在的教育，引导他们多了解我国的国情及所负的社会责任，使他们在大学生活中有健康的择偶、恋爱心理，认识婚前期性行为对当事人的不良后果，学会用自尊、自强的心理对待恋爱期的挫折。同时，遵守国家法律、法规，自觉抵制卖淫、嫖娼等非法活动。因此，大学生的健康教育，特别是性教育工作，必须与素质教育相结合，以便提高大学生心理素质，促进大学生的身心健康 发展。

性与人格之间的关系，是相互兼容而又互相制约的关系。一方面，人格作为个体各方面心理特征的总和。包含了性心理的因素，性心理的健康与否直接关系到人格的健康水平。另一方面，个体任何性的活动都反映出其人格的特质。人格的成熟与否又影响到个体性心理的发展水平。与此同时，也要提高性心理素质，促使个体性心理的发展能够在适应社会价值观和道德意识的基础上得到良好的自我意识的调节，进而促进人格的健康、稳定发展。

总之，对当代大学生所存在的恋爱心理问题，正如我国着名性学专家吴阶平教授所言：“不以好奇去开始，不以发生为懊恼，已成习惯要有克服的决心，克服以后不必担心。这样便不会有任何不良的后果。”这样才能解除不必要的心理负担，促其身心得以健康地发展。爱情在人的一生中起着重要作用，大学生活又往往是人生的一个转折点，怎样处理好两者关系，无疑是一个值得深思的人生课题。