聆听感恩 班会讲稿

第一篇：聆听感恩 班会讲稿

在这个忙碌的冬日里，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。

我班“聆听·感恩”主题班会现在开始。首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的组织部的同学们。

感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。

这两首诗告诉我们要学会感恩于关爱我们的人。

聆听感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。

一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！

感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。

09223班主题班会到此结束。谢谢大家！

第二篇：“感恩的心”主题班会讲稿（推荐）

感恩的心

播放背景音乐《感恩的心》.主持人出场

A：感谢父母，赐予我生命，不求回报地疼着我，爱着我。B：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

A：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

B：拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。

A：“感恩的心”主题班会现在开始！下面，请欣赏诗歌： 感恩的日子

感谢海水的清澈，给大海穿上了湛蓝的大衣；

感谢云朵的纯净，给天空铺上了雪白的地毯。

感谢风儿吹绿了大地，感谢雨水灌溉了万物，感谢有你的日子里，为我带来的微笑。

关闭已久的窗帘被拉开，光线刺激着我的眼球，我用手顺势遮挡，指间小小的缝隙里，有你仰望窗台的身影。

无聊的时光开始变得匆匆，寂寞开始歌唱，孤独的身影也被驱逐，生活里处处是你的身影，有你的地方，就会有微笑。

有你的地方，就会有希望。

当生活不再沉闷，当生命重新找到了方向，你又匆匆地离我远去，告诉我要自立自强，叫我不要轻易感伤，人生的路还很漫长。

于是，我知道了感恩，感谢有你的日子，感谢生命的每一天。

诗歌二：感恩，人生的阳光

感谢苍天 送我 湛蓝与空旷

感谢大地 送我 甘泉与宝藏

感谢工人 送我 便捷与温馨

感谢农民 送我 粮食与服装

感谢飞机 送我 尽览美丽的风光

感谢客船 送我 在大海里远航

感谢父亲用勤劳 送我 粗茶淡饭

感谢母亲

用凝结着心血的乳汁

哺育我 茁壮成长

感谢亲友 送我 无私的帮助

感谢朋友 送我 灿烂的阳光

心存感恩

心灵

一片敞亮

没有了

无奈与惆怅.没有了

苦痛与忧伤

大千世界里

何处不充满

金色的阳光！

二、现在请欣赏关于感恩的小笑话：

1、挨打感恩

有人犯了罪，依法要打屁股，就花钱雇人代替。雇的人也怕痛，又把钱交给差役，央求道：“行行好，打轻点。”差役收了钱，还是重重地打了他一顿。他走出衙门，向雇主感谢道：“幸亏你的钱，不然我一定要给打死啦。”

2、感谢小偷

有一次，小偷偷了美国总统罗斯福家的很多东西。朋友得知后写信安慰他。罗斯福回复道：“感谢你的安慰，我现在很平静，感谢上帝。因为：第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命； 第二，贼偷去我部分东西，而不是全部； 第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”

3、父亲的短信

感恩节，刚才突然想起好久未与父亲联系，于是乎抄起手机编出一条祝福短信发送之。手机马上响了，父亲的短信只有三字：打多少？

4、老天帮忙

医生：“你太幸运了，你能康复全靠老天帮忙。

住院病人：“你说我康复是老天帮助？谢天谢地，本来我还以为要付钱给你呢？”

5、感谢神

一日，有一个基督徒在森林里遇到一群狼，并向他狂追过来。那基督徒心想：“完了，我赶紧祷告吧!”于是他大声祈求：“主啊，求你感化这群狼，让它们成为基督徒吧!”意想不到的是这群狼应声一齐跪下并齐声说：“感谢神赐给我们丰盛的食物，阿们!”

三、现在请欣赏小品《母亲节礼物》

儿子：哎呀妈妈，我忘了一件大事！母亲：（关心地）什么大事？ 儿子：今天是母亲节！

母亲：我还以为是什么了不起的大事。这有什么值得大惊小怪的？ 儿子：母亲节，您应该完全休息，怎么还能让您洗衣服！母亲：我不洗，你来洗？ 儿子：不，您可以放到明天洗嘛！母亲：臭小子。你知道母亲节的由来吗？ 儿子：母亲节……大概是母亲的生日吧？ 母亲：胡扯，全世界那么多母亲都生在同一天？ 儿子：那就是母亲生我们的日子？啊，不对……

母亲：母亲节最早起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。儿子：啊，母亲节是外国节？

母亲：对。现代的母亲节，是大约在近100年前，由美国的一个名叫安娜的姑娘发起的。1913年，美国国会通过了一份议案，将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。儿子：不是说，这母亲节是世界性的吗？

母亲：是啊，现在世界上许多国家都把这一天作为母亲节。母亲一生为养育儿女呕心沥血，付出的最多。这一天正是提醒每位做儿女的要永远记住母亲的辛劳和养育之恩。儿子：今天是如此重要的母亲节，我作为儿子一定要给您买一份礼物。母亲：你准备给妈妈买什么礼物？

儿子：我……我给您买一盒精美的巧克力！母亲：那是情人节送给情人的礼物。儿子：那……我给您买一个大蛋糕！母亲：那是生日礼物。

儿子：我……给您买一个钻石戒指！母亲：那是结婚礼物。

儿子：我给您买一辆奥迪轿车！母亲：我不会开。

儿子：我也没有那么多钱。对了，我还是给您买一束鲜花！母亲：这还差不多。你准备买什么花？ 儿子：买最贵的，999朵玫瑰！

母亲：那是将来你送给你追求的人，表示地久天长。儿子：那……我买红月季、红牡丹、一品红…… 母亲：那是祝贺开业用的，表示开业大吉，生意兴隆。儿子：那……我买素静淡雅的马蹄莲、苍兰、剑兰、四季兰…… 母亲：那是探望病人用的，表示问候，并祝愿早日康复。儿子：那……我买梅花、红枫、君子兰……

母亲：那是送给离退休同志的，敬祝正气长存，保持君子的风度与胸怀。儿子：那……我买铁树、柏树、万年青…… 母亲：那是送给乔迁新居的人，以祝贺四季常青、清洁平安。儿子：哎呀，这送花还有这么多的讲究？

母亲：花有花语，草有草情。什么花有什么花的寓意。儿子：红玫瑰―― 母亲：代表“真挚的爱”。儿子：勿忘我――

母亲：代表“真实的友情”。儿子：蝴蝶兰―― 母亲：代表“我爱你”。儿子：白郁金香―― 母亲：代表“失恋”。儿子：芍药花――

母亲：代表“依依惜别之情”。儿子：君子兰―― 母亲：代表“健康长寿”。

儿子：那……我给您买什么花？您就直接告诉我吧。母亲：母亲节要买康乃馨。

儿子：哦，康乃馨！是买红色的，还是买白色的？

母亲：母亲健在，红色康乃馨是首选礼品；母亲去逝，白色康乃馨是对母亲最好纪念。儿子：我还是给您唱首歌，给您祝贺节日吧！母亲：好，唱什么？

儿子：阎维文唱的《母亲》。歌中唱道：你身在他乡住有人在牵挂，你回到家里边有人沏热茶，你躺在病床上有人掉眼泪，你露出笑容时有人乐开花。啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈。这个人给了我生命，给我一个家，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘，咱的妈！

母亲：关于母亲的著名歌曲实在太多了，你知道有哪些？

儿子：有腾格尔唱的《母亲》、罗大佑唱的《母亲》、廖昌永唱的俄罗斯经典歌曲《我亲爱的母亲》、苏芮唱的《沉默的母亲》、李双江唱的《再见吧，妈妈》、黑鸭子演唱的《听妈妈讲那过去的事情》、沈丹演唱的《妈妈的吻》、…… 母亲：这些歌曲的中心意思是什么？ 儿子：（唱）世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了。世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了，没有妈妈最苦恼，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找……（哭）母亲：你哭什么？

儿子：妈妈，我永远也不离开您！

A：感恩，对与我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解或感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。那么，什么是感恩呢？

B：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人。用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品位幸福的点点滴滴。这也是感恩。

A：有一种爱，她浓烈而平淡；有一种爱，她倾尽所有而又不求回报。有一种爱，他高贵而平凡；有一种爱，她终将消逝而又永留人间。那就是母爱。母爱似海，无时无刻不再包容着我们。拥有母爱，我们的枝叶常绿常青。

B：爱在不经意之间，却又是那样的刻骨铭心。

A：当你成功的时候，总有那么一个人在你背后支持你，帮助你，当你失败的时候，也有这么一个人在你身边安慰你，鼓励你。那就是朋友。无论结识的时间是长，是短。只要值得感恩，那就是好朋友，老朋友。

B：我们从来不需要回忆往事，因为温暖的事天天发生。生活不是没有感动，而是缺少感恩的心。

A：让我们学会感恩，学会感谢生命中给我帮忙的亲人、朋友、老师和同学。

B：让我们从现在做起，从今天做起，让我们都成为懂得感恩的人！

第三篇：聆听古韵班会主持稿

聆听古韵班会主持稿

合：尊敬的各位老师，各位同学，大家上午好！

甲：伴随着秋日温暖的阳光，我们迎来了这次诗歌朗诵会。乙：五千年风云岁月，孕育了集万千宠爱的唐诗宋词，诗词是我国传统文化的一枝奇葩，普普通通的文字一经组合，便成了千万瑰丽的密码，打开了美的闸门。

甲：诗之魂在于它的情思，词之魂在于它的意境，情景交融，浑然一体才称得上是精彩，那是因为有了情和景的不写之写，方能载得动经典之美的重量。

乙：它就如春日的百合，散发着馥郁的芳香！甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩!乙：让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。合：我宣布，“聆听古韵”朗诵活动现在开始！

甲：从古到今，有多少文人墨客为离别而忧伤，为离别而落泪，他们用不同方式表达自己内心的情感，请欣赏诗《白雪歌送武判官归京》《春望》。

乙：悠悠中华五千年，充满的是跌宕起伏的传奇，金戈铁马，战鼓擂擂，中华儿女有的是满腹的热忱和一腔报国的热血，请欣赏爱国诗《满江红》》

甲：春之歌，夏之韵，秋之思，冬之乐，春如诗如画，夏接天莲叶，秋寄托情思，冬银装素裹，接下来请欣赏四季诗。乙： 安史之乱中长安的荒凉景象，诗人忧国思家的感情，反映诗人渴望安宁、向往幸福，接下来请欣赏诗《春望》。甲：夏夜乘凉的悠闲自得，诗人对老友的怀念。希望友人能在身边共度良宵而生梦。请欣赏由董卓郡组带来的诗歌。

乙：北国的北国的美丽风景，冰封三千里，雪花飘落，现在请欣赏《沁园﹒雪》和《满江红》。

甲：植物，可以如满江红般刚强，也可以如蒹葭般柔美。下面请欣赏《蒹葭》。

乙：春夏秋冬风韵不同，请欣赏高弈超组带来的诗词。甲：自古至今，最美的永远是思念，最难忘的永远是诗句，下面大家将欣赏《诗中的思念》。

甲：春花秋月，夜半江水，这都是大自然的礼物，下面请欣赏诗《春江花月夜》。

乙：何以解愁，唯有杜康，诗人借酒消愁，留下了一篇篇绝美的佳作，请欣赏诗《将进酒》。

甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。乙：诵读中华经典，让民族的文化智慧支撑我们人格的脊梁。甲;今日读圣贤书，明日成栋梁材！乙：让经典古诗文伴我们成长。

甲：阅读优秀的古诗文，我们将成为性情优雅，胸襟博大，智慧高远的优秀人才。合：此次诗歌朗诵活动到此结束，谢谢大家！

第四篇：聆听演讲、学会感恩

聆听演讲、学会感恩

韩川学校八年级三班安军英

指导教师潘鹭

3月23日，我们学校举行了“感恩在行动”主题演讲报告会，心理学博士韩老师为我们做了一场热情洋溢，催人泪下的“感恩”演讲，真让我受益匪浅，同时我也学会了感恩。

是啊，我们90后生活在这个娇生惯养的环境中，我们的确应该学会感恩一切。

“学会感恩”并不只是一句口头禅，而是要我们真正要行动的实际行为。感恩不需要惊天动地，只需从一点一滴的小时做起。

以前的我，总认为感恩父母是长大以后的事，给父母大把大把的金钱，或者把他们接进别墅中居住，给他们请专门的保姆，让他们在衣食住行上无忧无虑，他们所需要的一切我都会用金钱来解决。后来，我才知道，原来是我错了。父母需要的并不是儿女的金钱、物质，而需要的是我们一声轻轻的问候，一句句安慰的话语，一次次回家时候的热闹，一杯杯劳累时奉上的清茶，困难中我们一个不经意的微笑、、、、、、面对父母无微不至的爱，我尝试这用感恩的心去对待他们，以自己的真实行动去回报他们。

就这样，厨房中多了我的影子，每天我总是抽出一点玩的时间去帮助妈妈做饭、刷碗、洗小件衣服、干家务活。从那以后，我也很少用尖刻的语言去顶撞妈妈，而是和妈妈更多的聊天，谈心。或许这

样的日子才是最美好，最幸福的吧！

因此，我会把以前的过错，坏毛病抛到九霄云外，挥鞭从此起程，以我的真实行动回报、感恩父母，应该还来得及吧！

同学们，感恩不是一时的冲动才去做的，而是长久的、发自内心的、真诚的行为，是持之以恒的信念，是坚持不懈的行动。

韩老师的演讲，确实提醒了我，使我有了行动；学会感恩之后，奇迹真的发生了。我想要是人人都有感恩之心，我们的生活将会变的更加美好，更加幸福。

第五篇：班会讲稿

一、总体介绍

尊敬的各位家长朋友： 下午好！

首先对大家的到来表示诚挚的欢迎!因为孩子们的缘分，我们走进了xx市第十三中学，走进了初

一、3班的教室，从您的孩子跨入三中的大门那一时起，就是我们相识和携手合作，“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。首先做一下自我介绍，我姓张，是初一（3、4）班的语文老师，兼3班班主任，从事语文教学工作16年。能同喻老师搭班能教到你们的孩子，那是我的荣幸，喻老师有丰富教学经验、深受学生爱戴，是学生最喜欢的老师，是我们三中的名师。我们三中的教师个个认真负责、爱岗敬业，只要家长积极配合，你的孩子一定能取得好成绩。

2、学校办学成绩介绍：学生入学基础差、但科任教师业务棒、敬业精神强、教学成绩进步大（举例：今年中考成绩）

3、任课教师介绍：科任教师业务棒、敬业精神强

二、认识到中学与小学阶段存在的不同

总的说，初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。

第一，学科增多。小学主要是语文、数学、英语三科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初二八科。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

第四，在学习方法上，初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。

第五，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长，且有早晚自习。

第六，分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个90分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历。

三、学校管理的一些制度、要求

（一）时间方面。

1、周五下午放学、周日下午返校；

2、早读时间、晚自习放学时间；

3、上午、下午上课时间；

4、节假日时间；（所有时间根据季节作息时间调整）家长要了解，特殊放学放假时间注意接收学校信息。

（二）家长接送孩子方面。保证孩子安全，按时接送孩子，车辆停放学校门口东西两侧200米外，宝山片坐车的家长要了解车辆情况、司机信息。学生请假回家，家长必须亲自找班主任办理交接手续。

（三）文明方面。

1、在校穿校服，禁穿奇装异服、名牌服装；

2、禁止男女生染发、男生留长发女生拉发，禁止女生打耳钉佩戴首饰染指甲摸口油或口红；

3、禁止捎带玩耍手机；

4、禁止捎带危险用品，如刀具、打火机等；

5、禁止捎带一些课外杂书、闲书（不良书籍）；

6、禁止学生在校吸烟喝酒打牌下棋；

7、严禁学生私自离校；

8、严禁学生打架斗殴、9、严禁学生敲诈勒索；

10、严禁学生辱骂同学。

（四）生活方面

1、加大体育锻炼。1）升学考试；2）增强体质；3）锻炼意志。（有特异体质的学生必须报告老师）4）增加营养。

2、注重生活能力培养。叠被子、打扫卫生、洗衣服、过集体生活、与同学沟通、与老师交流等。

3、学生在餐厅就餐，（餐厅由餐饮公司规范化管理经营，保证饭菜质量，老师学生统一用餐）。

4、可以给适当补充营养，订生活奶（通报名单）。

5、规范合理使用校讯通。

6、严格收费制度，无乱收费现象。

（五）学习方面。

1、倡导学生适当购买一些辅助学习资料（有针对性的）。

2、倡导参加一些文化课辅导班（重要性、必要性）。

3、倡导家长加强对孩子课外时间（周日下午、双休日、节假日）的管理。

4、重视学生音体美辅导训练，发展特长，家长要鼓励。

5、我校每学期举行两次大型考试，期中考试和期末考试，平日有月考，检验学生的学习情况。

（六）重视安全教育

------交通、消防、溺水、触电、雷电、饮食、交往等。

（七）注重感恩教育

感恩教育-------感恩父母（不知道父母年龄、不体谅）、感恩老师（不尊重老师——起哄、直呼名字）、感恩同学（不团结同学、欺负、侮辱、敲诈）。今天是重阳节（老人节），祝福家中老人身体健康。

（八）强化学生纪律教育----打架、斗殴、骂人、偷窃、吸烟、喝酒、上网吧、私自离校、捎带玩手机、捎带阅读不健康书籍、男女不正常交往、穿奇装异服（在校穿校服）、男生留长发染发、女生染发烫发拉直带首饰染指甲等。

（九）基础性发展评价。日查周结月评，作为升高中的必备条件。

（十）重视家校沟通。

1)交流学生信息（面对面、电话、校讯通）；2）处理学生之间纠纷（学生意外保险）、3)处理学校与家庭之间纠纷。

四、学生入学一个月情况反馈

（一）基础性发展评价反馈

（二）日常学习生活表现情况反馈（按学组、学科、学习委员、班长）

（三）月考成绩反馈

五、给家长的几点建议：

1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。

家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；采用适当的方式。

3、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

4、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流，相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力

5、引导孩子利用好时间学习

初中的学习任务是繁重的，在学校里老师经常教育学生要认真听讲、积极思维，在家除了完成回家作业还应该复习书本。每天要花一点时间背诵语文和英语，晚上和早上是记忆很好的时段，许多同学在背诵和复习上做得很不够或者说根本就没有去做这桩事情，所以导致默写不理想，成绩更不理想的局面。这其实就是学习习惯的问题，哲人曾说过培养行为收获习惯，培养习惯收获人生，我要说的是培养学习习惯收获成绩。刚才说的是每天，每周双休日就应该整理知识或者说梳理知识：数学可以将一周内错的题再做一遍，语文可以将一个单元的词语默写一遍，将一个单元的笔记复习一遍，英语和语文是相同的，政治和历史也要背背读读，作为家长要让学生树立这样一个观念：学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要承担的责任。这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代担当这样的责任，这种责任可等同于你养育他的责任。

6、不娇惯孩子、学会对孩子说“不”。前苏联文学家高尔基曾经坦言：“溺爱是误入孩子口中的毒药。”父母对孩子过分的溺爱，言听计从，有求必应，看似“爱”，实则“害”，至少不是一种科学的爱。孩子自己能做的事，父母不要代替，路终归要自己走。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。所以，请让我们学会对孩子说“不”。[莲山 课件]

7、关注孩子的安全

包括交通安全，饮食安全，财产安全，上网安全等，比如我们要求学生多余的生活费寄存在老师处，不准使用手机等请家长配合。我给大家一个信合的帐号，可以打在我的卡上，学生可以不出校门随时在我这里取钱，既可以避免学生周末出校上网，也能保障学生安全。

各位家长，随着社会的进步，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护„„在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。所以我再次希望各位家长与我们共同协作，积极配合为孩子美好的明天而努力吧！尊敬的各位家长朋友：

今天，因为孩子们的缘分，我们走进了xx市第十三中学，走进了初

一、13班的教室，欢迎各位家长朋友！

从您的孩子跨入x十三中的大门那一时起，就是我们相识和携手合作，“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。

一、中学与小学阶段存在的不同

第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。

第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。

第五，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。

第六，分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历。我校每学期举行两次大型考试，期中考试和期末考试，以检验学生的学习情况。

二、班级介绍

本班目前有76位学生，其中女生35位，男生42位。两周下来之后，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律一般，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很顺利。应该说这是一个很好的开头。当然，班级中还存在着一些问题:

1、少数几个学生行规较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。

2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。

3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。

4、粗心马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，忘记带作业，需要家长送过来。

5、有的同学学习工具准备不齐全，像数学用的三角板，刻度尺，语文、英语用的词典，字典等，数学马上要用到计算器，到时就要有。

三、班级管理—— 学习习惯，行为规范 根据班级目前的这种情况，我提出的教育管理原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，学生要养成的卫生习惯，学习习惯，生活习惯，习惯的养成非常重要，那么近期班级管理策略就是针对习惯养成，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。

四、作业辅导要求

对教师布置的家庭作业进行检查辅导，家庭作业的辅导以学生为主，家长起督促检查作用。家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习，切实养成：先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。

还有一些心里话要和各位家长交流。不少家长有这样的认识，把孩子送到学校，就是来学习的，因此学习成绩最重要，这种认识有一定的道理，但不够全面。我觉得培养学生成人，学习好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素养更加重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。一个人将来能否有所作为，除了水平能力，更主要的看这个人的品格如何，因为“品格决定成就。” 我们家长在教育子女中要从品格教育入手，才能培养出举止文明，品行端庄，风度高雅，充满自信，敢于争先的孩子来。良好的品格养成了，还需要担心孩子不文明礼貌，不勤奋好学，不求上进吗？因此我们家长要做的就是从现在开始，从孩子的小事细节抓起，以“品格第一”的理念去教育引导孩子，去训练培养孩子，去开发挖掘孩子的潜能，去创造各种机会让孩子获得成功，去体验因点滴成功所带来的快乐，从而进一步激励孩子走向成功。你要让孩子获得成功，就要想方设法使孩子充满自信激发内在动力，“相信自己行，才会我能行，别人说我行，努力才会行，你在这点行，我却那点行，今天若不行，明天争取行，不但自己行，帮助他人行，相互支持行，合作大家行。” 家长感受——

有人曾有这样的比喻：“老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的责任是护理。”所以，我想我们大家再忙，你都不能放任你的孩子太„自由‟、太„轻松‟了！该管束得还得管束着点。”

总之，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。最后，我预祝每位家长用心培养，让每个孩子走向成功。

如果家长们有什么好的建议，可以通过多种方式和我交流，希望和您保持联系！好了，我的发言就到这里了，耽误了大家的时间。最后，祝各位家长朋友工作顺利，身体健康！祝我们的孩子健康茁壮地成长，愉快轻松地学习！让我们共同努力，教会学生，学会做人，学会学习,学会生活，让他们拥有一个美好的明天。