2011年社区心理咨询室总结

第一篇：2011年社区心理咨询室总结

2011年社区心理咨询室总结为了认真落实省社区矫正办关于开展社区服刑人员心理咨询工作，运用心理学理论、技术和方法，为社区服刑人员提供心理健康教育、心理测试、心理咨询、心理辅导、心理危机干预、心理矫治服务，加强和规范心理咨询室建设，充分发挥心理咨询室在社区矫正心理矫治工作中的重要作用，不断提高心理矫治工作质量的要求，特制定本年度社区矫正心理咨询工作计划。

一、不断提高对社区矫正心理咨询工作重要性的认识 开展社区矫正心理咨询工作，有利于提高社区矫正工作的科

学化、规范化、专业化水平；有利于帮助社区服刑人员消除犯罪心理及其他心理和行为问题，维护其健康的心理，重塑其健全的人格。积极开展社区矫正心理咨询和心理矫治工作，是提高矫正质量的重要手段和主要方法之一。

二、提供工作保障，实现“三个落实”

各级社区矫正机构要把做好心理咨询作为社区矫正工作的一项重要任务抓紧抓好，做到机构、人员、责任三落实，努力提高心理咨询和心理矫治工作的规范性、科学性和有效性。

三、切实加强对心理咨询室和工作人员队伍建设

1、建好标准化的心理咨询室。心理咨询室建设应以县市区为主体，从设施配置、组织领导、人员要求、工作职责与实绩等方面抓起，每个县市区要建立1至2个心理咨询室，市司法局与长江大学教育科学系合作建立市社区矫正心理咨询中心，在开辟个体和团体咨询室的同时，建立电子网络咨询平台，开通远程视频咨询。

2、加强心理咨询工作人员队伍建设。心理咨询是一项专业性很强的工作，必须造就一支高素质的心理咨询师队伍。一方面做好心理咨询师的教育培训工作。培训主要采取两种形式，即组织相关人员参加全省培训和自办培训班，并参加国家心理咨询师资格考试。另一方面要积累临床工作经验。要结合心理咨询工作的个案特点，认真学习

心理学理论知识，分析和总结各种案例，灵活运用心理咨询的各种技巧和方法。

3、积极创建省级社区矫正示范心理咨询室。根据《湖北省社区矫正示范心理咨询室建设及评估标准》，抓好创建省级心理咨询室的工作。全市今年向省申报4至5个示范心理咨询室，力争2至3个心理咨询室被省验收合格。

四、广泛开展心理咨询和心理矫治

1、扎实开展心理健康教育。面向全体社区服刑人员开展心理健康教育，通过各种途径，每月定期开展一次心理健康和心理卫生知识教育与辅导，启发社区服刑人员自觉调整心理状态，增强其社会适应能力，逐步达到恢复或重塑健康心理的目的，顺利完成矫正目标。

2、认真做好心理测试和心理评估。心理测试主要分为社区服刑人员入矫阶段、日常教育管理阶段、解除矫正三个阶段的心理测试和心理评估，社区服刑人员心理测试率应达到100%。市社区矫正心理咨询中心将按照《湖北省社区矫正对象风险评估方案（试行）》中确定的自评、他

评、症状自评（SCL-90）三个量表对全市社区服刑人员进行一次综合测评，并根据测评结果对有心理问题的人员进行跟踪辅导。各地在心理测试评估、面谈与观察的基础上，结合社区服刑人员的成长经历、家庭状况、犯罪经历、社会因素等方面进行综合评价和判断，收集各类相关资料信息，进行科学评估，制定个体矫正方案。

3、心理咨询。运用心理学的原理和方法对社区服刑人员进行疏导、鼓励、指导等方式，帮助其解决心理上的困惑和问题，使其保持心理的健康、完善的人格。心理咨询的开展以社区服刑人员自愿申请为主，采取电话咨询、网络咨询、当面交谈等形式，开展个体咨询。针对一些社区服刑人员所具有的共同心理问题采取团体咨询的形式。对有严重心理障碍的社区服刑人员要进行心理矫治和危机干预。

4、建立健全社区服刑人员心理档案管理制度。社区服刑人员入矫后应建立心理健康档案、心理矫治档案。心理健康档案的主要内容如下：社区服刑人员的基本情况、气质类型、行为模式、人格问卷测试结果、心理健康状况、甄别情况。心理矫治档案的主要内容包括：社区服刑人员心理状况主诉、心理情况、心理诊断结论、心理咨询情况及效果评估、心理危机干预情况记载和效果评估、监管和教育矫正建议、心理矫治质量评估、再犯预测、其他相关材料。

五、不断摸索积累经验把握规律

各地要在开展心理矫治过程中不断总结工作经验，及时发现、推广实践中成功的典型做法和案例，推动社区矫正心理矫治工作的深入开展。

第二篇：2010年社区心理咨询室总结

2010年社区心理咨询室总结 按照中央、省、市的统一部署和要求，在区委、区政府的直接领导下，在各成员单位的支持下，结合我区实际，扎扎实实把社区矫正工作落实好，最大限度的预防和减少重新犯罪，维护社会的和谐稳定。现将2010年的社区矫正工作总结如下：

一、基本情况。我区历年来共接收矫正对象562人，期满解除矫正329人，全区在矫矫正对象233人，其中缓刑180人，假释22人，暂予监外执行5人，剥夺政治权利26人；危害公共安全罪39人，破坏社会主义市场秩序罪13人，侵犯公民人身权利、民主权利罪37人，侵犯财产罪70人，妨碍社会管理秩序罪65人，贪污贿赂罪9人。无脱漏管、无重新犯罪。

二、主要做法

（一）加强队伍建设，大力提升能力素质。一是建立以会代培制度，组织专职工作者传达学习上级相关精神和业务知识，并组织到各司法所现场业务观摩、交流。二是今年下半年我局补充招录社区矫正专职工作者，充实了社工队伍。三是出台了社区矫正工作者考核方案和年终奖金“一票否决”方案，充分调动和发挥社区矫正专职工作者的积极性与创造性，强化岗位责任制，提高社区矫正工作质量。四是出台了《社区矫正规范管理专项整治工作方案》，采取“查、治、管、防”并举形式，进一步规范社区矫正监管工作。树立全新的工作风貌，严防社区矫正工作中的违规行为滋生。五是制定《刑事案件未成年人审前调查补贴方案》，落实补贴经费，保证审前调查工作的高效率高质量完成，提高审前调查的采信率。

（二）全面落实“教育矫正年”活动。一是积极围绕“创新、提升”这个主题形式多样的开展教育矫正活动。海州司法所组织矫正对象开展“感先烈壮举，塑人生新路”教育活动。板浦司法所社区矫正工作采取“暖心”工作法，取得良好效果。幸福路司法所开展“爱我家乡环保行”活动，为建设文明海州做出一份贡献。10月份由我局和区妇联联合开展“演绎爱心行动，温暖孤残儿童”活动，组织全区女性矫正对象为孤残儿童织毛衣，进一步深化落实“教育矫正年”活动。二是积极推进基地建设。针对农村矫正对象文化水平低、无技术特长的特点，在新坝沙杭建立“海州区现代农业阳光技能培训基地”，占地约400亩，并配有科普培训教室。基地集技能培训和教育为一体，是我区在教育矫正方面又一新的探索。三是进一步加强心理矫正工作。今年新招聘了一名专业心理咨询师，建立了覆盖全区的心理咨询网络，建全心理测试和心理危机干预档案，新建了心理沙盘治疗室。不断完善心理矫正评估机制，提高教育矫正工作的针对性和实效性。

（三）进一步推进社区服刑罪犯清查整治活动，建立长效衔接机制。一是由区综治办牵头组织，召开公、检、法、司分管领导联席会议，落实贯彻《全市社区服刑罪犯清查整治强化监管活动实施方案》文件精神。二是建立长效的衔接机制，杜绝矫正对象脱漏管现象，做到应交尽交、应管尽管。三是由区综治办、公、检、法、司部门人员组成督查组，对全区清查整治工作开展情况进行专项督查。

（四）强化平台监管力度，努力推进监控现代化。一是突出抓好特殊时期社区矫正风险评估工作，目前我区矫正对象风险评估率达100%，提高监管安全预见能力，不断提升教育矫正的针对性。二是以全市社区矫正移动管理平台为依托，已实现移动管控网络全覆盖，全面强化对矫正对象的监督管控，严格矫正对象外出请假审批制度，加强重点人员的严密监控，有效提高社区矫正监管工作水平。三是建立定期分析研判工作例会。以上海世博会和中秋国庆期间为重点时段，强化各项监管措施，最大限度的减少和预防重新犯罪。

（五）严格日常管理，做好走访工作。司法所社区矫正工作人员，按我区社区矫正工作领导小组办公室制定下发的《海州区社区矫正工作2010年工作要点》，《教育矫正年活动实施方案》、《社区服刑人员清查整治强化监管活动方案》等文件要求开展工作。司法所社区矫正工作人员和村（居）专干、社会志愿者特别注重对矫正对象的走访，及时了

解他们的家庭状况和思想动态，做到思想教育从严、生活关心到位。每月至少到矫正对象家中走访一次，不定期的电话联系，取得了明显的社会效果。

（六）分类监管，落实矫正对象教育帮扶措施。按照“衔接好、监管好、引导好”的工作思路，坚持以人为本的理念，根据矫正对象的不同特点，制定有针对性的矫正个案，因人施策，因人施教，促进矫正对象顺利回归。一是落实老、弱、病、残及生活困难的矫正对象的帮扶转化。采取行为矫正与情感矫正相结合的工作方法，结合适当的过渡性救济和安置，为矫正对象帮困解难，让他们感受到社会的温暖，从而重树生活的信心，增强克服困难的勇气和决心。二是落实未成年人等高危群体矫正对象的严管教育。通过加强法律法规的宣传及行为规范教育，社区矫正工作者与青少年矫正对象结成帮扶对子，开展帮学、帮教、帮困“三帮”活动，提高了教育矫正的效果。三是落实违反监管规定的矫正对象的强制管理。对改造表现差，违反监管规定的社区矫正对象，区社区矫正科及时发出警告函，会同公安部门进行必要的训诫、警示，将其定为重点对象，制定专项矫正方案，切实加强管理帮教力度。

（七）搭建平台，严格执行集中教育和公益劳动。各乡镇（街道）以辖区敬老院、福利院、文化活动中心等公益活动场所为平台，定期组织矫正对象到公益活动场所参加公益劳动，保证每个有劳动能力的矫正对

象每月不少于12小时的义务劳动，切实帮助矫正对象认识自己过去的行为对社会造成的危害，增强其社会责任感，改掉不良恶习，认罪服法，努力改造，使其尽快融入社会，回报社会。

（八）加强宣传培训，努力营造氛围。一是对司法所全体人员进行了社区矫正法律、法规、工作流程的培训，各乡镇（街道）也对村（居）专干和社会志愿者进行业务培训，提高了队伍的整体素质。二是形式多样开展社区矫正工作宣传，利用各种法制宣传平台，加大社会宣传力度，让更多的社会大众了解和支持社区矫正工作，营造良好的社会氛围，鼓励更多的社会有志人士加入到社区矫正志愿者队伍中。

三、2011年工作思路

我区在今后的社区矫正工作将继续以提高社区矫正质量为目的，推进社区矫正三个结合，即规范操作与宽松式管理相结合，人性化教育与感化式帮教相结合，思想改造与行为矫正相结合。进一步加强社区矫正组织建设，队伍建设和规范化建设，为打造“平安洛江”创建和谐社会作出贡献。

（一）加强组织领导与监督，确保各项工作依法规范进行。在进一步加强区、乡镇（街道）党委政府统一领导的基础上，充分发挥人大、政协、新闻媒体等部门对社区矫正日常管理教育工作进行监督的作用，确保社区矫正工作取得实效。

（二）畅通渠道，加强配合协作。一是协调各职能部门，推进帮扶工作。我区社区矫正工作领导小组办公室将充分发挥协调职能，为有困难的矫正对象解决实际问题，例如低保、就业、就学等。二是推行联合谈话制度。对不服管理的矫正对象，由派出所、司法所社区共同对其进行训诫，同时邀请检察院、法院办案人员加强对不服从监管对象的教育、训诫。

（三）加强队伍建设，健全管理网络。要积极发挥各种有利优势，因地制宜，合理利用各种资源，积极构筑较为完善的社区矫正平台，为社区矫正工作提供良好的载体。扩大社会宣传力度，吸收一些专业人士加入社区矫正志愿者队伍，例如心理咨询师、社会工作者等，充实志愿者队伍，提高社区矫正教育矫正水平。

（四）加强制度建设，强化规范管理。坚持“矫正为本”的原则，进一步完善社区矫正联席会议制度、通讯畅通制度、档案管理制度以及信息月报、矫正对象奖惩等制度，加强信息沟通和反馈，认真研究解决试点工作中出现的问题。要建立学习培训制度，组织社区矫正专职工作者和帮教志愿者的培训工作，提高社区矫正工作队伍的素质。同时，要进一步健全社区矫正工作的长效管理机制，完善社区矫正工作的制度，提升社区矫正工作实效。

第三篇：xxx社区心理咨询室

xxx社区心理咨询室

二OO九年工作总结

2009年这一年里，心理咨询工作在全体工作人员尽力努力下，抓住机遇、立足当前、谋划长远，全力做好社区心理咨询工作，社区努力寻求“零的突破”，大做“心理文章”，发展“和谐社区”，以服务社区居民为己任，以助力和谐社区为使命。

一、抓好心理咨询工作，打造心理普及平台

开展心理咨询工作，离不开心理健康教育，心理健康教育离不开居民的合作。我社区为整合社会资源，提高知名度和影响力，建立持续稳定的宣传机制。为使社区咨询员及时掌握、共享有效资源，我们多渠道、多方面、多层次推进社区心理普及工作，定期对居民普及心理知识，针对不同的需要和特点，开设了讲座、现场咨询等多种活动。我们还根据形势需要和社会热点开设不同形式主题的心理健康教育活动，开展日常心理咨询。以活动紧贴群众思想实际，营造良好的沟通氛围，让群众心理问题能得到及时疏导，让更多的心理问题消失在萌芽之中。

二、启动社区心理咨询活动，奏响了和谐大文章

从学习实践科学发展观的高度，紧紧围绕市、区政府的中心工作，我社区迎挑战，抓机遇，促发展，凝聚广大社区

工作者的才智，树立以人为本的发展理念，充分考虑社区群众的心理需求，以普及心理知识，实施心理咨询为突破口，帮助他们调适心理，缓解压力，把社区心理健康咨询工作，做为社区创建和谐家庭切实惠及社区居民。

为提高全流程的优质、完美、完善的心理咨询服务，社区心理咨询室工作在检验、完善、提高中达到了利益协调机制，倾诉表达机制，心理干预机制和权益保障机制的建立，帮助居民调解心理，缓解压力，帮助他们走出心理误区，提高生活质量，创建和谐社会，奔向明媚、阳光、灿烂的明天。

xxx街社区

2009年3月

第四篇：社区心理咨询室工作制度

社区心理咨询室工作制度

一、社区心理咨询室主要负责辖区内居民心理健康的咨询工作。

二、社区心理咨询的主要对象是辖区内有轻度心理障碍或情绪异常 的居民。

三、社区心理咨询室通过对辖区居民的心理咨询、辅导，使居民具 备健康的心理。

四、社区心理咨询室的服务内容：排除居民的心理困扰、疏导居民 紧张情绪、解决居民的人际交往困境、开展居民心理健康知识讲座等。

五、接待咨询时，要努力营造和谐、温馨的咨询环境，必须热情周到，想人所及，耐心倾听，并做好记录；咨询谈心采用来人咨询和上门咨询相结合、定时咨询和预约咨询相结合的方式。

六、接待咨询人员要为咨询者严守个人秘密，保护其个人隐私。

第五篇：心理咨询室总结

2017-2018学年第二学期 心理咨询室工作总结

本学期，心理咨询室以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的辅导效果，促使整体工作有序进行。主要做了如下一些工作：

一、继续加强对学校心理健康教育的宣传力度

为普及心理健康教育基本知识，树立心理健康意识，我校加大了心理咨询室的宣传力度，并利用广播、板报、讲座等多角度，多渠道深入地向学生宣传心理健康教育，让其明白心理咨询室是其心灵的家园，能够敞开心扉，让阳光住进来。

二、认真做好日常工作

（一）本学期，心理咨询室采用值班与预约相结合的方式。每天中午12:30——1:30为辅导教师固定值班时间。值班教师按时到岗，用坦诚的态度，严格按照心理咨询原则的要求，认真对待每一位来访者，做好来访登记，详细记录辅导过程。其余时间的辅导主要通过提前预约的方式进行，由值班教师根据情况确定具体辅导时间。

（二）继续开通咨询室的信箱。值班教师每天定时收取信件，对于学生的来信，依据情况的不同，采用不同方式进行回复。

三、积极开展心理活动月活动

（一）加强宣传：充分利用校宣传栏、黑板报、广播站等进行活动月的内容及心理健康知识的宣传，引导学生树立正确的心理健康观念、培养良好的心理品质，有效地促进了学生健康、全面、协调地发展。

（二）组织全体教师参加心理健康培训，让全体教师接受专家思想的引领，更好地服务于学生，同时指导辅导员们具体开展学生心理辅导工作。

（三）利用班队课开展心理健康团体辅导，是心理健康教育的主渠道之一。开展心理辅导课教研活动，在活动中充分运用心理测验、录像、音乐、心理剧、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，使学生懂得如果遇到各类社会性事件时应提防受骗，增强社会意识和自我保护意识，提高对外界的应变能力，学会设身处地为他人着想，善于合理宣泄不良情绪，保持乐观开朗的心境，让学生在各类有益活动中认识自我，学会调控自己，了解环境，学习适应社会生活的基本技能，进而不断塑造健全的人格。

（四）及时对学困生、务工子女、留守孩子进行心理疏导。班主任从学生自卑、自悲、自私、自负、学习焦虑、消极、厌学等方面对学生进行调查，对个别学生以及务工子女进行心理辅导，及时与学生沟通，帮助学生积极健康的对待遇到的困难，运用正确地方法解惑，对学生进行学习指导、生活辅导。力争将心理安全隐患消灭在萌芽状态。

四、加强与班主任的联系

为了建立与班主任的双向反馈，本学期加强与班主任的联系。我们从班主任那里得到更多更有效的信息，以便更准确有效的帮助学生，提高辅导成效。班主任也通过心理咨询室的辅导，解决了一些自己工作中没有办法解决的问题。使心理辅导工作与班主任工作相辅相成。如学期初的新生入学训练和的家长心理辅导工作等。

当然，在这个过程中我们也常遇到一些问题。我们将不断学习，掌握过硬的理论知识，并在实践中不断总结提高，逐步提升我们为学生服务的能力。

祁连镇初级中学

李秀梅 二0一八年七月六日