关于大学生谈恋爱是必修课的调查报告2（大全）

第一篇：关于大学生谈恋爱是必修课的调查报告2（大全）

关于大学生谈恋爱是必修课的调查报告

实践主题：当代大学生婚恋观调查

地点：学校

调查方式：纸质问卷

实践主题：大学生谈恋爱是必修课主题调查

前言：爱情是一个古老而常新的人生话题，人们不惜用最华丽的言语来赞美爱情的永恒与不朽，正所谓：“生命诚可贵，爱情价更高。”可见爱情是超越生命所存在的！

学生时代的爱情更是让人向往，大学时代是人生最美好的时光，爱情就是一朵艳丽的花朵，需要精心的照顾才会绽放得更加绚丽多彩，诚然,爱情作为人生必不可少的组成部分,与青春一同到来,二十岁左右的大学生正处在人生的花季,青春的激情使大学生充满了对于爱情的向往与追求，希望了解异性和被异性了解。实际上,早在中学时期,他们就朦朦胧胧地产生了对爱情的憧憬,只不过在升学的压力、父母师长的严格管束下,在一定程度上被理性约束了起来。一旦进入大学,家庭的约束力度陡然降低,男女同学之间的交往迅速增加,又面临着一个相对宽松和自由的环境,“爱情”便如猛然冲开了闸门的洪水一般四处弥漫。对于当代大学生，他们的爱情观是怎样的呢？。有人认为，上大学谈恋爱可以增进人生阅历，有助于成长，对今后走向社会乃至步入婚姻家庭都有好处，是一门必修课。也有人认为，谈恋爱要讲缘分，大学生的各方面准备还不成熟，目的性太强，反而有害，应该是一门选修课。针对这一热门问题，就我校情况，我小组做了一份抽样调查。

一、调查时间：2013-11-20

二、调查方式：本次调查采用的是随机抽样的方法，地点选择在云南工商学院的图书馆、教室以及食堂。

三、调查内容：此次通过问卷的形式对云南工商学院的学生进行了关于大学生恋爱情况的调查问卷，通过对调查问卷的总结和数据的统计，了解云南工商学院的学生对大学生谈恋爱是选修课还是必修课的看法。

四、调查目的：通过对云南工商学院学生关于恋爱情况的调查，目的在于更好的了解云南工商学院学生对恋爱的看法和观点，从而对此开展相应的恋爱观的讲解。让他们更好的树立正确的恋爱观，成熟的处理人和人之间的感情。

五、调查对象和样本量：对学生进行调查，样本容量定位300位，共发放300份，收回有效问卷296份。

六、问卷设计：

1、问卷采用选择题与客观题的形式，目的是在减少时间的基础上方便完成任务.2、问卷涉及到多方面的问题，主要从有无喜欢的人，有无男（女）朋友，大学生谈恋爱合适吗等多方面来设计问题。问卷共设计7题，其中涉及单选6题和客观1题。使题目不至于单调。

七、数据分析（百分比），通过调查问卷可以从七大点进行分析：

1、有喜欢的人吗:有: 80%没有:20%

2、有男朋友（女朋友）吗：有：30%没有：70%

3、你现在想拥有一段刻骨铭心的爱情吗：想：47.5%不想：52.5%

4、如果你喜欢的人向你表白你会接受吗：会：67.5%不会：32.5%

5、你觉得大学生现在谈恋爱合适吗:合适：20%不合适：80%

6、你觉得大学生现在谈恋爱会影响学习吗：会：22.5 %不会：77.55%

7、请综合上述答案谈谈你是否反对大学生谈恋爱,为什么?

反对：10%原因：影响学习；浪费时间和金钱；应以学习和提升自我为主等。

不反对：87.5%原因：培养情操，教会我们如何爱人，如何包容他人；互相依靠，互相进步；锻炼大学生在爱情方面的心理素质和心理承受能力等。

中立：2.5%

原因：顺其自然

一, 反对,一, 不反对,87.50%, 87%



八、结论：以上数据显示，大部分学生赞同大学生谈恋爱，认为大学谈

恋爱是一节必修课。因为爱情是人生的一道亮丽的风景线，大学是人生

花季的绽放期，没有爱情的花季是苍白的，消沉的，甚至是没有意义的。

九、调查结果论证

在平静的大学生活中经受爱的考验

大学生已经到了一个生理与心理双向成熟的成长阶段。大学生恋爱的利与弊并不是恋爱与生俱来的，而关键取决于我们对恋爱的态度，以及是否树立正确的恋爱观，是否正确选择恋爱时机，是否正确处理恋爱与学业的关系等因素。而这一切的一切，都是不确定的，都是因人而异。处理得当，可以成为学习与事业的催化剂，使人努力学习，成绩上升；相反，处理不当，则可能分散精力，浪费时间，情绪波动，成绩下滑。“谈恋爱”对于大学生而言，已不再是朦胧的月光，若隐若现，它已真真切切地步入了他们的青春梦中。对爱的追求同样是学子的一种需要，是与学习、生活息息相关的精神享受，颇有一种“挥不去，拭不掉”的韵味。恋爱也成了大学天空中一道永不消逝的彩虹，它充实了大学生的学习、精神生活，使学习之外的空间充满了笑声，弥漫着青春气息。

谈恋爱还是锻炼大学生在爱情方面的心理素质和心理承受能力的一个重要途径。它势必最终会走入每个大学生现在或将来的生活，甚至在某个阶段扮演生活的主角。爱情向来青睐有心理准备的人。熟悉恋爱的实质，懂得恋爱的精神底蕴，这是爱情的前提条件，身临其境地“谈”出来的爱才是“清水出芙蓉”式的那份属于自己的爱。一蹴而就的成功罕之又稀，畅通无阻的恋爱道路也并不多见。与其在工作、事业、生活的折磨之后再去首次尝试爱的苦涩，不如在平静的大学生活中经受爱的考验，把握准爱情的脉搏，为此后的工作和事业打下坚实的心理基础。

恋爱不是罪魁祸首

不赞成大学生谈恋爱的人主要认为大学生心理不成熟，知识经验不足，恋爱动机不纯，耽误学业等等。但我认为，大学生应该把恋爱作为必修课。

诚然，有的大学生恋爱动机不纯，但罪魁祸首不是“恋爱”，关键在于某些大学生的素质，我们不能拿恋爱做替罪羊。

至于心理不成熟，知识经验不足，更不能成为大学生恋爱的桎梏。大学生也步入成人的行列，在生活中也要遵循成人的准则。希望爱与得到爱，是正常成人的需要，也是大学生的需要。还有，心理成熟、经验积累都需要实践的过程。没经历过，怎么会懂得呢？大学生马上就要走向社会，社会更复杂，刚进入社会的大学生没有足够的社会经验，那要不要把他们保护起来呢？

谈恋爱会耽误学业的观点亦不可信。那些因恋爱耽误学业的，可能是不成熟造成的，需要对自身进行全方位的调整，这样的人，就算不谈恋爱，学习也不见得会好。

其实，众多的大学生谈恋爱都是从美好的愿望出发，希望用纯洁的方式，获得爱和幸福。大学生不是象牙塔里的特殊群体，应该提倡和实践这样纯洁的恋爱，勇于恋爱爱情意味着对你的爱侣的命运、前途承担责任。爱，意味着奉献，把自己的精神力量献给爱侣，为他(她)缔造幸福。爱情意味着责任。先是责任，后才是快乐。其中包括相爱关系带来的幸福。而爱情的幸福则在于对爱人承担责任！年轻人对于感情和恋爱的好奇本是正常，也相信每个人曾经都梦想过自己的恋情，我们基督徒大学生也是年轻的一代，当然对于情感的渴望与对恋爱的期待也在情理之中。大学时代大家思想已趋于成熟，心灵也比较单纯，相对日后缤纷复杂的社会更容易找到一份纯洁的爱情。恋爱是一个学习的过程。良性的恋爱，彼

此会互相倾吐心意，安慰，鼓励，切磋和扶持．有助身心平衡发展，也能及早了解异性，互相激励，彼此帮助学习。我们都知道，坚固的爱情是需要在亲密与承诺上多花时间培养、分享、并且经得起考验的。恋爱中的男女可从彼此的相处中学习去了解对方的感受和生活的经历，进而学习如何去承担人生角色的责任。我们认为从相识到相交期间，承诺的意义在于认真的决定，是忠诚地对待对方，愿意面对种种挑战，不轻言放弃，寻求共同的未来。谈恋爱的过程中，能针对生活，时间，学习，健康，休闲，社交生活等支配方式，做彼此有效的沟通和建立某种程度的共识。对价值观的协调认同、人际关系、工作选择和社会参与的处理态度，以及理财、消费的观念、圣工、奉献的做法、未来两人的目标和计划的探讨等内容。这些都能缩短双方认知上的差距，使彼此更加协调，也能够分享个人性格的特点。

爱情中学习的东西课堂无法给予

一个人的一生总该有爱情，在大学里遭遇爱情，千万别错过。

假如有一天你遇到了她，假如你为她心动并且彻夜难眠，那么就去爱吧，表达爱，付出爱并收获爱。如果你是大学生，有充裕的时间慢慢酝酿和呵护一份感情。你会变得精力充沛，目光有神。更重要的是，你会第一次深刻体会到，一份关爱可以发出怎样的光芒，一个眼神可以缔造怎样的信念，一个生命可以得到怎样的尊重。你会比任何时候都更关爱你身边的一草一木、一鸟一虫，你会比任何时候都更懂得悦纳自己，善待他人。爱情会让你学会很多东西，那可能是你的老师无论怎样声嘶力竭都做不到的。

也许你会失恋，但谁能苛责爱情给我们的一切呢？沧海桑田，也许正因为海枯石烂的誓言不再啊！哪怕失去了爱情，你仍然会得到很多东西，至少你明白了什么是爱，怎样去爱，明白了你的价值可以张扬到怎样的程度。在以后的人生路上，你会不断想起这份感情，那些单纯的快乐和深沉的幸福，那些不顾一切的冲动，那些自欺欺人的掩饰和傻傻的等待„„都会流水般地，逐渐在你走上社会之后，变成沉稳、冷静、清醒的判断和利害得失的分析。也会增加迎接爱的能力。包括施爱的能力和接受爱的能力。一个人心中有了爱，在理智分析之后，要敢于表达、善于表达，这是一种爱的能力。一个没有爱心的人是个自私自利的人。一个人面对别人的施爱，能及时准确地对爱作出判断，并作出接受、谢绝或再观察的选择，这也是一种爱的能力。缺乏这种能力的人，或是匆忙行事，或是无从把握。大学生要具有迎接爱的能力，就应懂得爱是什么，有健康的恋爱价值观，知道自己喜欢什么，需要什么，适合什么。就应对自己对他人对万事保持敏感和热情，就应主动关心他人，热爱他人。当别人向你表达爱时，能及时准确地对爱的信息作出判断，坦然地作出选择。能承受求爱拒绝或拒绝求爱所引起的心理扰乱。

拿到恋爱这个隐性学分

恋爱也是成长过程。无论能否走入婚姻，它都为我们以后融入社会提供了必需的情感磨练和社交技巧。这种能力的获得，对人生的裨益毫不亚于其他必修课。

爱情关系是形形色色人际关系中的一种，遵循了解、沟通、真诚、珍重等人际交往的一般准则。然而爱情寄托了一个人对生活各种各样的期望，所以比一般人际交往更复杂，掺杂了性的因素，父母的因素，经济的因素等等。一方面很浪漫，一方面又很现实。如何处理这些复杂的关系，就要求恋爱双方必须学会把幼稚的爱转化为成熟的爱，学会走进对方的内心，学会对自己和他人负责，学会诚信，学会照顾自己和他人，学会倾听和理解别人，学会付出和牺牲。而尊重、诚信、理解、负责和利他，都是我们今后走入社会安身立命所需要的品质。只有经过爱情的洗礼，我们才能把对一个人深沉的爱扩展到整个社会，热爱和尊重所有生命。爱情的成长特性决定了恋爱是大学里的一门必修课，这个隐性学分我们应当拿到。所以，不要犹豫吧，当爱花开，就不要错过。如果没有，那就耐心等待，属于你的缘分会盛开在你最美丽的时刻。面对爱情，你没有理由望而却步、漠然视之，更没有理由游戏人生。你惟一应该做的是：承认爱，接受爱，担当爱，享受爱。

总结：此次对于云南工商学院的大学生恋爱调查显示，了解了云南工商学院学生对大学生谈恋爱是必修课还是选修课的看法，也了解了她们对恋爱问题的看法。大学生恋爱又是最纯洁的。既没有中学生谈恋爱那样少不更事，像过家家一样，也不像社会上男女之间谈恋爱那样被金钱所迷惑，在那栀子花开白衣飘飘的年代，男朋友或女朋友手牵手肩并肩走在最美的大学校园里，欣赏着飘舞在花丛中的蝴蝶，翩翩落下的花瓣，波光荡漾的同心湖，双宿双栖，笑傲江湖，那该是一件多么美妙的事情啊！此时，在你的眼中，你的恋人是你的全部，整个世界都及不上他，在你的心中，只能容的下一个人，天地间只剩下你们两，什么都没有了。山无棱，天地合，才敢与君绝！，在大学期间谈一次轰轰烈烈的恋爱是很有必要的。一者，您认为吃喝玩乐的爱情大多依赖于父母的金钱。我不否认，在我们的身边的确有一少部分家庭条件比较优越的同学，过多的注重了物质的投入。他们有钱，做他们喜欢做的事情，这没什么不对的。在他们眼中追求一份理想的爱情，付出多点是值得的。这并不能说明，谈恋爱就没有好处。难道有钱家庭的孩子就不能追求自己的爱情吗？难道他们的消费高了点就完全错了吗？在这里我想做个对比，10年前，谈恋爱，我想一束玫瑰鲜花就是高消费了。现在我们谈恋爱可以去肯德鸡，去歌厅，去旅游。原因在于，我们现在消费水平提高了。校园爱情的神圣和纯洁性，值得我们每一个大学生去向往，通过谈恋爱，大学生可以有利的改善自己的心理取向，更快的学会为人处世的社会经验，校园爱情的正确的对待有很多积极的因素，大学生是以后社会的希望，谈恋爱是人生一个重要的必经的过程而且年龄生理及阅历已达到标准，这也是是客观的科学因素，而非主观的人格因素。总得来讲，婚恋观是随着时代的变迁而改变的，由以上数据分析我们可以看出，当代大学生的婚恋观总体上是健康的，大部分同学都能够按照社会主义婚恋道德标准去对待恋爱和婚姻问题。大部分的大学生的婚恋观是理智的，多数是为了寻找一个人生伴侣，但也有少部分同学在婚恋观上表现得浅薄、无知、随意，这种态度的出现是家庭、学校以及社会的影响和疏漏，我们应该采取正确的措施加以了解和引导。大部分大学生都能正确看待爱情，对爱情也有比较成熟理解。但仍然需要学校开展相应的课程，加以辅导，同时也需要社会的积极引导，更需要学生自身的调试，树立正确的恋爱观，做一名合格的大学生。

第二篇：谈恋爱是否为大学生的必修课

谈恋爱是否为大学生的必修课

各位同学，各位评委，大家晚上好。我叫鲁壮壮，来自外语学院，今天我要评说的主题是谈恋爱是否为大学生的必修课。我想在开始之前麻烦大家帮我一个小忙，回答我一个问题。你们认为，谈恋爱是否为大学生的必修课？（很容易发现，持否定意见的同学比较多）。我相信，有很多人都认为谈恋爱应该是大学生的选修课，喜欢就去做，不喜欢就敬而远之。我想那是很小的一个方面来讲，那种就是说谈恋爱是否为大学生的必然经历了。而今天我所说的是谈恋爱是否为大学生的必修课，重点就在于以必修课程的形式开展这个谈恋爱课。我在这里再次强调一下，谈恋爱是大学生的必修课并不意味着每一个大学生必须要经历谈恋爱，而是在大学中必须要学习这门课程。为什么要开设这门课程？我想要讲一个故事给大家听，曾经有这么一个男生，他在图书馆看到一个很漂亮的女生，他开始留意这个女生，发现这个女生几乎在每天早上都会来图书馆的固定位置，他就每天为她带早餐，并且坐在她身边。终于有一天，这个女孩被他感动了，合上书本对他说：我的书看完了，要不要一起出去走走。你们猜这哥们怎么回复的？？他说，啊要么你先走吧，我还有两道题没做出来。现在大家可以当作一个笑话听，这也反映了一个很大的问题。好多人不会谈恋爱，在这个以情为主的社会他注定单身。我为什么说谈恋爱是大学生的必修课，就是因为学习谈恋爱对大学生很重要。下面将是我的观点。

大学生大多处于青春晚期与成年早期之间的爱情萌芽期，需要正确的爱情观进行指导。高中时期心智不够成熟，且被压在繁重的功课之下，动辄会背上早恋的罪名，而大学则是心理生理双向开始走向成熟，爱情开始萌芽，正确的爱情观的引导就显得尤为重要。而恋爱成为大学的必修课可以教给大学生如何谈恋爱并引导大学生树立正确的爱情观等，因此恋爱应该成为大学的必修课。

谈恋爱作为课程来讲符合必修课的特征。按照必修课的分类谈恋爱应该 属于公共必修课，体育和思修都是必修，他们具有的共同特征就是对我们的发展具有长远意义。谈恋爱当然也具有这个特征，学习谈恋爱不光可以帮我们正确认识两性关系，学习与异性相处，学会爱一个人，以及认识和处理恋爱中的问题，帮我们树立正确的爱情观，减少由恋爱产生的社会问题，更能体现高等学校注重素质教育的立场和态度。学习谈恋爱可以培养我们的基本情感能力，教我们用正确的方式去恋爱，让我们未来生活更加幸福。一个关乎我们未来人生的课程，如果只作为选修课是不是不够重视呢？ 我说的这些还不能够折服你们，那么你们大概不重视谈恋爱吧？你们对谈恋爱不够了解吧？在当今社交网络流传的最多的话语和感慨是关于什么，关于爱情，也就是谈恋爱。诗词歌曲仍有一大部分是为情所伤。天津大学已开展了恋爱课，北京多所高校也相继开展了恋爱课。我们学校的心理健康课程中仍然有一节课是讲的谈恋爱。再反手看看新闻，多少因为不会谈恋爱导致恋人被杀分手被害。我们似乎已经没有理由去认为谈恋爱不能作为大学生的必修课了。

彩蛋部分。常见的测试，套对方话。

第三篇：大学生谈恋爱是选修课123

大学生谈恋爱是选修课

还是必修课„„

来源：《中国青年报》 2003年4月17日

大学生是否可以谈恋爱已是无需讨论的话题。现在的热门话题是：大学生谈恋爱是选修课还是必修课。有人认为，上大学谈恋爱可以增进人生阅历，有助于成长，对今后走向社会乃至步入婚姻家庭都有好处，是一门必修课。也有人认为，谈恋爱要讲缘分，大学生的各方面准备还不成熟，目的性太强，反而有害，应该是一门选修课。

选修课：何必过早驻足缘分的天空

“速食爱情”的苦涩

太容易得来的东西往往就不会去珍惜。我们在一起的时间很短暂，只是一场时下流行的“速食爱情”。相恋时彼此不了解，分手时对他的认识也没有增加几分。我终于明白，爱情是上天赐予我们的礼物，该得到的时候自然会得到，决不能为“没谈过恋爱就是没走入人生”的谬论而急功近利。恋爱是人生的必修课，但不要死心眼地认为爱情是大学的必修课。爱情是不期而至的，可以期待，但不可以制造。如果只是为了恋爱而恋爱，那么在人生的学分上只会留下不及格的一笔。

能否“上课”和顺利“毕业”

大学生谈恋爱的人大致有两类，一类是确实发现对方与自己比较合适，于是开始一段感情生活，还有一类出于盲目心理，为了满足一下暂时的虚荣心，随便找一个，只为装点门面。大学生恋爱，充其量是一门选修课，更是一门看你态度如何的选修课。没有端正的态度，根本就不配“上课”；而有了正确的态度，也不见得能顺利“毕业”。

谁都能应付得了恋爱吗？

刚上学时就听人说：“谈恋爱要趁早。大一嫩，大二娇，大三忙推销，大四没人要！”如今，本人大三，却还是孑然一身，也不准备“推销”。两年多来，眼看着朋友们在大学的恋情中悲悲喜喜，终于明白：恋爱，就像选修课，不是每个人都有能力应付得了的。如果仅仅因为寂寞去选择恋爱，我想还是选修经济、法律课程更实在些。因寂寞产生的爱情，多半是靠不住的，它没有以责任为核心的基础。我很羡慕校园中这样一些情侣。他们有各自的理想，而这理想又构筑在两人共同的未来之上；面对考研、找工作等困难时相互扶持„„他们也许少了花前月下的浪漫温情，却懂爱情的真谛，愿意担起一份责任。当我们收获学业的果实时，爱情同样得到了最真挚的祝福！大学是人生最美好的时光，只有愿意承担爱的责任带来的一切风霜雨雪，才可以大胆选修爱情。我们无法选修所有课程

所谓选修，是指修与不修在于自己，你可以自主选择，没人强迫你。诚然，在大学里不谈恋爱是少了一种经历，一种体验，是有几分遗憾，但试想大学里开设的哪一门选修课没有价值和意义呢？但是不是每个人都一门不落地去选学？每个人都有当下自己最重要的事，却不都是恋爱。那么，当恋爱与其他课发生冲突时，自然会有不同的选择。恋爱与不恋爱，都是自由的选择，只是我们要对自己负责。感情的事是无法预料的，“得之我幸，不得我命”，没有必要去刻意尝试。重要的是，在这几年里不断完善自己，健全自己，使自己的思想和灵魂得到提升。

必修课：谁能拒绝那一场风花雪月的事

在平静的大学生活中经受爱的考验

大学生已经到了一个生理与心理双向成熟的成长阶段。“谈恋爱”于他们而言，已不再是朦胧的月光，若隐若现，它已真真切切地步入了他们的青春梦中。对爱的追求同样是学子的一种需要，是与学习、生活息息相关的精神享受，颇有一种“挥不去，拭不掉”的韵味。恋爱也成了大学天空中一道永不消逝的彩虹，它充实了大学生的学习、精神生活，使学习之外的空间充满了笑声，弥漫着青春气息。谈恋爱还是锻炼大学生在爱情方面的心理素质和心理承受能力的一个重要途径。它势必最终会走入每个大学生现在或将来的生活，甚至在某个阶段扮演生活的主角。爱情向来青睐有心理准备的人。熟悉恋爱的实质，懂得恋爱的精神底蕴，这是爱情的前提条件，身临 1

其境地“谈”出来的爱才是“清水出芙蓉”式的那份属于自己的爱。一蹴而就的成功罕之又稀，畅通无阻的恋爱道路也并不多见。与其在工作、事业、生活的折磨之后再去首次尝试爱的苦涩，不如在平静的大学生活中经受爱的考验，把握准爱情的脉搏，为此后的工作和事业打下坚实的心理基础。

爱情中学习的东西课堂无法给予

假如有一天你遇到了她，假如你为她心动并且彻夜难眠，那么就去爱吧，表达爱，付出爱并收获爱。如果你是大学生，有充裕的时间慢慢酝酿和呵护一份感情。你会变得精力充沛，目光有神。更重要的是，你会第一次深刻体会到，一份关爱可以发出怎样的光芒，一个眼神可以缔造怎样的信念，一个生命可以得到怎样的尊重。你会比任何时候都更关爱你身边的一草一木、一鸟一虫，你会比任何时候都更懂得悦纳自己，善待他人。爱情会让你学会很多东西，那可能是你的老师无论怎样声嘶力竭都做不到的。面对爱情，你没有理由望而却步、漠然视之，更没有理由游戏人生。你惟一应该做的是：承认爱，接受爱，担当爱，享受爱。

拿到恋爱这个隐性学分

恋爱也是成长过程。无论能否走入婚姻，它都为我们以后融入社会提供了必需的情感磨练和社交技巧。这种能力的获得，对人生的裨益毫不亚于其他必修课。只有经过爱情的洗礼，我们才能把对一个人深沉的爱扩展到整个社会，热爱和尊重所有生命。爱情的成长特性决定了恋爱是大学里的一门必修课，这个隐性学分我们应当拿到。

第四篇：关于大学生谈恋爱问题的调查报告

关于大学生谈恋爱问题的调查报告

一，研究问题的目的与方向：

通过调查问卷对当代大学生的恋爱态度、恋爱观念、择偶标准、恋爱动机等方面进行了调查,并对问卷结果进行了分析。基于调查问卷的结果,分析大学生恋爱的基本情况、恋爱动机及其影响因素,恋爱对于大学生学习及人际交往的影响情况,如何看待大学生同居问题及婚前性行为产生的影响。最后,分析了大学生恋爱带来的负面影响及学校教育应该采取的对策。

二，研究问题的主要内容：

（1）大学生恋爱的现状、恋爱的态度

（2）大学生恋爱的目的、恋爱动机

（3）大学生恋爱的利弊

（4）大学生的恋爱观

三，研究问题实施阶段：

（1）第一部分：前言

主要说明调查的主题、调查的目的，以及向被调查者表示感谢。

（2）第二部分：正文

这是调查问卷的主体部分，一般设计若干问题要求被调查者回答。

（3）第三部分：附录

这一部分可以将被调查者的有关情况加以登记，为进一步的统计分析收集资料。

四，研究调查问卷：

（1）您的性别是＿＿

A男B女

（2）大几的＿＿

A大一B大二C大三D大四

（3）你赞成大学生谈恋爱吗 ?

A赞成B不赞成C不发言

（4）在大学几年里，你有拍拖的打算吗?

A有B没有

（5）你谈恋爱的动机是？

A受到同学的影响B对方的追求

C爱上对方D弥补空虚、寻找精神寄托E消磨时间F找另一半

G对方很有钱H其他＿＿＿＿＿＿

（6）你对校园的情侣有何看法?

A羡慕B讽刺C淡然D其他＿＿＿

（7）你认为大学生谈恋爱有何好处或坏处？（多选题）

A减轻自己的心理压力B生活上和学习上有个伴侣；C消除寂寞D满足了自己的心理需求E分散精神F浪费时间

G影响学习H影响自己与异性同学交往I其他＿＿＿＿

（8）你认为恋人间/你与恋人见面的频率是 ？

A天天在一起B隔两天见一次

C一个星期见一次D每个月见一两次

（9）每个月的平均在恋爱上的消费支大概是多少？

A 100以下B 100—300

C 300—500D 500以上

（10）你认为恋人间/你和恋人在开销方面是？

A花男的钱女的少B花女的钱男的少

C谁有钱花谁的D AA制

（11）你认为恋人间/你与恋人关系是、（可多选）

A同住关系B性爱关系

C一般身体接触D约会

E接吻

（12）如果你失恋了，你会有何变化？

A积累经验B旧的不去新的不来

C要生要死D得以解脱，用西学习

E其他＿＿＿＿＿ 五，研究调查问卷分析与结论：

通过问卷调查和访谈，收集到一些学生、关于谈恋爱方面的信息，挑选一些学生答卷认真，可信度高的问卷，通过对信息进行整理和分析，得出一些规律性的结论。

第五篇：关于大学生谈恋爱的社会调查报告

关于大学生谈恋爱的社会调查报告

请电气3班组成员：江芮，朱守煜，林越杨，鲍学松，徐浩，沈元军，马麟

曾经有个朋友说“我大学一定要谈一次轰轰烈烈的恋爱，不为别的，就因为我可以恋爱了”大学我们不要像以前一样每天上8节课，不要上早晚自习，我们拥有很大的自主权。我们会参加很多社团很多活动会认识很多人，甚至还会有联谊，男生女生寝室联谊，不同系联谊，不同社团联谊，会结识不同类型的朋友。有人在大学谈恋爱是因为来到新环境感到寂寞，有人是因为欣赏对方，有人是在不断的接触中产生情意，也有人是因为双方在一起可以相互鼓励学习有着共同的目标。随着时代和社会的发展,当代大学生爱情观千奇百态,在高校越来越多的大学生越来越早地走到爱情的边缘,走进爱情世界里的也大有人在。当今的大学生的爱情观已发生了很大的变化。谈恋爱这在大学校园已不是希奇的事了,大学生有自己的恋爱观,约91%的学生认为大学生恋爱是正常的。其中89.5%的男生赞同大学生在大学期间谈恋爱，68.5%的女生认为大学生恋爱可有可无，一切天注定，其中又以文科女生为主占55%。占80%的学生认为大学的爱情是理想的，浪漫的。

在谈到爱情的标准时,占71.5%的学生认为爱情应以感情为基础,70%的男生认为爱情应是随缘的,而只占6.5%的女生相信随缘,但相信以金钱,外貌等为基础的爱情占了一部分,主要表现为女生占11%。尽管多数人认为大学生谈恋爱很正常,但对爱情的信任度上占70%的学生认为大学生的爱情可信度不高,毕业意味着分手，很难走向婚姻。而12%的理科女生认为大学的爱情是忠贞的，可信度甚高；占18%的文科女生认为大学生恋爱可以发展为婚姻。

综上,通过对大学生的抽样调查表明：爱情表征着两个相爱的人连成的心，神圣不可侵犯，体现为大学生对爱情的认识较理想化,希望找到理想中的爱情，而现实的残酷又给爱情加了矛盾的枷锁,绝大多数的大学生不能很好地处理爱情与现实的诸般关系。同时，大学生对大学期间恋爱的认识又是片面的。

一、代表着浪漫、理想化,但又无法摆脱现实的羁绊及残酷

从大学网上调查搜集的资料看：既有对现实的美好爱情的憧憬，如“爱情是神圣的、坚贞的”、“爱情如钻石恒久远,一颗永流传！”、“爱，简单而又简约！我们的爱是建立在相互之间的需要上的！我们身边的爱是轻轻的来，而又轻轻的走！没有线，没有头，一切都是那么的简单而又简约！”又有对现实残酷的无奈，如“难得一身好本领，情关始终闯不过，柔情蜜意，乱挥刀剑无结果。流水滔滔斩不断，情丝百结冲不破。刀锋冷，热情未冷，心底更是难过。无情刀，永不知错，无缘份，只叹奈何，面对死，不会惊怕，离别心凄楚。人生几许失意，何必偏偏选中我。挥刀剑，断盟约，相识注定成大错。”又有对爱情的无奈，如“爱情如流沙”，“爱是什么？相爱，不就是两个人你爱我，我爱你，还有我现在想的是现在相爱，以后会怎么样呢？会结婚嘛？所以我很犹豫，我很彷徨”。因此，当代大学生的恋爱充满着浪漫与高尚，又逃不脱现实的残酷。无怪乎，有人说：“大学不谈恋爱，大学生活是不完整的。”而现实的爱情从来就没有“世外桃园般的爱情”。

二、大学生的爱情观既让人充满向往，又很脆弱

大学生朝气蓬勃，有理想，有上进心，而对永恒的话题──爱情，既向往，又缺乏理智。在调查中占41.5%的女生认为大学谈恋爱是一时的好奇，经历了十二年寒窗之苦、高考的艰辛、无硝烟弥漫的战场的拼搏，进入了象牙塔，青少年压抑久的心终于得到了释放，丰富多彩的大学生活，已经改变了高中的那种只有读书为高考的观念已不复存在了，思想放松了，再由于处于青春骚动期的大学生终于找到了释放情感的方式－－谈恋爱。由于生理、心理等各方面的日趋成熟及对人生认识的完善，自然对爱情有了现实的变化。在调查中，占13％的男生认为大学恋爱的一个目地是为了生理的需要，占20%的男生认为大学生恋爱同居是自然而然的事情，而58%的学生则反对同居，认为同居是对道德的一种败坏；而约9%的文科类的女生认为同居无所谓，感情已达某种程度的时候，那也无可非议，只要双方合适就可以，这可能与其所接受的知识、认识及感性思想的浓厚等有关。约占60％的学生则认为爱情应该专一，忠于彼此，这成了主导思想，看来当代的大学生还是受传统文化的熏陶，思想道德观趋于良性化发展。一部分的女生认为如果可以找到更好的，会考虑换男朋友，追求更加完美的爱情，体现了对爱情的理想化，缺乏理性，谈恋爱只是凭着自己的感性认识，缺乏成熟的分析。这样一来，在一定程度上导致了大学生爱情信任度的下降。占70%的学生认为大学生谈恋爱可信度不高，但不会完全、坚决地反对恋爱，因为对消费者的大学生而言，婚姻是遥远的事情，还谈不上责任与义务，大学时代谈恋爱也无可厚非；对爱情的认识，随着年龄的增长，有比较成熟的表现，在被调查的大

三、大四的学生中，占60％的人主张恋爱应结合社会现实，家庭实际，经济能力等，少了鲁莽和随便，多了成熟、理性的思考。通过对调查结果的分析：笔者认为当代大学生有美好的爱情观念，但又产生一些不良现象。导致不良现象产生的根源：一是由于社会的进步、经济的发展和人民生活水平的提高，人们不必再为温饱问题而疲于奔命，这为人们的爱情腾出更多的时间、精力和提供更多的资本；二是外来文化和风气的影响，当代大学生的思想越来越开放，最主要的还是部分大学生游手好闲、思想放松、学习目的不明确、缺乏进取精神，再加上一些老生的消极宣传，使得一些学生产生一种“晚追不如早追，不早追连丑的都不剩”的错误意识。

三、为使大学生的爱情观更趋成熟、更富责任感，笔者试从以下几方面谈谈端正当代大学生爱情观不良之风的措施。

（一）对大学生的恋爱心理的教育

１、端正恋爱态度

对大学生加强爱的教育，使大学生深刻地认识到爱不仅是一种权利，更是一种责任和义务，必须以高度负责的态度对待恋爱。一位教育家曾教导儿子：“要记住，爱情首先意味着对你的爱惜的命运、前途承担责任。想借爱情寻欢作乐的人，是贪淫好色之徒，是堕落者。爱，首先意味着献给，把自己的精神力量献给爱侣，为她缔造幸福。”这种爱的权利和责任的统一，是恋爱生活的基础。人之爱其所爱，除开感情因素，也应当讲究理性，应当符合社会的法律和道德规范。无理性的爱是盲目的，很危险的，导致的结果很可能是一场悲剧。２、摆正爱情的位置

首先，要教育大学生摆正爱情在人生中的位置。爱情在人生中占有重要地位，没有爱情的人生是不完美的，但爱情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只为爱情而活着是苍白的。人生的主宰应当是事业，只有伟大的事业对人生才具有决定意义。

其次，要教育大学生摆正爱情在大学生活中的位置。明确坚持学业第一的观点，要使大学生理解，今天的学习与未来的事业息息相关，也是爱情美满的基础。那种抛开学业谈恋爱的作法，不仅有碍成就事业，也难以获得幸福的爱情，因此不仅是愚蠢的，也是可悲的。要克服大学生客观上的爱情至上，光懂上述道理还不够，还必须帮助大学生树立崇高的理想，爱情服从学业。

（二）大学生应注意交往的艺术，有做人的原则

交往的过程中，要做到相互尊重、关心、帮助和理解。做人要有自己的原则，千万不要因为自己心中的情人而改变整个自己，应该本着“独立自主，互相尊重，和睦共处”的原则，站在不同的角度去考虑问题，多顾及对方的感受，尽量避免伤害对方的自尊心和不让其感到尴尬。