绿色志愿服务之爱心传递环保意识（合集）

第一篇：绿色志愿服务之爱心传递环保意识

绿色志愿服务之爱心传递环保意识 为弘扬绿色环保的理念，扩大志愿服务的社会影响，中通社区居委会联合环境保洁志愿服务队，于5月5日上午在中通明仕嘉园小区进行志愿者绿色环保活动。上午9点，志愿者们来到小区，为社区新种植的小树苗浇水、清理绿地的环境卫生。同时，志愿者们为居民现场发放关于环保的宣传单，内容涉及雾霾的防护、家庭节水小窍门等知识。目前，社区已种植1000余棵观赏苗木，正在开展居民绿地认养活动，通过志愿者活动让更多的居民增强绿色环保意识，积极投入到爱心奉献行动中来，使社区环境变得更加美好。（董佳锋）

第二篇：传递绿色环保理念

“传递绿色环保理念，低碳节能进校园”启动仪式主持稿

来源：公文之家发布时间：2012-03-0

3尊敬的各位领导、各位来宾，老师们、同学们：

大家上午好，六月五日是世界环境日，根据省环保厅、市委宣传部、市教育局、市环保局的通知要求，从5月12日到6月12日为全省环保宣传月，我市确定的主题为：低碳你我，生态丹东。结合我区的实际，在小学突出以“低碳节能我先行，传递绿色环保理念”为重点内容，今天在我校举行振安区“传递绿色环保理念，低碳节能进校园”启动仪式，参加本次活动的领导有

让我们用热烈的掌声向各位领导的到来表示欢迎。

下面我宣布，“传递绿色环保理念，低碳节能进校园”启动仪式现在开始。

首先请汤山城镇中心小学副校长潘立明同志做动员讲话。

大会进行第二项，请汤山城镇中心小学副校长唐春梅同志代表学校领导班子发出“传递绿色环保理念，低碳节能进校园”活动倡议书。

会议进行了第三项，请学校少先大队宣传委员潘新宇同学代表学校少先队发出倡议书。

第四项，请六年二班关胤同学代表学生讲话。

第五项，请六年一班班主任王春昌老师代表全体教师讲话。

第六项，请振安区环保局讲话。

第七项，请教育局讲话。

同志们，同学们，保护环境，节能减排，是我们每个人义不容辞的义务和责任，是关系到全人类的系统工程，从今天开始，振安区“传递绿色环保理念，低碳节能进校园”活动正式开始了，让我们积极行动起来，响应环保局、教育局、学校、少先队的号召，履行我们的承诺，发挥我们的作用，为营造我们共同的美好家园而努力。

启动仪式到此结束，下面有请振安区环保局张主任为我们做“低碳生活，节能减排”环保知识讲座。

感谢张主任的精彩讲座，希望全体师生能够不断增强环保意识，主动参与践行各种环保举措，为环保事业做出应有的贡献。本次活动的全部内容到此结束，再一次感谢到会的各位领导。

【纠错】

转自:育路实用文档频道

第三篇：24中文明礼貌绿色环保志愿服务活动方案

二十四中“绿色环保”志愿服务活动

方 案

平顶山市二十四中 2015年1月

二十四中“绿色环保”志愿服务活动方案

为认真贯彻落了进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，大力弘扬志愿服务，普及志愿理念，增强少年儿童的社会责任意识，兴起志愿活动热潮。结合我班实际，特制定深入开展“绿色环保志愿服务活动”的实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“毛泽东”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，组织动员广大少年儿童以志愿服务的方式积极参与和支持学校的各项活动，促进少年儿童自觉改善生活环境。扎实推进“绿色环保” 志愿服务活动，进一步提高少年儿童的文明素质，为营造良好的社会环境奠定基础。

二、主要任务

深入开展“绿色环保”志愿服务活动，着重开展以下工作： 1.向广大师生广泛宣传环保知识，引导广大少年儿童提高环境道德素养，积极参加绿化、美化和环保实践活动，力争环境教育和节能知识普及率达到100%。

2.充分发挥志愿者服务队组织的作用，重点针对治理乱扔垃圾、随地吐痰、浪费食物、水等不良行为习惯，组织少年儿童广泛开展“人人节约一滴水”、“ 弯弯腰捡起来”、“一人一杯”等社会实践活动。

3.组织志愿者参加清洁社区义务劳动，清除街道两边、校园周边的卫生死角，共同创造整洁优美的生活学习环境。

2015年1月

第四篇：公众环保意识和绿色消费意识调研

公众环保意识和绿色消费意识调研

姓名：王钰 专业： 年级：

调 查 对 象 ：随 机 选 择，各 年 龄 段 人 调 查 时 间 ：2013年8月 调 查 地 点 ：市中心街道 调 查 方 法 ：从 往 来 人 中 随 机 选 择 并 上 前 进 行 调 查

环境保护已成为当今世界所面临的一项重要课题。环境保护切实关系到人自身的生存与发展,关系到人与自然的和谐统一。进入21世纪,树立什么样的环保观念,成为摆在人们面前的重要课题。公众环保意识是一国环境状况的决定因素之一,公众的环保意识高,国家的可持续发展战略就便于实施。环境保护是我国的一项基本国策,它不是政府单方面的职能,也不仅仅是少数专家及环保志愿者的事,而是全民的行动,需要的是亿万公众共同参与和支持。

“绿色消费”是贯彻五中全会精神、落实“十五”计划的需要。“十五”计划，是我国在21世纪提出的第一个五年计划。“十五”计划提出的关于“重视生态建设和环境保护，实现可持续发展”的战略目标，实际上也是我国新世纪的发展目标。开展“绿色消费”年主题活动，是2001年的主题，也是新世纪的主题。就是呼吁社会各界加大环保力度，重视污染治理，加快推广清洁生产技术，实现经济与环保的协调发展。是消协系统贯彻落实五中全会关于“十五”计划的具体措施。其次，“绿色消费”是适应消费需求变化的需要。“绿色消费”也是消费维权国际化的需要。此外，“绿色消费”是解决维权热点的需要。

随着经济的增长，人们的物质文化生活的不断提高，人们不再仅仅关注吃喝玩乐的问题，她们把更多的目光投放在身边环境问题上，但是高速度的经济发展使我们忽略了环境问题，等我们回头观望我国环境问题已经愈发突显，水污染，大气污染等等问题层出不穷。但我们都知道环境是人们赖以生存的基础，没有环境人们也不能生存。所以良好的环境是至关重要的，环境保护就是协调我们人类和环境的关系，使我们人类更好地生活在地球上。调查公民的环保意识同样是非常重要的，毕竟事在人为，如果人人都有良好的环保意识，环境问题将不再是难以解决的重症，我们将从新拥有美丽健康的家园。“保护环境是每一位公民应尽的责任。”“保护环境就是保护我们自己。”对于这些时而悬挂于街头路边的环保标语，公众并不陌生，有些人甚至耳熟能详。但说归说，做归做。据一份正式对外公布的《中国公众环保民生指数》披露：我国公众的环保意识总体得分为57.05分，环保行为得分为55.17分，环保满意度得分喂60.2分。由此可以看出，我国公众的环保意识相对薄弱，究其原因，有很大一部分是因为社会公众长期以来形成的固定思维模式，及政府才是环境保护的主导因素所导致。人们普遍认为环境保护是国家的事、政府的事，与自己没有关系。因此，这种落后的思维模式必须打破，公众的环保意识有待增强。

通过调查，大家是有环保意识的，与之前相比，有很大的提高。还有在众多对水资源保护的公益广告下，大家对水资源的重视和保护渐渐浓厚了起来。虽说大家的环保意识却是提高但是在环境保护问题中的短板我们仍需要加强注意并且付出实践。首先，是由于本身习惯所致，有些上年纪的老人由于本身的习惯和没有受到环保的教育，他们会随地吐痰等等。其次，是由于环保教育的问题。现在各个城市的垃圾的桶都是分为可回收和不可回收的，这有利于废物回收利用，并且大家也非常支持，可是问题在于普通的市民根本分不清具体哪些是可回收而哪些又是不可回收的，因此这种垃圾桶并没有发挥到它原本的功效。再次，问题原因还是在于教育问题，对于水管流水，地上有垃圾的事情人们普遍抱有一种事不关己高高挂起的心态，追根究底还是在于人们对环保问题不够重视，环保意识不够强烈造成的。最后，那就是硬件不够硬的问题了，环保设施的缺乏是人们不能进行环保的一大问题了。

我国是一个水源严重短缺、水旱灾害频繁的国家，是世界严重缺水的国家之一。虽然我国水源总量为2.8亿立方米，列世界第六位，但人均占有量仅为世界人均占有量的1/4。特别是水源的分布不均匀，南方水多，北方水少，夏季水多，冬季水少。且各地区之间自然条件存在很大差异，导致水源的丰富程度有很大差别，不少地区因缺水引发城乡之间、地区之间的争水矛盾，影响社会稳定。地表水的严重不足，使人们过度依赖地下水的开采和使用，全国约有2/3的城市和部分农田以地下水作为主要供水水源和灌溉用水，无序和缺乏规划管理的地下饮用水源过度开采，从而导致地下水位持续下降。而且，过度开采地下水也会引起地表下沉、海水入侵、海水倒灌等环境问题。面对严峻的缺水、水污染问题，我们应积极行动起来，珍惜每一滴水，采取节水技术、防治水污染、植树造林等多种措施，合理利用和保护水资源。

1.加强对工厂的管理，减少让未经处理的工业废水流入河流。2.国家应对工厂进行一定的补助，号召工厂引进处理废水的仪器。3.加强对工业废水的利用和循环。

4.加大对排放废水处罚的力度，并且用法律来约束工厂。

5.要将生态示范区、生态市建设和创建国家环保模范城市等重点工作，与水污染防治工作紧密结合起来，以促进污染防治工作水平的全面提高。其次是解决生活废水的问题，我认为可以从以下几个方面进行。

6.全面推进污染防治工作，大力宣传减少水污染的理念，增强居民的环保意识，认识的提高来自于理念的更新

7.政府应对农村家庭进行适当的补助，使他们能够有条件的净化自来水管中的有害物质。

8.洗碗盘时尽量不用或少放洗涤剂。洗涤剂是化学产品，排入水源会污染水体。

9.控制农业污染，减少化肥的使用量，多使用农家肥，通过综合防治和开展生态农业示范工程等措施进行控制。

10.赋予公众检举权，可以举报违反废水处理的工厂，基地，并且进行适当的奖励。

我们应该加强环保意识。环保教育也需要全民参与，通过环保、新闻媒介、居民社区及执法等各单位有关环保的组织、宣传和执法活动，才能全面提高社会全员的环保意识，并有实际行动。如环保部门、居民社区及新闻媒介等选在每年的“世界环境日”、“全国植树周”等特殊活动日开展集中宣传、组织活动及对违法行为的暴光和严格执法，或不限于形式和时间社区组织的“告别不文明、不卫生文艺演出”等。随着全民环保素质的提高，全社会有了重视环保、积极参与环保的良好氛围，才能更好地感染和强化学生的环保意识。我国公众的环保意识尚处于较低水平，面对严峻的环保形势，为进一步强化环保意识，针对浪费水电、在公共场所吸烟、乱扔纸屑垃圾、随地吐痰等，要制定醒目标牌，提示人们告别不文明行为；针对焚烧秸秆、烟尘污水超标排放、乱砍乱伐林木，以及非法开采矿山等污染、破坏环境的行为，则应视情节轻重，分别予以批评教育、经济处罚，直至依法追究刑事责任。只有这样，才能使公众知道在这方面，什么可为，什么不可为，以实现环保意识真正、持久地深入人心。

在日常生活中，他们时时刻刻注意节水、节纸、节能、节电、多用节能灯，外出时多骑自行车或乘公共汽车。在消费时，也开始注意要环保选购。他们大都愿意选择那些低污染低消耗的绿色产品，像无磷洗衣粉、生态洗涤剂、环保电池、绿色食品，以扶植绿色市场，支持发展绿色技术；在消费时他们愿意自备餐具，尽量少用一次性制品；在生活中尽量地分类回收，像废纸、废塑料、废电池等等，使它们重新变成资源；救助物种，保护自然，拒绝食用野生动物和使用野生动物制品。

加大表彰力度，《中华人民共和国环境保护法》第一张第八条规定：“对保护环境有显著成绩的单位和个人，由人民政府给予奖励。”个政府应依法及时表彰“环保卫士”“环保先进集体”和“环保先进个人”，再给予重奖的同时，广为宣传其先进事迹，出充分利用广播、电视、四大主流媒体的宣传功能外，还要在广场、车站、社区、报刊、网络、街道等人员密集的地方，设立宣传牌，以此鼓励大家注重环保意识，共创文明社会。

我们通过社会实践来倡导消费者在消费时要选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品。消费过程中注重对垃圾的处置，不造成环境污染。此外，我们引导消费者转变消费观念，向崇尚自然、追求健康方面转变。在追求生活舒适的同时，注重环保、节约资源和能源，实现可持续消费。积极认真的把绿色消费的理念贯彻到我们日常生活中去。从自我做起，从身边小事做起，通过绿色消费来保护我们的赖以生存的环境，构建我们的理想家园、和谐家园。

随着经济的增长，人们的物质文化生活的不断提高，人们不再仅仅关注吃喝玩乐的问题，她们把更多的目光投放在身边环境问题上，但是高速度的经济发展使我们忽略了环境问题，等我们回头观望我国环境问题已经愈发突显，水污染，大气污染等等问题层出不穷。但我们都知道环境是人们赖以生存的基础，没有环境人们也不能生存。所以良好的环境是至关重要的，环境保护就是协调我们人类和环境的关系，使我们人类更好地生活在地球上。调查公民的环保意识同样是非常重要的，毕竟事在人为，如果人人都有良好的环保意识，环境问题将不再是难以解决的重症，我们将从新拥有美丽健康的家园。

第五篇：实施“绿色教学”,培养环保意识

实施“绿色教育”，培养环保意识

正定县曹村中学 苏立娜

环境的好坏直接关系到人类是否继续生存下去的问题，保护环境势在必行，而环境与化学有着密切关系，尤其是社会发展到无处没有化学及化学现象的今天，人们的衣、食、住、行、用，无不与化学打交道，工农业生产更是离不开化学。因此，要提高化学素养，强化环保意识，消除化学污染。环保意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分。寓环保教育于化学教学之中是每一位化学教师义不容辞的责任。

一、从课本入手，培养环保意识

化学课本中包括有很多可以对学生进行环保教育的内容。例如：在学习《空气》后，学生明白了空气的成分一般是比较固定的，但随着现代化工业的发展，排入空气中的有害气体和烟尘逐渐增多，改变了空气的成分，造成了空气的污染。教师可在课堂上运用与化学变化有密切联系的环境污染及防治事例，以生动丰富的故事创设情境引导学生“进入环境”，明确生态环境对人类生存的重要性。在讲二氧化碳的制取和性质时，介绍“温室效应”，然后让学生讨论“自己能做哪些力所能及的事”。比如：栽花种草，植树造林，不在林中玩火，节约用纸，不使用一次性筷子，积极进行保护森林的宣传；努力学习，为将来开发新能源奠定基础；向当地政府部门建议：减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。大力植树造林严禁乱砍滥伐，政府部门合理规划、制定标准、加强监测，让学生理解“低碳生活”的含义。

二、通过化学实验，养成环保的习惯

化学实验教学不仅可以使学生观察到用语言难以表达清楚的实验现象，增强直观的感性认识，而且能培养学生观察、描述、分析问题和解决问题的能力。中学化学实验中，学生们会直接接触到有毒的气体、液体、固体，如何指导学生规范操作、严格控制试剂用量、改进实验方法、设计实验装置是化学教学中再现环保知识、增强环保意识的有效途径。教师应做好化学实验演示，重视环保意识培养。对有毒有害物质不能乱抛乱倒，学会妥善处理，绝不能一边讲环保，一边做污染环境的事，要让学生树立保护环境和维护生态平衡的主人翁意识，同时让他们感觉到战胜污染是可以做到的。例如，在讲炼铁原理的时候，必须有一个尾气处理的装置，尽管排放出来的一氧化碳很少，但要让同学们知道一氧化碳有毒，会污染环境的，让学生逐渐养成保护环境的习惯。

二、课外实验是学生身体力行的好途径

在课外活动课、实践课中，可带领学生参加周边污染较严重的工厂和环境。如调查学校周围的空气质量及主要污染物，并提出解决方案。如学习了《水是人类宝贵的自然资源》后，组织学生参观当地的鞋厂、橡胶厂等处，了解“三废”（废气、废水、废渣）的处理情况。回校后让学生写出调查报告和环保建议，使学生在学习的过程中增强环保意识和对社会的责任感。

保护环境是我国的一项基本国策，加强生态环保意识的培养是贯彻执行基本国策的基础工程，是一项长期的、全民的重要任务。在造成生态环境污染的诸多因素中，化学因素占80%，因而作为一名化学工作者义不容辞的应承担起生态环保意识培养的责任。为了孩子，为了地球，为了未来，让我们携起手来“让地球充满生机”！