贾汪中专2013-2014学年度德育工作期中总结[本站推荐]

第一篇：贾汪中专2013-2014学年度德育工作期中总结[本站推荐]

德育工作精彩纷呈 安全工作扎实推进

2013---2014学年度第一学期德育工作期中总结

开学以来德育处立足常规管理精细化，构建学生自主管理和自我教育机制，提高德育的实效性；精心策划丰富多彩的特色活动，丰富德育内涵，提升德育工作品位。强化了三个阵地：德育处、系部、班集体，达到抓校风、促学风，促进学生全面发展的工作目标。下面对本学期近三个月的德育工作做个小结并对期中后德育工作做出打算。

一、优化育人环境，培养学生良好的行为习惯

１、结合五位一体采取措施狠抓学生行为习惯养成教育。全校以系部为单位，系部部长和各班班主任积极配合进行教育整顿学生的乱丢、乱扔，迟到、旷课等不良行为。采取（1）、国旗下讲话、课间操集会教育、系部、班会课教育，增强学生尊师守纪、参与学校和班级管理各方面的意识；（2）、完美班级打造，其中学生行为习惯养成、精神面貌作为重要一项；（3）开展曝光台活动，采用相机摄录不良言行及通报督察结果等手段，用一组组照片在学校大屏幕向全体学生和教师展示涉及校园环境、课间纪律、校园交际等方面的诸多不文明现象。以此促进广大师生从自己做起，从身边的小事做起，规范自己的言行，遵守校规校纪。通过措施的落实，绝大部分同学举止文明，遵守公共秩序，爱护公共财产，讲究卫生，学生行为习惯养成有很大的进步。

2、德育处组织全校师生开展丰富多彩的德育活动。本学期，我校开展了以“感恩教育”为特色的德育活动，九月的感恩老师“向老师问好”主题活动为全校拉开了序幕；11月开展了“心存感恩，成人成才”的感恩节系列活动:组织学生观看了《2013年感动中国十大人物颁奖晚会》、《2013年最美孝心少年颁奖晚会》的视频；评选出了十位学生为我校的 “感恩之星”；组织了感恩征文、感恩箴言的评比及展板展示；11月28日结合感恩节组织学生举行十八岁成人宣誓仪式及感恩节总结活动。九月开始我校开展了“弘扬感恩教育 打造完美班级”活动，经过近两个月的时间，每个班级均有班级口号、班级公约、班徽、励志班歌、读书角、四面墙布置各富特色，班级物品摆放整齐，黑板报新颖悦目，班级文化彰显了班级特色。10月下旬举行了大合唱（班歌）比赛，各个班级积极行动起来，各显神通，放弃休息时间进行排练和设计，活动效果突出。通过此项活动，调动了学生的积极性，增强了班级凝聚力，形成良好的班风、学风。11月初及下旬德育处、系部分别对完美班级打造情况进行了督促、检查、评比，促进了完美班级的文化氛围的进一步提升。组织学生排练文明旅游节目，作为区学校组推荐到市参加文明旅游节目评选。

3、学生自主管理方面：学生会的同学们在王保洋、王佩云、陈晨等同学的带领下，把自己当作学校的主人，在工作中展现了聪明才智、强烈的责任感和奉 1

献精神，不辞劳苦，奔波忙碌于校园的各个角落，保护校园环境，守护校园安宁，组织学生开展各项丰富多彩的文体活动。同时各系部设立纪律监督岗、卫生监督岗，充分发挥学生在学校管理中的作用，督促学生规范自己的行为，养成良好的生活习惯。德育处通过召开学生干部会、培训会、不同层次的学生代表会，落实卫生属地管理制度，学生乱丢、乱扔等不良现象得到了有效控制。

4、加强德育宣传教育工作：进三个月来在校园网发布信息12条，利用大屏幕对开展的活动及时整理宣传，力求一周开屏两天，并组织学生现场观看教育，取得很好的教育效果。

二、以德治校，育人为本，狠抓校园安全管理

德育工作是学校的灵魂，是整个素质教育的核心。严格的常规工作是做好德育工作的关键。德育处根据学校实际情况，制定了规范学生行为的具体管理制度，如：午间静校制度、胸卡佩戴制度。走读生卡按系部编号、分颜色，并将每个学生的照片印在校卡上，盖上钢印及印章，杜绝了学生作假出校。系部学生会每日检查胸卡佩戴情况，胸卡佩戴达到了精细化管理。

为落实德育措施，德育处要求系部及各班班主任利用每周五的班会、国旗下旗讲话对学生进行理想、前途、道德、安全等教育，利用感动人物激励学生，帮助学生养成良好的学习习惯。

学校安全工作是学生成长的一条绿色通道。为保障这条通道畅通无阻，德育处与班主任、与科任教师分别签定了责任状，各班制定了相应岗位的安全职责；学校通过大会学习、小会讨论，通过主题班会等形式把“安全第一”的思想意识落实到学校工作的方方面面，时时刻刻绷紧安全这根弦。德育处组织了开学初及期中两次安全大检查，对发现的安全隐患上报，及时整改；各系部、各班能做到安全天天问，安全教育时时讲，刀具排查周周查。德育处组织教师积极参与省法律知识竞赛，组织师生参加徐州市安全教育平台学习，参与率及成绩居全区首位。张可远老师参加区依法治校演讲比赛荣获二等奖。9月22日邀请了贾汪消防大队的刘指导员、孙参谋等五位消防官兵带着消防救援车一辆及相关设备、消防宣传展板来我校举行消防培训及紧急疏散演习活动。11月7日，又邀请徐州防火安居中心教官给全体教职工上了一堂精彩的消防知识课。每天的行政值班、教职工值班，安排具体，落实到位；德育处、系部领导坚持周末校外布控，学生周末离校井然有序，使学校安全工作处处有人管，事事有人问，人人都认真负责，安全意识强。

三、系部德育、班主任班级管理工作卓有成效。

王春兰老师、王明英老师贾新菊老师、江海漫老师等早来晚走，教室、宿舍、卫生区处处有他们的身影，成为学校老师典范；王希旺老师、王胜轩老师、刘楠

老师、菅毅老师督促管理到位，关心学生；张明浩、李忠军、孙守双、蒯兴刚、郑君权、李继虎、沙述海等系部领导积极配合德育处工作，他们吃苦在前、率先垂范使各系部秩序井然。其他班主任为了照顾学生的学习和生活，每天做到抽出时间和学生在一起交流沟通。组织李继虎部长、张颖老师代表学校参加省组织的班级精细化管理培训，将在全校开展培训为下一步班级精细化管理提供了理论基础。开展主题班会活动，11月26日张可远老师举行“我们的明天”主题班会，全体班主任及部分老师参与观摩同时受到较大的启发。除了学生管理工作之累外，我们的班主任还有很重的教学任务。我们认为：只有好班主任才能带出好班，只有好班才能带出好系部。

三、下一步的工作打算

继续做好精细管理的同时，按照德育处工作计划，下一步的工作：

一、开好第三届团（学）代会；

二、加大曝光力度，对学生再提高纪律要求；

三、开展12.9集体诵读比赛；

四、开展冬季拔河比赛；

五、班级庆祝14年元旦活动；

六、做好五位一体考核测评、公示、发放证书三的工作；

七、班主任、值班人员等绩效考核；

八、加强学生会干部培训管理；

九、开展班主任论坛、主题班会现场观摩会；

十、继续抓实抓好校园安全管理工作，确保师生、校园安全。

同学们我们要学会感恩，感恩父母给你学习机会，感恩老师传授给你知识，感恩朋友给你友爱，感恩学校给你良好的学习生活环境。

今天我们谈感恩，不谈你要刻意感恩老师、感恩同学，你先做到了感恩父母吗？很多同学的父母亲自已舍不得吃，舍不得穿，舍不得用，把最好的留给孩子，在需要钱的时候给你满满当当地送过来，让你穿得光鲜体面，不在同学面前显得寒酸。你能让父母在外无牵无挂地工作吗？因为我们感恩父母，我们懂得珍惜我们现在的一切，因为懂得珍惜现在的一切，所以你一定不会让父母孤身在外白白流汗，因为感恩父母，我们更会明白父母的期待。自然我们就会认真去做好我们应该做好的一切。因为我们学会感恩，我们能从心灵的最深处发掘属于自已的精神宝藏，感恩父母无需动员，在感恩父母的过程中或许我们能够找寻到激发我们前进的最原始的动力。

另外就我针对现在学生的实际情况说三句话：

1、做一个有起码道德品质的人。

2、做一个有目标意识的人。

3、做一个会自己安排生活的人。

同学们：自信成功，自强成才，自律成长！祝每一位同学在下一阶段总结表彰之时都能有所进步！

第二篇：德育工作期中总结

上半学期德育工作总结和下半学期工

各位老师： 晚上好！

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。本学期，在赵智耀校长的正确领导下，学校德育处依托广大师生，坚持全员育人的理念，不断推进德育创新工作，同时认真完成了上级教育行政部门布置的各项德育工作。现将本学期的工作总结如下：

2012-2013学年第二学期已过去一半，回顾过去的3个月时间，在校长的“一切为了学生”的办学理念倡导下，无论是微型德育课程从艰难起步到现在有效实施，还是德育常规活动的有序开展，以及学生日常规范管理、校园安全管理等工作开展扎实有效，各项工作都取得了较好成绩，这与我们在座的每一老师的辛勤工作和高度负责是分不开的。上面千根线，下面一顶针，学校的任何工作，归根结底要靠老师来落实，下面我就开学至今的德育线工作做个简单小结，并对下阶段工作设想谈谈个人看法：

一、“创新”推进学校的德育思路

首先在开学初一个月办理了学生转学学籍等相关手续，给七、八、九年级学生办理了纸质学籍。重新制定了班主任量化考核管理办法，值周日志，班主任到位考勤表，学校部室处室教师宿舍等消毒记录表，学生晨检表，宝塔区蟠龙中学学生到位科任老师签到表，宝塔区蟠龙中学第一届趣味运动会秩序册。与班主任签订了安全目标责任书，规范了班主任工作，坐班领导、值周教师工作，使我校的文明礼貌用语、纪律卫生都有很大的改善。

组织九年级学生在网上进行中考报名，学生对于网上报名有了全面的了解，一方面提高了学生计算机操作能力，另一方面提高了学生的信息素养。组织训练九年级同学参加体育考试，并取得良好的成绩。

重新布置了值班室，添置了电脑、电视机、饮水机等常用办公设备，以静、敬、精、净、兢、进、竞警戒师生，以点点心血骨硬志坚拼搏从此时，滴滴汗水勇赴学海成败在今天告诫学生你们的责任、任务。每天中午、晚上坐班领导住值班室，并按时关门开门，让我校的安全隐患大大减少，再没有了往日的喧哗与不安，学生们都能按时作息。

班主任工作进一步细化，每两周上交班主任工作日志，班级主题班会活动记录，随时了解班级变化及最新动态，以便发现问题，解决问题。

大型活动有“人人动手，爱我家园”、三月学雷锋活动，四月的植树活动、防火防灾演练、趣味运动会、队列队形广播体操比赛、五月防汛、防震演练活动。培养了学生良好的日常行为习惯，勤打扫，勤保持，按时到校，按时作息，并培养了学生的集体意识，一切以集体为重，集体荣誉感加强，班主任工作也是在快乐愉悦中度过。七年级同学以及部分八年级同学见了老师就说“老师好”成了我校一道亮丽的风景线。制定并签订班主任全校性弘扬民族精神月系列活动、学会感恩父母的系列活动。多次召开班主任工作会议，进一步改进德育工作中的不足。

虽然前一阶段节日假期多，系列活动和评比多，但全体老师工作态度积极，状态良好。特别是班主任结合学校“七到位”要求，从学生穿衣打扮、就餐集会、打扫卫生等细节出发，严格要求，班级教育管理特色逐渐凸现。每周安排学生给班级进行量化打分管理学生等，都是学校班集体建设的发展方向。

二、“关注”成就学校的德育力度 学校安全工作无小事。

1、我们时刻关注学生的行为，要时刻提醒学生注意交通安全。然而三月份还是有一名学生在周末坐三轮车坠入水沟，伤情严重，同学们在回家、来校的路上一定注意交通安全。

2、关注学生校内的环境和行为，比如学生经常在课余时间、晚上等荡秋千，结果四月份七年级两学生在荡秋千的过程中一人从秋千上摔了下来，庆幸没有造成太大的身体伤害。说明安全隐患时刻存在我们周围，我们教师要多关注校园的、周边的一些不安全因素，及时提出，及时补救。

3、在教育教学过程中多关心学生的心理过程，现在的学生心理比较复杂，独身子女、离异家庭、单亲家庭等关系复杂后导致学生心理变化很大，所以老师一定要注意学生的异常现象，对这些学生一定要内心、细心和关心，对特殊学生不能采用过激的教育行为。应该说现在的学生心理是比较脆弱的，我们不能粗暴指责，要从内心去了解学生，去关怀学生，做知心人。让班级学生愿意跟你交流，说心理话。

三、工作中的不足

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。一个优秀的班集体，不能是单纯的一方面，前面的工作中主要存在的问题：

1、班主任到位，有个别班主任以到位为目的，没有抓实质。比如说晚睡，9点50左右去一次宿舍，然后再也不见人影，不管学生是否有吵闹，或者是否在老师离去后也溜出宿舍，所有的问题交给坐班领导。还有有个别班主任在教室照自习，自己却拿着手机在教室玩，严重影响了自己的形象及学生的学习习惯。

2、个别值周教师不负责任，该到位不到，检查不到，凭着习惯和个人关系来决定每班的成绩，严重挫伤了班主任和学生的积极性。

3、班主任签到。坐班领导拿着班主任到位考勤表，但是班主任不是按照每次到位签到，而是找一个时间签了七到位，以至于公示没有达到预期的目的。

综上，望坐班领导、值周教师、班主任、学生都能明白自己的责任、义务，负起自己该负的责任，学生安全重要，学生的习惯重要，学生的学习更重要，不要仅限于表面工作，将工作落到实处，做到问心无愧，让学生从德智体美劳各个方面全面发展。

四、后阶段计划

1、德育处、团队部对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入文明班考评之中。每周升旗学生也根据自己的检查做值周总结，监督师生的日常行为规范。

2、通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

3、开展感恩教育。不知道感恩的人，是一个无情的，是一个自私的人。感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。

在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，规范师生的行为，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

第三篇：德育工作期中总结

2012年秋季学期期中德育工作总结

本学期学生德育工作以学校总的工作计划为指导思想，贯彻落实“加强和改进学生的思想道德建设，提升德育工作水平”的德育工作原则，重在抓好学生的日常行为规范的养成教育，强化常规管理和过程管理，创建和谐校园育人环境和校园文化环境，求真务实。

一、重视基础道德建设，提高学生的文明程度。

1、加强精神文明建设，抓好养成教育，形成良好的精神风貌。开学初，政教室即组织各班学习《中学生日常行为规范》、《王家桥中学学生一日常规》、《班级量化考核评分标准》等制度，让每个学生明确在学校学习、生活的行动准则。七（1）班、七（3）班、八（1）、八（2）班九（1）班、九（2）班、九（3）班等班级，将常规要求进一步细化，制定出适合于本班的学生量化考核制度，效果显著。学生日常教育突出“礼貌待人，文明用语、尊重师长、不讲粗话脏话、不乱扔纸屑果壳、”，各班召开主题班会，学生会设立文明监督岗，值日学生加大对同学的文明习惯、行为习惯、卫生习惯的检查力度，整个校园秩序在9月份两周后即走上正轨，七（3）班、八（2）班、九（1）班、班级量化考核名列前茅。同时通过评选平安文明文明寝室、文明寝室长和君子学生等，使整个校园形成一个讲文明、讲礼貌、讲风尚的良好氛围。各年级各班主任主动在班级内开展学生评优，并公示表彰，对建立积极向上的班风起到促进作用。通过开展文明养成教育活动，进一步养成学生良好的文明习惯，积极营造文明整洁的校园氛围，创建家长满意的和谐校园，为学生三年的初中发展打下坚实的基础。

2、积极开展爱国主义教育，励志勤学、心理健康、生命安全教育。以爱国主义教育为主旋律，以课堂渗透为主阵地，利用国旗下讲话、歌咏会、校园广播、主题演讲主题班会活动等形式，开展系列德育活动。

3、推行德育导师制，实施全员育人“一包五带”。

二、完善德育网络，落实全员育人的要求

1、加强班主任队伍建设。班主任队伍的整体素质的提高，是学校发展的基础和动力，本学期通过班主任例会、交流会等活动，提升班主任的职业道德素质，带动全校的师德师风建设。向家春老师班级建设重视思想引领，教育方式灵活；傅成玉老师工作勤恳认真，重视班级凝聚力建设；庞世雄老师踏实务实，重视学生行为规范的鞭策；郑昌元老师业务过硬，重视班干部队伍的建设；杜永发老师工作勤勉，班级发展势头良好；黄新俊老师关爱学生，常规工作扎实；赵吉红老师防微杜渐，培优转差效果好；陈启荣老师工作细致，教育方法得当，效果明显。特别是三位年级组长，任务重，工作主动，积极为年级建设想办法。两位辅导员老师工作仔细认真，像父母一样关心着学生的生活。正是由于有了这样一批师德高尚，为人师表，严于律己，尽职尽责，任劳任怨的班主任，德育管理者这队伍，使得学校德育工作稳步推进。

2、加强班集体建设，有效地发挥班集体的教育作用。班集体是学校进行思想道德教育的基本单位，构建以班级为重心的思想工作体系及德育考评体系，是本学期德育工作的中心。学校通过班级日常量化考

核，督查班级工作，让班级之间良性竞争，达到了预期的效果，在量化考核指导下，七年级（3）班、八年级（2）班，九一班、九三班班分别获得了不同的集体荣誉。

3、全体教师明确岗位德育任务和目标，落实全员育人。教师的形象是学生成长的一面镜子，对学生树立的世界观、人生观、价值观起到积极的作用。全体教师以身作则，爱岗敬业，忠于职守，热爱学生，将德育工作落实到课堂上、生活中，用自己的一言一行教育学生。其中刘全新、尤新梅等老师工作中严格要求同学，生活中关心爱护同学,在学生中取得良好口碑。

三、加强安全教育，创建平安校园。

1、学校领导重视，机构构健全。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管领导具体抓，教导处具体分工负责组织实施，学校与班主任及教师层层签订责任书，明确各自的职责。

2、班主任重视安全教育。各班主任把安全教育落实到日常教育当中，安全工作天天抓，时时抓，及时排查班级中的各种安全隐患，正是由于工作细则，到目前为止，未出现学生安全事故。

3、加强门卫管理和值责。保卫科在张科长的带领下，严肃进出记录，为校园安全提供了有力保障，为平安校园保驾护航。

三、后段工作设想

1、进一步落实“一包五带”工作，加强督查落实。期中进行一次检查。

2、深入开张课外访万家，特别是家长学校工作的进一步跟进，12月拟举办第二期“流动家长学校”。

3、筹备“十佳君子学生”评选，加强优秀学生事迹宣传。

4、各班组织进行期中素质评价（自评、组评），填写素质评价手册。

5、落实开展体艺节活动，马上进行的运动会请各班认真组织，广播操、大家唱大家跳加强训练。（）总之，我校的学生管理工作从培养学生各种良好习惯入手，以开展各种德育活动为载体，以各项德育制度做保障，奋力践行学校开学工作计划。半学期来，学校风正气顺，班主任爱岗敬业，学生健康成长，学校各项工作得到了良性发展。今后我们将更加努力，以开拓的精神，创新的思路，不懈的探索，研究解决学生管理工作中的突出问题和不断出现的新问题，让我校的学生管理工作再上新台阶。

2012年11月

第四篇：贾汪中专“五位一体”学生管理工程学期总结（小编推荐）

贾汪中专“五位一体”学生管理工程学期总结

贾汪中专德育处

为加强学校管理，优化教育方式，营造优良校园氛围，本学期贾汪中专实施“五位一体”学生管理工程。在学校领导的关心和支持下，在全体师生的共同努力下，“五位一体”管理工作取得明显成效，现总结如下。

一、规范制度、明确标准

“五位一体”工程旨在培养学生良好的学习生活习惯，是贾汪中专学生管理工作的有效抓手，有利于学校教育教学工作的有效开展。在校长室的大力支持下，德育处及时细致制定“五位一体”工程执行细则，为教师考评提供标准，为学生行为提供参考。五大工程评估细则要求全体教师切实按座位、工位、床位、餐位、岗位五位一体的考评细则严格要求学生，促使学生取得更大进步。全体教师于每周五中午放学前将考评结果反馈到班主任处，班主任按五位统计后交相关系部，系部收缴齐后在下午放学前交德育处统计，以便制作德育简报反馈、存档、落实。

二、广泛宣传，师生共进

教师是实施工程的主体，学生是工程实施的对象。德育处组织多项活动展开广泛宣传，帮助全体师生吃透评估细则与方法，全力打造最专业的“教练”和“运动员”。在第四周全体教职工会议上，德育处向全体教师下发弘扬感恩学生教育五大工程评估细则。盛校长在会上释解相关内容，全体教师共同学习评估方案，明确评估细则和方法，收到良好效果。升学部和就业部分别召开“五位一体”工程实施动员大会，全体学生在最短时间内吃透“五位一体”精神，从座位、工位、床位、餐位、岗位各个方面严格要求自己。此外，为促进学生不断进行自我完善，自我提高，更好地巩固建设成果，德育办举办了“五位一体”演讲比赛，征文比赛，主题班会等一系列竞赛活动，极大激发学生投身“五位一体”工程建设的热情。

三、巩固成果，评选明星

经过全体师生共同努力，“五位一体”工程取得显著成效，校园面貌焕然 1

一新。为巩固建设成果，激发学生更大创建热情，德育处结合《中专生日常行为规范》和《中学生守则》，将常规管理细化成五个星级类别进行评比，以内化学生良好行为习惯，让学生在广泛参与教育实践活动中学会自我定位、自我调控、自我创造、自我发展、自我完善，借以全面提高学生素质，促进文明班集体建设，进一步提升贾汪中专德育管理水平。评选类别包括：感恩之星、座位之星、才干之星、内务之星、工位之星。各班根据民主推荐，客观公正的原则推出候选人，以班级为单位，月底在其中两类星中各推选一名候选人报系部参评，由班主任老师附字数100个字左右推荐辞。从2012年4月份开始，每月评选60名“校园之星”，在学校橱窗公布事迹及照片，并在学校网站公布名单。

四、反思不足，与时俱进

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。“五位一体”工程建设极大激发广大师生工作学习的热情，为贾汪中专学生管理工作带来勃勃生机，为学校建设注入新鲜活力。但是，在某些因素的影响下，“五位一体”建设效果不尽如人意，有待进一步改进。学生思想、行为有待加强。教师教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平有待提高。只要我们加强学习、与时俱进，用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作，相信“五位一体”工程建设会更加完善，贾汪中专未来将更加美好。

第五篇：2009—2010学高中德育工作期中总结

庄河六高中2009—2010学德育工作总结

转眼学期过去,一学期以来，高中德育工作取得了一定的成绩，有效的保证了学校教学工作的正常开展，现将本学期的德育工作总结如下：

一、盘点工作

自开学以来，依据本学期学校德育工作计划，围绕“校园文明礼仪”的教育主题，我们先后开展了以下几项大型活动：

（一）军训活动——在暑假期间，高一学生都参加军事训练活动。在烈日下，全体班主任及助理班主任、年级组长老师都能牺牲休息时间，积极配合学校整体工作安排，全体学生都能严格要求自己，认真学习、刻苦训练。特别是高一年级的学生，在班主任、年级组长老师的悉心照顾下，克服了思想上、生活上和训练中遇到的各种困难，圆满完成了军训活动，创下了军训基地参训学校中七天里没有一个重病号的训练纪录。

（二）开学典礼——9月份是全国“弘扬和培育民族精神教育月”。学校将开学典礼的主题定为上好爱国主义教育的第一课。通过师生共同唱响国歌、校长国旗下讲话、全校学生军训汇报、各班召开主题班会的形式，对学生们进行爱国主义教育和民族精神教育。

（三）主题班会——9月底各班先后召开了“爱国主义教育”主题班会，（四）九月下旬，我校召开了田径运动会，高中德育处严管理、严要求。在运动员入场的过程中，学生们队列整齐，口号洪亮，每个班都展示了自己的特色。在运动会过程中，运动员积极参赛，观众踊跃投稿，学生工作人员认真负责。

（五）高中部家校通全面启动。9月4日开始，我校高中部家校通信息采集工作全面启动，截止9月15日，高中部所有教师和学生家校通信息登记完成，并全面启动使用，为教师和家长的交流搭建空中平台。

（六）“班级管理量化”——在日常行为规范方面，本学期，重新修订了新学期班级常规管理量化细则。

（七）在高中部学生公寓开展“星级宿舍评选工作”，借此提高学生的自我管理能力和提升我校高中学生宿舍的整体形象。

（八）积极开展社会实践活动，在九九重阳之时我们组织学生走进社区、走进敬老院开展敬老活动。

（九）加强班主任队伍建设，在每月底开展班主任经验交流会。相互促进、相互提高。

（十）根据学校安排及教育需要，我们在11月中旬安排整体高中部的家长座谈会，认真组织，让老师和家长共同探讨学生的教育问题。

（十一）积极开展学生宿舍文化建设。

除了以上大型活动以外，开学到现在，我们还抓住各种机会对优秀学生、先进集体进行了奖励、表彰。

二、感想及下阶段工作思想

在学校领导的带领下，在全体老师们的努力下，我们取得了许多成绩，当然，在工作中，我们还存在着有待改进的方面。为此施主任在其中德育工作总结会上提出了三点要求：

1、常规工作抓常规；

2、主题工作抓创新；

3、临时工作求实效。下一阶段我们将从以下几个方面入手：

（一）进一步深化“三全育人”的德育思想。

我们要树立大德育观，树立德育“三全思想”，努力做到全员育人、全程育人、全境育人，努力打造全校一盘棋的德育氛围，切实做到学校的每一位教职员工都是德育工作者，让校园的每一个角落都发挥育人的功能，让我们所有人拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦，使之成为我校德育工作的风景线。在“三全育人”的德育思想中，全员育人是最重要的一环。教师是人类灵魂的工程师，要以高度负责的态度，率先垂范、为人师表、言传身教，给学生以潜移默化的影响；教师要教好书，还要深入发掘课程中蕴涵的德育资源，在传授专业知识过程中加强德育，帮助学生明确学习目的，端正态度，遵守纪律，调动学生学习的积极性和主动性，努力培养良好学风，使学生的综合能力不断提高。

（二）应遵循德育工作的原则。

与以往相比，现在的孩子比较难管理——一是社会转型，各种思潮涌入、经济状况剧变、道德标准变迁、规范削弱以及外来文化侵犯、网络文化兴起等，使得社会价值趋于多元化，德育难度增加；二是独生子女化，容易养成孩子自我为中心，对自己的社会责任模糊不清、自控力差、道德观念薄弱。工作对象的变化需要班主任增加工作的厚度，讲求教育的智慧，增强自己劳动的艺术性，在工作中要遵循“小、近、严、细、实”的德育工作的原则。

小——德育工作应由高目标，但是必须从小处着眼，小事入手，工作起来才有抓手；

近——所有的教育活动必须力求贴近实际生活实际，贴近学生真实思想； 严——要敢于并善于严格训练、严格要求，例如我们的课间操管理，应该说，课间操的质量直接映射着课堂纪律状况、学生的学习状况、班级的舆论和班风等方面的情况，因此，年级组长、班主任应从班风建设的角度认识课间操的管理问题，从严管理。

细——德育工作各环节应讲求细致，注意细节，例如，我们班级教室前后门的玻璃，课桌桌面等财物的清洁状况，这些都是学生每天都会感受到的教育，都是德育的隐性教材，在视导反馈的建议里，指出了班主任应注意德育工作的细节教育问题，我想，这也是我们下一步工作中应该加以重视的问题。

实——主要指德育的各项要求都应狠抓落实，工作要以注重实效为准则。

（三）应注重情感教育。

我们要充分认识到学生主体在德育中的作用。任何教育只有转化为学生的自我教育才能真正达到教育的效果。在北京市教科院“九五”课题“北京市中小学德育工作实效性研究中”，研究者列出了大型教育活动、班会、课外活动、各科教学渗透、个别学生教育等8个德育途径，教师、学生对学校德育途径所发挥作用的评价存在较大差别。学生认为所起作用很大、较大的途径排列前三位的是社会实践活动、大型教育活动和课外活动，而教师排列前三位的是班会、大型教育活动、个别学生教育。如此明显的差别，反映出教师教育观念上的一个问题，那就是学生的主体性问题。教师没有注意学生的感受，没考虑到外在的教育如何发挥学生的主体作用，转化为学生内在的需要。例如，我们的主题班会，有些班主任老师通过带领学生认真讨论、精心设计、全员参与等环节，确实收到了良好效果，但是有些老师的工作还有待提高。同时，我们应该看到，不仅学生是成长的主体，教师也是自我成长的主体。要引导学生积极进取，自己就必须永葆青春和激情；要培养孩子们的探索精神，自己就首先要有创新意识和创造能力。同样，要让孩子们将来成为一个幸福的人，教师自己首先就应该学会幸福地生活。因此，我们要想对学生进行正确的情感教育，我们自己首先就要学会不断调整，努力创造和谐的师生关系，保持健康快乐的心灵，创造自己丰富多彩的精神生活，做一个快乐的班主任。

“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”

“建立和谐的师生关系要做到，三学：学会制怒、学会换位、学会倾诉。三忌：忌翻旧帐、忌亲疏有别、忌摆架子。”

“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。” “让我们走进学生心灵，读懂学生。”

让我们共同携起手来，用人格启迪学生，用品质熏陶学生，用言行引导学生，用诚心赢得学生，用精神鼓舞学生，用知识浦育学生，用能力带动学生，用智慧塑造学生。让我们用辛勤的汗水打造洪外中学更为辉煌的明天，庄河六高中德育处 2010-6-10