本学期双学内容

第一篇：本学期双学内容

装备101 “双学”小组活动主题

学习主题：

2011年9月

胡锦涛在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话

思考：结合胡锦涛总书记的讲话内容，谈谈如何更好的开展青年

思想，培养爱国精神。

2011年10月

学习大学生消费观的相关内容

思考：如何树立正确的消费观

2011年11月

“神八”成功飞天，与天宫一号成功对接

思考：大学生能够为国家科技做出怎样的贡献。2011年12月

女子公交车上金项链被抢，50名乘客沉默。

思考：是什么造成国民素质的下降，我们应该怎么为提高国民素

质而作出贡献。

第二篇：学前班本学期学习内容（最终版）

贾营学校附属幼儿园大班本学期学习内容

【拼音】见课本1——10课题型：分音、合音、补充句子、标声调、看图补充音节。

【数学】10以内加减、分成、组成、连线、加减混合、连加连减、比多少、比大小、○里填加减、看图列式、看图填数。

【汉字】王、土、大、小、多、少、比、上、下、日、月、木、天、水、火。

【语言】见课本

【古诗】《凉州词》、《九月九日忆山东兄弟》、《赠汪伦》、《别董大》、《绝句》、《游子吟》、《相思》、《古朗月行》。

【游戏】《小兔盖新房》、《手上有个大水桶》、《金泊泊》、《手指游戏》、《乌龟采花》、《剪刀石头布》、《园里的番茄圆又大》、《一座小桥平地起》。

【音乐】《八月十五》、《蜜蜂做工》、《太阳公公起得早》、《小画家》、《小羊羔》、《洗手绢》、《小红花》、《不再麻烦好妈妈》。

【美术】棒棒糖、冰糖葫芦、毛毛虫、火箭、小鸭子、小树、樱桃、小蘑菇、小猪、苹果。

【舞蹈】《快乐宝贝》、《数一数》、《爸爸去哪儿》、《小苹果》、《江南style》。

第三篇：本学期支部工作内容及分工

本学期支部工作内容及分工

一、学风建设系列活动：负责活动策划、联系、开展、总结（需在活动后三天内提交相关材料，包括活动计划书、相片、新闻稿等）

1、中秋节前与退休老干部党员互动交流活动 活动策划：王少颖、谭艳、刘燕芬、吴晓怡、谭圆圆、陈幸生、吴怡君 活动跟进：黄婷婷

2、国庆节前与学校后勤党支部党员互动交流活动 活动策划：冯婷、陆秀文、沈淳洁、余梅、蔡楚仪、余哲曼

活动跟进：李秋仪

二、发展新党员：负责新一批预备党员的选定、谈话与入党材料准备 党员发展小组： 李海恩、林主国、陈敬文、梁慧珊、戴思媚、陈家敏、韦宇飞 谢燕珠、李彬、苏静萍、李佩珊、李荣恩、张志华

三、创建学风建设优秀党支部材料：负责整理、撰写申报学风建设优秀党支部的材料 谢映娜、陈巧环、林雨晴、欧倩红

备注：“”为该组负责人，请各位党员明确自己的任务，分工合作，努力把本学期的工作完成好，辛苦大家了，加油喔！

第四篇：各年级本学期课前三分钟经典诵读内容

小学语文第九册国学经典主题诵读

第一单元亲近自然

1、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭

蠡

之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

——唐 王勃 《滕王阁序》

2、晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。——《桃花源记》

3、桃之夭夭，灼灼其华。

之子于归，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡（fãn音坟）其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁（zhēn音真）之子于归，宜其家人。——《诗经·国风·周南》

第二单元 爱国情怀

1、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

2、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

3、一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；一人贪戾，一国作乱。——《大学》

第三单元 语言艺术

1、与人善言，暖于布帛;伤人之言，深于矛戟。——荀况《荀子 荣辱》

2、善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。——《学记》

3、言以足志，文以足言。不言谁知其志？言而无文，行而不远。——《左传》

第四单元

走进名著

1、满纸荒唐言，一把辛酸泪.都云作者痴，谁解其中味.——《红楼梦》

2、话说天下大势，分久必合，合久必分。---《三国演义》。

3、广施恩惠，人生何处不相逢；多结冤仇，路窄狭时难回避。——《水浒传》

第五单元 信息技术

1、客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼。中有尺素书。

长跪读素书，书中竟何如？上言加餐食，下言长相忆。——《汉乐府》

第六单元 领袖风采

1、兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。——《孙子兵法》

2、古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。——《大学》

3、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子牧民》

第七单元 异域风情

1、关关雎(jū)鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差(cēn cī)荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤(wù)寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇(xìng杏)菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼(mào冒)之。窈窕淑女，钟鼓乐之。——《诗经 周南 关雎》

2、蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄（mãi）。溯洄从之，道阻且跻（jī）。溯游从之，宛在水中坻（chí）。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘(sì)。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。——《诗经 秦风 蒹葭》

3、青青子矜，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣？ 青青子佩，悠悠我思，纵我不往，子宁不来？ 佻兮达兮，在城阙兮，一日不见，如三月兮。——《诗经·郑风·子衿》

第八单元 感受真情

1、酒逢知己饮，诗向会人吟。相识满天下，知心能几人。——《增广贤文》

2、一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。——《史记》

3、二人同心，其利断金。同心之言，其臭(xiù)如兰。——《周易》

小学语文第七册国学经典主题诵读

第一单元：走进千山万水

1、子曰：“智者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。智者乐，仁者寿。”《论语》

2、东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。《观沧海》

第二单元：以诚待人

1、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《论语》

2、子曰：“君子，不重则不威。学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。”《论语》

3、子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗(ní)，小车无軏(yuâ)，其何以行之哉？”《论语》 第三单元：童话的魅力

1、子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”《论语》

2、孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”《论语》

第四单元：热爱生命

1、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《论语》

2、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”《论语》

3、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《论语》

第五单元：战争与和平

1、有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”《论语》

2、子之所慎：齐、战、疾。《论语》

3、子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格.。”《论语》

第六单元：浓浓思乡情

1、子曰：“父母在，不远游，游必有方。”《论语》

2、原思为之宰，与之粟九百，辞。子曰：“毋！以与尔邻里乡党乎！”《论语》

第七单元：成长的故事

1、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语》

2、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《论语》

3、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”《论语》

第八单元：执着的追求

1、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”《论语》

2、颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”《论语》

小学语文第五册国学经典主题诵读

第一单元：多姿多彩的生活

1、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《老子》

2、青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁（nìng）不嗣（sì）音？——《诗经》

第二单元：名人故事

1、子曰：“贤哉，回也！一箪食（sì），一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《论语》

2、天行健，君子以自强不息。地势坤（kūn），君子以厚德载物。——《周易》

3、晏子曰：“婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。”——《晏子春秋》

第三单元：秋日絮语

1、蒹（jiān)葭(jiā)苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。——《诗经》

2、秋日凄凄,百卉具腓（fãi）。乱离瘼(mî)矣，爰(yuán)其适归？——《诗经》

第四单元：中国传统文化

1、鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。生亦我所欲也，义亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子》

2、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”——《论语》

3、博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。”——《礼记》

第五单元：壮丽的祖国河山

1、泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其深。——《史记》

2、秩秩（zhì）斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如松茂矣。——《诗经》

第六单元：科学的思想方法

1、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

2、子曰：“学而不思则罔(wǎng)，思而不学则殆(dài)。”——《论语》

3、孔子曰：“君子有九思。视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”

第七单元：爱护周围环境

1、始生之者，天也;养成之者，人也。——《吕氏春秋》

2、人能应四时者，天地为之父母；知万物者，谓之天子。——《黄帝内经》

第八单元：爱的奉献

1、立爱惟亲，立敬为长，始于家，终于四海。——《尚书》

2、恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心智也。——《孟子》

小学语文第三册国学经典主题诵读

第一单元

美丽的秋天

1、春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。（声律启蒙）

2、夏暑客思欹石枕，秋寒妇念寄边衣。（声律启蒙）

3、秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。（声律启蒙）

4、几阵秋风能应候，一犁春雨甚知时。（声律启蒙）

第二单元

丰富多彩的学校生活

1、欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。(古今贤文）

2、不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。(古今贤文）

3、好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。(古今贤文）

4、初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。(古今贤文）

第三单元 爱祖国

1、万里烽烟，战士边头争保塞；一犁膏雨，农夫村外尽乘时。（笠翁对韵）

2、六国说成苏子贵，两京收复郭公勋。（笠翁对韵）

3、志士报君思犬马，仁王养老察鸡豚。（笠翁对韵）

4、幼习业

壮致身

上匡国

下利民（三字经）

第四单元

科学看问题想问题

1、口说不如身逢，耳闻不如目见。（增广贤文）

2、晴干开水道，须防暴雨时。（明贤集）

3、欲知山中事，须问打柴人。(古今贤文）

4、满招损，谦受益，知过必改，闻过则喜。(古今贤文）

第五单元

友好相处

1、管鲍相知，能交忘形胶漆友；蔺廉有隙，终为刎颈死生交。（笠翁对韵）

2、一毫之恶，劝人莫作，一毫之善，与人方便。（增广贤文）

3、要成好人，须寻好友，引酵若酸，哪得甜酒。（小儿语）

4、当面说人，话休峻厉，谁是你儿，受你闲气。（小儿语）

第六单元 关爱他人

1、知己知彼，将心比心。

（增广贤文）

2、责人之心责己，恕己之心恕人。（增广贤文）

3、远水难救近火，远亲不如近邻。（增广贤文）

4、但行好事，莫问前程。（增广贤文）

第七单元 爱护环境

1、但存方寸土，留与子孙耕。（增广贤文）

2、有虫鱼

有鸟兽

此动物

能飞走（三字经）

3、莺莺对燕燕，小小对端端。蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。（笠翁对韵）

4、枫叶半山，秋去烟霞堪倚杖；梨花满地，夜来风雨不开门。（笠翁对韵）

第八单元 爱科学学科学

1、地所生

有草木

此植物

遍水陆（三字经）

2、膻焦香

及腥朽

此五臭

鼻所嗅

（三字经）

3、十干者

甲至癸

十二支

子至亥（三字经）

4、曰春夏

曰秋冬

此四时

运不穷（三字经）

小学语文第一册国学经典主题诵读

第一单元 入学教育（习惯养成）

rãn zhī chū

xìng běn shàn xìng xiāng jìn

xí xiāng yuǎn 人 之

初 ，性

本

善。

性

相

近，习

相

远。gǒu bú jiào

xìng nǎi qiān jiào zhī dào

guì yǐ zhuān 苟

不

教 ，性

乃

迁。教

之

道 ，贵

以

专。xī

mâng mǔ

zã lín chǔ

zǐ

bù

xuã

duàn jī zhù 昔

孟

母，择

邻 处。子

不

学，断

机

杼。dîu yān shān

yǒu yì fāng jiào wǔ

zǐ

míng jù yáng 窦

燕

山，有

义

方。教

五

子，名

俱

扬。——《三字经》节选

第二单元 汉语拼音

yǎng bú jiào

fù zhī guî

jiào bù yán

shī zhī duî

养

不

教，父

之

过。教

不

严，师

之

惰。zǐ

bù xuã

fēi suǒ

yí

yîu bù xuã lǎo

hã wãi 子

不 学，非

所

宜。幼 不

学，老

何

为。yù

bù zhuó

bù chéng qì rén bù xué

bù zhī yì

玉

不

琢，不

成器。人

不

学，不

知

义。wâi rãn zǐ

fāng shào shí

qīn shī yǒu

xí

lǐ

yí

为

人

子，方

少

时。亲

师

友，习

礼

仪。——《三字经》节选

第三单元 识字

（一）多彩童年

1.dì zǐguī

shâng rãn xùn shǒu xiào tì

cì

jǐn xìn 弟 子 规，圣

人

训。首

孝

悌，次

谨

信。fàn ài zhîng ãr qīn rãn yǒu yú lì

zã xuã wãn 泛

爱

众，而

亲 仁。有

余 力，则

学

文。——《弟子规》节选 2.wéi dé xué

wéi cái yì

bù rú

rén

dāng zì lì

唯

德

学

，唯

才

艺。不

如

人，当

自

砺。ruî

yī fú

ruî

yǐn shí

bù rú rãn

wù shēng qī

若

衣

服，若

饮

食。不 如 人，勿 生

戚。——《弟子规》节选

第四单元 课文1－5 儿时记忆

1.fán xùn mãng

xū jiǎng jiū

xiáng xùn gǔ

míng jù dîu 凡

训

蒙，须

讲

究。详

训

诂，明

句 读。wãi xuã zhě

bì yǒu chū

xiǎo xuã zhōng zhì sì shū

为

学

者，必

有 初。小

学

终，至 四

书。2.xī zhîng ní

shī xiàng tuï

gǔ shâng xián shàng qín xuã

昔

仲

尼，师

项

橐。古

圣

贤，尚

勤

学。zhào zhōng ling

dú

lǔ lún bǐ

jì

shì

xuã qiě qín 赵

中

令，读

鲁

论。彼

既

仕，学

且

勤。——《三字经》节选

第五单元 课文6－20

美丽家园

1.tiān duì dì，yǔ duì fēng。dà lù duì cháng kōng。天

对

地，雨 对

风

。大 陆 对

长

空

。shān huā duì hǎi shù，chì rì duì cāng qiïng。

山

花

对

海

树，赤

日 对

苍

穹。

——《笠翁对韵》节选

2.tiān dì xuán huáng，yǔ zhîu hïng huāng。rì yuâ yíng zâ，chãn xiù liâ zhāng。

天

地 玄

黄，宇 宙

洪

荒

。日 月

盈

昃，辰

宿

列

张

。hán lái shǔ wǎng，qiū shōu dōng cáng。rùn yú chãng suì，lǜ lǚ diào yáng。

寒

来

暑

往

，秋

收

冬

藏

。闰

余 成岁，律 吕 调

阳

。——《千字文》节选

第六单元识字

（二）成长摇篮

rú náng yíng rú yìng xuě jiā suī pín xué bú chuò

如

囊

萤，如

映

雪。家

虽

贫，学

不

辍。

rú

fù

xīn

rú guà jiǎo shēn suī

láo yïu kǔ zhuï

如

负

薪，如

挂

角。身

虽

劳，犹

苦

卓。sū

lǎo quán

âr shí qī

shǐ fā

fân

dú shū

jí

苏

老

泉，二

十

七。始

发

奋，读

书

籍。bǐ

jì

lǎo

yïu huǐ chí

ěr xiǎo shēng yí zǎo sī

彼

既

老，犹

悔

迟。尔

小

生，宜 早

思。——《三字经》节选

第七单元课文11－15

如画江山

1.lãi yǐn yǐn，wù mēng mēng。rì xià duì tiān zhōng。雷

隐

隐，雾 蒙

蒙

。日 下

对

天

中

。fēng gāo qiū yuâ bái，yǔ jì wǎn xiá hïng。

风

高

秋

月

白，雨 霁 晚

霞

红。

——《笠翁对韵》节选

2.yún tãng zhì yǔ，lù jiã wãi shuāng。jīn shēng lì shuǐ，yù chū kūn gāng。

云

腾

致

雨，露 结

为

霜

。金

生

丽

水，玉

出

昆

冈

。jiàn hào jù quâ，zhū chēng yâ guāng。guǒ zhēn lǐ nài，cài zhîng jiâ jiāng。

剑

号

巨 阙，珠

称

夜 光

。果

珍

李 柰，菜

重

芥

姜

。——《千字文》节选

第八单元课文16－20

童话世界

hùn dùn chū kāi，qián kūn shǐ diàn。混

沌

初

开，乾

坤

始

奠。

qì zhī qīng qīng shàng fú zhě wãi tiān，qì zhī zhîng zhuï xià níng zhě wãi dì。

气 之

轻

清

上

浮 者

为

天，气 之

重

浊

下

凝

者

为

地。——《幼学琼林》节选

第五篇：本学期政治学习内容-----全国优秀教师先进事迹

全国优秀教师先进事迹

奎文区南苑学校2011-2012学第二学期师德学习内容

激情源于不断的挑战

—全国模范教师王艳芳事迹

垦利县西宋乡是全市重点扶持的贫困乡镇之一，在这里有一位扎根农村教育一线的普通教师。自1998年参加工作以来，她积极应对工作中的各种挑战，勤奋工作，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉，她就是垦利县西宋中学的王艳芳。

挑战跨学科教学

计算机专业毕业的她,在工作的第一年就改行教初三物理，当年取得优异成绩。次年，校领导根据需要安排她教英语学科，她努力改进教学方法，在西宋中学第一个尝试分组教学，学生的学习兴趣得到了培养，自主学习和创新能力得到了提高：2000－2004年连续5年全县第一名，02年在全国英语能力竞赛中指导学生获得全国二等奖，实现了西宋中学初三学生获国家奖为零的突破，03年在此类比赛中她成为全市唯一拥有两个全国一等奖的指导教师，同时指导学生获得全国二等奖及多个市级一等奖，被授予“优秀辅导教师”称号。

挑战落后班级

2004年9月，在学生家长的强烈要求下，她担任了全县倒数第一的毕业班教学。为了重树学生的信心，她毅然用半年的时间以新的方式上完了初中三年的全部教材，中考时由全县倒数赶到了中游水平。学生李新敏在全县组织的创新竞赛中成为本校初四唯一进入全县前200名的学生。06年初，为了扭转05级学生英语倒数第一的局面，学校又安排刚休完产假的她担负起这一教学任务。面对困难和压力她没有低头，而是深入分析学生现状，端正他们的学习态度，鼓舞他们学习的热情。接手一年后，这两个班的成绩一跃成为全县第一名。在4月的创新能力竞赛、7月的期末质量调研中平均分、优秀率、及格率再次稳居全县第一名，实现了三连冠。她说，“教学不是为了拿几个名次，关键是自己能否感受到劳动付出所带来的快乐。”

挑战班主任工作

当任课教师时，她从没有间断过的就是做学生思想工作。但她还是坚信当班主任才是对一个教师最好的锻炼，所以，做一名合格的班主任成为她的最大目标。07年她迎来了一次的全新的班主任工作挑战，但接手不久，班里就出现了混乱苗头。

面对这种现象，她开始认真反思自己的工作，通过网络和书籍查阅资料，她意识到教师应该做到最起码的尊重，尊重每一个孩子的成长。抱着服务于学生，帮助学生的态度，抽出时间单独和每个学生面对面地坐着谈心，听他们的感受，而且写了一封长达6千字的书信和全班学生沟通，实行了班级精细化管理。渐渐地，学生体会到了老师对他们的尊重和关爱，调皮的孩子慢慢喜欢上了学习，懒散的学生学会了自我严格要求，学生的主人翁意识和管理能力得到了增强，整个班集体渐渐变成了一个和谐温馨的大家庭。

挑战教育科研

在消息闭塞的农村中学，教育科研似乎是一块无人问津的禁地，但这没有阻止她前进的脚步。她抓住机遇，加强读书学习的同时，学会了反思积累。2002年她在垦利县精品课评选中以一等奖脱颖而出。2004年在东营市优质课评选中又夺得一等奖，打破了西宋中学在市优质课中落后的历史。几年来她的教案、讲学稿、课件、教学反思、读书随笔、课外活动论文等均获县一等奖，多次在全县巡回展示公开课。2007年被评为垦利县“首届中学英语学科带头人”，08年她成立了西宋中学第一个课题组，申报了“十一五”规划课题“农村初中生良好学习习惯养成教育的理论与实践研究”。09年在东营市青年教师基本功大赛中获一等奖，被确定为“东营市英语青年教师重点培养对象”。

十几年农村生活的磨砺使她更加坚强，经历多次挑战，让她成就了农村孩子也能成才的梦想，认识到了教师与学生应该共同体验成长。2008年她入选为“东营市师德巡回报告团成员”，先后获得“垦利县优秀教育工作者”、“垦利县十佳青年教师”、“东营市师德先进个人”、“山东省优秀教师”等

大 爱 无 边

——全国优秀教师、山东省人民教师任兰英事迹

在东营市东营区第一中学，有这样一位闻名全区的女老师：她热爱工作，把三尺讲台当成人生最大的舞台，默默无闻，无私奉献，一干就是17年；她疼爱孩子，把所有的孩子都当成自己的孩子看待，扎根基层，兢兢业业，辛勤培养了无数的世纪英才；她喜爱教育，把推进教学教研改革作为毕生的追求，孜孜以求，诲人不倦，在多个学科领域的教学研究中成绩卓著，很多方面走在了全省甚至全国的先进行列。

她就是全国优秀教师、山东省富民兴鲁劳动奖章先进个人——任兰英。

（一）从事教育事业，是我今生最正确的选择

任兰英：是命运选择了我，把我送上了三尺讲台，但是扎根基层教育是我的选择，无怨无悔的选择。

今年37岁的任兰英出生在东营市广饶县西刘桥乡，父母都是朴实的农民，任兰英在家排行老大。小时候的她性格内向、腼腆，见人说话就脸红，登上讲台，为人师表，这样的想法从来没有在任兰英的脑海里闪动过，所以1989年当她中考时，五个志愿中最后一个才填写的东营师范。可就是这最后的志愿却成就了一个全新的任兰英，也揭开了她人生新的篇章。

既然命运作出了这样的选择，那就好好学习，当一名合格的人民教师吧。学高为师，身正为范，扎实过硬的基本功，是一名优秀教师的先决条件。在东营师范期间，任兰英如饥似渴地学习各科知识，积极参加各种文体活动，努力锤炼为人师的本领，很快在学校崭露头角，成为学生会的骨干成员，以及各类活动的弄潮儿，年年获得一等奖学金、三好学生、优秀班干部等荣誉称号。1992年7月，任兰英以优异的成绩毕业，顶着各种耀眼的光环，带着父老乡亲各种不解的目光，拒绝了留在城区工作的机会，毅然选择到东营区最艰苦的学校去。她要用自己的实际行动，在最贫瘠的土地上撒播文明的种子，为农村教育事业做出最实际也最直接的贡献。

然而她最初分配的学校——东营区西范乡中心小学——条件的恶劣还是让任兰英始料不及的。1992年的那个夏天，对任兰英来说是永生难忘的。她到学校报到的那一天，因为耽误了接站的车辆，她费了好大劲到处打听，却怎么也搞不清这所小学的具体位置，只知道好像是从东营往南、再往西、再往南„„她从家在油郭乡的同学家借了一辆自行车，颠簸了一上午，到处打听，好不容易才找到了那所小学。踏进校园，她立即被眼前的景象惊呆了：坑坑洼洼的路面，低矮破旧的瓦房，杂草丛生、柽柳遍地的校园，还有一群教师不像教师、百姓不像百姓的人投来的满含怀疑的目光。矗立在校门口的一根弯曲的朽木，挂着似乎上世纪60年代电影里才会出现的上课钟，仿佛一个巨大的问号，直插苍穹，在拷问任兰英善感的心灵：你准备好了吗？

当时的西范由于地处偏远，经济落后，交通不便，32个行政村，村村都是经济空壳村，有的村庄甚至连电也没通上，被戏称为东营区的“小西藏”，教学条件的简陋无法想象。那时的西范小学只有8个教学班，13位老师。学校没有食堂，没有自来水，更不用说电话了。教师大部分是民师，放了学就回家种地去了，包括任兰英在内有4位住宿的教师，做饭要共用一个蜂窝煤炉，如果因雨雪天耽误了集日，买青菜就成了大问题。因为离家很远，不通公交车，任兰英很少回家，有时候诺大一个校园就剩下她自己一个人，经常被风雨声、野狗野猫叫声或者各种莫名其妙的声音吓醒。为了给自己壮胆，晚上睡觉时，她就把广播室的大喇叭放在床头，开着开关，以备不时之需。

“难道真的要一辈子呆在这里吗？”任兰英不是没有动摇过，一想到以后自己要在这样一个地方工作、生活一辈子，她也有过一段时间的踌躇，促使她最终下决心留下来、干下去的是她的学生。为了脚下这块土地不再重新耕织着无知和愚昧，不再重复着萧瑟和落后，我愿意为农村教育事业贡献自己的力量。既然来到了这里，这里就是我的第二故乡。任兰英是这样想的，也是这样做的。

然而，真正走上讲坛，任兰英才发现，这块讲台，不止三尺。第一堂正式课，是任兰英永生难忘的记忆。师范毕业时，她曾经在东营区实验小学实习过，凭着在学校里扎实的积淀和努力的学习，任兰英获得了那一年的优秀实习生。但是当真正成为一名人民教师，真正面对自己的学生的时候，任兰英仍然是紧张的、忐忑的。是那些淳朴、可爱的学生，他们信任的目光、对知识渴求的眼神给了任兰英无限的鼓励，支持着她顺利地上完了人生的第一堂正式课。

1992年，任兰英是一年级的包班教师。所谓包班就是一个班的全部课程都由她自己来承担。白天一节接一节的上课，课间跟孩子们一起做游戏，晚上批改作业、备课直到深夜甚至凌晨。很快，任兰英就患上了教师的职业病——咽炎。为了提高自己的课堂教学水平，任兰英拜老教师为师，虚心求教，经常听老教师的课，或者邀请老教师听自己的课，然后让他们评点自己组织教学和课堂各个环节中出现的问题。凭着一股子韧劲、一股子干劲、一股子钻劲，任兰英的课堂教学水平飞速提高，很快成为学校教学的骨干和中坚力量。

农村教学有很多不利因素。麦收、秋收农忙的时候，家长中午忙得顾不上孩子，任兰英就把孩子们留在学校里，中午给孩子们做饭，让孩子们在教室里午休，她还自告奋勇把学生的午休管理全包下来，每天中午在各个教室之间巡回护导。下午放学，只要有一个学生在教室里做作业，她就主动留下为学生答疑解惑。这一年的期末统考，任兰英包的班所有统考科目成绩均列全乡第一名，在全区也是名列前茅。

第二年，任兰英仍然是包一年级的班，但报名人数从23个学生猛增到42人。有一个学生离规定上学年龄还差5个月，但是家长非要把孩子送进任兰英的班级不可，家长还特意买了一袋冰糖，坐在任兰英的宿舍门口，一整天不离开，校长过来劝家长，家长说：“俺就是认准任老师了，把孩子交到她手里俺放心！”任兰英听到这位家长的一席话，感动得热泪盈眶。校长拍拍她的肩膀，轻声问道：“还走吗？”

任兰英大声回答道：“不走了，这辈子都不离开教育事业了！”

（二）终生努力学习，是优秀教师最重要的任务

任兰英：既然要当老师，就要当最好的老师。

“不走了，这辈子都不离开教育事业了！”这句掷地有声的承诺成为任兰英的从教宣言。为了履行这个承诺，17年来，她心无旁骛，一心扑在教学教研上。“既然要当老师，就要当最好的老师。”在这个理念的支撑下，任兰英甩开膀子，全身心地投入到对教学的研究中。她深深意识到，在知识爆炸的年代，社会瞬息万变，对教育教学的要求也是水涨船高。学如逆水行舟，不进则退。作为教师，仅仅有扎根教育的决心、奉献教育的责任心是远远不够的，必须要加强学习，勤于学习，善于学习，注重积累，不断充实自我，不断增加自己的知识储备。从东营师范毕业后，任兰英一直没有停止过学习的脚步，先后通过函授、自学的方式获得了大专、大学学历，教学能力和水平得到了极大提高。任兰英非常珍惜外出学习的机会，每次外出学习，她总是坐到第一排，生怕漏听专家的一句话。课间休息时间她也从不闲着，跑上讲台，结合自己在教育教学中遇到的问题向专家面对面请教。有一次居然问得专家做出这样的回答：“这个问题我还真没想过！”任兰英的女儿刚五个月大时，有一个到潍坊学习培训的机会，学校领导试探着问她能不能去，结果任兰英毫不犹豫地答应了，第二天带上孩子和婆婆坐上了去潍坊的长途车，婆婆的食宿费用自己全由承担。1995年，东营区教育局组织部分教师到北师大学习，任兰英也在其中。因路上下起了瓢泼大雨，道路被雨水冲垮，连人带车被困在路上好几个钟头。等到达北师大时，培训早已开始，任兰英顾不上办理住宿手续，直奔培训地点。课间休息时候，她一个劲地央求专家补课，态度诚恳而急切。专家被任兰英如痴如醉的求学精神所打动，详细地给她补上了落下的培训课程。那一次培训，任兰英成为授课专家印象最为深刻的学员，在结业典礼上多次提及，成为东营区教育界一段佳话。根深方能叶茂，厚积才能薄发。凭着这种锲而不舍的精神，任兰英每次外出学习都能满

载而归。她非常注重学以致用，将学习培训中学到的好经验、好做法应用到教学实践中去，逐渐摸索出一套适合农村孩子生理、心理特点的教学模式，形成了自己独特的课堂教学特色。她多次执教市、区级公开课，深得专家和同行的好评；她把教学实践中的心得体会形成理论文章，多次在市级、省级和国家级刊物发表，产生了广泛而积极的影响。

（三）成为专家学者，是优秀教师毕生的追求

任兰英：教学科研就像种植试验田，试验田种植的是学生的未来，必须以最严谨的态度去对待每一项教学科研任务。

“成功的花,人们只惊羡它开时的明艳;而当初的芽,却浸透了奋斗的泪水,洒满了牺牲的血雨。”1994年，也就是任兰英参加工作的第二年。学校领导将“小学语文整体能力发展”和“珠算式心算”两项教改项目同时交给任兰英负责。这是两个全新的课题，当时全国范围内涉及这两个领域的也不多，对于她这个初登讲台的年轻教师而言，可以说是“老虎啃天，没处下口”。但是面对困难，任兰英丝毫没有退缩，她坚信，办法总比困难多。数不清多少个星期天，她到胜利油田、石油大学图书馆查阅资料，如饥似渴地汲取相关专业知识。数不清多少个夜晚，她将收集到的数据和信息分析后撰写成研究报告，然后通过教学实践验证相互印证。辛勤的劳动换来了丰硕的成果，“小学语文整体能力发展”和“珠算式心算”两项教改项目均取得了令人瞩目的成绩，任兰英被评为“国家级实验教学先进个人”，她所在的东营区西范小学也被评为“国家级实验教学先进单位”。为推广教育改革成果，东营区教育局任兰英指定为专业培训教师，对全区教师进行了培训。胜利油田、东营市各县区的兄弟学校也纷纷来到东营区西范小学这所偏远的乡村小学参观学习，并邀请任兰英到他们学校传授先进教学经验。几年来，任兰英先后参与了《大量读写，双轨运行》、《五段式作文》、《研究性学习的模式探索》等重点课题的研究，研究成果论文分别获得了国家级一、二等奖和山东省一等奖。目前，任兰英正带领老师们研究国家级重点课题《文明礼仪教育》，已编出一套文明礼仪校本教材，在全校正式使用，即将予以推广。

在2007年全国德育课题年会上，任兰英被评为 “国家级课题研究先进工作者”，同时，她带领的东营市东营区第一中学的课题组成员中有三位教师获得“国家级课题研究优秀实验教师”，五位教师的研究成果获得国家级优秀成果一、二等奖，东营市东营区第一中学也被评为“国家级课题研究先进实验校”。在 2008年全国德育课题年会上，东营市东营区第一中学又获得“国家级课题研究先进实验校”的殊荣。“教学搞不通，去找任兰英”，已经成为东营区教育界的口头禅。