人能感动就能幸福 感动让我们瞬间成长[全文5篇]

第一篇：人能感动就能幸福 感动让我们瞬间成长

人能感动就能幸福 感动让我们瞬间成长

每天上班，我都要在北大东门过斑马线，再往东走到单位。多数时候，都是刚到路口，人行横道的红灯就亮起来，我只有等待。那天也一样，只是我偶然回了一下头。我忽然看到北大校园扩建工地围墙边被留存下来的两棵老柳树，那巨大的绿色树寇在朝阳下闪着熠熠的光泽，随着微风荡漾着，美到极致。

那一刻，一种感动深深袭击了我。无异于多年以前，在某个路口突然看到我单恋的男孩的身影。整整一天，我都感到莫名喜悦。一个很平常不过的日子，仿佛也被早晨的感动镀上了金边。

那天晚上，我在日记中写道：“本是匆忙上班时一次难耐的红灯，偶然的回头，给我的竟然是一整天的幸福，甚至是一生中任何时候对柳树的回忆重复唤起的幸福感觉。”

自从我家保姆走后，我的生活就是白班加夜班。每个夜晚总要醒来数次给三岁的儿子盖被子、把尿。有一天夜里，他突然挣脱我，在迷迷糊糊中大叫：“我自己来，我自己来。”然后，跑到马桶边，吃力地踮着小脚尖，很快小便完了回到自己的被窝里立刻又呼呼大睡了。我却一下子清醒起来，感动于儿子的生命历程又发生了质的变化。黑夜里的我，心花怒放。

有一天午餐时候和台湾佛光大学原校长龚鹏程先生在北京的西餐厅聊天，他讲到他在台湾的时候，看到一个小孩背着另外一个小小孩在乞讨。他心中悲悯，就给了孩子一张大额的钞票。走了好远，他被人叫住了，回头一看是那两个乞讨的孩子。孩子见他回身，立刻跪到地上给他磕头。龚先生说，那一刻，他眼睛湿润了，一个小孩和他背上的小小孩在他面前磕头的样子令他终身难以忘怀。

听龚先生说着，我的眼泪止不住就下来了。我想，当我没有孩子的时候，这个世

界只是一个熙熙攘攘的世界，我只是其中的一粒尘埃。但是，当我成为一个母亲，听到这样的故事的时候，我心中的感动就像暮色苍茫无边无际，世界在我心中就变成一个需要我去做一点清扫的房间了。我很感激龚先生传递给我的这份感动让我获得了瞬间的成长。

在这个世界上有时心累，有时身累，有时候，人生仿佛就是天涯苦旅。但是，头顶的鸽哨突然掠过，让人顿感一丝惊喜，这就是感动不期然的来临。感动，仿佛纯棉呵护我们的身心，让我们常住在体贴入微的幸福家园之中。无论是幸存柳树的自然之美、一个幼儿长大成人的细枝末节，还是人间辛酸唤起的良知援助，都是感动之花开放的枝桠，都为我们结出幸福的果实。

第二篇：人能感动,就能幸福

人能感动，就能幸福

赵 捷

（1）感动无处不在，仿佛泉水，是滋养生命的。但是，我们却匆匆走过，忍受着干渴。

（2）每天上班，我都要在北大的东门过斑马线，再往东走到单位。多数时候，都是刚到路口，人行横道的红灯就亮起来，我只有等待。那天也一样，只是我偶然回了一下头，忽然看到北大校园扩建工地的围墙边被留存下来的两棵老柳树，那巨大的绿色树冠在朝阳下闪着熠熠的光泽，随着微风轻轻拂动着，美到极致。

（3）那一刻，一种感动深深袭击了我，无异于多年以前，在某个路口突然看到我单恋的男孩的身影。整整一天，我都感到莫名喜悦。一个很平常不过的日子，仿佛也被早晨的感动镀上了金边。

（4）那天晚上，我在日记中写道：“本是匆忙上班时一次难耐的红灯，偶然的回头，给我的竟然是一整天的幸福。”

（5）自从我家保姆走后，我的生活就是白班加夜班。每个夜晚总要醒来数次给3岁的儿子盖被子、把尿。有一天夜里，他突然挣脱我，在迷迷糊糊中大叫：“我自己来，我自己来。”然后，跑到马桶边，吃力地踮着小脚尖，很快小便完了回到自己的被窝里立刻又呼呼大睡了。我却一下子清醒起来，感动于儿子的生命历程又发生了质的变化。黑夜里的我，心花怒放。

（6）有一天午餐时候和台湾佛光大学原校长龚鹏程先生在北京的西餐厅聊天，他讲到他在台湾的时候，看到一个小孩背着另外一个小小孩在乞讨。他心中悲悯，就给了孩子一张大额的钞票。走了好远，他被人叫住了，回头一看是那两个乞讨的孩子。孩子见他回身，立刻跪到地上给他磕头。龚先生说，那一刻，他眼睛湿润了，一个小孩和他背上的小小孩在他面前磕头的样子令他终身难以忘怀。

（7）听龚先生说着，我的眼泪止不住就下来了。我想，当我没有孩子的时候，这个世界只是一个熙熙攘攘的世界，我只是其中的一粒尘埃。但是，当我成为一个母亲，听到这样的故事的时候，我心中的感动就像暮色苍茫无边无际，世界在我心中就变成一个需要我去做一点清扫的房间了。我很感激龚先生传递给我的这份感动让我获得了瞬间的成长。

（8）在这个世界上有时心累，有时身累，有时候，人生仿佛就是天涯苦旅。但是，头顶的鸽哨突然掠过，让人顿感一丝惊喜，这就是感动不期然的来临。感动，仿佛一股暖流流遍我们的全身，让我们常住在体贴入微的幸福家园之中。无论是幸存柳树的自然之美、一个幼儿长大成人的细枝末节，还是人间辛酸唤起的良知援助，都是感动之花开放的枝桠，都为我们结出幸福的果实。

（9）人能感动，就能幸福。

（选自《 读者》 2008.4)

20．在本文中，感动作看的三件事是：、、。作者因此获得了。（4 分）

21．结合语境，解释加点词语在句中的含义（2 分）

（1）那一刻，一种感动深深袭击了我。

（2）我却一下子清醒起来，感动于儿子的生命历程又发生了质的变化。

22．结合文段为容，理解⑦ 段中“世界在我心中就变成一个需要我去做一点清扫的房间了”这个语句的内涵。(3 分）

23．结合全文，谈谈作者为什么说“人能感动，就能幸福？”(3 分)

24．感动无处不在，你在阅读语文课本“名著推荐与阅读”（或“名著引读”）的有关作品（如《 水浒传》 《 西游记》 《 朝花夕拾》 《 格列佛游记》 等）时，哪部作品的哪个人物或事件令你感动？为什么让你感动？你从中感受到怎样的幸福？(4 分）

20．三件事分别是：（1）看到柳树的自然之美（2）感受儿子的成长（3）听到乞儿感恩的故事 获得幸福的感觉（每空1 分）

21、（1）指内心受到突如其来、深入心灵的触动．（2）指孩子由需要照料到学会简单自理的巨大进步。

22．这句话生动形象地把社会比喻为需要清扫的房间，表达了自己有责任有义务把世界变得更美好的愿望。注意：答案中应包含比喻手法（1 分）、句子的含义（2 分）

23． 标准：只是摘抄原文语句来答（“感动，仿佛纯棉呵护我们的身心，让我们常住在体贴入微的幸福家园之中。” 或者“无论是幸存柳树的自然之美，一个幼儿成长的细枝末节，还是人间辛酸唤起的援助，都是感动这花开放的枝丫，为我们结出幸福的果实。”）给1 分；阐明感动是幸福的前提，幸福是通过对感动的体悟而获得的结果给2 分：既阐述感动与幸福的关系，又表明人要关注生活，发现感动的细节，给3 分。

24［示例］《 水浒传》（1 分，只写书名，不后面内容不给分）中“鲁提辖拳打镇关西”的故事令我感动（1 分）鲁达锄暴安良、粗中有细的思想性格让我敬佩（l 分），从中学会了做人的道理，从而感到幸福（1 分）（苏教版“名著推荐与阅卖”的篇目 ：《 汤姆· 索亚历险记》 《 西游记》 《 钢铁是怎样炼成的》 《 水浒传》 《 格列佛游记》 《 朝花夕抬》。语文版“名著引”的篇目：《 西游记》 《 哈利· 波特与魔法石》 《 童年》 《 繁星》 《 春水》 《 安徒生童话》 《 巨人三传》 《 水浒传》 《 鲁宾孙漂流记》 《 格列佛游记》 《 朝花夕拾》 《 骆驼样子》 《 穆斯林的葬礼》）

第三篇：感动瞬间

感动瞬间

再一次即将来临的生物课上，我的叶子标本不见了，我十分焦急。在书包里翻来翻去也找不到，这

可怎么办呢？这是前面的同学看见了，问我：

“怎么了？”

我说：“我的叶子标本不见了。”

他没有说话直接转身过去翻找什么。不一会儿，他微笑着走向我说：“拿去，我还有一片备用的叶子，这个你拿去用吧。”

我高兴的接过来，说了谢谢就回到了自己的座位上。

上课啦，老师来了，检查我们的作业。查到我的作业时，我的心忐忑不安老师会不会发现这不是我的作业呢？课老师却表扬了我。我不敢看别人把头低下。

令我想不到的一瞬发生了，老师检查他的作业时说：“你为什么不认真做这个标本？我本来认为你是一个人真的学生，但是看来老师也有失误的时候。”

这时我的心弦被拨动了，心里有种说不出的滋味。

第四篇：幸福在瞬间的感动

幸福在瞬间的感动

山东省德州市临邑县第三中学

周志英

这学期我继续跟班，由三年级升到了四年级，孩子们也好像长大了一岁，感觉懂事多了。因为孩子们年龄小，所以我对他们所犯的一些非实质性的错误，一般不加以追究，总是和颜悦色的对其规劝，或轻轻地拍拍他们的肩头以示惩罚。为此孩子们和我的心靠的很近，我也发自心底的喜爱他们。

有爱才有教育。一位教育家说过：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水，没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。”因此，作为一个教师，有爱心是最重要的。我爱我的学生犹如爱我自己的孩子。我常常像要求我的孩子一样来要求他们。我总是对我的孩子说：学习与做人之间，一定要先学会做人，否则学的再好也不是一个完人。所以对我的学生也是这样要求，并且不时的重复，便于扎根他们心里。可我每每说到这些时，再看看孩子们似懂非懂的样子，觉得着实可爱。

爱如春雨，润物无声。教育虽不像春天之禾苗那样能倾听到拔节的声音，但我坚信有心插柳终能成荫。似乎生活中的点点滴滴一直在印证着我的期待。

进入冬天之后，在这一九不出手的日子里，中午的阳光是那般可亲，让人感觉一年四季中没有比此时更需要它了，而与这冬日的阳光一般温暖的是孩子们知冷知热的话语：“老师，你睡一会吧，我们不闹！”一句再简单不过的话语，却让我感受到了比冬日的暖阳还多的温馨。

我的学生大部分是寄宿生，因为天气比较冷，中午的时间又很短，学生们不忍心弄乱早上辛苦叠成的被子无意午休，只是无聊的躺在床上聊天吃零食，我恐怕他们有的不小心睡着了感冒，所以就把我班的午睡改成了“午自习”。可是他们小啊，自制力当然就差了些，我必须得在班里盯着，为此我的午休也不得不取消了。但我睡惯了，一中午不睡都觉得好难受，所以我困得不得了，哈欠连天的样子很令人难为情。可孩子们看在眼里，疼在心里，一句老师你睡一会的话脱口出来，实在是感动了我。

走出教室，伸展着慵懒的四肢，看看那轮金灿灿的太阳，多温暖啊！再回头看看教室里那70多个“小太阳”，更是让我心暖如春，浓浓的幸福感也便氤氲在这暖暖的冬日里。

那瞬间的感动也让我明白，你付出了一缕阳光收获的却是整个太阳！幸福在哪里？就在我们用心呵护的天真的目光里和殷切的期待里。幸福就是生活中那瞬间简简单单的感动，而这瞬间简简单单的感动每天都实实在在的幸福着我。快乐着他们的快乐，幸福着我的幸福，简单的心就是这样容易满足。感动就像一粒燃烧的火种，每天都在点燃我们心中的太阳，使我们在播撒阳光的时候也在收获着温暖。而这每一次的感动都源于爱，是爱让每一次感动周而复始生生不息。这种爱是呵护，是鼓励，是期待，是梦想„„是你与孩子们真心相处时一些不经意的举手投足。在孩子们天真的亮眸里，不缺少美，更不缺少发现和真情的表达，关键是你是否用爱的阳光普照了孩子们心灵的每一个角落，用爱擦拭了孩子们心灵的窗口。

我感动着我的2011年，而这种情愫也必将牵动我的2012年！

第五篇：幸福是瞬间的感动

幸福是瞬间的感动

务川县第三小学

田泽明

坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我叙事的内容,于是,我把它取名为“幸福是瞬间的感动”！

与孩子们在一起已经快两年了，从刚开始看到一个个陌生可爱的小脸到熟悉得如同了解自己的孩子，我感到我的生命和孩子们同在，和孩子们的成长的进步同在。在与孩子们朝夕相处的日子里，有过快乐，有过迷茫，有过思考，有过挫折，更有过感动。但是留给我最多的是这几百多个日日夜夜里与孩子们在一起的幸福点滴。这是我毕生的财富，值得我珍藏一生。

被感动的人是幸福的人，被感动的瞬间是生命与劳动价值被体现的瞬间。因为我幸福过，所以我感到我为孩子们付出的一切都值得。

那是一个星期一的第二节课刚下，英语老师非常气愤的找到了我，气愤地说：“管管你们班的学生吧，太让我生气了”！我一听，就知道发生什么事情了，可想而知，学生肯定是在英语课上气她了。我真的不知道如何是好，办公室里有很多的老师，我当时的感觉真是无地自容：我知道我们的班级学生很淘气，尤其有那两名非常调皮的学生，影响了班级的纪律。我真是软硬兼施，什么招都用了，都无济于事。真的头疼……

上课了，我给大家讲了一个真实的故事：那是上届毕业班的时候，在邻近毕业的时候学生问了我这样一个问题，老师：“到了中学你还会教我们吗”？我当时没觉得什么，就随口回答了一句说：“到了中学还会有像我一样的老师继续教你们，但是老师会一直关注你们的学习，希望你们不会让老师失望”。我以为这只是一个简单的对话，可是我没想到的是孩子们眼里了噙满晶莹的泪花，更让我没有想到的是，孩子们说出了让我时至今天仍然清晰记得的一句话，并且在今后的教育旅程中我也为之欣慰而更加的不懈努力的一句话：“我们去找校长，我们集体给他下跪，求求他让老师继续教我们”孩子们的话是天真的，但是我记住了，而且能记一辈子，直到毕业，这些孩子没让我多费一点心，都以优异的成绩毕业了。

我今天也是情绪使然，我把这件事情和现在的这些孩子说了，老师不求你们什么回报，不求你们也说出这样的话，但是老师希望你们站的直直的，顶天立地的，做一个有骨气的人，不要在科任课的课堂上捣乱，不要让老师生气了，我看到有几名女同学已经泣不成声了，我也控制不住自己的感受，眼泪流了下来，既然已经这样了，这节课也上不了了，我就和学生推心置腹的长谈了一次，由即将毕业说起，对学生发起心理攻势，挑起学生感情的那根神经。79名同学此时全都趴在桌子上了，个个哭的眼睛红红的。

时间很快，40分钟过去了。我班级的学生全都站起来了，“老师我们不气你了，老师对不起”这声音久久回荡着，始终充斥我的耳边。那个时候，我的心无比温暖，幸福也许就是如此，在这一个瞬间成了永远。我突然间想起了一句话：感动是一瞬间的事，幸福却在这一瞬间成就了永远恒。