2009电大总结

第一篇：2009电大总结

2009年度电大教学总结

伍丽雪

这一学期，我担任了学前教育专业一个班的心理学的教学工作，回顾自己一学期的教学工作，我有很多的体会。

一、本专业学生的情况。

这个专业的学生在中专阶段，大多都有接触过教育心理学，心理学对他们是更崭新的课程。因为心理学范围广，即使学过，大多也有兴趣，也因为学过，故一开始并不都觉得很难学，提到心理学的一些基本概念时，他们觉得并不很抽象，不过，唯了让学生理解透彻，一开始我必须放慢进度，先让他们对自己的心理现象有所认识和了解，进一步激发他们的学习兴趣，进而培养他们对旅游心理学的兴趣。

就这个班的班风来看，这个班课堂学习气氛较为浓厚，他们上课注意力集中，课堂纪律好，学生能积极配合老师思考问题，课后作业完成的情况也很好，交作业迅速，人数齐，准确率高。

总之，他们因为是中专起点，组织性、纪律性和自控力明显较强，只有个别人需要加强教育。

学习心理学只有和自己的专业经验结合起来，只有和当今的教学结合起来，才能使得学生认识到学习本课的重要意义，才能使得学生爱学习，才能学有所得。以上是本人在电大授课教学总结。

连南电大

2009年6月22日

第二篇：电大总结

电大学习总结

王怡

我在2009年秋在江苏电大吴中分校进修本科学习，在这三年的学习中，我不仅学到了许多的专业知识，更使我的工作能力得到了进一步的提高。

我在学习上态度端正、积极、认真、刻苦。认证完成各科作业，遵守学校的规章制度，坚持到校参加学习。做到虚心好学，遇到不懂得专业知识主动向老师请教，与同学探讨，直到弄懂为止，经常上网听课，下载中央电大课件，查阅资料。学习成绩大有进步。

为了提高学习效率，每次上课前，我都认真预习相关的内容，做好充分的课前准备，带着疑问和求知的心情来听辅导课。在听课中，我对重点和难点做好相应的比较，随着老师的思路积极的思考。当遇到听不懂的部分，我利用课后的时间，通过电话、电大在线网上答疑和发电子邮件的方式，向老师和其他同学请教。老师布置的平时作业，我能独立完成，因为只有通过独立完成，才能帮助我检查对所学内容的理解和掌握程度，及时发现需要温习和欠缺的部分，同时还能使所学的知识和以前学过的内容之间建立联系，作业完成后我还通过计算机上操作实践巩固、复习所学知识。我发现通过开放教育学到的不仅是知识、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习，创造了极好地条件和基础。虽然电大面授的时间并不长，但是最自主的学习要求提高了，通过这样的学习形式，提高了我的学习能力。

三年的电大学习，使我获益良多。学校的严格管理，严明的纪律，良好校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师悉心的指导线，我刻苦学习，遵守校规，通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大的学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。

三年的电大学习生活，使我在合作学习方面的能力有了明显的加强，同时我把这方面的能力带到了工作当中。在平常备课时，起初我们都是各自备课，交流甚少，利用合作的方式，我们几个同科的老师互相学习，共同探讨，共同备课，我们都从各自的身上学到了不同的教育教学的方法，通过这种方式，我们取长补短，在课堂上取得了不同程度的效果，在今后的学习中工作中，我充分利用我所学到的知识和技能，发挥到极致。我很感谢电大，感谢电大里的老师，是他们使我又进步了一个台阶。

第三篇：电大民主生活会总结

在电大校班子民主生活会上的总结

根据组织安排，今天召开民主生活会，开展批评与自我批评，认真开展批评和自我批评。首先我向组织汇报自己廉洁准则的自查自纠报告。

根据学校分工，我主要分管招生、远程教育、送教下乡工作。我始终坚持把贯彻党风廉政责任制贯串到工作的全过程，带头做到清正廉洁，而且严格要求所分管科室教师也要模范遵守学校的各项规章制度，遵守法制法规，树立良好的师德，廉洁从教，真正做到学高为人师，身正为人范。总结如下。

1认真贯彻落实党的十八大会议精神，坚持正确的电大办学思想、思路，在提高自身思想素质的同时，把电大的教学平台服务于当地人民群众、服务于当地的经济发展。

2加强电大教育教学管理工作，创新工作思路，竭尽全力促进各项工作的顺利开展。

3本人能够以大局为重，树立爱岗敬业的责任意识，在工作中勤勉努力，克服懈怠思想，为电大教育事业的长足发展发光发热，做出贡献。4存在问题

（1）在教育教学支持服务方面，还存在严重的不足。首先是责任意识弱化，认为电大学员均为成人，有一定的自主自立能力。在这种思想支配下，对学员的思想教育、教学引导没有下功夫，缺乏感情投入，导致学员对学校的认同感，对教师的尊重意识很有欠缺。师生之间的冲突，除去学员自身素质不高因素，从另一个侧面，也表达了对学校教学支持服务的不满。因此，我们要做的就是在提高教师整体素质的同时，还要积极倡导教师与学员的认真沟通，及时为学员最为有力，最为快捷的服务。思想对路，方法对头，我们的工作必将事半功倍。

（2）电大办学模式作为国家终身教育的广阔舞台，不仅仅担负着育人的工作，同时也非常有利于自身的学识修养。感觉自己投入学习的时间和精力太少。“事非经过不知难”。在过去的一年里，自己在学校管理、学员法制、德行教育、家长调解等方面经历了摩擦甚至冲突，遇到了一定的困难，有时处理起来还比较棘手，感觉能力不足，办法不多，经验不丰。因此，多学习、勤请教，才能再接再厉，稳步前行。

（3）与单位教职工的交心谈心不够，没能直接了解他们的工作态度、思想行为以及思想动态等。缺乏与群众情感上的交流直接导致向心力、凝聚力不够，对于建设一支高素质的教师队伍非常不利，损害极大。（4）享乐主义思想抬头。工作中，满足于现状，艰苦奋斗、勇于创新精神削弱，甚至于产生了左等右看的思想。自中央八项规定实施以来，对于不良之风制止不够坚决，本身也缺乏抵制观念，认为吃吃喝喝是联系感情的一种渠道。还是接受过学员的吃请，因此，必须严格自律，严格执行廉政规定。坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

第四篇：电大英语总结范文

电大《开放英语1》教学工作总结

泸溪县教师进修学校 沈园

（一）教学内容

本学期学习《开放英语》第一册，教材由主辅文字、录音、录像和计算机辅助课件等多种媒体构成，教材设计参照了大学英语教学改革思路，《高职高专英语课程的基本要求》和全国公共英语等级考试的要求，从词汇、语法、阅读、听力等方面提供了进一步操练的内容。

（二）教学要求

《开放英语1》的教学为72个学时，主要供已具有初级英语水平的成年人自学者使用，教材的起点为600词，本着以学生为中心的教学原则，充分考虑成人学习的特点，力求从低起点开始，通过大量的口、笔头练习和反复实践，引导学生一步一个脚印的迈向学习目标。

（三）教学情况

（1）“以学生为中心”，教师教学为辅的原则

每单元的学习密度和节奏设计合理，任务短小，方便学生利用零散时间自主学习；学习内容以“螺旋式逐步加强”的模式呈现，重点、难点均匀分布，有利于激发并保持学生学习英语的信心，从学习的成效中获得成就感。

（2）结合英语实际，从听、说、读、写、译等多个方面提高学生的能力。

英语是一门实践性很强的语言，每单元中都设计了从易到难、多种形式的练习，使学生能够做到边学边练、做中得学，其中口语练习及写作练习紧密结合实际需要，贴近日常生活内容，认真实践这些练习，使学生具备提高在实际生活中运用英语的能力。

（3）“虚拟导师”伴随英语学习过程

穿插在各个学习活动中的“虚拟导师”为个别化学习创造了有教师相随的学习环境，这种模拟面授教学的设计，不仅拉近了学习者与学习材料之间的心理距离，而且通过“虚拟导师”的导学，为学生营造了一种能够获取反馈，并能够感受到教学互动的适宜的学习氛围和环境。

2010年12月15日

第五篇：电大学习总结

电大学习总结范文3篇

质量是电大教育的生命线。提高电大教育质量,学习支持服务是重要的因素。要加强电大办学网络系统的建设,充分发挥系统组织网络的作用,加大管理育人的力度,提供学习支持服务。本文是小编为大家整理的电大学习总结范文，仅供参考。

电大学习总结范文一：

通过三年在上海电视大学的总校行政管理本科的专业课程的学习和生活中，我成长了很多很多。时间飞逝转眼三年的学习生涯已悄然而逝，我即将离开我心爱的母校上海电视大学，在即将毕业之时，我感慨万分，怀着务必激动的心情，我对自己在上海电视大学的行政管理专业本科学习的三年时光来的收获和感受做一下小结，并以此为做为我今后的行动的指南。

从学习上来说，由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。在三年的电大学习中，我坚持参加学校组织的集中面授学习，做到不迟到、不早退、不缺席，上课时认真听讲，积极参与课堂讨论，细心地做好学习笔记，及时写出心得体会。在课下，我能及时复习巩固所学的专业知识，认真完成课任老师布置的作业，作业做到认真、工整、正确。另外我还充分利用中央电大庞大完善的远程教育网络，参与在线学习，解决学业中遇到的疑难问题。三年来的电大生活使我深深懂得了学习的重要性，在社会高速发展的今天，如何坚持学习已成为我们每个人都应慎重思考的问题，而电大灵活的在职学习方式、学业考查方式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作取得优异成绩的同时，也提升了自身的专业文化素质。为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。电大的的教师，是一些从事教学活动几十年的优秀教师，他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我，增加了我学习的信心和决心。在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练;虚心向同学和教师请教;能够严守学院各项纪律和规章制度;做到尊敬教师和同学。在校学习其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘;同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下子回到了从前的学生时代

从思想上来说，思想觉悟上对自己有较高的要求.能用科学发展观来认识社会，能清醒的意识到自己所肩负的责任，我对于毕业以后的设想感觉自己的社会经验还比较欠缺，而对于工作经验更是差距甚远，所以认为当前主要是积累经验工作与社会经验，在工作的同时我会不断学习和积累，争取在最短的时间全心全意投入到新的工作岗位中去，这是我人生第一份工作不管是什么岗位我都会努力去做好每一份工作的，成为一名对社会有用的人.我真得很激动，也很兴奋。回想起复习考试的那段日子既有成功的喜悦，也有失败的辛酸，真得很难忘啊!考试是对一个人意志与自学能力的检验，我的成功与我的努力是分不开的。

在电大的学习生活中，给了我很多挑战，也结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼自己的能力。非常感谢电大来世的培养，希望未来能于电大一起分享我的成功。

电大学习总结范文二：

我20xx秋工商管理(本)的一名学生，在河西电大学习已有两年多的时间了。在这里学习的学生基本上都是利用业余时间来进修的，每天除了上班工作的时间外留给自己的学习时间少之又少。

我选择电大开放教育是被其免试入学和完全学分制，以及灵活多样的教学形式所吸引。开放教育可以让我根据自身时间和精力，自主选择，处理好学习、工作和生活的矛盾，缓解工学压力。

由于工作很忙，平日不会有太多空余时间，所以我特别重视提高听课效率。按时参加每一堂辅导课，认真做笔记。课后回家，抓紧时间温习功课，遇到问题则及时向老师或同学请教，加深对所学内容的理解。同时我结合自身实际，科学安排时间，自觉克服来自工作、生活等方面的困难，有效地解决了工学矛盾，实现了学习工作“两不误”、“两促进”。入学时，我工作单位离学校距离较远，时间非常紧张，工学矛盾十分突出。针对这种情况，一方面，我积极参加电大组织的面授课，尽量作到不迟到、不旷课，不无故请假，按时完成作业;另一方面，我采取了“5+1”，“8+2”的学习方法，即在每周5个工作日的基础上，再利用1个休息日学习;在每天工作8小时的基础上，晚上再挤出2个小时学习。通过这种方式，有效地解决了工作和学习在时间上的矛盾，确保了学习与工作的“两不误”。

由于我并不直接从事工商管理工作，对有些专业知识需要更多的时间去消化，开始觉得很枯燥，但慢慢地，我从这些专业术语、案例中找到了乐趣，从要我学转变为我要学，注意身边发生的事情，运用法律知识去分析、去认识。积少成多，慢慢提高自己的专业素养。参加开放教育学习不仅丰富了我的文化知识，也提高了我的工作能力与效率，促进了我的成长。通过学习，我在参与企业文化建设、公司规章制度的修改，网络建设等方面的能力大大提高，日渐成为一名成熟的办公室人员，为提高自身素质、确保工作业绩提供了保证，并得到公司领导的肯定。

在几个月的学习中，我逐步学会了从主教材上、从网上、从BBS站点上、从电话咨询、电子邮件、参加面授等等方式获得教学信息来进行学习，特别喜欢网上获取信息的学习方式，我觉得，如果学习从读文字教材入手，往往不得要领，看着后边忘了前边，效果不好，而通过上网下载同步测验题和作业，从同步测验和作业入手，既先熟悉了题型，同时边做看主教材，有的放矢，不会做的地方再上网查看教学动态辅导信息，各章节教学内容的讲解提示，再查不到弄不懂的问题就给老师发电子邮件询问，有时进入BBS参与讨论，当然，以后期末练兵更是必定参加，争取在期末考试中拿到一个好成绩。

在学习氛围浓郁的大兴电大校园里，通过与老师、同学的沟通交流，我还了解到人们不同的生活经历、处世态度，拓宽视野，增广见闻，更欣喜的是获得不少良师益友，学到了真正有用的科学文化知识。

这些都是电大开放教育给予我的。电大开放教育——我无悔的选择!以上是我在一年多时间里总结，并得很好的验证，希望所有的同学都有一个很好的成绩，也希望我的体会大家能认可。

电大学习总结范文三：

本人自xx年x月x日到xx年x月x日在浙江电大海盐学院09秋学前专业学习期间能自觉遵守学习各项规章制度，认真学习。现总结如下：

一：在政治思想上，一贯拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，以“三个代表”重要思想，积极对照检查学习，克服年龄大，记忆力差的阻力，路途远等困难。学习上学习态度端正、积极、认真、刻苦。认真完成各科作业，遵守学校的规章制度，面授不怕路途远，坚持按时到校参加学习。做到虚心好学，遇到不懂的专业理论知识主动向老师请教，与同学探讨，直到弄清楚为止，学习成绩大有长进。

二：为了提高学习效率，每次上课前，我都认真预习相关的内容，做好充分的课前准备，带着疑问和求知的心情来听辅导课。在听课中，我对重点与难点做好相应的笔记，随着教师的思路积极思考。当遇到听不懂的部分，我利用课后的时间，通过电话、电大在线网上答疑，向老师和其他同学请教。老师布置的平时作业，我能独立完成，因为只有通过独立完成作业，才能帮助我检查对所学内容的理解和掌握程度，及时发现需要温习和欠缺的部分，同时还能使所学的知识和以前学过的内容之间建立联系。在一年的学习生活中，我遇到了很多困难，比如：工作繁忙(每2周一节公开课，每周一个才艺展示等)每周没有休息天,家里有一岁的小孩，还有80岁的奶奶需要照顾，还有是我同时也在读中专，这样我晚上的时间一般都要来上中专面授课。上班时间紧，又要照顾家里还要中专，怎样才能确保预习、复习和完成作业的时间呢?我除了利用休息的时间，还推迟了晚上休息的时间。快到考试的时候，白天无法看书、学习，晚上常常是复习到1点以后才休息。这一年来，不管是烈日炎炎或是大雪纷纷，我都不缺课，因为学习贵在坚持，坚持才有收获。

我发现通过开放教育学到的不仅是知识、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习，创造了极好的条件和基础。虽然电大面授的时间并不长，但是对自主学习的要求提高了，通过这样的学习形式，提高了我的学习能力。