《你看起来好像很好吃》影评

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第一篇:《你看起来好像很好吃》影评

《你看起来好像很好吃》影评

影片讲述了一个食草恐龙妈妈捡到一个食肉恐龙的蛋,把它抚养长大;而长大的食肉恐龙又捡到一个食草恐龙的蛋,然后阴错阳差地当起了它的爸爸的故事。哈特是一只被草食性恐龙养大的霸王龙。其实,早在它破壳而出时,草食性恐龙的首领就曾命令哈特的母亲抛弃它,但母亲却最终还是偷偷把它养大。随着年龄的增长,每天只吃野果的哈特每天饥饿难耐,最终还是抵不住本能的驱使,开始了自己食肉的残暴生涯。然而,由于母亲的影响,在哈特的内心深处,始终涌动着一颗善良的心灵。一天,偶尔遇到一只破壳而出的食草恐龙宝宝,哈特阴差阳错的被恐龙宝宝误认为是“爸爸”,而且为小恐龙取名为“很美味”,自此开始了又一段奇异的恐龙父子情。然而,伴随着生存环境的恶化,恐龙们的生存遭受着前所未有的破坏,哈特和它的亲人最终能否经得起考验„„

一、色彩与形象

影片中的食草恐龙都是暖色调,而食肉恐龙都是冷色调,这从视觉上突出了食肉恐龙的霸主地位和本应的冷酷。然而,恰恰是这种冷色的外表,却更加反衬出哈特热火般的内心。

二、很好吃的形象与作用

把小小食草恐龙更加可爱化)。从形象,到声音,到表情,到动作,全方位的、彻头彻尾的可爱化,是日本动画对全世界的一大贡献。Umasou天生一副Q版的外表,尾巴上还有一个小球;声音方面萌到无以复加的地步;它在睡觉之时也不忘做出亲昵父亲的表情;它在吃草时边吃边拉,一会就在草原上留下一条长长的痕迹,这些都构成了Umasou的可爱。而由于这种可爱带给观众的心灵上的愉悦,是美国动画一两个转瞬即逝的动作噱头和幽默对白所无法比拟的。

三、感动的镜头

影片最感人的镜头之一,就是Umasou为了不让哈特离开,而决定要和父亲赛跑的那段情节。它的天真和因为天真而保有的那份执著,让每位观众都情不自禁地萌生出一种感动。当它喘着粗气,用四只小短腿拼命地向前跑的时候,你甚至要落泪了。亲情的深刻,其实并不在于多么美丽动人的词藻上,而是在于行动上。Umasou用它执著的行动证明了它对亲情的珍视,这一点不仅打动了哈特,也打动了每一位观众。后来哈特在舍死忘生解救自己食草恐龙的母亲的时候,也重复了这种行动的价值。最让人感动的事是当他看到自己的父亲却不知道,反而发生打斗,在明显的条件悬殊下,能感觉到每一次父亲的打都是爱的表达,最后给了他一个拥抱.....整个影片都表现出性本善的一个思想,本人也比较赞同性本善,因为人从出生到长大接触了无数的外部条件,也就是这些外部的环境,影响了一个人的性格,听说过母猪喂小狼的故事,听说过母猴子喂狗的故事,看过人和狮子和谐相处的故事。

第二篇:你看起来好像很好吃观后感

你看起来好像很好吃观后感

你看起来好像很好吃>观后感

(一)《你看起来好像很好吃》是一部有趣、感人的日本动画片。电影里把所有的动物都拟人化了,它们会吃、会说、会玩、会干许多事,每个都充满了感情。

电影主要讲了:食草龙妈妈在河边捡到了一个霸王龙的蛋。为了小霸王龙哈特它带着小食草龙莱特离开了族群。小霸王龙和食草龙在一起不能吃肉,只能吃柔软的果子,所以瘦成了皮包骨头。有一次哈特去寻食,看见霸王龙在大口大口吃肉,吓得赶快回到妈妈怀中哭泣。之后,哈特意外地咬掉了霸王龙冈萨的尾巴,知道了肉的确很好吃。当它知道自己是只霸王龙后,它离开妈妈和兄弟,独自在草原上生活。在草原上,它敲开了一个蛋,里面是只小甲龙。小甲龙名叫'很好吃',它叫哈特爸爸。'很好吃'和哈特学本领,哈特照顾'很好吃'.最终,蛋山山崩,哈特义无反顾的冒险去救妈妈,并成功地救出了把它养大成人的妈妈。

电影中有许多真挚的情感。有食草龙妈妈和哈特之间的母子之情;哈特和莱特之间的兄弟之情;哈特和'很好吃'之间的父子之情;巴克和哈特之间的父子之情。还有霸王龙一族的友情,长颈龙一族的团结精神。这些感情让我很感动,有几次我都流下了热泪。

这部电影中哈特的父亲巴克还告诉我们一个道理:天上不会掉馅饼,一切宝贵的东西,要靠努力、奋斗才能得到。

你看起来好像很好吃观后感

(二)今天上午李老师给我们看了一部叫《你看起来很好吃》的绘本>故事,故事内容是这样的:刚开始时,有一枚恐龙蛋在沙漠里,老师教同学们猜这枚蛋会变成什么动物,大家都猜会是恐龙。结果真的是恐龙,它是一只小甲龙,小甲龙刚生出火山爆发了,它跑呀跑,终于跑到了一个安全的地方,它一边哭一边慢慢的说:'>我的妈妈在哪里呀?'这时候一只霸王龙出现了,它看见小甲龙觉得好高兴,在这荒郊野岭的地方居然出现了食物,它对小甲龙说:'你看起来好像很好吃',结果意外发生了,它猜错了。小甲龙看见霸王龙就飞快的跑过去抱住它的大脚,大喊:'爸爸,爸爸'霸王龙瞪大眼睛说:'居然有这么傻的恐龙!'于是它对小甲龙说:'你跟我走吧,我给你吃的。'后来,霸王龙发现小甲龙在吃草,而且小甲龙还叫霸王龙一起来吃草,霸王龙会说:'我不饿,你吃吧。'这时棘兰特龙来了,小甲龙称它为'叔叔',但棘兰特龙却说'你看起来好像很好吃',于是就一口咬下来了,咬下去后才发现是咬住了霸王龙的身体,霸王龙用尾巴把棘兰特龙打飞了。而小甲龙觉得大家看见它就说'你看起来好像很好吃',就以为自己的名字叫'很好吃'.后来霸王龙就保护着小甲龙,并教了它很多防御的本领,最后小甲龙找到了自己的父母。

我的问题是:

1、原来霸王龙要吃小甲龙的,为什么后来它救了它,还照顾它,并且教它学会了很多本领?

2、小甲龙最后找到了自己的爸爸妈妈,是小甲龙偶尔遇见的,还是霸王龙特意约它们过来的?

你看起来好像很好吃观后感

(三)本作由日本知名漫画家宫西达也的同名漫画改编,本书曾获剑渊绘本乡绘本奖大奖。作为日本著名绘本大师宫西达也最受欢迎的绘本之一,《虽然只是简单的动画,没有特效也没有大场面,不过整个故事看起来非常温馨。;慈母龙(食草恐龙)妈妈捡到了一颗从河里飘来的蛋,便把它和自己生的蛋放一起孵育。几天后,破壳而出的小生命是一只暴龙(食肉恐龙)。妈妈为这只小恐龙起名为Heart,自己的孩子则叫作Light.t和Light一起成长,感情非常好。一天,哈特偶然得知自己其实是一只食肉恐龙,大为震惊。几经思量之下,哈特离开了妈妈和Light.在草原>孤独的生活练就了Heart坚强的生存本领,逐渐成长为独当一面的霸王龙,但是每一个人心里都有一颗爱的种子,即使是粗暴的可怕的霸王龙。一天,偶尔遇到一只破壳而出的食草恐龙宝宝,Heart阴差阳错的被恐龙宝宝误认为是'爸爸',而且为小恐龙取名为'很美味',自此开始了又一段奇异的恐龙父子情。在爱与被爱之间存在着循环往复的通道,小甲龙也不再孤单,Heart为他挡住敌人的袭击,教他各种本领,在一起的日子,对他俩而言都是一段>幸福的时光。然而,伴随着生存环境的恶化,恐龙们生存的孵蛋山开始大规模火山喷发 ,恐龙们的生存遭受着前所未有的破坏,Heart也开始面对自己的内心,决定回去找寻抚养自己长大的 慈母龙妈妈,在此千钧一发之际,Heart 和 Light再相逢一起救出了 慈母龙妈妈以及他们的弟弟,而 Heart也在面对自己的生父霸王龙-膜的对决中得到了成长.看这样的故事让人感受到,成长的道路不会是一帆风顺的,每一个人心里都有一颗爱的种子,由此会体验爱与被爱的快乐,人与人之间交往的真谛 ——信任、关爱和鼓励。面对自己的内心,这才是你自己。

第三篇:《你看起来好像很好吃》读后感

关于爱的随想

今天陪女儿看了一本图画书——《你看起来好像很好吃》,颇有一些感触,写下来,与大家分享。

《你看起来好像很好吃》说的是很久以前的一个晴朗的日子,甲龙宝宝出生了。‚嘿嘿嘿嘿,你看起来好像很好吃!‛一头霸王龙流着口水,正要猛扑过去,甲龙宝宝叫了一声‚爸爸‛就抱住了霸王龙。霸王龙吓了一跳:‚你怎么知道我是你爸爸呢?‛‚因为你叫我的名字呀。知道我名字,就一定是我的爸爸。‛ 甲龙宝宝告诉霸王龙,‚我的名字叫‘很好吃’。‛接着,‚很好吃‛开始吃草,一边吃还一边说:‚我要多吃一些,早点长得像爸爸一样。‛一头眼里闪着红光的吉兰泰龙要吃‚很好吃‛,被霸王龙挡住了。这天晚上,‚很好吃‛在霸王龙的怀里睡着了。看着它,霸王龙小声说:‚你想长得像我一样啊!‛霸王龙心里一阵阵地疼,比背上的伤口还要疼。可第二天一早,它发现‚很好吃‛不见了,它急坏了,原来‚很好吃‛去给它摘红果子去了。当霸王龙教会了‚很好吃‛各种各样的本领之后,它对‚很好吃‛说:‚今天我们就分手吧!‛‚很好吃‛哭了:‚我要长得像爸爸一样,我一定要和爸爸在一起。‛霸王龙说:‚不,你不应该长得像我一样,你也不会长得像我一样。‛它骗‚很好吃‛说咱们赛跑吧,如果你先跑到那座山上,我就会一直和你在一起!为了一直和爸爸在一起,‚很好吃‛头也不回地朝着山上跑去。这时,它看到了两头大甲龙,那才是它真正的爸爸和妈妈。在它身后一个远远的地方,霸王龙吃下了一

1个红果子,小声地说:‚再见,‘很好吃’。‛

这是一个关于爱的故事。

这是一个关于爱的温馨的故事。

如果这个故事发生在甲龙父子身上,我们或许还不会这样感动,因为那不过是天经地义的舔犊之情。可这个故事却恰好发生在一头最冷血、最残暴的霸王龙的身上——从霸王龙这个名字上我们就可以知道,它是恐龙这个弱肉强食的世界里的霸主——于是,我们就看到了最不可思议的一幕,我们看到它为了保护小甲龙挺身而出,看到它搂着小甲龙睡在闪烁的星空之下……我们不由得惊叹起来,原来一个那么嗜杀成性的食肉动物也会爱!当然,这颗爱心是被天真无邪的小甲龙唤醒的。

这本书的日文版没有导读,但中文版加上了一段非常好的导读:每个人心里都有一颗爱的种子,即使是粗暴的可怕的霸王龙。在遇到小甲龙之前,霸王龙凶猛的外表下其实包裹着一颗孤独的心。它从未被人信任过,从未被人关爱过,也从没有谁为它骄傲过。在遇到小甲龙之后,小甲龙对‚爸爸‛的无限信任、真诚关爱和无比骄傲,让霸王龙埋在坚硬‚土壤‛里的‚爱的种子‛发芽啦。虽然失去了‚很好吃‛的美味,霸王龙却尝到了被爱的滋味。因为有人爱着,它便不再孤独。在爱与被爱之间存在着循环往复的通道,小甲龙也不再孤单,霸王龙为它挡住敌人的袭击,教它各种本领,并帮助它回到了父母的身边。在一起的日子,对它俩而言都是一段幸福的时光。

我不由得想到在我们的班上,有些孩子的表现就像是一只小小的霸王龙。他有的时候蛮不讲理并且倔强,会抢夺同伴的玩具上课不听你的指挥……对于这样的孩子,我们真是伤透脑筋,有时真想不管他。但是看了恐龙的故事后,我感触很深。如果这样做,对他们就不公平,老师没有把爱分给他们一份。在与其他老师交流时,我得知大多数班级都有一两个这样的小小霸王龙。在这里,我呼吁大家:不要轻易责怪这些曾令你生气的小家伙。给予他更多信任与关爱,更多告诉他有关霸王龙的温情故事吧。我们应该相信,每个孩子心里那颗爱的种子,需要灌溉才能茁壮成长。

没有比爱与理解更好的营养灌溉了。

第四篇:你看起来好像很好吃(教案)

绘本《你看起来好像很好吃》

教 学 设 计

绘本解读:

《你看起来好象很好吃》是日本作家宫西达也的绘本,适合3——9岁儿童阅读。图画的线条格外简单,运用了几种非常鲜艳浓烈的色彩来构建画面——大红,明黄,深灰。故事非常动人。孤独的霸王龙在遇到小甲龙之后,小甲龙对“爸爸”的无限信任、真诚关爱和无比骄傲,让霸王龙埋在坚硬“土壤”里的“爱的种子”发芽啦。虽然失去了“很好吃”的美味,霸王龙却尝到了被爱的滋味。霸王龙为小甲龙挡住敌人的袭击,教他各种本领,并帮助他回到了父母的身边。在一起的日子,对他俩而言都是一段幸福的时光。

这个故事要让孩子们懂得:每个人心里都有一颗爱的种子,即使是最粗暴可怕的霸王龙。小甲龙对“爸爸”无限的信任,真诚的关爱,无比的崇拜让霸王龙内心深处爱的种子发芽了,他尝到了被爱的滋味,同时他对小甲龙也付出了很多爱。在爱与被爱中,他们度过了一段幸福的时光。在生活中也有许多外表凶猛但内心却孤单的霸王龙一样的人。我们相信在他们的内心深处也一样有一颗爱的种子。教学目标:

1、培养学生听故事的能力,能够边听边在自己的脑海里浮现出相应的画面。

2、培养学生的想象力,让孩子能看到看不见的东西,能通过图画想象。

3、让孩子感受小甲龙对“爸爸”的信任、关爱以及霸王龙对小甲龙的爱。教学时间:

一课时 教学过程:

一、谈话导入。(3分钟)

以前,以前,很久以前,距今有2亿到七千万年的时候,我们的地球上生活着一个庞大的家族,它们统治着海洋陆地和天空,其他一切动物都无法和它们对抗,它们是名副其实的霸主——恐龙。请学生谈谈自己对霸王龙的了解和印象。师补充简单介绍: 霸王龙 小甲龙

这个故事就从他们俩个开始啦!出示题目《你看起来好像很好吃》

二、讲述故事。(15分钟)

1、以前,以前,很久以前,在一个晴朗的日子里。

2、我们看到大地是一片寂然,山屹然挺立,地面上有一个蛋,猜一下这是一个什么蛋?(恐龙蛋)

3、接着不知道过了多长时间,看图发生了什么事情? 山嘭嘭嘭地喷火,地咚咚咚地摇晃。就在这个时候„„

碎石从山里不断地喷出来,“咕嘟,咕嘟,咕嘟„„”,就在这个时候,传来了“吧嗒,吧嗒,吧嗒„„”的声音。

4. 果然,蛋壳破了,从里面出来一只甲龙宝宝。(甲龙宝宝出生了,可是„„)

5、在那么大的地方就他一个,甲龙宝宝觉得好孤单,抽抽搭搭的哭起来,一边哭一边走„„

这时候小甲龙会怎么想?

(甲龙宝宝觉得好孤单,看甲龙的表情:低着头,耷拉着脸,抽抽搭搭地哭起来,而且一边走一边哭„„)

6. “嗷呜”,在偌大的一片空地上,出现了什么?(出现了一个大大的影子,是霸王龙的影子。)

你想一下:这时候甲龙宝宝会怎么想?霸王龙又会干什么?

7.看这个霸王龙什么表情?(弓着身体,张着大嘴,爪子向前爬,同时眼睛瞪得大大的,像是要扑向甲龙宝宝,吃掉甲龙宝宝)甲龙宝宝呢?(吓的缩成一团)

“嘿嘿嘿嘿,你看起来好像很好吃。”霸王龙滴滴答答的流着口水,正要猛扑过去,就在这个时候„„

师质疑:霸王龙扑过去了吗?可怜的小甲龙会成为霸王龙的美餐吗? 如果你是甲龙宝宝的话,你会怎么做?

我们一起来看看甲龙宝宝是怎么做的。8.“爸爸!”甲龙宝宝一把抱住了霸王龙,“我好害怕吆!”霸王龙吓了一跳,不由的说:“你怎么知道我是你爸爸呢?”

“因为你叫我的名字呀。知道我名字,就一定是我的爸爸。” “名,名字?”

“嗯,你说‘你看起来好像很好吃’。我的名字就叫‘很好吃’嘛。” 霸王龙瞪大眼睛。

我们看图,甲龙宝宝爬到了霸王龙腿上,紧紧地抓住了他。这时候,霸王龙吓了一跳,不由得说:“你怎么知道我是„„

9. “我饿坏了。”“很好吃”开始嘎吱嘎吱的吃起草来。“真好吃!爸爸,你也吃一点吧!”

“嗯„„啊„„还不如吃肉„„不,不不不,爸爸不饿,你都吃掉吧。”“谢谢,我要多吃一些,早点长得像爸爸一样。” 这个时候,霸王龙还想吃甲龙宝宝吗?

(霸王龙刚开始粗暴可怕的面目不见了,现在似乎变得可亲起来)“啊?长得像我一样„„”霸王龙小声的说。就在这时候„„

10.看出现了什么?吉兰泰龙走了过来,眼里闪着红光:“嘿嘿嘿,看起来好像很好吃。”

“叔叔,你也知道我呀。”

“嗯——那当然,因为好像很好吃嘛!”说着,吉兰泰龙就张大嘴吧,向“很好吃”猛扑过去。

一只绿色的吉兰泰龙,它的表情?(张的大嘴„„就像刚才的霸王龙一样)

猜一猜:

“很好吃”会不会被吉兰泰龙吃掉?接下来会发生什么样的故事?

11.“啊呦„„”霸王龙护住了“很好吃”,然后忍着疼痛,啪地甩出大尾巴„„

吉兰泰龙咬住了霸王龙,它怎么会咬住霸王龙呢?

(霸王龙把甲龙宝宝护在了身子下面)而霸王龙此时的表情呢?(仔细看它的尾巴,眼睛)

很痛苦,还是忍着疼痛护着甲龙宝宝。12.“咣当!”“很好吃”什么都不知道,还在一个劲的吃草。

13.吃饱了,“很好吃”睡着了,睡的很香。看着它,霸王龙小声说:“你想长得像我一样啊!”那天晚上,霸王龙心里一阵阵地疼,比背上的伤口还疼。14.第二天早晨,嘭嘭!山又喷火了,响声吵醒了霸王龙,“很好吃”不见了,他到哪儿去了呢?霸王龙嗷嗷嗷地到处找:岩石后面、池塘里面、森林里面、草丛里面„„

“会不会昨天的吉兰泰龙„„”甲龙宝宝不见了。这时候,你看霸王龙抱着什么,(拿起岩石寻找甲龙宝宝),旁边还有吉兰泰龙,火山爆发,天上的鸟也吓得到处乱飞,霸王龙爸爸心里着急极了。

就在这个时候,“爸爸!”那爸爸的声音从哪里来的呢?

15、“很好吃”背着红果子回来啦。

“你吃这个吧,你不喜欢吃草,这是我从山那边摘来的,是不是很棒?” “干,干吗走那么远?太危险了!”霸王龙生气的大声叫着。“对不起,我以为爸爸会高兴呢„„对不起!”

爸爸真的生气了吗?(是着急才大声讲话,担心甲龙宝宝的安全,所以有时候你们的家人、或老师大声讲话也是着急的。)

16.甲龙宝宝哭了,而且哭得很伤心。“我知道了,好了,好了,不要哭了,”霸王龙说着把一个红果子啪地扔进嘴里。“谢谢,“很好吃”,真的好吃呦。”

从第二天起,“很好吃”每天早晨都会去摘红果子。甲龙宝宝每天都在关心霸王龙爸爸。

17.不久,霸王龙开始教“很好吃”各种各样的本领,“ ‘很好吃’,这是搏击。”

“很好吃”看着说:“哇,太棒了!我也想早点长得像爸爸一样。” 霸王龙又教“很好吃”,怎样甩尾巴。“很好吃”看着说:“哇,太棒了!我也想早点长得像爸爸一样。”

霸王龙还教“很好吃”,怎样吼叫。“很好吃”看着说:“哇!太棒了!我也想早点长得像爸爸一样。”

18.就这样,他们在爱与被爱中很高兴的生活着。

19.就这样,日子一天一天的过去。有一天晚上,霸王龙说:“很好吃,我已经没什么能教你的了。今天,我们就分开吧,再见!”“不要,不要!绝对不要!”“很好吃”扑簌簌流下了眼泪。

“我要长的像爸爸一样,我一定要和爸爸在一起!”

‘很好吃’,你不应该长得像我一样,不,你也不会长得像我一样。” “好,那么,咱们赛跑吧。看谁先跑到那座山上,如果你应你赢了,我就会一直和你在一起”。

师: 小甲龙愿意和爸爸分开吗?

如果你是小甲龙你会怎么说?

20.“好,我不会输的。”

“很好吃”擦了擦眼泪跑起来,他拼命地往山上跑呀跑,“我要一直和爸爸在一起!”“很好吃头也不回地,一个劲的往山上跑去„„

爸爸的表情呢?(很不舍得)。爸爸有没有追上去? 21.甲龙宝宝一个人跑远了。突然,它的眼睛发现了什么? 22.看到了和自己长得一样的恐龙。

23.“再见,‘很好吃’。”霸王龙小声地说着,吃下一个红果子。当霸王龙看到甲龙宝宝找到爸爸妈妈之后,它离开了。

师总结:每个人心里都有一颗爱的种子,即使是最粗暴可怕的霸王龙。小甲龙对“爸爸”无限的信任,真诚的关爱,无比的崇拜让霸王龙内心深处爱的种子发芽了,他尝到了被爱的滋味,同时他对小甲龙也付出了很多爱。在爱与被爱中,他们度过了一段幸福的时光。在生活中也有许多外表凶猛但内心却孤单的霸王龙一样的人。我们相信在他们的内心深处也一样有一颗爱的种子。

三、延伸情节,续编故事。(5分钟)

1、小甲龙看到了和自己长得一样的恐龙。猜猜他们现在会说些什么?

2、当霸王龙看到甲龙宝宝找到爸爸妈妈之后,他是怎么想的?

小结:霸王龙为小甲龙挡住敌人的袭击,教小甲龙各种本领,并帮助他回到了父母身边。霸王龙就像爸爸一样关爱小甲龙,我们喜欢上了霸王龙。

3、在生活中你们遇到过像霸王龙一样的孩子吗?当我们在生活中遇到像霸王龙这样的孩子的时候,我们该怎么做?(用真诚的心、用爱与包容去对待他们。)

四、布置写绘。(12分钟)

后来后来,“很好吃”和霸王龙又见面了吗?那接下来他们之间还会发生什么样的故事呢?“很好吃”还会和其他人发生有趣的故事吗?亲爱的小朋友,请把你编的故事也画下来吧!

(1)可以在一张纸上画一幅画,也可以把一张纸平均分成几个小方格子,画两幅、三幅、四幅„„甚至更多幅画,发挥你的想象力,画出他们之间有趣的故事。

(2)绘画的时间是10分钟,大家要在这个时间内完成自己的作品。(3)你们可以直接用彩笔或油画棒画,不要用铅笔先描。好,小朋友们,拿起你手中的油画棒和铅笔,开始吧!教师巡视,对想象丰富合理、大胆独特的榜样学生中给予指导。

五、交流展示:(5分钟)

1、抽2—3名榜样学生上台讲述自己的写绘,教师进行点评,及时给予肯定与鼓励。

2、同桌之间互相讲一讲自己的写绘故事。

老师想,所有的小朋友都画出了特别精彩的故事,现在就请同桌之间讲一讲自己的写绘故事,互相分享一下。

第五篇:《你看起来好像很好吃》教案

绘本《你看起来好像很好吃》

活动目标:

1.理解故事内容,养成良好的阅读习惯。

2.观察图画,展开想象,会创造性地表达自己的想法。

3.感受“很好吃”和霸王龙之间相互信任、关爱和鼓励的情感。

活动准备:

课件

活动过程:

一、观看图书封面,引起幼儿兴趣

T:今天,老师带来了一本图画书。大家一起看一看,封面上都有些什么呀?(恐龙,鸟,树)

T:封面上这只大大的恐龙就是我们这本书的主人公。这只恐龙看上去„„?(恐怖,可怕)这是一只高大凶猛的霸王龙。

T:再看,封面的近处还有什么?(还有一只小恐龙。它跟在霸王龙的后面。)

T:看得真仔细。这本书的书名叫„„(你看起来好像很好吃)

T:你猜,这句话会是谁说的?(霸王龙)谁能用霸王龙的语气来读读这句话?

二、看图画,讲故事

1. 图①~④

T:你看到了什么?(黑影、尖牙齿等)

2. 图⑤~⑦

T:当霸王龙滴滴答答流着口水时,他心里在想什么?(这小恐龙肯定很好吃!)

T:当甲龙宝宝喊“爸爸”时,霸王龙觉得„„?(很奇怪)

3. 图⑧~⑩

T:谁被咬了?(霸王龙)为什么会被咬?(他为了保护“很好吃”)

4. 图1

1T:你看到了什么?谁来说?(指名说画面内容)

T:那天晚上,霸王龙心里一阵阵地疼,比背上的伤口还要疼。他心疼什么?

师引:难道他愿意“很好吃”长大以后像他一样粗暴吗?(不愿意)

难道他愿意“很好吃”长大以后像他一样凶猛残暴吗?(不愿意)

难道他愿意“很好吃”长大以后像他一样令人可怕吗?(不愿意)

难道他愿意“很好吃”长大以后像他一样孤独,没有朋友吗?(不愿意)

是的,他不愿意,所以当“很好吃”说——(生接读)我要长得像你一样时,他心里——(生接读)一阵一阵地疼,比背上的伤口还要疼。

5. 图12~1

3T:原来“很好吃”干什么去了?(原来“很好吃”看到爸爸不喜欢吃草,就去为他摘红果子了。)

6. 图1

4T:霸王龙是吃什么的?它为什么会把红果子吃下去,还说很好吃呢?真的很好吃吗?(请幼儿带着问题继续听故事)

7. 图15~17

T:霸王龙教了“很好吃”哪些本领?(撞击、甩尾巴、吼叫)

T:“很好吃”是怎么回答的?(“哇,太棒了!我也想早点长得像爸爸一样。”)

8. 图18

T:看到这里,小朋友们猜猜他们会分开吗?(自由讨论)

9. 图19~结尾

T:他们分开了吗?(分开了)

T:霸王龙愿意让很好吃离开吗?(不愿意)

T:既然不愿意,为什么霸王龙又悄悄地离开了?(山上有“很好吃”真正的爸爸妈妈)T:我们来回忆一下,刚刚老师给小朋友们留下的问题,还记得是什么吗?霸王龙是吃什么的?(肉)它为什么会把红果子吃下去,还说很好吃呢?真的很好吃吗?(因为他爱着“很好吃”,果子是“很好吃”采来的,所以霸王龙才愿意吃下去!)

三、总结

在遇到“很好吃”前,霸王龙很残暴,也很孤单,遇到“很好吃”后,两人互相信任、关心、鼓励,过了一段非常幸福的时光。

四、回味

喜欢这个故事吗?让我们一起再来读一读、看一看。

这个故事好听,图画也非常好看。现在还被改编成动画片还有童话剧,有机会老师带小朋友们一起来看一看。

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