在大学谈恋爱时必修课攻辩

第一篇：在大学谈恋爱时必修课攻辩

1.知名作家刘墉、创新工场总裁李开复、美国总统奥巴马，这些名人都在大学谈恋爱并修

成正果，请问他们为什么选择大学这个时期恋爱呢？

。。他们遇到合适的一个是凑巧，两个是刚刚好，那么如此多的名人选择在大学阶段恋爱就不能说是偶然了吧？ 再请问对方辩友，为什么水果要趁新鲜吃，而不是未成熟的时候，也不是熟烂的时候呢？ 因为这个阶段最好吃I

大学正是这样一个集天时地利人和的恋爱阶段，单纯美好，心智相对成熟，没有沉重压力和负担，大学也是人生最后一个处在校园的阶段，此时不谈待何时啊！

2.请问对方辩友，为什么现代人要谈恋爱，而不选择直接结婚？

谈恋爱可以了解对方

正如对方辩友所说的谈恋爱是了解对方，双方磨合的过程，谈恋爱不一定要结婚，它只是我们互相了解相处的一个过程。

在请问对方辩友，如何知道一个西瓜甜还是不甜？

最好的办法是，打开它，尝一尝。不试过怎么知道呢？正如对方辩友提到合不合适的问题，要尝试才知道合不合适吧？

3.请问对方辩友，我最近失眠了，你有什么好办法吗？

。。

其实最佳的办法就是一个颇有磁性的声音陪我聊天，哄我睡觉。这一点恐怕一般的朋友甚至亲人也做不到吧？

请问对方辩友谈过恋爱吗？

谈过

你觉得有收获吗？

。。

伤痛是一种历练，让我们成长；关心会成为一种习惯，让我们变得体贴，懂得换位思考。即使你的经历再不堪，也是成长中的一种洗礼，必不可少。大学恋爱正是这样一门必修课，让双方共同进步，增强责任感，提高社会适应能力。

第二篇：在大学谈恋爱是选修课攻辩

攻辩：

Q1：请问对方辩友，你有使用过广商的选课系统吗？

A1：当然有。

Q2：那请问你选课的时候，是按照自己的意愿选的呢？还是有人强迫你选的呢？ A1：当然是按照我自己的意愿选的。

Q3：再请问对方辩友，你喜欢你的每一节必修课吗？

A3：当然，我很认真地对待我的每一节必修课。

那我只能说对方辩友真的是一位遵守纪律的好学生啊，但并不是每一位大学生都如对方辩友这般遵守纪律啊。根据《人民日报》一项权威的调查显示，有78%的大学生承认曾经逃过必修课。

然而恋爱是自由的，爱情是神圣的。如果把恋爱当作一门必修课，强迫每位大学学子去修的的话，这样强迫的来的爱情难道还是真爱吗？不，这只是一种形式，这是对爱情的不尊重。所以，恋爱应该像选修课一样，要结合每个人的实际情况，按照每个人不同的意愿和需要去选择，这样才能实现恋爱真正的利处。而不应该把它当作一门没有选择余地的选修课。

Q1：请问对方辩友，你有使用过广商的选课系统吗？

A1：当然有。

Q2：那请问你选课的时候，是按照自己的意愿选的呢？还是有人强迫你选的呢？

A2：如果选课过程中，我没有选到我喜欢的课，那我只能被迫选择我不喜欢的课了。

Q3：俗话说得好啊，兴趣是最好的老师。如果对方辩友从一开始就不喜欢这节课，又怎么能用心地学好这节课呢？那岂不是得不偿失了吗？

A3 :对方辩友，一开始的时候我不喜欢，但是上了这门课之后，我发现它对我很有用处，于是我喜欢上了它。

Q4：那我只能说对方辩友实在太幸运了，但是现实是很骨感的。大多数的时候有更多的人因为选择了不适合自己的课，导致后来不仅没有学到知识，反而浪费了大量的时间与精力。根据《人民日报》一项权威调查显示，有53%的大学生曾经逃过选修课。而其中有78的人表示逃课的原因是不喜欢或者没兴趣。

然而恋爱是自由的，爱情是神圣的。如果把恋爱当作一门必修课，强迫每位大学学子去修的的话，这样强迫的来的爱情难道还是真爱吗？不，这只是一种形式，这是对爱情的不尊重。所以，恋爱应该像选修课一样，要结合每个人的实际情况，按照每个人不同的意愿和需要去选择，这样才能实现恋爱真正的利处。而不应该把它当作一门没有选择余地的选修课

第三篇：攻辩小结2攻辩小结大学辩论赛

Wesley攻辩小结专用

攻辩

谢谢主席，下面由我来做我方总结陈词 首先我先来指出对方辩友的几点错误： 第一、对方辩友指出，手机联系的便捷高效性使人们过度依赖手机交流而造成疏远。这里包含两个意思，1：手机排挤了其他交流方式，但对方辩友没有准确数据证明这一观点，相反，春节期间手机通讯量年年攀升，春节期间客流量也在年年攀升，充分说明手机只是丰富了选择，而非排挤。

2、当面交流比手机交流更能增进感情，同样，对方辩友根本无法论证两种交流孰强孰弱，我方已指出，科学研究调查表明，当面交流说谎的几率更大，同时提醒大家注意，3G手机的渐渐普及已经让手机交流具备了图文并茂、声情并茂的特点。所以说对方辩友两点均不成立。

第二、以偏概全。对方辩友一直强调手机诈骗等手机交流的弊病，却没有看到，手机欺骗纯属个别现象，用手机联络感情、拉近人们之间距离才是主流现象。请问对方辩友，难道您买手机是为了手机诈骗么？ 第三、视角过于狭隘。对方辩友指出，鸿雁传书令人回味无穷，短信没有这个效果。对方辩友简单理解影响人们距离的只是交流的内容，但我方立论时早已指出，人际距离的亲疏是受交流内容、交流频率、交流的信息量三方面综合影响的，对方辩友只谈其一，有失偏颇 第四、实际生活的自相矛盾，对方辩友一直强调手机疏远了人与人之间距离，但相信在坐各位包括对方辩友却经常用手机和朋友联络感情，给父母送去关怀吧，如果真如对方辩友所说，那为何您不摒弃这个会疏远人与人之间距离的东西？

5、对方辩友认为是手机的内容而不是手机拉近了人之间的距离，那么我想请问对方辩友，没有手机这个载体，又哪来的手机内容，又谈何拉近？还是手机如果只是一个不用来交流的裸机，那还能叫手机吗，说对方辩友承认手机内容拉近了人与人之间的距离，归根结底已经在承认手机拉近了人与人之间的距离。并且，对方辩友在这个问题上也并没有证明手机疏远了人之间的距离。

下面再次陈述我方观点 第一、手机集方便、快捷、高效于一身，以前书信联系十分缓慢和不便，多少分割两地的人因此失去音信，多少不便交流的人因此进有一面之缘。手机的出现，提高了联系频率，增加了交流内容，让人相熟，可谓千里姻缘手机牵！面对这种情况，对方辩友还要说手机疏远了人与人之间的距离吗 第二、手机补充了联系手段，优化了联系方式，春运的例子里我们清楚地看到，应改且能够当面交流时，人们还是会选择当面交流，快节奏的生活大大占用了人们原本用来进行人际交往的时间。正如一句古语所言：“交则泰，不交则否”。手机的出现，这些问题迎韧而解，手机代替的只是一些没有必要当面交流的情境，让人更好的分配时间以便和更多人进行交流，面对这种情况，对方辩友还要说手机疏远了人与人之间的距离吗 第三、对于不善于语言表达的人，对于一些不便当面交流的场合，手机提供了多少方便交流的机会，化解了多少尴尬，手机使多少人由陌生到熟悉，面对这种情况，对方辩友还要说手机疏远了人与人之间的距离吗 第四、手机顺应了社会紧密联系的趋势，众所周知，人是一切社会关系的总合，人类史是一部联系越发紧密的历史，手机便利了联系，密切了社会关系，顺应了时代发展的潮流，面对这种情况，对方辩友还要说手机疏远了人与人之间的距离吗 手机，弥补了“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的遗憾，消除了“情人怨遥夜，竟夕起相思”的伤感，化解了“凝恨对残辉，忆君君不知”的无奈。综合上述种种事实，我方坚定认为，手机，拉近了人与人之间的距离！谢谢大家

攻辩2 攻辩小结 ：对方辩友真可谓是巧舌如簧啊！然而在你方华丽的辞藻下，隐藏的错误真是让我们惊诧不已。

Wesley攻辩小结专用

第一，对方辩友看问题只见其表不见其理。对方

辩告诉我们，愚公搬家是最优解，但事实真是这样么？搬家就能解决所有问题了么？搬家后再遇困难怎么办，困难没 完没了怎么办？难道要愚公带着90岁的身体无限次的搬家么？诶！对方辩友真是不当家，不知道柴米油盐贵啊！

第二，对方辩友混淆视听。对方

辩告诉我们，愚公移山体现了一种革新的思想，但我们细细想来，真是如此么？我相信，哪怕是有一种优于移山的方法，愚公都不会无奈道选择搬家，这是如此明显的逃避，而对方辩友还执迷不悟的告诉我们，这是革新，试问，一个人都无奈到了要搬家的地步，这还不是典型的逃跑么？

第三，对方辩友考虑问题极度狭隘。对方

辩说了，愚公移山是将子孙的幸福弃之不顾。诶！愚公为了子孙出行方便而移山的一片苦心，竟被对方辩友如此误解，我相信，假若愚公地下有知，听对方辩友如此说，恐怕会从棺材里跳起，控诉对方辩友的不公指责。

天堂有路你不走，地狱无门你偏入，让我拿什么来拯救你，我的对方辩友啊！攻辩小结 好的谢谢主席同学们对方辩友大家好：

 今天智慧的光芒与人格的魅力在这里交相辉映在刚才的的辩论之中对方辩友充分发挥人的主观能动性用词之工整陈词之华丽知识运用之丰富你方辩论之精彩不恰恰体现了一个人所具备能力的重要性吗

对方辩友不应再陶醉于学历的华丽外表下下面我将从大学生就业与社会需求主客观两个方面来重申我方观点 世界没有相同的树叶但天下所有的落叶均是背面朝下。大学生既为天之骄子个性不竟相同但却有一共性即普遍拥有健康的人格和渴望知识追求真理的强烈愿望。二十余年教育的努力决定了此种共性的存在。若认为大部分进入校大学生是急待获得文凭的既轻视了我国高等教育的巨大成果同时也无形中阻碍了大学生就业之路的通畅。

从但仅大学人就业环境来看量变引起了质变在当今这个持续扩招的时代大学生已经是非常普遍的了。物以稀为贵是亘古不变的原则在同等的前提——本科学历下你如果想脱颖而出就必须具备独特条件——个人实际能力。

面对社会由非市场经济向市场经济的转型面对社会对人才的空前需求大学生就业必须以锻炼个人实际能力为要务大学生所学知识也必须要以足够的能力来武装拥有足够的能力和相应的工作经历才能在社会就业方面立于不败之地。学历不代表一切低学历也并不意味着低能力。低学历者也可勤奋学习提高素养和能力从而自学成才。我方深信只有文凭如同纸上谈兵能拥有解决问题的能力才是真才实干。

第四篇：攻辩小结

辩论赛中的经典辩句收集

1.请对方辩友不要给我们今天的辩题加上一个定语，今天的辩题是。。。而不是。。

2.2.对方辩友请不要将概念混淆

3.3.按照对方辩友的逻辑……

4.4.世界入戏奇妙，您却如此烦躁，不好。不好

5.5.面对这样的真知灼见，对方辩友至今未能幡然醒悟，正好比雨过天晴却仍静坐茅庐听雨，不愿接受真理的光芒

6.6.对方辩友不要回避问题，您所说的。。。与我们所讨论的题目离了不止万里

7.7.对方辩友以偏概全，用。。。例子来论证。。。实在是一叶障目，盲人摸象，没有意识到还有。。。

8.8.我对对方边摇头所提出的观点表示无法接受。。。这样荒谬的逻辑我们能接受吗？ 9.9.为什么对方辩友一直不敢正面回答我们的问题，闪闪烁烁是在犹豫么？还是你们的乱点根本无法面对如此之多的现实

10.10.总是拿着A情况下的B结果来跟我们C情况下的B结果来衔接，对方辩友不是牛头不对马嘴吗？

11.11.我们从刚才就一再强调，今天我们讨论的A情况下会如何，而对方辩友总是举B情况下的例子，是不是“纸糊的月亮当太阳，偷天换日呢？”

12.12.再华丽的语言也掩饰不了错误的言论，再动情的解释也遮蔽不了真理的光辉

13.13.对方辩友不要再逃避问题了，回到眼前的问题中

14.14.对方辩友搞错了。。。恰恰是反映了。。。

15.15.既然对方辩友不喜欢谈。。。那我们谈谈。。。

16.16.对方辩友一直回避这样的问题，请对方辩友正面回答

17.17.对方讲的是。。。这一点我们并非反对，可问题是。。。1 18.8.对方辩友既然说。。。就是。。。那么我就请问。。。你们怎么解释呢？

19.19.暂且不说。。。本身。。。再退一步。。。

20.20.请对方辩友不要跳出讨论的论题之外

21.21.世界上不是缺少实践，只是缺少发现实践的眼睛

22.22.对方辩友一直是“坐飞机扔炸弹——空对空”讲来讲去，我方问了那么多遍，他们也没有给我们举出一个例子来。2 23.3.对方辩友回答我方问题，向来不是“小巷里面抬竹竿——直来直去”，而是拐弯抹角

24.24.对方辩友总是人太懒，大学的全面教育要靠理论来抗，相爱总是太简单，实践可是太难，不懂理论的家庭可千万不要勉强哦

25.25.理论教我一首歌，可是只有实践告诉我，为什么共产党才能拯救中国

26.26.麻子上台——群众观点

27.27.猪八戒戴花——自觉其美

28.28.拽着胡子过马路——谦虚

29.29.老鼠跳到钢琴上——乱弹

30.30.正如对方辩友所说的，你们的论点只有在。。。情况下才能成立，而我们要看好今天我们讨论的是在。。。情况下的论点，对方辩友是不是有点含糊其辞？强词夺理呢？

31.31.按对方的逻辑是不是海马也是马，蜗牛也是牛呢？

32.32.请问对方辩友，一个苹果什么味道？去想还是去尝啊？

33.33.非常感谢对方辩友的“抛砖引玉”现在我们陈述我方观点

34.34.谢谢对方辩友对我方观点的支持，有你们的支持，相信我方陈述的观点会更容易让人了 攻辩小结篇

攻辩小结，顾名思义就是对攻辩环节的总结，这部分可以使用的时间，没有开篇陈词和总结陈词那么充裕，但是担负着承前启后的作用。攻辩小结置于攻辩之后，除了对攻辩环节部分内容的解释、补充、回答之外，还要适当地抛出问题，指出对方在攻辩中，提问和回答的漏洞所在，为后面的自由辩论环节提供理论依据，所以其地位不容小视。

这个环节很短，估计是为了在自由辩论之前让大伙先喘口气。由于时间原因，在这个环节要出彩是很有难度的。至今为止，只有两个人能在这个环节大放异彩，一个是一板一眼的郭于宽，另一个是不拘一格的黄执中。这和二人的个性有关，一个是钢铁理论之下的章法，另一个是形散神不散的潇洒。至于该怎么演化，基于以上的重要性以及其特点，大家不妨借鉴一下这样一个步骤：指出漏洞、回答问题、抛出问题。

指出漏洞，在攻辩过程中，即使对方抛出的问题再无懈可击，总是有存在瑕疵的地方，这是一个细微的漏洞点，是需要辩手注意记录的，最好是回答攻辩问题的辩手记录。同时自身作为攻辩方时，对方不可能事先就知道你的问题，如果对方在回答时陷入你的圈套中，且其回答承认了我方观点，那么我们最好将其指出，但为不给评委留下太过纠缠的印象，尽量不过多地去重复它，继续提出其他问题。如果对方并未陷入设定的陷阱，那么这个时候我们需要的就是捕捉他回答时出现的口误或者明显的漏洞，并且可以适时地增加一些由于含糊回答造成的错误理解，使对方自乱阵脚。

回答问题（或称“圆满观点”），这一环节主要是回答攻辩中存在一定规避性质的问题，同时将己方的回答加以圆满。需要注意的是，回答问题一定要把握好度，因为很多问题攻辩中由于思维停顿，或者难于回答而导致的规避问题，需要量力而行。在小结中回答这些问题，主要是因为一辩经过了足够的思考，可以提出比二三辩更加完善与完美的驳论，彻底掀翻对手的观点，挽回攻辩环节由于规避造成的影响。在这一部分中，需要短小精悍的语言，以免因为大段的发言，导致后面的部分内容无法讲述出来。只有充分利用好这一环节，才能更好地稳固己方立场的基础，同时提供素材来补充攻辩中的回答。

抛出问题，漏洞得到了指出，一些问题得到了及时的回答，剩下的就是含蓄的进攻了，小结中这一部分就是就是很好的机会，为自由辩论的第一轮进攻做个铺垫。根据先前的漏洞，把握好问题的数量和深度，多采取反问的方式抛问题。因为合理适时的抛一些反问句，有助于增加自身的气势，同时也会对对方的心理产生影响，所以这个时候反问内容，主要是肯定己方观点，而不是单纯否定对方观点，这是我要强调的，因为这里面的问题通常是难以得到回答的，都是过眼云烟一样，所以单方面否定对方观点，如果否定不当，很可能在自由辩论中处于被动，失去先机，提问应当适时适量适当。

把握好这三个部分，对自由辩论就可以很好地进行发挥了，因为三个部分互相结合，突出气势的同时，有效的将各方面的有利因素整合到了一起，这样有理有据的指出了对方的漏洞，同时为自己后面的环节作好了铺垫。

另外，有时候一辩稿可能会有比较大的漏洞，而修补这些漏洞又需要较长的篇幅，加上这些内容会使得一辩稿过长。这时就可以仅仅对于攻辩部分作一个简单的评述，把修补漏洞的部分放在一辩小结中进行论述，这样前后呼应，会给评委一种随机应变的印象，也是一个较好的做法。

每个辩手都有自己的风格，也许大家在参加辩论之前，就已经对辩论有了较深的理解。如果大家已经形成了自己的发言风格，我们建议大家继续保持，因为每一种发言风格都是一笔非常宝贵的财富。只有大家觉得毫无头绪时，我们才建议大家采用以上介绍的方式来完成小结稿。

第五篇：攻辩小结

攻辩小结

总结对方一辩回答的问题状态

对方辩友也是现代化和传统文化矛盾中的一员，他的回答恰好为我方观点提供论证。刚刚的传统文化知识，早在我们小学初中的课本都有学过。我们可以试想下，N年后，任凭其发展，科技不断进步强大，某天，我们的后人一觉醒来，穿越到东汉，看到蔡伦，一定都认识他，绝不会问他如何做出精致的纸张，而是来一句，伦哥，你这纸打那个淘宝店买的？纸质太糙，差评，必须差评。难道到那个时候传统文化

就会想远古时代的霸主恐龙那般一夕消失殆尽。这是多么可怕的啊，何况现在传统文化正在遭受现代化的威胁。非要等到消亡时，你在发现传统文化已经受到威胁，怕是亡羊补牢。难不成一定要我们的先辈们，走出坟墓，提醒世人，在众人面前说一句 My name is cailun.再来说下二辩的问题，总结下。近年来流行的以青年人为主的不看春晚思想愈演愈烈，春晚已然成了各种抢红包的秀场。

所以，我方在此呼吁，请大家看到更加现实存在的一面，不要把传统文化的现状理想化，因为早在西方的现代化传入中国开始，现代化就在一点一点破坏着传统文化特定的社会结构。所以我方观点认为...