【32】第一期“快乐童心支教计划”表彰的文件

第一篇：【32】第一期“快乐童心支教计划”表彰的文件

鄂二师院团字[2013]32号

关于表彰第一期“快乐童心支教计划”优秀助教

志愿者和优秀骨干志愿者的决定

各院（系）团委（直属团总支）：

全校第一期“快乐童心支教计划”已顺利落下帷幕，在活动开展过程中，涌现出了一大批优秀专业志愿者和优秀骨干志愿者，他们工作认真负责，细致耐心，富于有激情。为推广典型，深化志愿服务效果，进一步调动广大本科师范生的积极性，鼓动更多的同学参与“快乐童心支教计划”，更好的服务他人、提升自我，经校团委、校志愿者协会研究决定，授予体育系彭冲等九名志愿者“优秀助教志愿者”荣誉称号、教科院杜小琴等六名志愿者“优秀骨干志愿者”荣誉称号；

希望受到表彰的同学把荣誉作为新的起点，戒骄戒躁，再接再厉。同时，校团委号召全校同学向受表彰同学学习，为打造师 1

范院校志愿者特色品牌献出自己的一份贡献。

附件：湖北第二师范学院第一期“快乐童心支教计划”优秀助教志愿者、优秀骨干志愿者表彰名单

共青团湖北第二师范学院委员会

湖北第二师范学院校志愿者协会

二〇一三年十月十二日

附件：

湖北第二师范学院第一期“快乐童心支教计划”优秀助

教志愿者、优秀骨干志愿者表彰名单

一、优秀助教志愿者

体育系彭冲

艺术学院沈净玉

艺术学院汪娣

数统院郭爽

数统院张佳丽

艺术学院王羽

艺术学院李超

文学院徐杨柳

教科院谭文芳

二、优秀骨干志愿者

教科院杜小琴

艺术学院王杰

教科院董彦君

教科院余优

外国语学院冰洁

经管院刘丽娜

第二篇：快乐童心[定稿]

“快乐童心，畅想六一”四（8）班庆祝六一儿童节联欢会串词

开场白：

敬爱的老师，亲爱的同学们：

下午好！

(甲)弹去五月的风尘，迎来六月的阳光，(乙)我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。

(甲)奶奶说，六月是孩子们的节日，(乙)爷爷说，六月里充满了欢声笑语

(甲)爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地

(乙)老师说，六月的阳光灿烂无比

(甲)我们说，六月是我们茁壮成长的季节

(乙)今天，让我们欢聚在美丽的校园，一起庆祝自己的节日，(合)共同拥抱美丽的六月。

(甲)“快乐童心，畅想六一”四（8）班庆祝六一儿童节联欢会现在开始！

(乙)首先让我们以热烈的掌声欢迎班主任张老师进行节日致辞。

节目串词：

节目1：独唱：《月牙船》

(甲)童年是一支歌，跳跃着美妙的音符。

(乙)童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。

(甲)童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多彩世界。

(乙)童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑。

(甲)请欣赏濮燕青为大家带来的歌曲：《月牙船》。

节目2：快板：《安全伴我行》

(甲)濮燕青的歌声真是悦耳动听，让我们情不自禁地想起杜甫的名句：“此曲只应天上有”，（大家接下句“人间能得几回闻”）。

(乙)我们班的同学不仅歌唱得好，快板打得也不错，下面有请瞿子茗、申桢伊等八名同学来一段快板——《安全伴我行》。

节目3：独唱：《清明雨上》

(甲)他们的表演真是绘声绘色，谢谢他们让我们知道了安全的重要！

(乙)下面请陈垠序上场，为大家带来一首《清明雨上》，大家掌声欢迎！

节目4：魔术：《春的消息》

(甲)接下来是见证奇迹的时刻，有请咱们班的小刘谦曹雪婷、濮燕青为大家献上精彩的魔术——《三角魔力》等，大家可要睁大眼睛哦！

(乙)大家说，曹雪婷、濮燕青是不是小小刘谦呀？的确，她们真能和刘谦媲美了！

节目5：成语接龙

(甲)欣赏了这么多节目，让我们一起来轻松轻松，玩一玩成语接龙的游戏吧！

(乙)每排为一组，四大派来展开竞赛。

节目6：拉丁舞

(甲)同学们积累的成语可真丰富！

(乙)轻松之后，由小舞蹈家陈依璇、张璇为我们献上一段拉丁舞，掌声有请！

节目7：笑话

(甲)她们的拉丁舞热情奔放，真不愧为班上名副其实的小舞蹈家！

(乙)听了好听的歌，欣赏了优美的舞蹈，大家想不想轻松一下，开怀一笑？

(甲)有请张潇、申桢伊等为大家带来一组笑话，笑不笑由你喽！

节目8：独唱：《繁星》

(乙)他们的笑话可真逗！我们班的小歌星陈家祥也跃跃欲试了，他给我们带来一首歌，歌名叫《繁星》，有请陈家祥！

节目9：合唱：《让我们荡起双桨》

(甲)陈家祥的歌声让我们情不自禁地张开了想象的翅膀，仿佛飞翔在了繁星点点的夜空之上。(乙)时间过得真快，快乐的时光让我们陶醉，(甲)联欢会举行到现在已接近尾声，就让我们起立，展开歌喉，唱起快乐的《让我们荡起双桨》。结束语：

(甲)六月是童年的摇篮，是童年的故乡，(乙)六月有童年的沃土，有童年的太阳，(甲)在这个属于我们自己的节日里，让我们代表全体同学向辛勤工作的辅老师们表示深深的感谢！(乙)我们将会用智慧与热情的种子，(甲)用稚嫩的双手和五彩的画笔，(合)共同描绘通师三附四（8）班美丽的明天。

(乙)“快乐童心，畅想六一” 四（8）班庆祝六一儿童节联欢会到此结束！谢谢大家！

第三篇：表彰文件

山东大宝养殖加工有限责任公司 赛星食

品

分

公

司

文

件

大宝发字【2016】第1号

★ 关于表彰2015安全生产先进单位和先进

个人的通知

各部门、各车间：

2015年，公司安全生产工作在新泰市委市政府、新汶街道党工委街道办事处的领导下，坚持安全发展理念，全面贯彻落实 “安全第一、预防为主、综合治理”方针，以开展安全生产宣传教育等工作为抓手，强化安全监管，狠抓隐患治理，公司安全生产保持了相对平稳的态势。

为激励先进，进一步推动安全生产工作，按照安全生产责任制考核情况，经公司研究决定，对液氨机房等四个安全生产工作先进集体和安兆强等十名安全生产工作先进个人予以表彰。

希望受表彰的先进集体和先进个人再接再厉，戒骄戒躁，以更加积极的态度为公司的安全发展作出新贡献。全体员工要以先进为榜样，进一步强化安全生产意识，严明责任，强化管理，开拓进取，扎实工作，为公司又好又快的发展和社会稳定作出更大的贡献。

附件： 2015安全生产工作先进集体和先进个人名单

2016年1月5日

附件：

2015安全生产工作先进集体和先进个人

名单

一、安全生产工作先进集体（4个）

1、液氨制冷机房

2、生产中区

3、生产前区挂鸭台

4、后区冷库

二、安全生产工作先进个人（10名）

1、安兆强

2、安广凤

3、翟西峰

4、姚树生

5、张振录

6、李成

7、褚明富

8、王茂柏

9、张峰

10、杨新立

第四篇：快乐童心

“快乐童心，畅想六一”活动策划方案——赵华（502班）

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的两点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的的参与中体验成功，合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

二、活动主题：健康、活泼、团结、向上、进取

三、活动地点：五（2）班

四、活动时间：六月一号

五、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的教室环境。

2、准备好资料，精心指导同学们的节目，进行排练，准备生日蛋糕和蜡烛。

3、事先把全班分成四组，每组进行比赛，看哪组的分数最高。

4、准备活动奖品和礼品。主持人：余颖

六、活动过程

活动

一、主持人致活动开幕词，活动开始 甲：敬爱的同学们，乙：亲爱的同学们，合：大家好！

甲：弹去五月的风尘，迎来六月的阳光；

乙：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋； 甲：奶奶说，六月是孩子们的节日； 乙：爷爷说，六月里充满了欢声笑语； 甲：爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地 ； 乙：老师说，六月的阳光灿烂无比； 甲：我们说，六月是我们茁壮成长的季节；

乙：今天，让我们欢聚在这美丽的校园，一起庆祝自己的节日； 甲：共同拥抱美丽的六月。

齐：现在，我们宣布，宾山小学四（2）班“六一”快乐联欢会正式开始。活动

二、歌曲《最初的梦想》 表演者：包陆娇 季佳音

乙：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符，首先，请欣赏由包陆娇和季佳音同学为大家带来的一首《最初的梦想》，大家掌声欢迎。活动

三、小品《我和爸爸换角色》 表演者：丁余熠 张天乐

甲：亲爱的伙伴们，乙：新世纪钟声早已敲响。甲：鲜红太阳已经升起，乙：翻开新的一页日历，甲：我们感到无限欣喜，乙：六一向我们走来，跟我们紧紧地拥抱在一起，让我们尽情的享受六一的快乐吧！

甲：下面请欣赏由丁余熠，张天乐，带来小品《 我和爸爸换角色》。活动

四、游戏环节

1.倒着说 规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。2.集体造句

规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始，每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员„„直到组成一个句子。

要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。3.正话反说

选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

4、吹爆大气球

每组各派一个人，分别拿一个气球，比赛开始，开始吹，看哪一个人第一个吹爆，就是获胜者。

活动

五、变魔术 表演者：刘朔楷

甲：童年的生活就像魔术师的手，神奇，变幻莫测，今天，就由我们班的小魔术师来给大家露一手吧！大家要认真看哦！活动

六、歌曲《快乐女孩》 表演者：张玉陶 乙：哈哈，happy birthday day，张玉陶，今天你是最快乐的女孩了，让我们一起唱起来，请欣赏，《快乐女孩》。活动

七、班主任致辞，切蛋糕，活动结束

班：今天是我们班张玉陶的生日，大家一起给她过生日，让我看到了我们班同学的热情和团结一心的精神，大家为了今天的party准备了很多天了，希望同学在成长的过程中，能够越来越快乐，能够健康成长。让我们一起说，六一快乐！

七、活动注意事项

1、讲安全：服从负责同学或者老师的安排，按要求活动。

2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。

4、讲纪律：统一着装，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。

第五篇：2011支教管理文件

ⅹⅹⅹ[2011]号

ⅹⅹⅹ县ⅹⅹⅹ局

关于进一步完善城镇教师支援农村教育制度的通知

各中小学：

根据国家教育部《关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》和ⅹⅹⅹ省教育厅《关于进一步加强ⅹⅹⅹ中小学教师（校长）队伍建设，提高办学水平的意见》（ⅹⅹⅹ[2010] ⅹⅹⅹ号）文件精神，为进一步推进ⅹⅹⅹ城镇教师支援农村教育工作，搭建城乡学校教师交流提升平台，促进城乡教育公平均衡发展，现就进一步完善城镇教师支援农村教育制度作出以下通知。

一、明确城镇教师支援农村教育制度意义

随着教育灾后重建任务完成，ⅹⅹⅹ学校的硬件设施得到极大改善，推进城乡教育均衡，实现城乡教育一体化战略摆在首要位置。实施城镇教师支援农村教育工作制度是针对我县农村师资力量薄弱、城乡教育发展不均衡提出的现实举措，是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置的有效手段，是提高农村教育质

1量、促进义务教育均衡发展的得力方法，是提升教育品质的积极对策，也是我县建立“ⅹⅹⅹ”的必然要求。我县各级各类学校要因地制宜，创造性地发展城镇教师支援农村教育制度，积极探索有效途径，科学合理调配现有的教育资源，实现我县教育资源最大化利用目标。

二、创新城镇教师支援农村教育制度形式

实施“百所学校联姻，千名教师牵手”对口帮扶工程，要求县城省重点高完中学校必须挂扶1-2所城乡的高完中学校，县城高完中必须挂扶1-3所单设中学或九义校，县城示范性小学必须挂扶1-3所乡镇单设小学，中心乡镇高完中必须挂扶1-3所单设中学或九义校，中心乡镇单设中学必须挂扶1-3所九义校，中心乡镇小学必须挂扶学区内1-3所薄弱小学，通过互派人员、资源共享、理念移植、课堂对接、专题研讨、专家引领、科研帮扶等手段，搭建现代网络教育平台，充分现代教育技术手段，建立我县域内学科教育QQ群，实施教师教育资源共享，灵活安排多形式支教，多方位全面覆盖我县教育领域内办学个体，提高帮扶学校综合办学效益，增强内涵发展动力，形成个性鲜明的办学特色，健全对口帮扶学校教师队伍建设的协作机制，建立多校教学科研一体化系统，实现学校互相学习共同发展，不断提高县域内学校教育教学质量和办学水平。

三、拓展城镇支教学校选派支教教师渠道

各学校根据实际情况，恰当地选派支教教师和接收支教教师。每年秋期开学前，受援学校书面向支教学校提出支教的项目和要求，支教学校要根据受援的实际情况，制定出切实可行的支教计划，并认真组织实施。支教教师的选派由各学校负责，选派时由本人提出申请和学校安排相结合，要选派思想政治素质好，专业水平和业务能力较强、有一定的组织管理能力、具有良好的发展潜力和培养前途、身体健康的教师，特别是选派省、市、县骨干教师，城镇学校青年干部、中青年教师，农村学校的优秀教师、师德标兵等先进个人参加支教，同时农村学校应选派一批青年教师和青年干部到城镇学校作“影子教师”和“影子校长”培训，中心校应选派无在农村学校任教经历的教师分期分批完成一年以上的村小支教任务。

各学校选派教师支教可采用在支教学校承担正常教育教学工作的全职支教；也可针对受援学校及教师的实际需要，采取举办专题学术讲座、上示范课、结对帮教等多种形式，每月至少有一天的时间到农村学校工作，支教期限为两年以上的兼职支教；亦可采取建立校与校对口关系，双方逐步形成统一教学安排、统一教学研究、统一教学活动、统一教学检测的教育教学教研共同体，促进优质资源共享的对口支教；亦可由城镇学校推荐年轻干部报经教育局审批的确定人选开展时间为一年以上挂职支教，安排乡镇中心学校音乐、体育、美术教师定期到村小巡回上课，选派特级教师、学科带头人、骨干教师定期讲座，发挥示范辐射作用。

四、督促支教教师认真履行支教职责

选派支教教师学校必须督促支教教师认真贯彻执行党和国家的教育方针，以新的教育理念为指导，以推进素质教育，提高学生的整体素质为根本宗旨，在支教学校积极开展教育科研和教育创新。参与和促进支教学校的教育教学改革、教育教学研究，学习、引进、推广先进的教育思想、教育理念和课改经验，充分发挥示范指导作用。完成支教学校交给的教育教学工作，有良好的教育教学效果，所教学科教学成绩处领先水平，至少在同年级

中处中上等水平。骨干教师支教每月至少有1次到支教学校参加所在学科的集体备课活动，每次活动不少于2小时，并有相关记录。参与支教学校所在学科重大考试的命题和教学质量分析。每个学期到支教学校作1—2次专题讲座，上3—4次观摩或研究课，听支教学校教师上随堂课不少于10节。每个学期到支教学校作一次所在学科教学情况的专题调研，并写出调研报告，提出具有指导性和可操作性的建议和意见。与支教学校1-2名青年教师确定师徒关系，签订“青蓝结对”合同，制订切实可行的青年教师培养方案，通过二至三年的努力，所指导的青年教师专业成长效果明显。挂职支教还参与挂职学校校级领导班子分工，教育教学管理。

各支教教师必须完成支教工作总结，撰写支教过程中的教学叙事或教学研究和调研报告等文章，保管好支教期间的备课笔记、听课记录、上公开课、示范课、研究课，作专题讲座的相关材料，记载好支教期间参与或主持支教学校教科、教研活动的记录和相关材料，保存支教期间设计、制作、编写的教学课件、学生作业和考试试题、试卷等，储存好支教期间收集、推荐、介绍给支教学校的最新的教育理论、教育科研、教学研究以及新课改方面的资料信息等，总结好支教期间指导青年教师的经验和心得，做好支教期间教育教学业绩的考评，认真接受支教学校的挂职测评。

五、强化城镇教师支援农村教育管理

为进一步加强对城镇中小学教师支援农村教育工作的领导，ⅹⅹⅹ成立领导小组，组长由ⅹⅹⅹ同志担任，副组长由ⅹⅹⅹ同志担任，各单位负责人为成员，领导小组负责支教统筹协调和组织实施全县城镇中小学教师支援农村教育工作，领导小组下设

办公室，办公室设在ⅹⅹⅹ，由ⅹⅹⅹ同志负责，具体负责组织协调和业务指导、考核评估工作。

各校要依据我县城镇教育支援农村教育的措施策略，制定适合本校实际情况的具体实施办法，并于每年8月底前将支教实施办法、支教人员花名册和上一支教工作情况的专项总结上报县ⅹⅹⅹ，ⅹⅹⅹ将不定期的对各相关学校开展城镇中小学教师支援农村教育工作的情况进行检查、总结，对重视支教工作并取得成绩的单位和个人予以表彰和奖励，对组织管理不利、工作任务不落实的学校和不服从支教安排、不认真履行支教职责或在支教工作考核中不合格的教师，按照相关规定给予相应的处理。支教教师实行派出学校和接收学校双重管理体制，根据不同的支教形式，确定不同的管理主体。全职支教为驻点承担正常教育教学工作，以支教学校管理为主；兼职支教为定期到支教学校开讲座、授课、指导培养青年教师，以派出学校管理为主。全职支教期限为一年及以上的支教教师，在支教期间仍享受本单位同类同级教师各项福利待遇，其教育教学工作量的计算可按所在学校满工作量计算；原担任的校内职务不变，其教育教学工作（班主任、学科组长、年级组长、辅导员、课外兴趣小组指导等）的年限连续计算；凡党员支教教师，在支教期间可根据需要转移临时组织关系，参加支教学校的党组织活动。支教教师的工资、福利待遇、交通费、旅差费等均由派出学校承担。教育局每年对支教学校和支教教师进行一次评选表彰，并把支教工作作为学校和校长绩效考核的重要内容。

六、工作要求

开展城镇教师到农村中小学或薄弱学校支教帮扶活动，积极推动城乡教育均衡发展，大力深化素质教育，加快我县中小学师

资队伍建设，促进教师素能整体提升。各中小学、直属单位要高度重视,精心组织，合理安排，建立长效机制，促进城乡教师之间相互学习和交流提高，加强城乡学校合作共进。城镇教师到农村学校支教有利于帮助农村学校全面发展，逐步提升农村中小学校的教学管理水平，有力提高农村寄宿制学校办学品级，更好地促进我县ⅹⅹⅹ事业的协调发展。

二Ｏ一一年十二月十五日

报送：ⅹⅹⅹ