意境能够产生美感[推荐]

第一篇：意境能够产生美感[推荐]

结合绘画作品分析为什么意境能够产生美感

首先意境是我国传统美学思想的重要范畴,是客观(生活、景物)与主观（思想感情）相熔铸的产物。意境是情与景、意与境的统一。其次需要明白的是意(情)和境（景）的系也就是心与物得关系。意(情)属于主观范畴，境（景）是客观范畴。

意境之所以能够产生美感

一、意境具有生动的形象。在郑板桥《潍县署中画竹》，中可以看到寥寥竹叶与精熟笔法所画的竹枝让几颗竹子跃然纸上，仿佛真是阵阵萧瑟秋风吹过后的竹子，画中前后竹子的用墨浓淡准确表达出雾气蒙蒙、秋风萧瑟中的竹林一角的场景。画上题诗“衙斋卧听萧萧竹……”这便是意境，所产生的美感即使没有题诗依旧能感受到那是风中的竹子。因为“意境”之所以能够引起人的美感，首先就是他的生动形象。意境中的形象集中了现实美中的精髓，抓住了唤起观者某种情感的特征引起了人的美感。

二、意境中包含艺术家的情感。之所以一幅画作一件艺术品能够打动观者也正是因为作品意境中包含了作者的感情引起了观者的共鸣。所以意境富有美的情趣，在《潍县署中画竹》中有节气的竹节、飘逸凌厉的竹叶以及画中题画诗云：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”无不流露出作者的忧国忧民刚正不阿的感情，也正是作品不单单表现的只是竹子这一事物而是一种艺术语言。观者观其作品自然意由画生，美自境出。

三、意境中包含了精湛的艺术技巧。不得不说郑板桥的竹子不仅形到意也到，而意到则是在技艺精湛的基础上更加融入了自己的感情，可见技艺精湛，意境的形成是艺术家的创造，技巧则是实际创造的本领。通过技巧才能达到情景交融。赞赏意境，同时也是赞赏艺术家的技巧。在意境中所使用的语言、色彩、线条都很富有表现力，既表现了情感，也描绘了景色的美。美感也就自然而然的流露出来了。

四、意境中的含蓄能唤起欣赏者的想象。这一点在中国画中是很多见的也是一种此时无声胜有声的感觉。在中国画中像是画云和水经常采用留白法，实际画面上并没有表现出来但是却给了观者无限的想象.在《潍县署中画竹》中那淡淡的竹子正是给了你一个空间的过渡。是在放大空间却又不至于画面过于繁琐，这是他的技高之处。这种艺术境界能调动读者丰富的想象力，使人受到强烈感染。这也正是美的体现。

所以说在艺术作品中艺术家根据想法创作出的作品中的意境是能够引起美感的。

第二篇：美感怎么造句

美感拼音

【注音】： mei gan

美感解释

【意思】：对于美的感觉或体会。

美感造句：

1、它不吝惜在大地上展现一切身体美感的禀赋。

2、你在作画的时候总是在心里有一个故事么，还是说有时候你追求的就是纯粹的美感？

3、我告诉他们，那是因为有像曼联和巴萨那样的足球俱乐部，它们给足球这一运动赋予了极致的美感，并知道如何赢球。

4、举例来讲，ZX1的厚度只有9.9毫米，而且还是无线的，主要面向对电视机在房间里的美感比较在意的消费者。

5、首先，在每一个项目中，是译者决定文章是否可称得上具有美感，是否上下文通顺。

6、虽然这光芒令人眼花缭乱，但它确实给予我们一种不曾经历和无法想象的美感和静谧的启示。

7、他们仅仅是被这项高娱乐性的运动所展现的奇妙美感所吸引。

8、这有助于提高城市的整体美感和积极的情感，向其他居民灌输一种自豪感。

9、既富于美感，又具有效用，这种公交的复兴可能会大受欢迎。

10、译文对一个有美感,能以好奇心接收你所能抓到的任何东西的人来说,时间总是过得很快,比如当戏水池里有几个可爱的孩子,池边还有一位如黛安娜似的年轻女子时。

11、有时，一件产品的美感和炫酷会彻底超越我们的道德感，然后很可悲地，我们被诱惑了。

12、孩子们初次见到的东西对于他们是形成美感以及创造力的基础。在接受相关教育之前，他们应当只会看到世上美好的事物。

13、一出简短的舞蹈表演能为任何节目增添美感和激情。

14、这会是很讽刺的，本来你希望使用图片让你的网站更好看，但在这个过程中，最终降低了你的美感。

15、简约主义包含从基本的原则和要素中减少到最低程度，而不影响它的功能和美感。

16、这就是如何才能使,游戏的实现具有美感。

17、欧洲城市的美感为其过去的恢宏提供了慰藉，但几乎不能为可能的未来带来刺激。

18、乔伊斯的关于讲述普通生活和把它转换到,美学范畴的主意有点短路，因为那些普通的已经是给人美感的了。

19、在美国这个世界垃圾食品的首都，大多数牛从来没见过草，它们是在巨大的饲养场，用玉米或糖补充颗粒喂大的，即使没有增加美感也能产生经济效益。

20、在我刚开始绘画的时候，我所画的是能让我获得奇异美感的东西：我的吉他、日常生活中的琐碎物品，以及我的最爱——用我的数码相机抓拍的照片。

21、最常用的是颜色方案工具，它允许您为自己的站点选择富有美感的、令人愉快的一组颜色。

22、除了他们个人方面的差距，在公司方面也有不同：苹果产品总是美感的代名词。

23、要记住：除非你写的是诗歌或民谣之类的东西，否则，你的首选不该是力求给人语言上的美感，而是表达清楚自己想说的内容。

24、这种安排体现了苹果在乔布斯的领导下对设计和美感的重视。

25、尝试着增加设计美感有助于为房屋装修注入色彩。

26、但是当它们还活着的时候，我真的很享受它们氧气释放的美感。

第三篇：管理信息系统能够

简述快速原型开发：

特点：

原型（Prototype）是所开发系统的一个可执行模型或引导性版本，它可为用户和开发各阶段的人员提供系统的原始蓝本，它可能只是目标系统的一个式样，或只包含目标系统的某些功能，或仅仅是具有目标系统的一个结构。

原型可以帮助得到系统需求，促进用户和系统人员之间的有效交流。

建造原型需要花费额外的开销，但是可以得到准确、完整的需求信息，有利于保证系统开发的速度和质量。

原型的使用减少了需求分析的时间和调试阶段的工作量，所以成功的原型法可以降低开发的总成本。

步骤：

1确定需求：根据所要完成的任务，确定要建立何种原型，用原型来解决何种问题，以此来决定在构造原型时重点要验证及解决的问题及忽略的细节。

2快速设计：在基本的需求分析的基础上，做必要的设计工作。

3构造原型：用某种语言或原型开发工具实现原型，得到可执行的原型

4评审并修改原型：通过运用原型，对所要解决的问题进行验证，并可以提出新的要求，通过调整当前原型实现。

5实现系统：将运行原型和评价原型所得的结果，运用到系统开发中，从而实现系统，得到所要开发的软件产品。

什么是业务流程重组：（Business Process Reengineering，BPR）

业务流程重组以企业过程为对象，从顾客的需求出发，对企业过程进行根本性地再思考和彻底地再设计；以信息技术和人员组织为工具，以求达到企业关键性能指标和业绩的巨大提高，从而保证企业战略目标的实现。

BPR的过程：

1.现有流程调查与分析:

重要的工作是绘制现有业务流程图，从而将需要改进的流程直观地将其展现出来

2.流程重新设计:

(1)删除原有流程中冗余的活动。

(2)对有用的活动尽可能加以简化或者有用计算机处理。

(3)把原有的多道工序合并给一个人，依靠信息系统支持去完成，或将完成多道工序的人员组合成团队共同工作。

(4)将顺序的或平行的流程改为同步工程。

(5)在对全过程的每一项工作进行再设计之后，再把它们组合起来，从整体上加以审查，看哪些可以集成，以保证它的顺畅性。

(6)最后再检查改动后流程是否衔接，从过程总体上还有什么应该安排和改动的地方。

3.人力资源的安排设计

过程的再设计势必引起组织结构的变动。这时对于岗位的设置，工作群体的安排，激励机制与检查方式的设定，人员之间信息的沟通诸方面均应有所设计。

4.原型实验

可行性研究：

可行性研究首先需要考虑的是可能的建设方式

初步分析、判断、评估后，去除完全不可行的、存在致命缺陷的或明显不如其它方式的选择，针对余下的方式进行详细的可行性分析。

主要着眼点：技术可行性、经济可行性、进度可行性、其它方面的可行性

可行性研究报告：目的是说明开发系统的可行性，即经济、技术和社会条件，评述为了合理地达到开发目标而可能选择的各种方案，说明并论证所选定的方案。

可行性研究报告的通常格式

企业的战略目标、企业的经营策略、市场调查与竞争能力预测、信息系统的建设目标、信息系统的建设内容、技术可行性和成熟性分析（技术路线、关键技术）、风险分析、成本分析与收益预测、建设方式、进度计划、人员组织、资金筹措与投入计划

系统开发生命周期可以看作是一种系统开发的方法，一般地，系统开发过程都可以分为以下五个最基本的阶段：规划阶段（系统开发的最初阶段，在这一阶段中需要确定新系统的作用域并做出整体开发计划）、分析阶段（主要目标是了解并详述用户的需求，进行逻辑设计，确定新系统的业务需求和处理要求，并形成需求分析文档）、设计阶段（目标是设计解决方案的系统）、实施阶段（建立、测试和安装最后的系统）、运行和维护阶段（目的是保证系统正常可靠的运行，使系统性能不断得到改善和提高）

系统分析的任务：确定系统的综合要求；分析系统的数据要求；开发模型系统：原型法；需求建模，建立系统的逻辑模型（面向数据流的方法、面向对象的方法）；修正系统开发计划（系统规划），建立有关的文档

统一建模语言（Unified Modeling Language，UML）

面向对象的程序设计Object-Oriented Programming，OOP

扩展到面向对象设计（Object-Oriented Design，OOD）

面向对象分析（Object-Oriented Analysis，OOA）

系统开发生命周期（Systems Development Life Cycle，SDLC）

统一过程（Rational Unified Process，RUP）

面向对象的程序设计Object-Oriented Programming，OOP

扩展到面向对象设计（Object-Oriented Design，OOD）

面向对象分析（Object-Oriented Analysis，OOA）

计算机辅助软件工程（Computer Aided Software Engineering，CASE）

信息系统的组成：硬件、软件、数据、人员

信息的特征：可传输性 可存储性 可加工性 共享性 时滞性

信息系统开发的特点：规范化、文档化

系统开发过程阶段模型：瀑布开发模型、快速原型开发、螺旋模型、迭代增量模型

信息系统规划方法：战略目标集转换法（SST-Strategy Set Transformation）、关键成功因素法（CSF-Critical Success Faction）、企业系统规划法（BSP-Business System Planning）定义数据类：定义数据类一般用实体法和过程法分别进行，然后相互参照，归纳出数据类。

U/C矩阵表达过程：U/C矩阵是用来表达过程与数据两者之间的关系。矩阵中的行表示数据类，列表示过程，并以字母U（Use）和C（Create）来表示过程对数据类的使用和产生。统一过程包括四个阶段：初始、细化、构造、交付

系统开发的方法：结构化方法、面向对象方法

域名解析：利用域名服务器DNS把域名解析成IP地址

地址解析：转换一个 IP 地址到它的 MAC 地址

SEO：搜索引擎优化

信息系统的规划方法：战略目标集转换法、关键成功因素法、企业系统规划法

定义数据类一般用实体法和过程法分别进行

U/C矩阵是用来表达过程与数据两者之间的关系

需求包括:业务需求、用户需求、功能需求

封装有两个含义：结合性、信息隐蔽性

软件工程两个特点：规范化、文档化

系统开发的方法：结构化方法、面向对象方法

结构化程序设计的基本原则：采用自顶向下，逐步求精的设计方法，用顺序、选择和循环三种基本控制结构实现单入口和单出口的程序。

信息系统规划的成果：可行性研究报告、方案建议书、招投标文件

B/S模式将用户界面与企业逻辑分离，把信息系统按功能划分成表示、功能和数据三大块，分别放置在相同或不同的硬件平台上，形成表示层、业务层和数据层三层结构。

系统规划的任务：制定信息系统发展战略、制定信息系统总体方案、制定信息系统开发计划、制定信息系统资源分配

B/S结构优势：简化了客户端、简化了系统的维护

C/S的优点：交互性强、更安全的存取模式、降低网络通信量

系统分析的核心工作是需求分析

需求分析的过程：问题识别与需求获取、需求建模、需求评审

数据流图的组成部分：数据流、加工、数据存储、外部对象

数据字典一般应包括对数据项，数据结构、数据存储和数据处理的说明

顺序图四要素：对象、生命线、消息、激活

协作图包括：对象、链、消息

第四篇：工作能够

安全工作无小事”，“责任重于泰山”。为确保一个鸡蛋工程的顺利实施。根据《平政发【2011】99号文件》的精神。结合中心校实际情况制定本安全目标责任书。

一、学校安全工作职责。组织有关安全常识、法律、法规的学习和会议，培训相关人员，解决相关经费，协调相关部门预防和处理安全事故，对各部门发履行安全职责情况进行考核和奖惩，筹集经费，排除危房和危险点，购置消防器械；督促各部门制定相关制度，消除安全隐患，及时向上级部门汇报和积极妥善处理突发事件；做好内保工作；按时间向上级部门汇报安全工作和接受安全部门的检查。

该项第一责任人总务主任。

二``行政分管班级领导安全工作职责。积极配合学校安全工作，接受学校安全工作第一责任人的领导，督促分管年级组长对学生进行安全教育和培训，负责处理分管年级学生的安全事故，协调好家长、学校间的关系，制定分管年级的各种安全制度，负责对分管年级的安全工作进行考核和奖惩，负责对分管年级学生大型活动安全的布置和监督，积极稳妥地处理各种突发事件并及时将情况报学校安全工作第一责任人，按规定向学校安全工作第一责任人汇报工作和上交安全工作总结。

本项（转载自本网http://，请保留此标记。）目级责任人总务主任。三``班主任安全工作职责。认真配合学校安全工作，接受学校安全工作分管年级领导的领导，负责对学生进行安全知识、自救常识的教育，培养安全自救能力，上好安全教育课和对学生进行思想品德公民道德教育，制定班级安全制度，及时化解学生间的矛盾和排解学生间的纠纷，负责学校大型活动中的安全工作的布置和监督，纠正学生中的不良行为。防止学生集体食物中毒，进行防火、防盗、防骗的“三防”教育，积极稳妥地处理学生中的突发事件，防止事态的扩大，按时间向分管年级行政领导汇报安全工作，及时完成各种材料。此项第一责任人为各班班主任。

四``食堂、后勤安全工作职责。认真配合学校安全，接受学校安全工作第一责任人的领导，做好食堂购物监管（不得购买腐烂变质，无商标，无产地，无合格证的“三无”食品），防止食物发生和防止病从口入的卫生工作，按时检查学校电路、供水设备及炊事用具，一经发现安全隐患，及时维护（先维护后请示）负责处理食堂及后勤安全事故，稳妥处理突发事件，及时上报，按时检查实验保管室仪器药品状况，防止有毒物品外泄，按时汇报安全工作，及时完成各种材料，此项责任人为总务主任。按时向安全工作第一责任人汇报安全工作，认真总结。

该项安全工作责任人总务主任。

该职责从2010年3月开始执行！

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第五篇：散文诗意境

散文诗意境

写散文诗不难，但是，能写出好的散文诗却非常难。散文诗的作者既要懂得写诗，又要懂得写散文。诗和散文的特点都要了解和掌握。诗的音节、对仗、格律和诗的凝练，虽说未必深入钻研，但诗的情绪、诗的跳跃节奏、诗的凝聚概括，这些都是散文诗本身形式所必须的。另外，还要谙练散文的抒情和议论，把散文中的这些因素和特点汲取到散文诗中来，使得散文和诗的特点自然有机地揉和到散文诗中，这就是写散文诗必须具备的基本功。除此之外，无捷径可走。

在优秀散文诗中，艺术手法凝重、婉约而显阴柔之美，其文偏重于诗；艺术手法明快、坦直而具阳刚之美，文则偏重于散文；又因它既不是诗也不是散文，而是诗和散文两者的结合，是一种新型的文体。

其次，是散文诗的文体。大概可分为：哲理（寓言）体、抒情体、叙述体。

哲理寓言体有运用寓言对话形式来写散文诗，通俗、活泼，寓言有深刻的比喻，思想性强，可防止空泛。

抒情体写作形式多样，是通过一个情景、一个事物侧面或侧面的一个点、一个片断抒发作者的思想感情。与抒情散文的不同在于它的跳跃性、片断性，是一个独立的点、独立的片断。由于是抒情散文诗，其情感、情调、意境、想象、幻觉主观成份浓郁，通体显隐约含蓄。抒情散文诗愈有作家独特的个性，感情就愈深刻真挚动人。此类散文诗如果解决不好与时代、实际生活相结合问题，一是情感不够而显得苍白无物，或主旨不明无积极意义；二是散文诗写得看不懂，或把情感隐藏起来，或写出自己也说不清楚的莫名其妙的东西，还自觉高超“朦胧”。我们说艺术的比喻、含蓄、隐约，要通过感情的形象表达，这才是艺术的技巧，与那些看不懂说不明的东西是风马牛不相及的。

叙述体散文诗是把叙述的景物、人事放在第一位，客观通过描绘一定场景、片断的情节来表达自己的情感。特点是明朗、粗犷、结合现实较紧。生活气息浓。初学写作者从叙述体入手，以此为基础藉以情感抒发，再上升到一定哲理。此类散文诗一要防止情景事物停留表面描述而发掘不深；二要防止就事论事。

以上三种文体有时是互相交替的，哲理、抒情、叙事融为一体也常见。

再次，谈谈散文诗的主题思想。主题思想是作品的灵魂和统帅，决不能忽视散文诗的思想性。有人甚至名家也说过散文诗不可能反映大的主题思想，这是误区。散文诗如果只是短小，起一种“生活中的小摆设”的作用，那么，散文诗就走进了一条狭小的死胡同，也就没有强大的生命力。事实并非如此，近些年来散文诗的创作者在形式上、内容上进行了成功的实践和突破，反映重大深刻主题的优秀散文诗长卷层出不穷，散文诗的革命必将推动散文诗质的飞跃。再说，我们写一些容量小的散文诗，也可以做到“小中见大”，反映较大、较多的内容，问题是要求我们精于选材，善于选材。选取题材一个侧面，取题材侧面一个点，而且是最典型最本质的侧面和点，也就是说用题材最小最本质的一部分，来反映题材的全部内涵。这是短小散文诗的优越性，散文诗作者必须遵循这个创作规律。散文诗要通过情景（意象）、事物，形象地、生动准确地反映作品的主题思想。反对公式化、口号式和生硬地在作品中写主题思想以及僵化的说教，这些都不是艺术。优秀的散文诗是艺术性和思想性的统一。有位散文诗名家说过这样的话：散文诗的作者是爆破手，摄取最少的最优质的炸药，爆发出最大的热能。要做到这一点，只能从生活中感受和挖掘深刻的主题思想，进行最优质的典型的题材选取。

第四，说说散文诗的结构。散文诗的结构是最严谨的，形散神聚。题材是精选的典型的一个侧面或一个片断，可把一、二个（或更多的）精选出来的典型侧面、片断结构在一起，就能够准确表达作者主题思想，构成一篇完整的散文诗。禁忌拖泥带水，禁忌出现无意义画面，禁忌含有多余废笔。散文诗结构特征是跳跃性，诗化的跳跃是扩大容量必然的要求。要从一个联想飞跃到另一个联想，要从一个场景迅速转换到另一个新的场景，意象摇曳、叠加，贯穿连结的是相通的点。不能繁琐地从头说到尾，不能平淡、空洞、言之无物。散文诗的结构美是片断到片断，是一、二个（乃至多个）点的巧妙连接，是跳跃的美和暂歇的美，是给读者以无限想象的空白美。散文诗结构中，一个片断接一个片断，这种跳跃性在读者情绪中留下短暂的空白，也叫暂歇。这是散文诗独特的空白美。

第五，散文诗的语言和思想情感。散文诗同其他文学样式一样，也是语言艺术，而且是要求更严、标准更高的语言艺术。驾驭文字、培育情感、发掘主题是散文诗作家基本的文学素养。散文诗的语言如何？如何寻求散文诗形式和内容的统一？这方面的探索和研究必将反作用于散文诗的取材和反映的思想感情。散文诗作者的思想情感是最终决定一篇散文诗的好坏和成败的关键。决定散文诗取何材、写什么东西，从何角度写，如何写都要受作者的思想情感的支配，特别是散文诗要通过浓厚的作者思想情感去反映事物。如何培育思想情感，是一个如何写好散文诗的根本性问题，要从复杂平凡的生活中发掘新生的美好事物，获得尖锐的眼光、独到的思想、深刻的情感，才能在主题思想酝酿、艺术表现手法、言语文字运用上得心应手