双学体会

第一篇：双学体会

“双学活动”学习体会

通过我县开展“学教材”“学目标”双学活动，我对新课程标准和教材有了进一步的理解。新的教材体现了新课程标准的基本理念。教材的编写无论是从内容的呈现方式，还是页面的设置上都重视学生的经验和兴趣特点，提供丰富的与生活背景有关的素材，这些正好激发了学生的好奇心和求知欲。新教材无论教学内容安排还是呈现形式，处处都是以学生为中心，以重视和培养学生的能力为目的。下面就谈一谈我的一些学习体会：

1、教育理念的转化

新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的陈旧观念，使教学方式显现多样化的格局。在很多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。而在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，以权威自居。教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习的主人。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。教学过程是师生交往共同发展的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激发学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地、探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。

2、要正确认识新的学习方式；

自主学习就是自己作为学习的主人，而不受他人支配的学习方式。它强调学习的主动性、独立性、自控性，关注学习者的兴趣和责任，有助于弘扬主体性和自主精神。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的相互性学习。它强调学习的交往性、互动性、分享性，有助于培养学生的合作精神，团队意识和集体观念。探究性学习是在教师的指导下，从自身生活中选择和确定专题，通过学生自主独立地发现问题获取知识，应用知识解决问题的学习方式。它强调学习的问题性、过程性、开放性，有助于形成学生的内在的

学习动机，批判的思维品质和思考问题的习惯。自主、合作、探究性等学习方式，能够更大限度地调动学生的主动性、积极性，更能激发学生的内在的学习动力，更能培养学生的创造精神和实践能力。大力提倡这样的新的学习方式，是现实的要求和未来的需要。

3、对“自主、合作、探究的学习方式”的认识；

《新课程标准》来看，自主学习是素质教育的灵魂；就培养能力而言，自主学习是发展潜能的桥梁；从教育实践来说，自主学习也是当代教育改革的重要方面。新课程的改革迫使我们要改变传统的教学方式，在课堂中倡导自主学习。什么是自主学习？指学生在教师的指点下内在的或自我激发性的学习。自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的。它把学生作为主动的求知者，在学习中培养他们主动学习，主动探求，主动运用的能力，使学生真正成为课堂的主体。在教学中我认为：激发兴趣是自主学习的诱因。在教学活动中，如果学生没有兴趣，就根本谈不上“主动地获取知识，形成能力”。只有当学生以极大的热情投入到学习活动中，才可能碰撞出思想的火花，使课堂变得生动、轻松起来。其次，教师要树立以学生为主体的教学观。教学中我们应该创设宽松和谐平等民主氛围，让学生想象驰骋，感情激荡，思路纵横，乃至异想天开，自然会碰撞出思想的火花，引发创造的潜质。还有，建立一个激励评价机制也很重要。激励性的评价，能给学生以帮助，给学生以鼓励，给学生以信心。评价中既要关注结果，更要关注过程及变化发展，既关注水平，更要关注学生情绪态度。教师是学习活动的组织者和引导者，应重视学生主动积极的参与过程，充分调动学生学习的愿望，发挥其学习的主动性。

总之，新课标已经为我们指明了新的方向，只有跟着新课标的方向，我们也才不会迷失自己的方向！面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，通过这些天的学习,在以后的教学工作中,我将不再迷惑、彷徨,我相信在以后的工作中我将会严格按照新课标的要求,上好每节课，努力使自己成为新时代合格的人民教师。

“双学活动”学习体会

通过学习双学活动，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了教材实验操作上的一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观。新教材的编写无论是从内容的呈现方式，还是页面的设置都十分重视和体现学生已有的生活经验和兴趣特点。努力为学生提供生动活泼，主动求知的生活材料与环境。图文并茂，版式多样、风格活泼，色彩明丽，能吸引学生阅读，激发学习兴趣。因此，面对耳目一新的教材。我们当教师的就应该理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。那下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会。

一、创设亲身体验情境，激发学习兴趣、培养学习的主动性。

心理学告诉我们，学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣。兴趣是学习的先导，是推动学生掌握知识和获得能力的一种强烈欲望。因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。新教材中例题，习题的安排都与学生的生活实际非常接近，许多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。因为学生通过亲身实践体验得到的知识，学生理解得更深刻，记得更加牢固。同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。所以教学过程中教师不一定用同一种模式，同一种方法，一定非得让学生看明图意来理解知识，学懂知识，而是完全可

以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的英语活动情境中，此外，教师还可用现代化教学手段创设情境，把课本中的情景图制作成动画课件，充分利用它的形、声、色、动、静等功能，使静态的画面动作，抽象的知识形象化，具体化、渲染气氛，创设学习情境。

二、教育理念的转化

新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的陈旧观念，使教学方式显现多样化的格局。在很多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的“容器”进行灌输，而在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习的主人。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。教学过程是师生交往共同发展的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激发学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地、探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。

当然，教学过程中创设情境，培养学生学习主动性的方法是很多的，手段不尽相同。但无论什么方法，都必须以学生的全面发展为根本，努力为学生创造一个良好的学习情境。只有这样，我们的教学才能适应社会的发展，从而为社会培养出一代新型人才。

第二篇：检察院-双学双促体会

“双学双促”活动心得体会

沈星同志、夏名采同志是学习贯彻党的十七大精神过程中涌现出来的先进典型，是自觉践行社会主义荣辱观的道德楷模，是见义勇为、舍己为公的时代英雄，现在我院处于各项工作争先创优、争创全省先进院的关键时期，迫切需要广大干警牢记宗旨、开拓创新、爱岗敬业、不断进取，正需要像沈星、夏名采这样的英雄。

检察机关贯彻落实科学发展观，就是要把坚持“发展是硬道理”，努力服务于社会主义经济建设、坚持“以人为本”，努力实现“立检为公、执法为民”的本质要求、坚持“统筹兼顾”贯穿检察工作始终，努力实现检察工作全面、协调、持续发展，从而为构建社会主义和谐社会提供司法保障。

按照党的报告精神的要求，落实科学发展观主要就是在实际工作中要坚持发展这个硬道理，坚持以人为本，坚持统筹兼顾，以实际行动落实科学发展观，以实效体现科学发展。而作为法律监督机关的检察机关要全面贯彻落实科学发展观，就应该把“三个坚持”贯穿检察工作始终，以此促进检察事业全面、协调、可持续发展。

（一）牢固树立服务大局、服务中心工作理念。要始终坚持把维护国家利益、维护市场经济秩序、维护正常生产经营活动作为检察工作的出发点和落脚点。要增强责任感和使命感，始终坚持把检察工作置于党委、政府工作的大局之中，围绕党委、政府工作的大局思考和谋划检察工作，增强主动性和自觉性；要始终坚持服从于、服务于发展这个第一要务，增强发展意识和服务意识。

（二）牢固树立社会主义法治理念。社会主义法治理念是高检院按照中央政法委的部署，着眼于新的历史条件下检察工作与时俱进、更好地履行法律监督职能而作出的重大战略决策。也是树立和落实科学的执法观、合理的监督观和正确的政绩观的具体体现。

（三）牢固树立打击是最直接有效服务理念。检察机关落实科学发展观，就应牢牢把握自身的宪法地位，深入实践“强化法律监督，维护公平正义”主题，坚持以业务工作为中心，按照提高执法水平和办案质量的总体要求，要始终坚持“严打”方针不动摇，突出打击重点，加大打击力度，提高打击时效，为促进经济发展提供有力的法律保障。依法履行打击刑事犯罪、打击经济犯罪和查办职务犯罪职能，维护国家安全和社会政治稳定，为经济发展创造安全、祥和的社会环境。

旗 帜 与 警 钟

---观《建国大业》有感

电影《建国大业》再现了从1945年抗日战争结束后，到1949年新中国成立这一波澜壮阔的时代为背景，以宏大的历史视野，正面再现共和国多党合作和政治协商制度从诞生到确立这一重大历史事件，反映了中国共产党和中国各民主党派在反对蒋介石国民党独裁统治的斗争中，和衷共济、团结奋斗，为建立多党合作和政治协商制度所经历的曲折艰辛直至取得最后胜利的光辉历程。看完之后，我深刻地感受到中华民族正在进步，中国正在前进！

印象最深的，是片中两位角色的两次落泪。第一个落泪镜头出现在开国大典的阅兵式上，刘烨饰演的塔山英雄团的老兵在部队准备接受检阅的时候，突然冲到了主席面前，啪地一个军礼，激动地吼着：“我代表活着的和死去的战友向毛委员敬礼。”由于激动而有些变调的声音，黝黑的脸庞上迸出的泪水，让我感慨万千、唏嘘不已。是啊，从红船到井冈山，从延安到北京城，这条路，我们的中国共产党，我们的新中国走得异常艰辛。这个过程中，有那么一群人，永远地留在了路

上。他们，也曾是那么青春光彩的脸庞，也曾有幸福美满的家庭，也曾有彩旗招展的理想……但是，他们留在了路上，而没有机会听到天安门城楼上“人华人民共和国成立了”的洪亮声音，无法看到金水桥畔挥舞的红旗。然而也正是他们的付出，让我们后来人踏得更稳，走得更远。老兵的泪，提醒我们不要忘记那些为新中国的建立献出鲜血与生命的先驱，提醒我们面对注视我们的先烈，继续为我们毕生追求的事业而努力，写出应该属于我们的辉煌青春。

第二个落泪镜头出现在蒋家王朝覆灭的前夕，陈坤饰演的蒋经国怀着一腔热情到上海清除腐败，整顿金融秩序，最终被迫屈服。他悲愤地对着蒋介石喊出：“父亲，党、国都已经在危难的边缘了！”两行泪水滑下脸庞。这喊声象警钟在猛敲击。国民党成立之初，民族、民权、民生的理念引领了一批优秀的青年。但来自政党内部的腐败、争斗、涣散最终把自己蛀空，并最终失败而蜗居海岛一隅。而我们的中国共产党，成立八十八年、执政六十年、领导改革开放三十年，这其中，虽然也曾迷茫、彷徨，也曾犯过错误，走过歪路，但却总能很快地清醒起来，并作出正确的决定：从井冈山时期明确的“我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众”到党的七大第一次阐明加强党的领导是革命取得胜利的关键，再到前不久十七届四中全会提出《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，我们的党在与自身和外界的斗争中不断成长，始终以实现中华民族伟大复兴为己任，团结带领全国各族人民不懈奋斗，不断提高领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，战胜各种艰难险阻，不断取得革命、建设、改革的伟大胜利。我们的中国共产党作为唯一强大的无产阶级政党昂扬挺立在世界的东方，带领着11亿中国人民取得一个又一个胜利，创造着一个又一个奇迹，走向全面小康的幸福明天。

两个角色的落泪，两次同样撞击心扉的呐喊。前一个背景是艳阳高照的绚丽朝霞，象旗帜，鼓舞我们年轻后辈在前人的感召下大步前行；后一个背景是山雨欲来的沉沉阴霾，似警钟，一遍遍地在我们耳边敲响，警示我们，“党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。” “全党必须居安思危，增强忧患意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，继续推进党的建设新的伟大工程，确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。”

我们的党，是伟大的党；我们的事业，是光荣而神圣的事业。让旗帜与警钟昭示着我们永远前行。

第三篇：学习十八大报告及十八大党章双学体会

“双学”活动学习体会

“双学”即学理论和学党章。在这次“双学”活动的过程中，我认真学习和深刻理解了党的十八大报告和十八大最新修订的《中国共产党章程》的主要精神，认真听取了《深入学习贯彻十八大精神》、《坚定不移地走中国特色社会主义道路》和《学习贯彻十八大党章》三场十八大主题报告，并在小组会议中充分讨论了相关内容，在丰富了自己的社会主义理论知识的同时，提高了自己的思想觉悟水平，认识到了作为一名预备党员的责任和义务，坚定了要做一名优秀的共产党员的决心，这些在我今后的学习、工作和生活中都将起到不可替代的指导作用。

目前我国正处于全面建成小康社会的决定性阶段，胡锦涛同志所作的题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》的十八大报告，全面总结了我国改革开放以来特别是最近十年来党领导中国发展建设的经验与启示，并整体勾画出了我国未来发展的宏伟蓝图。十八大报告中的一些新表述、新思想、新论断，受到了人民群众的广泛关注。

例如，首次将“科学发展观”确立为党必须长期坚持的指导思想。十八大报告提出，“科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。”这表明科学发展观已经成为指导党和国家全部工作的强大思想武器。将科学发展观确立为党的指导思想，有利于全党增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，从而把科学发展观贯彻落实到我国社会主义现代化建设全过程和党的建设各方面。

又如，总体布局：由“四位一体”到“五位一体”。十八大报告将中国特色社会主义事业总体布局由经济建设、政治建设、文化建设和社会建设组成的“四位一体”拓展为包括生态文明建设在内的“五位一体”，这是党总揽国内外大局、贯彻落实科学发展观的一个新部署。建设生态文明，是关系到人民福祉和民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重的局面，把生态文明建设放在突出地位，融入到经济、政治、文化、社会建设的各方面和全过程，体现了尊重自然、顺应自然、保护自然的治国理念。

再如，全面小康社会：从“建设”到“建成”。十八大报告的主题中提出“为全面建成小康社会而奋斗”。从“建设”到“建成”，虽然只是一字之变，却体现了我国发展阶段的重大变化。“建设”是过程，“建成”是结果。党的十八大报告首次明确提出全面“建成”小康社会，是对全国人民的庄严承诺，是对全世界的郑重昭告，指明了未来五年非同寻常的历史方位和发展要求，坚定了全面建成小康社会的决心。

党章是党的总章程，是把握党的正确政治方向的根本准则，是坚持从严治党的根本依据，是党员加强党性修养的根本标准，对推进党的工作、加强党的建设具有根本性的规范和指导作用。党的十八大根据国内外形势和发展任务的变化对党章进行适当修改，有利于全党更好学习党章、遵守党章、贯彻党章和维护党章，更好地把中国特色社会主义伟大事业推向前进。

认真学习党章、严格遵守党章，是学习贯彻党的十八大精神的重要内容。党的十八大通过的党章修正案，将科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，确立为党的行动指南；在党章中完整表述了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度，全面揭示了中国特色社会主义的科学内涵；把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业的总体布局；把加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，全面提高党的建设科学化水平，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党等内容写入党章，并对党员义务、党的基层组织和党的干部的要求等部分内容作了充实。这次党章修改集中了全党智慧，是全党意志的共同体现。通过这次修改，党章的内容更加完善，必将在推进党的事业和党的建设过程中更好发挥根本性规范和指导作用。

党的十八大将中国特色社会主义制度、建设生态文明、保持党的纯洁性等重大理论观点和重大战略思想写进党章，使党章充分体现了马克思主义中国化的最新成果，充分体现了党的十七大以来党中央提出的重大战略思想，充分体现了党的工作和党的建设中积攒的新鲜经验和启示，彰显了共产党人崇高的价值理想，体现了我们党执政理念的创新升华，体现了我们党治国方略的逐步完善，标志着我们党的治国方略取得了符合时代精神的历史性进步。

通过学习十八大报告和新党章，我相信，中国特色社会主义事业将更加辉煌。作为一名预备党员，我要切实学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章。按照党章的要求，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。在以后的学习、工作和生活中，我会认真把握党员标准，并严格以党员的标准要求自己，在实践中自觉增强党性修养，体现共产党员的先进性，努力提高自己的思想觉悟水平，为夺取全面建成小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面而做出自己应有的贡献。

第四篇：双学策划书

双学策划书

一、活动主题：记党史学党章

二、活动名称：党团知识竞赛

三、活动背景：

4月1日，为庆祝中国共产党成立90周年，由贵州省委教育工委、省教育厅主办的“学党史、唱红歌、诵红色经典”主题活动启动仪式在我校晨钟广场隆重举行。此项纪念活动旨在全省教育系统党员、干部群众及广大学生群体中掀起 “学党史”、“唱红歌”、“诵红色经典”的热潮，把我省教育系统庆祝中国共产党成立90周年活动推向高潮。启动仪式上，方仕平在宣读《中共贵州省教育工委贵州省教育厅关于广泛开展中国共产党成立90周年纪念活动的通知》中强调，一要广泛开展纪念活动。通过组织收看全国全省大型纪念活动，宣传一批典型人物和典型事迹，积极参与本地相关纪念活动，联系实际组织开展一系列纪念活动。广大教师要积极撰写论文参与全国、全省理论研讨会；要联系本地本校实际，开展纪念征文、知识竞赛、群众歌咏、报告会、座谈会、红色旅游、主题实践等师生员工喜闻乐见的活动；要以纪念活动为契机，大力加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育，深入推进职业学校学生职业道德教育，力求抓出特色。二要集中力量开展“学党史、唱红歌、诵红色经典”主题活动。通过主题活动的开展，进一步增强全省教育系统广大党员干部和全体师生员工“学党史、颂党恩、跟党走”的自觉性和坚定性。

四、活动目的：

迎接建党90周年，加强同学们对党的了解和认识，重温党的90年光荣历程，促使广大团员青年积极向党组织靠拢，为党组织输入新的血液。同时，可以培养大家的思维能力，增加大学生知识，展现大学生青春风采，弘扬民族精神。

五、活动对象：物电学院物理班全体学生

六、活动原则：公平、公开、公正、求知、求实、求精

七、活动时间及地点：

1、活动时间：4月10日

2、活动地点：物理楼731教室

八、活动流程：

1、主持人、记分员等有关人员做好活动准备

2、将全班同学分成三组，并a在每组中选3个人负责活动抢答环节的抢题

3、主持人宣布活动开始

4、必答环节

<1>每队选手必须在规定的时间将题目写在小黑板上，限时15秒,超时回

答予答错处理．当主持人说“请亮题板”时各位选手将题板亮出。

<2>答题过程中观众不得给予提示,否则取消此次答题机会。

<3> 答对一道加10分,答错不扣分

5、抢答环节

<1>每组派3名队员上台吹气球,每人吹2个气球。气球最先爆炸的小组回

答相应题目，答对加10分,答错不扣分。

<2>当主持人说完“开始抢答”后，开始吹气球，否则视为抢答无效。

6、互动环节

本环节一共13套题目，每套题目对应一张图片和一首歌曲，每支队伍依次选择题目回答，选手根据抽到的图片，说出相关信息（如时间、地点、事件等），答对即可加10分，答错不扣分；每队可派代表唱出指定歌曲则可为本班队伍加10分。

注：13首歌曲范围已提前给出，现场也会提供歌词，能完整演唱出歌词内容的即可加分，若出现跑调严重，胡乱演唱的则不能加分。

7、结束后汇总，再排名登记备案。

九、活动经费：无

十、活动中应注意的细节：

1、第一要注意的就是现场次序问题，安排专人负责现场的纪律。

2、多媒体好坏的检查，事先安排人进行测试。

3、安排人员进行奖品发放。

4、保持活动现场的卫生情况。

第五篇：双学心得

辩论赛前的准备至关重要。确定了辩题后，我们会仔细的剖析辩题，一字一字的推敲，不仅要多方面、多角度的寻找有利于我方的例证，更要站在对方角度上想问题，思考如果我们是对方会怎样反驳。每场辩论赛的准备都要持续一周，每晚队员们会聚在一起讨论、演练，有人提出一个问题，大家一起动脑去想，努力寻找突破点。有时深入的思考也是一种乐趣。辩论赛场上“唇枪舌剑 ”，辩手反应一定要快。一辩重在表达，二三辩重在应答能力，四辩重在总结，但一致的是每一个辩手都要反应灵敏，快速总结，熟练表达。赛场上，会出现辩手赛前没有想到的问题。这就要求辩手要反应灵敏，寻找对方语言中的矛盾点、突破口，快速总结，紧扣我方观点清晰的表达出来。同时要避免自己所说的话出现不合逻辑、前后矛盾。

——石婧

有些人会说，辩论是无聊的。有些人会说，辩论是残酷的。更有人会说，辩论是没有意义的。但我要说，辩论是快乐的！快乐的，是享受团结一致，同心同德的美妙；快乐的，是四个一起竭尽全力思考是的安静；快乐的，是意见分歧争的面红耳赤时的激动；快乐的，是搜索资料时争先恐后的尽头；快乐的，是真正作战时大脑高速的运转。只是我们不懂得“射人先射马”的技巧；只是我们不懂得“乘人之危”的机灵，只是我们不懂得“舌战群雄”该有的沉着。但是，我们享受了过程，享受了“打破沙锅问到底”的钻研，享受了“三顾茅庐”的艰辛！——陈雅城

活动组织的比上一次双学成功。虽然辩论赛的开始双方有点冷场。但是随着辩论的深入比赛开始激烈起来，特别是观众提问环节，很精彩。辩论的过程中双方都还存在着缺点，但我们毕竟都不是职业的辩手，我们能在这样的活动中得到成长。也能加深班级的凝聚力。

——杨心如

在当今物欲横流的时代，讨论雷锋精神是否过时对我们来说具有很大的现实意义。班级形成强烈的正反两方的观点，正方由张琪，徐轶映为代表的认为雷锋精神没有过时和以姚家力，张晴姣为代表的反方认为雷锋精神已经过时的论点展开了激烈的辩论。整个活动过程激烈而又有互动，对当今社会重拾中华民族的传统美德具有很好的提升和发扬。观众发表了各自的意见并与答辩方进行了深入的交流。气氛活跃，同学们对雷锋精神的理解进一步加强。但是并没有形成一个完整的体系和讨论的公平性，这方面还有待改进。

——邵新东

今天班级开展了一次关于雷锋精神是否过时的辩论赛作为双学活动，而我很高兴能够以一个辩论者的身份参加到活动中去。在赛前我们寻找资料、模拟练习，准备充分。比赛中我们发挥出了自己应有的水平。通过和对方辩友的激烈辩论，班级同学的积极参与，使活动主旨更加深入人心。关于雷锋精神是否过时虽

然各有见解，最终的胜负也并不重要，重要的是在辩论中我们相互学习、相互了解，使班级的同学更加团结。我相信开展双学活动的意义也正是在这里。—— 姚家力

这次的双学活动“硝烟味儿”十足：正方和反方唇枪舌剑，围绕着学习雷锋精神是否过时展开激烈的较量。经过一个小时的角逐，最终这次双学活动完美的落下了帷幕。结果并不是最重要的，我们收获的是更深层次的感悟。对我们而言，目的在于通过这次精彩的比赛，锻炼自己的口才和思维能力。比赛进入双方的支持阵营也是蠢蠢欲动，急切的想表达自己的想法。是的！那便是我们所要的辩论赛！青春年少，意气风发！经过这次激烈的辩论赛，我看到了激情和梦想！——金元元

昨天晚上我们班组织了一次以“雷锋精神”为主题的双学活动，活动以辩论赛的形式展开，本人很荣幸的担任了正方二辩。在辩论赛上，我们双方展开了激烈的辩论，渐渐地把活动推向高潮。到了观众提问的环节，各位同学踊跃积极地发言，更是把气氛推到至高点。最后评委认真详细地评点了本次活动。通过本次活动，让我们更加深刻地了解到了雷锋精神的内涵和本质，体会到了雷锋全心全意为人民服务的伟大理想，有了不小的精神收获。作为辩论赛的直接参与者，我更是体会到了作为辩手的不容易，所谓台上一分钟，台下十年功，要在辩论赛时发挥自如必须经过赛前充分的准备。此次活动正是由于我赛前没有做好充分的准备，使得在赛时出现了一些不必要的失误。

—— 张琪

这次，我们班进行了双学活动。这次活动的主题是雷锋精神是否已过时。活动已辩论的形式进行。正反两方辩论十方激烈。双方针锋相对，历时1小时左右。从中，我学到了很多。雷锋精神是永远的，它对于过去，现在，将来都具有很深的意义。毛主席曾说过，我们要向雷锋学习，学习他的无私奉献，学习他的助人为乐，学习他的一心一意为社会主义建设做贡献的精神。这种精神应该与时俱进，应该推陈出新，应该不断的创新。这次活动很好。

————蔡成思

昨晚以雷锋精神是否过时为辩题整整讨论了两个小时，同学们对此进行激烈的争论，我对此感触深刻。雷锋精神包括了助人为乐的精神，但是现在这种精神却值得我们怀疑。因为现在的助人却使之成为他人攻击的手段，这点上我们应重视，我们在做好事之前一定要考虑后果，千万不能让奸人得逞。人间需要好人，我们要成为好人，但不是希望成为单纯的好人，我们应当有思想，有主见，有一双洞彻的眼睛。在这个社会，我们将以善良的心好好地保存，不要滥用。——林胤志

通过辩论赛，大家有机会更深层次的去思考生活中一些墨守成规的思想，培养大家的独立思考，同时互相交流的能力。但是赛前没有准备充分，没有专门的计时人员，参赛者队比赛规则不熟悉，以后多加演练，会让大家受益匪浅。听了这次辩论赛以后，我觉得对于雷锋精神，我们都应该取其精华，去之糟粕。而很多人确实这么做了，让我感触很深。人与人之间的交流确实是必要的，辩论赛为我们提供了交流的平台，让我对身边的人有了更多的了解。

——叶佳佳

经过激烈的辩论赛之后，我有如下一些感触。对于雷锋精神，我们要做的不仅仅是学习理论知识，而是在于我们对这一理论的实践。无论他是否过时，助人为乐都是做人的基本准则，更是我们优良的传统，只要我们还有良知，这种行动就必须要进行下去。对于雷锋本人而言，不管在当时处于什么样的需要，但他的行动是值得我们学习。在当今这社会上出现的“雷锋”救人被坑，我们又不得不重新思考这一话题。“坑雷锋事件”之后，有人需要帮助，你会伸出你温暖的营手么？当让，这是必须的。只是，在我们伸手之前要做好保护自己。总而言之，要将雷锋精神进行到底。

——关泽峰

3月18号晚上，我们班组织了一场关于“雷锋精神是否过时”的辩论赛，听完这场辩论赛，我的感想很多。我觉得同学们都很有想法，而且讲得都很有道理，经过这次辩论赛，我也对雷锋精神有了更加深刻的了解。虽然反方（即认为“雷锋精神已经过时”的一方）对于其秉持的观点作了很好的阐述，但我还是觉得，雷锋精神没有过时。我觉得，雷锋是一个令人敬仰不能忘怀的名字；学习雷锋精神，是时代青年的正确选择和义不容辞的责任。雷锋是一面旗帜，永远闪耀着不灭的光辉。精神是可以变成强大的物质力量的，正是雷锋精神这不灭的精神源泉，激励着一代一代的热血青年，勇往直前，成为楷模。雷锋是一个平凡的人，但是又是伟大的，他在学习中发扬的钉子精神激励着我！雷锋精神固然是那个年代的产物，可是雷锋精神的核心——为国家为社会多做有益的事。这是不管在那个时代哪个国家都通用的。是不管社会进步到什么地步都永远不会过时的。学习雷锋精神不是喊喊口号，而是需要深入理解和体会的。学习雷锋精神也不是让孩子知道雷锋的事迹就简单了事的，是需要引导他们从认识到认知，从而由心体会什么叫做“毫不利己专门利人，全心全意为人民服务”。只有能了解为人奉献也是一种幸福，他们才会真心的为他人奉献。物质上我们的生活水平都提高了，可是我们不能在精神文明的脚步上落下，现在很多地方都宣传这样的雷锋精神。鼓励也奖励那些做了好事的人。虽然在现在可能还打不到“人人为我，我为人人。”这样的地步。但是应该看到社会上越来越多的人精神觉悟变高，行为也更谦和。雷锋精神有一段时间渐行渐远，但我相信慢慢的它一定会溢满我们的社会。——郑伊莎

双学活动在这个宁静的春日的夜晚落下了帷幕，可是留给我们更多的却是深沉的思考——雷锋精神是否过时？辩论赛上正反双方都展开了激烈的唇枪舌战，而在我们每个人的心中都有一架自己的天平，撑起这个世界的价值观。在这个与

时俱进的时代里，雷锋精神也应该是不断地发展和完善的，它不再单纯地要求世人为着简朴而缝缝补补，但它所提倡的节俭却依旧是这个奢华的世界最耀眼的指航灯。因为21世纪是一个科学技术高端发展的时代，同时也是一个充斥着物欲的时代，在这样的背景下，互帮互助，无私奉献等雷锋精神对于个人精神世界的丰富和升华便拥有了不可估量的价值。因此一个伟大民族的腾飞必然拥有着高度的文明，而雷锋精神恰恰可以成为燃亮这种精神文化的花火，是我们国人站得更高，看得更远！通过这次双学活动，我们班不仅展示出了高度的团结和雄辩的口才，同时也对现下的雷锋精神作了深刻的思考。为了真正发扬雷锋精神，乐于助人，勤劳勇敢，杜绝虚伪与做作，显然我们能做的还有更多。

——徐超常

我觉得这次的辩论赛两方都表现的不错，贴别是正方的一辩和反方的四辩表现的尤为突出，希望能多举办类似的节目来丰富我们的大学生活，这样有助于我们班级的团结。从这次他们的辩论看的出，两方都是精心准备的，这一点是非常值得提倡的，对于雷锋精神是否过时，我想我是比较支持雷锋精神是不过时的。——郭露露

昨日，我班的双学活动进行了一场精彩的辩论赛。辩论赛的主题是雷锋精神是否过时，正反两方都为自己的辩题做出了激烈的辩论。在观看完昨晚的班轮赛后得心得如下：对于辩论赛本身，辩论赛讲究有严密的逻辑分析，严谨的理论内核，而且要针对对方的问题，更不能偏题。还有尽量少说自己个人的情感，应该说一些客观的事物。而且要尊重对方辩手，不可打断对方说话，不能人身攻击辩论赛让我们学会很多。学会了全面思考问题，要有团队精神。大量的阅历很重要，所以我们要读看书，多接触这个世界。针对雷锋精神本身，我个人的观点是：雷锋精神在当时是作为一种政治需要而存在，它的内容中存在一些盲目付出的错误意识，但是文化是随着社会的进步而在不断变化的，雷锋精神在新的时期也被赋予新的内容，它的那种乐于助人的精神核心是不会过时的。我们现代人要辩证地看待雷锋精神。取其精华，取其糟粕。

——徐超意

昨日，我班的双学活动进行了一场精彩的辩论赛。辩论赛的主题是雷锋精神是否过时，正反两方都为自己的辩题做出了激烈的辩论。在观看完昨晚的班轮赛后得心得如下：1针对雷锋精神本身，我个人的观点是：雷锋做好事，在当时确实起到了一个道德模范的作用，但之后雷锋精神却因政治的需要而僵化了，甚至它的内容中存在一些盲目付出的错误意识，但是文化是随着社会的进步而在不断变化的，雷锋精神在新的时期也被赋予新的内容，它的那种乐于助人的精神核心是不会过时的。我们现代人要辩证地看待雷锋精神，取其精华，取其糟粕。使雷锋精神能够更好的深入人心。

2、本次双学活动以辩论赛的形式进行，让我们体验到唇舌间思辨真理的过程。虽然1个小时很短，但我们都尽自己的努力做好没一点。辩论赛中，同学们都积极的参加，将思辨精神发挥到了最大化。我作为反方一辩，更是体会到团队合作的重要性。作为辩手也好，大学生也好，阅历很重要，所以我们应该好好利用大学的机会，多方面的接触各种领域的知识，拓展自己的视野。——张晴姣

在这次双学活动中，我有幸看到了我们班精彩的辩论赛。个个辩手都具有十分聪明的才智和一张能言善辩的嘴。在赛场上，正方和反方都拼的很激烈，这个辩论赛场简直堪称是一个没有硝烟的战场，两方运用的武器则是他们的唇枪舌剑。而且在观众提问环节，同学们都很积极，毫不逊色于辩手。正反方的输赢并不重要，重要的是在于参加的过程。总之，我们应学会理性地思考问题，辩证地看待事情，一副好口才也是必须的。这样，我们才能离成功的彼岸更进一步，前途更加光明！

----------吴艳

通过这次双学活动，我更加坚定了要时刻向雷锋学习的信念，雷锋精神不曾过时。今年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表44周年的日子。44年前，雷锋说过：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。作为一名当代的青年学生，应该从以下几个方面做起：学习雷锋，就要像雷锋那样，志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。共产党员尤其要切实增强责任感和使命感，为全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，贡献自己的智慧和力量；学习雷锋，就要像雷锋那样，紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习。—— 王丽华

此次双学活动，我们班针对学习雷锋精神是否过时的辩题展开辩论，全班同学积极参与，辩论场面激烈。通过此次活动，我对雷锋精神有了更深的体会。岁月匆匆流逝，历史滚滚向前。改革开放再一次唤醒了神州大地，市场经济焕发了蕴藏在人们心底的无穷动力，上山下乡变成了出国下海，过紧日子变成了能挣会花，招商引资、放开搞活、体制创新、资产重组，无数财富神话般地从中华大地涌流出来，人们开始富裕了起来。20多年改革开放改变了祖国贫困的面貌，中国迈入了小康的门槛。然而，当人们的钱包渐渐鼓起来以后，当人们住进了宽敞明亮的新居以后，当人们坐上了代步的私家轿车后，忽然发现人与人之间似乎疏远了，淡漠了„„人们发出“雷锋叔叔不在了”的感叹。雷锋真的从此离我们远去了吗？许多人都在发问，都在思索，其实我们知道这是心底发出的对雷锋的呼唤。新时代让我们再一次思考雷锋是怎样的人？什么是真正的雷锋精神。我们看到许多有趣的新现象。一些富裕老板，忽然发现自己“穷”得就剩下了钱了！他们想出了各种返璞归真的办法，从救助失学儿童到承包荒山植树造林；一些都市白领放弃了自己的优裕生活自愿到西部农村做志愿教师。这些越来越多的、在物质匮乏年代从未遇到的现象，在考问人们，什么是真正的生活、什么是真正的幸

福？当我们开始享受到日渐充裕起来的物质生活的时候，却发现富裕并不等于幸福。于是，我们又一次想起了雷锋。

——徐轶映