思想政治教育专业硕士考试大纲

第一篇：思想政治教育专业硕士考试大纲

思想政治教育专业硕士考试大纲

1、思想政治课程的性质、地位与功能

2、比较传统思想政治课程理念，思想政治新课程的理念“新”在何处

3、思想政治新课程目标的特点、功能及分类目标

4、思想政治新课程标准的特点和具体内容

5、思想政治新课程教学过程的矛盾

6、试述以体验为中心的教学形式的类型、环节

7、思想政治新课程教学过程的有效性的表征及实现

8、“基于研究性学习的教学模式”的理论基础、实现条件、实施过程

9、影响学习动机的因素及对学生学习兴趣的激发的方式

10、思想政治课堂教学情境的创设过程

11、思想政治课堂教学艺术风格的类型及创造

12、对思想政治课堂教学矛盾的管理策略

13、对思想政治新课程教科书的特点进行分析的技能

14、思想政治新课程教学方法的选择与运用技能

15、思想政治新课程的课堂导入技能与课堂提问技能

第二篇：思想政治教育考试大纲

思想政治教育考试大纲

题型：

1、填空

2、名解

3、简答

4、论述

5、分析题

1、思想政治教育的概念：

指一定的阶级或政治集团，为着实现自身的政治目标，用反应本阶级或政治集团利益和愿望的意识形态，对人们的思想施加有目的、有计划、有组织的影响，以转变其思想，进而影响其行为，促使其思想行为向着符合一定社会要求的方向变化发展的社会活动。它有着鲜明的阶级性和党性。

2、马克思主义关于人的全面发展学说对思想政治教育的指导意义（简答）

马克思主义关于人的全面发展的理论，为我们科学地制定教育目标及思想政治教育目标提供了极为重要的理论依据和方法论的指导。

（1）阐明了人的发展的社会制约性，要求我们在制定这一目标时，必须从人们现有的社会生活条件出发。

（2）阐明了人的全面发展的历史必然性，要求我们在制定这一目标时，必须以促进人的全面发展为根本目标，通过促进人的全面发展去推动社会的全面进步。

（3）阐明了实现人的全面发展的长期性，要求我们制定这一目标时，必须坚持理想与现实的统一。

3、如何理解马克思主义灌输论理论？联系实际说明现阶段如何正确对待这一理论？(论述)列宁在《怎么办？》中提出。

所谓灌输，指马克思主义为指导的工人阶级政党必须运用各种宣传、鼓动手段把科学社会主义的思想理论传布到工人阶级和广大人民群众中去，用以武装他们的头脑，启发他们的社会主义觉悟，使他们充分认识自身的历史地位和历史使命，并在党的领导下组织起来，自觉地为实现自身的历史使命而奋斗。

重要性和必要性：（1）从社会主义思想理论的产生来看，社会主义思想意识不能自发产生，只能从外面灌输进去；（2）从社会主义思想理论的作用来看，自觉的政治斗争必须有革命的理论来指导；（3）从两种思想体系的斗争来看，对社会主义思想体系的任何轻视和脱离，都意味着资产阶级思想体系的加强。

在我国现阶段，仍然要坚持马克思主义灌输论。因为，社会主义思想仍然不是人们在日常的生活实践中能够自发形成的，必须通过强有力的思想政治教育工作，才能把这一理论灌输到广大群众中使之掌握。在我国，社会主义思想同各种错误思想的斗争仍然存在，倘若忽视向人们灌输社会主义思想，那么非无产阶级思想的影响就必然会加强。因此在我国现阶段，社会主义思想的灌输，只能加强，决不能削弱。在现阶段应该坚持“灌输”理论并不断发展它、完善它。基本要求：更新灌输的内容，使之与时俱进；坚持内容的科学性，着力把中国化的马克思主义思想灌输到人民群众中去；改进灌输的方法，坚持启发性、形式的多样性，可以利用网络进行传播等。

4、邓小平关于社会主义精神文明建设的理论对思想政治教育的指导意义。（简答）

邓小平关于社会主义精神文明建设的理论，是我国社会主义精神文明建设的行动指南，也是我们加强和改进新形势下思想政治教育的重要理论依据。

（1）社会主义精神文明建设的战略地位，决定了思想政治教育在社会主义现代化建设中的地位和作用。

（2）社会主义精神文明建设的根本任务，决定了思想政治教育的目标和内容。

（3）社会主义精神文明建设的方针原则，也是思想政治教育必须遵循的方针原则。

5、如何理解思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线？(简答或论述)与思想政治教育地位和作用的普遍性、服务性、决定性和渗透性密不可分。

（1）思想政治教育具有普遍的意义，它贯穿于经济工作和其他一切工作之中，在一切工作领域都有其特定的地位，发挥着特有的作用。

（2）思想政治教育具有服务的性质，它为经济工作和其他一切工作提供服务和保证。

（3）思想政治教育具有决定性的意义，它为经济工作和其他一切工作提供的服务和保证，直接关系着各项工作的方向和进程。

（4）思想政治教育具有渗透性的特点，它只有渗透到经济工作和其他一切工作中去，结合业务工作一道去做，才能取得其应有的地位，发挥其应有的作用。

6、为什么说思想政治教育工作是社会主义精神文明建设的基础工作？(简答或论述)

（1）思想政治教育是思想道德建设的基本手段。思想政治教育是灌输社会主义思想意识的基本途径，是建立和发展社会主义新型人际关系的根本措施，是防止和克服各种非无产阶级思想侵略的有力武器。

（2）思想政治教育是教育科学文化建设的思想保证。思想政治教育是教育科学文化建设坚持社会主义性质和方向的保证，是促进其建设发展的强大动力。

（3）思想政治教育是培养社会主义新人的根本措施。思想政治教育是确立坚定正确的政治方向的根本条件，是提高人才智力素质的强大动力。

7、教育者的主导作用与受教育者的主体作用辨证统一规律的基本内容？（简答）

（1）教育者在思想政治教育过程中发挥着主导作用。因为教育者是社会要求的代表者、是思想政治教育过程的组织者、是受教育者自我教育积极性的激发者。

（2）受教育者在思想政治教育过程中发挥着主体作用。因为受教育者是能动地认识并影响教育者和教育影响的主体、是自我教育的主体。

（3）在思想政治教育过程中，教育者的主导作用与受教育者的主体作用是辩证统一的。一方面，受教育者主体作用的发挥，离不开教育者的激发和引导；另一方面，教育者主导作用的实现也离不开受教育者主体作用的发挥。只有充分发挥两者作用，使两者相辅相成、相得益彰，才能使思想政治教育过程顺利进行并取得成效。

坚持教育与自我教育相结合。

8、三个概念

（1）思想品德：是指人们在一定的思想体系指导下，按照社会的言行规范行动时，表现在个人身上的相对稳定的特点和倾向。是知、情、意、信、行的统一。

（2）内化：就是在教育者的帮助和促进下，受教育者对教育者所传递的社会要求的思想观念和行为规范的认同、筛选和接纳，即将其纳入自身思想品德结构之中，变为自己的观点和信念，成为支配、控制自己思想、情感和行为的内在力量。

（3）外化：就是在教育者的帮助和促进下，受教育者把自身已经形成的思想观念和信念自主地转化为自己的行为，并养成相应的行为习惯。

9、大学生的心理特点和思想特点？如何针对心理特点开展大学生思想政治教育？（简答）

（1）心理特点：智力发展达到高峰；情感丰富而又强烈；自我意识显著增强；性意识逐步发展。

（2）针对心理特点的教育启示：①既要注意鼓励青年独立思考和积极探索，又要帮助他们尽快掌握辩证唯物主义科学的思维方法；②要求我们必须注意与青年的情感交流，努力做他们的知心朋友，同时也要注意引导他们自觉地用理智控制自己的情感；③注意因势利导，坚持把尊重青年与严格要求结合起来；④要注意教育和引导青年树立正确的人生观和恋爱观，正确处理学业、事业和爱情的关系，自觉地用社会道德标准控制自己的性意识。

（3）思想特点：敏感性、多变性、差异性、矛盾性。

10、确定思想政治教育目标的客观依据。（填空或简答）

（1）社会要求，即必须依据社会发展对人们思想品德方面的客观要求。社会要求包括

社会经济发展、政治发展、文化发展三方面的需要。

（2）受教育者自身发展的需要及其思想品德发展状况和发展规律。

11、思想政治教育原则的概念：

是人们为了实现思想政治教育的目标，依据思想政治教育的客观规律，在总结思想政治教育实践经验的基础上制定的，实施思想政治教育所必须遵循的基本准则。

12、疏导原则的含义？在思想政治教育中为何要坚持这一原则？如何贯彻这一原则？

疏导，即疏通和引导。疏通，就是广开言路，让人们各抒己见，畅所欲言，充分发表自己的观点、看法和意见；引导就是在广开言路的基础上，通过循循善诱的说理教育和善意的批评帮助人们坚持真理、修正错误，把人们的思想引导到积极、健康、正确的方向上来。

为什么坚持？（1）是由正确处理人民内部矛盾的理论决定的；（2）是由人们思想认识的规律决定的；（3）是我们党思想政治教育历史经验的科学总结。

怎样贯彻？（1）正确处理疏通和引导的关系；（2）正确处理疏通和灌输的关系；（3）正确处理疏通和规范约束的关系。

13、思想政治教育中如何贯彻激励原则？

（1）坚持把物质激励与精神激励结合起来。

（2）坚持以正面教育为主。

（3）坚持以表扬为主。（表扬是正强化激励）

14、思想政治教育方法的概念：

是为实现思想政治教育目标所采取的影响和培养人们思想品德的各种方式的总和，包括思想政治教育过程中教育者的活动方式和受教育者的活动方式。

15、为什么说说理引导法是思想政治教育最常用、最基本的方法？

（1）社会主义思想理论不可能在人们日常生活实践中自发地产生，也不能用强制的手段向人们硬灌，只有紧密联系人们的社会实践和社会生活，通过系统的深入的说理引导，才能使之为广大人民群众所掌握。

（2）思想品德认识在思想品德形成过程中具有十分重要的作用。它既是思想品德情感、思想品德意志和思想品德信念形成的基础，又是思想品德行为的先导。

（3）人民群众中所产生的思想问题一般都属于思想认识问题，所以，要解决人们的思想问题，就必须从提高人们的思想认识入手，这就要摆事实、讲道理、说理引导。

16、情感陶冶法的概念：

是利用各种情境中的教育因素，特别是教育者自觉创设的教育情境，对人们进行感化和熏陶，潜移默化地培养人们积极健康的思想情感，从而提高人们思想觉悟和品德水平的方法。

17、自我教育法的作用

（1）自我教育是实现思想政治教育目标的关键。

（2）运用自我教育法有助于培养人们自我教育的能力。

（3）运用自我教育法是新时期思想政治教育的迫切需要。

18、实践锻炼法在思想政治教育中的重要作用

（1）实践是人的思想形成和发展的基础。

（2）引导人们“按共产主义的真正要求去行动”是思想政治教育的最终目的。

19、为什么说说理引导法与实践锻炼法两者需要紧密联系？

即理论与实践相结合。根据中央16号文件，谈两者的重要性和之间的关系。感知层面和外部行为层面。外部的教育影响和理论知识只有通过自身亲自实践，才能为人们所理解、吸收、消化，从而转化为人们内在的思想观念。

20、为什么要加强党对思想政治教育的领导？（简答）

（1）是加强党的领导的重要途径；

（2）是改善党的领导的关键措施；

（3）是搞好思想政治教育的根本保证。

21、为什么要发挥行政系统在思想政治领域的作用？（简答）

（1）有利于实现思想政治教育与业务工作的有机结合。

（2）加强行政管理是搞好思想政治教育的重要手段。

22、思想政治教育工作者的职能？（填空或简答：概念和包括。）

（1）教育职能。即思想政治教育工作者要按照一定的思想政治教育目的，依据人们的思想状况和思想行为规律，运用各种教育手段，对人们进行教育、引导和塑造。包括：灌输、激励、转变、调节。

（2）管理职能。即思想政治教育工作者要按照一定的思想政治教育目的，依据人们的思想状况和思想行为规律，运用各种管理手段，对人们进行教育、引导和塑造。包括：目标管理、组织管理、制度管理。

（3）协调职能。即思想政治教育工作者要按照一定的思想政治教育目的，运用各种手段，协调各种教育力量和因素之间的关系，使之形成教育合力，以便取得最佳教育效果。包括：协调单位和学校教育与社会教育及社会影响之间的关系、协调单位和学校教育与家庭教育及影响之间的关系、协调单位和学校内部各种教育力量之间的关系、协调思想政治教育工作者队伍内部的关系。

（4）研究职能。即思想政治教育工作者要运用马克思主义的立场、观点和方法对思想行为规律和思想政治教育规律进行研究和探索。包括：基础理论研究、应用理论研究。

23、思想政治教育工作者劳动的特点（填空或简答）

（1）复杂性。它要求思想政治教育工作者必须经过专门的学习和训练，掌握一定的专业知识和技巧。

（2）创造性。它要求思想政治教育工作者必须具备较强的创造能力，善于开拓创新。

（3）示范性。它要求思想政治教育工作者必须不断提高自己的素质修养，处处以身作则，为人师表。

（4）长期性。它要求思想政治教育工作者必须在自己的工作岗位上作长期的坚持不懈的努力。

24、思想政治教育工作者应具备的知识结构

（1）扎实的马克思主义理论知识

（2）系统的思想政治教育专业知识

（3）广博的相关学科知识

25、中央16号文件（四“以”、三“贴近”）

（1）加强和改进大学生思想政治教育的指导思想（及主要任务）

①以理想信念教育为核心，（深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观的教育）②以爱国主义教育为重点，（深入进行弘扬和培育民族精神的教育）

③以公民基本道德规范为基础，（深入进行公民道德教育）

④以大学生全面发展为目标，（深入进行素质教育）

（2）加强和改进大学生思想政治教育的原则：

坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生

第三篇：思想政治教育大纲

河北铁路轨道中等专业学校思想政治

教育大纲

思想政治教育对学生健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。为做好我校学生思想政治教育工作，根据学校工作要点和学生工作计划，针对学生的实际状况,特制定河北铁路轨道中等专业学校思想政治教育大纲。

一、指导思想

我校思想政治教育要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针、落实教育规划纲要、推进素质教育。依据《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》对人才培养的总体要求，紧密联系实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦的实际，遵循学生身心发展的特点和规律，按照培育和践行社会主义核心价值观的要求，切实抓好学生的思想政治教育工作。

二、教育目标

通过一些列思想政治教育活动，提高学生思想政治觉悟、道德品质和法制观念，树立科学、正确的世界观、人生观和价值观。把学生培养成为爱国爱校、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的社会主义合格公民,成为敬业爱岗、诚信友善，具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质劳动者和技术技能人才,成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

三、教育原则

（一）、以人为本。这就要求思想教育的内容要 贴近实际、贴近生活、贴近学生，要遵循思想道德教育的普遍规律，尊重学生自我教育的主体性，适应学生身心成长的特点，坚持启发疏导、关心爱护与严格要求相统一，将学生培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）、方向性和时代性相结合。要坚持正确的政治方向和育人导向，紧密结合社会需要和时代发展的要求，增强针对性和实效性。

（二）、围绕中心服务大局。紧贴我校办学目标和办学理念，把思想政治教育贯穿到教学、训练各项工作之中，贯穿到学生的日常行为之中，为学生的学习、训练提供精神动力和思想保证。

（三）、注重增强实际效果。理论联系实际，注重质量效益，既要帮助学生解决思想问题，又要切实帮助学生解决学习、生活中遇到的实际困难。把促进思想进步与保持心理健康、加强思想教育与完善政策制度结合起来，增强教育的实际效果。

（四）、要从实际出发。要结合学校实际，具体规划不同阶段的思想教育内容，将体现指导性、注重针对性、讲究操作性为教育内容的衡量标准，努力培养基础扎实、实践能力强、综合素质高、富有创新精神、符合社会要求的高级应用型人才。

（五）、知行统一。要重视知识传授、观念树立，重视情感体验和行为养成，引导学生形成知行统一、言行一致的优良品质。

四、教育内容

（一）军训阶段

学校进行军训的目的在于通过训练使学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识，加强组织性、纪律性，弘扬爱国主义、集体主义精神，磨砺意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风。因此，这一阶段的思想政治教育要围绕上述方面展开工作。

1、爱国爱校教育

通过观看爱国主义教育片、举办爱国主义教育讲座、讲体现爱国主义精神的例子等，用英雄的人格去教育学生，使他们能够继承和发扬我军的优良传统和作风，树立全心全意为人民服务的思想；鼓励学生刻苦学习，把爱国主义情感建立在刻苦钻研专业知识、立志成为国家、社会栋梁之才的坚实基础上。

组织新生学习河北铁路轨道中等专业学校的办学理念、办学宗旨、办学特色以及专业设置等内容，激发新生知校、爱校、荣校的集体责任意识，并举办多种形式活动将学生的这种意识转化为实际行动，从而在全校范围内形成“爱校、荣校”的良好风气。

2、校规校纪教育 组织新生学习学生手册，并着重强调学生行为规范、宿舍管理制度、安全管理制度、军事化管理制度等内容。通过学习使每位同学全面掌握学生管理规定具体内容，提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我约束的能力，养成自觉遵守各项校纪校规的良好习惯，并形成良好的学风校风，构建文明和谐校园。

3、适应性教育

适应性教育是新生入学教育的重要内容之一。新生入学后普遍存在适应困难，这些困难体现在环境适应、生活适应、学习适应、心理适应等。从某种意义上说，军训本身就是一个适应过程，而这个适应过程的顺利与否将对学生起着至关重要的影响。要通过多种渠道让学生适应学习及生活环境、人际关系、管理制度的变化以及军训过程中高强度体能技能要求，增强新生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，从而尽快地适应学校生活。

4、安全教育

安全教育是新生入学教育的重点，不能有丝毫的懈怠。要在军训期间集中对新生进行人身财产安全、交通安全、用电安全以及紧急逃生等方面知识与技能的专题教育，增强学生安全意识，自觉做好防范工作，增强自我救助、自我保护能力，使他们能够果断正当地进行自救自护，机智勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。确保校园安全稳定。更重要的是引导学生自救知识，锻炼自护自救能力。

（二）、理论学习阶段

在学生进行专业理论知识学习，增强专业技能的同时，不能忽视学生的思想教育。要理论学习与思想教育双管齐下，提高学生综合素质。

1、理想信念教育

组织学生深入学习贯彻党的十八大精神，学习马克思列宁主义、毛泽东思想和包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系；学习党的基本路线、基本纲领和基本经验；倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。使学生确立走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

要加强职业理想教育。职业理想教育既是素质教育的的基本要求，又是学生在学校的学习目标以及以后人生的方向。学校要结合专业设置，通过职业生涯规 划课、主题班会、报告讲座等多种形式，对学生进行职业理想教育。通过一系列职业理想教育，使学生的职业理想具有科学性、崇尚行、适应性、创新性。

2、民族精神教育

深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展各民族团结教育，培养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感。把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育相结合，引导学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力。

3、道德与法制教育

认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范；坚持知行统一，积极开展道德实践活动，用“正能量”影响和塑造学生，把道德实践活动融入到学习生活之中；加强民主法制教育，增强遵纪守法观念，把道德和法制成为自己的基本行为准则，内化于心外化于行。

4、学风教育

依托“教风学风一体化建设工程”，不断扩展其内涵，以社会对人才的素质要求为立足点进行学习目标教育；以社会对人才知识结构的要求为切入点，教育学生自觉完善知识结构，培养勤奋好学精神；以专业、学科特点与个人学习习惯为结合点，进行学习方法的教育与指导，提高学习效率。

5、荣辱观教育

弘扬以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，确保学生的价值观念主流是积极向上、健康、明朗的发展态势,对是非荣辱进行正确判断。这将在培养新时代社会主义“四有”新人、推动学生成才、保证道德个性健康成长、知行统一等方面有着重要的现实意义和深远意义。

6、人文素养教育

引导学生树立个人责任、家庭责任、社会责任，树立担当意识。从而深化学生人文素养教育，加强学生的同情心和爱心教育，让他们懂得珍惜生命、热爱生活，并学会尊重他人、关爱他人。

7、勤俭节约教育。勤俭节约是中华民族的传统美德，是激励全国人民实现国家富强、民族振兴的强大精神动力。要在学生中大力开展内容丰富、形式多样的勤俭节约主题教育实践活动，教育引导学生年树立节俭意识、倡导节俭文化、建设节俭文明，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质。

8、感恩教育

知恩图报是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”。对父母、老师之恩，熟视无睹、贪得无厌者甚至怨报德。要进一步加强和改进学生思想道德建设，通过多种形式的感恩教活动育唤回学生的爱心与良知，懂得爱的无私、伟大、纯洁，让学生学会“感恩”，懂得尊重他人，以感恩的心面对生活，养成良好的文明习惯，用自己的实际行动来回报关心自己的父母、回报社会，报效祖国。

9、心理健康教育

按照人的全面发展要求，对学生进行心理健康的宣传、教育和辅导，使学生掌握心理健康基本知识和调解方法。在科普宣传教育的基础上，突出做好青春期心理健康和职业心理素质的心理咨询、辅导和援助。

10、就业指导

要做好学生的就业咨询和指导服务工作，提高就业服务的水平和质量。从学生实际出发，从学生的就业需要出发，树立思想政治教育就业工作服务的理念。把思想政治教育融入到高校就业工作的各个环节，引导学生认清当前形势，正确的定位、评价自己，让毕业生树立正确的就业观和职业道德，增强毕业生对社会的责任感、事业心和奉献精神，促进毕业生全面发展；要让学生认识就业行业的性质和特点，帮助学生做好充足就业准备；要鼓励学生在面试过程中勇于推销自己和接受各种社会挑战的能力。

（三）、实习阶段

在这一阶段思想工作的内容是学生的职业道德教育。学校要结合实训实习的特点和内容，抓住中职学生与社会实际、生产实际、岗位实际以及一线劳动者密切接触的时机，进行以敬业爱岗、诚实守信为重点的职业道德教育，进行职业纪律和安全生产教育，培养学生爱劳动、爱劳动人民的情感，增强学生讲安全、守纪律、重质量、求效率的意识，具有探索、创新、团结、协调、服从、自律的良 好行为。

(四)、其他方面

1、学校还要根据国家形势发展需要进行时事政策教育。

2、各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，要结合重大节日、纪念日开展一系列思想教育活动。例如：教师节的尊师教育、重阳节的敬老教育、国庆节及抗战胜利纪念日的爱国教育、世界地球日的环保教育等等。

3、根据学生在学校学习过程中集中表现出的问题展开系列思想教育活动。例如：针对男生抽烟问题开展烟草危害教育，并开展禁烟活动。

4、做好学生在校各个不同阶段思想衔接工作。在军训结束后，及时开展学习动员大会，让学生能够很快的投入到理论学习之中；在实习前，及时开展实习动员大会，让学生以良好的心态的投入到实习工作之中。

五、教育途径

学校要充分发挥思想政治教育的主导作用，与家庭、社会密切配合，构建学校、家庭、社会三结合的思想教育网络，使思想教育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。

（一）、学校教育

1、课堂教学。公共基础课和专业技能课等课程教学要结合课程特点，充分挖掘思想教育因素，有机渗透思想教育内容，结合专业特点和岗位工作要求，寓思想教育于教学内容和教学过程之中。

2、组织集中学习。通过举办讲座、班会宣讲及辅导等方法，组织集中学习科学理论，开展专题教育，灌输先进思想。

3、学生自我教育。开展主题班会，运用民主讨论、平等交流、思想互助等方法，引导学生在自觉参与、相互启迪中提高思想认识和政治觉悟。

4、随机教育启发。根据思想教育内容和学生思想变化，随时随地进行一事一议、谈心交心、现场鼓动等，因势利导，析事论理。

5、用好互联网络。建设校园网络宣传队伍，加强正面信息的网络传播，杜绝不良信息在校园网上传播。在学生发放手机期间，运用好微信、微薄等网上交流平台，开展网上学习交流、思想互动、格言征集等活动，增强先进思想影响的 覆盖面和时效性。要培养学生良好的网络道德，帮助学生做到文明上网、依法上网，及时发现并主动帮助网络成瘾学生。

6、新闻舆论引导。组织收听收看广播电视新闻和优秀影视节目，新闻点评和影视评介等活动，运用大众传媒资源进行思想政治教育。

7、典型激励警示。宣扬先进典型事迹，剖析反面典型教训，思想启发与典型引导相结合，分清是非、荣辱、美丑界限，形成奋发向上的校园风气。

8、校园文化熏陶。校园文化具有重要的育人功能。学校要凝练具有铁校特色的办学理念和学校精神，建设体现学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。广泛开展读书演讲、文艺演唱等形式多样的主题教育，用好各种文化设施，建设富有浓郁积极向上的校园文化氛围。

9、行为规范养成。把说服教育与规范行为结合起来，发挥学生干部模范作用，加强日常道德修养和行为养成。

10、心理教育疏导。设立心理咨询部门，开展经常性心理咨询活动，针对学生在学习、生活和求职就业等方面可能遇到的心理问题，开展心理辅导或援助，加强人文关怀和心理疏导，培养学生良好的心理素质。

（二）、家庭教育。

家庭和社会在德育中具有特殊重要作用。学校要通过家长接待日、家访、电话、家长交流群等密切与家长联系，指导和改进家庭教育，促使家长协助配合学校开展思想教育工作。要特别关心单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童家庭、流动人口家庭的子女教育。

（三）、社会协作

并同所在地的党政机关、企事业单位、部队等建立固定联系，发动、协调社会力量支持和参与思想教育工作，建立完善学校与社会相互协作的社会教育网络。要主动会同有关部门重点加强校园周边环境治理，为学生健康成长创造良好的文化环境、治安环境和社会环境。

六、组织实施

（一）、实施环节

1、计划。根据思想政治教育内容和学生思想状态的实际，制定教育方案，明确教育内容、解决的主要问题、形式与方法、基本要求等内容。

2、准备。按照计划安排，组织协调学校各部门力量形成工作合力，精心组织安排教育活动。

3、开展。围绕教育主题，开展形式多样丰富多样的教育活动，达

4、总结。讲评教育情况，总结推广经验，分析存在问题，提出解决办法，巩固深化教育效果。

（二）、保障环节

1、组织制度保障

（1）区队。区队是学校思想教育工作的基层单位，教导员和指导员是组织区队管理和思想教育的直接实施者。教导员和指导员应结合专业特点和学生实际，充分利用家长、用人单位、行业及社区等资源，开展学生思想教育、区队管理、区队活动组织、职业指导、沟通协调工作，发挥学生的主动性创造性，培养良好的班风学风。

（2）党团。学校要加强党组织、共青团工作，组织学生特别是入党、入团积极分子学习党的基本理论和基本知识以及团的基本知识，发展符合条件的优秀学生入党、入团。充分发挥团组织团结青年、组织青年、引导青年、服务青年和维护青少年合法权益的职能。要积极开展各种有益学生身心健康的活动，充分发挥学生自我服务、自我管理、自我教育的作用。

（3)制度。学校各项管理和服务工作都要发挥思想教育的功能，促进学生良好行为习惯的养成。学校要按照有关法律法规，建立健全学校课堂教学、实训实习、社团活动、校园安全、后勤服务、突发事件应急等管理制度并严格执行。要强化全员育人理念，充分调动全体教职工言传身教、教书育人的自觉性，以良好的思想政治素质和道德风范影响教育学生。

2、经费保障

思想教育经费要列入预算。该经费思想教育活动方面的经费，包括对学生的日常思想教育、学生社会实践、大型活动以及表彰奖励等所需经费。要把思想教育活动场所、基地建设和设施、设备购置维修纳入学校总体建设规划，并从基本建设费和设备费中给予保证。

第四篇：思想政治教育专业

思想政治教育专业

S（优势）：

1.就业面就广：思想政治教育专业一般分为师范类和非师范类两类，师范类专业的毕业生一般是进入中学或者大学，从事的是学校的有关思想政治学科的教学、教育教学管理工作，或者学校学院党团组织工作。而非师范类专业则会进入各种国家机关、高等院校、科研单位、新闻、出版等事业单位以及有关企业单位，负责党务、宣传、行政、组织、党团工作和管理工作。2.学习的是马克思主义理论知识，与执政党的理论相同。W（劣势）:

1.专业技能不够强，就业岗位的可替代性强，企业单位不待见

2.学的知识多而不精，专业知识有局限

3.社会专业歧视严重

4.职业普遍收入较低

O（机遇）：

1.在校的比较多的师范生，我们这专业考研及就业的机会相对对较多

2.择业相对于免费师范生自由，且有211这块敲门砖

3.政治体制改革与加强党建工作提供了一定的机会 T（威胁）:

1.学的都是理论性的东西，缺少社会调查和专业实习

2.相近专业毕业生的替代性威胁，待业人口增加的威胁

3.需要不断学习，与时俱进，增强理论素养

第五篇：思想政治教育专业

●个人基本情况

◎姓名：xxx

◎性别：女

◎出生日期：1978年6月1日

◎身高：167cm

◎体重：56kg

●专业水平与技能

◎学历：大学本科

◎学位：学士

◎专业：思想政治教育

◎外语水平：CET—4级，一定的英语听、说能力和文字翻译能力，◎计算机水平：FORTRAN二级，熟练操作WINDOWS、WORD

●个人特长

◎性格开朗，思维敏捷

◎口才与文笔俱佳

◎擅长书法、绘画

◎较宽的知识面和较好的知识结构

◎接受新知识、新事物的能力强，有较强的自学能力

●参与活动与奖励

◎社会活动：

◆1999年7月—9月在甘肃省白银市中级人民法院实习

◆1999年10月寝标设计获展

◆1999年12月—2000年1月在哈尔滨金诺广告公司见习

◆2000年3月在吉化集团参观调研

◆2000年7月—9月在甘肃省白银市人民检察院实习

◎ 在校职务：

◆外语协会理事

◆网球协会理事

◎所获奖励：

◆1997年10月获人文学院第一届“政法杯”大学生辩论赛“最佳辩手”奖

◆1997年12月获吉林工业大学第二届“文明杯”大学生辩论赛团体亚军

◆1999年12月获人文学院“法学社会实习报告”评比特等奖

◆1999下学期获二等奖学金

◆2000上学期获二等奖学金

●联系地址

◎学校：吉林大学南岭校区xxx#（邮编：130025）

TEL：0431—xxxx

◎家庭：xxx

TEL：xxx

◎EMAIL：xxx

●补充

◎院系意见：