第一篇：中小学校长研修心得
Xxx省xxxx校第一期农村中小学校长研修心得
XX学校： XXXXX
阳春三月，我有幸参加了在省团校承办的第一期农村中小学校长研修活动，经过一周充实而又紧张的学习，使自己在工作中的一些迷惑得以解开，而且开阔了视野，自身素养得以提升。现根据学习期间的实际情况及自身的感悟总结如下：
一、专家引领，旁征博引，反思吸纳。
在这次的学习中，专家们都从不同角度诠释了德育工作的重要性：德育是育人之本，德育工作是由当前的应试教育转型到素质教育的助推器，必须要重视。但是在当前体制下，有不少学校对德育工作知识片面的的认识，社会上一些不良现象最终归结于都是学校德育工作的缺失而致，从而导致我们平时很多工作都是徒劳，教师和学生都没有正确的导向，教师只是知识的灌输者，没有正能量传递给学生；学生只是考试的机器，内心没有精神支柱，既不能仰望星空，又不能脚踏实地的学习或做人。面对这些问题，专家们都发自肺腑的指导我们，希望我们能在基础教育工作中真正的德育工作做好。
教育厅李厅长直面教育现状，当前我们的教育效果不良好，道德大幅度滑坡。他通过深层次的分析得出都是教育埋下的祸根，因此警惕我们在当前的环境下头脑要冷静。一是要认真贯彻新时期教育方针，结合学校的实际情况，把教育方针渗透到平时的教育教学工作中，特别是德育工作。在几个深化改革的政策中，他重要强调深化义务教育学校育人方式的改革和深化基础教育德育工作的改革，要求我们要
对不同层次的学生真正做到宽容、关注、关心、关爱。二是提醒我们要解决当前教育存在的问题，必须要改变评价机制、更新教育理念、改变教育功利化。教育功利化是一起问题的导火索，他提倡教育家陶行知的教育观：教育要适度，过度教育将违背自然规律，会使人失去本真，无法从生物人发展到社会人。
凝魂聚气是强基固本的基础工程，培育和弘扬社会主义核心价值：吴祖平参事把社会主义核心价值紧扣学校的德育工作，引导我们要培育和弘扬社会主义核心价值要从学校这个德育主阵地抓起，他从三个层面进行诠释：一是核心价值的目标立足于国家层面——富强、民主、文明、和谐，历史告诉我们只有社会主义才能救中国，只有走社会主义特色之路才能发展中国，达到国家富强、民族振兴、人民幸福时，真正的中国梦就实现了；二是社会层面的价值——自由、平等、公正、法制；三是个人层面的价值准则——爱国、敬业、诚信、友善，这项价值是基础。
新时代理念管理已到来，管理的核心就是管人，管人就是管人心。谢萍教授一针见血的讲到要做好学校管理，校长人文素养的提升是根本，她风趣幽默的以人本管理作为结构进行阐述，以尊重人为起点，以解放人为要务，以发展人为宗旨。在21世纪生存和发展必须要注重学习力的培养，学习力是当前唯一的核心竞争力，要有明确的学习目标，要富有团队合作意识，养成良好的执行力。在校长人文素养的构建讲解中，让我意识到了人文知识和人文态度及人文精神的重要性，特别是人文素养的体现主要呈现于情感、态度、人际关系，告诫
我们要时时调适好自己的心态，要拥有阳光心态，做一个具有感恩、积极、乐观、仁爱、内心平静的人。
当代教师不仅要做到学科专业化，还要做一个好榜样。顾久专家讲到，要培养创新人才和具有国际竞争力的人才，教师队伍建设是根本，因此，他以“师德师风.教师的文化自觉”为主题进行指导我们如何打造高素质的教师团队。首先是文化自觉：要求我们要看清自己、取长补短、自主掌握自己的命运；其次是怎样才能做到文化自觉，以哲学的角度剖析“我看人看我”，教导我们要用科学的精神教育孩子；最后是当代教师的使命，要做一个专业化的人，做一个好榜样！
学校教育，德育是根本。因为教育的本质是培育人才，人才必须具备德才兼备，故育人德育为先。牛贵军老师巧妙的利用九子教育——天、地、人、真、善、美、精、气、神，诙谐幽默，形象生动的诠释了其中的真正内涵。希望我们能培育出求真务实、上善崇美的学生，能培育出正直大气、意志坚强的学生；能培育出既能仰望星空，又能热爱故土的学生；能培育出有民族气节和孝顺父母的学生。这是牛老师的心声，也是众人的希望。牛老师不仅是在期盼，而是在呐喊，代表更多的人在唤醒我们的民族。
二、不断学习和反思，在学习中成长，在反思中成熟。
在本次学习中，专家和老师们的敬业精神和渊博知识，启示着我，只有不断学习才能迎合时代的发展，只有不断学习才能挖掘自己的潜能，只有不断学习才能发展自己、提升自己、完善自己。把反思和学习结合起来才能使自己真正的成熟和自身价值得以体现。
三、立足学校实际，用心思考，及时整改，做出贡献。
当前，我校在德育工作方面开展得不到位，没有明确的育人目标，通过几个示范校的德育工作成功的开展得到启示，我将针对我校实际向校长提出有效建议，争取德育工作能真正的开展起来，让学生在快乐中学习和成长，不断朝素质教育方向前行，使学校具有浓厚的育人氛围，使我校的师生真正体会到德育的重要性和价值。尽己所能，协助校长把学校德育工作抓到实处，使学校的办学层次上升到一个新台阶，有效提高学校的办学质量。
第二篇：中小学校长培训研修报告
内修素质 外树形象 科学管理促发展 ——**市中小学校长培训研修报告 2010 年 2 月 27 日，**省**市举行中国教育干部培训网**中小学校长培训中心网站开通暨 2010 年校长培训班开班典礼，我很荣幸地参加了这次培训，在这次培训中，市教育局局长强国在讲话中说，举办中小学校长国家级网络培训，是我市 2010 年校长队伍建设的重要内容，更是进一步落实科学发展观，加快基础教育改革步伐的重要举措。我非常珍惜这次学习机会，在管理工作之余，我抽出一切可以抽出的时间去认真的学习这次培训的课程内容，对每位专家所讲的课程，我认真的学习，认真的思考，并在现实的教学管理中应用，争取把自已的政治素质提高与业务水平提升结合起业，把理论与实践结合起来。在这过程中，我还不断地研究和把握教育规律，完善以学校管理为核心的知识结构，提高科学管理和依法治校的能力。我校是**省三星级高中，也是全省唯一的一所完全民族中学和苏******接壤地区规模最大的民族中学。近几年来，各级领导的关怀，素质教育的春风，争创省三星级高中工作的开展，给丰县民族中学的发展带来了空前契机和无限生机。办学条件得到了根本改善，办学规模越来越大，学校的知名度越来越高，在县内、市内、省内乃至苏******接壤地区都产生了较大的影响。
第三篇：中小学校长培训研修报告
中小学校长培训研修报告
广西田东县那拔初级中学黄正奎
内容摘要：中小学校长培训意义重大，关系到整个素质教育贯彻和实施的效果，通过这次培训了解党的教育方针政策，教育教学新理念新方法和教育改革发展方向以及新动态，指导基层教育有条不紊的开展。
转眼间，一年的培训已悄然结束，很荣幸能够参加这样的网上培训活动，同时也借此感谢网上专家们和班主任在学习期间给予的巨大帮助。
一年的时间有限，但这次的学习收获却是无限的。专家们站在时代的前沿和统揽全局的高度，吹奏着令人激动的号角，从政策解读、依法治校、文化创建、教育改革、课堂教学、班级管理、自主发展等方面给了我们无私的培训，使我们既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积累，也有方法技能上的增长。可以说，这是一次短暂的学习，又是一次长久的积淀，它给了我轻松的学习机会而又取得沉甸甸的收获。现将一年来的学习收获和体会总结如下：
一是“网上得来终不浅，觉知此行要躬行”。一年来聆听教授们的讲座使我感受颇深，受益匪浅。像陈小娅副部长的《基础教育改革发展面临的宏观形势和任务》一课，历数了改革开放30年来基础教育的成就，指出了新形势下面临的新问题、新机遇，提出了基础教育发展的新思路、新举措，让从事基层教育的我们对党的教育发展思路有了更明确的了解，增强了教育育人的责任感和使命感。虽然只是网上的一课，却胜过十年之书，用“知辱而后起”形容并不过，也许还有更多的人对这30年来基础教育的巨变知之甚少，这一课无疑是一堂历史教育之课，责任教育之课，鞭策着我们每一个聆听者的心灵，激励着我们坚强的扛起祖国教育的大旗在山区里一步步跋涉着、守望着。
二是“问渠哪得清如许，为有网络活水来”。时代在前进，教育在发展，在教育形势不断发展变化的当今，更需要每一位教育工作者不断吸取新鲜的知识，不断实践，提高自身教育教学技能。北京第二实验小学校长、党支部书记李烈教授的《构造学习型组织促进教师主动发展》的亲切讲座让人如沐春风、如吮甘雨，对于山区学校的中老年教师有极大的鞭策作用，特别是在即将实行的“绩效工资”的影响下而产生种种不思进取的心态有更好的催醒作用。它建立民主团队、转化办学理念、构建学习网络、鼓励自我超越、生命和职业统一、转变管理角色
等构造学习型组织的指导，不只是给我们提出一种集体学习，共同进步的组织创建，更像是拷问我们每一个教育者的灵魂：要想静而独清，唯有知识的洗涤。
三是“此中有真意，欲辩已忘言”。如果说众多专家们的讲座课件是一年里培训里的珍品，那么北京师范大学教授钱志亮的《有效课堂哪儿来》则是这些珍品中的奇品。他把有效课堂的含义、特征和要求讲得如此清晰；把有效课堂的前提切得那么适中；把有效课堂的条件备得那么充分。其实就像一个娓娓道来的智者手把手教给我们课堂教学的基本要求：有敬业、有专业、有备课、有效课。反观我们的课堂教学，他能让我们对比找出自身差距，反复琢磨和钻研把课堂变成一种趣味、一种享受。
一年的研修期间我积极向网络培训请教，听专家讲座，聆听名师课堂，学习同行的长处，经过了这次的培训，开拓了我的视野、丰富了我的思想、提高了我的认识、增强了我的能力。下面就这次培训并结合自己平时的教学实际谈谈自己对山区中学语文教学的体会。
一是兴趣叩开求知之门
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣，用语文特有文采和修辞去潜移默化每个学生。譬如，在导入新课时让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。根据不同的课型不同的内容，设计不同的导入方式。有多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也有讲述故事的方式导入；有激情朗诵导入；也有提问启发导入。采用激发兴趣、设计悬念„„引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，让他们在无意中叩开学习之门。
二是爱心铺满求知之路
鲁迅说:“教育是植根于爱的。”教师只有用自己的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人,爱身边的一草一木。在教学法工作中，学生总是不愿意向老师说心里话，或生性内向，或有逆反心理，或是因为意外打击，这样的情况并不鲜见。面对这样的情况，如果大发雷霆或者置之不理，都不能解决问题。我都能做到：分析原因是前提，因人而异是原则，对症下药是办法，爱生之心是润滑剂。以自己的真心、爱心去理解他们，感动他们，让他们受教育的过程充满爱的教育。
三是积累铺垫成才基石
语文学习的过程就是不断积累知识的过程，一年的研修期也证明了这点，急于求成不行，快速听课也不行（网络限制连续听课不超过五小时，否则不给记分）。叶圣陶老师说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然流而不歇”。在平时教学中，我认识到积累的巨大作用，让学生积累字音字形、词语成语；积累名师名篇；积累名言警句、典故佚事。在平时的生活学以致用，久而久之就会增加了语言的文采，丰富了思想，提高了理解和鉴赏水平。
四是方法插上腾飞翅膀 老子说过“授人以鱼不如授人以渔” 道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。语文学习中何尝不是如此，教人知识不如教人方法。在教学中，围绕听、说、读、写四个方面的“双基”训练，我更注重以方法为先导，探求语文学习的的规律，系统的掌握语文一般常识，提高语文素养，按照自主、合作、探究的发展思路紧紧的实施分节、分点、分章落实，让学生在快乐中学习，在快乐中收获，为理想的实现插上腾飞的翅膀。
这次的培训给我留下了深刻的印象，它让我感受到新思想新理念的和风，沐浴着课程改革的阳光，在自主探究的教育之路上快乐的前行，虽然山区的教学很单调、枯燥，但有这么多的专家、教授给我们指点，使我对教育教学充满了信心和希望，痛并快乐着，学习期将满，但终身学习、终身从教仍将继续，这次的培训只是一次开头，一次起程，我将在无限希望中守望着这一神圣的职业。
2010年8月
第四篇：中小学校长培训心得
中小学校长培训心得
摘要： 参加校长培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，让我充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。通过这次培训，我进一步明确了“一个好校长是成就一所好的学校”的深刻内涵。
参加校长培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。应该说，这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。我深刻认识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。这次培训谈让我深深体会到：
一、校长要设计好学校的品牌
校长是学校工作的多面手。他既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。把握好班子建设的四大问题：一是思想建设问题；二是班子团结问题；三是科学决策问题；四是表率作用问题。校长要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。校长应多一点人情味，少一点火药味；多一点教育渠道，少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。
要当好一名校长，再次就是要心中树立六种观念：全面观念、发展观念、人才观念、素质观念、服务观念、竞争观念；六种意识：政治意识、大局意识、公共意识、特色意识、未来意识、育人意识；弘扬两种精神：奉献精神、贡献精神。
要当好一名校长，最后要把岗位当作干事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫。事无俱细，一项一项完成，一步一个脚印往前走。在事业上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多记他人的好处，多看他人的长处，多想他人的难处；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校长要善于营造良好的竞争氛围。俗话说：流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调动工作积极性，能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。有什么样的校长就有什么样的学校，只要有利于学校的发展，作为一名校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。用完善的制度来支撑学校，做到制约机制周全，有操作性、实效性、易被师生采纳。
二、校长要建设好团结，高效的师资队伍
教师在学生中起着直接表率的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。有人这样说过“知识就是力量；教育就是财富；学习就是生命。”，教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。”
“先有名师，才有名校”。作为一名校长，应鼓励教师多读书，努力创造读书、学习的机会。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯，作为教师，至少要读三类书:前沿性理论书、名著、教育文章。正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧。作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件，真正让教师成为社会中读书最多的人群。同时引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，做读书笔记等等，都有利于教师的成长。
三、校长培训网上论坛是提高校长自身多方面素质的捷径。我觉得，校长面对面的培训固然很好，但是，它受时间、地点、空间等许多条件的限制，这种培训毕竟是有限的，而在信息化社会的今天，校长培训网上论坛的开通，为广大校长网上交流、学习、探索、研讨的搭建了广阔的平台，在这里，学校校长可以介绍自己的成功的经验，也可以提出疑难问题共大家研讨并提出问题的处理及解决办法，同时也为展示校长们的风采提供了广阔的舞台。
总之，经过这次培训，我深刻地感到：要把学校的工作抓好，把学生教育好，提高教育教学质量，首先是校长要提高自身综合素质：校长要有前卫的教育教学理念，校长要有高超灵活的管理手段，校长要有高尚的灵魂„„校长要有不断学习进取的习惯，有渊博的知识，独到的制校方略。校长应该是一所学校的灵魂，是学校思维和发展的引领者。其次要把教师队伍建设好、培养好，要通过多种形式，关心、支持我们的老师，树立教师正确的人生观、价值观，真正让我们教师热情干工作，无怨无悔为祖国和人民的教育事业做贡献。
第五篇：中小学校长远程培训研修成果
学习中研修，管理上创新
―――中小学校长远程培训研修成果报告
甘肃省庄浪县职教中心王成珠
这次中小学校长远程培训即将结束，通过培训我观看了一批优秀的领导及有经验的专家教授的讲座；通过这些讲座我也学到了很多很好的教学和教育经验，让我更进一步地知道如何更好更有效地胜任一名职业学校的校长。下面我就这次培训做一总结以及自己的一些体会。
自己做教育工作已经二十多年，这些年虽然积累了一些教育经验，但也不能尽知教育，所谓“活到老，学到老！”通过这次培训我更进一步的认识到了这一点，也才知道我的知识面太窄了，在学校管理与教育教学工作中需要充实的知识内容还多得很。特别是作为职业学校的校长，如何全面科学地适应当今社会发展的管理好学校，如何加强党风廉政建设，如何加强危机管理，如何引导学校的创新教育培养，这些问题是最为重要的，也是必须的。我将以这次培训为我人生的又一个起点，树立终身学习的意识，不断丰富自己的理论知识与实践知识。
经过此次的培训，我知道了作为校长，作为一名职业学校的校长，还要更进一步地对“校长”这一职业进行更加深入的思考，我认为做为一名合格校长必须做到下面几点：
一、好校长首先必须是一个好老师。
学校是知识分子成堆的地方，更加反对外行领导内行。一个
校长不会教书，或者教学水平不高，教学能力不强，怎能去管理教学、指导教学？威信又从何谈起？我们看到，很多校长是从教师中成长起来的，他们都有比较过硬的专业知识基础，但是走上领导岗位后，有些同志忙于管理工作，而荒废了专业，这是很可惜的。应该说，校长如果想提高自己的专业水平，机会应该很多。各种教研会、公开课，校长不要借工作忙而推辞。
二、好校长干什么事都要有积极心态
作为校长我们应该正确对待工作中和生活中压力，不仅要知道“我应该做什么，怎么做才能做好”，还需要知道“在什么心态下才能做的更好”。努力“把完成任务本能和提高教师的满意度结合起来”，树立“工作就是让别人快乐”思想，牢记并践行“做好每一件事，快乐每一天”。
三、好校长应成为更新教育观念的先行者。
学校的每一个成员都应具有学习新思想、新观念、新学说、新知识的紧迫感，校长更应带领学校班子成员努力成为学习的模范。通过努力学习，使自己具有较高的思维层次，深广的思维时空运作环境，较高的理论水平和感悟生活的能力，从而形成自己科学的办学思想，更新了教育观念，影响和带动全体师生。校长走在前面，以学习跟进未来，学校才能出现崭新的素质教育新风貌，开创现代教育新局面。
四、好校长必须有过硬的领导才能。
校长必须具有较高的哲学水平，具有较强的分析问题、解决
问题的能力。看人、看事要准，要一针见血，要知人善任，用人之长。不管是多么复杂的事情，校长要有抓住本质、提纲挈领的功夫。校长还要有较强的政策水平，不能犯政策性、方向性的错误，所制订的制度要有依据，合情合理合法，程序到位，尽可能做到无懈可击。校长要有宏观指导能力，要当好指挥员，决策前谨慎，决策后大胆，目标要明确，要有前瞻性，工作思路要清晰，部署要及时。要讲原则、讲效率、讲方法。要把操作性放在重要的地位来考虑，不能人云亦云。校长要有“放”和“收”的功夫，要合理地处理好二者之间的关系。同时还要有一套切实可行的办学思路，找准学校发展的着力点，使学校有所发展，办出特色。每一所学校都要定好自己的位，只要勤于思考，总会扬长避短，找准学校发展方向的突破口的，办出特色。
五、好校长要知道不断学习才是智慧的源泉
智慧来源于学识。丰富的学识底蕴，是智慧的源泉，是成功的基础。虽然我们平时工作繁忙辛苦，但“不学习就不能胜任现在的工作”却是现实，学习过程是个不断发现探究的过程，也是人的思维能力逐步转化和提升的过程，只有不断自我磨砺锤炼，追求能力全面完善和提高的学习，才能卓有成效地改造我们的思维方式和行为方式。才能更好地胜任“校长”工作，做名副其实的研究型校长。
六、好校长要有创新精神。
创新是发展的载体。如果校长因循守旧，不思创新，学校要
想办得很好，是不可能的。校长要带动教职工创新，要努力培养学生的创新意识。如果校长有创新意识，那么学校就会“活”起来。
七、展示校长魅力是管理好学校、当好校长的前提。
“校长是一个学校的灵魂”，这实际上是突出校长的魅力对管理好学校的作用。管理好学校需要的不仅仅是权力，更主要的是思想和精神。“校长的领导首先是思想的领导，其次才是行政领导”。校长的魅力是校长的政治思想、道德素质、知识水平、管理能力等方面对班子成员和全体师生的综合感染力。一个好校长必须是一个政治过硬、道德高尚的贤者；一个了学好问、知识渊博的智者；一个多谋善断、讲究艺术的能者；一个胸怀坦荡、心中有爱的仁者。
作为贤者，要将奉献。摒弃官位意识，增强干事业的责任感，淡化管束意识，增强服务师生的热情，抛开功利意识，提倡脚踏实地的作风，多工作、少得利、勤服务，谋事不谋人，廉洁奉公，率先垂范。作为智者，要讲学习。善于取人之长，补己之短，借他山之石以攻玉，多做查、听、访等工作，勇于自我否定，是决策达到最优化。作为能者，要讲创造。善于统一全体教师的思想，营造正确的舆论来引导教师敬业爱岗、履职尽责、奋发图强，创造性地开展工作。
以上是我此次培训的一些见解，人生是一个不断学习、不断进取的过程，所以这样的培训学习还应该多一点，作为教育工作者不仅要能够全面系统地掌握教育教学专业知识与技能，还要全
面了解政治经济发展情况，对党的路线方针政策的研究不仅能够提高自己的政治思想觉悟，还能丰富自己的知识阅历，提升自己的教育教学管理水平。
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