当代大学生的恋爱现状

第一篇：当代大学生的恋爱现状

当代大学生的恋爱现状 经常可以在校园内看到这样一种现象，一个男生提着东西在女生宿舍楼下左右徘徊，相信每个人都知道是在干什么，当然，也不排除部分是公事正事，但那毕竟是比较少的。没错，这并不稀奇，在大学里，这是很正常的事，有些同学说，不这样，那才叫不正常！

在21世纪的今天，在大学这个心理生理各方面都相对比较成熟的年纪里，大家都从对爱情的憧憬和向往变成了追求和体验，从而，有了大学恋爱，那么，那是真正的爱情吗？如果不是，那真正的爱情又是什么样的呢？这种大学恋爱是否正确呢？答案都不是肯定的。

其实，恋爱不管是大学生还是高中生，甚至初中生和小学生也会恋爱。这是一种情感，而且当这种情感来临的时候是无法阻拦的。就像大禹治水一样，堵它，不如疏导它。对于大学生，恋爱更是像洪水一样泛滥。在过去的学习生活之中，压抑了更多的情感。一旦步入大学，这种情感就会全面的释放。现今的同学大多是独生子女，或许是因为成长过程中的寂寞，他们对感情表现得冲动，较少看重金钱、权力、地位等因素。盲目的追求女生，付出自己认为可以付出的一切，然后，腻了，分了，也伤了。他们陷入了热恋之中，不善于控制自己的情感，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过分依赖，稍有波折就痛苦万分；一旦恋爱受挫，即情绪失控，无法自拔。

在现代的大学生中,我也不排除自己,大多数的恋爱目的都还不明确，有的只为体验爱情，把校园爱情作为生活的点缀，以此排遣课余生活的寂寞，改变生活的单调。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的同学甚至一进校就谈恋爱。由于社会阅历浅，思想单纯，对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。大都比较重外表，轻内在。在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。在恋爱行为中，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性，加之在就学期间经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，使得他们不得不痛苦地分手，然而又开始寻找自己以为的正确的另一半。

记得看过一部电影《河东狮吼》，里面有一句台词“从现在开始，你只许疼我一个人，要宠我，不能骗我，答应我的每一件事都要做到，对我讲得每一句话都要真心，不许欺负我，骂我，要相信我，别人欺负我，你要在第一时间出来帮我，我开心了，你就要陪着我开心，我不开心了，你就要哄我开心，永远都要觉得我是最漂亮的，梦里也要见到我，在你的心里面只有我!”一直以来，我都很欣赏这句话，对于女生，这才是爱。至少是最基本的表现。

什么是爱？这是一个普遍的问题，但却一直都不乏有很多人问。

“问世间情为何物,直叫人生死相许”.有人说“爱是一种爱和被爱着的感觉，一种心灵的默契，一种刻骨铭心的思念，一种无须回报而心甘情愿的付出，一种为爱人的幸福努力去打造一片天空，一种渴望得到关怀、尊重、理解与包容，一种相依为命和善待彼此的过程，一种心动（思念时）、心跳（相见时）、心痛（离别与伤害时）的感觉爱一个人、要了解也要开解、要道歉也道谢、要认错也要改错、要体贴也要体凉、要接受而不是忍受、是宽容！”我理解，但现代的大学生又有多少人能做到这些。它是一种标准，是一个准则，是一面镜子。

德国著名诗人歌德在《少年维特的烦恼》一书中写到：青年男子哪个不善钟情？妙龄女子哪个不善怀春？这是人性中的至纯至洁。可以说,爱情是人类永恒的主题。然而,台湾著名女作家三毛在谈到爱情时,曾说过这样一句耐人寻味的话“：爱情犹如佛家的禅,不可说,不可说,一说便是错。”的确,对爱情进行解剖,把活生生、充满浪漫遐想的爱情搞得干巴巴,也许会大煞风景,但当我们看到有些同学因为爱情而任岁月在花前月下蹉跎时,大学生的爱情问题就不能不成为我们审视和研究的对象了。我们公认爱情是一种感觉、是一种情绪。感觉和情绪本身就一种很玄妙的东西，作为这里面最复杂的一种，爱情就更是说不清道不明是个什么滋味了。

本人的看法也大径相同，恋爱与学习本身并不是一对矛盾体，我们都已长大****，怎样能只面对一件事而不学会处理可能会产生冲突的多种问题呢？人生的轨道上不能划出哪段是学习期，哪段是恋爱期，只要保持清醒，做到心中有数就行。很多时候，有的同学把爱情当成一种动力，在学习时更努力，自习时互相帮助，培养感情，这有什么不好的呢？

最后，用我一直很喜欢也很赞同的话来结束这篇论文，同时，也供同学们做做参考。幸福不会时时等着你，爱你的和你爱的人不是随时可以出现，当一个人，他愿意为你而改变，当一个人，他为你收起他的顽固脾气，当一个人，他把你的兴趣也变成是他的兴趣。当一个人，总是会一直的在你身边守护你，不让你有一丝的委屈；不说许多爱你的话，却做许多爱你的事，让你感动的事。那么，请你好好珍惜这个人。摘不到的星星，总是最闪亮的，溜掉的小鱼，总是最美丽的。错过的****，总是最好看的，失去的情人，总是最懂你的。这世界上，每个人都有个想要寻找的人，一旦错过了，就再也不会回来。如果爱上，就不要轻易说放弃。闹别扭了，可能你后悔一阵子；但是你放弃了，可能使你后悔一辈子。经不起高温的钢铁是不成材的，经不起考验的爱情是不深刻的。阳光总在风雨后，真爱总在磨砺后。真正的爱情是经得起岁月考验的。

最后，希望大家都能找到一份真正属于自己的爱情。

第二篇：当代大学生恋爱现状

当代大学生恋爱现状

1.恋爱动机的多样化。

据调查统计,以“建立家庭”为恋爱目的的大学生只占30%,更多的是以“丰富生活”、“摆脱孤独寂寞”为目的,也有为追求金钱、名誉和地位。他们只注重恋爱过程的情感投入和体验,走出了“交往—恋爱—结婚”的传统爱情三步曲,认为恋爱不必托付终身。于是,校园里便出现了“契约式恋爱”,在校时卿卿我我,心理上相互填补空白,甚至在校外租房同居,但毕业时互相说声“拜拜”。这种缺乏责任感与严肃感的盲目的“寂寞期恋爱”是十分危险的游戏,是不可取的人生态度。

2.恋爱随意性大。

主要表现为恋爱周期缩短,频率增快。一些学生恋爱凭的是一时的冲动,对未来考虑得不是很清楚,通常是在交往一段时间后发现有一个“更适合自己”的人,于是马上和“现任”分手,去追“更适合自己”的“下一任”,“短平快”已经成为当代大学生恋爱的一个特征。有少数大学生把在大学里恋爱视为在经营“实验田”,出现了“恋爱专业户”。

3.恋爱成功率低。

由于恋爱随意性大,因此,在校期间成功率就低,另外,大学毕业后不能在一起工作,这也是导致大学生恋人分手的主要原因。每年的五六月份,是毕业的季节,也是分手的季节。

4.网恋日益盛行。

除了传统的恋爱形式外,随着网络的发展与普及,恋爱又有了其虚拟形式:网恋。无形的网络开始取代月老的红线,许多未曾谋面甚至远隔重洋的男女,通过网络相识、相恋。网恋几乎成为年轻人的生活新公式,也成为e时代少男少女的一种新时尚。大学校园本来就充满着浪漫的气息,大学生又对新事物有强烈的猎奇心理,且高校的网络已十分普及,因此在高校里上网聊天和网恋更为流行。

第三篇：当代大学生恋爱调查分析

【摘 要】本文通过对南昌航空大学在校大学本科生的恋爱调查研究，从大学生恋爱原因、择偶标准、对恋爱的看法等角度来探讨大学生恋爱观和恋爱行为与大学生的学习生活、大学生的事业前途之间的关系，进而对学校的精神文明建设提出参鉴。

【关键词】大学生 恋爱 原因 影响

一、导言

鉴于当代大学生在家庭背景、受挫能力及自身心理等方面构成比较复杂，容易出现心理问题，我们觉得有必要在当代作一个关于大学生恋爱的调查。大学生究竟为什么恋爱？恋爱之后，他（她）们对自己的未来如何看待？他（她）们对性的态度和观点又是如何呢？本研究试图通过对南昌航空大学部分在校本科生的问卷调查分析，来对以上问题给予解答，并对其形成的原因进行分析和探讨。

二、调查对象和方法

本次研究采用典型调查和重点调查的相结合的抽样方法抽取出样本总量240名。调查中共发放问卷240份，回收220份。其中有效问卷213份，有效回收率为88.75%。在被调查者中，有男生88名，占总数的41.3%；女生125名，占总数的58.7%。

三、调查结果分析

1.特点：通过以上数据可以看出，当前大学生恋爱存在以下特点：（1）从众心理。所谓从众心理，是指个人的认知或行为会不知不觉地迫于所处样体的无形压力，而不由自主地与多数人保持一致的心理现象。社会心理学理论认为，人在群体生活中容易出现从众心理。（2）恋爱观念及择偶标准多样化。在对异性的要求上，大学生基本没有了封建时期的“门当户对”以及近代的“才子佳人配”以及少数民族、地域差异等传统择偶观念或者障碍。（3）恋爱观念更加开放，更能包容。在提及同性恋及一夜情等改革开放前谈之变色的问题时，很多大学生表现出理解和包容的心态。这既是社会文明进步的体现，也是社会发展的必然结果。

2.存在的问题：（1）恋爱缺乏责任感。很多被调查者在谈及恋爱的原因时，回答的是单纯地找个伴。并且对恋爱的将来基本不予考虑，毕业即分手的情况占了大多数。很多恋爱的大学生甚至只是为了积累恋爱经验才开始一段感情。可以想象，本着这个动机的恋爱基础是多么的脆弱，其结果又将是如何。（2）盲目恋爱，无规划及长远考虑。固然，姻缘的到来多数情况下带有偶然性，但是，在决定开始一段感情时，很多大学生却没有决定该如何去经营规划这段感情，爱情的盲目性特点表现得特别明显。

四、问题原因分析

1.恋爱动机：（1）摆脱孤独感。大学生活的人际交往及各种考试可能会给大学生造成身心上的压力，从而产生情绪上的压抑，不能很快的融入新的生活环境，常常会产生孤独感和挫折感，尤其节假日。于是恋爱关系的建立，成为他们消除寂寞，摆脱孤独的一种方式。（2）情感需求。大学生经过十几年的寒窗苦读，而在大学期间，这种以前被压抑的情感像火山一样的爆发出来，并且与异性交往会产生一种愉悦感，同时提高自己的自信心，所以很多大学生渴望情感需要的满足，恋爱的欲望非常强烈。（3）好奇心理。好奇心理主要是由于生理发育成熟而产生的。在高中阶段，每个人都被禁止谈恋爱，都被教导为了前途而努力。未知的事物总是神秘的，大学校园就为探索这神秘的领域提供了很好的平台，对于没有经历爱情的大学生来说，恋爱是刺激的，充满着极强的诱惑力。并且大学生正处于探索世界和自我的年龄阶段，所以好奇心会促使他们去寻找恋爱机会，尝试恋爱。（4）虚荣心理。部分大学生认为谈恋爱是一种能力和魅力的象征。他们为了证明自己的魅力而去恋爱，“有人爱”似乎是他们证明自己价值的一种标准，他们认为在大学里如果找不到异性朋友的话，就会被瞧不起，或被认为是无能者，因此，他们会努力去寻找恋爱机会和对象。

2.恋爱规划：（1）对恋爱不重视。在缺乏恋爱经验的同时，很多大学生也不主动寻找相关恋爱知识进行学习。在他们看来，恋爱只是一个旅途中的休憩站，恋爱的对方只是休憩站中相识的过客。他们没有把恋爱当做自己人生中与升学、求职、婚姻同等重要的事件来看待，使得他们在经营爱情时往往不能全身心投入，其结果与影响不难想象。（2）缺乏引导。很多大学生认为自己已经是成年人了，恋爱是自己的事情，除了大学生恋爱双方及其同学外，学校老师、学生家长及亲戚基本都不知道自己的孩子的恋爱。大学生对他们隐瞒的同时，也失去了得到长辈及老师引导的机会。

3.能力缺乏：（1）缺乏迎接爱和拒绝爱的能力。当对异性产生好感时，大学生缺乏一个理性分析判断；当遇到一份突兀的表白时，大

学生缺乏一个合适处理方案。当爱情出现时，逃避不是办法。事实上，这些能力恰恰是一段爱情开始所必须具备的能力。（2）受挫能力。恋爱过程不可能一帆风顺，当遇到挫折时，大学生往往不能正确看待出现的问题，从而走向极端。轻者会对爱情乃至异性产生心理障碍或者问题，严重者可能走上轻生道路。一朵朵青春之花的凋零是每个关心中国高等教育的人都不愿意看到的。（3）爱的责任与能力。爱情需要责任，爱情需要用真心去维护和发展。大学生缺乏直面问题的能力，当爱情出现时不能逃避，只能积极面对。

五、对策

1.端正恋爱动机：（1）教育主体的教育：教育主体包括学校、家庭、社会。在大学新生入学时，家庭与学校就应该对每个大学生进行恋爱观的教育，引导大学生树立正确的爱情观。在动机和恋爱源头上把好关。（2）加强大学生的自我控制与判断。在进入大学的新环境后，每个大学生应该努力培养自身适应环境的能力，使自己具有一定的自制力和判断力，从而减少通过寻找感情来逃避现实或适应环境的可能。

2.进行恋爱规划：（1）正确看待爱情：每个恋爱的大学生都应该在心中把爱情摆在一个合适的高度。既不能过分轻视，也不能让爱情影响到自己的学习和未来的前途。（2）多听取父母及老师征求意见：先把自己的恋爱状态告诉长辈，静心听取他们的意见和建议，有可取之处则虚心接受。（3）三思而后行。在想清楚恋爱可能对自己的学习、生活以及未来造成的影响后，再开始一段感情。并且要明白自己在这段感情中的位置和角色。

3.培养恋爱能力：（1）承受爱的能力：当异性表示好感时，应先做出判断，并考虑是否与其进行交往。在理智分析之后，勇敢表达出自己的真实情感。同时做好心理上和生活上的准备，让自己适应今后有两个人在一起的生活。当然，这也包括拒绝爱的能力：当对追求自己的异性无好感时，应该以合适的态度和口吻拒绝对方。一是要勇敢地说“不”，二是要把握恰当的方式。（2）发展爱的能力，培养爱的责任：当真正接受一份爱时，要用一颗真诚的心去经营和呵护，让自己时刻意识到，自己对对方是有责任的。（3）提高恋爱受挫能力：在追求异性或者恋爱的过程中，不可能一帆风顺。这就从客观上要求大学生必须要做好物质和精神上的准备和承受能力。

总之，时代在变化，大学生的恋爱观也在变化。认真做好当代大学生恋爱观教育，既有利于当代大学生健康成长，也有利于高校的德育教育和思想道德建设。

参考文献：

[1]杜项菲.当代大学生恋爱心理浅析[J].辽宁师专学报(社会科学版)，2007，(03).[2]崔桂秋.大学生恋爱问题浅谈[J].煤炭高等教育，1996，(02).[3]邹淑杰.中职生恋爱状况调查研究[D].辽宁师范大学，2006.

第四篇：当代大学生恋爱状况调查报告

当代大学生恋爱状况调查报告

学院：医药商学院班级 ：09市场营销2班姓名(注明学号)：吴南华（0907509264）伍剑（0907509265）黄立文（0907509224）指导老师：万芳芳

在初中高中的学海里苦苦奋斗了几个春秋的学子们，终于满怀憧憬跨进了大学的殿堂，成为天之骄子，社会的宠儿。然而，随之而来的寂寞却常常让他们手足无措；于是，在这象牙塔里便多了许多浪漫的故事，那便是大学生的爱情故事。正值青春年华的大学生，对美好的爱情正是充满了幻想与希望。随着性心理和性生理、性思慕期、性意识期的到来，在没有了各方面压力下，在充满美丽幻想的大学校园里，开始了属于自己的爱情序曲。然而不同的大学生对恋爱的这个问题会有不同的看法也就是恋爱状况不一样。在当今的高校恋爱已成为一种很正常的现象了。本文欲通过问卷调查探讨大学生恋爱状况特点，发现了一系列问题，并提出来了相关的解决方案。以期引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况，树立积极、健康恋爱观念，促使大学生树立正确的人生观。

一、研究方法和研究对象

1．研究方法。本次调查采用自编的《关于大学生恋爱状况的调查问卷》，内容涉及在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的主要内容，力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的恋爱状况。

2.研究对象。本次调查选取大学在校大

一、大

二、大

三、大四的本科学生，进行随机抽样调查。本次调查发放问卷80份，回收79份。

3.调查时间为2010年8月。

二、调查结果

1、调查对象状况：男生占53.57%，女占46.43%。其中大

一、大二和大三的被调查人数都一样，都占32.14%，大四的相较少，只有3.57%。

2、恋爱的态度方面：有50%的学生选择的是赞成，同样有50%的学生选择的是顺其

自然，在反对这方面是没有一个学生选择的。

3、在现在自身恋爱状况方面：有20%的学生选择的是正在找一个合适的对象，有28.57%的学生选择是的正在恋爱中，有17.86%的学生选择的是以学业为重，以后工作了再说，有21.43%的学生选择的是还没有开始过，有7.14%的学生选择的是以前有过，不过现在单身了。

4、在恋爱目的方面：有41.18%的学生选择的是找一个知心爱人，有17.65%的学生选择的是告别意向和寂寞，有20.59%的学生选择的是享受当中的乐趣，有5.88%的学生选择的是随大流，有11.76%的学生选择的是满足生理需要，有2.94%的学生选择的是满足心理需要。

5、在不同专业对恋爱影响方面：有75%的学生选择的是不同专业对恋爱没有影响，而有25%的学生选择的是不同专业对恋爱有影响的。

6、在对象外面对在一起的影响方面：有51.72%的学生选择的是对象外面不会影响他们在一起，有24.14%的学生选择的是对象外面会影响他们在一起，同时，也有24.14%的学生选择的是他们不知道是否对自己有影响。

7、在恋爱对对方的影响的方面：有40%的学生选择的是精力分散，时间会用得过多在这方面，有27.5%的学生选择的是生活消费会增加，有22.5%的学生选择的是以学习和生活带来更大的动力，有2.5%的学生选择的学习成绩会明显下降，有7.5%的学生选择的其他方面，不确定。

8、在恋爱双方是否应负责责任方面：有93.1%的学生选择的是应该负责任，同时分别有3.45%的学生选择的是视情况而定和不应该负责任，没有一个人选择无所谓的。

9、在恋爱的经济主要来源方面：有62.86%的学生选择的是主要来源于他们自己的父母，有20%的学生选择的是来源于双方兼职，有17.14%的学生选择的是来源于其他方面。

10、在大学生活中谁为最重要方面：有50%的学生选择的是学业，有22.22%的学生选择的是朋友最重要，有11.11%的学生选择的是爱情最重要，有16.67%的学生选择的是亲情最重要。

11、在恋爱与婚姻是否有联系方面：有58.62%的学生选择的是希望可以走到最后，有27.59%的学生选择的是二者不能等同，有13.79%的学生选择的是视当时情况而定，而没有一个人选择婚姻可以没有恋爱。

12、在对婚前性行为的态度方面：有36.67%的学生选择的是同意，有46.67%的学

生选择的是不同意，有16.67%学生选择的是无所谓。

13、在婚前性行为最主要的原因方面：有37.5%的学生选择的是一时冲动，有43.75%的学生选择的是生理需要，有18.75%的学生选择的是对这方面很好奇，没有人选择证明是相爱的。

14、在双方是否应努力去经营好这份爱情方面：有92.86%的学生选择的是肯定要，同时，选择不用和无所谓的分别都是3.57%。

综合以上结果，可以发现当代大学生恋爱状况的特点主要体现在以下这几个方面：

1、不持反对意见。调查显示，没有学生是反对大学恋爱的，虽然没有全部正面表示支持。如今，他们心理上都是接受大学期间恋爱的。

2．空虚，所去爱和恋爱动机不纯。调查显示，只有41.18%学生是恋爱是为了寻找一个知心爱，绝大多数都是为告别空虚而爱。大学生在高中紧张的学习之后，进入了一个全新的环境里，进入了自己梦寐的高等学府，在大学表现出混日子、得过且过，有的学生认为，进入大学以后，思想很消极，什么目的都没有，终日无精打采，人生仿佛没有了一点意义，头脑一片空白，失去奋斗目标和前进动力，心中苦闷，缺少学习动力、目标的大学生于是将心理转到谈情说爱上，以消磨时光，寻求快乐。

3、被外界影响较大。面对外界的各种不同因素，心理不够坚定，易被它们左右自己的想法和做法，更多的是怕同学笑话自己。

4．责任感过低，不注重恋爱的后果。当代大学生的心理大多数都存在着这样的想法，两个人在一起一天开心就好，“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”，很多青少年带着这样的心理与异性进行交往，把恋爱当成“爱的初体验”和“充实大学的生活”，而不是为了将来的婚姻和组建家庭，在乎爱的过程，轻视爱的结局，从而体现了当代大学生对爱情的不负责任。

5．道德观念淡化。长期以来中国的传统道德对大学生产生了深远的影响，但如今这个社会文化环境下，大学生接受新思想的速度极快，开放的思想对大学生“性”及婚姻问题产生了影响，在这种新思想的影响下，大学生在理智与情感方面处于矛盾的旋涡，性的观念逐渐开放起来，而忽视了结果和道德。加之生理和心理的原因，即出现了对“性”的好奇、大胆的尝试，但在尝试之后往往面对的是尴尬和无尽的悔恨。

针对上述大学生恋爱状况的特点和存在的问题，为正确引导大学生树立正确合理的恋爱观，特提出以下一些对策与建议：

1、不要跟风和随大流去恋爱。大学生要根据自己的自身情况去决定是否应该恋爱，跟风和随大流这不合实际的做法，最终都是会伤害到双方。

2、大学生在受到外界因素、周围环境影响的同时，必须培养自身道德，法律规范的修养，树立正确的恋爱观，有助于抵抗这些不良外界影响；有助于培养大学生健康的心理环境减少不必要的损失；有助于大学生寻求自我真正的爱情，盛开幸福的爱情之花，更好地一起去经营这份爱情。

3、对爱情有崇高的定。青少年大学生考虑爱情的问题是无须指责的，但一定要正确认识爱情。恋爱是一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同生活理想，在各自内心形成的最真挚仰慕，并渴望对方成为自己生活伴侣的情感。爱情的本质是承担责任、勇于奉献。真爱是以互爱为前提的，它可以使人获得力量和幸福，充实人生，促进成材，构建和谐家庭。那些“以恋补虚”等恋爱动机不纯的青年们是不可能获得真正的爱情的。它不但玷污了爱情本身，而且违背了道德的基本要求。

4、加强恋爱过程中的道德观念和责任感。恋爱与道德有着密切的关系。首先，有许多恋人在一起不是为了将来的婚姻，而是为了精神上的空虚，把恋爱当成游戏，三角恋、多角恋油然而生，伴随着两个人交往，性问题也开始发展，婚前性行为逐渐增多，未婚先育的问题屡见不鲜，而且每年还在增加。大学校园外的旅店、日租房层出不穷。这样的情况怎样能与道德无关呢？恋爱与大学生道德影响具有两重性，积极高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化作用。与此，庸俗的爱情使大学生留恋或追求低级

趣味，甚至行为越轨。因此，大学生树立正确的恋爱道德观念是爱情奋发向上的源泉。

爱情是个古老而又永恒的话题，也一直是大学校园里一道亮丽的风景线。恰当的爱情可以促进双方的学业，但我要说的请不要过度的沉溺在爱情的世界里，不要在热恋中迷失自己的前进方向，毕竟大学阶段是我们学习专业技能的黄金时期，是决定我们未来方向的关键阶段，不能为了一时的快乐而把一生的幸福都抛弃了。对于爱情我们要始终保持一种平稳心，不能为了一时的不快，而做出令自身、对方、家人和社会都为之的行为。爱情是神圣而美好令人向往的，建立正确的爱情观，人生观也是大学生对自己对社会应尽的责任，无论如何，请以纯洁善良的心灵对待爱你的人和你爱人，真诚才是爱情的主宰。大学生拥有正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。因此，要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱观，合理恋爱，才能使自己的大学生活因爱情锦上添花。

第五篇：当代大学生恋爱心理研究

当代大学生恋爱心理研究

[摘要] 为了了解大学生恋爱心理特点，分析恋爱心理的规律，帮助他们树立正确的恋爱观，通过查阅近年来有关文献，对大学生的恋爱现状、恋爱动因、恋爱中出现的问题等方面进行调查及分析，并提出一些建议，旨在为引导大学生树立正确恋爱观提供依据。

[关键词] 大学生恋爱心理恋爱观

恋爱观是指人们对待择偶和爱情的基本看法和态度。近年来，大学生恋爱在高校具有一定的普遍性，并伴随出现了一些社会问题，大学生恋爱已引起社会的普遍关注。帮助大学生树立正确的爱情和择偶态度，是一个国家教育中极其重要的内容。

一、国内大学生恋爱观研究现状

（一）大学生恋爱现状

有资料表明，2000 年有56.4%的大学生谈过恋爱。[1]2003年熊吕茂等的调查显示，曾经谈过恋爱以及正在谈恋爱的学生人数占调查总人数的62.58%。[2]2004 年郑长波与李晓毅的调查显示有69.95%的学生曾经或现有男（女）朋友。

（二）大学生恋爱普遍性的主要原因

1.大学生的生理和心理因素

大学生大都处于17-24 岁，正值青春发育成熟期，性意识增强，渴望与异性交朋友，恋爱欲望强烈，积极构思配偶的理想模式，并试图付诸恋爱实践。这是大学生恋爱的生理因素。

大学生恋爱的心理因素包括情感满足、从众心理和攀比心理等。进入自由的大学校园中，对曾因学业而压抑的情感需求大部分通过恋爱的方式得到满足。一些男女大学生虽暂时没有谈恋爱，但仍会对恋爱有所期待，从而产生价值感的缺失，孤独感、失落感也会涌现，造成强大的心理压力。

2.社会环境因素

影响大学生恋爱的社会因素包括：社会观念变化、大众媒体宣传、高校环境等。当代社会，西式的恋爱观通过报纸、影视、网络等

手段冲刷着中国人传统的恋爱与性观念，而走在社会前端的大学生自然也成为受其影响的弄潮儿。并且大学阶段脱离家庭独立生活，急需情感上的依托，而自由民主的高校又为此提供了较为宽松的社会环境。

二、大学生的恋爱观

（一）大学生对恋爱的态度

2003 年熊吕茂等人对大学生的恋爱观进行调查的结果显示，62.58%的调查学生曾经或正在谈恋爱，支持谈恋爱的占总人数的22.22%，认为无所谓的占67.95%，而持反对态度的仅为1.28%。

[2]2005 年袁立的调查发现，在其调查的大学生中81%想谈恋爱，46%正在谈恋爱，只有18%的学生不想谈恋爱。[4]2006 年潘昕、赵凯等人的调查显示，其所在学校的大学生恋爱人数达到了1/3，对于恋爱问题的支持度达到了75%，持反对态度的甚至为0。[5]大学生恋爱的倾向非常明显，爱与被爱的需求十分强烈。

（二）大学生的恋爱动机

在2003 年熊吕茂等人对于恋爱原因的调查中，45.63%的大学生选择“寻找情投意合的伴侣”，16.5%选择“为了丰富精神生活”，4.12%选择“为未来积累经验”，1.03%认为“有人爱可以证明自己有魅力”，还有32.99%选择了“其他”。[2]从这些数据上看，大学生恋爱的动机还是很高尚的。但也有调查显示不同情况。2002 年肖莉的调查显示，51.3%的学生谈恋爱是为了消除空虚和寂寞，16%认为是互相攀比，15.1%是寻求刺激。[6]2005 年袁立的调查显示，在恋爱的主要目的上58.40%的大学生选择了“感情寄托”，20.3%选择“学业上的帮助”，而“尽早确立婚姻关系”的仅占0.7%，还有0.55%是为了炫耀自己。[4]2004 年张运生的调查显示，大学生谈恋爱的动机指向“体验爱情”和“充实生活”的共占了65.9%，而指向婚姻的只有11.0%。[7]同年张跃的调查得到了和张运生相似的结果。[8]这说明，大学生的恋爱动机不够端正，只重过程不重质量，甚至出现攀比、从众等心理。

（三）大学生的择偶心理

调查显示，对于择偶标准，女生选择男生以责任感强、善解人意、才华出众、幽默健谈居前4 位。而男性选择女友的标准则是善良、温柔可爱、善解人意、漂亮、有才华。由此可见女生最重视恋人的责

任感，而男生最重视女友的品性。这也充分说明传统的择偶观仍然影响着现代的大学生，但家庭财富、门当户对已不再为现代知识女性所看重。

（四）大学生的两性观念

大学生的两性观念是一个敏感区域，对大学生恋爱行为的发生起着重要作用。

2003 年熊吕茂等人调查了大学生“对婚前性行为的看法”，选择“只要有爱情就可以”的占36.67%，选择“只要双方愿意就可以”的占48.67%，“应受道德谴责”的占10%，“应受行政处分”的占

1.33%，还有3.33%的学生选择“是现代文明的标志，人类爱情的必然性，大学生对婚前性行为表现出相当程度的宽容，在对待两性关系上表现得过于随意。2004 年廖迎春、陈志衡、周爱云等也得出类似结论。[9]但2005 年袁立的调查却得出不同的结果。在其调查中，大多数同学对于“大学生发生婚前行为”持否定态度，农村大学生表现更为突出。对于校园内出售避孕套的问题上，有52.58%的学生认为“这样会助长大学生性行为风气”，7.61%认为“伤风败俗，不能理解”，只有39.71%持肯定态度。在对同居看法的调查中，有53.68%的学生持否定态度，47.53% 认为高校禁止大学生同居的规定很有必要。[4]由此看来，当代大学生的两性观念还是严谨和保守的。

（五）对于失恋的态度

大学生中“有情人”虽多，但失恋问题也显得格外严重。失恋带来的焦虑、抑郁、悲伤等情绪会导致当事人身心受到伤害，不及时引导将带来严重后果。在诸多调查中显示，大部分大学生能够正确、理智地面对分手。2004 年巴方调查得出，对于搁浅的爱情，90%的学生明确选择理性分手。[10]同年张运生调查大学生失恋后的做法，主张“不成恋人做朋友”的为49.0%，“发奋学习驱散失恋痛苦”的为36.5%，“寻找新的朋友抚平创伤”的为10.6%，“报复对方”为2.4%，“悲观厌世”为1.6%。[7]2005 年袁立的调查也得出相似的结论。

[2]但仍有部分学生的思想极端化、易冲动，应加以注意。

三、大学生恋爱中出现的问题

（一）恋爱年纪低龄化

受社会上的早恋现象及校园内高年级同学恋爱行为的影响，大学生刚进大学就谈恋爱的比例飞速上升，初恋年纪也逐年下降，身心不够成熟。

（二）不成熟性与不稳定性

当前部分大学生对待恋爱问题有着不成熟的方面，表现在择偶标准上重外表、轻内在，恋爱方式上重形式、轻内容，恋爱行为上重享乐、轻责任。

（三）恋爱动机不端正

部分大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虑、孤独或从众心理。部分学生把恋爱当作证明自己美丽的重要途径，不与婚姻人生相联系，缺乏责任感。

（四）爱情与友谊尚未泾渭分明

爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私专一并且无所不尽其心的情感。友谊则是同学、同志或朋友之间不分性别的一种真挚高尚的情感。在现实生活中，大学生往往忽视异性间的真挚友谊，有时误把异性间的正常交往过早贴上“爱情”的标签，在概念的区分上存在很大问题。

（五）失恋

失恋所带来的焦虑、悲伤、痛苦等情绪致使当事人身心遭受极大伤害，造成严重的心理挫折。如不及时引导、化解失恋学生的消极情绪，会导致学生的身心疾病，甚至带来严重后果。

（六）网恋

网恋的虚幻给大学生的身心带来了许多不利影响。它的不确定性、隐蔽性引发各种心理问题，导致社会恶性事件的发生。网恋费时费钱，引发学业危机、经济危机，并导致其现实人际、兴趣、生活环境的疏离关系的疏离。网恋还极易造成不健康的恋爱观、人生观，对他人不信任，喜欢幻想，不务实，不负责。

四、大学生恋爱观教育的建议

（一）净化大众传媒，调控主流文化

大众传媒已经成为人们生活的重要部分，一方面它对提高大学生的综合素质有积极促进作用，但另一方面社会上的部分书籍、报刊、影视、网络还存在着许多问题。因此，国家应进一步作好对大众传媒的引导和治理，坚持正确的舆论导向，向不良的社会现象宣战，以确保大学生的健康成长。

（二）治理高校周边环境，还校园一方净土

高校周边环境理应是高校赖以生存和发展的坚强屏障。但是，伴随着学校周边环境恶化一定程度上影响到了学校的文化环境，学校及有关部门应协调一致，加大对学校周边环境的监管与惩治力度，还校园一方净土。

（三）丰富校园文化生话，帮助学生树立正确的恋爱观

校园文化在学生发展方面可以起到陶冶情操、规范行为、开启智慧的作用。但现今社会一些非主流文化给校园文化带来了不良影响。教育工作者应站在一定的高度，予以重视和引导，以保证校园文化的健康发展。

（四）培养大学生健康的恋爱心理与行为

大学生要树立正确的爱情观，提倡建立志同道合的爱情，要摆正爱情与学业的关系。要发展健康的恋爱行为，言谈文雅，举止大方，恋爱中要平等对待。还要提高恋爱挫折承受能力，学会适当的情绪调节、宣泄和转移，来保证心理的健康发展。

总之，对当代大学生所存在的恋爱心理问题，正如我国著名性学专家吴阶平教授所言：“不以好奇去开始，不以发生为懊恼，已成习惯要有克服的决心，克服以后不必担心。这样便不会有任何不良的后果。”这样才能解除不必要的心理负担，促其身心得以健康地发展。爱情在人的一生中起着重要作用，大学生活又往往是人生的一个转折点，怎样处理好两者关系，无疑是一个值得深思的人生课题。

参考文献：

[1]郝文斌,冯丹娃.大学生恋爱问题的最新动态和对策研究———黑龙江省高校大学生恋爱状况调查和分析[J].思想政治教育研究,2005,(2).[2]熊吕茂,肖瑛,祁淑静.大学生的恋爱心理及现象透析[J].湖南第一师范学报,2003,(4).[3]郑长波,李晓毅.大学生恋爱动机调查与分析[J].沈阳师范大学学报(自然科学版),2004,(3).[4]袁立.当代大学生恋爱态度调查与分析[J].中国健康心理学杂志,2005,(4).[5]潘昕,赵凯,吴薇薇.大学生恋爱情况调查[J].中国地质教育, 2006,(2).[6]肖莉.大学生恋爱心理调查及恋爱观教育探析[J].连云港化工高等专科学校学报,2002,(3).[7]张运生.大学生恋爱心理特点与教育[J].中国健康教育,2004,(8).[8]张跃.大学生恋爱心理调查[J].中国校医,2005,(6).[9]廖迎春,陈志衡,周爱云.大学生恋爱心理分析及其教育引导[J].心理健康教育,2004,(2).[10]巴方.大学生恋爱心理调查与分析[J].现代医院管理,2004,(4).[11]马忠丽,张玉堂.大学生恋爱观的偏离、成因及对策思考[J].甘肃高师学报,2002,(4).