2012年第一届校园心理剧比赛通知

第一篇：2012年第一届校园心理剧比赛通知

关于举办鄄城一中

第一届《校园心理剧大赛》的通知

为宣传和普及心理健康知识，丰富同学们的课余生活，增强大家对心理健康问题的重视，提高自我关注意识及学习和了解心理调节方法，将举办我校第一届《校园心理剧大赛》。现将有关事宜通知如下：

一、参赛要求

1、本届心理情景剧大赛以“舞台透视心灵演绎净化内心”为主题，鼓励原创，也可参考或改编其他优秀作品。内容要贴近学习、生活的实际，能够围绕一个主题，注重心理矛盾冲突的展现与协调。

参考内容：环境适应、学业问题、青春期恋情、人际交往、自卑、网络成瘾、家庭矛盾等等。

参考情境：在校园生活主题背景下，可以从多方面、不同角度反映在校园发生的生活事件，场景可以在宿舍、教室、餐厅、校园等，以及在这些场景发生的特定事件对人的情绪情感产生的影响和变化。

2、心理情景剧以事件的处理过程为主线，要结合表演艺术（造型、独白、哑剧、舞蹈、唱歌）等形式，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式进行表现。

3、每个参赛作品表演时间应控制在10～15分钟，超过或少于规定时间，都要酌情减分。

4、每个参赛作品的参赛人员在3~10人之间，不得少于3人。

5、表演所需服装、道具、音乐等各队自行准备。

二、相关事宜

1.报名以班级为单位、以心理委员(各班推选一名心理委员报到政教处)为主要组织者组建代表队参赛。心理委员将剧本在11月25日（周日）晚上放学前交至政教处或发送至邮箱jcyzxl2012@163.com。

2.初赛剧本通过审核的代表队进入初赛,学校将另行通知。3.决赛从初赛队伍中选出6～8个队伍进入决赛，汇报演出。

三、活动评比

本次评比大赛将组织相关领导进行评审，将评选出一等奖，二等奖，三等奖和优秀奖，针对个人还有单项奖：最佳导演奖、最佳男主角奖、最佳女主角奖。

德育处政教处团委

2012/11 校园心理剧简介

心理剧是美国心理治疗专家Moreno所创，它通过特殊的戏剧形式（主要技术是角色扮演、角色互换、内心独白等），让参加者扮演某种角色，以某种心理冲突情景下的自发表演为主，将心理冲突和情绪问题逐渐呈现在舞台上，以宣泄情绪，消除内心压力和自卑感，诱导出当事人的自觉性，增强其适应环境和克服危机的能力，促进自我成长。心理剧集戏剧、小品、心理问题为一体，既能帮助当事人解决自己的心理问题，又让其他人获得心理的修复和改善。

校园心理剧是基于心理剧的理论基础之上发展而来的一种校园戏剧形式，是一种富有成效和极具特色的团体心理辅导方式。校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”进行表演。在剧中融入心理学的知识原理和技巧，学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压和领悟其中道理。通过学生“自己演，演自己”，把“大道理”用“心理剧”的形式表现出来，既能够让中学生从中受到心灵上的启迪，又能够使学生感受到现实生活的美好，还能够增进学生间的互动和交流，增进学生间的感情和友谊，使学生正确的认识自我和成长自我。校园心理剧的演绎过程一般包括：热身、演出、分享、审视等四个阶段。

校园心理剧通过演绎校园生活中的人和事来减缓学生的心理压力，解决心理问题。作为戏剧的形式之一，校园心理剧涉及剧本的结构与创作。校园心理剧的结构与创作，要根据心理剧的要素、过程特点，结合校园实际生活进行。心理剧不塑造人物典型，而是围绕问题展开，重在通过问题展现心理发展历程和对问题的感受，探寻事件对个体心理发展造成的影响，并且通过对心理问题的陈述、辨别和澄清，来明确问题或调整心态，以达到解决问题的目的。

第二篇：校园心理剧比赛

活动

四、校园心理剧比赛

【活动背景】

心理情景剧表演浓缩了部分大学生在日常交往过程中的恐惧、自卑、焦虑等现象。大学生可以共同讨论一些关系到学生切身利益的问题，从而引出各方不同的立场。表演有助于学生增强对角色的理解力，提高学生的共情能力。也可以是某个团体成员个人独特的问题情境，其他人可协助表演。心理情景剧就是为同学们提供了这样一个平台，你可以在这里重现 生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，内容、形式丰富多样。【活动目的】

为了丰富大学生的校园文化生活，普及心理健康知识，加强大学生思想交流，培养大学生的健康心理，健全人格，培养良好的行为习惯，提高大学生的适应能力和综合素质，促进大学生心理健康和心理素质的全面提高。【组织机构】

主办单位：福建商业高等专科学校学生处 承办单位：福建商业高等专科学校心理咨询中心 【活动时间】：2013年5月28日

【活动地点】：校学生活动中心（湖前校区）【参加人员】：全校师生 【参赛要求】：

1、活动形式：情景剧，话剧，音乐剧，小品等；

2、活动主题：青春飞扬 放飞梦想

3、节目时间：每个节目时间8--12分钟（不超过15分钟）

4、参赛作品要求：要求有较高的思想性，能真实的反映学校生活、能够反映大学生积极向上、奋发努力作品。提倡本校学生制作原创作品；内容可以涉及爱情、友情、就业、人际交往。

5、心理剧剧本能够紧扣主题，内容健康，积极向上，真实再现校园生活场景，剧情有起因、发展、高潮和结局，突出大学生的心里活动特点，给人以启迪。作品应反应主人公心理变化过程；

6、心理剧剧本题材：适应不良，环境不适应、生活自理能力差等；人际关系问题，宿舍关系失调、同学之间失和、社交恐惧、异性交往不当、缺乏人际交往能力等；情绪情感问题，自卑、抑郁、焦虑、失恋等；学习就业问题，学习障碍、考试焦虑、厌学、就业压力等，以及其他题材。

7、各系需要绘画海报一张，内容与所表演的剧情相关，突出剧本的主题；

8、剧目所需道具、服装及背景音乐材料自备；

9、表演要求：脱稿表演，表、演自然流畅，演员间配合默契；能表现出人物的心理冲突，生动刻画心理问题；

10、参赛院系要向大赛组织者交剧本的打印稿和电子文本各一份。

【要求 】比赛： 1、2012级各系至少有一个情景剧参加初赛，其中大系可以选送2-3个情景剧参赛；

2、每台情景剧的时间8---15分钟之间；

3、初赛最终将选取10个节目进入最后的决赛 作品：

1、作品内容健康，积极向上，贴近生活，突出心理活动，给人启迪。

2、形式可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式。3.每个参赛作品表演时间控制在8---15 分钟内。（4-10 人）4．评分标准：采取公平，公正原则

（1）满分100分，精确到小数点后两位，去掉一个最高分，去掉一个最低分，求最后平均分，最后得分不得低于 7 分。

（2）主题 20 分。主题明确，有教育、启示意义。

（3）内容20 分。能充分反映校园学生生活，展现学生的内心世界，健康生动。

（4）方法20分。心理问题表现清晰，解决方法生动、实用、有效。

（5）演技20分。演员语言、动作能很好地展现心理活动，配合默契，应变灵活，道具使用恰到好处。

（6）精神风貌20分。态度认真，着装得体，举止大方。【奖项设置】

名次奖：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖4名 【准备要求】：（1）器材的准备 A.在租借设备时，保证设备能正常使用，至少一位专业 设备调试员，保证演出的正常进行。B.搬运器材，音响设备调试，灯光安装调试及时到位。

（2）场地的布置 A.营造活动气氛 B.比赛场地外张贴标语和商家海报。

【工作人员安排】

1、宣传部：负责海报的制作与张贴，以及活动的宣传

2、外联部：协调赞助企业

4、办公室：负责整理参赛名单（部，剧名，联系电话）

5、策划部：作好每一场比赛的赛前策划工作

【活动流程】

5月12日前上交剧本简介； 5月21日初赛，选出决赛名单；5月28日决赛。

决赛流程：（1）主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。（背景音乐 响起）

（2）主持人介绍比赛的规则评分细则。（3）比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。（4）其间主持人向观众及选手公布结果分数。（5）中间穿插一些文艺演出和互动环节（6）主持人上台宣布比赛结果（7）上台颁奖。（8）主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。（9）工作人员负责作好后期工作。【经费预算】

大巴车一辆（接送新区学生）1100；现场布置物品费（气球、横幅、鲜花、幕布）：840元 ；获奖奖品费：840元（其中一等奖160/组，二等奖120/组，三等奖80/组，优秀奖200/组）；现场互动奖品费：120元。评委费700元。总计：3600元。【活动时间安排】

1、在2013年4月28日之前落实策划的审批和场地的申请工作；

2、在2013年5月1——2013年5月7日进行宣传、动员、指导工作； 3、2013年5月10日——5月12日，各节目组上交剧本给心理部进行审核；

4、审核通过的于5月15日开始排练，未通过审核的将剧本进行修改； 5、5月28日（星期二）晚正式比赛。

第三篇：校园心理剧比赛一等奖剧本

《梦醒》

剧情梗概：

本剧是以富二代在大学校园里胡作非为，不考虑后果，一味的强调钱的重要意义这一社会现象为创作背景，以主人公情感变化为心理主线，以一次梦中的不再富有为导火索。讲述了主人公由一位只识金钱，不注重身边真情的大学生，由这次所作的梦，心理发生巨大变化，意识到钱可能不是万能的，又经过自己的亲身验证，才知道跟自己关系好的人一直都是贪图他的金钱，最后，翻然悔悟，决定真心对待身边的每一个人。本剧告诫同学们不要效仿这位富二代，只识金钱，却忘了身边的真情，应该把握当下，善待他人。

人物：李XX（富二代）：

简称：李

A童A：

简称：A

富二代的女朋友：

简称：女

室友甲：

简称：甲

室友乙：

简称：乙

朋友：

简称：友

旁白:

第一幕

李：人家爸爸牛的，一个是李刚！一个是李双江，诶，我也是好命，也姓李！我叫李xx。真幸福，这辈子姓李。这不我爸怕我背包辛苦，还特意给我雇了一个A童，诶，人呢？

（背景音乐：小么小二郎）A童上。

A：少爷！刚才辅导员来电话了，说这是最后一次换寝室了，这学期您都换

了20多个寝室了，没您这么挑的！

李：你找死！（扇A童一个耳光）我就挑了，怎么滴！

A：少爷不是我说的！刚才导员这么说的！

李：怎么着，那意思我得跟你道歉呗！

A：没！我没那个意思！我哪敢啊！少爷放心，今天的这几个室友绝对都听您的！

李：那还用问么，我可是特意让导员找了一个全是特困生的寝室！这年头就没钱摆平不了的事！

A：少爷，您看那边，那位和你胃口吧！

李：哎呦！行啊你小子，懂事了啊！今晚加餐！这月给你多一倍的工资。看我的。

（背景音乐）女上 李：（撞上去，钱包掉了）对不起！（往下走）女：（捡起钱包，一看里面全是钱，银行卡）这家伙还真是有钱！我就好这口。上去换钱包，同学您的钱包掉了。

李：唉哟，不小心，真是谢谢您了！来旺财，谢谢这位姐姐！A：谢谢！谢谢！

李：小姐，我们还有事，就先走了。

女：不客气。

李：（继续走）

A：少爷，这就完了？能行么？

李：哎，书童永远是书童，就不像少爷我，这么有才。等着吧，这丫头就是我的菜，不出今晚保证给我来电话。

李：（用脚踹门）开门，少爷我来了，快开门。

甲：（去开门）你好，你是？

李：没人跟你们说么，我是你们新来的老大。

甲：不知道啊，老大，啥时候的事。

李：你也别想了，不用你给我上交保护费了。我给你点零花钱。够你花了吧,没了跟我说，记得，做我的小弟，不能给我丢脸。

李：（走向乙）你也别看书了，去，给我把床铺收拾了，一会我要休息的。（摔出一把钱给乙）。

乙：（对甲说）这家伙什么来头，怎么这么有钱。

甲：这你就别管了，人家有钱和你有什么关系。也别去惹他，这钱咱别拿，好好做你自己就得了。

乙：我看也是，忙自己的去吧。

李：（电话响）美女，这么快就回去了啊！好滴，今晚的晚饭，我请你，淄博饭店可以吧！好嘞，晚上见。（对A童说）你看看我说吧，缺钱花的孩子就是听话，这钱啊，还真是好东西，你去给我在淄博饭店定个桌。

A：好的少爷。

李：又拿下一个。安逸的睡一觉吧！

第二幕

在梦里：

李：咦？这是哪啊？

A：少爷！少爷！大事不好了，大事不好了！

李：慌什么，别着急，天塌下来，我顶着呢，咋滴？你小子又没钱了，是不是？

A：少爷，不是啊，是。是。是。

李：你看看你，真没出息，慢点说。

A；少爷，刚接到通知，老爷和夫人在美国出差时，飞机失事，都遇难了。

李：你说什么？（惊慌失措）你这个臭小子，刚夸你有点出息，这会又说这么不吉利的话。你看我不打死你。（电话响）喂，（咆哮）什么事？什么？你说什么？

A；少爷，对于老爷，夫人的不幸，我也很遗憾，您节哀啊。这是你给我加的一个月的工资，我不要了，我想你可能比我更需要他。

李：爸，妈，你们怎么能这么就撇下我不管，我还需要你们啊。

第三幕

宿舍里：

李：（惊醒后急促的呼吸声，手顺势擦了擦脸上的汗珠，闭眼镇静几秒钟后）唉，原来是场梦呀，吓死哥哥我了，书童，帮我把衣服拿过来，快点，我要出去找我的Mary。

A：公子，您的衣服（给甲穿上衣服）

李：今天中午我不回来了，跟媳妇一块出去吃饭（把钱包往床上一扔），我就不信我没钱我就会一无所有，头也不回的摔门而去。

A：（自言自语）没钱啊，我看你还真不一定能活下去。

校园里：

李：（见到女友，精神沮丧），Mary，我有一件事得告诉你

女：什么事呀？是不是又想我啦？（撒娇的说）

李：（表情严肃）你是喜欢我的人还是喜欢我的钱？

女：当然是你的人啦，笨蛋，我又不是那种世俗的女人，再说了，我家里又不差钱

李：那好，我跟你说一件事，我现在不能向以前那样花钱了，因为我已经没钱了

女：开什么玩笑呀，我怎么感觉你今天有点不正常呢？好啦，我们去吃饭吧

李：我没跟你开玩笑，我爸妈的公司破产了，一夜之间倾家荡产了，因为受不了这样的打击，我爸妈精神也变得恍惚了，我现在都不知道我该怎么办了？

女：真、真、真的吗？

李：真的，接下来我的生活会很困难，你愿意陪我一起去面对这份困难吗？

女：（表情惊愕，神色有点黯然，突然之间一脸奸笑）没钱了呀，哼哼，也就是个穷鬼了呗，你看你现在这幅德行，还能配得上我吗？好啦，不跟你浪费时间了，拜拜。（边走边打电话：喂，我今天晚上有空了，你不是要约我吗…….走下舞台.）

李：（一脸落魄，心里有了一种从未有过的难受）他难道说的是真的吗？（慢慢的走回宿舍）李：（走着走着遇见熟人）最近忙啥呢啊？我现在心情很不爽啊。友：为啥啊？你小子还能有不爽的时候，不是你爸不给你钱了吧。李：是啊。

友：啊！真的假的，怎么回事？

李：我爸爸公司破产了，我现在没钱了，你看能不能先帮我一阵子？ 友：（掏出手机）喂，喂，稍等啊。（对李说）那个，那个，我还有点事，我先走了啊，你也别伤心。改天给你打电话。说完，（电话挂断了。）李：你，怎么，怎么你也这样。

宿舍里：

李：(表情木讷呆滞的坐在床上)

A：公子，怎么这么早就回来了，不是跟女朋友出去吃饭了吗？

李：（缓缓的抬起头，看了书童一会）旺财，我爸妈公司破产了

A：别开玩笑了公子，老爷夫人厉害着呢，怎么会破产呢

李：真的，现在他们都因为受不了打击而变得精神恍惚

A:（观察一会，感觉不像是假的）这样呀，（一屁股坐在床上），唉，金凤凰也有今天呀。少爷看在这些年的份上，这月工资我就不要了，你也没钱了，我还有我自己的事，我先走了。

第四幕

李（自言自语）：原来之前我身边的所有人都是个为了我的钱啊，唉。。真是人心险恶啊，要是真的有一天我真的没钱了，我就真的什么都不是了！寝室的那帮家伙，还不知道怎么看不起我呢。

宿舍正好有两个舍友在宿舍打扫卫生，看到李沮丧的样子，甲关心地说：吃饭了没？

李：还没呢。

甲：这么晚了，怎么还没吃啊？

李（哭丧着脸）说：我的家里出事了，现在我身上几乎没钱了，唉。。

乙：你先别丧气，家里有苦难，但是在学校还有我们啊！我今天早上买了一个面包没吃，如果你不嫌弃，你就先垫垫吧，现在都这么晚了，估计食堂也没饭了！

李拿起那块面包，啃了起来。

乙：我先出去找找他们几个，咱们一起想办法，你放心就好了！

李从头到尾，想了想自己经历，说：钱，这东西说重要就重要，说不重要他连个屁都不是。舍友才是真的好兄弟，无论我有钱也好没钱也罢，你们对我从来没有变过！

正在李说着的时候，其他的舍友都赶了回来。

李：不好意思，我骗了大家，但通过这一切的一切，我终于明白了有钱没什么可炫耀的。因为那所有的一切都是暂时的，都不是自己的，只有兄弟们的友情才是永恒的！请大家原谅以前我的无知。

甲：看到你这样大家都很高兴，其实谁也没有怪过你，以后咱们一样是好兄弟！（背景音乐：我的好兄弟）

第四篇：第一届校园心理剧大赛策划书（小编推荐）

第一届校园心理剧大赛策划书

一、活动主题：

二、活动目的：

通过学生参与的心理剧表演，丰富学生的课余生活、丰富校园文化，更好地 宣传心理健康教育知识，促进班级凝聚力的提高，促进学生自身心理素养的提升，增强心理健康教育的实效性。

三、活动对象：高

一、高二年级

四、活动时间：2013年3月-2013年4月

五、活动地点：报告厅

六、活动安排：

1、宣传：海报、横幅、广播、网站等。

2、高

一、高二各班至多出1个剧本。剧本自行查找或原创，并针对剧本在本班进行演员征集和排练。剧本和演员名单于2013年3月15日由各班负责人与课间操交至德育处（上交剧本时需同时交电子稿和打印稿，并注明出处及作者）。

3、各班演出所需道具、配乐均自行准备，桌椅等器材由学校提供。比赛顺序遵从从高一到高

二、以班级顺序进行。

4、（1）比赛时间：2013年4月

（2）比赛形式：根据各班心理剧的内容，将心理剧编排成各个小组(例如：情感组、人际关系组等)，各小组分别进行预赛，每组评选出总分前三名。

5、剧本要求：剧本需体现中学生的生活场景，表现当代中学生心理冲突、矛盾 和烦恼，突出心理活动刻画，能给同学以积极的启发启示。剧本鼓励原创，使用原创剧本的队伍会在最后总成绩中加分。要求同学将“放飞心灵，畅想生活”的主题融入心理剧中，剧本需有独创性、新颖性、教育性，可以将中学校园学习生活中的一个片断展现出来，立足于真实的学习生活场景，也可用独白的形式加强心理活动的刻画和对观众的适当引导，给人以积极的启发，激励广大师生工作和学习热情。整幕剧的演出需控制在10分钟之内。

第五篇：校园心理剧

校园心理剧——我想有个温暖的家

剧情介绍：小辉是五年级学生，学习成绩也不差，但在学校总是爱调皮捣蛋，经常对同学恶作剧，同学和老师都对他很头疼。经过老师的了解，才知道原来小辉是家里独子，父母忙于工作，晚上经常很晚回家，和小辉沟通少，只知道一味满足小辉的物质需求，不关心他的学习和生活。小辉看到学校的同学有父母接送上下学，还听到周末他们的父母都会带他们出去玩，小辉感到很孤独，很沮丧，于是就经常整这些同学，希望通过老师告诉父母，引起父母的注意，得到父母的关心。最后通过老师的帮助，小辉的父母终于认识到了自己的错误，小辉终于得到了父母的关心，也得到了同学的原谅，变成了一个乖孩子。

人物：小辉、小辉父母、班主任、小志（小辉同学）、小莉（小辉同学）、小莉父母（客串）

第一幕

地点：教室

人物：小辉、小志、小莉

道具：桌椅三副，作业本，笔，上课铃声，书包，装有垃圾的纸篓，假的透明胶水

（旁白：课间，小志和小莉在一起聊天，小辉在旁边做作业，正好能听到他们的谈话。）

小志：昨天“六一”你爸妈带你去哪玩啦？

小莉：（开心地说）我爸妈带我去苏州乐园玩了，小志：是吗是吗？我也去玩过，你们玩了什么？

小莉：我们玩了摩天轮，海盗船。。还有好多好玩的，妈妈还带了她自己做的三明治，可好吃了！（幸福回味状）你呢？小志，你爸妈带你去哪玩了？

小志：你爸妈真好！我爸妈昨天白天没空，不过晚上他们特意带我去看了《功夫熊猫2》，还是3D的呢，真好看！

小莉：真的啊！你爸爸妈妈也真好哦，下次我也要叫我爸爸妈妈带我去看。

小志：恩，去看去看，真的很好玩。。。。

（旁白：小辉在旁边听着小志和小莉好开心地讲他们的“六一”活动，想到自己“六一”那天回家，家里只有自己一个人，桌上放着一张100元和一张留言条：宝贝儿子：爸妈出去工作了，钱自己买吃的和玩的，找同学去玩吧，玩的开心点啊！心里真羡慕小志和小莉，有爸妈陪着一起过“六一”。小辉心里越想越气，凭什么他们就可以那么开心。

这时，“叮铃铃”，上课铃响了，这节课正好是体育课，于是小辉想到了一个办法（脸上露出坏坏的表情），他告诉老师说自己肚子疼，于是就自己一个人留在了教室，他拿出小莉的书包，把教室纸篓里的垃圾倒进书包里，又跑到小志的椅子旁，在椅子上涂上透明胶水，做完这一切，他满意地笑着坐回自己的位子等着他们回来。

下课了，小志和小莉回到自己的位子，小莉翻开书包想拿下节课的书本，发现里面全都是垃圾，吓得大叫起来。同时，小志坐在椅子上后听到小莉的叫声想查看情况时，发现自己很难站起来，裤子和椅子粘住了，费了好大的劲才站起来，发现裤子上全是胶水。）

小志：小莉，你怎么啦？

小莉：（哭着说）我书包里全是垃圾，这可是我爸爸给我买的新书包啊，才用没多久呢，现在脏成这样。。

小志：我椅子上也全是胶水，弄的我差点都站不起来，裤子上也沾满了，怎么穿啊？

小志和小莉：到底是谁啊？这么恶作剧？

（旁白：旁边的小辉早已笑趴在桌子上了，小志和小莉看见了，就冲上去质问）

小志：（气愤地说）小辉，是不是干的？体育课上只有你一个人没去上课，我们上课前还好好的，肯定是你搞的鬼。

小莉：（抽泣地说）就是就是，肯定是你干的。

小辉：（理直气壮地）谁说是我干的？你们哪只眼睛看见了？有什么证据吗？

小志：除了你不会有别人了，上次也有同学被整了，不就是你吗？这次教室里只有你一个人，肯定就是你干的，我去告诉老师，让老师收拾你。

小莉：哼，告诉老师，看老师怎么收拾你。

（小志和小莉下台，去找老师理论）

小辉：（满不在乎地）找就找，我才不怕你们呢！

第二幕

地点：教师办公室

人物：班主任、小辉

道具：桌椅一副

班主任：（面带微笑地）小辉，小志和小莉说你整他们，老师想听听你怎么说。

小辉：（满不在乎地）他们怎么说就是怎么回事喽。

班主任：（惊讶地）难道你都不为自己辩解一下的吗？

小辉：有什么好辩解的，大丈夫敢做敢当，是我做的就是我做的。

班主任：你还嘴硬了，你已经不是第一次了，上次你整其他同学的时候已经警告过你了，这次居然还变本加厉，学会骗体育老师说你肚子疼了，真是越来越不像话了，你想让我找你家长来吗？

小辉：（不在乎地）你想找就找好了，随便你。（自己自言自语道：他们还不在乎呢！）

班主任：（痛心地）你怎么会这样呢？除了对同学们恶作剧，你各方面都是很好的啊，老师也很喜欢你，能告诉老师为什么要对同学们恶作剧吗？

小辉：。。。（低着头不回答）

班主任：（摸着小辉的头）有什么事可以和老师说说，不要憋在心里，老师和你一起分担。

小辉：。。。（眼泪在眼眶里打转，依然低着头不回答）

班主任：既然你不想说，老师也不勉强，这次的确是你做的不对，你要去跟小志和小莉道歉，并罚你抄写古诗50遍，希望你下次不要再犯了，去吧。

（旁白：班主任老师觉得小辉一定有什么事困扰他，于是接下来对小辉都特别留心。小辉向小志和小莉道了歉，但是他们认为小辉不会改好了，于是决定都不再理小辉了。）

第三幕

地点：学校门口

人物：小莉、小莉父母（客串）、小辉、班主任、小辉妈妈

道具：书包两个

（旁白：放学了，家长来接孩子放学了）

小莉：（冲进父母的怀抱）爸妈，你们来接我啦，我好想你们啊！

小莉父母：（宠溺地抚摸着小莉的头）乖，今天在学校怎么样啊？。。。（一家人有说有笑地回家了）

（旁白：小辉在一旁看着小莉一家开心幸福的样子，心里真不是滋味，难过委屈地都想哭了，送孩子们出来的班主任看见了小辉难过的样子，上前问道）

班主任：小辉，你怎么了？你爸妈呢？没来接你吗？

小辉：（满脸失落地小声说）他们怎么会来接我呢？他们才没空呢，我都是自己一个人乘公交车回家的。（说完就走掉了）

（旁白：班主任看着小辉一个人落寞的背影，决定打电话给小辉父母好好聊聊。于是拿出手机拨通了小辉妈妈的电话。）

班主任：（手举起作打电话状）你好！是小辉妈妈吗？我是小辉的班主任老师。

小辉妈妈：（也是手举起作打电话状）哦，是班主任老师啊，怎么啦？是小辉在学校里惹事了吗？

班主任：不是不是，只是例行的家访，想了解一下小辉平时在家里的生活情况。

小辉妈妈：这样啊，不好意思哦，老师，我们夫妻俩平时工作都很忙的，晚上还要加班，回来的时候小辉都睡了，平时看他也蛮乖的啊。

班主任：周末的时候你们都不带他出去玩的吗？

小辉妈妈：玩？哪有空啊？大部分时间还是加班，偶尔有空，平时都累的半死，就懒得出去啦。

班主任：那小辉周末都干什么呢？

小辉妈妈：看他有时一个人在书房看书，有时就一个人在外面踢踢足球。

班主任：小辉都不和你们说说他在学校里的事情吗？

小辉妈妈：我们夫妻俩那么忙，平时连见面的时间都少，更别说坐下来听他说话啦。

（旁白：班主任听到这里，终于明白小辉对同学恶作剧的原因了，于是她做了个决定。）

班主任：明天下午有个家长会，规定每个学生的家长都要来的，请你和小辉的爸爸一定要来啊。

小辉妈妈：哦，好的，明天我们一定到。

（旁白：班主任放下电话，脸上露出计划初步达成的满意笑容。）

第四幕

地点：小辉家

人物：小辉

道具：餐桌一张，椅子三把，纸条一张，书包

（旁白：回到家，小辉看了一眼空荡荡的家，走到餐桌旁，看到桌上有一张纸条，纸条上写着：

儿子：

爸妈今天晚上要加班，冰箱里有烧好的饭菜，你吃的时候热一下，做完作业就早点睡觉啊！

看着这千篇一律的留言条，小辉伤心地趴在餐桌上哭了起来。。。）

第五幕

地点：教室

人物：小辉、小志、小莉、班主任、小辉爸妈

道具：桌椅三副，椅子两把，一首舒缓而温情的歌

（旁白：第二天下午，班主任在教室召开了一节班会活动课，活动的主题是“我想对父母说：。。。”班主任特意让小辉的爸妈坐在教室外面，小辉看不到的地方。）

班主任：（教室里响起舒缓而温情的歌）这节课老师想给同学们先讲个故事：有一个男孩，他成绩也不差，但是就是喜欢捉弄他的同学，经常把同学气得跳脚，同学们都不愿和他玩。他心里其实也不想的，但看到那些同学兴高采烈地讲他们和爸妈之间怎么玩，玩的多高兴，他们的爸妈对他们有多少的好，怎么的疼他们，心里就难受。因为他的爸妈从来也没陪过他，没认真听过他的一句话，从来没关心过他，他多想他的爸妈也每天来接他上下学，能摸着他的头，问他在学校里的情况，可他的爸妈连听他说话的时间也没有。他看到那些有爸妈关心的同学，心里就特别不舒服，就想捉弄他们，让他们不高兴，然后让老师知道，让老师去告诉他的爸妈，他其实只是想让他的爸妈多关心他一点，哪怕批评他一句也行。

（旁白：班主任在说故事的时候看到小辉一直低着头，眼里噙满了泪花，其他同学也都很感动，女生都哭了。）

班主任：同学们，故事讲完了，你们认为这个男孩做的事，值不值得被原谅？

小志、小莉：（异口同声地）值得！

班主任：你们想知道这个男孩是谁吗？

小志、小莉：想！

班主任：其实，他就在我们身边，他就是小辉同学。

小志、小莉：（惊讶地）啊？原来是小辉啊，怪不得他要这样对我们呢。

（旁白：坐在外面的小辉父母也恍然大悟，深感羞愧。）

班主任：今天我们这节班会活动课的主题就是“我想对父母说。。。”，把你想对父母说的话都说出来，教室就是我们的排练场，我们先来演练一遍，来，谁先说？

小志：（自告奋勇地）我来！（走到正中央）爸爸妈妈，我想对你们说：谢谢你们这么多年来对我的关心和照顾，只是儿子长大了，有些事情让儿子自己做吧！儿子不会让你们失望的。

（同学和老师都给予热烈的掌声）

小莉：我也来说。（含泪地）爸爸妈妈，我希望你们以后可以少吵吵架，每次吵架我都好难受，虽然你们在我面前总是很开心的样子，但我知道你们只是装个样子给我看，我不希望见到你们强颜欢笑的样子，希望看到你们真正开心的样子。（老师抱住小莉安慰她）

（旁白：小辉抬起头，看着小莉，想不到原来真是家家有本难念的经，原来小莉家也不是像看起来的那样。小莉回到自己的位子。）

班主任：还有谁也想来对父母说说？（看看小辉，对小辉鼓励地点点头）小辉，你来说说吧。

（旁白：听到老师喊自己儿子的名字，小辉爸妈竖起耳朵认真地听。）

小辉：（慢慢地走到中央）同学们都知道刚才老师讲的那个男孩是我了，我想先对被我恶作剧的同学说声“对不起”（弯腰鞠躬），（小志和小莉都对他微笑点头），（小辉停顿了一下说）我想对我爸妈说：爸爸妈妈，你们一定想不到你们的儿子在学校里是这样的吧，听到同学们说周末和爸妈玩的有多开心，我真的好羡慕他们，而我回到家，永远只是空荡荡的房子，还有一张张冷冰冰的纸条。那不是家，那只是房子。每次我考的好的时候把卷子拿给你们看，想让你们称赞的时候，你们也只是冷冰冰地说“继续努力”；每次我想告诉你们我在学校里的事时，你们就说很忙，叫我自己去玩。我捉弄同学，也是想引起你们对我的一点点关注。我多想你们能摸摸我的头，对我说“儿子，你真棒，真为你骄傲，下次继续努力哦！”“儿子，不要紧，这次没考好，下次再来嘛，爸妈永远支持你！”“儿子，爸妈今天有空，带你出去玩吧！”甚至是“儿子，你怎么可以做这样的事呢，快去向人家道歉，下次不许这样了！”“儿子。。。”“儿子。。。。”（说着说着，已经泣不成声）我不需要。。你们。。赚。。多大的。。钱，我只。。希望。。你们能抽。。出一点点。。时间来。。关心我，听我。。说说话。。，我只想要。。有个。。温暖的。。家。。

（旁白：小辉爸妈冲进教室，把痛哭中的小辉紧紧抱在了怀中）

小辉妈妈：（哭着说）儿子，爸妈知道错了，爸妈只知道赚钱，认为给你钱花就够了，根本没想过你真正需要的是什么，爸妈错了，真的错了。。

小辉爸爸：儿子，以后爸妈一定改正错误，再忙也要抽空和你多聊聊，多关心你，你再给爸妈一次机会吧！

（旁白：小辉用力地点着头，紧紧回抱爸妈，脸上露出幸福的笑容。。。）

此时，响起了《我想有个家》的音乐。。。

全剧终，演员谢幕

剧终解释：

现在的父母只想着赚钱，只知道一味满足孩子的物质食粮，而经常忽视孩子的精神食粮，认为只要给他们吃好穿好就行了，疏于和孩子沟通，不明白孩子真正需要的是什么。有些老师在孩子犯错的时候也只知道一味地指责和批评他们，让孩子在家长和老师的双重压力下倍感难受。于是社会上经常出现一些这样的学生，比如不想学习的，敲诈勒索的，自杀的，吸毒的。。。这些现象比比皆是。

本小品旨在通过学生的自白，引起家长的关注，让家长静下心来好好想想孩子真正需要的是什么，引起他们的反思。让更多的家长都能真正关心自己的孩子，而不是一味地满足他们或是斥责他们；通过小品中老师对学生的处理方法上提醒老师也应该更关注孩子做事背后真正的动机，从心理上真正关心孩子。

剧中角色都是学生熟悉的生活人物，他们身上发生的事情也都在我们学生的学习生活中不断上演着，他们一定碰到过类似的情况，所以情境的共鸣会产生的心理的共鸣。小品中班主任对小辉的细心观察，还有对小辉做错事后对其爸妈善意的谎言，都给以后小辉问题的解决打下了良好的基础，在班会课上对小辉故事的叙述，帮助同学们消除了对小辉的误会，更好地拉进了同学之间的友谊，也给学生带来反思：自己遇到这样的事情时会怎么办？让小辉父母在外面听小辉亲口讲述对自己想说的话，心灵受到极大震撼，比老师转述更能触发家长的内疚和深深的自责。

如果观看的家长、老师开始自我反省，那么小品的目的就达到了。