隐形的翅膀想象作文教案

第一篇：隐形的翅膀想象作文教案

隐形的翅膀

想象作文教学

一、激情导入

同学们，想象是放飞心灵的翅膀，是开启金库的钥匙。没有想象，就不会有“大漠孤烟直，长河落日圆”的辽阔壮美；没有想象，就不会有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的浪漫情怀；没有想象，就不会有“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的雄浑画卷；没有想象，更不会有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的旷古哀愁。„„同学们，想象的天空却是无限的，写作需要想象。其实，每个人都拥有这样一对想象翅膀，但它是隐形的，不容易发现。今天我们就来找到它，并运用于我们的习作上。

二、张开想象的翅膀

板书：O

你想到了什么？（在你心中，这是什么？）

评：

1、你真是个会想象的孩子。

你的想象力很丰富。

你调动了耳口鼻眼去感知，所以你的想象具体而生动。

你通过想象，给大家呈现出一幅色彩明丽的画面。

过渡：通过第一环节的锻炼，你们想象的翅膀已经张开了，接下来让我们带着这对翅膀绘出个性的图画。

三、绘出个性的图画

板书：△○﹋

现在老师给你们三个素材，他们可以旋转，可以多次使用，请你们发挥想象，运用这三个素材进行组合创造，完成一幅或一系列创意画。

指导：你创造的画可以是奇异的动植物、一个美丽特别的场景、一种科学发明、一个动人的故事„„千万不要别人画什么你就画什么，你的画一定要有自己的个性，有自己独特的地方。师：来说说你画的是什么？

师：指导说：

评：一般（你把自己的画介绍得很清楚，想象也比较丰富）

从你的画来看，你的想象却是别具一格，你是一个小小创意画家。

你的画中蕴含着一个故事，这说明你的想象的画面是非常完整的。

你除了会想象，还是一个有思想的孩子。加油！

师：一副有创意的画，一个动人的古诗，都需要有一个吸引人的名字。你来给自己的话取个名字吧。

建议:还有谁想学学雷锋，帮他的画取个名。

谁有更好的建议。

（请你写到黑板上）

四、书写动人的故事

通过之前的学习，许多同学都找到了自己身上那双隐形的想象翅膀，接下来让你们想象透过笔端，留下属于你自己的精彩动人的故事。

（选取优秀作品读一读。）

评：**的故事里饱含着深刻的道理，发人深省。

**描绘了一个美好画面，让每个人都想到这样的一个乐园生活。

小结：在老师刚刚巡视的过程中，还发现许多同学的习作有闪光点，课后你们可以交换学习，相互修改一下，力求达到最好的水平。

同学们，1爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”

2、雪莱：“想象是一种创造力”。

3、德国著名的哲学家黑格尔在他的著作《美学》一书中谈到：最杰出的艺术就是想象„„世界上许多发明创造都源于科学家们的想象。希望用心观察生活，放飞想象的翅膀，打造创新生活，也让更多的美文跃动在你的笔端。今天的习作课就上到这里，再见！

到达月球后，我打开登月舱的舱门，从梯子上一步一步地走下来，踏上了月球，踩到月球表面一刹那，我心里高兴极了，觉得这一上得来是多么地不易呀！

我镇定下来后，先检查了登月舱，检查完毕，登月舱一切正常。于是我坐着月球车到了被人们命名为“神州山”的环形山旁，开始采集月岩。挖着挖着，在环形口我挖到了一根线，当时我的心可紧张了，怀疑那是外星人的，于是我沿着线往山的洞穴里走下去，一直走到了环形山的中心，我发现那根神秘的电线居然延伸到更深的下面，但我再无法往里走了，于是我把“蟑螂三号”探测器放到线旁边，再用遥控器命令它沿着线往洞的深处探测，走了一个小时左右，才到达尽头，并传回了探测监控录像。

里面的场景让我大吃一惊，原来在月球的表层地壳以下有一层巨大的空间，这里面居然还有城市，城市居住着话多外星人，里面的建筑都是用金属制成的，城市地面上种着和地球上一样的植物，我不知道它们是怎样获取日光、养料而存活下来的。最让我吃惊的是，城市里同样有军事基地，基地上穿梭悬浮着神奇的尽碟，有的还可以自由变换方向飞行！多么精妙的装备啊！多么神奇的城市啊！正在我惊异万分的时候，我身上的警报装置“嘟嘟”地叫超来了，原来，我的氧气只够两个小时了，于是我就带着这些影像资料和月岩回到了登月舱，由于预订的返航时间到了，我只好返回地球。

我们这次探月行动发现了月球居住了月球人，这个发现大大地震惊了人类。人类开始紧锣密鼓地筹备下一次探月行动，准备去实现与月球人的交流，人类在宇宙中不会再孤独了！人类终于找到了期盼已久的外星朋友了！

第二篇：《隐形的翅膀》教案

《隐形的翅膀》

教学目标

1、学唱并掌握《隐形的翅膀》这首歌，感受歌曲的真挚感情。

2、读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意。

3、通过电影《隐形的翅膀》的故事，让学生感受信念的力量，鼓励学生勇敢面对挫折。

教学重点

通过歌曲的学习，让学生感受“隐形的翅膀”的力量。

教具准备

钢琴、课件。

教学过程

一、创设情境导入。

请全体同学闭上眼睛，播放贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章主部主题。师：我们刚才听的是什么乐曲，它渲染的是什么样的氛围？ 生：说明作者的一生也是多灾多难，并没有屈服。

二、学唱歌曲，感受信念这双隐形的翅膀。

1、初听歌曲

（1）师范唱前面部分；（2）再听歌手演唱的歌曲。

师：请同学听一听歌手张韶涵深情演唱的歌曲《隐形的翅膀》。听后说一说歌曲给你的感觉。（如旋律、节奏、声音等）

2、用深情的语气朗读歌词，并说说给你印象最深刻的歌词。

3、轻声跟琴学唱歌曲。

师：让我们来学唱这首歌，近距离的感受一下歌曲里到底潜藏着什么秘密？ 师弹奏钢琴：

（1）用字母wu模唱歌曲。（2）跟琴轻声学唱歌曲。

4、授以歌唱的一些基本方法（气声唱法，高音的唱法，最后一句，休止符）。

5、解决难点句，指导高音的唱法。

6、完整而深情的演唱歌曲。

7、为歌曲创编舞蹈（融汇手语与舞蹈），动员学生全体参与，并边歌边舞。

8、抛出问题：什么事隐形的翅膀，导出下一环节。

师：我们已经学会了这首歌，可是到底“隐形的翅膀”指的是什么呢？

三、讨论并讲述，运用音乐的手段来分析“隐形的翅膀”。

1、讨论：

师：“隐形的翅膀”到底指的是什么？ 生：坚定的信念、坚强的毅力、灿烂的笑容„„

师：是啊，没有翅膀的鸟儿，不能翱翔于蔚蓝的天空；没有坚定信念的人，难以达到梦想成真的领地。

2、说说并唱一唱自己最喜欢的一首歌，说说喜欢它的理由。

（1）师：我知道你们心里也有一对隐形的翅膀，也藏着一首歌，寂寞了唱它，孤单了哼它，伤心痛苦了吟唱它；失败时默默在心底里为自己唱着，高兴时动情的大声喊着。这首歌或许就是你心里那对隐形的翅膀吧！愿意把你最喜欢的那首歌曲或乐曲让我们大家一起分享吗？ 如：我考试失败了，我为自己唱到：我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。（2）播放如《我的未来不是梦》、《阳光总在风雨后》等类似歌曲。

四、下课。

第三篇：《隐形的翅膀》教案

《隐形的翅膀》教案设计

教学目标：

1、学唱并掌握《隐形的翅膀》这首歌，感受歌曲的真挚情感；

2、读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意；

3、让学生感受信念的力量，鼓励学生勇敢面对挫折。

教学重难点：通过歌曲的学习，让学生感受“隐形的翅膀”的力量。课时安排：1课时 教学过程：

一、创设情境导入，走近信念这双隐形的翅膀 主席设立为手机铃声，北大校长高歌一曲迎新年助兴，成为2009年高考作文题，这首歌是？

二、学唱歌曲，感受信念这双隐形的翅膀 ⒈听歌曲 ⒉唱歌曲

师：刚刚听了同学们唱歌，感觉有的同学很不自信，没能放声歌唱。或许我们的同学还没有找到属于自己的那双“隐形的翅膀”，下面我们一起走进这首歌，一起去寻找属于我们自己的“隐形的翅膀”。

三、讨论并讲述，通过音乐的手段来分析《隐形的翅膀》

1、讲述

师范读歌词。

师：刚刚老师给大家读了这首歌的歌词，那请大家说说这首歌词用了第几人称？

生：第一人称。

师：用第一人称有什么好处呢？

生：使感情的表达更直接，可以拉近和听者的距离，也可以引起感情上的共鸣。

师：下面再请大家数一数这首歌词一共有几行？ 生：14行。

师：这首诗虽然只有短短的14行，却给我们呈现了主人公的一段心路历程。那么，主人公到底经历了怎样的一段心路历程呢？我们先一起来朗读一下歌词的前四句。⑴ 朗读歌词前四句。

师：歌词一开头主人公处于怎样的一种人生境遇中？ 生：徘徊、孤单、受伤、绝望。师：现在的主人公可以说是正经历王国维先生所说的人生三境界中的第一境界——昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。他感到迷茫、孤独，不知前路几何。师：这种境遇是不是主人公独有的？ 生：不是。

师：是我们每个人都会经历的。人的一生很漫长，都会经历各种各样的困难和挫折。那么请同学们说一说自己成长过程中记忆最深刻的一次挫折。生：?? 师：同学们刚刚提到了自己所经历过的困难和挫折，那么，请同学们设身处地的想一想，当一个人在经历困难、挫折，悲伤无助时，最渴望什么？ 生：渴望得到帮助，得到一种力量。师：那么，主人公找到了这种力量吗？ 生：找到了，那就是“隐形的翅膀”。师：是的，“隐形的翅膀”带他走过了绝望，走出了人生的低谷，让他能够直面人生的挫折，变得坚强，不闪泪光。那么，“隐形的翅膀”到底指什么呢？我们接着往下看。⑵ 女生朗读歌词五到八句。

师：主人公把自己和谁进行了对比？ 生：他们。师：他们拥有的是什么？ 生：太阳。

师：这里的太阳象征什么？ 生：美好的生活。

师：他们拥有的是太阳，而我拥有的是什么？ 生：夕阳。师：夕阳象征什么？ 生：有缺憾的生活。师：主人公面对夕阳是什么样的心理？

生：学会欣赏夕阳的美，学会面对有缺憾的生活，变得很乐观。师：是的。此时的主人公可以说是过渡到了王国维先生所说的人生三境界中的第二境界——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。他找到了自己的人生目标，实现目标的过程很艰难，可他依旧继续追逐，无怨无悔。⑶ 男生朗读歌词九到十二句。

师：主人公经历一连串挫折和打击之后有没有取得成功，从哪里可以看出？ 生：有取得成功，从“终于看到所有梦想都开花”可以看出。师：成功的取得容易吗？从哪里可以看出？ 生：不容易。从用了两个“终于”可以看出。师：成功之后心情如何？从哪里可以看出？

生：心情非常开心。从“歌声多嘹亮”可以看出。师：主人公现在是怎么样的心理？

生：主人公现在拥抱了梦想，实现了自我，变得很自信。师：是的。此时的主人公正经历王国维先生所说的人生三境界中的第三境界——众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。经过主人公的努力，量变已成质变，他的人生目标在不经意间已经实现。⑷ 生齐读最后两句歌词。

师：主人公成功之后有没有停止追求？从哪里可以看出？ 生：没有。从“让梦恒久比天长”可以看出。师：这是一种什么精神？

生：成功之后不断追求，超越自我，表现出他的执着。⑸ 回顾主人公的心路历程。（情感层层递进，境界步步升华）直面挫折，挑战自我——坚强 学会欣赏，战胜自我——乐观 拥抱梦想，实现自我——自信 不断追求，超越自我——执着

师：不单单是主人公，我们每个人都会面对许多的挫折和困难，老师希望同学们也能像主人公一样变得坚强、乐观、自信、执着。那么，我们来揭晓谜底，帮助主人公战胜挫折和困难的“隐形的翅膀”到底指的是什么？

2、讨论 师：“隐形的翅膀”到底指的是什么？

生：坚定的信念、顽强的意志、乐观的心态、执着的追求、远大的理想?? 师：其实，“隐形的翅膀”就是我们对自己的一种评价，那就是无论遇到什么困难和挫折，我们都要坚信“我行！我一定行！”

四、拓展延伸：分享励志歌曲

周杰伦《稻香》

信乐团《海阔天空》

汪峰《怒放的生命》

五月天《倔强》

五、仿写《隐形的翅膀》歌词 仿写要点：

①字数、结构相同 ②押韵入唱 ③思想健康向上 形式：

分组仿写，唱出歌词

六、总结

生再次大声合唱歌曲，师寄语：希望这一次同学们不仅是唱主人公的心声，更要唱出你们自己的心声。刚刚同学们都唱得很认真，很走心，也很自信。也希望我们每一个同学都能拥有一双属于自己的“隐形的翅膀”，这样你们的人生之路才能走得更加的精彩。

七、布置作业

在作业本上完成仿写歌词。

《隐形的翅膀》歌词

每一次

都在徘徊孤单中坚强 每一次

就算很受伤也不闪泪光 我知道

我一直有双隐形的翅膀 带我飞

飞过绝望

不去想

他们拥有美丽的太阳 我看见

每天的夕阳也会有变化 我知道

我一直有双隐形的翅膀 带我飞

给我希望

我终于

看到

所有梦想都开花 追逐的年轻

歌声多嘹亮

我终于

翱翔

用心凝望不害怕 哪里会有风

就飞多远吧 隐形的翅膀

让梦恒久比天长 留一个愿望

让自己想象

第四篇：作文：隐形的翅膀

隐形的翅膀

蓬安县三坝小学吴蓉指导教师 翟晓锋

凤凰，有灿烂得如同火焰一般的翅膀，在无尽的轮回里，浴火重生；天真的孩子有一双想象的翅膀，还未谙世事，却就对未来的一切充满了渴望与幻想；天使，拥有一双纯洁的翅膀，这让人充满遐想的羽翼，守护着这世间无数弱小的生灵，把和平与安宁、幸福与温馨一起放飞在天穹之上„ „我，多么渴望也有一双的翅膀，像凤凰那样冲天而飞，像孩子们那样满怀幻想，更能像天使那样，播撒满怀爱心，找到理想啊。

可是，鸟儿的翅膀却在猎人的枪口下折断；和平神圣的天使之翼，也被无情的灾难剥离得血肉模糊；渴望的翅膀在父母的溺爱里扭曲；就连那想象的翅膀都在紧箍咒般的重压下慢慢萎缩。

可是，我不甘心，我是那么渴望有一双翅膀啊。

我想把信念当成我的翅膀。让我逐鹿考场，让我在茫茫学海扬帆起航，不管是崎岖险阻还是荆棘丛生、不管是惊涛骇浪还是碧波万里，我都一往无前。我有李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，我更有杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的胸襟。鱼儿向往着大海，鸟儿向往着蓝天，那不是信念无声的表白么？那不是对未来孜孜以求的渴望么？

我想把坚强当成我的翅膀。我不会再像孩提时代在黑漆漆的夜里哭到天亮；我不会在妈妈离开的日子无助得惊慌失措；我不会在不开心的时候莫名的大发脾气；我更不会在面对小小困难的时候手足无

措。人生就是一首歌，弹奏着悲喜的韵调，人生就是一场永不完结的战斗，在这交织着生存与淘汰的残酷现实面前，我们，怎么能够不坚强。

每个人，都有自己的梦想，当这钻石般璀璨的梦想坚若磐石的熔铸在我们灵魂深处的时候，最真的梦就会实现，也许那些曾经幼稚得可笑的分分秒秒都会在我们坚定不移的步伐中成为现实。

那一刻，天空一定会格外湛蓝。

那一刻，心情一定会无限惬意。

那一刻，我们的世界一定会美妙得无与伦比。

我终于知道，我一直都有一双隐形的翅膀，诚如在我们青春岁月里的那首熟悉的歌：每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光，我知道我有一双隐形的翅膀，带我飞过绝望。

第五篇：隐形的翅膀作文

[隐形的翅膀作文]

我是一粒普通的种子，被深埋在土地里.......我醒过来，不觉打了一个冷战，原来现

在是冬天，我的手脚都被冻住了，动弹不得，隐形的翅膀作文。

不知不觉间，我又睡着了。在梦里，我

梦见一只小蚯蚓，它对我唱到:“春天快到了，鸟儿在唱、虫儿在叫，所有的种子都发芽，呼

啦啦，春天多么美好。”我醒了，揉揉惺忪的睡眼，仔细回想蚯蚓说的话，不禁有些怀疑。

于是，我陷入了深思，几分钟后，还是没想出

个结果，于是我使劲地抛抛脑袋。

这一天，那条小蚯蚓又在梦中告诉我，春天是真来了。冬天过后就是春天，就是新的一年。到了春天，万物复苏；花儿开了，草绿

了，到处是欣欣向荣的景象。那时，也不会有

冬天这么寒冷，这么荒凉了，小学六年级作文《隐形的翅膀作文》。

第二天，我醒来了，想起了蚯蚓的描述

我也有些相信了。并急切盼望着春天的来临。

可是，等了好多天，春天也没来。我试

着挺直腰板，撞击坚硬的冰层，但是，冰层太

厚了，我太弱小„„休息片刻后，我又试着去

撞击，唉！我的努力只是徒劳，没有丝毫效果。

然而，冬天的冷酷并没有击倒我渴望春

天的梦想。我渴望自己长出一双隐形的翅膀，因为真正的翅膀太大，这小小的空间容不下它

。就是这双隐形的翅膀给小小的我无穷无尽的力量。使我在某一天，用弱小的身躯，撞开了

冰层，来到了土地上。

我深深地吸了一口气，我发现，泥土里

有一种味道，对！就是这春天的气息！我飞了

起来，感到从未有过的畅快。看啊！那是鸟儿

在唱，虫儿在叫，还有好多小伙伴们在向我招

手呢！啊！春天来了。

◆分享好文◆

是这双隐形的翅膀，给予我天地宇宙间

最神奇的力量；是这双翅膀，陪我在冰层下度

过了漫长的冬天，迎来了春的曙光！