人教版七年级思想品德下第三单元综合测试题

第一篇：人教版七年级思想品德下第三单元综合测试题

人教版七年级思想品德下第三单元综合测试题

一、选择题，下列各题均有一个选项是正确的，请把符合题意的选项选出来。填在题后的括号内。

1、2008年是中国科学技术协会成立50周年。物袁隆平被评为“10位传播科技的优秀人物”。袁隆平在极其艰苦的条件下、勤奋努力、克服种种意想不到的困难、依靠坚强的意志、经过多年潜心研究终于研制出高产杂交水稻、解决了困扰世界的难题。更解决了几亿人的吃饭问题。这说明（）

A、坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件 B、遇到困难越大，取得的成功就越大 C、一切科学工作者都是意志坚强的人

D、一切科学研究只有在艰苦的条件下进行，才能取得成功2、2008年5月12日，我国四川省汶川地区爆发了8.0级特大地震，造成重大人员伤亡和财产损失。当地人民没有被突如其来的灾难击到，把失去亲人的悲痛化成了坚强的意志和无穷的力量，迅速投入到生产自救当中来。下列说法正确的是（）

A、坚强的意志能推动人们为达到既定目标而克服各种困难 B、灾区人民的坚强意志是天生的C、有了苦难的经历的磨练、就有了坚强的意志 D、他人的帮助不利于坚强意志的培养

3、荀子说：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”这句话告诉我们（）A、遇事有主见

B、有了坚强意志就一定能成功 C、成功与意志是否坚强很大关系 D、善于约束自己4、2008年入夏以来，我国云南、贵州、广西等地遭受了洪灾袭击。在央视新闻联播节目中，我们经常能看到人民解放军的身影出现在洪灾险情的场景。他们不畏艰险，战胜洪水，保卫了人民生命财产的安全。其中一个原因是人民解放军（）

A、有开拓进取的精神 B、服从上级命令

C、有着丰富的抗洪经验 D、具有坚强的意志

5、新华网北京7月14日电，中华人民共和国中央军事委员会主席胡锦涛日前签署命令，授予武文斌同志“抗震救灾英雄战士”荣誉称号。济南军区某师炮兵指挥连士官武文斌，今年6月18日在随部队参加四川汶川抗震救灾中，因连续奋战、过度劳累引发肺血管畸形破裂出血光荣牺牲。武文斌为了抢救受灾群众生命财产，忍受劳累，直至壮烈牺牲。其中一个重要原因是（）

A、他想获得荣

B、他当时没有别的办法 C、他是一名年轻的军人

D、坚强的意志在他身上起着巨大作用

6、“世界上的事情永远不是绝对的、结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的话说明（）

①心理健康对于个人成长非常重要②人们对挫折的承受能力各有不同③挫折既是好事又是坏

事，具有双重性④挫折孕育着成功

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

7、对右图漫画中人的行为理解正确的是（）

①对着镜子倾诉自己心中的痛苦和烦恼，可以缓解压抑的心 理②属于自我疏导，值得提倡③能增强自己的自信心④自吹 自擂，骄傲自满的表现

A、①②③B、①②④C、①②③④D、①③④

8、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋 骨，饿其体肤，空乏其身。”毛泽东主张“文明其精神，野蛮 其体魄。”这都是指（）A、人应当做大事、不做小事 B、人应当制定符合实际的目标 C、人应当自我激励

D、人应当在艰苦的环境中磨砺意志

9、俗话说：“行百里者半九十。”这句话给我们的启示是（）

①谁能坚持到最后，谁就能取得成功②坚持到底，才能取得胜利③唯有靠坚忍不拔的意志和毅力才能坚持到底④冲破黎明前的黑暗，才能看到胜利的曙光

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③10、2008年8月13日，经过24年的艰苦努力，中国女子体操队获得了北京奥运会女子体操团体金牌，实现里历史性的跨越。这说明坚强的意志需要磨练。我们要女子体操健儿学习，应该（）

①从小事做起，从现在做起②善于管理自己，制定明确的行动计划，并坚持执行③树立明确目标，主动在艰苦的环境中锻炼自己④决不做虽有意义但自己不感兴趣的事

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④11、2008年8月13日，经过24年的艰苦努力，中国女子体操队获得了北京奥运会女子体操团体金牌，实现里历史性的跨越。三国时期，关羽骄傲轻敌，败走麦城，地失人亡。刘备为此悲愤不能自制，不顾“联吴抗魏”的战略方针，亲率大军进攻吴国，结果损兵折将，病死在白帝城。这段历史告诫我们（）

①富有主见是意志坚强的重要表现②善于自制的人，应能够做到忍耐和克制，自觉控制和调节自己的情绪、言行、行为③鲁莽和冲动是极其有害的④成其大事者，必须学会克制，正所谓“小不忍则乱大谋”

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

12、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。坚强意志是一种十分可贵的心理品质，大家都想成为意志坚强的人，都想做一个生活的强者。下列属于意志坚强表现的是（）

①主观武断，一意孤行②紧急情况下能当机立断，坚决 行动③锲而不舍、坚持不懈、善始善终④善于自制，能够做 到忍耐和克制

A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③④ A、①③④B、①②③C、①②③④D、①③

如右图所示，近年来各种军事夏令营活动开展得如火如荼。据此回答13—14题。

13、下列关于开展军事夏令营活动的作用?说法真法正确的有?

①只有参加军事夏令营，学习才能获得成功②不经历大的困难，不会有伟大的事业③可以培养强少年学生坚强的意志④有利于广大中学生战胜挫折，获得成功

A、①②B、②④C、③④D、②③

14、军事夏令营结束后，小强想把这几天军训生活记录下来，请你帮他选一选以下能表现磨砺意志的成语和俗语（）

①绳锯木断，水滴石穿②只要功夫深，铁棒磨成真③头悬梁，锥刺股④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

A、①③④B、①②③C、①②③④D、①③

15、北宋的范仲淹，小时候家境贫寒，体弱多病，但为了实现自己的“以天下为己任”的抱负，好几年都过着“断斋画粥”的生活，忍受别人不堪忍受的苦难，发奋攻读，终于成为著名的文学家、教育家。这充分说明（）

①苦难是培养坚强意识的磨刀石②离开了困难，就无法培养坚强的意志③坚强的意志是克服困难、获得成功的条件④坚强的意志时常表现在与困难进行斗争的过程中

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

二、非选择题

16、心理诊断

教师经常惊奇地发现，有些历来成绩好、在学校几乎没有遭受什么挫折的学生，在走上社会受到某种打击后就一蹶不振，而有些差生因升学无望而较早参加工作，他们的工作环境不是很好，并且经常遭受更多的生活压力，但却能轻松得挺过来，有的还在某一领域取得了较大的成绩。

1、请你诊断一下，为什么会出现这种情况呢?

2、说一说，差生的优势是什么?

17、现象透视

在我们同学中，有的同学怕竞赛时名落孙山、遭人嘲笑不敢迎战，有的同学听不到别人对自己的一点批评，有的同学因为一次“考砸”，便厌学等等，诸如此类，说明我们同学中目前还存在“三弱”的心理现象，即意志薄弱、感情脆弱、性格软弱。“三弱”归结到一点，就是心理承受能力差。

1、这篇短文说明了一个什么问题?

2、为什么会出现这些现象?

3、中学生应该怎样克服“三弱”的现象?

18、观点辨析

下面是几位中学生介绍各自在意志方面的表现?请你分别给他们的意志坚强或者薄弱做出评判?

并说明理由。

甲同学：我做作业遇到困难时，先是想自己解决，可是想了一会儿想不出来，就赶快去找同学帮助我，或者干脆抄上。

乙同学：我决心往往很大，可真到做时，就坚持不住。自己给自己讲情。

丙同学：以前我早晨起床都是父母叫，现在我有了闹钟，自己到点就起床了。丁同学：我学习的时候，特专心，旁边有热闹的事情，我也是做完作业再去看。

19、材料分析 材料一：“轮椅叫我三分矮，我叫人生步步高。”张海迪这样说了，也这样做了。为了学习英语，她在墙上、桌子上、镜子上、胳膊上都贴上了单词纸条，每天不背会10个单词不睡觉。后来她翻译了英语长篇小说《海边诊所》等书。

材料二：列夫托尔斯泰青年时期一度沉湎于奢华和挥霍，荒废了学业，还留过级。后来他醒悟过来，决心同软弱作斗争，并为自己制定了《发展意志守则》。他坚持每天记日记，并重读以前的日记，用来进行自我监督，强迫自己完成每天该完成的工作，终于锻炼出坚强的意志。

阅读材料：回答问题。

1、从青少年自身成长的特点来看，培养和锻炼坚强意志有什么重要性?

2、青少年怎样培养和锻炼自己的意志?

20、探究实践

第二篇：九年级下第三单元测试题

初中历史九年级下册第三单元第二次世界大战课堂达标题 设计人 刘秀东

第6课《第二次世界大战的爆发》

达标测试题A1、有人把“9•11”恐怖事件称为美国自建国以来遭受的第二次大规模袭击。第一次是指（）

A、来克星顿的枪声B、珍珠港事件

C、美国南北战争D、科索沃战争2、1939年，德国对哪国的突然袭击，导致第二次世界大战全面爆发（）

A、波兰B、法国C、美国D、德国

3、第二次世界大战后，德军在战场上遭到的第一次重大失败是（）

A、进攻法国B、进攻敦刻尔克C、进攻莫斯科D、进攻巴黎

4、连线：德军进攻波兰1938年9月

德军进攻苏联1939年9月

签署慕尼黑协定1941年6月

5、回答下列问题：

1938年9月，哪四国政府首脑出席了慕尼黑会议？此次会议的内容如何？产生了什么影响？

答案

1.B2.A3.C4、连线： 略

5、德、意、英、法；规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台等地割让给德国；影响极其恶劣，它使法西斯国家得寸进尺，侵略野心膨胀。

达标测试题B1、第二次世界大战全面爆发的标志是（）

A.慕尼黑阴谋B.德军突袭波兰

C.日军偷袭珍珠港D.德军突袭苏联

2、二战前夕，导致法西斯势力更加嚣张的最主要因素是：（）

A.法西斯国家结成轴心国同盟。B.西方大国推行绥靖政策。

C.两个战争策源地形成。D.反法西斯国家缺乏统一行动

3、第二次世界大战达到最大规模的标志是（）

A.德军突袭波兰B.德国进攻西欧

C.日本发动“七七事变”，全面侵略中国D.日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发

4、阅读下列材料：

我们的目的是什么？我可以用一个词来答复：胜利──不惜一切代价去争取胜利，无论多么恐怖也要争取胜利；无论道路多么遥远和艰难，也要去争取胜利；因为没有胜利，就不能生存。

──1940年5月丘吉尔在英国下院的演说

请回答：

（1）材料表明当时英国的对德政策发生了什么变化？

（2）英国对德政策为什么改变？。

答案

1、B2.B3.D

4.①由原来牺牲小国的利益来保全自己，让祸水东引（绥靖政策）变为采取坚决抵抗的方针

②1940年英法遭到法西斯进攻，已经无路可走

达标测试题C

一、选择题

1、法西斯德国在二战前吞并的第一个国家是（）

A.西班牙B.捷克斯洛伐克C.奥地利D.波兰

2.参加慕尼黑阴谋的英国首相是（）

A.达拉第B.张伯伦C.希特勒D.墨索里尼

3.第二次世界大战的规模进一步扩大的标志是（）

A.德国“闪击”波兰B.慕尼黑会议的召开

C.德军侵略苏联D.太平洋战争爆发

4、读材料回答

材料一：“我没有什么可以奉献，有的只是热血、辛劳、眼泪和汗水。”“我们将战斗到底┄┄我们绝不

投降”

材料二：红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后的一滴血，来保卫城镇和

村庄。

⑴材料一中的“我”是谁？

⑵导致材料一这一严峻局面出现的原因是什么？

⑶材料二出自何人之口？在他的号召下苏联的局势由什么变化？

⑷你从二位名人身上学到了什么？

答案

1、C2、B3、D4、①丘吉尔英国人民②绥靖政策③斯大林 苏联军民在斯大林的领导下，英勇抗击侵略者，使德军占领莫斯科的企图没能得逞④顽强的意志、坚定的想念、勇于面对现实、坚决抗击侵

略者。（意思对即可）

第7课《世界反法西斯战争的胜利》

达标测试题A1、第二次世界大战中，反法西斯同盟正式形成的标志是：（）

A、苏联卫国战争开始B、诺曼底登陆

C、《联合国家宣言》签署D、斯大林格勒战役

2、世界反法西斯战争取得胜利的可靠保障是：（）

A、美国的参战B、第二战场的开辟

C、世界反法西斯同盟的建立D、中国人民的浴血奋战3、1943年2月，罗斯福在致斯大林的一封贺信中写道：“（苏联人民取得这一战役的胜利）制止了侵略浪

潮，成了盟军反侵略战争的转折点。”这一“转折点”是：（）

A、斯大林格勒战役B、莫斯科保卫战

C、诺曼底登陆战败D、攻克柏林战役

4、阅读材料，回答问题：

毛泽东说：“只要迫使希特勒转入战略防御，法西斯的命运就完结了。因为像希特勒这样的法西斯国家的政治和军事生命，从它出生的那一天起，就是建立在进攻上面的进攻一完结，它的生命九完结了

① 第二次世界大战中迫使希特勒转入战略防御的重要战役是什么？

说出战役的起止时间

②这次战役胜利的重要意义是什么？

答案

1.C2.C3.A4.①斯大林格勒战役1942年7月—1943年2月

②这次战役是第二次世界大战的转折点

达标测试题B

1．斯大林格勒战役的胜利是世界反法西斯战争的转折点，主要依据是

A．德军损失惨重，元气大伤B．促成了世界反法西斯同盟的形成C．法西斯集团内部开始瓦解D．德军被迫转入战略防御

①A．战争的根源是帝国主义B．都未给美国造成任何损失

C．英法与德意均站在两个敌对阵营D．战场遍及欧、亚、非和太平洋地区

3．严重损害中国的主权，带有明显的大国强权政治色彩的国际会议是

A．德黑兰会议B．雅尔塔会议

C．波茨坦会议D．开罗会议

4．“二战”期间，中国曾两次与英美共同发表重要宣言或公告，这说明

A．中国取得了与英美相同的国际地位B．英美对日本侵华的态度发生了根本改变

C．中、英、美三国是对日本作战的最主要国家，需要互相支持

D．英美为了维护中国领土完整而对日作战

5、读材料回答：

中华民族为世界反法西斯战争的胜利付出了巨大的民族牺牲，┉┉苏联卫国战争给德国法西斯以毁灭性的打击，并同盟军一起夺得反法西斯战争欧洲战场的胜利，美英盟军在太平洋战场的反攻，┉┉都是对中国抗日战争的巨大支持和宝贵援助┉┉世界反法西斯战争是最伟大的正义战争，它给人类留下德尔历史启迪也最为珍贵。------------------江泽民在纪念二战胜利50年时的讲话

①今年是2009年二战胜利已经周年

② 列举出盟军在欧洲战场进行反攻的著名战役

③ 根据材料总结出世界反法西斯战争胜利的主要原因是什么？

答案：1．D2．A3．B4．C5、① 64 ② 斯大林格勒战役、诺曼底战役、攻克柏林战役

③首先，世界反法西斯战争是人类历史上伟大的正义战争。战争的正义性决定了世界反法西斯战争的必然胜利。其次，国际反法西斯联盟的建立，各国的相互支援，加速了大战的胜利。

达标测试题C

1．法西斯轴心国集团开始瓦解的标志是（）

A．苏联对日宣战B．希特勒自杀身亡

C．墨索里尼政府垮台D．意大利投降

2．标志着第二次世界大战结束的事件是()

A．美苏军队在易北河会师B．德国签署无条件投降书

C．日本宣布无条件投降D．日本签署无条件投降书

3．下列关于第二次世界大战影响的叙述，不正确的是()

A．给世界人民带来巨大灾难B．不同程度地削弱了资本主义各国

C．促使世界格局发生新变化D．促使苏联国际地位大大提高

4．二战中，美、日之间曾发生与核有关的重大历史事件，该事件发生的地点在日本的()

A．东京大阪B．广岛长崎

C．横滨长崎D．东京广岛

5.读材料回答

“在法国北部开辟战场，不仅能牵制希特勒在东线的兵力，而且能使希特勒无法进攻英国。”丘吉尔坚持“地中海战略”，极力主张从欧洲柔软的下腹部进攻。

① 丘吉尔和斯大林谈论的主题是什么？

② 这个战场是如何开辟的？在何登陆？

③ 你能推测出这一时期在欧洲开辟了哪两个主要战场吗？

答案

1．D2．D3．B4．B5、①在欧洲开辟第二战场②1944年。诺曼底登陆 ③一个是苏德战场；一个是盟军在诺曼底登陆开辟的第二战场。

第三篇：人教七年级美术下第二单元教案

第二单元春天的畅想

单元教学总目标

本单元以对春天景色的感受与表现为媒介，学习色彩的基本知识，并从较简单的铅笔淡彩画开始，学习用色彩这种艺术语言描绘景物的基本技法；基本了解和掌握以艺术的眼光观察分析景物的方法和运用色彩表现景物的步骤；并在作品欣赏、实景写生等学习活动中充分感受大自然的美和艺术表现的美，陶冶情操，培养热爱大自然、热爱生活的情感。学习领域 造型表现

单元课时分配建议

本单元分为2课，建议各用2课时完成教学。单元教材概述

《春天的畅想》是一个承前启后的单元，以春天为载体学习色彩基础知识，理解色彩的心理联想，学习用色彩进行情感表达。本单元强调了观察、体验春天的色彩对人的内心情感的影响，力图使学生用色彩术语表达自己对春天色彩的感受，并尝试用水彩画的淡彩画法描绘春天，体验色彩的独特魅力。教学中应以情感为纽带，通过踏访春天、欣赏春天、赞美春天、描绘春天等一系列学习活动，激发学生对春天的热爱，启发学生观察美、创造美的欲望，理解和体验美术作品中对复杂色彩关系的处理手法，感受其产生的不同美感及对作品主题和内容的影响，逐渐丰富学生以视觉为主的审美经验，使其获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。现在的中学生并不缺乏发现美、表达美的勇气。本单元要引导学生挣脱难为情和不自信的心理束缚，敞开心扉畅想，张开嘴巴表达，挥动画笔描绘，直抒胸臆，表现春天，表现自我，真正实现“畅想”。基于学生兴趣、能力和需要的考虑，本单元的教学应从面向全体学生出发，使课堂尽可能的呈现开放性、互动性、主体性的局面。课堂设计应以师生双边活动和学科整合意识的体现为主，通过简单有效的形式调动学生的学习热情和兴趣，充分展示学生的表达能力和创造力，为学生感受美、体验美、评价美和合作交流提供机会，鼓励学生各抒己见、畅所欲言，为他们创设一个抒发自己对春天、生活、大自然无限热爱的舞台。本单元结尾的“单元评价”以表格形式呈现，虽然只针对第2课的淡彩风景写生作业设置了题目，但表格中涉及的色彩问题契合了整个单元学习情况的回顾与反思，教师在指导学生自评的时候，可在表格基础上进行灵活处理，针对整个单元的学习内容作出必要的调整。第一课色彩的魅力 教学目标

1、知识与技能：通过对春天色彩的感知和对美术作品的欣赏，学习色彩三要素、色彩的对比与调和、色彩的冷暖色调以及色彩的心理联想等基础知识。

2、过程与方法：运用所学色彩知识，绘制装饰画，进行色彩构成练习，尝试用色彩表达内心的感受，领悟色彩的表现力。

3、情感态度与价值观：在对色彩的探究中感受色彩丰富的表现力，激发研究和运用色彩的兴趣和愿望，并自觉养成观察、分析周围色彩并勤于进行色彩表现的学习习惯。教学重点理解色彩三要素及其相互关系，掌握色彩对比与协调的方法，结合生活经验进行表达色彩心理联想的练习。

教学难点将色彩体验与生活实践相结合，并能基本掌握色彩应用的规律。教学方法直观感受、讨论、欣赏、观察、发现、情景、讲授、演示、比较等 评价要点

1、能否运用美术术语对所欣赏的美术作品进行评述。

2、在画装饰画的练习中能否正确运用相关的色彩知识。

3、能否以具象或抽象的形式，尝试用色彩构成来表现自己的心理感受。教学准备

教具：大自然春天景色及社会生活场景图片和视频片段，表现春天的中外艺术家作品图片，与本课知识点相关的挂图或课件，装饰画、色彩构成范作，水粉画或水彩画颜料，图画纸和画笔等工具材料。

学具：水粉画或水彩画颜料，图画纸和画笔、小水桶等。

教学过程 第1课时

一、情景导入春天到了，大自然从严冬中醒来，进入了一个色彩绚丽、生机盎然的季节。我们用怎样的色彩语言来表达自己对春暖花开、五彩缤纷的春天的感受呢？让我们来了解色彩知识并体验色彩的独特魅力吧！展示一组表现春天的摄影作品。交流：我们生活在一个色彩缤纷的世界里。色彩不仅能愉悦我们的视觉，更能陶冶我们的心灵。你从以上摄影作品中看到了哪些色彩？你喜欢什么色彩？让我们一起走进色彩的世界，学习色彩知识，体验色彩的独特魅力。

二、欣赏与交流欣赏油画作品《春天大水》和《菜园和花树蓬特瓦兹的春天》。小组交流：

1、描述一处景色，与同学交流你对其中呈现的色彩的感受。

2、谈谈这两幅画家作品画面色彩给你的感受。

三、处理要点

1、复习色彩三原色、对比色和类似色等有关色彩的基础知识。

2、结合图例介绍说明原色和间色。结合色相环介绍说明对比色、类似色，并通过在图片里找一找的方式巩固所学知识。

3、色彩三要素和色调学习通过演示，使学生了解色彩三要素的含义。（1）色相：不同色彩的“相貌”。展示不同色彩，说明色相的含义。（2）明度色彩的明暗、深浅程度。探究一：

A、怎样使一种颜色变浅？

B、怎样使一种颜色有规律地变深？小结：色彩通过加白或加黑会产生明度变化。（3）纯度：色彩的饱和度。探究二：怎样使一种颜色的纯度产生改变？ 小结：色彩通过加白、加黑或加入其他颜色可产生纯度变化。

（4）色调：画面色彩总倾向，表达一定的情感或营造某种特定的氛围。通过欣赏不同色调的画面，使学生了解不同的色调会带给人不同的感受。

四、尝试与体验尝试运用色相、明度、纯度等色彩知识，以具象或抽象的形式画一幅色彩装饰画。

五、课堂评价

自评：请用美术语言对自己的作品进行评价。（提高学生对色彩知识的归纳和使用功能）互评：请选择自己喜欢的作品进行评价。（提高学生对色彩的认知、感受与鉴别能力）师评：肯定学生作品优点，指出不足之处。（结合本课教学目标进行评价）

六、小结与拓展

教师用激励赞赏的语言总结、表扬。最后拓展：一年之计在于春，春天是一个充满活力的季节，充满希望的季节，在座的同学们，正值人生的春天，希望的春天。最后提出要求，让学生们回去以后把作业整理好，按时上交。与音乐整合，合拍应唱，使每一个同学都参与进来，培养参与意识，更有助于活跃课堂气氛。通过学生回答，也让他们了解了绘画的几种表现形式。集体讨论，探究，发挥集体的力量。教学后记： 第2课时

一、情景导入表达内心感受的方式有语言、音乐、美术、舞蹈等，色彩是一种绘画语言。今天我们学习用色彩表达内心的感受。

二、欣赏与交流

1、不同的色彩，使人产生不同的心理联想。欣赏一组大自然景色及社会生活场景图片，引导学生探究：产生色彩心理联想的前提是什么？总结：产生色彩心理联想的基础是变化万千的大自然景色和丰富多彩的社会生活。色彩本事并无感情，我们对色彩的心理反应，是事物及其相关色彩长期对我们意识发生作用的结果，是从生活中抽象出来的，是对生活体验的联想感知。

2、不同的色相，使人产生不同的心理联想。出示火焰的图片，问：火焰给我们什么样的感受？——热，所以我们看到红、橙、黄等色相，就会产生温暖的感觉。生活经验给了我们直接的感受，于是我们把红、橙、黄等色称为暖色。探究：蓝和深紫等色，能产生何种联想？产生联想的原因是什么？

小结：由于不同颜色让我们联想到生活中不同的事物，产生不同的感觉。因此，人们把众多色彩分为暖色系列和冷色系列。

展示各种色相，师生共同分析各种色相给人的具体联想和抽象联想。

探究：以小组为单位探究色相白、褐、绿的不同心理联想。教师展示图片帮助学生理解，鼓励学生充分联想，教师巡回了解学生讨论情况。对于学生不容易理解的抽象联想，教师可以穿插播放相关的图片，帮助学生理解。例如：学生可能不理解白色的纯洁、冷酷、高贵、典雅方面的联想，可以展示以下图片：白荷花——高贵、典雅；暴雪场景——冷酷、无情。师生交流探究结果。师出示不同色相的心理联想列表，予以归纳。

3、不同的明度，使人产生不同的心理感受。

引导学生直观感受：由于颜色的明度不同而产生了轻飘和沉重的感觉。提出问题：为什么重量和大小相同的两个物体由于颜色的深浅不同而产生了不同感觉？

4、不同的纯度，使人产生不同的心理联想。欣赏纯度不同的色彩构成的作品，感受不同纯度的色彩给我们的不同感受。小结：纯度越高，硬度感、兴奋感越强，色彩鲜艳而明亮的色彩具有华丽感；相反纯度低且明度高的颜色具有明快感，纯度低且明度也低的颜色具有沉静感。

三、作品欣赏

1、分析色彩构成作品《春、夏、秋、冬》《轻、重、软、硬》。同一种构图，由于色彩组合不同，能够引发不同的心理感受。让学生综合前面的学习、分析，交流自己对作品的感受。

2、教师示范，学生谈感受。

四、尝试与体验要求：用抽象或具象的形式，表达自己对生活的感受及体验。鼓励学生用心观察体验生活中的色彩，培养自身的审美情趣，提高自身的审美能力。

五、作业评价

第四篇：新课标八年级思想品德下第二单元测试题

新课标八年级思想品德下第二单元测试题

姓名______班级_______得分________

一、单项选择题(共40分,每题2分)

1、下列不属于正确行使生命健康权的是()

A、积极参加体育锻炼，每天坚持跑步B、有病及时就医

C、面对歹徒的持刀行凶，张某用木棍将其打倒 D小明因害怕迟到而骑车闯红灯

2、小敏怕吃药打针，患了感冒久拖不治，结果得了心肌炎，这种行为()A、可以磨炼意志，值得提倡B、与德相悖，与法不合C、侵犯了他人的生命健康权D、自由行使生命健康权，无可厚非

3、古人云，棍棒底下出孝子。现在有人将其改为“棍棒底下出状元”，这种教育方式()A、是培养人才的正确途径和方法B、是有高度社会责任感的表现 C、侵犯了学生的生命健康权D、有利于学生的成长成才

4、小学生小伟在上学经过一幢居民楼时，被5楼刘某家阳台上掉下来的玻璃划破了耳朵。对此()

A、刘某应赔偿小伟的医疗费用B、纯属意外，小伟应自认倒霉 C、由小伟不小心引起，后果自负D、小伟的学校应负责医疗费

5、我国法律规定，禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止使用童工的做法()A、有利于未成年人的健康成长B、保护了未成年人的生命健康权和受教育权 C、限制了用工单位的招工自由D、剥夺了未成年人的劳动权

6、漠视生命，暴力昭彰，是一个全球性问题。其中原因非常复杂，其重要因素有()A、人文教化的缺失和暴力文化的泛滥B、道德教育的淡化和社会的倒退 C、法制不够健全D、没有社会关爱和保护

7、人格尊严的理解不正确是()

A、表现为自尊和他尊两个方面B、是人格权中的首要权利 C、集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权

D、是享受人最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利

8、某校为了“便于管理，”规定交费高的学生与交费低的学生穿不同颜色的校服。此行为()A、保护了学生的受教育权B、体现了因材施教的教育原则 C、属于学校的正当管理D、侵犯了学生的人格尊严

9、某网站曾进行过“丑星”评比，将一些明星列为候选人，并配发照片及其文字说明。该网站的这种做法（）

A、可以鞭策明星，使其健康成长B、正确行使了言论自由 C、有损明星的人格尊严D、给大众提供娱乐，无可厚非

10、公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，会侵犯他人的（）A、名誉权B、姓名权C、隐私权D、肖像权

11、某超市在醒目的地方贴出告示：为了维护本超市的合法经济利益不被侵害，本店保安人员有权对有偷窃嫌疑的顾客进行检查。这则告示（）A、是合法的，因为它是为了维护超市的合法权益

B、是非法的，它侵犯了公民的人格权C、非法的，它侵犯了公民中的隐私权 D、是合法的，因为这是保安人员的职责和应尽的义务

12、下列属于侵犯公民肖像权的是()

A、新闻摄影报道中出现某人的形象B、将名人、伟人的照片挂在教室里 C、在“希望工程”宣传画中使用了大眼睛姑娘苏明娟的半身像 D、某商场在广告中擅自使用了110米栏奥运冠军刘翔的照片

13、公民依法享有姓名权，对此理解正确的是（）

A、公民有权决定，使用和变更自己的姓名B、可以用他人的笔名签订合同 C、两名同学同名同姓，其中一位强迫另一位改名 D、禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉

14、李某对单位某领导不满，为泄私愤，以王某的名义写信举报该领导的一些违规行为（经查不实）。结果给王某和该领导的精神和工作带来了严重的损害。对此理解不正确的是（）A、李某的行为是违法行为B、李某侵犯了王某的姓名权

C、李某应该受到法律的追究D、李某侵犯了王某和该领导的生命健康权

15、下列行为中，不属于违法行为的有()A、邮递员怀疑某人信件有问题,进行扣压B、某领导对怀疑私藏枪支的职工家进行搜查 C、在电话机上安装窃听器，偷听他人电话 D、父母适当限制未成年子女的通信自由

16、人与人之间要相互尊重彼此的隐私。这样做的好处是（）A、能保护公民的隐私权，有助于树立良好的社会道德风尚 B、能使隐私成为真正的隐私C、有利于树立人的威信D、具有十分重要的经济意义

17、小敏的学习成绩有所下降，其母怀疑她早恋，于是私自翻看小敏的日记，还教训她说：“你是我的女儿，我生你、养你，看你的日记有什么不应该呢？”小敏母亲的言行（）A、是关心小敏身心健康发展的表现，合情合理B、虽有不妥，但不违法 C、是行使对小敏教育和保护的职责D、侵犯了小敏的隐私权

18、下列属于不尊重他人隐私或侵犯他人隐私权的行为 有（）①在银行柜台前设置1米线。②网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖全信息公司。③警方为尽快抓捕犯罪嫌疑人，将某通辑犯的照片、姓名及相关信息，通过媒体进行公开。④进别人房间要先敲门。⑤为防止各类违法犯罪事件的发生，某市在大街小巷装了许多电子摄像头。⑥小林的妈妈偷看他的日记。

A、①③⑥B、②⑥C、①④⑥D、②④⑤

19、某医院为做广告宣传，未经患者同意，就在广告上公布了已痊愈的患者的病历。这种行为侵犯了患者的（）

A、名誉权B、生命健康权C、姓名权C、隐私权

20、在网络高速发展的今天，不少人为达到个人企图，经常解密他人电子邮箱密码，窃取他人的电子邮件，这种行为（）

A、侵犯了公民的荣誉权B、侵犯了公司的名誉权

C、属于正当防卫D、侵犯了公民的隐私权

二、非选择题（共60分）

21、和你在一起27岁的凌雪珠正沉浸在初为人母的喜悦中，但她万万没有想到，她被确诊为患肝癌并且是晚期。面对死亡与新生，她该如何选择？是舍弃腹中的胎儿接受治疗，还是放弃治疗等待孩子的出生？2005年11月28日，经过漫长而焦急地等待之后，凌雪珠在中山学第一附属医院分娩并同时进行肿瘤摘除手术。小宝宝顺利降生，凌雪珠也因癌细胞没有扩散而一天天康复，不久母子健康出院。（中央电视台《走进科学》2006年2月13日）阅读材料后回答下列问题：(10分)

（1）你读了上述材料后，最想说的一句话是什么？(3分)

（2）凌雪珠用伟大的母爱诠释了生命健康的真正含义，你认为生命健康权的重要意义是什么？(3分)

（3）你打算怎样行使生命健康权？(4分)

22、近年来，因官商勾结等腐败行为而导致一次次矿难，许多无辜的矿工用他们那无声的躯体敲响了安全生产的警钟，终于引起了社会的重视。然而，当前的校园安全也越来越让人忧虑。有资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡都在1万人以上。危害校园安全的因素主要有：安全措施不完备的校园设施和危险建筑倒塌引起的伤害；学校忽视安全教育，学生缺乏安全意识，加上部分学校管理不力而造成 意外伤害；火灾、爆炸、食物中毒、煤气中毒等意外伤害；校外侵害；校园暴力等。为了保护每一个孩子，把意外伤害减少到最低限度，曾在第九届全国人四次会议上，有150多名人大代表呼吁尽快制定《校园安全法》，切实保障师生安全。(17分)请回答：

（1）想一想：你身边有哪些安全隐患或危害学生的现象？(4分)

（2）受到意外伤害，你认为最有效的解决办法是什么？理由何在？(5分)

（3）你认为怎样才能有效减少安全事故的发生？(4分)

（4）请你设计2条校园安全的警示语。(4分)

23、2004年8月的雅典，随着国歌的一次次奏响，一颗颗巨星不断涌现。他们不仅展示了个人的风采，也为国争了光，他们挑战极限、征服了世人……刘翔，就是在这次奥运会上闪耀的一颗巨星，他打破了欧美一统天下的局面，在短距离田径项目上让人看到了“黄皮肤、黑头发”的风采！随着他的成名，掌声、鲜花、荣誉随之而来，企业请他作形象大使，使用他的肖像、比赛画面作商品广告，他也因此获得了丰厚的收入。然而，也有网友指责刘翔不该作烟草广告，认为这有悖运动的真谛。也有企业未经授权而使用他的肖像和比赛画面作商业宣传……(12分)请回答：

（1）上述材料中，涉及到了哪些人格尊严权？(3分)

（2）面对侵权行为，你认为刘翔该怎么办？(4分)

（3）你周围有哪些侵犯人格尊严权的现象？你认为该如何应对？(5分)

24、“我心中有个小秘密，不能告诉你。”这句歌词说明人人有隐私。每个人都渴望在社会中保留一块只属地自己的空间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。(21分)阅读材料后，回答下列问题：

（1）什么是隐私？什么是隐私权?(4分)

（2）为什么法律要保护公民的隐私权？(3分)

（3）我们应如何保护自己的隐私权？(4分)

（4）运用所学知识，写一篇有关尊重他人隐私的倡议书。(10分)

考答案

一、单顶选择题

1、D2、B3、C4、A5、B6、A7、B8、D9、C10、A11、B12、D13、A14、D15、D16、A17、D18、B19、D20、D

二、非选择题

21、（1）、略（2）、①、生命健康权是人格权的重要组成部分。

②、人可知权就是做人的权利，它是公民的基本权利。③、在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。（3）、锻炼身体,增强体质；患病就医，恢复健康；遭遇非法侵害时，依法自卫和请求法律保护；不得轻生或自残；行使生命健康权时，不得侵害他人的生命健康权。

22、（1）、校外小商贩泛滥，食品安全和交通安全令人担忧，学校的安全设施不够完善；学生的安全意识和安全知识缺乏；校外勒索：校园暴力等。（2）、当受到意外伤害时，应理直气壮地依法自卫和请求司法保护。因为：当受到意外伤害时，不能自认倒霉，忍气吞声，也不能鲁莽行事，简单粗暴；只能采取正确的方式去对侍。（3）、①国家加强法制建设，为校园安全提供条件和保障。②社会确保学校各类设施的质量，整治校园周边环境。

③学校开设安全教育课，加强与家庭教育的配合，完善安全设施，消除安全隐患。④每个学生应不断掌握安全自救的知识和方法，提高安全意识和自救能力，并勇于同危害校园安全的行为作斗争。

（4）“高高兴兴上学，平平安安回家”、“遵守交通规则，珍爱生命健康”、“关爱生灵，远离暴力”、“让人就是让己，害人就是害己”、“利人就是利己、亏人就是亏己”等。

23、（1）名誉权、荣誉权、肖像权等

（2）运用法律武器保护自己的合法权益，依法向人民法院提人起上诉。（3）信件被人开拆；取无聊、低级的外号；搜身；日记被别人偷看等。如果遇到这类现象，我们应及时告诉学校领导、家长，或到教育行政部门反映情况，维护自己 的权益。必要时，要向人民法院起诉、勇于运用法律武器保护自己的合法权益。

24、（1）人们那些不愿为人所知、侵扰的秘密和许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些秘密和私事就被称为隐私。

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。

（2）隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，划定了个人空间与公共空间的界限，维护 了个人的独立人格和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会 和谐，维护社会安定。（3）①当隐私受侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，维护自己 的合法权益。

②要增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私。

③还要增强自我保护意识和自我保护能力，给自己的隐私上锁。

④保护隐私不是自我封闭，在自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得理解和帮助。

（4）统一答案，但要格式规范，观点正确，措施要求具体、可行、有效、合理。

说明：以上答案不是惟一答案，仅供参考。只要学生回答的内容符合题意，观点正确，言之有理即可。

第五篇：七年级思想品德测试题

2012-2013学年七年级思想品德（上）期中考试试题

一、选择题（下列各题中只有一个答案是正确的，请将正确的答案

选出并涂在答题卡上。每题4分）

1、8月8日是我国国务院批准设立的“全民健身日”。如今，全民健身已成为一种持续健康的社会健身风潮。对此，下列观点正确的是：①人最宝贵的是生命 ②积极参加体育锻炼是珍爱生命健康权的唯一方式 ③生命是创造有意义人生的前提 ④生命是享受一切权利的基础。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2、著名哲学家莱布尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话的深刻寓意是：①世界上每个生命都是独一无二的 ②世界上的生命是丰富多彩的 ③每个人都有自己独特的风格和特点 ④地球上的各种生命是息息相关的A.②④B.①③C.③④D.①②

3、歌德说：“你若要喜欢自己的价值，就得给世界创造价值。”这句名言主要说明：

A.社会的发展和进步，需要每个人有所创造 B.实现个人生命价值，就要对社会有所贡献 C.一个人的能力有大小，对社会的贡献也不同 D.创造会使人感到生活的美好

4、下列能体现我们人生价值的是：①每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他们回来 ②同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐 ③路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身 ④朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影。

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5、升入初中后，新的学习环境，在各方面都对我们提出了更高的要求。我们应该：

①加强自我管理，克服依赖心理 ②改进学习方法，提高自主学习的能力 ③生活上自理、自立，严格要求自己 ④一切听从父母和老师的安排就行

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

6、“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长己就短，智者皆难谋。”这一谚语启示我们：

A.每个人的优点和缺点都是一成不变的B.每个人只能通过他人才能了解自己

C.每个人都有长处和短处、优点和缺点D.每个人只能通过自己才能了解自己

7、（）是实现人生价值的重要途径。

A.从日常生活的点滴小事做B.在平凡岗位上的工作积累 C.干好本职工作D.多学习专业理论知识，提高业务水平

8、“能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生的最大幸福。”这说明： A.人生的价值在于索取B.奉献使人快乐，使人充实，使人高尚 C.人生的价值在于金钱的D.人生的价值在于创造9、2011年11月17日，教育部下发紧急通知，要求各地对校车进行安全大检查，确保小学生和幼儿安全。教育部要求对校车进行安全大检查：①可以杜绝一切学生和幼儿安全事故的发生②是尊重生命、珍爱生命的表现③可以防患于未然，减少事故的发生④体现了教育部高度重视学生的安全问题

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

10、适应新的学习环境，下列做法不正确的是： A.积极参加各项集体活动，展示自我B.通过写日记的形式，调节情绪，排解烦恼 C.主动向老师和同学请教，学会主动学习D.面对学习竞争，感到压力很大，消沉下去

11、短跑高手不见得都能驰骋在长跑跑道上；跳水健将未必在水里游刃有余，如果你没有正确认识自己，就注定会输。可见：①每个人都有自己的长处和短处②人没有十全十美的③正确认识自己要全面地对自己做出评价④正确认识自己有利于自身的发展

A.①③④B.①②④C.③④D.①②③④

12、下列同学的做法，不利于融入班集体的是： ①小刚向小强请教问题，小强推说不会，拒绝了他②陈琳上自习课时总爱说话③学校开运动会，曹鸿岩积极报名参加，为班级争光④星期天班级义务劳动，张宁为了睡懒觉，请了病假

A.①②④B.①②C.①②③④D.②④

13、下列做法正确的是：

A.李娜和王倩是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误

B.张明和陈强是一对好友，张明上课时看网络武侠小说，老师批评张明时，陈强帮张明遮掩

C.小刘和小王是好友，两人经常说：“为朋友两肋插刀。” D.真正的朋友应对对方负责，应明确指出其缺点和不足

14、中学生黄娜总认为自己又矮又胖，长得也不漂亮，上课不敢发言，班内有什么活动很少参加，与同学也很少打交道，一个人独来独往。对此，错误的认识是：

A.进入青春期后，所有同学都会产生闭锁心理

B.黄娜的现象是中学生从不成熟走向成熟进程中的正常心理反应 C.黄娜的闭锁心理如果任其发展下去，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格

D.黄娜应以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格

15、要想得到别人的尊重，首先要尊重别人。下面对尊重朋友的理解错误的是（）

A.尊重朋友的自尊心B.不说伤害朋友自尊心的话 C.随时满足朋友的要求D.不做伤害朋友自尊心的事

16、在寻求友谊的过程中，应该引起大家注意并避免的问题是（）

①因自己在某方面优越而看不起他人②讲哥们义气③以我为中心④言而有信

A.①②④B.①②③C.③④D.①④

17、一位高考状元在介绍自己学习经验时说：“如果你早晨起床后头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多做一点习题对你有用，那你也可以跳进题目的浅海去遨游一番。”这段话的含义是： A.早晨要背单词，学习效率不高 B.学习要敢于创新

C.要注意学习别人的学习方法

D.只有适合你自己的学习方法，才是最好的方法

18、走进新的班级，刘磊非常活跃，他主动与同学打招呼，介绍自己，还利用休息日为班级办了一期漂亮的黑板报。刘磊这样做：①只是为了获得老师和同学的表扬；②是尽其所能为班级处力；③有利于更快地融入集体；④有利于创造良好的班集体

A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③

19、“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”这句话说明：

①学习可以提高品德修养 ②学习可以增长才干 ③学习可以塑造我们健康的心灵 ④学习可以让我们明辨是非美丑，塑造健康人格 A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④ 20、法国的贝尔纳说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”这句话给我们的启示有： ①学习要靠天赋 ②学习要讲究方法和策略 ③要学会选择科学的学习方法 ④要主动探索适合自己的学习方法

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

21、小童的班集体是个团结的班集体，你认为同学们的关系应该是： A.互相关心，互相尊重 B.各自自主学习，互不来往

C.同自己的小学同学关系好，对其他同学关系冷淡

D.几个热心的同学乐于为集体奉献，代替了其他同学的工作

22、我们是刚升入七年级的学生，来到新学校，感到一切都很新鲜。面对新的学习环境，我们要做到：①尽快熟悉新校园的一切 ②跟新同学友好相处 ③适应新老师的教学风格，与新老师建立融洽的师生关系 ④及时进行心理调整，从心理上认可和接受新的学习环境 A.①②③④B.①②C.③④D.①④

23、今天，人类已经进入到信息时代，科学技术日新月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧增加，知识推陈出新。在这种情况下，只有学习，才能：

A.提高自己的品德修养B.适应社会的发展要求 C.履行受教育义务D.享受到受教育的基本权利

24、目前，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工子女义务教育阶段入学的一些限制。这样能够：

A.使进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利 B.使进城务工人员的子女充分享有政治权利 C.加快城市教育的发展速度 D.提高农民工的素质

25、“花有重开日，人无再少年”“长江没有回头浪，人老不能转少年”这两句话警示我们：

A.人生苦短，要及时行乐B.生命不可重复，要倍加珍惜 C.自然规律不可抗拒，要顺其自然D.人生易老生命短暂不要过于认真