《马克思主义基本原理》实践课论文及封面设计 2

第一篇：《马克思主义基本原理》实践课论文及封面设计 2

《马克思主义基本原理》课实践教学论文写作

基本要求与具体操作：

1．实践论文计入一个学分。

2．教研室老师设计基本的写作题目。

设计题目体现：现实性关切、前沿性探索、学术性尝试。

学习并领会和运用经典著作和参考文献，对文献的引用作为重要的评定依据。

3．格式一定要规范。

按照统一格式：题目、内容摘要、关键词、文献引用等。格式规范与否及程度作为评定依据。

4．学生应有初步的调查资料。

学生应以一定的实证资料撰写实践课论文，材料应具体翔实，分析应辩证客观。现实性、辩证性、学术性、科学性的统一，作为重要评定依据。

5．字数规定。

实践课论文字数规定不低于3000字，方式为打印稿。

6．评定与计分方式。

评定与计分采取优秀、通过和不通过三个等级。雷同的论文评定为不通过。

附一：规定阅读书目

1．马克思：《关于费尔巴哈的提纲 》；

2．马克思恩格斯：《德意志意识形态》；

3．马克思恩格斯：《共产党宣言》；

4．马克思：《资本论》第一卷：（节选）；

5．马克思：《资本论》第三卷：（节选）；

6．恩格斯：《反杜林论》（节选）；

7．恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》；

8．列宁：《唯物主义和经验批判主义》（节选）；

9．毛泽东：《实践论》；

10．毛泽东：《矛盾论》。

附二：论文封面设计规定

科目名称：

论文题目：

学号：

姓名：

院系全称：

专业名称：

上课时间：

上课地点：

交稿日期：

论文参考题目：

1．马克思主义人与自然关系理论与生态文明建设。

2．结合“马原”论述坚持和发展马克思主义。

3．结合“马原”分析论述世界历史背景下资本主义与社会主义的关系。

4．以中国特色社会主义实践为中心论述社会形态发展的跳跃性问题。

5．当代大学生个性化发展的调查与哲学思考。

6．经济全球化背景下中国发展先进文化问题研究。

7．改革开放以来人们在思想观念方面的新的变化及其意义。

8．分析中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的辩证关系。

9．运用恩格斯“社会发展合力论”思想，阐述在中国特色社会主义建设伟大实践中，实现中国梦和个人梦的内在关系。

10．依据“马原”论述当代大学生培育科学精神和人文精神的必要性和现实意义。

第二篇：《马克思主义基本原理》实践课论文及封面设计

《马克思主义基本原理概论》课实践教学论文写作

基本要求与具体操作：

1．实践论文占20分。

2．教研室老师设计基本的写作题目。

设计题目体现：现实性关切、前沿性探索、学术性尝试。

学习并领会和运用经典著作和参考文献，对文献的引用作为重要的评定依据。3．格式一定要规范。

按照统一格式：题目、摘要、关键词、正文、参考文献等。格式规范与否及程度作为评定依据。例如

改革开放以来人们在思想观念方面的新的变化及其意义

摘要：······ 关键词：······ ······正文······ 参考文献： 黄仁宇：《万历十五年》，中华书局2006年版。4．学生应有初步的调查资料。

学生应以一定的实证资料撰写实践课论文，材料应具体翔实，分析应辩证客观。现实性、辩证性、学术性、科学性的统一，作为重要评定依据。5．字数规定。

实践课论文字数规定不低于3000字，方式为手写稿。6．评定与计分方式。

评定与计分采取优秀、通过和不通过三个等级。雷同的论文评定为不通过。

规定阅读书目

1．马克思：《关于费尔巴哈的提纲 》； 2．马克思恩格斯：《德意志意识形态》； 3．马克思恩格斯：《共产党宣言》； 4．马克思：《资本论》第一卷：（节选）； 5．马克思：《资本论》第三卷：（节选）； 6．恩格斯：《反杜林论》（节选）； 7．恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》； 8．列宁：《唯物主义和经验批判主义》（节选）； 9．毛泽东：《实践论》； 10．毛泽东：《矛盾论》。

论文封面设计规定：

科目名称：

论文题目：

学号： 姓名： 院系全称： 专业名称： 上课时间： 上课地点： 交稿日期：

论文参考题目：

1．马克思主义人与自然关系理论与生态文明建设。2．结合“原理”论述坚持和发展马克思主义。

3．结合“原理”分析论述世界历史背景下资本主义与社会主义的关系。4．以中国特色社会主义实践为中心论述社会形态发展的跳跃性问题。5．当代大学生个性化发展的调查与哲学思考。6．经济全球化背景下中国发展先进文化问题研究。

7．改革开放以来人们在思想观念方面的新的变化及其意义。

8．分析中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的辩证关系。

9．运用恩格斯“社会发展合力论”思想，阐述在中国特色社会主义建设伟大实践中，实现中国梦和个人梦的内在关系。

10．依据“马原”论述当代大学生培育科学精神和人文精神的必要性和现实意义。

第三篇：马克思主义基本原理实践论文

马克思主义基本原理实践论文

——读《矛盾论》有感

11建筑2班

2011331210214

江胜涛

摘要：毛泽东哲学代表著作。它是作者继《实践论》之后，为了克服存在于中国共产党内的严重的教条主义思想而写的。该书运用唯物辩证法总结了中国共产党领导中国革命斗争的实践经验，从两种宇宙观、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要矛盾和矛盾的主要方面、矛盾诸方面的同一性和斗争性、对抗在矛盾中的地位等方面，深刻地阐述了对立统一规律，发挥了对立统一规律是辩证法的实质和核心的思想。

关键字：普遍性 特殊性 唯物辩证法 教条主义者

《矛盾论》是毛泽东主席在1937年写的。主要是为了克服中国共产党内严重的教条主义思想而写的。对于我们今天的威武辩证法的学习很有帮助，该文用通俗易懂的语言，大量具体而生动的例子全面阐述了马克思主义的唯物辩证法思想，并且在许多方面发挥发展了马克思列宁的思想，创造性的运用了中国革命的具体实践，成功的分析和解决了中国革命过程中的许多的复杂矛盾。它精辟地阐述了唯物辩证法的核心问题矛盾的问题，矛盾的复杂性和特殊性的关系问题，特别指出，矛盾的普遍性就是共性和绝对性，矛盾的共性和个性的对立统一关系，是关于事物矛盾的精髓，不懂它就等于抛弃了辩证法。事物的矛盾法则，即对立统一的法则，是唯物辩证法的最根本的法则。列宁说：“就本来的意义讲，辩证法是研究对象的本质自身中的矛盾。”列宁常称这个法则为辩证法的本质。因此，我们在研究这个法则时，不得不涉及许多的哲学问题。这些问题是：两种宇宙观；矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；主要的矛盾和主要的矛盾方面；矛盾诸方面的同一性和斗争性；对抗在矛盾中的地位。

一、全文构思严谨，有一个缜密的逻辑结构。两种宇宙观——即形而上学的见解和辩证法的见解，这是论述矛盾的世界观基础。“这个辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。” 矛盾的普遍性。比较简略，因为作者对党内绝大多数同志的认识水平已经作了客观的分析，认为“矛盾的普遍性已经被很多人所承认，因此，关于这个问题只需要很少的话就可以说明白；而关于矛盾的特殊性的问题，则还有很多的同志，特别是教条主义者，弄不清楚矛盾的特殊性。“首先是各种物质运动形式中的矛盾。”“任何运动形式，其内部都包含着本身特殊的矛盾。这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于他事物的特殊本质。各个物质运动形式的矛盾→各个运动形式在各个发展过程中的矛盾→各个发展过程的矛盾的各方面→各个发展过程在其各个发展阶段上的矛盾→各个发展阶段上的矛盾的各方面，层层明晰，浑然一体。

二、例证丰富。作者是一位马克思主义者，他对马克思、列宁等革命导师和先行者的著作阅读广泛、理解深刻，可以熟练地援引马列主义的经典著作。

三、语言准确而生动。

作者通篇用的都是常见的词汇，但却十分精确地表达出了作者的思想内涵。同时，作者驾驭语言的能力还体现在生动性上，作者能够用很通俗幽默的语言阐明深刻而严肃的哲学命题。

毛泽东的这篇著作，在70多年后的今天，仍然指导着我们的实践。他永恒的生命力所在，是它系统的论述了事物的矛盾法则即对立统一的法则是唯物辩证法的最基本的法则，发挥了列宁关于对立统一规律是辩证法实质和核心的思想，是指导中国革命和实践的正确的认识论。毛泽东同志写作矛盾论时，是为了使党和人民从思想上认识到教条主义的错误，从实践中认识到辩证法在认识世界中的巨大威力。矛盾无所不在。毛泽东同志在继承马克思、恩格斯和列宁等革命导师成果的基础上，科学地用矛盾分析方法分析了中国革命的具体情况，并适用之，开辟一条新道路，引导中国革命从失败走向胜利。如今，世界在变，世界在发展，但毛泽东同志的《矛盾论》，用矛盾分析方法对待一切却永远是充满生命力的，特别是对于青年一代，更具有指导意义。世界有缺陷、不完美，就会造成冲突，形成矛盾；人生有缺撼、不完美，就造成人生的各种问题的冲突，形成人生矛盾。世界上矛盾无处不有，人生中矛盾无时不在。人生矛盾贯穿于人生的全过程，存在于人生的每个方面。在人与自然、人与社会、人与自身、人与他人等一切人生关系中，无不存在着矛盾冲突。青年一代的我们，面对的矛盾更是复杂与多样，这就要求我们必须正确运用矛盾分析的方法去对待问题，树立起正确的人生观。特别是在理想人生和现实人生、情感与理智、物质生活和精神生活等这些方面，更应注意，更应要求我们用既对立又统一的矛盾分析方法去对待。在理想人生和现实人生方面，应正确认识到理想人生必须植根于现实人生之中，同时又要用理想人生来指导推动现实人生的实践活动。在人生这一普遍性创造自己人生的特殊性。

参考文献：毛泽东

《矛盾论》

《毛泽东选集》第一卷 人民出版社

1991年

刘畅宇

赞同

2011年12月 《矛盾论》读后感

第四篇：马克思主义基本原理概论实践课

《马克思主义基本原理概论》实践作业

一、阅读马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等的两篇著作，写出读书心得，每篇不少于1500字。

二、实践教学活动考核成绩占课程总成绩的30%。

三、要求：字迹工整，独立完成，不能打印，只能用钢笔或签字笔在A4白纸上

手写。雷同者一律按0分计。

四、读书笔记基本格式： 读书笔记首先要说明所选读的资料来源（文章题目，选自哪本著作，著作出版社和出版时间），然后总结该文章的基本思想，最后联系实际总结心得体会。

五、上交时间： 本学期第15——16周。

六、阅读书目：

1、马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第一卷第1卷，人民出版社1995年版；

2、马克思：《政治经济学批判》，《马克思恩格斯全集》第 46卷（上）；

3、马克思：《1844年哲学手稿》（节选），《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版；

4、马克思：《异化劳动》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版；

5、马克思：《资本论》第1卷，第一章《商品》，第二——七章；《马克思恩格斯全集》第44卷，人民出版社200l年版；

6、马克思：《资本论》第2卷，第一章《货币资本的循环》，第四章《循环过程的三个公式》，第九章《预付资本的总周转》，第二十章《简单再生产》，《马克思恩格斯全集》第45卷，人民出版社2003年版；

7、马克思：《资本论》第3卷，第一——三章，第九章《平均利润率的形成》；《马克思恩格斯全集》第46卷，人民出版社2003年版；

8、马克思：《哥达纲领批判》，《马恩选集》第3卷，人民出版社1995年版。

9、马克思：《法兰西内战》，《马恩选集》第3卷，人民出版社1995年版。

10、马克思、恩格斯：《德意志意识形态》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版；

11、马克思、恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版；

12、恩格斯：《共产主义原理》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版；

13、恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版；

14、恩格斯：《家庭、私有制和国家的起源》，《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版；

15、恩格斯：《反杜林论》（节选），《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版；

18、恩格斯：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》第4章，《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版；

19、列宁：辩证法的要素，《列宁全集》第38卷；

20、列宁：谈谈辩证法，《列宁选集》第2卷；

21、列宁：《唯物主义和经验批判主义》，《列宁全集》第14卷；

22、列宁：《马克思主义的三个来源和三个组成部分》，《列宁选集》第2卷，人民出版社1995年版；

23、毛泽东：反对本本主义，《毛泽东选集》（乙种本）；

24、毛泽东：《矛盾论》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版；

25、毛泽东：《实践论》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版；

26、毛泽东：关于正确处理人民内部矛盾 《毛泽东选集》第5卷；

27、毛泽东：《人是正确思想是从哪里来的？》，《毛泽东文集》第8卷，人民出版社1999年版；

28、毛泽东：《论十大关系》，《毛泽东文集》，第7卷，人民出版社1999年版；

29、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，第7卷，人民出版社1999年版；

30、邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》、《邓小平文选》第2卷；

31、邓小平：《建设有中国特色社会主义》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版；

32、邓小平：《一靠理想二靠纪律才能团结起来》，《邓小平文选》3卷，人民出版社1993年版；

33、邓小平：马列主义要与中国实际相结合 《邓小平文选》第1卷 ；

34、邓小平：改革是中国发展生产力的必由之路《邓小平文选》第3卷；

35、江泽民：“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，《论“三个代表”》，中央文献出版社2001年版；

36、江泽民：不断根据实践的要求进行创新，《论“三个代表”》，中央文献出版社2001年版；

37、江泽民：发展要有新思路，《论“三个代表”》，中央文献出版社2001年版；

38、江泽民：在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话，《论“三个代表”》，中央文献出版社2001年版；

39、胡锦涛：《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》，《人民日报》2005年6月27日；

40、胡锦涛：《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》，人民出版社2003年；

41、胡锦涛：《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》，人民出版社2012年版；

42、习近平：《毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义在实践中不断有所发现有所创造有所前进》，《人民日报》2013年1月6日；

43、习近平：《在实践中国梦的生动实践中放飞青春梦想在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章》，《人民日报》2013年5月5日。

第五篇：马克思主义基本原理实践教学论文

改革开放，让中国走向世界

——读《解放思想，实事求是，团结一致向前看》有感 年级专业学号姓名

摘要：一个党，一个国家，一个名族，如果一切从本出发，思想僵化，迷性盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展。关键词：解放思想实事求是发展科技经济建设 引言：1987年11月10日至12月15日，党中央召开了中央工作会议，为随即召开的十一届三中全会作了充分准备，邓小平在这次会议上作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话。

一内容简介

在这个讲话中，他强调指出：“一个党，一个国家，一个名族，如果一切从本出发，思想僵化，迷性盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”他还说：“只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展。”邓小平曾经说过：实事求是，是无产阶级是世界观的基础，是马克思主义的思想基础。是毛泽东哲学思想的精髓。事实求是，是毛泽东思想的出发点、根本点。他还科学地阐述了实事求是与解放思想的一致性。他认

为，解放思想就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。解放思想是实事求是的前提条件，而解放思想的目的又在于实事求是。

报告中指出发展当中的一个重大政治问题就解放思想 实事求是。关于实践是检验真理的唯一标准的讨论，实际上也就是关于解放思想的争论。解放思想，实事求是是马克思列宁主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓，同时也是我们当代热血青年的行为指南。只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义建设才能顺利发展

二 内容评价

我们说解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓不仅仅是因为解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论形成和发展的始终，贯穿于邓小平理论的每一个重大问题，而且还因为邓小平在新的形势下对解放思想、实事求是的思想做了新的阐述，使解放思想、实事求是的思想在实践中获得了勃勃生机。

邓小平理论中的“一国两制”更是让香港、澳门重回祖**亲的怀抱，让中国有了更多的发展机遇。改革开放也让中国走向了世界，让世界重新了解了中国。中国悠久而古老的文化也能感染更多在异国他乡的人们，中国的人们也能感受到其他国家的风土人情，学习他们的优点，弥补自己的缺点。中国在这样一种互相学习的气氛中得到了更快的发展，中国的迅猛发展也

让世界的人们领教了中国人民的无穷智慧与民族凝聚力。而中国之所以有这样的硕果，是因为邓小平等优秀的领导人克服重重阻隔把中国与世界之间的“城墙”推翻，使中国重新展翅飞翔。中国人民用自己勤劳的双手在世界人民的心目中塑造出了全新的形象，使中国人民重新站了起来。中国的优秀人才施展他们的“拳脚”，为中国的腾飞添上了健强的羽毛。

现代科学技术在社会经济发展中的作用越来越突出，他使社会物质生产的各个领域以及社会生活的各个方面面貌一新。在新的历史条件下，综合国力的竞争主要是科学技术的竞争。现在世界上真正的大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说是发展问题。从而邓小平提出了坚持以经济建设为中心，坚持发展科技和教育，坚持面向现代化、面向世界、面向未来等思想。

世界上的每个国家都是国际大家庭的组成部分，各个国家在某个历史时期发生的事情总是与那个时期的国际形势有着密切的联系，一定的时代特征无疑是在一定时期的理论和实践发展的国际大背景。列宁曾指出：只有“首先考虑到各个„时代‟的不同的基本特征，我们才能够正确地制定自己的策略；只有了解了某一时代的基本特点，才能在这一基础上去考虑这个国家或那个国家的更具体的特点。”当代中国的改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践，是在特定的时代特征和国际背景下进行的；邓小平理论作为中国共产党指导这种伟大实践的理论，也是在特定的时代特征和国际背景下行成和发展的。

三 主要结论

从20世纪70年代特别是80年代至今，国际形势发生了许多重大的变化。世界开始了多极化格局的进程，在新的历史条件下，发展问题成为世界各个国家最为关注的问题，经济发展出现了全球化的趋势，各个国家的发展相互联系，发展中国家的经济如果发展不起来，发达国家的经济也不可能得到较大的发展。

邓小平理论是中国共产党和中国人民关于建设有中国特色的社会主义事业的实践的总结和集体智慧的结晶。邓小平理论是伟大的一门学科，是我们党和全国人民的指导思想，做为新世纪的大学生，我们应该认真学习邓小平理论。

我们应该义无反顾地坚定走下去的信念，同时不忘加快自己的步伐，无论是学习，还是思想上都要紧跟时代的发展。继续深入学习邓小平理论，使我们更加正确的认识社会主义，更加坚定了发展社会主义的信念。用邓小平理论武装我们的大脑，把邓小平理论的基本原理同我们建设国家的行动结合起来，为建设我们的国家做出更大的贡献。

参考文献

邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版