第一篇：暑期社会实践总结概述（精选）
大学生社会实践是学校实践教育的重要内容，是文化素质教育的重要载体，是思想政治教育的重要途径，是培养高素质创新人才的必需环节。社会实践对促进我们了解社会，了解国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。我们应该坚持“学风严谨，崇尚实践”的优良传统，认真完成暑期社会实践，并从中有所收获。今年，第三届全国大学生节能减排与社会实践竞赛在我校举办。得知这一消息后，我们团队选择以志愿者服务大赛作为社会实践的主要内容。
志愿者，多么令人感动，令人骄傲的名字。我们感动于他们那无私奉献，不求回报的精神。我们骄傲于我们也是志愿者中的一员，或许我们不能像北京奥运会志愿者一样的付出，但我们依然用我们的方式来践行着志愿者的承诺，弘扬着志愿者的理念——奉献、友爱、互助、进步。在团委的指导与利用多种途径进行宣传下，增强同学们参加志愿者活动的认识，提高了大家参加志愿者工作的主动性、积极性和活动热情，建立志愿者队伍，开展多种形式的培训，增强大家的礼仪、手语、及社会沟通、交流等多种能力。
八月十八号是比赛正式开始的日子，当时我们志愿者工作在十六号就已经正式开始。我们团队主要负责参赛队，专家和委员的接待工作。工作地点分布在校体育馆，会议中心等。只要是哪里需要志愿者，哪里就能看到我们志愿者的身影。接待工作总的来说是很累的，你必须得时刻配合好参赛相关人员的工作。经常要跑来跑去的。当时我们没有抱怨，没有放弃，因为我们是志愿者！
随着时间的流逝，比赛到了最后的闭幕式，这时大赛的总体工作已经接近了尾声。但志愿者工作依然在进行中。原来一切都是那么快结束了，我们依依不舍的同参赛队伍们道别，希望下次还能见到他们。
现在回想起来这次志愿者当的非常的值。我们不仅实践了，而且我们还认识了很多的朋友。在服务工作中我们也认识了很多的东西。希望还能有机会再当一回志愿者。
第二篇：大学暑期社会实践概述
大学暑期社会实践概述
今年是中国共产党建党95周年，也是“十三五”开局之年，大学组织广大学生以学院为单位开展了以“青春建功十三五，携手共筑中国梦”为主题的社会实践活动。全校12支实践团队，共300余学生积极投身社会实践活动。各实践团队发挥所学知识优势，各显神通，切实为百姓解决问题，深受群众的欢迎和喜爱。整体而言，全校暑期社会实践活动开展井然有序、亮点纷呈。
医药下乡，服务百姓
临床医学院、灸学院、计算机学院、研究生院分别赴新余市欧里镇、湾里区牌头社区、永丰县龙冈畲族乡、瑞金市武阳镇，通过义诊、测血压血糖、按摩推拿、分发解暑药品、中医药知识宣讲等方式服务基础百姓，得到当地群众的赞誉。
关心山区教育，关爱留守儿童
人文学院、经济与管理学院、生命科学学院、科技学院分别前往景德镇程家山小学、湾里区明德小学、梅岭学校、井冈山畔田小学，通过开展支教、团体辅导、心理健康疏导等形式多样的活动，为山区的孩子、为留守儿童送去关爱。
敬老爱老，传递爱心
护理学院、灸学院、科技学院分别在南昌市蒋巷镇敬老院、太平镇敬老院、井冈山敬老院，为老人们开展量血压、热敏灸疗、保健按摩等免费健康服务。除此之外，同学们还陪老人们聊天、帮他们剪指甲，并准备了文艺汇演，敬老院里满是欢声笑语。
定点包扶，真情永驻 药学院、岐黄国医书院服务队在学校定点扶贫村—萍乡市湘东区东桥镇中院村进行社会实践，开展中医健康管理服务、赠送日常医药品、举办“心连心”联欢会、关爱留守儿童、走访困难户、白莲种植基地种植技术推广等，一系列的举措让村民们受益颇多。
红色教育，薪火相传
临床医学院、药学院、灸学院、人文学院„„12支实践团队无一例外都在实践地为实践队员开展了爱国主义教育活动，通过参观纪念馆、走访老战士、实地考察等方式，使实践队员接受了心灵的洗礼，坚定理想信念。
第三篇：11404011暑期社会实践报告活动概述
活动名称：探寻科大历史，重温科大梦
参与形式：团队
活动类别：探寻科大历史活动
活动主题：科大梦，中国梦，我们在行动
活动时间：2013年6月23日---2013年6月29日
活动计划：
1、6月23日：成立团支部社会实践团体各分队，分配任务；联系江科大退休老员工后勤部等地点，并向学工委申请办此次活动；
2、6月24日：组织培训开始进行，安排活动内容和具体行程；支部成员收集有关活动材料，并提前做好走访工作；
3、6月25日（9：30-11：30），走访江科大老员工，听他们口述科大历史，深刻认识科大历史变化和辉煌发展史；（2：30-4：30）小组总结讨论，提出问题并寻找解决办法，确保第二天活动顺利进行；
4、6月26日：采访后勤资深员工，与后勤资深员工谈谈科大文化；
5、6月27日：走访学校周边超市和各大饭店，从他们的角度了解我们科大； 6、6月28日：活动回归校园，在校内征集科大美好祝福，共贺校庆；
7、6月29日：进行社会实践总结宣讲会，对满载而归的材料进行总的整理，上交图片并作好资料存档工作。
活动地点或路线：
江科大老年人活动中心、江科大后勤部、学校周围居民和各大超市饭店、西
苑食堂门口、西综102教室等
第四篇：暑期社会实践总结
2016年暑期社会实践调查报告
姓名：艾梅
学号：14530203 班级：14英语1班
2016年7月份，我随从南京“豫爱虔行”支教团，前往河南省沈丘县石槽集乡第三初级中学进行义务支教活动，收获颇丰。在这次暑期社会实践活动中，我不仅体验了作为一名教师的责任感和荣誉感，更感受了乡村学子们热切的求知欲望，满满的感动流淌在心间。在提高个人能力的同时，更明白的团队合作的重要性。
7月5日晚上，伴着微微细雨，支教团一行八人，前往南京站，准备乘坐火车，前去支教地点。当日正逢南方洪涝时期，火车站聚集了很多等待列车的旅客，本来还算宽敞的车站却显得异常拥挤。另外，由于天气原因，我们所乘坐的列车竟然晚点一个小时。虽然稍有焦躁，但是，依然不改初心，我们依然前行。我们相信，为了支教，这一切都将值得。
7月6日早上，我们顺顺利利地到达支教地点。一到学校，就受到校方热烈的欢迎，我感到受宠若惊，感动不已。与校方领导进行简单的工作交接之后，开始与学生接触。第一天共来到89名即将进行七年级学习的学生，于是就随机把他们分成3个班级。之后，所有领导和支教团成员以及全体学生一起拍合照。然后学生离开学校。这是支教活动的开始，十分激动、兴奋，但是一切进行顺利，感觉十分自豪。
7月7日至7月12日，共六天，属于教学时间。我负责教小朋友们英语。第一次踏上讲台，十分紧张，唯恐自己误人子弟。后来，几节课之后，在课堂上自己也能驾轻就熟，自信了许多。最令我感动的是，学生们上课时的热情，以及他们对知识的渴望。虽然基础薄弱，但是十分上进。我也在尽我最大力量教他们。
7月13日，为了给家长们展示教学成果，进行了一场精彩纷呈的汇报表演。载歌载舞，在一片欢声笑语中，家长们看到自己的孩子这么活泼优秀，十分满意和自豪。看到孩子们这么优秀，作为老师，由衷地为他们感到高兴。
7月14日，支教结束，支教团所有成员离开学校。有学生很早起床来送我们，别离给我们留下了伤感和泪水。如果还有机会，我和其他队友还愿意来这里，与学生们一起学习。
在为期一周的支教期间，我们做了很多方面的调查工作，具体如下。一：通过家访的形式对农村儿童的现状进行了调查。
第一位家访对象是一位男生，名叫李浩然，母亲患有轻度精神病。据我们观察，李浩博在学习上比较吃力，但是十分用心。在家访时，他奶奶告诉我们，他的父母都在外打工，家境也相当拮据，从屋中的摆设我们也能体会到他的家庭情况。
第二位家教对象是一位女生，名叫李梦迪，从小丧母。她勤奋好学，懂事，惹人怜爱。虽然没有享受过母爱，但是她有一位十分疼爱自己奶奶。爸爸在当地集市上开了一家理发店，生意惨淡，但是可以维持生计。
在家访之后着实心疼这些孩子。经过后来的一系列走访，我们发现这样的孩子在农村并不少见。虽然他们的温饱不成问题，但是由于家庭教育的缺失，他们的心理上存在一定的缺陷。如李浩然，由于智力水平低于一般小孩的平均水平，学习上比较困难，还经常受小朋友们的欺负，这一切都给他幼小的心灵带来了创伤。为此，在课堂上，我会经常指导监督他学习，希望他在学业上有所进步。课间时间也会时常找他聊聊天，开导他。还有一些留守问题，由于父母常年在外务工，孩子一直跟着爷爷奶奶生活，对孩子疏于管教，导致孩子荒废了学业，学习成绩十分糟糕，着实令人心痛。但是，这也是农村发展过程中一个十分现实的问题。孩子和钱财，二者不可兼得。为了挣钱养家，父母无奈离家赚钱，但是同时又无法陪伴孩子成长。
二: 通过座谈会和实地观察的形式对农村教育现状进行了调查。这所中学的校长崔炳生及其他校领导，和支教团的所有成员除夕了这次座谈会。在会议上，校长崔炳生讲到：虽然现在学校的基础设施有了很大的进步，篮球场、乒乓球台和各类体育器材比较完备，书法课、音乐课和舞蹈课课程设计丰富多彩。但是教师资源却比较缺乏，尤其是英语老师和物理老师。有时，开学了，有些班级的老师还没有完全确定下来，耽误正常教学。由于老师工资比较低，无法满足一些老师的生活需求，所以有些老师就会私下做一些生意，影响正常上课。另外，学生的基础普遍比较薄弱，学习比较困难。
三：通过亲自观察和走访的形式对农村现状进行了调查。1.道路更加宽阔平整，交通更加便捷。水泥路和柏油路取代了土路，小汽车随处可见，电动车更是数不胜数。人们不再局促于一方，出行更加方便。
2.树木多，空气新鲜，噪音小，是居住的好地方。
3.可耕种土地资源丰富，但是几乎没有大规模承包土地，进行开放利用，所以土地的收益比较低。同时，由于青壮年劳动力较少，导致一部分你土地闲置。
4.此地农村人均收入大幅提高，几乎一家一座楼房，生活安康。彻底告别了以前食不果腹的日子。医疗保险、养老保险等等政策是人民的生活更加有保障。
5.河南是劳务输出大省，所以此地外出务工人员也相当地多。青壮年人口几乎都前往江苏、浙江等沿海发达省份工作，村中留下最多的就是年迈的老人和正在上学的孩子。
时光匆匆，一周时间转瞬即逝。支教结束了，我们不仅与小朋友们建立了珍贵的友谊，还切身体会了农村教育及农村的整体情况，丰富了个人阅历。我发现，农村正在越变越好，美好的未来正在等着广大农民朋友们。但是潜在的风险也不容忽视。如何提高农村教学质量？如何改善农村本土经济，是农村减少外出人口数量？这是值得深刻思考的问题。带着这些疑问，我和团队离开了这块美丽的土地。希望不久的将来，这些难题迎刃而解。
第五篇：暑期社会实践总结
生命科学学院2004级李华强04221017
暑期社会实践总结
今年暑假我参加了北师大赴四川省大英中学的支教活动，本次社会实践我获益菲浅，一方面锻炼了自身的能力学习了一些书本上没有的东西，另一方面我觉得最珍贵的：在暑期实践中我认识了一群好朋友，在支教的日子里大家团结互助建立了深厚的友谊。感谢这次实践，感谢队员们留给我的美好回忆。
此次支教活动始于我们29号离京，离京路上除了大家的行李外还有两大筐为留守儿童捐赠的书籍，一路上可谓麻烦不断，但是在大家的共同努力下我们终于顺利到达了支教目的地，学校老师热情的接待了我们。我们团队此次除了支教以外还抽空进行了地方文化遗产的探索，奥运节水节能宣传，农村留守儿童关怀，这些活动给我印象最深的要数奥运宣传活动了，活动从筹划到进行都还比较顺利，活动当天大英人民对奥运相关知识表现的非常感兴趣，我们在宣传是有带横幅供大家签名留念，作为北京奥运全民参与的见证，从两三岁的小朋友到玖拾多岁的老奶奶都积极的参与到我们的活动中，活动取得了非常好的成果。
我在这次活动中参加了奥运宣传，关怀留守儿童，地方文化探索，辅助调研以及支教等活动，虽然活动时间只有十天，但是活动给了我很多宝贵的财富。在支教的过程中我体验了一回当老师的感觉，与同学们进行了交流，解答了一些同学们的疑问，分享了一些自己的学习经验，介绍了一些大学的概况，通过交谈我发现虽然我带给大家的应试知识不多，但是提升了同学们的学习兴趣和自信，听到她们为理想为目标奋斗的决心我非常的开心，感觉到了自己辛苦的价值。而且这次支教使我了解到一个老师应该如何管理学生如何教育学生，者对我以后从事教育事业有很大的帮助，另一方面这次实践增加了我的社交能力，明白了社会上不同于学校的一些规则，最后还是要感谢时间活动中认识的好朋友以及那位与同学打成一片的带队老师。
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