感恩班会课随想

第一篇：感恩班会课随想

一节感恩主题班会课随想

1103班举行一次以《让我们常怀一颗感恩的心》为题的班会观摩课，班会在一曲耳熟能详的歌曲《感恩的心》开始，也以它结束。现场舒缓的音乐，感人的图片，深情地引导，将学生带入浓浓的情感情境。班会主要以感恩父母，感恩老师为内容。第一部分听歌曲《母亲》。展示父母艰辛劳作图片。一名学生读写给父母的感谢信。学生诗朗诵《给心灵刻上感恩的烙印》。第二部分听歌曲《天亮了》。听歌曲《当我走过老师的窗前》。学生激情演讲《感恩老师》。学生分角色朗诵《老师的教导记心中》。班主任寄语。全班誓言，将此次的班会推向了高潮。

班会课，引起我们的无限反思，让我们看不到批评与批判，让我们看到了“随风潜入夜，润物心无声”的效果。像这样的一节班会课，教育者是“用心”教育的，用心真正领悟教育的真正含义。可见，人的教育是一门“慢”的艺术，是一个润物无声的濡染过程。教育不是立竿见影的，如果追求这样的效果，那么会往往适得其反。

教育者能从实际出发，了解自己的学生。只有能静心思考和钻研，认真研究学生，带给学生的是道德和情感体验，引导学生进行心灵体悟，才能真正的实现教育的理想和理想的教育。因此，教师的深刻领会，深刻的理解，自己也有怀揣一颗虔诚的感恩的心，进而感染学生。

可以说本次的班会办得非常得成功。节目安排上一环紧扣着一环，一气呵成，主题突出，让学生经历了一次感恩的心灵洗涤，培养学生的感恩的心，以实际的行动回报父母、老师、社会。

对此次班会的一些思考：是否渲染深情才能激发心灵，深情的感恩歌曲，动人的图片，但都是别人的对感恩的理解和解读，那么学生真正的想法是什么。教育者是否考虑让学生表达自己的心声，让学生领略感恩的真正含义。

第二篇：感恩和随想

感恩和随想

文/飞过太平

幸福、感恩、憧憬、理想的生活环境，或拥有过或想象过，无论是那一个，想起了就会让人心中激起涟漪。多数情况下，这些东西都是想象出来的而不是真真正正的感受，也许当时并不感到幸福，也许当时并不值得感恩，憧憬的生活状态并不存在，理想的工作环境即使实现了也不会得到想要的那种感觉，但是这一切随着时间的推移和流逝，人们经历的增多，对比的明显，幸福的感觉，值得感恩的人才更加明显。拥有一种对生活的憧憬是幸福的，因为这让心有了栖息的地方，对于理想的工作环境，我觉得它本身也是一种憧憬，说白了，如果心里能想开，思想能集中，什么样的环境都是理想的。

当然这些东西只是偶尔出现在我的思想里，我的生活也是充满乐趣的，拥有许多值得我感恩的人，开心的时刻，也想象过自己未来的生活状态，理想的工作环境，只是觉得这些人，这些事都有点遥远，必须在安静的环境中才能体会得到，体会得到这过去的幸福。感恩，一直是我生活中的必修课，虔诚的去认识生命、去感谢那些生活中给我帮助的人，有时会感谢大自然给了我生存的空气。然而，周围的一切都应该值得我们感恩，包括生活中给我们麻烦的人，生活给予我们的磨难和打击。

最开心的三个时刻

1.拿到大学录取通知书

2.看见大海

3.想着明天要回家的时候

生活中能让自己开心的事太多了，能让自己痛痛快快的笑的事太多了，快乐和高兴并不代表开心，开心就是开心。这个问题，我很明确的回答了，因为这些事让我的记忆深刻，它们让我想到了，那些快乐的时刻。不知道当时为什么拿到大学通知书会让我那样的开心，但是那种开心让我记忆犹新。

看见大海，大海一直是我神往的地方，知道今年的某一天我看见了大海，看见了它的平静、看到了它的愤怒。其实大学四年我很少回家，偶尔回一次家，每次在回家之前的一个晚上，就是我最开心的时刻。

值得感恩的三个人

1.母亲

2.我自己

3.以前的女朋友

所以感恩这三个人是因为我感恩的人太多了，不知从何说起。首先母亲是给予我生命的人本应该就感恩，但是我觉得更应该感恩的是母亲那种坚持的爱，恒久的爱，那种爱无论过了多久都不会变，让我感觉到是恒久的，那种爱从未改变，她的教育改变了我的一生。感谢自己，感恩自己，是因为我站在自己的另一面去思考这个问题，每一次遇到困难时我都挺过来了，我没有哭，我都告诉自己不悲观，不放弃，一直在努力的我，不管遇到什么打击，我都告诉自己，一路向前。至于以前的女朋友是我值得感恩的第三个人，她让我明白了好多道理，让我真正的明白，什么叫爱情，什么叫感情，同时让我在感情的世界长大，虽然现在只我一人，但是我还是应该感恩她。

理想的生活状态

每天能够开心的生活，即使遇到不高兴的事也能从容面对，不悲观，不放弃。只要好多事能想开，我觉得就是一种理想的生活状态。当然必须要有梦想，一个理想的生活状态必须是要有梦想存在，没有梦想，生活就会黯然失色。要不断的为梦想而奋斗，只有在奋斗中才能体会到生活的美，才能拥有到自己理想的生活状态。这便是我想要的理想生活状态。

理想的工作环境

安静，适宜，最好是能在森林深处。要是能在森林深处有一个别墅，就再好不过了，有条小溪从门前流过，有清新的空气，有安静的环境……

以上均是我最真实的感受，不知用如何华丽的语言才能表达我最真实的感情，但是我用最平实的语句表达了我对这四个问题的理解。

第三篇：教师节感恩随想

教师节感恩随想

九月金秋，丹桂飘香，柔风送爽，一年一度的教师节又如期而至。有人说，教师是蜡烛，燃烧自己释放光芒。正所谓春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我认为教师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望。

回首这十几年的求学道路，我感慨颇深。“路漫漫其修远兮”，漫漫长路，充满了迷茫、困惑、挫折，而教师，一直是指引我前行的明灯。初入学校，老师教我识字、识礼，逐渐从点撇横竖到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅。再入中学，老师引导我探索物理的奥秘，领略化学的多姿，回望历史的源远流长······让我感受到知识的海洋似乎无边无涯，唯有鼓足风帆，乘风破浪，才能到达金色的彼岸。在备战高考的日子里，老师是我们的指导员，更是与我们并肩作战的战友，与我们同喜同忧。我仍记得当初我的班主任，由于长期带毕业班，患上严重的胃病，却依然为我们呕心沥血。过了高考这个独木桥，我来到大学。都说大学是知识的殿堂，来到这里，感受着与从前截然不同的学习方式，很多人迷茫了。这时候，时常关注我们警醒我们的还是老师。在我所度过的两年大学时光里，遇到的老师都对我们非常关心，时常与我们畅谈，打消我们对专业的顾虑，为我们分析当今就业形势，提醒我们趁年轻多充实自己······这些话语无不令我受益良多。

韩愈说：师者，所以传道受业解惑也。每个人的成长都离不开老师的教诲，在这样的日子里，想对老师说的话太多太多，千言万语尽化作一句话：愿天下所有老师们教师节快乐，桃李满天下！

第四篇：一次“学会感恩”随想

一次《学会感恩》主题班会后的随想

这个月是感恩月，我召开了一次以“学会感恩”为主题的班会。召开这次班会的目的是我发现现在的学生感恩意识淡薄，既不懂得感恩，也不知道怎么感恩，为了唤起学生有一颗感恩的心，我决定召开这次班会。

在筹备中，我首先让学生了解你最要感谢的人是谁，你对他们了解多少，为什么值得你感恩（讲感恩故事）。然后再小组内审核，审核的要求是真人真事，不准编造虚构故事。

这次班会，首先让同学们看真实的故事《地震中的母亲》，同学们看完这个片子，我发现很多同学都感动得哭了。他们的感受很多，同学们不由自主的举起了小手，老师我想说，“这位母亲太伟大了！”黄静说：“我真看不下去了，她在手机上留给孩子的话……我说不下去了”。“我明白了母亲为了孩子，她什么都可以做，包括献出生命……”小文一边擦着眼泪说。

……

这场面让我惊讶，让我感动，眼泪在我的眼眶里打转，我强忍着，不敢看他们，背对着他们。

让我最惊讶的事情发生了：同学们一个一个地讲述着感恩的故事，小航说：“听爷爷说，我小时侯喜欢生病，爸爸妈妈把医院的路都跑大了，给我治病花了好多钱，他们从无怨言，现在才把帐还清……”“我的葫芦丝学得这么好，我得感谢老师和妈妈，我们学校在报名参加兴趣班时，老师建议我应该学一门才艺，找我商量，回家我对妈妈说了这件事，妈妈毫不犹豫地答应了，星期天就去陪我买葫芦丝，妈妈对我的培养从没犹豫过，只要是对我好的，她都会支持我。”小娅说。同学们争先恐后地讲，生活中的一件件小事都在孩子们的脑海中翻腾出来了。“爸爸妈妈自己舍不得花一分钱，却对我毫不吝啬，过年过节都要给我买新衣服。”“特别是我每次过生日的时候都要给我买礼物，满足我的愿望，可我却不知道他们的生日，从没给他们买过礼物，我真惭愧啊……我……我得向他们……道个歉……”他们说不下去了，教室里想起了一阵阵热烈的掌声。

这次班会非常精彩，他们给了我一个意外的惊喜。他们讲述着发生在自己身上的故事，用平实的语言，那一件件小事，让他们明白了人要学会感恩。我对他们又有了最深的认识，他们拥有自己的个性，有着闪闪发光的一面。老师其实就是一个应当能够发现闪光点的人，用心去观察每个学生，我真心地希望他们能通过这个“学会感恩”主题班会，可以在他们成长的旅途中留下一点印记，在心灵上有所触动，带着一颗感恩的心来对待身边的每一个人，带着一颗感恩的心健康成长。

第五篇：一堂“感恩父母”班会课

一节“感恩父母”班会课

---感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！

设计背景

90后的孩子，大多是独生子女，一般在家里都是“小公主”和“小王子”。他们相对来说个性张扬、知识面广，思维灵敏，接受新事物的能力强，可是他们自私、娇气、任性，个人主义严重、抗挫折能力差。这些长着“玻璃心”的孩子，却有严重的叛逆倾向。很多90后的孩子不懂得尊重人，不能吃苦，不知感恩。如果家长稍有激烈言辞，孩子轻则跟家长冷战或大吵大闹，重则以“自杀、离家出走、不上学了”来威胁家长和老师。经常有家长打电话说孩子在家很霸道、浑身是刺，说不得、打不得。许多家长感叹说：教育孩子比上班累多了。下辈子当什么也不当爹妈了。

在新的一年就要到来之际，作为班主任，觉得对学生进行感恩教育势在必行。活动准备

1、下载著名演讲家邹越《爱父母》视频。

2、寻找一些感恩父母的名言警句。

3、准备一张可以写字的纸。发给大家，让他们最后写些回家要对父母说的话和要改掉的一个恶习。人们说21天就可以养成一个好习惯，21天以后，我们再打开纸条看看结果怎样。

活动过程

一、了解心声

师：同学们，给你们3分钟时间畅所欲言，说说平时对父母的不满意的地方，诉说心中的抱怨。

学生1：我都长大了，他们还把我当作小孩一样来照顾，我不排斥他们，但是我严重不喜欢他们的教育方式。

学生2：他们经常偷偷溜到我的房间，借口给我送水果或送牛奶，观察我在干什么。他们像个侦探，而我则没有任何隐私。

学生3：妈妈总是坐在我的身边，给我一种无形的压力。

学生4：每天回到家里，父母便催着我吃饭，吃完饭便催着我学习，一直叨叨，有时就忍不住表示反感和烦感。

学生5：在我父母亲的眼里，除了学习以外，什么都不重要，我没有时间唱我喜爱的歌曲，没有时间和同学打篮球，我很郁闷。

学生6：妈妈从早到晚无微不至的照顾我，让我喘不过气来。我甚至觉得我的妈妈很可怜。除了照顾我，你别的无事可干吗？

学生7：我的爸爸妈妈做什么事都说是为了我好，为我安排好一切，甚至周末的生活和上辅导班，他们从来都不尊重我的意见。

（几乎每个学生都能说出几条或是更多对父母亲不满的地方）

二、解读父母情

师：同学们，最近网上有个名为“Anti-parents父母皆祸害”的网络小组，多个孩子在网上表达对父母的不满。很多父母亲看了网上的孩子们的留言，都感觉孩子和父母亲之间有不可逾越的鸿沟，有位家长很着急很无奈又很痛心地说：“父母之爱，谁能体会？我们承认在和你们沟通的过程中，因为方式不当，有时伤到你们的心，我们心里也很痛。可是，我们还要说，我们是爱你们的！” 这正是由于家长对孩子的过高期待、教育孩子的方式和孩子的实际情况严重不符，并且父母和孩子之间缺少交流和理解造成的。

同学们应该听说过“爱之深责之切”这句话吧，我是一个老师，一个班主任，也是一个孩子的母亲，所以我要说说家长们的心声：家长深深地知道社会竞争之激烈，家长们都想让孩子更努力地学习，取得更好的成绩，上更好的大学，找到更好的工作，过更好的生活。正是因为他们年龄长了，经历多了，经验也多了，所以经常苦口婆心教育你们，目的是让你们少经历痛苦，少走弯路。家长们的信仰是：一切为了孩子，为了孩子的一切，付出什么都值得。面对孩子们的怒火，他们总是苦苦地笑笑忍了，那只是因为他们无条件的爱你们。同学们，记住：天下没有不疼爱孩子的父母。

介绍著名演讲家：邹越, 1985年赴欧洲留学，1991年归国，有感于国内外人员素质差异，将“教育兴国”作为人生的目标，他的演讲弘扬其个人的爱祖国、爱老师、爱父母、爱生命的思想，情绪激烈，用词直白，音乐悲伤，适应潮流，因而得到社会各界及政府的支持。今天让我们一起来观看邹越的演讲视频《感恩父母》。

三、感受父母情

观看邹越的演说视频《感恩父母》18分钟。

（学生的反应：开始有点乱，逐渐安静，很快都听得很出神，同学们多次被感动的流泪。）

四、分享父母情

同学们，天下的父母都是一样的，都有一颗无私的疼爱孩子的心，为了孩子可以付出生

命。让我们一起再分享关于父爱母爱的故事。

1、曾经有一个女孩不小心掉到铁轨上，呼啸而来的火车把这个女孩吓傻了，双手把女儿举起来并抛到站台上，她用自己的生命换来了女儿的生命。

2、曾经一个男孩总是不愿让脸上带有伤疤的母亲去学校开家长会，因为他觉得母亲很丑，别人会笑话他。可是有一次，父亲不在家，只好由母亲去开家长会。他离母亲远远地坐着，他听到别人问母亲脸上的伤疤，他听到母亲这样的陈述：家里发生大火，无人能进屋里去救还在酣睡的儿子，这时母亲冲了进去，儿子被救了出来，可是母亲却被烧断的房梁压住了，脸才被烧伤。男孩子霎时觉得母亲脸上的伤疤放出美丽的光芒。

相信每个同学都有被父母亲感动的时候，让我们一起分享你的记忆中父母亲令你感动的事情。

学生1：母亲每次喝的豆浆总是带有沉淀的部分。

学生2：每天我下晚自习的时候，不管天气如何，母亲总是在校门口等我。

学生3：母亲每天在我去上学时，总是叮嘱一句：“慢点骑车。”

学生4：父母令我的感动的事情很多。由于我有先天性心脏病，在一次感冒发烧时，我昏迷了，人事不省。母亲是个纺织工人，下夜班后立即把我送到医院，一夜没合眼。在我住院期间，父母一直是两点一线奔波于工厂和医院之间。当时，我看父母亲是那样的憔悴和疲惫不堪。我健康地活着就是要报答我的父母亲！

学生5：济南718大水的时候，父亲冒雨骑车来补习班接我，裤子鞋子全湿透了，因为接到了我，他那一副满足的模样，我永远记在心里。

学生6：我的父亲有心脏病，可是为了让我每天吃好早饭，他每天早上都是5：30起床，周一到周五准备的早饭从来不重样，而且不凉不热。

„„„

（所有的学生都在努力思索，搜寻着自己对父母记忆的点点滴滴。）

五、诵读感恩父母情的格言

师：同学们，古今中外有许多感恩父母的格言，让我们大声诵读吧。

1、谁言寸草心，报得三春辉。

2、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符

3、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

4、父恩比山高，母恩比海深。

5、可怜天下父母心。

6、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。

7、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑

8、家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。——罗素

9、全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

10、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语

六、升华父母情

有这样一个故事：一个高中生和父亲闹别扭赌气离家出走，父亲天天整理儿子的房间，等待儿子回家的那一天，可是父亲还是带着遗憾而死去，因为直到父亲生命的终结始终没有能够见到儿子。当流浪多年的儿子终于想回家看望父亲的时候，回到家里，却是看到一切如从10多年前离家出走时那个熟悉的家，可是再也没有看见父亲。父亲带着遗憾离开了人世，儿子带着遗憾和愧疚孤独地生活在人间。这是多么可怕的结局，是天下所有的儿女们都不愿看到的结局啊。

同学们，你们有无比疼爱我们的父母亲，你们是幸运的。你们在大街上遇到需要帮助的人，会心生怜悯；会很慷慨地向路边的乞丐伸出援助之手；更经常对一个陌生人表现出你的礼貌和修养，那你们怎么能那样无礼地烦躁地对待生养你的父母呢？他们是这个世界上最无私的关爱你们的人，也是这个世界上你们最亲的人啊！如果你是一个不爱不尊重父母的人，你就不会有责任心，一个没有责任心的人什么事情都不好。

对于父母，你们只能感恩。“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，永远不能真正懂得孝敬父母，更不会主动地帮助别人。学会感谢父母，感恩诚心为你付出的人，不要把别人的付出认为是理所当然，不要只知道伸手接受，而不知道给予。中国有句谚语：父恩比山高，母恩比海深。从小事做起，关爱你们的父母吧。

写写你今后的生活中会怎样做来感恩我们的父母亲。

拿出纸来，把你今后要感恩父母要做的事情写下来，至少两件事情，然后把纸折好，写上姓名和日期，放进我的铁盒里。人们说21天就可以养成一个好习惯，21天之后，我们再打开纸条看看你写的事情做到了吗？

六、集体做手语操《感恩的心》

高一军训时, 你们集体学过手语操《感恩的心》，让我们一边唱这首歌，一边做手语操。李翊君-《感恩的心》

感恩的心，感谢有你，我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱？我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我？天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道，我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。

我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱？我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我？天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道，我不认输感恩的心。感谢有你，伴我一生… …

教后记

这次班会课，和以往的班会课不同，避免了以往空洞的说教，而是通过多种方式让学生参与到活动中来。在这次班会中，我充分地考虑到学生的主体地位，通过了解心声、解读父母情、感受父母情、分享父母情、通过故事总结父母情、做手语操等让学生的耳朵、嘴巴、眼睛、大脑、手都动起来，让他们在活动中学会思考，学生感兴趣，并且教育效果好。本次主题班会是根据班级情况和自己的教育教学经验而制定的，我认为作为一个班主任，不仅应该抓常规管理，更注重学生心理的健康成长。