瞧,我的“绿色惩戒”教育法

第一篇：瞧,我的“绿色惩戒”教育法

瞧，我的“绿色惩戒”教育法

河南省濮阳市油田第五中学杨启成电话：***

目前，中学学生中大多是独生子女。这些学生中确有一些从小娇生惯养，在家长眼中捧在手里怕掉了，含在口里怕化了，遇事百依百顺，使其惯成了在家是刁蛮任性的小皇帝、小公主，在学校是唯我独尊，自由散漫，经常违纪，谁的话也听不进去的问题生。这些问题学生，虽经老师苦口婆心的教育，但仍不改悔。其不良行为光靠教育不能得到有效遏制。因此，近几年，我探索了“绿色惩戒”的教育方法：

何谓“绿色惩戒”？“绿色”是安全环保的代名词，“绿色惩戒”就是在保护学生身心健康，有利于学生成长的前提下对问题学生进行处罚和警戒，以达到纠正不良习惯的一种教育方式。

实施“绿色惩戒”的依据是：《中华人民共和国教育法》第二十八条规定学校及其他教育机构有“对教育者进行学籍管理，实施奖励或处分的权利；我国《教师法》规定：“教师是履行教育教学的专职人员，承担教书育人，培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命。”。赏识教育不是万能的。教育的本质需要绿色惩戒。我们老师肩负着培养未来社会所需要人才的重任。当教育对问题学生失去作用时，实行绿色惩戒是一种行之有效的方法。

“绿色惩戒”与体罚有严格意义上的区别。“绿色惩戒”是教师实行惩戒权时以爱为出发点，在尊重学生的人格的基础上，通过处罚来警戒，使学生认识错误，改正错误的一种手段。而体罚不仅是对人的肉体的暴行，而且是对人的精神的一种摧残。因此，“绿色惩戒”与“体罚”有本质的区别。

实施“绿色惩戒”要以法律为根本，要尊重学生的人格，要理由充分，要不同对象采取不同的惩戒方式，要运用智慧和艺术性手段，惩戒方法、方式要阳光。

前苏联教育家马卡连柯指出：“正确地和有目的地使用惩戒是非常重要的，但是笨拙的、不合理的、机械地运用惩戒会使我们的一切工作受损失。”那么绿色惩戒教育应该如何实施呢？我在多年的教育教学工作中是这样做的：

1、办不良行为矫正班。我每接任一个班，通过一段观察，把学生分类，找出问题生，对问题学生，定期进行不良行为矫正。

①、在不良行为矫正班中，强制问题学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，让其会背、会写。让守则、规范在学生大脑中深深打下烙印，使其懂得该怎么做，不该怎么做。让其逐步树立守纪意识。

②、给问题学生讲因违纪造成不良后果的案例故事；带领他们观看一些因触犯法律而受法律制裁的案例，使其思想受到震动，使其明白违纪的严重性。进而树立遵纪守法之观念。

③、有意识的组织问题学生做一些公益劳动。如：利用课余时间带领他们打扫学校的卫生死角。为学校的花草、树木浇水等，使其树立劳动观念及义务奉献思想。

2、为不良行为买单。

①、当学生在教学楼内追逐打闹或大声喧哗时，先进行批评教育，然后由学生自愿选择以下惩戒方式：A、认真规范抄写《中学生守则》3遍；B、熟练背诵《中学生日常行为规范》。认真抄写《中学生日常行为规范》。

②、当言行有损学校形象或有意侮辱他人人格时，先进行严肃的批评教育，由学生自愿选择以下惩戒方式：A、认真抄写《中学生日常行为规范》2遍。写500字检讨书，向他人公开道歉。B、默写已学古诗词3首并写出检讨书在班会上悔过。这种惩戒方式，既让学生认识到自己的错误，又让他们懂得要为自己的不良行为买单，真正体现了绿色惩戒的意义和实效。

3、实行“取缔法”。“取缔法”是取消违纪学生所参加的喜爱的活动资格，使其失去积极情感体验的机会，来代替惩罚，从而避免不良行为的再次发生。比如：我们初一（12）班江某，课堂上总是不守纪律，说话干扰他人，屡教不改。他喜欢踢足球，是足球队的队员。我采取课堂上违纪一次，取消他一次足球队活动的资格，以示惩罚。经过几次取缔，他的课堂纪律逐步好转。一个学期下来，变成了一个守纪的学生。可见实行“取缔法”是一种较好的绿色惩戒。

4、“陪罚法”。此法是问题学生受惩罚时，老师陪着受罚。这种方法有利于感化学生。例如：初一（12）班李某，经常不值日。按照班里规定：一次不值日罚值日三次。可是罚他，他也不值日。我采用了“陪罚法”。他不值日时，我就陪着他一起值日。我每次陪他值日都边值日边给其做思想工作。我陪他值了三次日，在第三次陪他值日时，我告诉他，如果他再不值日，我就邀请他父母来学校和我们一起值日。自此，他彻底改了不值日的毛病，并且不断帮助其他同学值日。由此看来“陪罚法”是行之有效的绿色惩戒。

5、做好事弥补法。学生犯错误是在所难免的。问题学生有时是无意识犯错，对此类学生的过错，处理要轻。我在教学工作中实行了做好事弥补法。例如：初一（12）班张某，来自农村，平时卫生习惯特差，经常随手丢垃圾。虽经多次批评教育，但他随手丢垃圾已成习惯，很难改正。一次，我去教室时，在走廊看到，他进教室门时把擦鼻子的纸巾又随手丢在教室门口。我叫了他一声，他立即捡起那片纸巾，跑步丢进垃圾桶。然后到我跟前。我还没说话，他主动说：“老师我又错了”。我说：你因犯错做了几件好事了？他想了想说：“四件了”。我说还准备做多少件？他一本正经地说“老师，您放心，我今后只做好事，不犯错了”。自此，张某不但不随手丢垃圾了，而且不断做好事。班里的同学一旦犯了错误，就自觉去做好事弥补。此法实施一段后，班里的好人好事蔚然成风。因此，让犯错误的学生做件好事来弥补自己的过错，是绿色惩戒的好方法。

几年来，我所带的班由于对问题学生实施绿色惩戒的教育方法，规范了学生的行为，形成了班风正，学风浓的良好氛围，为提高教学成绩打下了坚实的基础。班级在学校的各项考核中名列前茅。我带的班级多次被评为“红旗中队”、先进班集体”。我也多次被评为“优秀班主任”、“先进教师”、“师德先进个人”、“优秀共产党员”。

总之，“绿色惩戒”无有定方。“绿色惩戒”教育的方法还有待进一步探讨。

第二篇：瞧,我这一家人范文

瞧，我这一家人

我有一个家，家中充满了温馨和幸福感。我很爱这个家，但我更爱这一家人。我家的每一个人都有他们独特的风格，这可不是说笑呢？不过，还是请你眼见为实一下吧！要去吗？let go！

我的爸爸，是一个名副其实的抽烟“高手”。不过，他个子倒不是很高哟。要说我爸爸喜欢抽烟，这可不是虚传。当然我妈妈做的菜，他也是很爱的。如果你到我家做客的话，第一闻到的不是饭香而是一阵阵难闻又呛人的烟味，这便是我们一家人(除爸爸以外)最难受的时候了，可他却在房间里悠闲自得的抽着烟，我们也无可奈何呀！就比如那一次吧，做完作业的我，闲得无聊便开始看电视，一晃就到十八点了，一盘盘香喷喷的饭菜上桌了，看着这些美味佳肴，我不由得“口水直流三千尺”。突然，就在我准备吃饭时，我灵敏的鼻子闻到了似曾相识的味道，“爸爸，你又在抽烟啦！”我不耐烦的说道。“哎呀，又没什么事，大吵大闹干嘛？”“还说没有什么，我都没有食欲了。”我满腔愤怒。“就是，就是，我的饭菜都没人爱了！”妈妈也不满的说。“好了，好了，我出去抽还不行吗？”说着，爸爸就关门出去了，可没大一会，我们正欢喜之极，爸爸就突然奇迹般的回来了，“外面蚊子太多了，还是家里好。”啥？我晕，“爸爸，你啥时才能戒烟呀！”“嘿嘿，不急，不急。”

妈妈不用说便知道是一家之主。她可是上得厅堂，下得厨房，我这牛皮可不是吹的呢。我妈妈煮的菜呀，那可是远近闻名，家喻户晓，虽然有时会被爸爸“糟蹋”。中午，吃饭的时间到了，香味四溢。有“红烧肉”，“糖醋排骨”，“酸菜鱼”，“青椒肉丝”，“红烧豆腐”等，令人馋涎欲滴，怎么样，羡慕吧！

姐姐是个电脑迷，就连吃饭时都忘不练电脑，所以也就顺其自然地成了一个“眼镜妹”，不过，姐姐也算是一个电脑专家，只要哪里出故障，她总会不费吹灰之力就搞定了。

我虽然算不上是“读书万遍”，但我也读过不少书。按家里人说，读书简直是我的命根子。

这就是我的一大家子人，虽然经常吵吵闹闹，但却很有温馨感，你说我能不爱上这一大家人吗？

六年级:王胡霖

第三篇：新学期,瞧我的

新学期，瞧我的光阴似箭，日月如梭，一个漫长的暑假过去了，新的一学期又开始了。踏着那欢快的脚步，走进那我们熟悉而亲切的校园，又开始了我们新的生活。新的学期，它带给了我们一个新的希望，新的目标，新的开始……

五年级到了，学习一定要抓紧。在语文的学习上，不仅要学好课本知识，还要增加课外阅读量，学习好的写作方法以及好词好句，提高自己的写作水平。在数学方面，我要做到：课前认真预习，课堂上认真听，课后认真复习。掌握课本知识后，还要做一些课外练习，例如与课本上有关的题目、有难度的题目等等，奥数也应当坚持学习！英语是我比较好的学科，主要是多读、多听，在课堂上要做好笔记，以便课后复习。为提高自己的听力，还要花一定的时间听课外读物。要想自己能够全面发展，不仅要在学校做好，在课外也要学习知识。以下是我在课外的计划：我的兴趣班有画画和舞蹈，学习方面有奥数和英语。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。但愿我在五年级中能够做得比以前更好，更棒！

笋岗小学五年级:黄雨祺

第四篇：瞧,这就是我的爸爸

瞧,这就是我的爸爸

我的家庭是由爸爸、妈妈和我――这个家庭的“龙少爷”组成。其中,最有趣的还是我的爸爸,他长着一头乌黑的头发,戴着一副眼镜,是个十足的“纸老虎”,别看他性格非常急燥,但总是“雷声大,雨点小”。

记得有一次考试,我考了75分,想到今天有一场“暴风雨”,我上课一点也没听进去,心里总想着分数的事。终于挨到放学,我赶紧跑回家,想趁爸爸没回来把试卷藏起来,可是,一回家发现还是晚了一步,我心想:看来今天是必“死”无疑了。爸爸正在看报纸,于是我轻轻地推开门,然后蹑手蹑脚地溜进家里,见爸爸没发现我,就想“逃”回房间,可还是被爸爸发现了。我心想:这下糟了,怎么才能逃过爸爸的“如来神掌”呢?只听爸爸说:“昨天的试卷呢?”“没有发。”我应付着。他又说:“你不是说今天就发吗?”当我在想怎么应付时,书包掉到了地上,试卷正好掉了出来,爸爸看见那么点分数立刻吼道:“等晚上再教训你!”可是到了晚上,他却在悠闲地看电视。嘿嘿,逃过一劫!瞧,这就是我那暴躁而又可爱的爸爸。

【指导老师:邵玲芳】

点评

小作者活灵活现地刻画了“雷声大,雨点小”的爸爸,字里行间流露出对爸爸的“敬畏”之情,同时,也把小孩子淘气的表现描写得合情、得体。

题材指数:☆☆☆

语言指数:☆☆☆☆

结构指数:☆☆☆☆

综合指数:★★★

第五篇：作文：瞧我这一家子

瞧我这一家子

十三中

我的家有三迷，爸爸——球迷，妈妈——书迷，我——数学迷

爸爸——球迷

每当在奥运会，亚洲杯时,爸爸都是在电视或网上，看足球直播。

记得一次，我有一道英语题不会，那去问他，他当时在看球，我问“爸爸，这道题怎么做”爸爸没有回答我的问题，我一连问了几次，爸爸才反应过来，回答了我所问的问题，为了看球赛，他有时不吃不喝，全神贯注的看球赛。

妈妈-——书迷

每当出行《读者》《特别关注》和别的杂志发行时，妈妈总是争着抢着看，她看得入迷时候，连他喜欢的电视节目都不看了，只看他喜欢的书。

我——数学迷

我很喜欢数学，每当有很有意思或很难的题，我都把它弄明白

我的数学成绩一直很好,记得一次,期末考试时,我有一道大题不会,于是,我把其他的题写完后,我左思右想,终于把这道题想出来了.我的数学成绩一直很好,不止是我的努力,也离不开妈妈爸爸对我的教育,及帮助,在此我要谢谢我的爸爸妈妈。

这就是我的家，爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈，我想“我的家是幸福的，祥和的，我的家如三角形，离开任何一边也不行”