2012信息学院党建三下乡调研老人问卷

第一篇：2012信息学院党建三下乡调研老人问卷

老人调查问卷

您好！我们是广东外语外贸大学的学生，为了更好了解老年人的生活需求，特此制作了一份调查问卷。问卷采取匿名填写方式，只用于实践学习，望您根据自己的实际情况填写。谢谢您的配合，祝您阖家幸福！

您的性别是：A、男 B、女出身年份年龄

1.您现在的居住状况:

A、与子女同住B、与子女分开住

C、与老伴一起住D、其他

2．您一般的起床和睡觉时间是: 早上起床：晚上睡觉：

3.您的主要生活来源有（可多选）：

A、自己劳动收入B、退休工资

D、儿女E、其他

4.您满意您现在的经济状况吗？

A、非常满意B、比较满意

D、比较不满意F、非常不满意

5.您觉得周围的卫生环境状况如何：

A、很好B、较好C、一般D、较差

6.您的身体状况：

A、优B、良C、中

C、养老金 C、一般 E、很差D、差

7.您的锻炼身体次数是：

A、每天都锻炼B、一周有几天锻炼

C、仅在周末锻炼D、很少锻炼

8.您是否经常生病？

A、经常B、有时C、偶尔

9.附近卫生所是否经常有举办老年义诊活动？

A、经常B、有时C、偶尔D、从没

10.您是否定期进行体检：

A、是B、没有

（如果没有）原因是：

A、身体健康，没必要B、经济条件不允许

C、没人陪同，不方便D、其他

11、看病、购物有优惠吗？

A、有B、没有C、不了解

12．您空闲时间的活动是：(可多选)

A、电视、广播B、看书报C、给子女看孩子

D、下棋、聊天E、参加集体娱乐活动F、散步 G、其他

13．子女平时是否在您的身边？

A、是B、否

14．您的子女对您的日常生活有没细心料理？

A、有B、较少C、没有

15.您最希望和谁聊天：

A、老伴B、子女C、子孙D、邻居E、其他

16．您去老年活动中心的时间如何：

A、较多B、一般C、偶尔D、不去

17.本地是否有举办一些老年人可以参加的活动：

(选C则请直接转19题)

A、经常B、比较少C、没听说

18．您是否参加了该类社区活动？(选E请直接转21题)

A、每次B、经常C、有时D、偶尔E、不参加

19.您主要参加了哪些类型的活动？

20．您参加了哪些老年活动组织：

21.您经常和朋友聚在一起吗？

A、经常B、有时C、偶尔D、基本没有

22．您对老人娱乐的看法是：

23．您希望社区提供哪些娱乐活动？

24．您是否了解本地的一些老年政策？

A、比较了解B、稍微了解C、基本不了解D、不清楚

25.您认为这些政策有给您带来什么益处吗？

A、很大B、还行C、很少D、完全没有

26．节庆日时乡政府，村委会等会进行慰问吗？

A、有B、没有

27.志愿者开展的老人活动多吗？

A、很多B、一般C、偶尔D、几乎没有

28.您希望大学生为老人举办哪些活动？

谢谢您对广外大的支持！

第二篇：三下乡调研问卷

关于农村劳动力的调查问卷

尊敬的女士／先生：

您好！

我们是湖南师范大学的一支调研小组。非常感谢您在百忙当中抽出时间为我们填写这份问卷调查。我们此次的调查旨在了解农村劳动力的资源现状和就业状况，分析产生原因，研究改善思路。所得数据仅用于统计分析研究，对您的信息将完全保密。

一、填空题。

1.性别_________年龄________。

2.家庭人口________人，劳动力_______个，学生________个，不足18岁_______人，60岁以上________人，外出工作的有______人。

3.你家居住在：平原／山区据中心镇或市场：远／不远交通：方便／不方便。

4.家庭承包耕地：有／无如果有，承包_____亩。

5.去年你家收入大概有_____元，其中来自农业收入的有_____元。

6.你的文化程度是_____。

7.你 有无 外出打工的经历。

8.是否／支持农村劳动力转移。

二、选择题。

9.本乡、本县企业招工信息您是否知道？（）

A.基本知道B.知道一些C, 不知道

10.当地企业招工您愿意去吗？（）

A.愿意B.看情况C.不愿意

10.您是愿意在本地工作还是在外地工作？（）

A.本地B.都可以C.外地

11.如果您不愿在本地工作，那么原因是（）（10题选C的做此题）(多选题)

A.待遇低B.发展前景小C.业余生活枯燥D.不能开阔眼界

12.如果您不愿意在外地工作,那么原因是()（10题选A的做此题）(多选题)

A.如今农民减负,种田不至于饿肚子B.上有老下有小,没办法外出

C.不习惯企业上下班规律D.不知道怎么出去E.不敢出去闯,外出会遇到很多困难

13.您觉得当地企业工资比外地企业低吗？（）

A.是的B.不一定C.不是

14.在当地企业工作可以省下不少开支，实际就等于多赚了钱，您这样认为吗？

A.是的B.不一定C.不是

15.如果您在当地工作，能否兼顾家里的农活。（）

A.可以B.一般C.不可以

16.如果您外出工作，主要目的是（）

A.为家里赚钱B.不愿意干农活C.外出见见世面D.实现自身价值

17/您所了解的外出工作的途径有（）

A,亲戚朋友介绍B.政务劳动服务等中介组织C.自己出去找D.其他

18.农村劳动力的去向领域：()

A.农业B.工业C.高新科技业D.文化产业

19导致农村劳动力转移的原因，可能是：()

A． 可耕种面积减少B.农民文化水平提高C.现代城市的诱惑D.农村生活过于封闭

20解决农村劳动力转移的措施：()

A． 政府制定措施调控B.减免农业税收

面积 C.普及农业科技知识D.保证耕地

第三篇：信息学院三下乡社会实践报告

关心农民工暑信息科学与工程学院学院团委

2010年8月

关心农民工子女教育问题暑期“三下乡”社会实践报告

为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政教育的意见》和中宣部、中央文明办、教育部、团中央《关于进一步加治强和改进大学生社会实践的意见》精神，培养学生艰苦奋斗乐于助人的精神，丰富社会阅历，7月17日至7月18日,渤海大学信息科学与工程学院团委组织十余名同学前往辽宁省锦州市黑山县太和镇包屯村，开展了以“关心农民工子女教育问题”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。

踏上征程

信息科学与工程学院关心农民工子女教育小团队13人经过一周的精心筹备、部署，计划完成体验生活、群众走访、普及计算机知识以及调查农民工子女受教育情况等四个方面的内容。7月17日清晨，经过近三个小时的车程到达目的地——辽宁省锦州市黑山县太和镇包屯村。

初到包屯村

走进包屯村，团队成员们深深体会到社会主义新农村的建设成果。一个个宽敞整洁的农家小院；一条条泥土味十足的乡间小路，虽不像城市里的高楼大厦柏油马路那样壮观，却给人简单、朴实、幽静之感。在老支书的家中，团队成员受到了热情的接待。为了能够更好的体验生活，队员们团结协作，帮忙准备好了午饭。

走进群众 深入调查

7月17日下午，队员们分成四组顶着烈日，手捧农民工子女受教育情况的调查问卷及《渤海大学科普知识》宣传卡挨家挨户进行调查、发放、宣传。调查显示：随着国家对农民优惠政策的实施，农村的生活水平有了很大的提高。农户普遍以种植养殖业为主，而仅仅靠着种地只能勉强维持生活，所以大多数年轻人选择外出打工养家。这就引起了目前社会比较关注的问题：流动人口子女以及留守儿童受教育的难题。

目前，流动人口子女在城市公办学校借读，仍须交纳一定数额的借读费或赞助费，这对于广大处于社会低收入阶层的农民工家庭来说，能够承受的不在多数。另外，文化背景的差异、教学环境的改变、使用教材的迥异、课程进度和难度的不同也都会影响其选择借读。同时，农民工身份遭受的社会歧视也会给其子女心理上造成一定的负面影响，所以有些家庭即使具备经济实力，最终还是把孩子送到了农民工子弟学校。社会地位、经济条件相对低下的农民工子女，除了一部分在公立学校借读外，很多家庭只好将子女送入外来人开办的“打工子弟学校”就读。这些学校多数连基本的办学条件都不具备，但这类学校在城市发展十分迅速，数量增长快，学生人数增加也十分迅速。

团队成员应用自身的专业知识针对如何利用计算机等高新技术开展农业生产进行着重宣传。由于村民的受教育程度只有小学、初中水平，团队成员以交流的形式让老乡们回答完了调查表上的问题。为了更好的使当地群众了解宣传卡中的内容，大家还对每个问题进行详细的讲解。调研中发现，只有极少数村民运用计算机查阅农业知识。

慰问希望小学

7月18日关心农民工子女教育小团队针对留守儿童问题，在锦州

市黑山县实地走访，了解留守儿童在家中的情况。在当地学校的配合帮助下，队员们来到太和镇小学，与当地的留守儿童进行了面对面的沟通。

走进太和镇小学的大门，是一片土操场，虽然不大却很整洁，正中央的一排瓦房就是教室了。经校长介绍，太和镇是当地的一所希望小学，有四百多名学生。在国家资助下，学生的学费、书费全免，不收取学杂费。这明显解决了农村孩子上学难的问题，使初等教育在农村得到了很好的普及。学校里大多教师由民用转正，或是大中专毕业生。由于社会发展的需要，英语的学习很受重视，然而农村小学却普遍缺少英语教师。为了能跟上科技日益发展的步伐，学生上课有专用多媒体教室、光盘播放室、语音室、卫星接收室等。

小团队通过亲切交谈拉近了与孩子们的距离，增进了与留守儿童间的友谊。在一张张满脸泥渍却笑容灿烂的脸上展现了他们对知识的渴望。小团队还给每个留守儿童赠送本、笔等小礼品，鼓励他们好好学习，坚强勇敢地面对挫折，积极乐观地面对人生。让他们感受到关怀与温暖，让留守的心灵不再孤单，让留守儿童在以后的人生道路上走的更远。

此次“三下乡”活动虽然很辛苦，却让青年学生体验社会主义新农村的新风貌，在社会实践中丰富了人生经历，将在学校所学的专业知识与实践结合起来，学有所用。体会到幸福生活来之不易，要多多

关心、关爱留守儿童，用自己微薄的力量献出博大的爱。

第四篇：暑期三下乡调研活动问卷

温江大学生村官工作现状调研问卷

尊敬的大学生村官：

您好！这里是“温江大学生村官工作现状”课题组，欢迎你参与此次问卷调研。该课题旨在考察温江大学生村官的工作现状和工作地的团建情况，以帮助相关部门完善村官政策，加强基层团组织建设。问卷不涉及个人隐私，只作研究基础材料，信息将严格保密，请客观真实填写。

感谢您的配合和支持！

“温江大学生村官工作现状”课题组

第一部分：您的背景信息

1．你的毕业学校是（），专业是（）

2．学历为（）A大专以下学历B大专学历C本科学历D研究生学历

3．毕业时间为（）年 A2005B2006C2007D2008E2009F2010

4．报考大学生村官的时间为（）年A2005B2006C2007D2008E2009F2010

5．你的服务地点为（）市（）县（）乡

6．服务地点与家庭祖籍的关系是（）A同镇B同县C同市D同省E跨省

7．你原家庭户籍为（）A 农村户口B城市户口

8．报考村官时，你是（）A团员 B预备党员C正式党员D 群众 E民主党派党员

9．现在，你是（）A团员 B预备党员C正式党员D 群众 E民主党派党员

10．你大学期间，获得的荣誉或担任职位的有（）（可多选）

A学生干部 B三好学生 C优秀团员D优秀毕业生 E其他（）

第二部分，报考村官的影响因素

11．报考大学生村官时，你选择报考村官与大学生就业压力的关系是（）

A 报考村官与就业压力没有关系，即使没有就业压力也会报考村官

B报考村官时很少考虑到就业压力问题

C就业压力与报考村官有一定关系

D就业压力是报考村官考虑的重要原因之一，但不是主要原因

E就业压力相当大是报考大学生村官的最主要原因。

12．报考村官时，考虑到服务农村建设的关系是（）

A报考村官与服务农村没有关系，即使村官岗位与农村建设没有关系也会报考B报考村官时考虑到服务农村的因素比较少

C服务农村与报考村官有一定关系

D服务农村是报考村官考虑的重要原因之一，但不是主要原因

E服务农村是报考大学生村官的最主要原因。

13．报考村官时，考虑到专业匹配、职业选择的关系（）

A报考村官与所学专业没有什么关系，也没有想过长期从事村官职业

B报考村官时考虑到与所学专业匹配比较少

C报考村官与所学专业有一定直接的关系

D所学专业是报考村官考虑的重要原因之一，但不是主要原因

E专业匹配，有志于村官职业是报考大学生村官的最主要原因。

14．报考村官时，期望锻炼工作能力与报考村官的关系

A报考村官时，没有寄希望锻炼工作能力

B报考村官时，对锻炼工作能力的考虑比较少

再次感谢您的参与，祝您工作愉快！

C报考村官时，一定程度上考虑到了锻炼工作能力

D锻炼工作能力是报考村官考虑的重要原因之一，但不是最主要原因

E锻炼工作能力是报考大学生村官的最主要原因。

15．报考村官时，你报考大学生村官与期望享受考研优惠政策的关系

A报考村官时没考虑到考研加分

B报考村官时考虑享受考研加分政策的可能性比较小

C报考村官与考研加分有一定关系

D考研加分是报考村官的重要原因之一，但不是最主要原因

E考研加分是报考村官的最主要原因

16．报考村官时，希望享有考公务员优惠政策与报考大学生村官的关系

A报考村官时没考虑到享受考公务员的优惠政策

B报考村官时考虑享受考公务员优惠政策的可能性比较小

C报考村官与将来想要报考公务员有一定关系

D享受报考公务员优惠政策是报考村官的重要原因之一，但不是最主要原因

E享受报考公务员优惠政策是报考村官的最主要原因

17．报考村官时，是否对报考地的干部组织设置有一定的了解（）

A非常了解B比较了解C有点了解，听说过

D想了解，没有途径E从未想过要了解

18．报考村官前，你对“工资收入”预期是（）元

A1000以下B1000-1500C1500-2000D2000-2500E2500-3000F3000以上

19．报考村官时，家人的态度是（）

A坚决反对 B反对但理解我的选择 C既不支持又不反对 D家人意见不一致E支持和鼓励

20．报考村官时，你是否担心担任村官后在城市工作的同学面前有自卑感（）A非常担心B比较担心C有点担心但做好了准备

D不会有自卑感 E会比他们更自信

21．报考村官时，是否担心在大学生村官期间的生活条件

A非常担心B比较担心C有点担心但做好了准备

D不担心生活条件 E希望通过农村生活锻炼自己

第三部分，你对目前工作、生活的评价

22．你认为现在从事的大学生村官工作，对促进农村发展和改善村民生活（）A基本上没帮助，没我也能照常进行B减少了原有人员负担，对农村帮助不大C对村委帮助大，但对农村村民直接帮助不大 D对农村发展与村民利益有一定帮助 D能够明显感受到自己在新农村建设中的价值

23．在大学生村官工作中，你是否感受到能力在增长，自己在变成熟（）

A没有成熟，反倒消磨了斗志B没有学到什么东西C学到一些东西D能力有所增强，但是进步不明显E进步很快，能力也提高了

24．你对你现在的工作，受领导和同事的重视（）

A领导不喜欢，增加了领导工作负担B可有可无，没有受到重视领导

C安排了一些事情，有一定重视 D领导重视，有成就感 E领导的左膀右臂，成就感强

25．领导和同事与你的关系怎样？（）

A被孤立，很难和他们相处B沟通较少，基本上能够保证正常工作

C工作积极沟通，生活沟通较少D工作沟通很好，生活上也有相互帮助

E他们很喜欢我，工作生活上经常相互帮助

26．你认为你现在的办公条件（）

A缺少最基本的设备和场所，工作难以开展 B设备简陋，工作有难度

C基本合适，能正常开展工作D条件很好，能够游刃有余开展工作

27．你担任村官时的生活条件（）

A条件很差，难以适应B条件较差，但是还能适应

C条件一般，能够满足基本生活需要 D条件比较好，比较满意 E条件非常好，非常满

28．“村官”的实际收入与预期收入的关系是

A实际收入比预期差很多 B实际收入比预期稍微差一点

C实际收入和预期差不多 D实际收入比预期稍微多一些 E实际收入比预期多很多

29．你与村民的关系（）

A很少与村民直接交流B因工作与村民交流，偶尔发生摩擦

C工作时与村民交流较为顺利 D常常主动与村民交流沟通E村民喜欢和我交流

四、你对工作村或社区基层团组织建设情况的评价

30.你对你所工作的地方团建工作是否了解（）

A 完全不了解B 基本不了解C 有一点了解D 比较了解E非常了解

31.你工作的地方是否按团组织要求举办各类团活动（）

A 每次活动都认真举办B 选重要的举办C 偶尔一次

D 几乎从未举办过

32.你的工作地是否定期组织培训，包括村官工作，团建设等方面（）

A 定期举办，效果很好B 定期举办，走个形式C 偶尔办一次D几乎从未举办过

33．你认为本地本单位的团组织是否发挥了作用（）

A 发挥了较大作用B 发挥了一定作用C 没有发挥什么作用

34.如果你认为所在的村（社区）团组织作用发挥不好，那么主要原因是什么？

A、党组织没给团组织提供足够的支持

B、团组织的设置模式已经不能适应经济社会的发展

C、团组织的活动内容已经不能满足团员青年多样化的需求

D、其它原因________________________________________

35.请问您认为实现“一村两大”后，基层团组织建设应如何改进，如何更好地发挥大学生村官的作用？

五、大学生村官任期满后的打算

36．“村官“期满后您希望（）

A继续担任村官，争取村级领导职务 B充实到乡镇卫生院、学校等事业单位

C在农村创业D 到乡镇机关工作E准备考研深造F考城市公务员 G城里找工作

37．如果离开农村，你的主要想法是（）

A离开农村，去城市 B更高的收入 C考公务员更好地发展 D考研深造E其他（）

38．请问您对大学生村官出路方面有哪些建议？

第五篇：三下乡调研

XX学院2010年暑期社会实践活动 先进个人申请表

姓

名

张志刚 班级 营销081 所属系部 管理系 所属团队 桂林市婚典与旅游一体化调研分队

实践时间 2010年7—9月 实践地点 桂林、柳州、海口 主要事迹简介（400以上）

2010年7月，在我系XX老师的组织带领下，我和其他七位队员一起组成了“桂林市婚典与旅游一体化调研分队”，深入社会进行了长达两个月的调研活动。

作为主要骨干成员之一，我参与了整个调研活动的每一环节。

（一）前期准备阶段：

组织协调人力、时间和资金等资源，将队伍分成三个小组，分赴桂林、柳州和海口进行调研，并实行组长责任制，严控安全防范工作。配合大家查询相关资料，最终讨论确定出调研主题和提纲。

（二）活动开展阶段：

7月1日——15日，组织设计调查问卷；7月17日——21日，深入调研城市发放问卷；7月22日——28日，统计并分析问卷数据；9月2日——22日，在指导老师的指导和帮助下，协助完成了调研报告的撰写工作。

（三）成果展示阶段：

一方面萃取出了内容饱满、逻辑严谨、社会性较强的调研报告；另一方面，作为我队的代表，参加了暑期社会实践展评，并担任主讲人，肩负着为队伍争先创优的艰巨任务。

“没有完美的个人，只有完美的团队”，在团结中学会成长，在奉献中收获快乐，因为有了大家真诚的友爱和充满激情的智慧火花，2010年我的暑假注定异彩纷呈。

如果有幸能获得“暑期社会实践先进个人”荣誉称号，我将一如既往地做好同学们的表率，积极为学院的建设事业作出更大的贡献，带动更多的同学参加“三下乡”活动，使之更好地投入到“科教创新，报效祖国”的时代洪流中去。

系部意见

盖

章

****年**月**日