心理工作事迹材料

第一篇：心理工作事迹材料

心理工作事迹材料

我是46102班的心理委员麻明，首先非常荣幸能够给我机会申请优秀心理委员，感谢老师在学习生活中对我的耐心教育和辛苦栽培，感谢同学们给我的热心支持与积极配合。现在，我就自己一年半的工作情况作如下汇报：

首先，在2010年9月第一次竞选班干部时，我就选择了心理委员这个职位，因为我认为我能主动化解矛盾，为建设和谐班集体贡献自己的力量，同时我觉得自己非常具有亲和力，善于交友，我相信同学们一定也愿意与我成为朋友对我敞开心扉。我们大学生，豆蔻年华，思想单纯，在与同学交往的过程中，难免会出现分歧和矛盾，并且自己在生活中也会因为各种原因而导致心情不好，我能够包容与体谅别人，更重要的是在别人出现矛盾时我能够及时消除不快，和谐共处。当然仅仅只是化解矛盾还是不够的，仔细、细心、关心、爱心、观察力等都是一名合格的心理委员所具备的必要条件。

任职以来，我每个月都会与各个寝室的心理联络员一起做好“晴雨表”的自评工作，了解同学们现在的学习、生活、情感、人际关系等状况；教室里张贴的心理知识宣传栏也会根据每个月的主题挑选出适合我们当代大学生学习的内容展出，除此之外还增加了很多的心理测试，心理趣味笑话等内容，使其更加丰富多彩，并且向大家介绍了我校心理咨询室，鼓励大家在须要的时候，能够向其主动寻求帮助；而每个月的心理班会也会选择一些我们容易发生的心理问题作为主题开展班会，使同学们能够在班会中学习到知识，调整好心态；对于系部开展的活动我也会带动班上的同学积极参加，特别是那些平时内向的同学，更是要多参加诸如心理素质拓展此类的活动。在我任职期间，同学们的心理状态相对比较平衡，保持着积极的态度，没有出现重大事件，这是我非常值得高兴的。2011年3月，学校组织了班级心理委员培训，我积极参加，并认真作了笔记，在培训中，老师们告诉了我心理委员的职责与义务，教会了我如何识别大学生心理问题，如何通过朋辈心理辅导解决同学们的问题等，此次培训对我的工作起了一定的作用；2011年5月，系部开展了“525”手语操比赛，在全班的共同努力下，我班获得了第一名的好成绩；在心理班会设计大赛中，我的设计方案获得了系部的第三名，虽然没有进入院级的决赛，但这绝对是一次宝贵的经验，并且在观摩其他班级开展的班会时，对于我来说也是一种学习；2011年感恩月的活动中，我们班参加了爱心义卖，献出了自己的一份爱心；同时在此月中，我们还在“乐学”广场开展了“和谐宿舍，感恩生活”的主题班会，这是由我们班与46101班、48104班以及43111班联合举办的，那一天四个班级的同学都聚在一起点燃了象征着美好祝愿的蜡烛；欣赏了十分精彩的歌舞表演，参与了好玩的游戏，并且每一个班的同学都乐在其中；增进了彼此的感情。

既然是说心理工作事迹，我认为不能仅仅只谈自己所做的好的，那些不足同样值得一提，人只有当认识到自己所欠缺的地方，才会有更大的进步。说到不足，首先我在部分事情上，不能很好地引导同学摆脱心理障碍，这主要是由于自己所掌握的相关知识不足，及技巧不够。因此，我除了需要补充相应知识外，还可以同其他班的心理委员进行交流，沟通心得。其次，我不能对每位同学都做到朋辈心理辅导，因此，我还需加强同学之间的关系。

最后，再一次感谢老师同学们对我在工作上的支持，和对我的信任，这让我十分的开心和激动。本学期，我将尽最大的努力做好自己的职务，对于同学们提出的要求和建议尽自己最大的努力往完成，同时多多寻找一些心理健康的知识，心理测试等等，以便放松大家的心情，有个宽松的学习环境。积极的配合其他班级干部进行工作，努力的把我们班建设的更好，让大家有个非常美好的大学生活记忆。

麻明46102班

第二篇：心理委员个人事迹

心理委员个人事迹

我自入校以来，就从思想上、学习上、工作上、生活上等各方面严格要求自己，为学校贡献自己的微薄之力，为了为同学服务，我积极参加班级心理委员竞选。承蒙老师的信任，我荣幸的被选拔为我班心理委员。并且经过近两年的大学学习，我的个人学习成绩、思想素质、工作能力得到了全面的提高，受到了老师和同学的肯定和好评

在我看来，心理委员是为广大同学服务的朋辈帮扶者，做好这项工作就要“想同学之所想、解同学之所难”，用自己的热情、真心来全心全意的为同学服务。因此我在工作上，努力增强责任意识，创新意识和服务意识，做到积极主动，认真负责，开拓创新。在实际的帮扶过程中注意在工作中保守秘密，积极主动的为同学们寻找解决方法。心理帮扶是一种特殊的助人活动。是人与人之间的心灵交往，是一颗心与另一颗心的交流，一种思想与另一种思想的沟通，一种经验与另一种经验的相遇，一种人格与另一种人格的碰撞。这就要求我作为心理委员必须严格要求自己，处处以身作则，事事做出表率，加强自身品德修养。工作中我加强与老师同学的思想沟通，工作沟通和情感沟通，坚持以诚待人，以理服人，以情感人，做好上情下达和下情上报工作，发挥了心理委员的纽带和桥梁作用。

在担任心理委员的这近两年时间里，我把我主要的工作做了一个小结，具体如下：

一、上传下达，解决同学们的问题

心理委员就是同学们的朋友，通过朋友般的心理辅导，协助同学们被同伴认识自我、接纳自我、进而欣赏自我，达到克服成长障碍发展个人潜能的目的。

大学生活中总有一些事让年轻的我们烦恼，在我任心理委员期间，我与同学关心互助，建立了良好的帮扶关系，尽力解决同学们的问题。并与院系辅导员紧密联系，让我系同学在遇到烦恼时首先想到的是心理站的老师们。

二、心理趣味运动会

通过举办此次活动锻炼了班级同学的积极性、团结性。为创建和谐校园、和谐班级起到了积极作用。同时也起到了同学们对了解心理健康、心理知识的浓厚兴趣。

三、“快乐学习，拥抱生活”为主题的心理剧比赛

2013年5月我们组织了以“快乐学习拥抱生活”为主题的心理剧排练，用来参加院系为参加校心理剧比赛举办地心理剧初赛，为同学们提供了一个展现自我，飞扬梦想的平台。虽然没有进入决赛，得不得奖真的不重要，重要的是我们能够团结在一起，轰轰烈烈地做成一件事，而它的上演就是我们的最后胜利。

四、“梦想与心灵齐飞”为主题的主题班会

提高同学们参与班级活动的积极性，提高班级活跃力，使同学们树立理想，对自己的大学生角色有更好的定位，使大家增强对大学的认识，拥有美好的人生。我系将于2013年4月23日举办了以“梦想与心灵齐飞”为主题的主题班会。这是我第一次策划一个活动，为了使活动开展顺利，经常在网络查找资料，借鉴网络上优秀的策划书，最终主题班会举办的非常成功，同学们积极参与，取得了预期的效果。

五、院系定期举办的心理委员例会。

积极参加学院例行举行的心理委员会议，及时向院系老师汇报班级情况，认真做好会议记录。积极完成院系老师安排的班级活动（心理班会、心理剧）。

积极参加学工部举办的心理委员培训。认真向同学们传达学工部举办的各种活动，带头参加各种活动，如动员同学参与心理讲座、组织同学参加’大学生心理文化活动月”、观看心理电影。

这次申报优秀心理委员，我感到非常的惭愧。作为一个心理工作者我进步的空间还很大，我的不足还有很多。无论申报是否成功，在今后的工作中我将以更饱满的热情投入到这份工作中，以我的力量帮助更多的人。坚决做到实事求是，完成好院系与学工部交代给的任务。以优异的成绩报答老师的厚爱和同学们的期望！

颜廷玉

输电专122

输变电技术学院

第三篇：心理委员个人事迹（范文）

心理委员个人事迹

一学期很快就过去了，而我作为心理委员，本学期的工作也进入了尾声。虽然工作中免不了有挫折缺陷，但我尽力做好每件事．作为心理委员，经过一学期的工作以及各位同的帮助配合，对于心理委员的主要职责我已有了一定的了解，下面我对自己的工作做出以下总结：1上传下达：按时上交每一周的心理晴雨表，随时向同学们传达心理健康中心的工作安排，告诉同学们心理健康中心的地点，联系方式，以及心理健康中心的设备情况，鼓励同学们遇到不能解决的事情或情感上的困惑多向心理健康中心寻求帮助。2：积极参加心理委员培训，了解到了心理委员的重要性，以及按时参加每一次的绿洲心理讲座，掌握了一定的专业知识原则和技巧，便于同学的心理健康咨询。和班干部积极配合，加强同学们之间的联系，尤其是鼓励性格内向的同学，多与同学们交流。因为每个人都希望彼此能够更进一步了解，每个人都希望班内气愤更加轻松，融恰。3：鼓励同学们写心灵随笔，随时记录下自己的心情，我每天会在同学们写完随笔后查看心灵随笔，随时了解同学们的心理动态。4：上学期为了使每位同学感受到班级的温暖，缓解想家的情绪，我组织大家在每位同学时为他（她）唱生日快乐歌，并代表班级送一枚小徽章作为礼物。另外还组织了班级的聚餐。5：上学期为了丰富 大家的课余生活，同时增强大家的心理水平，我写心理话剧，并组织本班同学尽心排练，最后表演给本班同学看。6：上学期为了使同学们保持心理以及生理的健康，我随时关注天气预报，当出现降温或者，风雨天气时，在班群里发通知，提醒同学们增减衣物。7：作为心理委员我积极协助班委开展班级活动，认真做好后勤工作，带头主动参加班级的每一次活动。8：积极参加本院的心理社团，了解心理健康中心的最新动态，并担任策划部部长，按时写好本院心理社团的每一次策划总结，出演心理剧，并认真写好今年的心理情景剧大赛的剧本《穿越之后宫甄嬛传》并负责组织大家排练。9：空闲时间了解有关心理健康的书籍，提高自身的心理健康素养，便于与同学们的交流。10：在本学期中根据心理健康中心的精神，快乐心，正能量。我准备组织大家进行（1:心理健康主题班会2：班级读心理健康书籍报告会3：看心理剧4：心里健康知识大赛5心理小游戏既户外扩展训），并已完成其中的三份策划。11:平时关心家远的同学，主动与他们聊天，并在短假期间带他们去家里，带他们逛新疆的景点。12:作为心理委员，同时作为宿舍舍长，我定期组织舍员进行聚餐，来加深彼此之间的感情。

2013级英语三班费丽敏

2014年4月8日

第四篇：优秀心理委员个人事迹

优

心 理 委

个 人 事 迹 材 料

财会系

二〇一二年四月二十日

秀 员

优秀心理委员个人事迹材料，共青团员，籍贯山西省是太原城市职业技术学院财会系班的在校学生，现任我班心理委员，为我系心理健康教育工作站站长。

我自入校以来，就从思想上、学习上、工作上、生活上等各方面严格要求自己，承蒙老师的信任，我荣幸的被选拔为我班心理委员。并且经过近两年的大学学习，我的个人学习成绩、思想素质、工作能力得到了全面的提高，受到了老师和同学的肯定和好评

在我看来，心理委员是为广大同学服务的朋辈帮扶者，做好这项工作就要“想同学之所想、解同学之所难”，用自己的热情、真心来全心全意的为同学服务。因此我在工作上，努力增强责任意识，创新意识和服务意识，做到积极主动，认真负责，开拓创新。在实际的帮扶过程中注意在工作中保守秘密，积极主动的为同学们寻找解决方法。心理帮扶是一种特殊的助人活动。是人与人之间的心灵交往，是一颗心与另一颗心的交流，一种思想与另一种思想的沟通，一种经验与另一种经验的相遇，一种人格与另一种人格的碰撞。这就要求我作为心理委员必须严格要求自己，处处以身作则，事事做出表率，加强自身品德修养。工作中我加强与老师同学的思想沟通，工作沟通和情感沟通，坚持以诚待人，以理服人，以情感人，做好上情下达和下情上报工作，发挥了心理委员的纽带和桥梁作用。

在担任心理委员的这近两年时间里，我把我主要的工作做了一个小结，具体如下：

一、上传下达，解决同学们的问题 心理委员就是同学们的朋友，通过朋友般的心理辅导，协助同学们被同伴认识自我、接纳自我、进而欣赏自我，达到克服成长障碍发展个人潜能的目的。

大学生活中总有一些事让年轻的我们烦恼，在我任心理委员期间，我与同学关心互助，建立了良好的帮扶关系，尽力解决同学们的问题。并与院心理健康教育指导中心紧密联系，让我系同学在遇到烦恼时首先想到的是心理站的老师们。

二、心理趣味运动会

通过举办此次活动锻炼了班级同学的积极性、团结性。为创建和谐校园、和谐班级起到了积极作用。同时也起到了同学们对了解心理健康、心理知识的浓厚兴趣。

三、“我与心灵有个约会”为主题的演讲比赛

2012年3月20日我们组织了以“我与心灵有个约会”为主题的演讲比赛，为同学们提供了一个展现自我，飞扬梦想的平台。经过激烈的竞争，“我与心灵有个约会”演讲比赛于20日圆满结束，并且评出了两名优秀选手参加学院的比赛。这次比赛不仅仅给了参赛者一个认识自己的机会，也给了我们一份心灵的大餐。

四、第七届心理健康月活动开幕式

为了促进同学们拥有健康的自我、建立自信、陶冶情操、提高人际交往能力，增强心理素质的目的，我系将于2012年5月7日举办了第七届心理健康活动月开幕式。同时，也给广大同学提供了一个展现自我的平台，能够他们让尽情发挥才华，展现精彩的大学生活。进一步推进我院大学生的心理健康教育工作，繁荣我院的校园文化氛围。

五、与各高校加强沟通

我非常有幸在2011年参加了高校心理联盟会议，在那里我学到了很多我们可以借鉴与学习的东西，并且把他们运用到了我的实际工作中。

这次申报优秀心理委员，我感到非常的惭愧。作为一个心理工作者我进步的空间还很大，我的不足还有很多。无论申报是否成功，在今后的工作中我将以更饱满的热情投入到这份工作中，以我的力量帮助更多的人。坚决做到实事求是，完成好系部与心理站交代给的任务。以优异的成绩报答老师的厚爱和同学们的期望！

财会系

二〇一二年四月二十日

第五篇：心理教育先进个人事迹

用爱托起明天的太阳

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，因此关注未成年人的思想道德建设，也就是关注我们国家和民族的未来。

一、把未成年人思想道德建设工作视为爱心工程。

未成年人思想道德建设工作是最需要爱心的工作，这颗爱心就是播撒在学生心中希望的种子，这颗爱心就是播撒在教师心中无私的奉献。从普通的教师，到团委书记、学校办公室主任，一路走来，我时刻提醒自己，要用爱心对待身边的每一名教师和学生，让爱心在师生之间传递，让爱心溢满整个校园。

宣化镇岳窑小学是一所教育教学质量名列前茅、师资队伍精良、社会声誉较高的学校，我把满腔热忱都倾注在德育工作管理中，倾注在未成年人思想道德建设中。我深知未成年人思想道德建设工作在学校教育教学发展中的地位。在具体工作中，我每学期都要会同学校各部门对教师进行调研，通过家长的评议、学生的问卷获得考评教师的第一手资料。

在抓好教师工作的同时，我时刻不忘团结群众，经常与老师们交流思想，关心他们的生活。有的老师生病住院，我总是不忘去医院探望，问长问短；有的老师家里有困难，我总是热心伸出友谊之手；有的老师在工作上有思想顾虑，我总是耐心开导，使顾虑迎刃而解。我利用工作之外的时间，找学生家长谈话，找老师切磋管理上的经验和

不足，我深知只有真的把孩子的学习和成长当回事，才能真正做好未成年人思想道德建设工作，才能有所成效。

二、开创行之有效的未成年人思想道德建设工作模式

对一些学校而言，“未成年人的思想道德建设工作讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”，这在某种程度上反映出学校德育落到实处、取得实效之艰难。是学生的呼唤让我们清醒：必须把德育工作落实到关注学生身心发展上来。

我校在继承传统的基础上，针对当今中学生思想道德现状和心理状况多元化、多样性的特点，我配合学校建立心理咨询工作室，配备有经验的心理咨询教师，通过面谈、书信、等方式与受导学生进行沟通交流，分担学生的喜、怒、哀、乐，效果较好，解决了一部分学生在心理方面的一些问题。刚开始时，学生中有误解，认为只有问题学生才需要心理咨询。经过一段时间实践，学生中的这种观念已有了很大的改变，主动要求找心理咨询教师的学生越来越多。在初尝成果的基础上，学校继续加大心理咨询方面的工作力度，建立了一支由校级领导、中层干部、科任教师组成的心理咨询教师队伍，不仅弥补了以往学生思想工作、心理健康教育工作只靠班主任和政教处承担的不足，而且拓宽了任课教师的责任空间，极大地激发了任课教师的责任感和创造力，使他们发挥出更大的潜能。教师也从居高临下的说教者，变成学生的朋友、顾问、参谋、智囊。

我校制定了完善的安全制度，学校的各部位都设立责任区，每个责任区都有专人负责，我配合有关部门定期进行安全检查，发现隐患，及时上报，并与每个人签订了安全责任状，开展整顿校园周边秩序活动，及时查找、排除安全隐患。由于安全宣传、教育工作到位，广大师生积极配合，近几年学校没有发生一起安全事件，给未成年人创造了安全、和谐的校园环境，学校被评为安全文明校园。

三、用心与学生沟通。

参加工作五年来,我一直从事未成年人思想道德建设工作，在这个岗位上，我付出了比常人多出几倍的热情和艰辛，也得到了同行的青睐和社会的认可。

“晓之以理，动之以情”，是我做未成年人思想道德建设工作的一贯原则。一个个“贫困生”、“学困生”，在我的帮助下，都能摆脱困境，成为一个个学有所长、自食其力的社会有用之才。

学生张渊博因对学习失去兴趣，在学校屡屡违犯校规，在其父母都视其为“难雕朽木”的状况下, 我不灰心，不泄气，经过多次谈心，教育，终于使其成为一名热爱集体，遵守纪律，讲文明懂礼貌的中学生。现在每次相见他都表达着对我的一种无限感激之情。学生王亚静父母有病，家境贫寒，丧失了学习的信心，多次辍学回家，班主任多次动员其回班就读，她都不肯，我知道后，主动与其父母联系，请求学校减免了她的生活费、住宿费等全部费用，并帮其购买了衣服、鞋子、学习用品，彻底解除了她的后顾之忧，她脸上终于露出了久违的笑容，回到班级参加学习。

四、认真学习，不断探索未成年人思想道德建设的新方法。

我认真学习中共中央、国务院颁发《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，努力探索未成年人思想道德建设的规律，研究新情况、解决新问题。

我率先垂范，为人师表，要求学生做到我首先必须做到，要求教师做到的我带头做到。我严格要求自己，带头遵守学校的各项规章制度，积极组织校团委、政教处、校关工委开展未成年人思想道德建设工作，爱岗敬业，乐于奉献，羸得了学生的尊重，受到了领导、教师的称赞，为进一步加强和改进未成人年思想道德建设工作作出了应有的贡献，用爱托起明天的太阳！