从大学生就业看女性性别究竟是优势还是劣势

第一篇：从大学生就业看女性性别究竟是优势还是劣势

从大学生就业看女性性别究竟是优势还是劣势

【摘要】 女性大学生就业是否会受到性别歧视，而导致女性就业歧视的真正原因在哪里？我们应该如何看待男女生就业优劣势的不同，本文将从另一角度全新分析这个问题。作为现代大学生女性，只要找到自己合适的位子，那么必定可以转变性别的劣势为优势，在就业的道路上一帆风顺，在以后的职场上做到无往而不利。

【主题词】大学生就业；男女性优劣势；对比

最近，有两项比较引人深思的调查让我开始关注女生性别的优劣势问题，其一是，有媒体报道称：全国妇联某日发布的“女大学生就业状况调查”显示，有九成的女大学生就业时受到性别歧视的困扰。这项调查表明，女大学生求职，平均投出9份简历，才可能得到一次面试或笔试机会；平均投出44份简历，才有可能得到一个意向协议。而最为引人注目的是，九成以上的女大学生求职时，感受到性别歧视。其二是一项国外调查又显示研究人员发现，女性一旦突破职场瓶颈，进入职场高层，而对于女生的劣势成见等将会转化为职业女性的优势。相关研究报告由美国《应用心理学杂志》发表。

从最近即将毕业的2008级学生的就业情况来看，其实，男女两种性别各有利弊，究竟孰优孰劣，恰如磁石的阴阳两极熟优孰劣意义昂难分。人是社会的人，很普通的一般的人是需要参与社会劳动分工，从而获得足够的物质生活资源，维持生存与发展。即如果某一性别正好契合了社会分工的客观需要，那么他们进入社会系统的这个领域就会比较顺畅，反之，则可能会出现难以进入的现象。比如说，今天08级学生在找工作的过程中会看到，一些航空研发等的职位会很少招聘女生，而一些文秘管理的职位却又会要求女生优秀，男士特别优秀者可考虑，而有的岗位则直接声明，因工作性质不招某个性别的学生，当毕业生遇到这种情况的时候往往会抱怨，性别歧视呀，刚好是我想要的工作，却因性别而不能去。我不得不说这其中一个很重要的因素正是顺应社会分工需求。当然社会分工也会随着科技的发展，而更加精细与合理。女大学生就业问题，实际上是女性这一性别

在接受社会分工时，究竟是以什么样的角色为切入点的。正常情况下，社会环境对于性别的优劣本无定势，正如此次受访的企业一样，竟然有90.2%的被访企业的回应是，招聘“基本上无性别倾向”，却坦承招收女生有诸多困难。因为受访企业中，51.4%认为“有些工种不适合女大学生干”，40.5%认为“女生出差、加班要考虑安全等因素”。只要不带偏见，情况确实如此。

上面的数字和现象也在很明确地告诉我们，其实真正的性别歧视并不存在，所谓的性别歧视一方面来自于用人单位对于女性身体、生理相较于男人而存在的差异的客观处理，即产业结构与劳动力供需失衡是造成女大学生就业难的客观原因，也就是说，缘于女性与男性在身体体力等方面的客观差异，完全适应男性和女性的职业并不普遍。另一方面，则是女性对于自我认知上的局限，所导致的就业面狭窄，调查还显示，47.3%的女大学生，就业首选党政机关、事业单位和国有企业等稳定职业，缺乏应对挑战性职业的思想和意识；对工作地点的选择倾向于大城市、离家近等。调查认为，这表明女大学生的开拓意识、就业观念还有待加强和更新。这么讲并不是在看轻女生，只是希望能够把女生和男生同样放在社会一个平等的地位上，公平的接受社会的选择。所要希望不管男生还是女生都要站在适合自己性别的位置上接受选择，站错对有时候会给自己增添不必要的麻烦。

那么接下来说说进入职场后女性性别的优劣势问题，在看一些新闻的时候常常会看到，公众对女性在竞争激烈的职场中个打拼抱有成见，认为她们过于敏感或不如男性能干，因此一些女性会遭遇升职瓶颈。而一些国外的研究人员则发现，以一旦突破瓶颈，进入职场高层，那些对于女性的”成见“将会转化成女性的优势。而这行研究主要有两个独立的部分组成。研究人员希望借助调查评估他人眼中的职业女性是否同时具有“能干”和“重感情”的特质，而两者兼具是否能使女主管脱颖而出。第一部分，研究人员制作一些“假”剪报，其中提及男性和女性

首席执行官（CEO）；让323名研究生和本科生阅读并评价这些CEO的能力和人际关系特征。研究人员发现，如果报道把女性CEO描述为成功人士并大加赞赏，学生们对她们的评价高于对男性CEO的评价。第二部分旨在探究职业女性具备这种优势的原因以及哪一级别女性更受青睐。结果显示，只有高级管理层的女性所获评价高于同级别男性。另外，高层女性“更重人情”。研究显示，克服双重标准和管理方式女性化是人们眼中女领导比男领导更出色的原因。

故从以上得出结论，性别的差异确实存在，性别差异带来的社会问题也确实存在。所以从进入社会的这个角度来看，性别的差异的确会给一些人带来一定的困扰，但是只要找到自己合适的位子，那么必定可以转变性别的劣势为优势，在就业的道路上一帆风顺，在以后的职场上做到无往而不利。

参考文献

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[2]叶文振 女大学生的“同民同工”[期刊论文]-中国人口科学 2002(06)

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[4]王政;杜芳琴 社会性别研究选译 1998

[5]Horner M S Sex differences in achievement motivation in competitive and non--competitive

situations.Unpublished doctoral dissertation 1994

第二篇：【海归硕士求职】在美国工作一年回国求职, 究竟是优势还是劣势？

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【海归硕士求职】在美国工作一年回国求职, 究竟是优势还

是劣势？

这篇文章可能更多的是献给那些在犹豫是否要回国，但是还是回国倾向性更大的留学党。在这里，与大家在美国工作一年后回国求职带来的影响。

1.劣势 非应届

一般如果说有实习一年的机会，那应该就不是STEM专业，就取目前留学最热门的泛商科专业。

泛商科专业国内就业市场上最活跃的分子——中资银行们，校招网筛简历的时候非常在意你是不是应届生，而且他们的应届的定义是次年毕业。

虽然美国海归常常毕业前一个月还在上课考试，根本无法提前8个月回国求职，但网筛简历有时候就是这么残酷，不管特殊情况。

除非有些银行对海归比较重视有海归专场或者针对海归有特殊规定，基本都会因为非应届问题大大增加网申被挂的几率。

解决这个问题的一种方式是亲赴宣讲会递交简历，我猜这一部分简历HR会人工筛选，会增加非应届海归的通过几率（前提是你确实合适）。

此方法TA亲测有效，不过这个实验也不够精确，比如某行去了宣讲也投了网申，进了下一轮我也不确定是哪种方式过的。

但可以肯定的是凡是TA没去现场交简历仅仅通过网络申请的，都没进下一轮，凡网申后也去了宣讲会的，都进了面试或笔试（人民银行除外，人民银行网申会让你解释延迟派遣的原因，答案合格就能通过网申）。

无法参与国内实习

原因同上，国内券商招聘大多都要求相关经验的实习，如果在美工作不是证券类的，那回国去券商就业的路也基本断了。

职业连贯性

如果在美国就业的职位和国内就业的意向职位不一致，会被看作职业目标不够明确。需要在面试中好好化解。

职业稳定性 海归求职网（www.xiexiebang.com）-专注留学生海归求职培训辅导服务

HR招聘时一般希望员工的工作时间至少能在五年以上，所以对于一个工作一年就离职的员工，往往会有兔死狐悲之感。当然，如果不是STEM又没有H1B,，签证可以算作离职的不可抗力因素了。

2.优势 自信

美国本土失业率居高不下的情况下，能在美国找到工作，会增加自己的自信。不过一到上海北京这两个城市，你就发现自己自信错了„

小编觉得校园招聘应该比春运更能让人体会到到中国人口之重！而且还是高学历名校人口！

海归？按车皮算。硕士？你不知道这个职位只招硕士嘛。英语好？侬会讲上海话不啦？ 吐槽完，还是得说，同等条件下有海外工作经历的人比起“裸归”还是更受亲睐的。因为你已经在一个更大的平台上证明了你是有社会价值的，不是不学无术混日子到毕业的。就业市场是检验一个人真才实学的标准之一，传说中的“黑博士白博士，能找到工作的博士才是好博士”。

有一份靠谱的海外工作经历，就像被盖章了检疫合格的猪肉，虽不能保证你比别的猪肉卖的更贵，但起码不会被当作臭肉扔出去。

少一份遗憾

在美国读书是一种体验，工作又是另外的一种体验了。

类似职位，美国硕士毕业生的可支配收入比国内一线城市高出很多，再配上相对低的物价，脱离了花父母钱或者苦哈哈的花奖学金的日子，体会一下二十几岁靠自己的劳动，就可以住五星，吃米其林，Vegas小赌(不是豪赌„)，让父母去第五大道买买买然后我刷卡的日子，还是很不错的体验（回国就年薪过500K的大牛 也许也可以，但是多数同学在上海金融行业应届起薪在100—150k这个范围，尤其今年年景不好„唉„莫提了）。

提高商务英语口语写作能力

这个可能是我个人的体会多一点，学校里官方邮件还算正规，但平时老师发邮件措辞都很随意。等到了职场上就发现，纳尼？原来邮件的措辞可以这么美（客气）？在美国有过比较靠谱的工作经验回国去外资或需要涉外的岗位，写得一手有礼貌的好邮件，应该会让对方蛮惊喜的。

总体而言，觉得海归之前在美国工作一年是利大于弊的。海归求职网（www.xiexiebang.com）-专注留学生海归求职培训辅导服务

其实越是小公司小银行的低端岗位，越不喜欢招海归，外资和一些行业巨头，反而更能够抱着开放的心态对待每一个求职者（可以理解，用人稳定性的问题，不过这年头北大本科+藤校硕士都有去银行做客户经理的，金融行业真的好疯狂„„）

这些都建立在是美国一份靠谱工作的基础上。受签证限制，有一些同学会去十几个人的华人小公司，公司里说中文写中文，专业也未必对口。不是说这种工作不能做，但如果是想要把这样的工作经验作为回国就业的助力，那就看忽悠的能力了„„

第三篇：从性别与就业角度思考当代女性的家庭和工作

从性别与就业角度思考当代女性的家庭和工作

——电影《sunny》之观后感想

最近刚刚看完韩国2011最热的电影《sunny》（译名：阳光姐妹淘），电影讲述了7名女性高中时激扬的青春和25年后7人各自的悲欢和重聚的喜悦。电影的情节很简单但非常感人和温情，但剧中的七公主，sunny的两名主要成员各自的不同人生也让我思考了许多，它不明显但也反映了这个社会对于女性的限制，女性在家庭、工作中遇到的困难与委屈。夏春花，高中sunny队的队长，一位非常帅气洒脱坚强的女性。她在给20年后的自己的视频信说了这样一句话：“奋斗在只有男人能战胜的险恶的世界里，真辛苦你了。”而这句话我觉得也很深刻的反映了这个社会的现实，虽然我们社会一直都在提倡男女平等，相较于以前，女性的地位得到了很大的提高，女性施展才华的空间也宽广了许多。但受到许多因素的影响，走到社会顶层女性大大少于男性，甚至这些优秀的女性还往往因为优秀而受到丑化和攻击，比如女博士=第三性？这个社会给女性走向成功设置太多障碍，而且很多是隐藏在底下的，不易察觉的，“Just because you can’t see the barriers women face doesn’t mean they’re not there.”（我们不知道女性所面对的障碍，并不代表它不存在），但春花成功了，用她不懈的努力闯出一片天地，可以因为过度的劳累，她年级轻轻的就患上了癌症离开了这个世界，而且有些人觉得她特别可怜，因为她一生都没有结婚也没有子女„„这是为什么呢？这么优秀的女性最终以这样的结局落幕？是她不愿意结婚吗？我想应该是她太好强了她不愿意输给别人所以拼尽全力，在男强女弱的传统思维下，女强人一词本应该是褒义的，但在一些男性看来这是带有着讽刺意义，他们不愿意选择比自己厉害的女性，而这也导致了许多身居高位的女性无法去追求自己的幸福，事业和婚姻无法兼得。

任娜美，本片的女主角，一名美丽而且很有才华的女性。高中时候的她成绩优秀，还多次拿到写生比赛的奖项。她在给20年后的自己的视频信中寄托了许多许多美好的愿望：画家、音乐茶座的DJ、开一家漫画店、演艺人、歌手„„但25年后的她完成了自己的愿望了吗？她成为了一名全职太太，每天细心的照顾丈夫、孩子，曾经的激情和梦想被遗落在黑暗的角落，丈夫的冷漠、孩子的叛逆使得她身心俱疲，她变得空虚落寞，失去了曾经的自我。很多时候，当女性选择了婚姻后往往被迫放弃工作，为什么呢？因为在传统的思维中，“男主外，女主内”，“男人需要事业，女人需要家庭”，以及“家务的女性化”使得许多女性被束缚在家庭中无法走向社会，无法拥有平等的机会和男性竞争，无法在工作中实现自我。电影中的另外一名女性，金玉，曾经的文艺女生，结婚后成为了一名全职太太，每天累死累活的做家务还常常被婆婆责骂，忍气吞声。我的母亲原来也经营了一家餐馆，生意很好，每个月的收入比起我父亲在外经商稳定许多，但当我高三的时候，因为需要一个人照顾我的饮食起居以保证我能顺利考上好大学，没有任何商议，我的母亲放弃了工作转为全职太太照顾我。其实这种现象很普遍，当家庭与事业出现冲突的，当需要一方照顾家庭的时候，往往都是女方被迫放弃工作。

在这个社会中，还存在着许多对女性的就业和工作的束缚和限制。许多隐形的障碍，传统的观念如一双高10CM以上的高跟鞋一样，看似美丽袅娜实则紧紧捆绑住女性的双脚，使得女性无法自由的、畅快的去追求属于自己的梦想，属于自己的事业，属于自己的成功。我们要打破这种束缚，追求真正的、实质上的男女平等，坚持机会平等，男女都有机会去追求自己所喜欢的东西。

第四篇：北大青鸟广安门：从大学生就业难看职业教育优势

北大青鸟广安门：从大学生就业难看职业教育优势

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近年来越演越烈的大学生就业难问题，却从侧面反衬出职业教育的优势，每年都会有高中生放弃上非重点大学的机会，来到北大青鸟广安门学IT，其实不难理解，他们正是看重了北大青鸟广安门在就业保障上的出色能力。

高中生继续上学的目的，无非是想通过学习，找到一条好出路，然而知名学府招生毕竟有限，而普通大学的毕业生，往往就业都成问题，想要好出路，难！不少大学生为了找工作甚至不得不重新回到北大青鸟这样的职业学校，重新学习热门技能，才能找到理想的工作。前车之鉴，后事之师，不少人正是看到了普通大学在就业上的不足，纷纷拿出自己的应对措施，像北大青鸟这样的职业教育的优势，在这时开始彰显。

职业教育强调所学即所用，例如北大青鸟为保证课程的实用性，斥资两千万进行课程研发，对5000多家企业的10000多份岗位需求进行研究，对二百多家企业进行跟踪回访，同时为应对IT行业技术变化快的特点，做到18月即更新一次课程。

而很多计算机专业的大学生毕业之后，却经常发现，自己学的企业没在用，企业用的，自己不精通，想就业，技能提升成为首要问题，北大青鸟广安门的“学士后”课程，正是针对大学生专业技能不足的特点研发的，因此受到了大学生的广泛欢迎。

此外，学生学得懂并不等于做得出，很多大学生在找工作时发现，很多企业要求的技术，自己是学过的，但当企业问到自己能做什么、做过什么时，却答不上来了，重理论轻实践是大学教育中比较普遍的现象。

职业教育特别注重实践能力，以项目带动学习，是北大青鸟教学的一大特点，学生在学习过程中差不多要做二十多个真实项目，相当于软件开发工程师一年的实际工作量，学生学完之后不仅会技术，还能拥有丰富的项目经验，完美匹配企业用人标准，就业自然不是问题。为给高中毕业生提供更多学习选择，北大青鸟广安门自08年起，同北京交通大学合作，开办了“高考特招班”，以“技能+学历=就业”的新型教育模式，将高中生打造成优秀IT人才，就读“高考特招班”的学生，不仅能够学到实用技能保障就业，还能通过学习获得国家承认的北交大本科学历。

据了解，北大青鸟广安门今年的“高考特招班”招生工作已经进行收尾阶段，有学习意向的同学，请及时到北大青鸟广安门的官网进行咨询，或致电400-6

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第五篇：从就业能力看90后大学生的求职短板

从就业能力看90后大学生的求职短板

近年来，随着高等教育的扩招，我国大学毕业生人数呈爆炸式增长。从2007年到2012年，全国大学毕业生人数从495万增加到约680万。2013年大学毕业生人数又创历史新高，达到约700万人。就业形势非常严峻，被称为“史上最难就业年”。与此同时，我们注意到，从2012年开始，众多90后进入毕业季，成为新的求职大军，开始接受职场的检验。

90后在职场上的表现如何？新东方创始人俞敏洪在“第六届新东方家庭教育高峰论坛”上曾指出，部分90后员工是“老虎屁股摸不得”，被批评就会翻脸或者直接辞职。一语道出了部分90后在职场上的“不俗”表现。这种表现不仅有性格原因，就业能力问题，更有其背后的深层次原因----价值观问题。

一、90后大学生的性格特点及就业能力的缺乏

90后是指1990年1月1日至1999年12月31日出生的一代中国公民。90 后大学生出生和成长于国际局势风云变化，国内政治、经济、文化急剧变革和跨越发展的时代。全球化、信息化、多元化的环境对90后大学生的心理、思想及行为产生了巨大影响，也催生了属于90 后大学生自己的特点。与70后、80后相比具有更多的接受高等教育的机会，但也面临更多的挑战，如：就业能力需要提升到更深更高的层次。就业能力并不是一个新概念，它是学生多种能力的集合，是伴随就业市场的竞争而产生的，并没有70后、80后、90后之分，但同时90后又要面对更多的就业市场的竞争压力，因而提升多方面的就业能力成为当务之急！

（一）工作能力较差

90后生长于网络时代，电脑、手机等电子产品充斥其学习和生活，成为其学习和生活中不可或缺的部分。“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”这是网上流传很广的一句话，来自南开大学的一项调查显示，72.3%的学生存在手机依赖现象。一切信息、认识、思想观念都可以从网上得到，一些人甚至网络成瘾，必然缺乏直接的体验，减少与自然和社会的接触机会，也因此使得90后的独立思考能力、分析能力、学习能力、动手能力、沟通能力较差。这些能力正是世界500强企业所要求的工作能力。

（二）缺乏竞争力 90后生长环境独特，独生子女众多，因此内心比较孤独，渴望得到更多的朋友；亲情观相对淡薄，情商较低，自私、敏感而冷漠，做事往往只考虑自己不考虑别人；承受挫折的能力相对较弱，甚至遇到不大的事情也会有很大的情绪反应，采取过激的行为；他们的物质生活富足优越，无形中吃苦耐劳精神、自控能力、动手能力相对落后；没有创新意识、学习的积极性、主动性较差，这在知识更新速度加快，处处充满竞争的现代社会是难以立足的。

（三）着眼于短期利益

90后生长于市场经济条件下，市场经济的法则、竞争机制的强力、机会资源的有限，以及全球化的浪潮变得更加具体和真切，无疑将使“90后”变得不仅更加理性、务实，而且更加开放、坦然。例如，面对将在一定时期内存在的巨大就业压力，他们的择业观念更加实际、更加灵活，面对异常激烈的职场竞争，他们的心态更加冷峻、更加淡定。这也导致他们更容易急功近利，缺乏长远的人生目标和远大的职业理想。

（四）忽视制度规则

90后又是个性张扬的一代。喜欢另类，创意或者是搞怪的思维，如男生打耳钉，戴耳环，因为平常的思维他们已经看过了太多；喜欢彰显自己的个性，因为他们有十分宽广的平台。也许在大人的眼中，要跨入社会的一代人显得那么的另类，怪异，反叛。但这正是他们最重要的特点，保持自己的个性，主张非主流，其本质是一种不愿被社会同化的表现。然而追求个性、自我的结果，也使得90后大学生容易忽视社会的规则、学校和用人单位的规章制度等。

二、90后就业能力缺乏的原因分析

当各界的关怀、注意力、期望所有积极因素统统投向90后时，指责、批评也不绝于耳，很多时候许多90后“左也不是”“右也不是”甚至“被XX”。我们应该理性的看待这个问题，这里涉及到一个很有趣的现象即“边际递减效应”，用西方经济学来解释：边际递减效应是指在其他条件不变的情况下，如果一种投入要素连续地等量增加，增加到一定产值后，所提供的产品的增量就会下降，即可变要素的边际产量会递减。这种现象在生产、生活、科学研究和社会管理中随处可见，当社会各界连续不断对90后投入关注时，相应的90后的一些行为给公众带来的期望值甚至可能会降低。90后的一些弱势绝不是单个变量因素能说清 2 的，在此仅从家庭文化、学校文化、社会价值观三个层面做简要分析。

（一）家庭文化的影响。

1.90后学生大多数为独生子女，从小倍受家庭的关爱与呵护，然而部分家庭教育有失偏颇：重视学生的学习成绩、物质生活条件，忽视对学生道德品质的培养，如劳动能力、吃苦耐劳精神、生活自理能力等。这些都导致大多数90后的大学生自我意识增强，以自我为中心、合作意识淡薄，缺乏艰苦奋斗的毅力和居安思危的责任感。

2.21世纪，我国已进入不断进步的大变革之中，阶层分化进一步明显，社会竞争更加激烈，地区发展不平衡随着社会收入分配差距拉大，不同社会阶层的家庭环境差异很大。大学生从小生活的环境，父母所从事的的工作、接触的人群、对社会现状的看法和情绪等，在一定程度上影响青年学生思想观念的形成，导致90后大学生在思想和心理上的多元化。

（二）学校文化的影响

1.90后大学生上学期间一直接受义务教育，期间义务教育一直在“减负”，提倡素质教育，但仍然摆脱不了升学的压力。素质教育提倡学生的全面发展，而我们的教育一直被升学率左右。这是一对矛盾，然而纠结的结果，还是把学习成绩放在第一位，全面发展让位于升学率。思想品德、传统文化的教育始终处于次要地位。

2.幼儿园、小学、初中、高中等，不同学校的文化氛围不同，比如，小学学校存在攀比风气而不是勤俭节约风气、初中存在消极而不是积极的学习氛围、接触过的同学及老师等都会对其有不同程度的影响。

3.大学校园的氛围，包括学院氛围、宿舍文化等对大学生都起到很重要的影响。现阶段，一方面，相当比例的大学生存在沉迷手机游戏、网络游戏、聊天等不良现象；另一方面，日韩文化不断袭来（包括盲目追星、追剧等）也对大学生的价值观产生了一定的影响。

（三）社会价值观的影响

1.处于全球化的大环境中，受西方实用主义、功利主义等社会思潮影响，他们的价值取向更倾向于功利性，即做事情是否对自己有利。如大学生的入党动机，许多人是为了考公务员，找到一份好工作；为了考取一些证书，宁可牺牲专业课 3 的学习。

2.不能处理创造与享受的关系，追求流行与时尚，一味享受，却不懂得享受是以创造为前提的，自己创造的成果享受起来才最快乐、最光荣。从理想与现实的关系看，许多大学生淡化了理想，放纵生命，许多大学生的口头禅就是“郁闷”“迷惘”“悲催”等, 充分显示了他们的文化心态是比较消极的。

三、90后大学生提升就业能力的途径

家庭文化、校园文化、社会价值观的影响是外在的环境影响，对于90后大学生而言，短期内是很难改变的，不能改变环境，只能改变我们自己，从提高自身的就业能力方面来适应环境。

（一）明确职业需求，做好职业规划

当一个人的生涯发展中有目标时，很容易集中所有的能量和资源去实现，能够克服重重困难，积极进取，成功的可能性会更大。对于90后大学生而言，进行职业规划，将有助于认识和发现自己的兴趣、特长、技能，查找就业能力的不足并制定出改进计划，从而提高求职竞争力。在这一过程中，第一，大学生要进行自我分析，根据自己的性格特点及职业水平大致确定自己将要进入岗位的性质和层级。比如说世界五百强公司、全国五百强公司、中小企业等等。第二，参照用人单位标准提升就业能力，提高求职的成功率。以世界500强企业为例，如基于企业文化的人员甄选标准主要关注应聘者的性格、兴趣、行为习惯、志向等与企业的价值观是否相符，如团队精神、创新精神、热情、主动、敬业、责任感、诚实等；基于职务能力的人员甄选标准关注的是应聘者的知识、技能等素质与岗位要求是否相匹配，如创造能力、沟通能力、学习能力、专业技能、领导能力等。最后，通过自我评估、外界评估及建议等确立未来发展目标并合理制定一份职业生涯规划。

（二）参照职业规划，综合提升能力 1.努力学习专业知识，夯实求职基础

专业知识是指一定范围内相对稳定的系统化的知识，指学术文化或学问包括思想道德知识，是在实践之中所形成的感性认识加理性思维。大学生来校学习的主要目的是为踏入社会作准备，现在是知识经济时代，竞争也日益加剧，客观环境的残酷性决定了知识的重要性。一方面，众所周知，许多公司、银行等招聘人 4 员第一关就是笔试，而通过这些的前提是有足够的知识积累，即专业知识是所有发展的前提。试问，当一个人专业知识积累还不充分的话，何谈实践工作？好比一位医生不知道五脏六腑位置，如何诊断病人上手术台？所以说，大学生在校期间要合理利用学习资源，并且，在学习课堂知识的同时也要积极扩展自身知识面，如加强心理学等方面的知识、考取相关资格证等。另一方面，要加强理论与实践的结合。专业实习、社会实践是把课堂所学专业知识运用于工作中，理论与实践相结合，是学以致用的过程，是专业知识转化为就业能力的必经途径之一。目前开展的专业调研、寒暑假的社会实践、毕业前的顶岗实习等，都是提升大学生动手能力、实践能力、缩小与用人单位差距的重要机会。

2.合理参加活动，增强自身软实力

从招聘的过程看，许多大学生求职失败正是所谓的“软实力”有所欠缺，大学作为一个“小社会”为大学生软实力的提高提供了很好的平台，但是可惜的是，不少大学生不珍惜甚至忽略这些机会，进而影响自身的发展。

软实力的提升可以通过多种途径实现，一是，大学生在校期间可以从自身兴趣点出发，选择加入社团、参加学生会、担任学生干部等。社团活动中如开展纳新活动时社团成员需要进行交流和沟通、组织和协调，无形中锻炼了其语言表达能力、沟通组织和协调能力；班级活动中如主题团日活动、主题班会等，班级成员参与度高，全员参与，一次大的主题班会需要前期策划、人员安排，班干部的分工，场地布置，后期归纳总结等，同样可以锻炼大学生的策划能力、动手能力、学习能力、沟通协调能力等，并自觉地运用于求职过程中。

二是，根据自己的特点参加不同类型培训、听专家学者讲座或者参加不同层次比赛来提高自己。参加培训，包括销售类培训、职前培训等都会帮助大学生扩宽知识面、增长经验。听讲座，特别是知名专家学者的讲座，会为大学生扩宽思路、开阔眼界等。另外，大学期间会有很多的比赛，包括学术方面、职业方面、特长方面等。首先，正所谓“台上一分钟，台下十年功”，要在比赛中取得好成绩，充足的准备是不可或缺的，这些前期准备正是对一些知识的消化吸收。其次，参加比赛特别是竞技比赛，对参赛选手无论现场反应能力、沟通能力等都会的进一步的提高及突破。最后，参加完比赛，针对自身比赛过程中的表现对自身做一个总结，包括优点、缺点等，对参赛选手而言无疑是一个自身能力升华的过程。

三是，合理利用课余时间参加兼职，学生在校期间往往会有大量课余时间，参加兼职也是一个不错的选择。参加过兼职的同学应该深有体会，工作不同于学习，必须要按要求完成兼职单位的任务，像临促，基本要求包括仪表、连续站立几个小时等等。一些简单的兼职其实也会锻炼一个人的耐力、毅力、与上级沟通能力等等。

（三）正确对待问题，及时走出困境

在大学期间、求职期间大学生很有可能会面临这样那样的困难，没有什么道路是一帆风顺的，要想在职场中“打遍天下无敌手”，大学生也要及时发现自身的错误、遇到的困难等等，并采取恰当的措施积极解决。首先，必须明确自身发展的意识，变被动为主动，明确自身在职业发展中要承担的责任并主动承担；其次，加强沟通，合理与外界（包括家人、同学、朋友、师长、前辈等）进行沟通有助于大学生拓宽思路、寻求帮助等；最后，当出现一些消极、懈怠现象的时候可以通过寻找身边的模范重新树立信心、发展一项爱好转移注意力、及时进行心里辅导等等方式解决。

90后作为职场新生力量，无论家庭、校园还是社会都要对其提供合理的帮助，如营造积极文化氛围、建立合理的机制等，帮助他们更好的发展。本文指出了90后的许多缺陷，并没有批评、指责之意，只是想帮助90后大学生认识到在大学校园提升综合素质和就业能力的重要性，尽快适应职场，早日成为合格的劳动者。参考文献：

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