第一篇：任课教师报课志愿表
任课教师报课志愿表
科目：主科：第一志愿：
第二志愿：
副科：第一志愿：
第二志愿：
班主任：第一志愿：
第二志愿：
第三志愿：
其他志愿：
姓名
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第二篇：志愿表
专科批志愿A： 1535邢台职业技术学院 32建筑装饰工程技术 18建筑设备工程技术（建筑水暖电）16数控技术 20汽车技术服务与营销 21汽车整形技术 19工程监理 服从专业调剂
专科批志愿B： 1255石家庄职业技术学院 17工程测量技术 18建筑工程管理 19房地产类（含物业管理、房地产经营与估价）20汽车技术服务与营销 01物流管理 12软件技术 服从专业调剂
专科批志愿C： 0406河北工业职业技术学院 02建筑设计类 01工程管理类 05汽车技术服务与营销 06计算机类 08物流管理 04医药营销 服从专业调剂
专科批志愿D： 1248石家庄铁路职业技术学院 01建筑设备工程技术 02材料工程技术(建筑材料方向)03电气自动化技术 11测绘类 12国际工程施工技术 13国际工程造价 服从专业调剂
专科批志愿E： 1252石家庄邮电职业技术学院 01工商管理类 02市场营销类 04财政金融类 05财务会计类 06国际商务（国际邮政通信方向）03物流管理 服从专业调剂
专科批志愿F： 1533邢台学院 16工商管理类 29计算机应用技术 30计算机网络技术 18市场营销类 23公共事务管理 19旅游管理类 服从专业调剂
专科批志愿G： 0381邯郸职业技术学院 09计算机类 03工商企业管理 02物业管理 01市场营销 15电子商务 04物流管理 服从专业调剂
专科批志愿H： 1534邢台医学高等专科学校 12眼视光技术 04口腔医学 05中医学 02医药营销 14口腔医学技术 09中药 服从专业调剂
专科批志愿I： 0415河北交通职业技术学院 06工程造价 07汽车技术服务与营销 08机电设备维修与管理 04建筑经济管理 09汽车运用技术（机动车评估与管理方向）05工程监理 服从专业调剂
专科批志愿J： 0454河北政法职业学院 23工程测量与监理 24工程造价 28物流管理 19物业管理 30连锁经营管理 27酒店管理 服从专业调剂
第三篇：2015任课英语老师发言稿
在学校，学生接触最多的就是老师和同学了。对于厌学的孩子，根据我的平时教学经验和对心理学理论知识的学习，我总结出了以下几个方法。一． 学生的成长离不开老师和同学的陪伴，最重要的是要与厌学的孩子沟通，了解他们内心的难处。厌学的孩子他们的心理会更容易有孤单，自卑，烦闷的情绪。首先要在精神上开导他们面对生活要乐观积极，迎难而上，而不是选择退缩。在生活上也要树立起自信心，多与人沟通。作为老师，首先要发现厌学学生的优点，毕竟在不听话的孩子都会有闪光之处，而不是一味地批评责罚学生，多去发现并表扬他们的长处，比如有点学生成绩不好，但是平时注意个人卫生，我们可以表扬他爱干净，爱劳动，在慢慢地开导他积极地面对学习。鼓励学生在心情不好，不想学习的时候可以多和老师或者交谈。二． 帮助孩子端正学习态度，克服自卑心理，培养学习兴趣。许多孩子不愿意学习，很多情况下是因为对各个科目学习兴趣不高，老师可以从学生偏爱的科目入手，发现学生的优点，鼓励学生多学习，表扬厌学的学生取得的进步。各个科目让学生从易到难，循序渐进地学习，慢慢努力，让厌学的学生慢慢懂得“其实我不比别人差,只要我努力了，我也一样可以取得进步。”.三． 帮助学生树立自信，加强自我认识价值的能力。让学生懂得自信是一种武装自己的力量，如何建立起自信，可以根据厌学学生的具体情况入手，先要他们每天摆脱拖延症，每天建立学习生活计划，每日完成一定的学习目标。老师对他们的进步给予鼓励，让他们意识到努力学习会让自己面对生活中的问题时可以更加沉稳，笃定。平时耐心地开导学生并对他们说“自信积极地面对学习和生活才会使生活变得更加有意义。知识的积累也可以增加人生的阅历，增强个人的修养”。
这就是我对如何开导厌学学生的一些看法和感想，在生活中我会更加灵活地把心理学理论知识和学生具体地情况相结合，从而更好地帮助到学生。
第四篇：2010—2011志愿服务活动表
1、2010.10.28：爱心献血志愿服务3小时3、2010.11.3：志愿服校运动会 3小时4、2010.11.4、5、2010.11.5同上6、2010.11,5：人口普查志愿工作 3小时7、2010.11.27：敬老院之行 4小时8、2010.11.28：慰问贫困老党员 4小时9、2010.12.5:：12.5共建和谐瓷都志愿服务5小时10、2011.3.5清理校园广告 3小时11、2011.3.11：校园义务植树活动 2小时12、2011.3.15：关爱国家森林防火宣传 4小时13、2011.3.24：湘湖小学义务支教活动 8小时14、2011.4.19：助湘湖居委会采茶活动 2小时15、2011.4.24：敬老院慰问活动 3小时16、2011.5.18—5.20日西部计划义卖活动 10小时17、2011.5.19：景德镇市田家炳外国语学校志愿服务讲座 5小时 18、2011.5.17—5.21：西部计划志愿收瓶子：6小时19、2011.5.25：西部计划志愿服务物资运输 2小时19、2011.9.7—9.9：迎新生志愿服务活动 9小时20、2011.10.14：清理校园小广
告活动 2小时21、2011.10.15：第二次清理校园小广告活动 1小时22、2011.10.26—10.28：协市防血站志愿献血服务 1——2小时 23、2011.11.9：市消防宣传月启动仪式活动 3小时24、2011.11.9：运动会前期打扫卫生活动 2小时25、2011.11.10—12：第35届运动会志愿服务活动 9小时 26、2011.11.11—11.12：西部计划志愿收瓶子：6小时 27、2011,11.11——11.17：西部计划收集衣物：15小时 28、2011.11.22：西部计划志愿服务物资运输 2小时
2011.11.24 ：感恩节活动值班 329、2011.12.5：慰问特殊教育学校师生，美术支教 3小时 30、2011.12.5：志愿服务活动展值班 3小时31、2011.12.5：关注西部小组纳新值班 3小时
第五篇：小学领导任课听课评课制度
****小学领导任课、听课、评课制度
一、学校领导要带头参与教学工作，学校中层必须担任至少一门学科的教学工作，带头落实教学常规，带头进行教学改革，努力提高教学水平和教学质量。
二、学校领导必须强化教学意识，把听课评课工作纳入学校管理规程的轨道，作为掌握教学动态，提高领导管理水平和业务素质，提高学校教学质量的规范性制度。
三、为了掌握教师的教学水平和专业素质，学校领导必须对全校任课教师分学段、分层次、分学科、分人进行听课评课活动。各教研组包组领导必须对其所属教师逐个进行听课评课活动。上级教育行政部门和学校内部举行的教改教研活动的听课评课，学校领导必须全员参加。
四、领导成员必须认真参加自己所任学科教研组织承担的教研听课评课活动，并在听课和评课活动中起组织、领导和带头的作用。
五、学校校长每学期听课评课不得少于20节，副校长30节、教导主任每学期不少于30节次，并在听课笔记本上认真作好听课评课记录。
六、每次听课后，领导必须参加教研组对授课的教学情况进行认真的评课，认真总结教师的教学经验，研究教学方法，指出改进教学的努力方向，以提高教师的业务素质。
七、为了调查了解教师的常规教学情况，领导应该根据实际情况，有针对性的对教师进行按课程表随堂听课的工作，听课后进行具体的评课与交流活动。
八、学校教导处应随时掌握领导听课评课情况，了解教师教学情况，并有责任组织、邀请和督促其他领导参加某项听课评课活动。
*****小学教师听课评课制度
推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作，也是校本教研的一种形式。为了提高我校教师的教育教学能力，使我校教师听课评课、外出学习制度化，现根据新课程改革精神，结合我校工作实际，特制定本制度：
一、听课制度
1、听课节数：
教研组长、年级组长：每学期听课不少于20节，听课以本年级本学科为主。其他教师：每学期听课不少于15节，新参加工作教师不少于20节。
2、听课形式：（1）独立听课。学校中层以上的领导及教研组长可随时到班听“推门课”。教师之间独立听课可以协商进行。
（2）集体听课。校级或教研组组织的公开课、观摩课、汇报课等。
（3）外出学习听课。
3、组织形式。
（1）外出学习活动是学校教学教研活动的重要组成部分，由学校教导处全面负责组织领导。
（2）教导处派遣某位老师外出学习，除非有特殊情况，被派遣老师不得推脱。如果确有特殊情况，要向教导处说明。
（3）学校实行奖励性外出学习制度，凡是省内省外，市内市外有重大的教学教研活动，学校根据老师在上一年教学教研方面所取得的成绩派遣相应学科的老师外出学习。
4、听课要求：
（1）校内教师间听课前，原则上应该先自行调好自己的课程，如有自己解决不了的问题请教导处协调，千万不能因教师听课而耽误学生的学习。外出听课时课务由教导处统一安排。
（2）教研组以上的集体听课，教研组长及所在班的班主任应协助做好听课准备工作，如时间的安排、地点的安排、电教设备、学生的准备等。
（3）听课时，教师要提前5分钟进入教室，不讲话、不走动、关闭通信工具。如无特殊情况不中途离场，以示对执教者的尊重。
（4）要认真做好听课记录。参加工作五年以内（含五年）的教师要做好详细记录，参加工作五年以上的教师可做简要记录。所有听课者都应写听课简评。
5、听课学习反思反馈制度
（1）外出听课学习的老师要按时参加学习，多观察，认真记录。
（2）外出学习教师回校后，要写1000字以上的学习心得，写学习心得的过程同时也是总结归纳的过程，通过写学习心得使外出学习从感性阶段上升到理性阶段，真正做到学有所得，学有所获。学习心得在外出学习归来后一星期内交到教导处，同时才可以报销外出听课经费，外出听课费用由校长签字办理报销手续。
（3）在教研组或备课组内进行交流，介绍其他学校在教育教学中一些好的做法，使外出学习收到“一人学习，大家受益”的效果。教导处要作好这方面的组织工作。
（4）外出学习归来后两个星期内，在教研组或备课组内上一节示范课，示范课要体现学习到的好的教学理念和教学方式方法。同时要避免别人在上课过程中的不足。组长要组织好示范课，并且要报教导处备案。
二、评课制度
1、评课时，教师要提前5分钟进入评课地点，不随意讲话、不随意走动，并关闭通讯工具，如没有特殊情况不得中途离场。
2、评课时，应使用普通话。评课前，执教者先谈自己教学设计思路或介绍授课后的体会，然后由评课者对课堂教学情况作深入讨论分析。评完课后，校长、教导主任或教研组长应对执教者的薄弱环节做有针对性的指导。
3、大家要本着互相学习、取长补短的学习态度参加听评课，好的方面应充分肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是地提出来，以利于改进和提高。
4、评课要以课程改革理念和课程标准的要求做指导，从执教者对课标的学习和理解，对教材的钻研与把握，对教学目标的设定，对学生的关注与了解，对教法的选择与应用，对学法的指导与训练等方面对课堂教学进行全面的评价，且能抓住重点，说在点子上，评在要害处。
5、各学科组可以结合各自承担的课题，制定每次活动的研究重点，进行专项的评课研讨。评课研讨时，既不能一团和气，也不能吹毛求疵，并认真做好评课记录。
三、纳入常规管理，与业绩考评挂钩。
为了把听评课落实到实处，本项工作纳入教师奖惩制度，执教老师属校级公开课、观摩课的必须进行先说课。学校要求参加听课的，若老师未到堂听课,该老师算旷课一节。全学期听课节数不够的，评课时经常未发言或发言马虎应付的，和教师的学期考核挂钩。
四、本制度发布之日起开始执行。
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